精品解析：天津市南开中学2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

天津市南开中学2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 考试时间：60分钟 Ⅰ卷(共48分) 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分，共100分。考试结束后，将答题卡交回。 一、选择题(共48分，每题2分) 1. 下列同学的变化属于青春期正常生理变化的有（ ） ①小徽不愿意控制饮食，体重增加很快②小丽的脸上出现了许多小痘痘 ③小阳的近视度数加深，已经影响课堂学习④小华的声音开始变得低沉了 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化。 ①：因为不控制饮食导致体重增加很快，不是正常的生理变化，故①不符合题意； ②④：进入青春期，长痘痘、变声，都是正常的生理变化，故②④符合题意； ③：近视度数加深，影响课堂学习，不是正常的生理变化，故③不符合题意； 故本题选C。 2. “腹有诗书气自华，胸藏文墨怀若谷。”决定个人形象的，不只在衣着，更在气质。这告诉我们（ ） ①要提高品德和文化修养，展现青春的内在美②要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放 ③美不在外表，不必追求形体、仪表等外在美④追求美，真正的美是外在美与内在美的统一 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。 ①④：题文中的关键信息“腹有诗书气自华”“更在气质”体现了内在美的重要性，启示我们要提高品德和文化修养，展现青春的内在美，追求美，真正的美是外在美与内在美的统一，故①④说法正确； ②：观点虽然正确，但与题文无关，故②不符合题意； ③：我们要追求外在美和内在美的统一，故③说法错误； 故本题选B。 3. 青春是美妙的音符，也是动听的旋律。进入青春期，我们正在悄悄发生着一系列变化。下列变化符合青春期心理发展的有（ ） ①自我意识迅速增强，“成人感”强烈 ②既想对父母隐瞒自己的感情，又渴望向朋友倾诉 ③心理已经成熟，完全可以自己处理任何事情了 ④大脑处理解决问题的能力快速提升 A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期心理变化。 ①②：根据所学，伴随着生理变化，我们的心理也在发生变化：认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化既让我们感到新奇，也让我们产生困惑。据此，自我意识迅速增强，“成人感”强烈；既想对父母隐瞒自己的感情，又渴望向朋友倾诉，符合青春期的心理发展，故①②说法正确； ③：青春期心理尚未成熟，还不能完全处理自己处理任何事情，故③说法错误； ④：青春期大脑处理解决问题的能力得到提升，但不是快速提升，故④说法错误； 故本题选A。 4. 升入中学的小海平时在班里总是独来独往，不愿主动和同学交流，可在网络社交平台上却十分活跃，和好朋友分享生活点滴。这体现了青春期学生的矛盾心理是（ ） A. 独立与依赖 B. 勇敢与怯懦 C. 叛逆与顺从 D. 闭锁与开放 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期的矛盾心理。 D：闭锁与开放是指青少年一方面渴望与人交往，另一方面又把自己封闭起来。小海在班里独来独往，不愿主动和同学交流，体现了闭锁心理；在网络社交平台上十分活跃，和好朋友分享生活点滴，体现了开放心理，故D符合题意； AB：独立与依赖、勇敢与怯懦，与题干中小海在现实和网络中不同表现无关，故AB不符合题意； C：叛逆与顺从，不属于青春期学生的矛盾心理，故C不符合题意； 故本题选D。 5. 七年级(1)班要进行卫生大扫除，卫生委员要求男生负责提水、搬运垃圾等任务，女生负责擦教室窗户、课桌等任务。大家齐心协力，一会就完成了大扫除任务。卫生委员安排的合理性在于（ ） A. 男生比女生更优秀，可以承担更繁重的工作 B. 没有受到性别刻板印象的影响 C. 男女生各有优势，各尽其能 D. 男生女生在性格特征、兴趣爱好等方面，各自有各自的特点 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待性别差异。 C：题文中的卫生委员根据男生和女生各自的性别优势安排任务，是因为男生女生各有优势，大家各尽所能，才能更好地完成任务，故C说法正确； A：男生女生拥有各自的性别优势，故A说法错误； BD：观点正确，但题文中没有体现性别刻板印象、男生女生在性格特征和兴趣爱好方面的特点，故BD不符合题意； 故本题选C 6. 七年级学生悦悦在日记中记录了自己的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在有男生参加的活动时总想表现自己，引起男生注意。这是怎么了?我是坏女孩儿吗?”针对这种现象，你想对悦悦同学说（ ） ①这是不正常的，不能让老师和同学看出来 ②这是青春萌动的表现，是成长中的正常现象 ③集中精力搞好自己的学习，不要考虑这些事 ④遇到这种情况要慎重对待，学会理智处理 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春萌动。 ②④：依据题文的表述，面对这类苦恼，我们应该知道这属于青春期的心理萌动，是成长中的正常现象；面对生活中出现的这种心理要慎重对待理智处理，故②④说法正确； ①：“青春期对异性产生好感”是青春萌动，是正常的心理现象，故①说法错误； ③：要慎重对待青春萌动，不能不考虑，故③说法错误； 故本题选D。 7. 某中学与市人民法院，共同举办了一场主题为“守护青春，普法宣传共成长”的普法活动。该中学法制副校长吴法官为师生们讲解了校园欺凌和性侵害的危害。这警示我们青少年要（ ） ①预防违法犯罪，制定法律法规 ②加强学校保护，打击校园霸凌 ③提高对校园欺凌和性侵害的认识，增强自我保护 ④树立法治观念，用法律的手段维护自身合法权益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待涉及性的问题、增强自我保护意识的要求。 ③④：“讲解校园欺凌和性侵害的危害”警示我们青少年要提高对校园欺凌和性侵害的认识，增强自我保护意识，提高明辨是非和自我保护的能力，学会求救和自救，树立法治观念，面对不法侵害，要勇敢机智地拒绝侵害、反抗侵害，用法律的手段维护自身合法权益，故③④说法正确； ①：国家制定法律法规，不是“青少年”，故①说法错误； ②：有关部门打击校园霸凌，不是“青少年”，故②说法错误； 故本题选D。 8. 在日常生活中，我们青少年应当增强自我保护意识，学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，以提高预防和应对能力。下列做法中，你认为可取的（ ） ①保护身体的隐私部位不让他人看或触碰 ②面对黄色笑话一笑了之 ③如果发生侵害事件一定要保密不对任何人讲 ④对侵害行为严厉拒绝，明确说“不” A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ①④：青少年要提高预防和应对性骚扰和性侵害能力，要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害，保护身体的隐私部位不让他人看或触碰，对侵害行为严厉拒绝，明确说“不”，故①④符合题意； ②：面对黄色笑话要拒绝，②说法错误； ③：遇到性侵害和性骚扰，要敢于并善于反抗，或者寻求他人的帮助，故③说法错误； 故本题选D。 9. “心情不爽捏一捏”，解压捏捏乐是一种新颖的治愈系玩具（如图）。它具有多种形状和颜色，手感Q弹，可以通过揉捏和拉伸来帮助人们缓解压力和焦虑。对这一减压方式理解最理性的是（ ） A. 不可借鉴，要善于接受情绪并以恰当的方式表达情绪 B. 可以借鉴，具有一定的解压作用但并非是最好的方法 C. 不可借鉴，宣泄情绪要在道德和法律允许的范围内进行 D. 可以借鉴，捏捏乐玩具有利于通过改变认知法调节情绪 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调控情绪。 B：题文中，通过揉捏和拉伸来帮助人们缓解压力和焦虑，这说明解压捏捏乐可以在一定程度上缓解我们的不良情绪，因此这一减压方式可以借鉴，具有一定的解压作用但并非是最好的方法，故B说法正确； AC：观点错误，故AC错误； D：捏捏乐玩具有利于通过合理宣泄法调节情绪，故D说法错误； 故本题选B。 10. 从心理学的角度看，情绪价值是指在一段关系中，一个人能够对另一个人的情绪产生积极影响的能力。下列做法能够为他人提供情绪价值的是（ ） A. 每当我遇到挫折时，常会出去散散步、喝喝茶 B. 当家长遇到不顺心的事，子女应适当安慰父母 C. 张老师为班级发展感到苦恼时，会向百度求助 D. 因长相一般被同学取笑，她通过跑步宣泄情绪 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的方法。 B：当家长遇到不顺心的事，子女适当安慰父母，能够对父母的情绪产生积极影响，让父母的心情得到舒缓，属于为他人提供情绪价值，故B符合题意； A:每当我遇到挫折时，常会出去散散步、喝喝茶，这是自己调节自身情绪的方式，没有对他人的情绪产生影响，不能为他人提供情绪价值，故A说法错误； C：张老师为班级发展感到苦恼时向百度求助，这是自己寻求解决问题和缓解苦恼情绪的途径，不能对他人情绪产生积极影响，故C说法错误； D：因长相一般被同学取笑，她通过跑步宣泄情绪，这是自己应对负面评价、调节自身情绪的行为，不能为他人提供情绪价值，故D说法错误； 故本题选B。 11. “适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”对这句话的理解正确的是 ①悲伤是一种不良的情绪，我们生活中不能有悲伤的情绪 ②情绪调控要做到该喜则喜，该悲则悲，喜怒有常、喜怒有度 ③我们要学会恰当地表达自己的情绪，喜怒不形于色 ④要学会积极面对各种负面情绪，不能持续地处于负面情绪状态 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题旨在考查学会调控情绪。结合教材知识，“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。” 这句话告诉我们人的情绪是复杂多变的，要根据实际情况，合理地来调控自己的情绪，要学会积极面对各种负面情绪，不能持续地处于负面情绪状态，否则会影响自己的身心健康。所以②④正确；①错误，在生活中难免有悲伤的情绪，排除；③错误，我们要学会恰当地表达自己的情绪，并不是要求喜怒不形于色，排除。故本题选B。 12. 美国心理学家认为激发事件A只是引发情绪和行为后果C的间接原因，而引起C的直接原因则是个体对激发事件A的认知和评价而产生的信念B（如下图所示）。根据这个理论，当我们因比赛失败而陷入沮丧时，我们应该（ ） A. 去篮球场打会儿篮球，转移一下注意 B. 找知心朋友聊一聊最近发生的一些趣事 C. 告诉自己比赛最重要的不是结果，而是比赛过程中的收获 D. 把自己关在屋子里面，大声哭喊，发泄情绪 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调控情绪。 C：题文内容说明影响我们情绪和行为后果的并不是事情本身，而是我们自身对事物的认知。据此，根据这个理论，当我们因比赛失败而陷入沮丧时，我们应该改变认知评价，告诉自己比赛最重要的不足结果，而是比赛过程中的收获，所以C符合题意； ABD：做法不符合题文中的理论，ABD排除； 故本题选C。 13. 社会中出现非正义行为时，会使人出现愤恨的情绪，激发正义感；祖国取得伟大成就时，会使人出现无比喜悦的情绪，激发爱国情感。这说明（ ） A. 情感与情绪紧密相关，但无区别 B. 情感源于情绪，伴随着情绪反应逐渐积累和发展 C. 情绪源于情感，伴随着情感反应逐渐积累和发展 D. 情感是短暂的，不稳定的，情绪是相对稳定的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪与情感的关系。 ABC：结合课本知识，情感与情绪紧密相关，但有区别；情感源于情绪，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，故AC说法错误，B说法正确； D：情绪是短暂的，情感相对稳定，故D说法错误； 故本题选B。 14. 在复习《做情绪情感的主人》这一课时，田野同学总结以下内容。你认为正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪与情感的关系、情绪的类型、复杂情感的分类。 B：依据教材知识，情感是复杂多样的，道德感属于反映人类高层次社会性需要的情感，即高级情感，故B说法正确； A：依据教材知识，当人们对某些人或事物的情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向时，就会产生某种情感，因此情绪并不包括情感，故A说法错误； C：依据教材知识，荣誉感是一种高级情感。故C说法错误； D：依据教材知识，喜、怒、哀、惧是人类常见的情绪，故D说法错误； 故本题选B。 15. 小丽平时遇到一点儿困难就想要退缩，但在读了《钢铁是怎样炼成的》一书后，她被主人公的事迹深深震撼，认识到了自己的不足之处，并在平时的学习和生活中注意改正，最终获得老师的表扬。这体现出情感对我们的激励过程是（ ） ①激发我们的积极情感体验 ②积极调整、端正自己的行为 ③影响我们的判断和选择 A. ①—②—③ B. ②—①—③ C. ②—③—① D. ①—③—② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的积极作用。 ABCD：“平时遇到一点儿困难就想要退缩在读了《钢铁是怎样炼成的》一书后，她被主人公的事迹深深震撼”体现了《钢铁是怎样炼成的》激发我们积极的情感体验，影响我们的判断和选择，“认识到了自己的不足之处，并在平时的学习和生活中注意改正，最终获得老师表扬”体现出积极调整，端正自己的行为，所以正确的顺序是①—③—②，故D说法正确，ABC说法错误； 故本题选D。 16. 冰雪同梦，亚洲同心。2月7日晚，第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨隆重开幕。在黑龙江省委教育工委、省教育厅的全面统筹下，来自全省高校的7000余名师生志愿者奔走在各个场馆和服务场所，他们用饱满的热情和周到的服务给所有人带来了温暖与美好，也让自己收获了价值和肯定。这些志愿者（ ） ①总是被动地受外部环境的影响 ②在奉献社会中提升内在修养 ③在不断地创造美好的情感体验 ④学会转化现实生活中的负面情感 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查提升情感境界的要求。 ②③：分析可知，这些志愿者以实际行动展现了奉献精神，能引起我们情感上的共鸣，他们用实际行动在奉献中传递着生命的正能量，在不断地创造美好的情感体验，故②③符合题意； ①：志愿者们并不是被动地接受外部环境的影响，他们主动在奉献中传递着生命的正能量，故①说法错误； ④：材料没有体现出学会转化现实生活中的负面情感，故④不符合题意； 故本题选B。 17. “你以为我贫穷、低微、不美、渺小，就没有灵魂，没有心吗?你想错了，我和你有一样的灵魂，一样充实的心。”这段经典台词源自名著《简·爱》，从字里行间可以看出女主人公希望对方明白（ ） A. 尊重他人是他人的事，尊重自己是自己的事 B. 尊重是相互的，只有他人尊重我，我才会尊重他人 C. 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重 D. 一个没有自尊的人，很难得到他人的尊重 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做自尊的人。 C：《简·爱》中这段台词的核心是主人公简强调自己虽然外在条件平凡，但内在灵魂和尊严与对方平等。她反对因身份、外貌等因素被轻视，主张每个人都应被尊重。她希望对方明白每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重，故C符合题意； A：将“尊重”割裂为“他人”和“自己”的事，忽略了尊重的相互性，故A说法错误； B：强调“只有他人先尊重我”才回馈尊重，带有条件性，不符合平等尊重的原则，故B说法错误； D：简的台词未涉及“自尊与他尊的因果关系”，而是强调平等尊严本身，故D不符合题意； 故本题选C。 18. 自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。下列行为能体现这一观点的是（ ） A. 张某在工作之余经常参加各种公益活动，积极服务社会 B. 小梁经常通宵玩手机，妈妈提醒他，他也不以为然 C. 小青本想把纸屑随手扔掉，但最终还是将其扔进了垃圾桶 D. 看到环卫工人在旁边扫地，小丽捂住口鼻嫌弃地走过去 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查行己有耻的内涵及要求。 C：小青本想扔纸屑但最终扔进垃圾桶，说明她对自己不恰当的行为有惭愧之心，能自我约束，做到了行己有耻，是自尊的表现，故C符合题意； A：张某参加公益活动是积极承担社会责任、奉献社会的表现，与行己有耻的观点无关，故A不符合题意； B：小梁通宵玩手机且不听妈妈劝告，这是不能自我约束、没有做到自律的表现，没有体现羞耻心，不符合行己有耻的要求，故B不符合题意； D：小丽嫌弃环卫工人，这是不尊重他人的表现，没有体现出对自己不当行为的羞耻感，不符合行己有耻的要求，故D不符合题意； 故本题选C。 19. “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”《苔》这首诗说的是，生命即使平凡如苔花，生长在没有阳光的角落里，也要像牡丹一样绽放自己的青春。《苔》给我们的启示有（ ） ①青春的探索需要自信 ②永不放弃生命的希望 ③生命成长不需借助外力 ④青春的我们要行己有耻 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对珍爱生命及自信的认识。 ①②：分析题干联系教材内容可知，即使生命是脆弱的、平凡的，我们也应珍爱生命，永不放弃生命的希望，培养自信的品质，激发潜能与活力，故①②符合题意； ③：由教材内容可知，发掘生命的力量并不排斥借助外力，故③说法错误； ④：行己有耻与题干内容无关，故④不符合题意； 故本题选A。 20. 很多漫画富有人生哲理，教育我们成长。下边漫画给我们的启示是（ ） A. 要想成功必须经历磨难 B. 自信自强实现生命精彩 C. 人生道路总是充满坎坷 D. 我们要学会提升自己 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信的作用、自强的作用。 B：漫画中人物认为石块太高了，自己跨不过去，启示我们要树立自信，勇于自强，通过努力实现生命的精彩，故B符合题意； A：经历磨难不一定就能取得成果，故A说法错误； C：人生道路有坎坷也有顺利，故C说法错误； D：漫画未涉及学会提升自己，故D不符合题意； 故本题选B。 21. “古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”下列事例与此古语内涵一致的是（ ） ①林则徐发扬爱国精神，一生遍历地方，创下了虎门销烟的历史功绩 ②在梁家河的七年知青岁月中，青年习近平知难而进，磨砺坚强意志 ③16岁赴法留学的邓小平在政府的财政资助中断后坚持勤工俭学 ④雷锋工作积极，服务人民，在平凡的岗位上创造出不平凡的成就 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对自强不息的认识。 ②③：材料中的句子强调成就大事不仅需要才能，更需要坚韧不拔的意志。体现我们要培养自强不息的品质，分析四个选项，青年习近平在梁家河知青岁月中知难而进，磨砺坚强意志，展现了坚韧不拔的精神；邓小平在财政资助中断后坚持勤工俭学，克服困难，体现了坚韧不拔的意志，故②③符合题意； ①：林则徐发扬爱国精神，虎门销烟体现的是他的爱国情怀，未突出坚韧不拔的意志，故①不符合题意； ④：雷锋在平凡岗位创造不平凡成就，主要体现的是他无私奉献的精神，没有着重体现坚韧不拔的意志，故④不符合题意； 故本题选D。 22. 尊重是一种品德。无论是在学习还是生活中，无论是对同学、老师，或是邻居、朋友甚至家人，我们都应该自觉践行尊重，因为每一个人都希望得到他人的尊重。尊重他人要做到（ ） ①接纳他人不同的个性和处世风格 ②对任何人都要给予积极的评价 ③学会积极展现自己独特的风采 ④尊重他人不同的生活习惯 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 ①④：尊重他人，就要尊重他人的隐私和人 格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；接纳他人不同 的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出，故①④说法正确； ②：我们要给予他人客观公正的评价，而不是对任何人都要给予积极的评价，故②说法错误； ③：这与尊重他人无关，故③不符合题意； 故本题选B。 23. 孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”这句名言给我们的启示是（ ） A. 只要学会吃苦，必定能够出人头地 B. 怀有拳拳爱国之心，立下报国之志 C. 应当认真学习各门课程，夯实基础 D. 在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查培养自强的品质。 D：材料通过孟子的话告诉我们肯吃苦、勇敢坚强，在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行，故D说法正确； A：这夸大了吃苦的作用，且出人头地也不是我们奋斗的目标，故A说法错误； B：这在材料中没有体现出来，故B不符合题意； C：这与题文的主旨内容不符，故C不符合题意； 故本题选D。 24. “每个人都是一座高山。世上最难攀越的山，其实是自己。往上走，即便一小步，也有新高度。做更好的自己，我能！”这则广告语启示我们要（ ） A. 学会提升自己，捍卫人格尊严 B. 学习没有终点，终生都要学习 C. 树立远大理想，绝不轻易放弃 D. 自信给人力量，发掘自身潜力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对自信的认识和理解。 D：根据题干分析，广告语的核心思想是超越自我、持续进步，并强调通过自信和行动实现个人成长（如"往上走"“做更好的自己，我能”），因而，最契合的选项是：自信给人力量，发掘自身潜力，故D说法符合题意； ABC：此三项说法正确，但均与题干主旨不符，故ABC说法不符合题意； 故本题选D。 Ⅱ卷(共52分) 二、主观题(共52分) 25. 小敏是一名七年级学生，刚步入青春期的他，成长发育的很快，但总有一些心理烦恼困扰着他。小敏在日记中写道：最近好纠结啊，学校组织演讲比赛，我其实挺擅长的，也想在老师和同学面前展示自己，但又怕自己“出丑”。很想问问父母的意见，又不想让他们过多干涉。 请你结合所学知识，为小敏化解心理烦恼? 【答案】 ①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。 ②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。 ③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【分析】考点考查：青春期心理调节的方法。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用青春期心理调节的方法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：想在老师和同学面前展示自己，但又怕自己“出丑”→可联系我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己作答。 关键词②：很想问问父母的意见，又不想让他们过多干涉→可联系求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题作答。 关键词③：总有一些心理烦恼困扰着他→可联系学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”作答。 第三步：整合信息，组织答案。 26. 小乐和几个好朋友一起去郊游踏青时拍了很多照片。和妈妈分享这些照片时，小乐没想到妈妈指着他和一位男性朋友的合影说：“以后不要和异性朋友交往，对你没啥好处。”此后，妈妈总会干涉小乐和异性朋友的交往。 请你对小乐妈妈的言行进行点评? 【答案】妈妈的言行是错误的。 ①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感，可以扩大交往范围，提高交往能力。 ②与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 ③我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 ④我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 【解析】 【分析】考点考查：与异性交往的积极作用、与异性交往的正确方式。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：以后不要和异性朋友交往，对你没啥好处。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：与异性交往的积极作用。 论据②：与异性交往的正确方式。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 在学习了《做情绪情感的主人》这一内容后，某校七年级(4)班准备开展一次分享活动，请你参与以下几个情境探究，阅读材料，完成问题。 【调节情绪我有方】 ①当我感到委屈的时候，会在没人的地方痛哭一场。 ②当我心情不好的时候就会到操场跑几圈。 ③考试时很紧张我便闭上眼睛深呼吸。 ④约好周末春游，不巧下雨，有人伤感地说：“唉，计划又泡汤了。”这时我想到春耕到了，便赞叹道：“这真是一场及时雨！” （1）读完上述分享，请你分析①-④分别用了哪些方法调节情绪?(请标明序号与相应的方法) 【品味情感我有感】 美好情感源于生活。晓东和班上的同学在校运动会的拔河比赛中取得了胜利，他们为集体的胜利而欢呼，荣誉感让他们内心充实；丽丽对初中的道德与法治课程的学习产生了一些挫败感，但她并没有气馁，愈挫愈勇让她感受着自己的成长和进步；李明和团队成员坚持在社区开展志愿服务活动，陪伴老人、清洁街道，每一件小事让他们感受到奉献的幸福。 （2）结合材料与所学知识，分析同学们的经历给你怎样的启发? 【答案】（1）①合理宣泄；②转移注意；③放松训练；④认知调节。 （2）①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。②积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。③我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。④同时，我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。⑤我们要学会承受和转化消极情感等。 【解析】 【分析】考点考查：情绪调节的方法、正确认识积极情感体验、提升情感境界的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用调节情绪的方法的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在没人的地方痛哭一场→链接合理宣泄。 关键词②：心情不好的时候就会到操场跑几圈→链接转移注意。 关键词③：闭上眼睛深呼吸→链接放松训练。 关键词④：我想到春耕到了，便赞叹道：“这真是一场及时雨！”→链接认知调节。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识积极情感体验、提升情感境界的要求的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他们为集体的胜利而欢呼，荣誉感让他们内心充实→链接要有意识地增加自己的积极情感体验。 关键词②：李明和团队成员坚持在社区开展志愿服务活动，陪伴老人、清洁街道→链接积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活；通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。 关键词③：每一件小事让他们感受到奉献的幸福→链接我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。 关键词④：丽丽学习上产生了挫败感，但她并没有气馁，愈挫愈勇让她感受着自己的成长和进步→链接学会承受和转化消极情感。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 达克效应是一种心理学效应(如图所示)，能力较差者往往高估自己的能力水平，而能力强者则可能低估自己的表现。只有清晰的认识自己，在实践中不断提升知识与技能水平，我们才能走向开悟之坡。 结合所学知识分析，如何走向开悟之坡? 【答案】①找准定位，扬长避短。我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。 ②专注当下，积极行动。做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。 ③勇于探索，增强底气。做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。 【解析】 【分析】考点考查：做自信的人。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做自信的人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：能力较差者往往高估自己能力水平，而能力强者则可能低估自己的表现→可链接找准定位，扬长避短。 关键词②：只有清晰的认识自己，在实践中不断提升知识与技能水平，我们才能走向开悟之坡→可链接专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气。 第三步：整合信息，组织答案。 29. 小强的家庭比较富裕，父母对他极其宠爱。进入中学后，他总是向同学们炫耀自己的名牌衣服、鞋子和昂贵的电子产品。在宿舍里，打扫卫生、打水等日常事务他从不参与，觉得这些都是别人应该为他做的，还随手乱丢垃圾。对于家庭条件一般、穿着朴素的同学，他还经常冷嘲热讽，说他们“土包子”“没见过世面”。渐渐地，同学们都不愿意与他交往，疏远了他。 请你运用“人贵自尊”的相关内容，分析小强被疏远的原因。 【答案】①小强总是向同学们炫耀自己的名牌衣服、鞋子和昂贵的电子产品，是一个爱慕虚荣的人。②小强不参与宿舍的日常事务，还随手乱扔垃圾，是一个缺乏羞耻心的人，没有做到行己有耻。③小强对家庭条件不好的同学冷嘲热讽，是一个不尊重他人人格尊严，不懂得尊重他人的人。 【解析】 【分析】考点考查：行己有耻、自尊的表现与要求 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用行己有耻的内涵及要求、自尊的人的表现与要求相关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小强总是向同学们炫耀自己的名牌衣服、鞋子和昂贵的电子产品→可联系小强是一个爱慕虚荣的人进行作答。 关键词②：在宿舍里,打扫卫生、打水等日常事务他从不参与，觉得这些都是别人应该为他做的，还随手乱丢垃圾→可联系小强是一个缺乏羞耻心的人，没有做到行己有耻进行作答。 关键词③：对于家庭条件一般、穿着朴素的同学,他还经常冷嘲热讽,说他们“土包子”“没见过世面”→可联系小强是一个不尊重他人人格尊严，不懂得尊重他人的人进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 30. 为弘扬奥运精神，某班组建了“青春榜样”奥运精神宣讲团，开展一系列班队活动。请你参与其中，并完成以下任务，回答问题。 【榜样故事】 体育，一个民族精神的写照。习近平总书记提到过4名体育健儿——刘长春、容国团、许海峰、郑钦文。同学们搜集了他们的故事。 刘长春，短跑运动员，出身贫寒、身负国难，但他克服层层险阻，远涉重洋，第一次代表中国踏上奥运赛场； 容国团，乒乓球运动员，以他的顽强意志不断拼搏，革新了乒乓球技术，成为中国第一个世界冠军； 许海峰，射击运动员，他说做一件事情，要么不干，要么干好，为中国实现了奥运金牌零的突破； 郑钦文，网球运动员，夺得了亚洲首枚奥运网球单打金牌，她说“我突破了自己的极限……”“……为国再打3个小时”。 4位奥运健儿，跨越近百年的历史场景的转换，却始终弘扬着拼搏的体育精神，传承着中华民族的优良传统。 （1）阅读材料，说说奥运健儿的身上展现了怎样的优秀品质? 【接续奋斗】 “人生能有几回搏”“此时不搏，更待何时”，是体育的格言，又何尝不是中国奋斗的宣言?作为新时代青年，我们要接过历史的接力棒，踏上民族复兴之路的新征程。 （2）你作宣讲团成员，请结合所学与材料，拟定一份宣讲提纲，引导同学们向奥运健儿学习，在民族复兴之路上接续奋斗。(要求：符合题目要求；条理清晰；字数在60字左右) 【答案】（1）爱国、自强、创新。 （2）学习奥运健儿爱国拼搏精神，坚定理想信念；培养坚强意志，勇于创新突破；担当时代责任，为民族复兴奋斗。 【解析】 【分析】考点考查：自强的含义、革故鼎新，与时俱进、精忠报国，振兴中华。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自强的含义、革故鼎新，与时俱进、精忠报国，振兴中华的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：第一次代表中国踏上奥运赛场→可联系爱国作答。 关键词②：克服层层险阻，远涉重洋；突破了自己的极限→可联系自强作答。 关键词③：革新了乒乓球技术→可联系创新作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查拟定一份宣讲提纲，引导同学们向奥运健儿学习，在民族复兴之路上接续奋斗，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 天津市南开中学2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 考试时间：60分钟 Ⅰ卷(共48分) 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分，共100分。考试结束后，将答题卡交回。 一、选择题(共48分，每题2分) 1. 下列同学的变化属于青春期正常生理变化的有（ ） ①小徽不愿意控制饮食，体重增加很快②小丽的脸上出现了许多小痘痘 ③小阳的近视度数加深，已经影响课堂学习④小华的声音开始变得低沉了 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. “腹有诗书气自华，胸藏文墨怀若谷。”决定个人形象的，不只在衣着，更在气质。这告诉我们（ ） ①要提高品德和文化修养，展现青春的内在美②要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放 ③美不在外表，不必追求形体、仪表等外在美④追求美，真正的美是外在美与内在美的统一 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 青春是美妙的音符，也是动听的旋律。进入青春期，我们正在悄悄发生着一系列变化。下列变化符合青春期心理发展的有（ ） ①自我意识迅速增强，“成人感”强烈 ②既想对父母隐瞒自己的感情，又渴望向朋友倾诉 ③心理已经成熟，完全可以自己处理任何事情了 ④大脑处理解决问题的能力快速提升 A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④ 4. 升入中学的小海平时在班里总是独来独往，不愿主动和同学交流，可在网络社交平台上却十分活跃，和好朋友分享生活点滴。这体现了青春期学生的矛盾心理是（ ） A. 独立与依赖 B. 勇敢与怯懦 C. 叛逆与顺从 D. 闭锁与开放 5. 七年级(1)班要进行卫生大扫除，卫生委员要求男生负责提水、搬运垃圾等任务，女生负责擦教室窗户、课桌等任务。大家齐心协力，一会就完成了大扫除任务。卫生委员安排的合理性在于（ ） A. 男生比女生更优秀，可以承担更繁重的工作 B. 没有受到性别刻板印象的影响 C 男女生各有优势，各尽其能 D. 男生女生在性格特征、兴趣爱好等方面，各自有各自的特点 6. 七年级学生悦悦在日记中记录了自己的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在有男生参加的活动时总想表现自己，引起男生注意。这是怎么了?我是坏女孩儿吗?”针对这种现象，你想对悦悦同学说（ ） ①这是不正常的，不能让老师和同学看出来 ②这是青春萌动的表现，是成长中的正常现象 ③集中精力搞好自己的学习，不要考虑这些事 ④遇到这种情况要慎重对待，学会理智处理 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 7. 某中学与市人民法院，共同举办了一场主题为“守护青春，普法宣传共成长”的普法活动。该中学法制副校长吴法官为师生们讲解了校园欺凌和性侵害的危害。这警示我们青少年要（ ） ①预防违法犯罪，制定法律法规 ②加强学校保护，打击校园霸凌 ③提高对校园欺凌和性侵害的认识，增强自我保护 ④树立法治观念，用法律的手段维护自身合法权益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 在日常生活中，我们青少年应当增强自我保护意识，学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，以提高预防和应对能力。下列做法中，你认为可取的（ ） ①保护身体的隐私部位不让他人看或触碰 ②面对黄色笑话一笑了之 ③如果发生侵害事件一定要保密不对任何人讲 ④对侵害行为严厉拒绝，明确说“不” A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 9. “心情不爽捏一捏”，解压捏捏乐是一种新颖的治愈系玩具（如图）。它具有多种形状和颜色，手感Q弹，可以通过揉捏和拉伸来帮助人们缓解压力和焦虑。对这一减压方式理解最理性的是（ ） A. 不可借鉴，要善于接受情绪并以恰当的方式表达情绪 B. 可以借鉴，具有一定的解压作用但并非是最好的方法 C. 不可借鉴，宣泄情绪要在道德和法律允许的范围内进行 D. 可以借鉴，捏捏乐玩具有利于通过改变认知法调节情绪 10. 从心理学的角度看，情绪价值是指在一段关系中，一个人能够对另一个人的情绪产生积极影响的能力。下列做法能够为他人提供情绪价值的是（ ） A. 每当我遇到挫折时，常会出去散散步、喝喝茶 B. 当家长遇到不顺心的事，子女应适当安慰父母 C. 张老师班级发展感到苦恼时，会向百度求助 D. 因长相一般被同学取笑，她通过跑步宣泄情绪 11. “适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”对这句话的理解正确的是 ①悲伤是一种不良的情绪，我们生活中不能有悲伤的情绪 ②情绪调控要做到该喜则喜，该悲则悲，喜怒有常、喜怒有度 ③我们要学会恰当地表达自己的情绪，喜怒不形于色 ④要学会积极面对各种负面情绪，不能持续地处于负面情绪状态 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 12. 美国心理学家认为激发事件A只是引发情绪和行为后果C的间接原因，而引起C的直接原因则是个体对激发事件A的认知和评价而产生的信念B（如下图所示）。根据这个理论，当我们因比赛失败而陷入沮丧时，我们应该（ ） A. 去篮球场打会儿篮球，转移一下注意 B. 找知心朋友聊一聊最近发生的一些趣事 C. 告诉自己比赛最重要不是结果，而是比赛过程中的收获 D. 把自己关在屋子里面，大声哭喊，发泄情绪 13. 社会中出现非正义行为时，会使人出现愤恨的情绪，激发正义感；祖国取得伟大成就时，会使人出现无比喜悦的情绪，激发爱国情感。这说明（ ） A. 情感与情绪紧密相关，但无区别 B. 情感源于情绪，伴随着情绪反应逐渐积累和发展 C. 情绪源于情感，伴随着情感反应逐渐积累和发展 D. 情感是短暂的，不稳定的，情绪是相对稳定的 14. 在复习《做情绪情感的主人》这一课时，田野同学总结以下内容。你认为正确的是（ ） A. B. C. D. 15. 小丽平时遇到一点儿困难就想要退缩，但在读了《钢铁是怎样炼成的》一书后，她被主人公的事迹深深震撼，认识到了自己的不足之处，并在平时的学习和生活中注意改正，最终获得老师的表扬。这体现出情感对我们的激励过程是（ ） ①激发我们积极情感体验 ②积极调整、端正自己的行为 ③影响我们的判断和选择 A. ①—②—③ B. ②—①—③ C. ②—③—① D. ①—③—② 16. 冰雪同梦，亚洲同心。2月7日晚，第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨隆重开幕。在黑龙江省委教育工委、省教育厅的全面统筹下，来自全省高校的7000余名师生志愿者奔走在各个场馆和服务场所，他们用饱满的热情和周到的服务给所有人带来了温暖与美好，也让自己收获了价值和肯定。这些志愿者（ ） ①总是被动地受外部环境的影响 ②在奉献社会中提升内在修养 ③在不断地创造美好的情感体验 ④学会转化现实生活中的负面情感 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 17. “你以为我贫穷、低微、不美、渺小，就没有灵魂，没有心吗?你想错了，我和你有一样的灵魂，一样充实的心。”这段经典台词源自名著《简·爱》，从字里行间可以看出女主人公希望对方明白（ ） A. 尊重他人是他人的事，尊重自己是自己的事 B. 尊重是相互的，只有他人尊重我，我才会尊重他人 C. 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重 D. 一个没有自尊的人，很难得到他人的尊重 18. 自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。下列行为能体现这一观点的是（ ） A. 张某在工作之余经常参加各种公益活动，积极服务社会 B. 小梁经常通宵玩手机，妈妈提醒他，他也不以为然 C. 小青本想把纸屑随手扔掉，但最终还是将其扔进了垃圾桶 D. 看到环卫工人在旁边扫地，小丽捂住口鼻嫌弃地走过去 19. “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”《苔》这首诗说的是，生命即使平凡如苔花，生长在没有阳光的角落里，也要像牡丹一样绽放自己的青春。《苔》给我们的启示有（ ） ①青春的探索需要自信 ②永不放弃生命的希望 ③生命成长不需借助外力 ④青春的我们要行己有耻 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 很多漫画富有人生哲理，教育我们成长。下边漫画给我们的启示是（ ） A. 要想成功必须经历磨难 B. 自信自强实现生命精彩 C. 人生道路总是充满坎坷 D. 我们要学会提升自己 21. “古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”下列事例与此古语内涵一致的是（ ） ①林则徐发扬爱国精神，一生遍历地方，创下了虎门销烟的历史功绩 ②在梁家河的七年知青岁月中，青年习近平知难而进，磨砺坚强意志 ③16岁赴法留学的邓小平在政府的财政资助中断后坚持勤工俭学 ④雷锋工作积极，服务人民，在平凡的岗位上创造出不平凡的成就 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 22. 尊重是一种品德。无论是在学习还是生活中，无论是对同学、老师，或是邻居、朋友甚至家人，我们都应该自觉践行尊重，因为每一个人都希望得到他人的尊重。尊重他人要做到（ ） ①接纳他人不同的个性和处世风格 ②对任何人都要给予积极的评价 ③学会积极展现自己独特的风采 ④尊重他人不同的生活习惯 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 23. 孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”这句名言给我们的启示是（ ） A. 只要学会吃苦，必定能够出人头地 B. 怀有拳拳爱国之心，立下报国之志 C 应当认真学习各门课程，夯实基础 D. 在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 24. “每个人都是一座高山。世上最难攀越的山，其实是自己。往上走，即便一小步，也有新高度。做更好的自己，我能！”这则广告语启示我们要（ ） A. 学会提升自己，捍卫人格尊严 B. 学习没有终点，终生都要学习 C. 树立远大理想，绝不轻易放弃 D. 自信给人力量，发掘自身潜力 Ⅱ卷(共52分) 二、主观题(共52分) 25. 小敏是一名七年级学生，刚步入青春期的他，成长发育的很快，但总有一些心理烦恼困扰着他。小敏在日记中写道：最近好纠结啊，学校组织演讲比赛，我其实挺擅长的，也想在老师和同学面前展示自己，但又怕自己“出丑”。很想问问父母的意见，又不想让他们过多干涉。 请你结合所学知识，为小敏化解心理烦恼? 26. 小乐和几个好朋友一起去郊游踏青时拍了很多照片。和妈妈分享这些照片时，小乐没想到妈妈指着他和一位男性朋友的合影说：“以后不要和异性朋友交往，对你没啥好处。”此后，妈妈总会干涉小乐和异性朋友的交往。 请你对小乐妈妈的言行进行点评? 27. 在学习了《做情绪情感的主人》这一内容后，某校七年级(4)班准备开展一次分享活动，请你参与以下几个情境探究，阅读材料，完成问题。 【调节情绪我有方】 ①当我感到委屈的时候，会在没人的地方痛哭一场。 ②当我心情不好的时候就会到操场跑几圈。 ③考试时很紧张我便闭上眼睛深呼吸。 ④约好周末春游，不巧下雨，有人伤感地说：“唉，计划又泡汤了。”这时我想到春耕到了，便赞叹道：“这真是一场及时雨！” （1）读完上述分享，请你分析①-④分别用了哪些方法调节情绪?(请标明序号与相应的方法) 【品味情感我有感】 美好情感源于生活。晓东和班上的同学在校运动会的拔河比赛中取得了胜利，他们为集体的胜利而欢呼，荣誉感让他们内心充实；丽丽对初中的道德与法治课程的学习产生了一些挫败感，但她并没有气馁，愈挫愈勇让她感受着自己的成长和进步；李明和团队成员坚持在社区开展志愿服务活动，陪伴老人、清洁街道，每一件小事让他们感受到奉献的幸福。 （2）结合材料与所学知识，分析同学们的经历给你怎样的启发? 28. 达克效应是一种心理学效应(如图所示)，能力较差者往往高估自己的能力水平，而能力强者则可能低估自己的表现。只有清晰的认识自己，在实践中不断提升知识与技能水平，我们才能走向开悟之坡。 结合所学知识分析，如何走向开悟之坡? 29. 小强的家庭比较富裕，父母对他极其宠爱。进入中学后，他总是向同学们炫耀自己的名牌衣服、鞋子和昂贵的电子产品。在宿舍里，打扫卫生、打水等日常事务他从不参与，觉得这些都是别人应该为他做的，还随手乱丢垃圾。对于家庭条件一般、穿着朴素的同学，他还经常冷嘲热讽，说他们“土包子”“没见过世面”。渐渐地，同学们都不愿意与他交往，疏远了他。 请你运用“人贵自尊”的相关内容，分析小强被疏远的原因。 30. 为弘扬奥运精神，某班组建了“青春榜样”奥运精神宣讲团，开展一系列班队活动。请你参与其中，并完成以下任务，回答问题。 【榜样故事】 体育，一个民族精神的写照。习近平总书记提到过4名体育健儿——刘长春、容国团、许海峰、郑钦文。同学们搜集了他们的故事。 刘长春，短跑运动员，出身贫寒、身负国难，但他克服层层险阻，远涉重洋，第一次代表中国踏上奥运赛场； 容国团，乒乓球运动员，以他的顽强意志不断拼搏，革新了乒乓球技术，成为中国第一个世界冠军； 许海峰，射击运动员，他说做一件事情，要么不干，要么干好，为中国实现了奥运金牌零的突破； 郑钦文，网球运动员，夺得了亚洲首枚奥运网球单打金牌，她说“我突破了自己的极限……”“……为国再打3个小时”。 4位奥运健儿，跨越近百年的历史场景的转换，却始终弘扬着拼搏的体育精神，传承着中华民族的优良传统。 （1）阅读材料，说说奥运健儿的身上展现了怎样的优秀品质? 【接续奋斗】 “人生能有几回搏”“此时不搏，更待何时”，是体育的格言，又何尝不是中国奋斗的宣言?作为新时代青年，我们要接过历史的接力棒，踏上民族复兴之路的新征程。 （2）你作为宣讲团成员，请结合所学与材料，拟定一份宣讲提纲，引导同学们向奥运健儿学习，在民族复兴之路上接续奋斗。(要求：符合题目要求；条理清晰；字数在60字左右) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$