第四单元综合能力培优卷（检测卷）-【培优计划】2024-2025学年三年级下册语文 同步复习（统编版）

三年级语文.下册 15 第 四 单 元 　 综 合 能 力 培 优 卷 第四单元　综合能力培优卷 时间：60 分钟　满分：100 分，含书写 5分　得分： （43 分） 1. 请将下面的汉字抄写在田字格里,要求书写正确、端正、整洁。(2分) 留心观察 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 悄然绽放 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 2. 新情境 看拼音,写词语。(12分) 早上,小蝴蝶出门上学了。可是他被yán tú 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 的美景吸引,在一片 mò shēnɡ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 的花丛里 mí shī 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 了方向。幸亏擅长 biàn rèn 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 方向的 mì fēnɡ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 阿姨发现了他,把他送到了学校。jǐn ɡuǎn 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 如此,他还是迟到了。 3. 易错题 下列词语中,加点字的读音都正确的一组是( )。(3分) A.间隙∙ (xì) 大概∙ (ɡài) B.逆∙ 行(nì) 立即∙ (jì) C.推测∙ (cè) 铁钳∙ (qiān) D.超∙ 凡(chāo) 花蕾∙ (léi) 4. 读下面一段话,完成练习。(4分) 有玲珑剔透的宫灯,有活泼可爱的动物灯,有栩栩如生的植物灯……真是令人 眼花缭乱! (1)下面“( )”能作为这段话的关键句。 A.除了这些灯,还有食物灯。 B.元宵节晚上灯的种类真多啊! (2)这段话的关键句应该位于( )。 A.句首 B.句中 C.句尾 5. 概括下面一段话的意思,最恰当的一项是( )。(3分) 大多数植物都在春天和夏天开花,可是蜡梅却与众不同。它在温暖的季节里 只长叶子,偏偏要到寒冷的冬天,才在光秃秃的枝头上开放出许多金黄色的小花, 散发出浓浓的香气。 A.蜡梅与众不同,选择在冬天开花 B.蜡梅在温暖的季节只长叶子 C.蜡梅开金黄色小花,香气浓郁 D.大多数植物在春天和夏天开花 6. 下列句子运用的修辞手法不同于其他三项的是( )。(3分) A.凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭 B.艳丽的蔷薇绽开了笑脸 C.植物学家把花圃修建得像钟面一样 D.小虾一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的腿 7. 按要求完成下面的练习。(14分) (1)下午三点,万寿菊欣然怒放;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。(照样子, 用不同的说法表达两种花的开放)(4分) 早上七点左右,牡丹花 ;蝴蝶兰 在八点左右 。 (2)下面这段话中有3处语病,请你找出来并用修改符号进行修改。(6分) 小乌龟吃食物的时候很有趣。有一次,我在外面捉住了蚯蚓一条。回家 后,我把蚯蚓拿给小乌龟吃。不料竟然,这条蚯蚓钻到小乌龟的壳下面去了。 小乌龟在鱼缸里急得直转圈,就是吃不到那条蚯蚓。看到这番情景,不由得哈 哈大笑起来。 (3)聪聪做了一个证明蚂蚁是否有嗅觉的实验。但是,他把实验过程的顺序记乱 了,请你帮他重新排序。(4分) ( )首先,我找到了一群蚂蚁,并拿出了早就准备好的樟脑丸。 ( )我要做一个实验来证明“蚂蚁是否有嗅觉”。 ( )结果发现刚画上圆圈时,蚂蚁不会越过圆圈。等樟脑丸的气味慢慢淡下 来直到消失时,蚂蚁们才敢慢慢地越过“封锁线”。本次实验证明了蚂蚁 是有嗅觉功能的。 ( )然后,我用樟脑丸画圈圈住蚂蚁,并观察蚂蚁的爬行情况。 8. 积累填空。(2分) 唐代诗人韦应物的《滁州西涧》是一首写景的诗,其中写出作者喜爱野草和鸟 声的两句是: , 。 三年级语文.下册 16 第 四 单 元 　 综 合 能 力 培 优 卷 （32 分） (一)课内阅读（18 分） 不同的植物为什么开花的时间不同呢? 有的植物开花的时间,与温度、湿度、光照 有着密切的关系。比如,昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,气温高,空气干燥,要是 在白天开花,就有被灼伤的危险。深夜气温过低,开花也不(适应 适宜)。长期以来, 它(适应 适宜)了晚上九点左右∙∙ 的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向 人们展示美丽的笑脸。还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间 往往跟昆虫活动的时间相吻合。 9. 选出文段括号内恰当的词语,画“√”。(2分) 10. 语文要素 请你用“ 􀪍􀪍􀪍 ”画出本段的关键句。根据关键句的提示,我们可以概括 出本段话的主要意思:有的植物的开花时间与 、 、 和 有关。(5分) 11. 文中画“ ”的句子以昙花为例,其作用是( )。(3分) A.说明昙花的美丽与可爱 B.说明昙花开花的时间 C.说明昙花开花的时间的确受温度、湿度、光照的限制 12. 文中的加点词“左右”去掉好不好? 为什么? (4分) 13. 画“ ”的句子运用了什么修辞手法? 这样写的好处是什么? (4分) (二)课外阅读（14 分） 植物也要睡觉 ①人和动物都要睡觉,以补充体力和精力。但是你知道吗,植物也要睡觉。如果 仔细观察,你就会发现有的植物的叶子和花会昼开夜合,有的则夜开昼合。科学家把 这种现象叫作植物的“睡眠运动”。 ②花生是一种爱睡觉的植物,它的叶子从傍晚开始,便慢慢向上闭合,表示白天已 经过去,它要睡觉了。有的时候,我们在野外还可以看见一种开紫色小花、长三片小叶 的红三叶草。白天有阳光时,它们每个叶柄上的三片小叶都舒展在空中,但到了傍晚, 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 三片小叶就闭合在一起,垂下头来准备睡觉。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 会睡觉的植物还有很多很多,如酢(cù) 浆草、白屈菜、含羞草等。 ③不仅植物的叶子有睡眠需要,就连植物的花也有睡眠需要。花的睡眠时间有早 有晚、有长有短。太阳花就是一个(贪睡 懒惰)的小家伙,它上午10点钟才刚刚醒 来,绽放出五颜六色的花,可是一过中午,它就闭合起来睡觉了。碰到阴天,它似乎很 (调皮 贪玩),要到傍晚才进入“梦乡”。 ④有些花(不同凡响 与众不同),白天睡大觉,夜晚时分醒来,昼夜节奏颠倒了。紫 茉莉下午五点左右开花,到第二天拂晓时花闭合起来睡觉了,好像怕见太阳似的。月光 下含笑开放的花还有月光花、月见草等,它们都是昼闭夜开的花。还有在早春时候开花 的番红花,一天之中,时而张开,时而闭合,时而又张开,醒了睡,睡了醒,醒醒睡睡,反复好 几次。晚香玉的花,不但在晚上盛开,而且格外芳香,以此(引诱 引领)夜间活动的蛾子来 替它传授花粉。还有,我们平时当蔬菜吃的瓠(hù)瓜,也是夜间开花、白天睡觉的,所以俗 称“夜开花”。 14. 易错题 在文中括号里选择恰当的词语,画“√”。(4分) 15. 短文是按 的结构来写的。用“ ”画出能概括短文的主要内容一句 话。(2分) 16. 什么是植物的“睡眠运动”? 用“ ”在文中画出来。(2分) 17. 文中画“ 􀪍􀪍􀪍 ”的句子运用了 的修辞手法,生动形象地写出了红三叶 草 的现象。(2分) 18. 语文要素 短文第④段中,作者以紫茉莉为例,写出了有的花睡觉 的 特点;以番红花为例,写出了有的花睡觉 的特点。(4分) （20 分） 19. 动手又动脑,才能有创造。你动手做过什么实验? 向大家介绍一下,把实验的过 程、感觉有趣的现象、印象深刻的内容写清楚! 要求:①语句通顺,不写错别字。②中心突出,写出趣味。③不少于300字。 三年级语文.下册 43 互缠绕的龙 两条飞龙 双龙戏珠 (3)示 例:像耸立的雪峰 像柔软的棉花糖 像轻飘 飘的羽毛 9.(1)宋 王安石 爆竹声中一岁除 春风送暖 入屠苏 千门万户曈曈日 总把新桃换旧符 (2)唐 杜牧 清明时节雨纷纷 路上行人欲 断魂 借问酒家何处有 牧童遥指杏花村 (3)唐 王维 独在异乡为异客 每逢佳节倍 思亲 遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人 10.(1)中医四诊 (2)琴棋书画 hào 喜爱 (3)笔 纸 文房四宝 11.(1)春节 (2)清明时节雨纷纷 路上行人欲 断魂 示例:扫墓 踏青 (3)家乡、亲人 插茱萸 (4)时间 对古代劳动人民的赞美 (5)雄伟 坚固 美观 古代劳动人民的智 慧和才干 (6)北宋 张择端 清明上河图 第三单元　综合能力培优卷 1.书写正确、端正、整洁得2分;有一项不合要求 扣1分;有两项不合要求、写错字、写到田字格 外均不得分。 2.社会 伟大 保存 体现 人民 智慧 才干 历史 3.(1)lǒng lóng (2)biàn pián (3)xiǎn xiān (4)léi lěi lèi (5)zhuǎ 4.shuì yuè mào (1)③ (2)② 5.回 首 各 异 戏 珠 扬 外 往 往 活 现 (1)名扬中外 (2)示例:明明白白 干干净净 整整齐齐 (3)示例:蝴蝶谷里的 蝴蝶大小不一,形态各异。 6.(1)示例:蔡伦改进的造纸术影响了整个世界。 (2)示例:有认真作答的,有托腮沉思的,有东张 西望的,有奋笔疾书的,有抓耳挠腮的,有自信满 满的,有眉头紧锁的…… 解析：例句是一个排比句,运用了七个“有……” 的句式,写出了《清明上河图》中各行各业的人 们。仿写排比句,可以抓住同学们在考场上的不 同表现去描写,用上“有……”的句式。 (3)元宵节、端午节、中秋节 都是我国 的传统节日。 7.(1)琴棋书画 (2)望闻问切 (3)纸笔墨砚 (4)爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏 (5)独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 8.(1)A (2)示例:剪窗花:首先,把正方形的彩 纸沿对角线折成三角形,再把三角形对折三 次;然后,用铅笔画上自己喜欢的图形;接着, 用剪刀沿着图形的线条慢慢剪掉多余的部分; 最后,把纸打开,一幅美丽的窗花就完成了。 9.大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦 的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造 纸术。 10.既 又 11.ABD 12.示例:我们要从一点一滴做起,传承中华传统 美德。 13.麻 比较粗糙,不便书写 树皮、麻头、破布 轻便好用 14.B 解析：结合第①段中“话就长了”意思是说有关 于筷子的内容很多,说完要用很长时间。结合第 ②段中的“筷子的历史悠久”可知,“长”是历史悠 久,内容很多,说完要用很长时间。故选B。 15.用筷子吃饭 进食方便 灵活手指 锻炼脑力 16.C 17.A 解析：结合文章第③段中“由此可见,用筷子吃 饭,不仅进食方便,而且还可以灵活手指,锻炼脑 力,有益身心健康。这样一举多得的好事,何乐 而不为呢”可知,用筷子的好处有很多。故选A。 18.不可以。“多”表示数量不确定,去掉之后变 为只有30个关节和50处肌肉,与原句句意 不符,所以不能去掉。这样使用体现了语言 的准确性。 19.习作指导:(1)明确要写哪一个节日,并拟好 题目。(2)简单介绍该节日的习俗、由来以及 传说。(3)写出自己在节日当天参加或做过 的活动。(4)说说感受,抒发情感。 第四单元　基础知识过关卷 1.zào ɡài yǎ xì shì xiān zhú bó jiào nèn lěi jí 2. 蜜蜂 秘密 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 检验 捡拾 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 组织 阻力 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 括号 刮风 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 (答案不唯一) 3.(1)shào (2)shāo 4.(1)①A ②C ③D ④B (2)①B ②A ③C (3)①C ②A ③B 5.芬芳 迷人 艳丽 睡莲 醒来 欣然 苏醒 含笑 展示 昆虫 修建 组成 蜜蜂 辨认 能力 阻力 将近 包括 检查 迷失 准确 无误 尽管 沿途 陌生 确实 记忆 本能 万寿菊 争奇斗艳 6.(1)适宜 (2)适应 (3)依次 (4)依据 7.D 8.C 9.(1)示例:美丽的珊瑚形状各异,有的像鹿角, 有的像扇面,有的像菊花。 (2)示例:梅花坚定地迎接着将要到来的寒风, 向人们展示着顽强。 (3)就这么几本书,不用我帮你拿。 (4)示例:这边的树木很茂盛,而那边的树木却 很稀疏。两边树木相距不到一百米,差别却这 么大。到底是什么原因呢? 10.唐 韦应物 独怜幽草涧边生 上有黄鹂深 树鸣 春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横 11.争奇斗艳 芬芳迷人 凌晨四点 艳丽的蔷薇 睡莲从梦中醒来 中午十二点左右 欣然怒放 苏醒过来 月光花 晚上八点 含笑一现 12.(1)温度 湿度 (2)辨认方向的能力 严谨 的科学态度和求实的科学作风 (3)所见所 闻和所感 有趣和可爱 喜爱 第四单元　综合能力培优卷 1.书写正确、端正、整洁得2分;有一项不合要求 扣1分;有两项不合要求、写错字、写到田字格 外均不得分。 2.沿途 陌生 迷失 辨认 蜜蜂 尽管 3.A 解析：B项“即”音为jí。C项“钳”音为qián。D 项“蕾”音为lěi。 4.(1)B (2)A 5.A 6.C 7.(1)示例:悄然绽放 笑着伸展开自己的花瓣 (2)小乌龟吃食物的时候很有趣。有一次,我 在外面捉住了 蚯蚓 一条。回家后,我把蚯蚓 拿给小乌龟吃。不料 竟然,这条蚯蚓 钻到 小乌龟的壳下面去了。小乌龟在鱼缸里急得 直转圈,就是吃不到那条蚯蚓。看到这番情 景, 不由得哈哈大笑起来。 (3)② ① ④ ③ 解析：通读语段所给句子可知,主要写了证明 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 三年级语文.下册 44 “蚂蚁是否有嗅觉”的实验过程。开头点明要做 的实验“我要做一个实验来证明‘蚂蚁是否有嗅 觉’”,中间用了“首先、然后、结果”这些顺序词写 了实验过程的顺序,最后总结“本次实验证明了 蚂蚁有嗅觉功能”。排序为②①④③。 8.独怜幽草涧边生 上有黄鹂深树鸣 9.适宜 适应 10.不同的植物为什么开花的时间不同呢? 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 温度 湿度 光照 昆虫活动的时间 11.C 12.不好。“左右”的意思是估计推测,表示大概、 差不多。在文中表示大致的时间范围,去掉 了就是变为精准、固定的时间点,与原句意思 不符,表达上会变得不够准确。 13.运用拟人的修辞手法,把昙花当作人来写,赋 予它人的行为特点,生动形象地写出了昙花 的美丽可爱,表达了作者的喜爱之情。 14.贪睡 贪玩 与众不同 引诱 15.总—分 但你知道吗,植物也要睡觉 16.如果仔细观察,你就会发现有的植物的叶子 和花会昼开夜合,有的则夜开昼合。科学家 把这种现象叫作植物的“睡眠运动”。 17.拟人 昼开夜合 18.昼夜节奏颠倒 醒醒睡睡,反复好几次 解析：第④段在开头的总起句之后,以不同的花 为例,详细说明了几种昼夜节奏颠倒的花的睡眠 特点。可以在理解每句话句意的基础上梳理本 段内容,再抓住关键语句,用简洁的语言分别概 括出紫茉莉和番红花的睡眠特点。 19.习作指导:本题为自命题作文,要求写一写做过 的一次实验,可以选择印象深刻的实验去写。 写时用上“先……接着……然后……最后……” 等表示顺序的词语,将实验过程写具体。 期中综合能力检测卷 1.书写正确、端正、整洁得2分;有一项不合要求 扣1分;有两项不合要求、写错字、写到田字格 外均不得分。 2.智慧 欣赏 谦虚 骄傲 跨 聚 古代 3.(1)jīn gān sǎn yāng juàn (2)陆续 灵敏 4.A 5.①蛙 ②忧 ③源 源 ④无 虑 ⑤蛇 ⑥数 ⑦起 舞 ⑧荡 去 (1)示例:狐假 虎威 龙飞凤舞 (2)示例:刻舟求剑 自相 矛盾 (3)示例:依依不舍 心心相印 (4)示 例:自由自在 不慌不忙 6. 通 知 4月16日上午9点,所有 社团的同学到 舞蹈 音乐室排 节目,请准时参加。 4月15日 光明小学少先队大队委 7.(1)这缸正好用来养小鱼小虾。 (2)示例:高粱涨红了脸。 (3)示例:脸红红的 激动地高声 8.(1)琴棋书画 望闻问切 (2)独在异乡为异客 重阳 示例:清明时节雨纷纷 路上行人欲断 魂 (3)日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 9.示例:《刻舟求剑》 做事情不能死守教条、刻 板而不懂变通,我们要用发展的眼光看待问 题,还得根据具体的情况来灵活处理问题。 解析：熟悉故事,分析哲理, 感悟意义是我们学 习寓言的方法。可以选择自己最熟悉或者最喜 爱的一则寓言故事,写出自己的感悟。 10.长度、宽度、建筑材料、形状 解析：结合短文句子“桥长五十多米,有九米多 宽”可知是通过长度和宽度两个方面描写赵州桥 的雄伟。“这么长的桥,全部用石头砌成”描写了 建桥的材料;“下面没有桥墩,只有一个净跨三十 七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边, 还各有两个拱形的小桥洞”描写了桥的形状。 11.这是一个过渡句,在文中起承上启下的作用, 既承接上文赵州桥的雄伟坚固,又引出下文 赵州桥的美观,使文章结构紧凑,衔接自然。 12.既 又 13.运用排比的修辞手法,生动形象地写出了龙 的姿态逼真,突出了栏板上图案的精美,赞美 了劳动人民雕刻技术的高超。句式整齐,有 节奏感,读起来朗朗上口。 14.示例:刻着一条张开大嘴的龙,似乎要把这河 水全部吞下 刻着一条张牙舞爪的龙,跃跃 欲试好像要飞出来似的 刻着两条小龙,在 腾跃玩耍 15.“ ? !” , 。 16.(1)指两方坚持对立,互不相让。文中指河蚌 和水鸟互相争持,互不相让 (2)形容走路时 脚步放得很轻。文中指河蚌爬得轻手轻脚 17.锋利的外壳 爬得太慢 善于飞翔的翅膀 嘴不够尖利 解析：结合文章内容“夜深了,河蚌悄悄地爬出 了盆,一步一步向屋外挪去。但是它爬得太慢 了,爬了大半天也没有爬出屋。水鸟虽然有对善 于飞翔的翅膀,此时却也不能展翅高飞了,只好 用嘴使劲地啄笼子”“夜幕再次降临了。河蚌蹑 手蹑脚地爬了出来,用自己锋利的外壳打开了笼 子”可知答案。 18.示例:水鸟兄弟,咱们应该利用彼此的长处互 相帮助才对 河蚌蹑手蹑脚地爬了出来,用 自己锋利的外壳打开了笼子。水鸟让河蚌夹 住了自己的脚,急忙展开有力的翅膀向外飞 去。顷刻间,它们便消失在茫茫夜色中。 19.遇到困难时,我们只有互相帮助,团结合作, 才能解决困难。 20.习作指导:首先要写出你发现的是什么,然后 把发现的过程及发现的结果写清楚,同时也 可以把观察时的感受和心情写出来。 期中全国优质真题挑战卷 1.(1)修建 争奇斗艳 蜜蜂 (2)展示 辨认 欣赏 谦虚 2.B 解析：A项“杆”音为ɡān,“禁”音为jīn。C项 “称”音为chèn,“笼”音为lǒnɡ。D项“纤”音为 xiān,“鲜”音为xiǎn。 3.C 4.B 5.C 6.我家养了 小白狗 一只,它有着圆溜溜的眼 睛, 的耳朵,十分可爱。我跟它相处得 很好。放 学 回 家,我 刚 走 到 门 口,小 狗 就 着尾巴来迎接我。 7.(1)泥融飞燕子 乌黑 轻快有力 剪刀 (2)春江水暖鸭先知 日出江花红胜火 清明时 节雨纷纷 (3)《清明上河图》 李春 造纸术 8.(1)√ (2)√ (3)√ (2)示例:纪念屈原诗 歌朗诵 制作香囊 学包粽子 挂艾草 9.树桩 跑 10.因释其耒而守株,冀复得兔。 于是(宋人) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋