第二单元基础知识过关卷（检测卷）-【培优计划】2024-2025学年三年级下册语文 同步复习（统编版）

三年级语文.下册 41 单元双测 第一单元　基础知识过关卷 1.tún líng yàng juàn xián zhàng piān lù jù chóu mó ɡònɡ 2. 仿佛 吹拂 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 莲蓬 帐篷 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 蚊帐 饱胀 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 (答案不唯一) 3.画去:(1)ái āi (2)sǎn sàn (3)ɡān ɡǎn (4)mǎ mà 4.yuán liáo dài lāo fù zī 手部动作 丝制品 钱财 5.(1)C (2)B (3)C (4)B 6.乌黑 活泼 春日 轻风 吹拂 洒落 赶集 聚拢 形成 加入 春光 湖面 偶尔 闲散 纤细 荷花 清香 圆盘 花瓣 莲蓬 破裂 姿势 眼前 本领 仿佛 随风 飘动 舞蹈 停止 7.(1)灵巧 (2)轻快 飘荡 8.(1)瓢虫被北京人叫作“花大姐”。 (2)示例:一阵风吹来,荷花随风起舞。 (3)因为尖头蚂蚱的形态好掌握,很好画,所以 我小时候也画过不少。 9.唐 白居易 风景旧曾谙 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 能不忆江南 10.(1)沙暖睡鸳鸯 (2)竹外桃花三两枝 (3)乌黑的羽毛 轻快有力的翅膀 剪刀似 的尾巴 可爱的活泼的小燕子 (4)开了不 少了 挨挨挤挤的 碧绿的大圆盘 在这些 大圆盘之间冒出来 (5)清早飞行的快乐 昨夜做的好梦 11.(1)× (2)× (3)√ (4)× (5)√ 第一单元　综合能力培优卷 1.书写正确、端正、整洁得2分;有一项不合要求 扣1分;有两项不合要求、写错字、写到田字格 外均不得分。 2.吹拂 芦 芽 舞蹈 清香 横掠 仿佛 3.C 解析：A项“杆”音为 gān。B项“挨”音为 āi。 D项“散”音为sǎn。 4.A 5.C 6.翩 翩 严 丝 光 彩 粼 粼 (1)严丝 合缝 (2)波光粼粼 7.(1)我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们可以改改 口味,也吃蚜虫。 (2)示例:那些雨滴有的落在屋檐上,有的洒在 田野里,有的跟着小溪流进了大海。 (3)示例:小狗全身雪白,一条小尾巴摇来摇 去,可爱的小鼻子像一个探测器,总爱东闻闻 西闻闻,还不时地伸出小舌头。 8.(1)剪刀 稻田 高柳 轻盈 轻巧灵活 高兴 解析：从燕子“斜飞”的飞行姿势可以看出燕子 飞行的特点是轻盈、轻快,表现燕子飞行的速度 很快。 (2)日日晴 三衢道中 示例:梅子黄透了的 时候,天天都是晴朗的好天气,乘小舟沿着小 溪而行,走到了小溪的尽头,再改走山路继续 前行 (3)很美 看看那一朵 把眼前的一池 荷花 一大幅活的画 画家的本领 9.示例:植物园 植物园风景优美,空气清新,在 那里我们不仅可以和大自然亲密接触,还能了 解更多的植物,增长见识。 解析：完成本题要注意分析所给材料,明确口语 交际的内容,然后组织语言。结合题目中的要 求,语句要通顺,要有条理。本题中,首先要看清 题目要求,是给大家推荐一个好玩的地方去春游, 要说明推荐理由。弄清题意后,就可以想一想哪 里有好玩的地方,并组织好语言,把它写下来。 10.荷叶 荷花 11.(1)挨挨挤挤 拟人 荷叶多而密 (2)排比 荷花不同的姿态 示例:荷花才刚刚展开几 片花瓣儿,中间的花蕊看上去也迫不及待要 开放,那花瓣儿半开半合的样子像个害羞的 小姑娘 解析：(1)“挨挨挤挤”一词写出了荷叶的多而密。 这个句子运用了比喻的修辞手法,把“荷叶”比作 “大圆盘”,“碧绿”写出了荷叶的颜色,“大圆盘”写 出了荷叶的形状。(2)句子连用三个“有的…… 有的……有的”写出荷花不同的姿态,运用了排比 的修辞手法。结合文章内容和自己的生活经历, 展开想象自己读到第①句时想到的场景。示例: 一朵荷花正羞涩地露出水面,它的花瓣只展开了 两三片,仿佛是一个少女在轻轻揭开面纱,露出那 羞涩而又美丽的脸庞。 12.B C A 解析：第①句“有的才展开两三片花瓣儿”描述的 是荷花刚刚开始开放,花瓣还没有完全展开的样 子,因此它代表的是荷花蓓蕾初绽的形态,故选 B。第②句“有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的 小莲蓬”描述的是荷花的花瓣已经完全展开,露出 了内部的莲蓬的样子,这代表了荷花欣然怒放,故 选C。第③句“有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得 马上要破裂似的”描述的是荷花还没有开放的样 子,还处于花骨朵的状态,看起来即将开放,这代 表了荷花含苞待放的初期形态,故选A。 13.(1)承担不了,不能忍受。在文中指嫩条承担 不了重量。 (2)未曾。在文中指兴趣并没 有变少。 14.藤蔓很容易爬到了墙头;随后长出来的互相 纠缠着,因自身的重量倒垂下来,但末梢的嫩 条便又蛇头一般仰起,向上伸,与别组的嫩条 纠缠 15.D 16.藤蔓末梢的嫩条 蛇头 藤条末梢弯弯曲曲 的样子 作者对藤蔓的喜爱 藤蔓悄然生 长,生命力很顽强 解析：可以把自己当成作者,试着一边读一边想 象画面,体会优美生动的语句。这是一个比喻 句,赏析时要思考这句话把什么比作什么,生动 形象地写出了什么,表达了作者怎样的情感。边 读边想象时一定要结合事物的特点去想象,不能 天马行空。可以联系上下文去找事物的特点。 17.作者在种花的过程中,也享受到了快乐,感悟 到很多的道理。从牵牛花出乎意料的变化 中,作者感受到了生命的力量,得到了乐趣。 18.习作指导:选择自己喜欢或熟悉的一种植物 作为描写对象,详细介绍它在春天时的特点, 如生长过程、外形等。也可先观察某种植物 的生长过程,观察时要运用身体的各个器官, 用视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉观察植物的 干、枝的大小、高矮、形状、色彩,叶的形状、色 彩,花的形状、姿态及颜色等。写作中,一定 要抓住植物的特征,按一定的顺序写,并且运 用多种修辞手法来表现这些特征。 第二单元　基础知识过关卷 1.jì zhòu pèi bī yuàn tāo lù yá zūn ɡēnɡ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 三年级语文.下册 42 2. 等待 主持 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 骄傲 小桥 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 捧起 木棒 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 池塘 白糖 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 (答案不唯一) 3.jīn jìn sǎ sā chèn chēng 4.(1)树桩 (2)跑 (3)放下 (4)希望 5.国王 骄傲 傲慢 谦虚 懦弱 神气 住嘴 王朝 尘土 惊讶 光洁 美观 古代 价值 动手 池塘 痛快 倒映 欣赏 匀称 精美 别致 机灵 哎呀 狮子 机会 叹气 相提 并论 没精打采 6.示例:井井有条 头头是道 斤斤计较 无法 无天 无声无息 无影无踪 7.(1)消灭 (2)覆灭 (3)倒影 (4)倒映 8.邯 郸 滥 竽 掩 盗 矛 盾 刻 剑 蛇 添 杞 忧 底 蛙 杯 蛇 9.神态 动作 (1)示例:急得团团转 (2)示例: 难过地垂下了头 10.(1)下雨了,我撑着 红伞回家。 (2)两只美丽的角差点儿把鹿的命送了。 鹿的命差点儿被两只美丽的角送了。 11. 通 知 5月20日下午1点,请各中队中 队长到少先队大队部参加“六一”联欢 会的预备会。 少先队大队部 5月15日 12.宋人有耕者 兔走 折颈而死 守株 身为 宋国笑 13.(1)韩非子 宋 (2)谦虚 傲慢 长处和短 处 长处 短处 (3)鹿腿 鹿角 事物各 有自己的价值,不能只凭外表去判断事物的 好坏 (4)诗歌 贪图安逸、不思进取 永不自满、负重前进、永远创造快乐和幸福 第二单元　综合能力培优卷 1.书写正确、端正、整洁得2分;有一项不合要求 扣1分;有两项不合要求、写错字、写到田字格 外均不得分。 2.(1)谦虚 骄傲 代价 叹息 (2)池塘 耕种 欣赏 倒映 3.C 4.蛇 足 自 相 底 蛙 忧 天 充 数 忧 虑 (1)自相矛盾 (2)井底之蛙 (3)画 蛇添足 5.C 解析：农夫被宋国人笑话是因为农夫侥幸得到 一只撞到树而死的兔子,就认为还会有兔子撞树 而死。这种寄希望于侥幸,想不劳而获的思想愚 蠢可笑。故C项错误。 6.示例:眉开眼笑 目不转睛地看着小白兔,异 口同声地说 解析：本题需要注意观察动物们的神态和动作, 思考动物具体做了什么,并展开合理的想象。图 上的小白兔非常开心的,第一空可填眉开眼笑、 兴高采烈等。第二空小动物们看到小白兔这条 裙子很漂亮,可填目不转睛、瞪圆了眼睛、惊呆了 等神态。可填说、跳等动作。 7.示例一:帮父母做家务不用有奖金。父母每天 工作都很辛苦,他们为我们付出了很多,在家 里做一些力所能及的家务是我们应该做的。 示例二:帮父母做家务要有奖金。奖金作为做 家务的劳动所得,证明了有付出才能有收获, 这样我们能更深刻地体会到不能坐享其成的 道理。 解析：本题考查的是口语交际。读一读题干,这 道题是关于观点表达的口语交际题目。主要围 绕“做家务该不该要奖金”来作答。认为帮父母 做家务不要奖金,可从爸爸妈妈对家庭做出的重 要贡献、承担家庭责任、独立自主等角度来回答; 认为帮父母做家务要有奖金,可从激励我们积极 劳动、培养劳有所得意识等角度来回答。选择任 何一种观点,言之有理即可。 8.(1)√ (2)√ (3)× 9.C 10.示例:掩耳盗铃 不要自欺欺人 11.跑 甩 挂 扑 扯 奔 12.鹿的角却被树枝挂住了 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 13.羞愧 美丽 送了命 难看 狮口逃生 解析：寓言故事看似简单,但是其中都蕴含着深 刻的道理。可以联系生活实际去理解、感悟鹿劫 后余生那种羞愧的心情。 14.示例:不认同。美丽的鹿角也是很重要的,美 丽的事物令人赏心悦目,能给人带来美的享 受,这本身就是有价值的。而且鹿角除了美 丽之外,遇到危险时,还可以用来抵御敌人。 解析：本单元的语文要素是“读寓言故事,明白 其中的道理”,读懂了寓言故事的寓意就可以针 对题干中同学说的话进行判断。选文意在说明 鹿角和鹿腿都很重要,它们各有各的长处。显然 题干中的说法是不正确的。 15.又粗又硬 又软又短 他们都觉得自己的尾 巴太难看了 16.小袋鼠跌了个大跟头。 小兔子拼命地跑呀跑呀,可大尾巴拖在后面 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 沉沉的,老是跑不快。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 17.(1)后悔 (2)着急 解析：先从文中找出这两句话,然后联系上下文 的内容来体会他们的心情。第一个句子在文中 的第⑤段,抓住“难过”“失望”“讨厌”这些关键 词,联系上文小兔子差点儿因为这条长尾巴丧了 命的经历,就可以体会到小兔子后悔与小袋鼠换 尾巴的心情。第二个句子在文中的第⑥段,抓住 “急急忙忙”“迫不及待”这两个关键词,联系上文 他们的遭遇,可以体会到他们着急换回自己尾巴的 心情。 18.B 19.只有真正有用的,才是最美的(或:只有适合 自己的,才是最好的)。 20.习作指导:(1)仔细观察图画,可以看到三个 角色,图片中正在下雨。(2)想一想三个人物 是什么关系,可能说什么话。(3)用通顺的语言 写下来。 第三单元　基础知识过关卷 1.sū dàng yuè gǒng jì shè lì fàn cāo shèng pián jiànɡ 2. 打捞 劳动 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 酒家 挥洒 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 佳作 住所 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 历史 厉害 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 欧洲 苏州 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 节约 钓鱼 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 (答案不唯一) 3.(1)爪 子 (2)一 切 (3)鲜 见 (4)劳 累 4.(1)B (2)A (3)B 5.世界 伟大 记录 保存 大约 吸收 经验 原料 满足 朝鲜 半岛 日本 欧洲 社会 石匠 设计 创举 冲击 节省 不但 而且 各自 似乎 体现 人民 智慧 才干 历史 造纸术 阿拉伯 赵州桥 6.(1)价值 (2)价格 (3)发现 (4)发明 7.(1)难道张择端画画的技术不高超吗? (2)文字被我们的祖先用刀刻在龟甲和兽骨上。 (3)赵州桥到现在 已经有一千四百多年了。 8.(1)B (2)栏板上雕刻着精美的图案 两条相 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 三年级语文.下册 5 第 二 单 元 　 基 础 知 识 过 关 卷 第二单元　基础知识过关卷 时间：60 分钟　满分：100 分　得分： 汉字小卡片 1. 易错音 给下列加点字选择正确的读音,画“√”。(5分) 希冀 ∙ (jì yì) 皱∙ 眉(zòu zhòu) 发配∙ (pèi bèi) 逼 ∙ 迫(bī bí) 怨∙ 气(yàn yuàn) 滔∙ 天(yǎo tāo) 忙碌 ∙ (lù lǜ) 天涯∙ (yá yiá) 遵∙ 循(zhūn zūn) 耕 ∙ 种(ɡēn ɡēnɡ) 2. 形近字 比一比,再组词。(6分) 待( ) 持( ) 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁􀪁 骄( ) 桥( ) 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁􀪁 捧( ) 棒( ) 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁􀪁 塘( ) 糖( ) 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁􀪁 3. 多音字 给加点字选择正确的读音。(3 分) 【jìn jīn】 不禁∙ ( ) 禁∙ 止( ) 【sā sǎ】 撒∙ 种( ) 撒∙ 腿( ) 【chèn chēng】 匀称∙ ( ) 称∙ 呼( ) 4. 字义理解 解释下列加点字的意思。(4分) (1)田中有株∙ : 。 (2)兔走∙ 触株: 。 (3)因释∙ 其耒而守株: 。 (4)冀∙ 复得兔: 。 词语竞技场 5. 词语书写 看拼音,写词语。(31分) guówáng􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 jiāo ào􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 ào màn 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 qiān xū􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 nuò ruò􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 shén qì􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 zhù zuǐ􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 wángcháo􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 chén tǔ􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 jīnɡ yà􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 guāngjié􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 měiguān􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 ɡǔ dài􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 jià zhí􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 dònɡshǒu􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 chí táng􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 tòngkuài􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 dàoyìnɡ􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 xīnshǎnɡ􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 yúnchèn􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 jīng měi 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 bié zhì􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 jī ling 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 āi yā􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 shī zi􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 jī huì􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 tàn qì􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 xiāng tí bìng lùn􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 méijīng dǎ cǎi 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 6. 词语积累 照样子,写词语。(6分) 念念不忘: 无边无际: 7. 词语辨析 选词填空。(4分) 覆灭 消灭 (1)驻守边疆的战士立志( )一切敢于入侵之敌。 (2)不断出现的奴隶起义是古罗马帝国( )的原因之一。 三年级语文.下册 6 第 二 单 元 　 基 础 知 识 过 关 卷 倒影 倒映 (3)石拱桥的桥洞和水中的( )正好合成一个圆圈。 (4)鹿欣赏着自己( )在湖水中的影子。 8. 词语积累 把下列词语补充完整。(9分) ( )( )学步 ( )( )充数 ( )耳( )铃 自相( )( ) ( )舟求( ) 画( )( )足 ( )人( )天 井( )之( ) ( )弓( )影 句子训练营 9. 补写 读句子,按要求完成句子练习。(6分) “真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来∙∙∙∙∙∙ 。 这句话中加点的部分写出了人物的 、 ,我也能照样子把 下面的句子补充完整。 (1)“我的书呢? 到底放哪儿去了?”他 。 (2)“唉,这次又没考好!”弟弟 。 10. 按要求写句子。(4分) (1) 修改病句 下雨了,我撑着五颜六色的红伞回家。(用修改符号修改病句) (2) “把”字句与“被”字句 两只美丽的角差点儿送了鹿的命。 改为“把”字句: 改为“被”字句: 11. 综合运用 根据下面提供的信息写一份通知。(4分) (1)会议时间:5月20日下午1点 (2)参会人员:各中队中队长 (3)会议地点:少先队大队部 (4)事件:参加“六一”联欢会的预备会 (5)通知时间:5月15日 (6)通知单位:少先队大队部 积累百花园 12. 默写填空。(5分) 。田中有株。 触株, 。因释其 耒而 ,冀复得兔。兔不可复得,而 。 13. 根据课文内容填空。(13分) (1)《守株待兔》选自《 ·五蠹》,讲述的是古代 国发生的故事。 (2)《陶罐和铁罐》一文让我们认识了 的陶罐和 的铁罐, 我明白了每个人都有 ,要善于看到别人的 ,正视 自己的 ,相互尊重,和睦相处。 (3)《鹿角和鹿腿》一文中,使鹿逃脱险境的是 ,差点儿让鹿命丧狮 口的是 ,这个故事说明了 。 (4)《池子与河流》是一篇 形式的寓言故事。文中的“池子”指的是那 些 的人,“河流”指的是那些 的人。