第7课《规划我的未来》课件-2024—2025学年赣美版（2024）初中美术七年级下册

先观察名人的特征。袁隆平爷爷他有着小眼睛、高颧骨、寸头的发型。这里可以运用夸张变形的手法，突出人物的这三个特征。袁隆平爷爷是杂交水稻之父，我在背景处添加了相关联的物品，他解决了地球上的粮食问题，他手中的道具让我联想到了地球的元素，他为社会做出了巨大的贡献，是我最崇拜的人。同学们，也赶紧动动手，将你心中最崇拜的名人描绘下来吧。 null请关注”教学趴”vx公众号 分享课件，代做课件（微信）:yzy5200523 课题：规划我的未来 年级：赣美版七年级下册 单元：第7课 课时安排:1 教材分析 《规划我的未来》是赣美版七年级下册的课程，旨在引导学生思考未来，了解与美术相关职业，通过规划自身发展，将美术知识与职业理想结合，提升综合素养，培养对未来的责任感与规划意识。 学情分析 七年级学生有一定美术基础和自主思考能力，对未来充满好奇与憧憬，但对职业规划认知有限。教学中需引导其探索兴趣与能力，结合美术专长，树立科学职业观和未来规划意识。 核心素养目标 审美感知：认识不同美术职业的审美特征和价值，提升对职业相关艺术作品的感知与鉴赏力。 创意实践：通过创意方式规划未来，培养创新思维和实践能力，将创意转化为可行计划。 艺术表现：用多种美术形式表达未来规划，提高艺术表现和沟通能力。 文化理解：了解美术职业背后文化内涵，增强文化自信与传承意识。 教学重难点 重点：了解美术相关职业，思考自身兴趣与能力，制定初步未来规划，并能用美术形式呈现。 难点：制定切实可行规划，深度挖掘美术职业文化内涵，通过美术作品准确传达规划理念。 教具准备 多媒体课件、职业资料、示范作品、绘画工具、展示道具。 学具准备 绘画工具、手工材料、笔记本。 教学方法 讲授法、讨论法、案例教学法、实践指导法 、小组合作法 。 教学过程： 环节一：游戏导入引新课 (p1)师：欢迎大家来到美术课堂，首先我们来玩一个游戏，同学们根据给出的提示的词语，猜职业。大家准备好了吗？ 生：好了。 师：那第一个提示是：别出心裁、心灵手巧、别具一格，大家知道是哪个职业吗？ 生：我知道应该是设计师！ 师：对，就是服装设计师。设计师们总是能够别出心裁，用心灵手巧的双手创造出别具一格的作品。 （p2）师：那接下来，我们再来看看下一个提示：美味佳肴、垂涎三尺、山珍海味，这个提示大家能猜到是哪个职业吗？ 生：是厨师。 师：很好，厨师们总是能够烹饪出美味佳肴，让人垂涎三尺，他们的手艺能够将普通的食材变成山珍海味，给我们带来味蕾上的享受。 （p3）师：那同学们再来猜猜这个：据理力争、口若悬河、铁面无私。 生：是辩论手。 生2：是律师。 师：没错，是律师，律师据理力争、口若悬河、铁面无私，他们在法庭上总是能够用精准的语言，为正义发声，他们的存在让法律的光芒得以闪耀。 好了，通过这三个游戏我们了解了不同的职业有着不一样的职业特点和魅力。那同学们未来的你想成为什么样子呢?你又想做什么职业呢？与美术相关的职业大家又知道多少呢？下面就请大家将书本翻到第七课，规划我的未来！ 【设计意图】通过游戏的方式激发学生对新课程的兴趣，同时让学生在轻松愉快的氛围中思考和讨论与美术相关的职业。通过猜职业的游戏，学生能够直观地感受到不同职业的特点和魅力，从而引发他们对未来职业规划的思考。此外，游戏导入也能够帮助学生更好地集中注意力，为接下来的课程内容做好铺垫。 环节二：欣赏分析探新知 （p5）师：首先我们找同学谈谈小时候的理想，并把自己现在对于未来的期待分享出来吧！ 生1：我小时候的理想是成为一名画家，因为我觉得画画可以表达我内心的想法和感受。现在，我仍然对美术有着浓厚的兴趣，我希望未来能够进入一所美术学院深造，成为一名专业的画家。 生2：我小时候的梦想是成为一名设计师，因为我喜欢设计各种漂亮的东西。现在，我对时尚设计特别感兴趣，我希望未来能够设计出属于自己的品牌，让更多人喜欢我的作品。 生3：我小时候并没有特别明确的理想，但是现在我对摄影特别感兴趣。我觉得通过镜头可以捕捉到很多美好的瞬间，我想未来能够成为一名优秀的摄影师，记录下更多有意义的故事。 师：非常好，同学们都有自己的梦想和期待。那么，大家知道我们国家一共有多少种职业吗？ 生：我感觉很多，应该有几百种吧！ （p6）师：没错，我们国家的职业很多，但是大家知道吗，《中华人民共和国职业分类大典（2022年版）》将我国职业划分为8个大类、79个中类、450个小类、1639个细类（职业）和2967个工种。 这8个大类分别是：第一大类，国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人；第二大类，专业技术人员；第三大类，办事人员和有关人员；第四大类，商业、服务业人员；第五大类，农、林、牧、渔、水利业生产人员；第六大类，生产、运输设备操作人员及有关人员；第七大类，军人；第八大类，不便分类的其他从业人员。 （p7）师：这些职业涵盖了社会生活的方方面面，每一种职业都有其独特的价值和意义。同学们，你们对这些职业有哪些了解呢？有没有特别感兴趣或者想要深入了解的职业呢？下面大家就用4分钟时间在我们的图画本上画出一个职业九宫格，把我们认识的、感兴趣的职业类型写在表格中。并通过小组讨论尽量完善我们的九宫格，有能力的同学也可以拓展格子，将九宫格变成更多。（学生完成填补） 师：好，时间到！哪位同学们想来分享一下你填的格子呢？ 生：我填的是医生，因为我觉得医生可以治病救人，很伟大！还有警察，他们保护我们的安全，也很厉害！我还写了老师，因为老师教我们知识，让我们变得更聪明。小组讨论时，我们还加上了消防员，他们总是冲在救援的第一线，非常勇敢！还有科学家，他们研究新科技，让我们的生活更美好！ （p8）师：非常好，大家的职业认识真丰富！确实，职业的种类非常多，每一种职业都有其独特的价值和意义。你知道一般要经过哪些步骤才能实现你的职业理想吗？ 生；我想首先要了解这个职业的要求吧，比如需要什么样的学历、技能之类的。然后就是要努力学习，提升自己的能力，争取达到这个职业的要求。 师：没错，要想实现职业理想首先在小学的时候需要养成良好的学习习惯，上初中和高中的时候需要努力学习积累知识，在上大学的时候需要选择合适的专业，不断深造，这样才能为将来的职业生涯打下坚实的基础。记住，每一个阶段都很重要，每一步努力都会为你的梦想添砖加瓦。接下来我们就确立自己的职业理想，制作未来规划表。 （p9）师：同学们先来看看这个表，这个表中有案例，比如未来的自己是什么模样的，能认识自己，是细心的还是耐心，其次是未来的自己想从事什么职业，这是未来的职业目标，比如中医，还有就是你对想从事的职业有多少了解，这是目标职业所需要的技能，如果是中医的话就要有医德、渊博的医学知识、了解各种中草药。最后是为了未来，你将做哪些准备？也就是为实现职业目标怎么做，一是努力学习语文生物等基础文化知识，二是学习好英语，为传播中医学做好准备，三是考入理想中医学院，不断进行深造。 （p10）师：那么我们还可以把规划表拆分为短期安排、中期计划和长期计划，做好切实可行的规划。那短期计划是初中三年要好好学习语文、生物、化学等多学科的文化知识。中期计划是考进高中最好的班级，课余时间一定把英语学习好，将中医介绍到全国各地。长期计划是努力考上中医药大学，之后再继续读硕士、博士深造，要有医德，成为一名好的中医。 （p11）师：那同学们来看这个作品描绘的是什么呢？ 生：这幅作品是描绘的未来的自己是怎么一步一步实现自己的理想的。 师：没错，这里通过美术作品的形式将自己的职业理想表现了出来，非常棒！这所以大家在制定自己的职业规划时，不仅要考虑职业目标本身，还要思考如何通过自己的努力和实际行动去实现这个目标。 那么大家知道关于我们美术专业的会涉及的职业领域有哪些吗？ 生：有设计师、画家、雕塑家。 生2：我也知道有美术教师、美术编辑、动画制作师等等。 （p12）师：没错，其实啊，美术专业的职业领域是非常广泛的，不仅限于这些，还有很多其他的职业选择呢。大家一起来看看，纯艺术领域就有绘画书法、陶艺、雕塑、版画、工艺美术、摄影。设计领域有视觉设计、产品设计、环境设计、插画设计、珠宝设计、服装设计、网页设计、家居设计。美术学领域的有美术教师、美术史论研究、美术图书编辑、美学家、美术批评家、美术品鉴家、文物修复师、考古与博物馆、艺术品管理。还有戏剧影视领域：动画设计、原画师、漫画师、影视广告、影视服装、化妆、道具及场景、美术指导、舞台美术设计师、数字媒体艺术。除此以外还有其他领域的，比如民间美术、开放媒体、实验艺术、媒介展演、艺术品拍卖、画廊经营、艺术治疗、展览策划。接下来我们来看看其中两个职业具体需要做一些什么吧！ （p13）师：比如服装设计师，大家认为服装设计师的所需技能和主要职责会做什么呢？ 生：设计好看的衣服吧！要会画画，对颜色搭配敏感，还要了解各种面料和裁剪技术。主要职责应该是设计出符合市场需求的服装，还要关注时尚潮流，让衣服既好看又实用。 师：是的，说得非常好，服装设计师是一种专业的创意职业，涉及到时尚、艺术和文化的融合，主要负责设计和创造服装与配饰。这个职业要求不仅要有创新的设计理念，还需要对时尚趋势有敏锐的洞察力，以及将设计概念实现为成衣的技术知识。 那么主要的职责是设计创作：根据时尚趋势、目标市场和品牌理念，创作服装设计图材料选择：选择合适的面料、颜色和装饰品，确保设计既美观又实用。技术制图：制作服装的技术图纸，包括尺寸、样式和缝制细节，供生产团队参考。样品制作：与缝制团队合作，制作样衣通过试穿调整设计以确保合身和舒适。 所需技能有创意与视觉化：拥有创新的设计思维，能够将创意视觉化为实际的设计图。技术技能：熟悉缝制技术、面料知识以及服装制作的整个过程。沟通与协作：能有效沟通自己的设计理念，与生产团队、销售团队紧密协作。时尚意识：对时尚趋势有敏锐的洞察力，了解市场需求和目标消费群体。 （p14）师：这是服装设计师的主要职责和所需技能，下面我们就来看看陶艺师，大家知道陶艺师需要哪些技能和职责呢？ 生：陶艺师啊，我觉得首先要对陶土有深入的了解，创意也很重要，要能设计出独特的造型和图案。技术方面，肯定得熟练掌握制陶的各种工具和方法，像拉坯、修坯这些。职责的话，应该就是负责创作出各种陶瓷艺术品吧，还要保证作品的质量。 师：说得非常好，陶艺师是专业从事陶瓷制作和设计的艺术家。他们通过将粘土或其他陶瓷材料塑形烧制成各种实用或装饰性的物品，展现个人的艺术风格和技术。陶艺不仅是一种古老的手工艺，也是一种深受人们喜爱的艺术形式，涉及到广泛的技术材料学和美学知识。 主要职责是设计和塑形：根据创意设计陶瓷作品，通过手工或轮制技术将粘土塑形。釉料准备和应用：选择或制备釉料，应用于陶瓷作品上，以增加色彩、纹理和保护层。烧制：将塑形和上釉的陶瓷作品放入窑中烧制，通过高温使其硬化。装饰：在作品上进行绘画、雕刻或其他装饰性处理，增加艺术价值。作品展示和销售：在展览、工作室、在线平台等地展示和销售作品。 技能需求呢有创意能力：陶艺师需要有独特的审美观念和艺术灵感，能够将自己的创意转化为具有艺术价值和实用价值的作品。技术能力：陶艺作品的制作需要一定的手工技艺和工艺技能。需要掌握陶艺的制作方法、工具使用和材料处理等基本技巧，能够灵活运用。艺术修养：陶艺师需要具备专业的艺术素养和美学修养。他们需要了解艺术史和陶艺史，熟悉不同时期和不同文化的艺术风格和表现形式，能够从中汲取灵感和启示。 （p15）师：那么这是我们所分析的关于美术领域的职业，除了美术领域以外，其他职业也有很多，那么在众多的职业领域中是否有我们职业理想学习的榜样人物呢？大家来说一说。 生：我想到的榜样人物是乔布斯，他虽然不是美术家，但他在产品设计和用户体验方面的追求，让我觉得他有着艺术家的灵魂。他的创新精神和对完美的执着，对我追求自己的职业理想有很大的启发。 师：很好，乔布斯确实是一个值得我们学习的职业榜样。他不仅在设计上有着独到的见解，更在创业过程中展现了非凡的领导力和创新精神。那么，我国还有其他榜样人物吗？这些人有没有潜移默化的在影响我们呢？下面我们来看看。 （p16）师：比如钟南山、袁隆平、黄文秀，这些人物大家知道吗？这些榜样人物的职业精神和对社会的贡献是什么呢？ 生：我知道，钟南山爷爷是著名的呼吸病学专家，他在抗击新冠疫情的过程中，勇敢逆行，为疫情防控做出了巨大贡献。他的职业精神和担当精神，让我非常敬佩。 生：袁隆平爷爷是杂交水稻之父，他一生致力于提高粮食产量，为解决中国人的吃饭问题做出了巨大贡献。他的勤奋和执着，让我深受感动。 生：黄文秀是脱贫攻坚的楷模，她放弃大城市的工作机会，回到家乡参与脱贫攻坚，不幸在工作中遇难。她的故事让我非常感动，也让我明白了职业理想不仅仅是追求个人利益，更要为社会做出贡献。 师：非常棒，这些职业楷模不仅让我们看到了职业精神的光辉，更让我们感受到了他们对社会的责任和担当。 （p17）师：不仅如此，还有铁人王进喜他是新中国石油工人的光辉典范，他在大庆石油会战中，不畏艰难险阻，以“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的顽强意志和冲天干劲，打出了大庆油田的第一口油井。他的无私奉献和艰苦奋斗精神，是我们每个人学习的榜样。还有很多社会主义的建设者他们默默无闻地在各自的岗位上发光发热，他们虽然职业不同，但都有着共同的信念和追求，那就是为社会的进步和人民的幸福而不懈努力。 希望同学们能从这些职业楷模的故事中汲取力量，认识到每一种职业都有其独特的价值和意义。不论我们将来从事什么职业，都要以他们为榜样，发扬无私奉献、艰苦奋斗的精神，为社会的发展和人民的幸福贡献自己的力量。同时，也要学会尊重他人的职业选择，理解不同职业背后的辛勤付出和默默奉献。那么在美术的角度中我们应该如何来塑造这些角色呢？接下来我们进入到创意实践环节。 【设计意图】通过一系列的教育活动和讨论，让学生了解和认识各种职业的价值和意义，激发学生对不同职业的兴趣和尊重。同时，引导学生思考自己的职业理想，制定实现职业目标的规划，并通过美术创作来表达对职业楷模的敬意和对职业精神的理解。通过这些活动，旨在培养学生的社会责任感、职业规划意识和创新精神，以及对不同职业的尊重和理解。 环节三：创意实践促成长 （p18）师：在本堂课中我们可以尝试用写实或者夸张的手法，中性笔、铅笔、油画笔、水彩笔、油画、泥雕、超轻黏土、综合绘画等材料，来描绘自己的榜样自己的理想职业吧！下面大家通过视频来欣赏几个作品和制作步骤。 （p19）播放视频 师：这是运用漫画的形式描绘的袁隆平爷爷，漫画中的每一笔都透露出对袁隆平爷爷的敬仰和赞美，他的形象跃然纸上，生动而鲜明。 （p20）播放视频 师：大家看这个视频中的作品塑造的是什么呢？ 生：这个作品运用超轻黏土的形式塑造的是消防员。 师：没错，这个作品将消防员英勇无畏、无私奉献的精神展现得淋漓尽致。通过超轻黏土的塑造，我们不仅能够感受到消防员的职业特点，更能够深刻体会到他们背后的辛勤付出和默默奉献。 （p21）师：除此以外还有以下这些作品，比如陶泥做的滑雪运动员、超轻黏土做的糕点师、还有运用综合材料进行绘画的。 （p22）师：陶泥做的航天员、还有电脑绘画的医生！通过不同的美术形式我们可以将各行各业的人物形象生动地展现出来。现在，就请大家拿起手中的材料，发挥你们的创意，开始动手制作吧！在制作的过程中，大家可以相互讨论，互相学习，共同进步。期待你们创作出独一无二的作品，让我们在课堂上共同见证你们的成长与收获！ （p23）师：大家作品创作完成后可以从以下几个方面进行评价和展示： 1.作品是否抓住了人物的主要特征？明确表现出了职业理想学习的榜样？ 2.你觉得作品中哪个细节刻画最生动？ （p24）师：大家学习完本单元后请按照自己的学习情况进行评价总结，大家依据自评内容为自己打分。 【设计意图】通过引导学生运用多样化的美术材料和手法，描绘自己的榜样和理想职业，从而激发学生的创造力和想象力，促进其全面发展。通过欣赏和分析不同形式的艺术作品，学生能够了解不同职业的特点和精神内涵，增强对社会的认知和理解。同时，通过动手实践，学生能够锻炼自己的动手能力和团队协作能力，培养耐心和细致的品质。在评价和展示环节，学生不仅能够提升自己的审美能力和表达能力，还能够从他人的作品中汲取灵感和经验，实现共同进步。整个环节注重学生的主体性和实践性，鼓励学生在创作过程中发挥创意，展现个性，实现自我成长。 环节四：拓展总结 （p25）师：同学们，在这节课中我们运用规划表格或者规划图，制定自己中期计划、短期计划、长期计划，明白做好切实可行的计划很重要。也通过动手实践塑造了自己想学习的榜样形象/表现出了自己的职业规划。最后，感谢大家在这节课中的积极参与和精彩表现，期待在下一次课堂上再次见证你们的成长与蜕变！ 【设计意图】通过课程的总结环节，教师旨在鼓励学生的积极参与和表现，为他们提供正面的反馈，并激发他们对下一次课程的期待，从而持续推动他们的个人成长和进步。 板书设计： 规划我的未来 1、 了解不同的职业。 2、 填补我的职业空格。 3、 规划未来 4、 榜样的力量 学科网（北京）股份有限公司 $$ 猜一猜：同学们根据给出的提示的词语，猜职业。 别出心裁 心灵手巧 别具一格 答案：服装设计师 猜一猜：同学们根据给出的提示的词语，猜职业。 美味佳肴 垂涎三尺 山珍海味 答案：厨师 猜一猜：同学们根据给出的提示的词语，猜职业。 据理力争 口若悬河 铁面无私 答案：律师 规划我的 未来 （新教材）赣美七下第7课 教学趴 聊一聊 我们找同学谈谈小时候的理想，并把自己现在对于未来的期待分享出来吧！ 《中华人民共和国职业分类大典（2022年版）》将我国职业划分为8个大类、79个中类、450个小类、1639个细类（职业）和2967个工种。 这8个大类分别是： 第一大类，国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人； 第二大类，专业技术人员； 第三大类，办事人员和有关人员； 第四大类，商业、服务业人员； 第五大类，农、林、牧、渔、水利业生产人员； 第六大类，生产、运输设备操作人员及有关人员； 第七大类，军人； 第八大类，不便分类的其他从业人员 了解职业分类 获取职业信息 我的职业九宫格 4分钟时间在我们的图画本上画出一个职业九宫格，把我们认识的、感兴趣的职业类型写在表格中。 并通过小组讨论尽量完善我们的九宫格，有能力的同学也可以拓展格子，将九宫格变成更多。 我的职业九宫格 书法家 雕塑师 摄影家 医生 护士 厨师 军人 文物修复师 服装设计师 记者 无人机操作员 新媒体营销 填补我的职业空格 养成良好的学习习惯 努力学习 积累知识 选择合适的专业 不断深造 确立自己的职业理想 制作未来规划表 小学 初中 高中 大学 工作 你知道一般要经过哪些步骤才能实现你的职业理想吗？ 未来规划表 未来的自己是什么模样的 认识自己 细心、耐心 未来的自己想从事什么职业 未来的职业目标 中医 你对想从事的职业有多少了解 目标职业所需要的技能 医德、渊博的医学知识、了解各种中草药 为了未来， 你将做哪些准备 为实现职业目标怎么做 1.努力学习语文生物等基础文化知识 2.学习好英语，为传播中医学做好准备 3.考入理想中医学院，不断进行深造 初中三年要好好学习语文、生物、化学等多学科的文化知识。 为了职业理想怎么做 成为一名中医 把规划表拆分为短期安排、中期计划和长期计划，做好切实可行的规划。 短期计划 中期计划 长期计划 考进高中最好的班级，课余时间一定把英语学习好，将中医介绍到全国各地。 努力考上中医药大学，之后再继续读硕士、博士深造，要有医德，成为一名好的中医。 规划图-手绘-未来的自己-中医 纯艺术领域 设计领域 美术学领域 戏剧影视领域 其他 绘画 书法 陶艺 雕塑 版画 工艺美术 摄影 ... 视觉设计 产品设计 环境设计 插画设计 珠宝设计 服装设计 网页设计 家居设计 ... 美术教师 美术史论研究 美术图书编辑 美学家 美术批评家 美术品鉴家 文物修复师 考古与博物馆 艺术品管理 ... 动画设计 原画师 漫画师 影视广告 影视服装、化妆 道具及场景 美术指导 舞台美术设计师 数字媒体艺术 ... 民间美术 开放媒体 实验艺术 媒介展演 艺术品拍卖 画廊经营 艺术治疗 展览策划 ... 职业分类-美术专业 职业名称 专业介绍 主要职责 所需技能 服装设计师 服装设计师是一种专业的创意职业，涉及到时尚、艺术和文化的融合，主要负责设计和创造服装与配饰。这个职业要求不仅要有创新的设计理念，还需要对时尚趋势有敏锐的洞察力，以及将设计概念实现为成衣的技术知识。 设计创作：根据时尚趋势、目标市场和品牌理念，创作服装设计图 材料选择：选择合适的面料、颜色和装饰品，确保设计既美观又实用。 技术制图：制作服装的技术图纸，包括尺寸、样式和缝制细节，供生产团队参考。 样品制作：与缝制团队合作，制作样衣通过试穿调整设计以确保合身和舒适。 创意与视觉化：拥有创新的设计思维，能够将创意视觉化为实际的设计图。 技术技能：熟悉缝制技术、面料知识以及服装制作的整个过程。 沟通与协作：能有效沟通自己的设计理念，与生产团队、销售团队紧密协作。 时尚意识：对时尚趋势有敏锐的洞察力，了解市场需求和目标消费群体。 职业名称 专业介绍 主要职责 技能需求 陶艺师 专业介绍： 陶艺师是专业从事陶瓷制作和设计的艺术家。他们通过将粘土或其他陶瓷材料塑形烧制成各种实用或装饰性的物品，展现个人的艺术风格和技术。陶艺不仅是一种古老的手工艺，也是一种深受人们喜爱的艺术形式，涉及到广泛的技术材料学和美学知识。 设计和塑形：根据创意设计陶瓷作品，通过手工或轮制技术将粘土塑形。 釉料准备和应用：选择或制备釉料，应用于陶瓷作品上，以增加色彩、纹理和保护层。 烧制：将塑形和上釉的陶瓷作品放入窑中烧制，通过高温使其硬化。 装饰：在作品上进行绘画、雕刻或其他装饰性处理，增加艺术价值。 作品展示和销售：在展览、工作室、在线平台等地展示和销售作品。 创意能力：陶艺师需要有独特的审美观念和艺术灵感，能够将自己的创意转化为具有艺术价值和实用价值的作品。 技术能力：陶艺作品的制作需要一定的手工技艺和工艺技能。需要掌握陶艺的制作方法、工具使用和材料处理等基本技巧，能够灵活运用。 艺术修养：陶艺师需要具备专业的艺术素养和美学修养。他们需要了解艺术史和陶艺史，熟悉不同时期和不同文化的艺术风格和表现形式，能够从中汲取灵感和启示。 在众多的职业领域中是否有我们职业理想学习的榜样呢？ 钟南山-油画 袁隆平-插画 黄文秀-国画 榜样力量 铁人王进喜-雕塑 建设者-版画 榜样力量 创作表现 我们可以尝试用写实或者夸张的手法，中性笔、铅笔、油画笔、水彩笔、油画、泥雕、超轻黏土、综合绘画等材料，来描绘自己的榜样自己的理想职业吧！ 学习的榜样-名人漫画 消防员-超轻黏土 滑雪运动员-陶泥 糕点师-超轻黏土 我的班主任-综合绘画 学生作品欣赏 做个航天员飞上太空-陶泥 医生-电脑绘画 学生作品欣赏 1.作品是否抓住了人物的主要特征？明确表现出了职业理想学习的榜样？ 2.你觉得作品中哪个细节刻画最生动？ 评价与交流 评一评 评价与总结 自评内容 自评分数 能敢于将自己最真实的一面展现在大家面前 能用美术语言表达自己的心情，表现自己的面貌 能把自己对于未来的想法描述给同学们听 能按照自己的理想和目标为自己塑造一件作品 能为自己做合理规划，努力成为自己想要的样子 大家学习完本单元后请按照自己的学习情况进行评价总结，大家依据自评内容为自己打分。 运用规划表格或者规划图，制定自己中期计划、短期计划、长期计划，明白做好切实可行的计划很重要。 通过动手实践塑造了自己想学习的榜样形象/表现出了自己的职业规划。 课堂小结 谢 谢 课件有疑问+我解答，朋友圈有最新课件图片 课件售后，分享课件，代做课件：（微信） yzy5200523 【购买须知】 1.课件是数字产品，不支持退换； 2.我们的课件是基于自身的教学习惯制作，并非是完美无暇的，老师可以基于自己教学习惯进行进一步编辑； 3.课件使用office365制作，建议使用office或者wps较高版本打开，避免动画或者字体的非正常读取； 4.课件为武汉天天乐学教育科技有限公司原创，仅限教师课堂自用，禁止拼单、盗卖及未授权的网络分享等行为。 Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 $$