第3课《建筑的新形态》课件-2024—2025学年赣美版（2024）初中美术七年级下册

学习任务单 课程基本信息 学科 美术 年级 七年级 学期 春季 课题 建筑新形态 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习任务单 现代建筑在结构、功能、风格等方面与古代建筑有什么区别? 天空之城（广东深圳） 北京故宫 结构 功能 风格 学科网（北京）股份有限公司 $$ 请大家观看视频感受现代建筑与古代建筑的不同？ 与古代建筑相比，现代建筑从材料到风格都发生了许多变化，这些变化是与时代的变迁和人类社会的发展相一致的。 建筑的新形态 教学趴 Simple Creative Inspirational （新教材）赣美七下第3课 一、 感知·交流 你知道哪些现代建筑？愿意和同学们分享吗？ 4 观察下面这些现代建筑的外观，你发现了什么? 你喜欢哪一座现代建筑?谈一谈你的理由。 杭州奥体博览城网球中心 2018年 浙江杭州 北京大兴国际机场 2019年 北京 建筑群 希腊圣托里尼岛 高速列车车站 法国里昂 国家大剧院 北京 俗称“小莲花”,其钢结构悬挑端开闭屋盖为世界首创，可依据赛事需求及天气情况做开合调整。 杭州奥体博览城网球中心 2018年 浙江杭州 建筑群 希腊圣托里尼岛 希腊圣托里尼岛建筑群在色彩、材料、布局、风格等方面有什么特点？ 1.色彩 建筑群 希腊圣托里尼岛 圣托里尼岛的建筑以白色为主色调，结合蓝色屋顶和门窗，整体呈现出典雅、浪漫的地中海风情。 2.材料 建筑外墙多采用火山岩石建造，既保持了岛上的原生特色，又具有抗风化和保温的功能。 3.布局 岛上的建筑多为独立的小屋，分布在山丘上，呈阶梯状排列，形成了独特的风景线。 4.风格 圣托里尼岛的建筑风格展现出简洁、纯粹、舒适的特点，吸引了众多游客前来体验。 5.功能 部分建筑采用洞穴式建筑风格，深入山坡内，具有良好的隔热效果。 北京大兴国际机场 2019年 北京 国家大剧院 北京 独特造型：航站楼如凤凰展翅， 五指廊美观且实用。 超大空间：内部宽敞明亮， 容纳大量旅客和航班。 先进设施：配备智能化技术， 提供便捷服务。 蛋壳外观：壳体由钛金属板和 玻璃构成，具现代感。 内部结构：含多个演出场馆， 满足不同类型演出。 园林景观：周围有精心设计的景观， 环境优美。 高速列车车站 法国里昂 未来感造型：建筑外观形似展翅的大鸟，钢结构的线条流畅且富有动感，展现出强烈的现代感和科技感，仿佛是一件巨大的现代艺术作品。 功能与美学结合：不仅是一个交通枢纽，还融入了商业、服务等多种功能，内部空间宽敞，布局合理，为旅客提供了舒适便捷的候车和换乘环境。 标志性雕塑：站前广场上的雕塑与建筑相互呼应，增添了文化艺术氛围，使整个车站成为里昂市的一个重要地标和文化符号。 二、 探究·理解 19世纪末，以法国巴黎埃菲尔铁塔为标志的现代建筑应运而生。20世纪以来，世界现代建筑的面貌日新月异，形态更加丰富，功能更加齐全。 13 包豪斯校舍 1926年 德国德绍 包豪斯校舍建筑有什么特点？ 包豪斯校舍 1926年 德国德绍 功能与形式统一：功能分区明确，各区域布局合理且有效连接；形式服务于功能，外观简洁，造型结构依内部需求，如大玻璃窗采光，几何形体组合显功能性。 简洁几何造型与空间设计：以简洁几何形状为基本元素，组合穿插成有节奏秩序的外观，摒弃繁琐；内部空间流动开放，不同区域通过走廊等连接，空间相互渗透融合。 现代材料与技术应用：大量用钢材、玻璃、混凝土等现代材料，具强度高、可塑性强等优点，赋予现代感与充足光线；体现工业化生产理念，构件预制现场组装，提高效率降成本。 艺术与技术结合：艺术融入建筑，在色彩搭配、材质对比、线条简洁具有美感；校舍为教育理念实践场所，培养艺术技术综合人才，设计建造供学生实践学习。其特点具开创性引领性，对后世建筑发展影响深远，成现代建筑史里程碑。 “中国结”步行桥 2016年 湖南长沙 独特造型：这座桥的整体造型宛如一个巨大的中国结，线条流畅且相互交织，极具辨识度和艺术感。这种独特的设计灵感来源于中国传统手工艺中的中国结，将传统文化元素与现代桥梁建筑巧妙融合，展现了浓厚的文化底蕴和创新精神。它并非传统的平面桥梁，而是采用了三维立体的设计，桥梁在空间中蜿蜒盘旋、上下交错，仿佛是一件矗立在城市中的大型艺术品。 功能与景观融合：多功能建造，可供行人通行，是休闲观光佳处，可打卡拍照，提升城市活力；设计融入周边，横跨河流，绿树环绕，红桥与自然及建筑对比和谐，成亮丽风景，提升景观品质与城市形象。 三、 表现·分享 19世纪末，以法国巴黎埃菲尔铁塔为标志的现代建筑应运而生。20世纪以来，世界现代建筑的面貌日新月异，形态更加丰富，功能更加齐全。 20 1.你如何看待在现代建筑中融入中国传统文化元素? 苏州博物馆 “中国结”步行桥 2016年 湖南长沙 江西南昌融创城 在现代建筑中融入中国传统元素是一种有益的探索和实践，它既有利于传统文化的传承与弘扬，又能为现代建筑注入新的活力和魅力，实现传统文化与现代文明的有机结合和共同发展。 “天空之城” 广东深圳 北京故宫 2.现代建筑在结构、功能、风格等方面与古代建筑有什么区别? 学习任务单 现代建筑在结构、功能、风格等方面与古代建筑有什么区别? 天空之城（广东深圳） 北京故宫 结 构 功 能 风 格 大量用钢材、混凝土，以钢结构或钢筋混凝土框架构建主体，强度高、稳定性好、抗震佳，可实现超高层。采用框架结构，空间灵活分隔，还可能有悬挑结构，增加立体感与视觉冲击。 以木结构为主，立柱、横梁等构件通过榫卯连接，柔韧性与抗震性好。斗拱结构很重要，承重且具装饰性，层层叠加传力，造型精美工艺复杂。整体布局沿中轴线对称，建筑间廊庑相连，呈规整院落式，体现封建等级与礼制。 集办公、商业、居住、休闲等多功能于一体，有写字楼、购物中心、酒店、公寓等，满足多样需求。空间布局与交通流线高效便捷。 明清皇家宫殿，用于皇帝政务、大典、居住等，含祭祀等宗教场所，内部空间按等级划分，有寝宫、朝堂、宴会厅等，对应不同礼仪规范，体现等级制度与宫廷礼仪。 现代简约或后现代风格，造型简洁流畅，注重线条与几何形状组合，多玻璃幕墙，具现代感与科技感。 传统中式风格，屋顶多样，屋檐上翘，屋脊有吻兽，庄重威严。色彩以黄、红为主，搭配青绿斗拱与彩绘，对比鲜明，内外装饰精美，雕刻、彩绘、匾额等元素丰富，文化内涵深厚。 四、 创意·实践 24 1. 尝试用绘画、手工或其他形式设计自己心目中的现代建筑。 2. 也可以临摹你喜欢的建筑，感受建筑的魅力。 课堂实践 作品展示 1. 预习下一课（必做） 2. 查阅资料从结构、功能、风格等方面分析透明球体生态建筑2018年美国西雅图的设计特点（选做） 课后作业 在这堂建筑之美的课程中，我们仿佛踏上了一场穿越时空的奇妙之旅。我们见证了现代建筑在时代变迁中如璀璨繁星般的崛起与绽放，它们或承载着科技的力量，或洋溢着艺术的芬芳，或诉说着文化的传承，每一座建筑都是一个时代的音符，奏响着人类智慧与创造力的华丽乐章，让我们在建筑的海洋中沉醉，感受那凝固的音乐所带来的震撼与感动，也让我们对未来建筑的无限可能充满憧憬与期待。 课件有疑问+我解答，朋友圈有最新课件图片 课件售后，分享课件，代做课件：（微信） yzy5200523 【购买须知】 1.课件是数字产品，不支持退换； 2.我们的课件是基于自身的教学习惯制作，并非是完美无暇的，老师可以基于自己教学习惯进行进一步编辑； 3.课件使用office365制作，建议使用office或者wps较高版本打开，避免动画或者字体的非正常读取； 4.课件为武汉天天乐学教育科技有限公司原创，仅限教师课堂自用，禁止拼单、盗卖及未授权的网络分享等行为。 Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 $$在大莲花一旁的是小莲花网球中心，屋顶是最大的亮点。根据天气的变化，网球中心的屋顶花瓣可以自动开合。一般网球场馆的可打开屋顶打开方式是平移式的，小莲花的打开方式是旋转式的，而且这样一个在悬挑端上的旋转屋盖，其屋顶开合方式也是世界首创。 包豪斯校舍。此建筑群由著名建筑师格罗皮乌斯设计，于1926年建成于德国德绍市。它由教学楼、实习工厂和学生宿舍三部分组成。空间布局的特点是根据使用功能组合为既分又合的群体，既独立分区又方便联系。教学楼与实习工场均为四层，占地最多。宿舍在另一端，高六层，连接二者的是两层的饭厅兼礼堂，居于群体中书并连接各部的是行政办公室、教师办公室和图书馆，建筑占地面积为2630平方米。这样不同高低的形体组合在一起，既创造了在行进中观赏建筑群体给人带来的时空感受，又表达了建筑物相互之间的有机关系。考虑到基地环境，饭厅与办公部分底层透空可通车辆和行人，也使下面车间保持完整。建筑的结构形式也是按照不同的功能要求选用的，从而产生不同的外形。实验工厂为钢筋混凝土挑梁楼板，外墙为贯通三层的玻璃幕墙，便于采光。教室的结构相仿，采用水平带状长疮。宿舍需要安静，因此用较小窗和阳台采用钢筋混凝土与砖的混合结构，简洁实用。整座建筑采用平屋顶，无任何外加装饰。运用墙面的虚实、体量的大小、高低及色彩的对比等手法，加上构图的均衡及比例尺度的恰当，取得了简洁明快的效果，也体现了包豪斯的设计特点。重视空间设计，强调功能与结构效能，把建筑美学同建筑的目的性、材料性能、经济性与建造的精美直接联系起来。 请关注”教学趴”vx公众号 分享课件，代做课件（微信）:yzy5200523 课题：建筑的新形态 年级：赣美版七年级下册 单元：第二单元第1课 学习领域：欣赏·评述 课时安排:1 教材分析 本课教材主要介绍了建筑的新形态，通过展示世界各地具有代表性的现代建筑，如杭州奥体博览城网球中心、北京大兴国际机场、法国里昂高速列车车站、国家大剧院等，以及一些融入了独特设计理念和文化元素的建筑，如“中国结”步行桥等，让学生了解建筑在材料、结构、风格和功能等方面与古代建筑的差异，感受建筑的创新与发展，体会建筑艺术与时代变迁、人类社会发展的紧密联系，是美术学科中建筑艺术领域的重要内容，有助于拓宽学生的艺术视野和审美认知。 学情分析 七年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，他们对新鲜事物充满好奇心和探索欲，具有一定的观察力和想象力，但对于建筑艺术的专业知识了解较少，审美能力和艺术鉴赏水平有待提高。学生在日常生活中接触过各种建筑，但可能缺乏对现代建筑深层次的认识和理解。在美术学习方面，已经掌握了一些基本的观察方法和艺术表现技巧，但在对建筑艺术的分析和评价上还需要进一步引导和培养。 教学目标 1、审美感知：引导学生观察不同现代建筑的外观、造型、色彩、材质等方面的特点，感受现代建筑的独特美感和艺术魅力，提高学生的审美感知能力。通过对比现代建筑与古代建筑，让学生发现现代建筑在审美风格上的变化，培养学生对不同建筑风格的审美辨别能力。 2、创意实践：鼓励学生发挥想象力，尝试用绘画、手工或其他形式设计自己心目中的现代建筑，培养学生的创新思维和实践能力。在设计过程中，引导学生考虑建筑的功能、环境等因素，将创意与实际相结合，提高学生的创意实践水平。 3、艺术表现：教授学生一些简单的建筑绘画表现方法，如线条、形状、比例等，让学生能够用美术语言表达自己对现代建筑的感受和理解，提高学生的艺术表现能力。通过欣赏和分析优秀的建筑作品，让学生学习借鉴其中的艺术表现手法，并运用到自己的创作中。 4、文化理解：帮助学生了解现代建筑所蕴含的文化内涵，如不同国家和地区的现代建筑如何体现当地的文化特色和时代精神，培养学生的文化理解能力和多元文化意识。引导学生思考现代建筑在传承与创新传统文化方面的作用，增强学生对传统文化的认同感和传承意识。 教学重难点 重点：引导学生观察、分析建筑的新形态，包括其独特的造型、结构、材料和功能等方面，理解现代建筑与古代建筑的区别。培养学生对现代建筑的审美感知能力，让学生能够欣赏和评价现代建筑的艺术价值。 难点：如何引导学生深入理解现代建筑所蕴含的文化内涵和时代精神，以及现代建筑与社会发展的关系。激发学生的创新思维，让学生能够将自己对现代建筑的理解和创意通过艺术形式表现出来。 教具准备 多媒体设备（电脑、投影仪、音响等），用于展示教材中的图片、视频等教学资料，以及补充一些课外的现代建筑案例和相关视频。 建筑模型（如一些简单的现代建筑模型或学生制作的建筑模型），帮助学生更直观地感受建筑的空间结构和形态。 教学课件，包含教学内容、图片、问题、互动环节等，辅助教学过程的顺利进行。 学具准备 绘画工具（铅笔、彩色铅笔、水彩笔、马克笔、素描纸等），用于学生进行建筑绘画创作。 手工制作材料（如卡纸、剪刀、胶水、牙签等），供学生选择进行建筑模型制作。 笔记本和笔，方便学生记录课堂内容、观察结果和自己的创意想法。 教学方法 讲授法、情景教学法、欣赏法、讨论法、实践法、评价法 教学过程： 环节一：图片导入引新课 （p1）师：欢迎大家来到美术课堂，首先请大家观看视频感受现代建筑与古代建筑的不同？（播放视频） 生：我认为现代建筑更加注重线条的流畅和简洁，而古代建筑则更注重装饰和细节。 （p2） 师：非常好，你观察得很仔细。确实，古代建筑更多地融入了当时的文化和艺术元素。与古代建筑相比，现代建筑从材料到风格都发生了许多变化，这些变化是与时代的变迁和人类社会的发展相一致的。那么，今天我们就来一起探索一下建筑的新形态，看看它们有哪些独特之处吧！ 大家把书翻到第二单元的第1课《建筑新形态》 【设计意图】通过视觉材料（视频）激发学生对现代建筑与古代建筑差异的兴趣和好奇心，从而自然地引入新课程的主题——《建筑新形态》。通过对比分析，让学生初步感知建筑风格随时代变迁而发生的变化，并引导学生思考建筑与文化、社会发展的关系。这样的导入方式旨在为学生提供一个直观的体验，帮助他们更好地理解课程内容，并激发他们对建筑学的兴趣。 环节二：欣赏分析探新知 （p3）师：说到建筑，我们在前面的课程中已经学习了中国古代建筑和外国古代建筑，相信大家对于建筑都有不同的看法，那么我们今天要来感受现代建筑的魅力！ 一、感知·交流 （p4）师：首先请大家来交流交流，你知道哪些现代建筑？愿意和同学们分享吗？ 生1：我知道上海的中心大厦，它是中国最高的建筑之一，设计得非常现代，夜景也很美。 生2：我还知道悉尼歌剧院，虽然它是外国的，但它的造型独特，像一艘扬帆起航的船，非常引人注目。 （p5）师：很好，大家知道的现代建筑还真不少。下面大家请欣赏这些建筑的外观，你发现了什么?你喜欢哪一座现代建筑?谈一谈你的理由。《杭州奥体博览城网球中心 2018年 浙江杭州》、《建筑群 希腊圣托里尼岛》、《北京大兴国际机场 2019年 北京》、《高速列车车站 法国里昂》、《国家大剧院 北京》。 生1：我觉得建筑群希腊圣托里尼岛非常壮观，它们依山而建，色彩和谐。 生2：我最喜欢北京大兴国际机场，它的设计非常现代化，造型独特，我感觉像一个巨大的海星。 师：大家观察得都很仔细，描述得也很生动。确实，这些现代建筑各有千秋，它们不仅满足了我们的使用需求，更在视觉上给我们带来了极大的享受。比如杭州奥体博览城网球中心，它的设计充满了现代感，与周围的自然环境和谐共生，让人眼前一亮。我们通过视频来感受一下。 （p6）播放视频 师：看完后大家有什么感受呢？ 生：这个莲花形状的网球馆很有设计特点，上面的花瓣可以随着需求展开，像一朵莲花盛开，很漂亮。 （p7）师：是的，杭州奥体博览城网球中心俗称“小莲花”,其钢结构悬挑端开闭屋盖为世界首创，可依据赛事需求及天气情况做开合调整。它不仅在造型上别具一格，更在功能上实现了创新，真正做到了美观与实用的完美结合。 （p8）师：还有刚才同学们提到的建筑群希腊圣托里尼岛，大家通过观看视频思考希腊圣托里尼岛建筑群在色彩、材料、布局、风格等方面有什么特点？ （p9）播放视频 师：大家看完后有想法了吗？ 生：我认为在色彩上很漂亮，蓝白色为主，和蓝天海面相呼应，很美。 生2：在材料上应该是用石头做的，依山而建。 生3：风格上带给人一种很舒适的感觉。 （p10）师：大家说得都很好，从色彩上来看:圣托里尼岛的建筑以白色为主色调，结合蓝色屋顶和门窗，整体呈现出典雅、浪漫的地中海风情。而在材料运用上:建筑外墙多采用火山岩石建造，既保持了岛上的原生特色，又具有抗风化和保温的功能。它的空间布局是:岛上的建筑多为独立的小屋，分布在山丘上，呈阶梯状排列，形成了独特的风景线。圣托里尼岛的建筑风格展现出简洁、纯粹、舒适的特点，吸引了众多游客前来体验。功能体现在:部分建筑采用洞穴式建筑风格，深入山坡内，具有良好的隔热效果。 所以这个地方受到很多人的青睐，到那边去度假旅游的人非常多。除了这么浪漫的建筑外，我国也有别具一格的建筑。 （p11）师：如这两个《北京大兴国际机场 2019年 北京》、《国家大剧院 北京》，从外观上看有什么特点？ 生：第一个感觉像一个大章鱼，面积很广，第二个像一个球一样，外表很光滑。 师：没错，这两个建筑在外观上都格具特点，北京大兴国际机场独特造型：从空中俯瞰，航站楼形如展翅的凤凰，五指廊的造型极具辨识度，寓意“凤凰展翅”，不仅美观，还能最大程度地利用空间，方便旅客登机和转机。超大空间：拥有庞大的建筑面积，内部空间宽敞明亮，能容纳大量的旅客和航班，是重要的交通枢纽。先进设施：配备了先进的行李处理系统、安检设备、登机设施等，采用了许多智能化技术，为旅客提供便捷高效的服务体验。 师:另外就是国家大剧院，其外形宛如一颗巨大的蛋，壳体表面由钛金属板和超白透明玻璃共同构成，在阳光照射下，呈现出独特的光影效果，极具现代感和艺术气息。内部结构复杂：内部包含歌剧院、音乐厅、戏剧场等多个演出场馆，每个场馆都有其独特的声学设计和舞台设施，能够满足不同类型演出的需求，为观众带来高品质的视听享受。周围有精心设计的园林景观，与主体建筑相得益彰，营造出宁静优美的环境氛围。 师：这两个建筑称为国内现代建筑的杰出代表，它们不仅在外形上独具匠心，更在功能和设计理念上展现了高超的创意和技术水平。 （p12）师：最后就是这个高速列车车站修建在法国里昂，外形有什么特点呢？ 生：外形上像一只凶狠的巨兽，刚强、坚硬。 师：没错，建筑外观形似展翅的大鸟，钢结构的线条流畅且富有动感，展现出强烈的现代感和科技感，仿佛是一件巨大的现代艺术作品。不仅是一个交通枢纽，还融入了商业、服务等多种功能，内部空间宽敞，布局合理，为旅客提供了舒适便捷的候车和换乘环境。站前广场上的雕塑与建筑相互呼应，增添了文化艺术氛围，使整个车站成为里昂市的一个重要地标和文化符号。 师：以上这些建筑都成为一个国家的代表，它们不仅仅是砖石和混凝土的堆砌，更是文化和历史的载体。每一座建筑都承载着其所在国家的独特文化和历史记忆，通过建筑风格、装饰细节等方面展现出来。 二、探究·理解 （p13）师：其实在19世纪末时期，以法国巴黎埃菲尔铁塔为标志的现代建筑应运而生。而20世纪以来，世界现代建筑的面貌日新月异，形态更加丰富，功能更加齐全。最具有代表性的建筑就是下面这个。 （p14）师：包豪斯校舍于1926年建造在德国德绍，包豪斯校舍建筑有什么特点？大家通过视频来了解一下。 （p15）播放视频 （视频结束后） 生：通过视频我知道包豪斯校舍的外观设计简洁大方，线条流畅。 生：还有就是室内空间更加宽敞、明亮、灵活多变、功能分区。 师：没错，包豪斯校舍不仅注重建筑的美观性，更强调建筑的功能性和实用性。 （p16）师：从这张图可以看出，这个建筑功能分区明确，各区域布局合理且有效连接；形式服务于功能，外观简洁，造型结构依内部需求，如大玻璃窗采光，几何形体组合显功能性。以简洁几何形状为基本元素，组合穿插成有节奏秩序的外观，摒弃繁琐；内部空间流动开放，不同区域通过走廊等连接，空间相互渗透融合。 （p17）师：其次就是大量用钢材、玻璃、混凝土等现代材料，具强度高、可塑性强等优点，赋予现代感与充足光线；体现工业化生产理念，构件预制现场组装，提高效率降成本。艺术也融入建筑，在色彩搭配、材质对比、线条简洁具有美感；校舍为教育理念实践场所，培养艺术技术综合人才，设计建造供学生实践学习。其特点具开创性引领性，对后世建筑发展影响深远，成现代建筑史里程碑。 这个建筑成为20世纪最具影响力建筑之一的校舍，不仅在当时引起了广泛的关注，更成为了现代建筑设计的典范。它巧妙地融合了功能性与艺术性，展现了建筑师的独特视角和创新精神。 （p18）师：此外还有21世纪我们中国的这个建筑，我认为也有特色，大家看，这个建筑名叫“中国结”步行桥是2016年修建在湖南长沙，大家认为有什么特点？ 生：色彩很鲜艳，而且形状像中国结，给人一种喜庆的感觉。 师：没错，这座桥的整体造型宛如一个巨大的中国结，线条流畅且相互交织，极具辨识度和艺术感。这种独特的设计灵感来源于中国传统手工艺中的中国结，将传统文化元素与现代桥梁建筑巧妙融合，展现了浓厚的文化底蕴和创新精神。它并非传统的平面桥梁，而是采用了三维立体的设计，桥梁在空间中蜿蜒盘旋、上下交错，仿佛是一件矗立在城市中的大型艺术品。 （p19）师：另外就是这个建筑是多功能建造的，可供行人通行，是休闲观光佳处，可打卡拍照，提升城市活力；设计融入周边，横跨河流，绿树环绕，红桥与自然及建筑对比和谐，成亮丽风景，提升景观品质与城市形象。 师：那么这座桥中大家知道它将现代建筑和什么相结合？ 生：将现代建筑和我们中国的传统中国结相结合。 三、表现·分享 （p20）师：没错，那老师要和大家交流一下，你如何看待在现代建筑中融入中国传统文化元素?还有就是现代建筑在结构、功能、风格等方面与古代建筑有什么区别?大家思考讨论然后回答。 （p21）师：首先我们来看第一个问题，你如何看待在现代建筑中融入中国传统文化元素? 生：我认为这是一种非常有意义的做法。在现代建筑中融入中国传统文化元素，可以让建筑更具民族特色和文化内涵，也能让人们在日常生活中感受到传统文化的魅力。 生2:我认为这种融合还可以推动传统文化的传承和创新，让传统文化在现代社会中焕发出新的活力。 师：大家说得都很好，在现代建筑中融入中国传统元素是一种有益的探索和实践，它既有利于传统文化的传承与弘扬，又能为现代建筑注入新的活力和魅力，实现传统文化与现代文明的有机结合和共同发展。 （p22）师：那么第二个问题是现代建筑在结构、功能、风格等方面与古代建筑有什么区别?大家以《“天空之城” 广东深圳》、《北京故宫》为例子进行对比分析，得出的结论分别都要填写在任务单上，最后请同学上来分享你的结果。 生1：结构方面《天空之城》作为现代建筑的代表，其结构通常采用钢筋混凝土、玻璃等现代材料和技术。北京故宫作为古代建筑的典范，其结构以木材、砖瓦等传统材料为主。 生2：功能方面《天空之城》是办公、商业于一体。北京故宫主要以宫殿、寺庙、民居为主。 生3：风格方面《天空之城》是简约、现代的极简主义风格，北京故宫风格庄重、典雅，色彩鲜艳。 （p23）师：大家分析得非常的准确，老师这里也分析了一部分，大家可以对照参考，和你的分析有什么区别，如果异议比较大的同学可以在课后提出来，我们共同解决。 师：看来大家都能从不同的角度来分析现代建筑的特点，下面我们来做一个课堂实践，当一个小小建筑师，亲自感受一下设计的快乐吧！ 【设计意图】通过欣赏和分析现代建筑的外观、功能和文化内涵，激发学生对建筑美学和建筑技术的探索欲望。通过比较现代建筑与古代建筑在结构、功能和风格上的差异，加深学生对建筑发展历史的理解，以及对不同时代建筑特点的认识。强调现代建筑在设计中融入传统文化元素的重要性，如“中国结”步行桥的设计，旨在培养学生对文化传承与创新的意识。 环节三：创意实践促成长 （p24）师：在这个环节中大家可以根据老师提供的要求自主选择完成。 （p25）师：一是尝试用绘画、手工或其他形式设计自己心目中的现代建筑， 二是也可以临摹你喜欢的建筑，感受建筑的魅力。大家选择一种完成即可。 （p26）师：大家在完成过程中可以参考以下这几幅作品，比如第一个和第二个都是以我国的上海明珠为对象，但是在完成的形式上大不相同，一个是通过手绘完成是，另一个则是运用牙签来制作完成的，很有特色。最后这两幅有什么特点呢？ 生：第三个是用水彩画的巴黎歌剧院，色彩丰富，简洁美观，而最后一个在线条的运用上很流畅。 师：很好，那么想必大家已经有一定的灵感了，下面的时间就留给大家进行创作吧！ 展示评价 （老师根据学生的完成情况实时进行点评，也可自评互评） 【设计意图】通过创意实践的方式，激发学生的创造力和想象力，让他们通过绘画、手工或其他形式来表达自己对现代建筑的理解和感受。同时，通过临摹喜欢的建筑作品，学生可以更深入地观察和理解建筑的美学特点，从而培养他们的审美能力和艺术鉴赏力。此外，通过展示和评价环节，学生能够得到即时反馈，促进自我提升和成长。 环节四：拓展总结 （p27）师：本节课，大家不管是在知识的获取上和作业的完成情况上都很不错，那么请大家下去完成课后作业，一是预习下一课（必做），二是查阅资料从结构、功能、风格等方面分析透明球体生态建筑2018年美国西雅图的设计特点（选做）。相信大家在课后一定会有不一样的收获。 （p28）师：在这堂建筑之美的课程中，我们仿佛踏上了一场穿越时空的奇妙之旅。我们见证了现代建筑在时代变迁中如璀璨繁星般的崛起与绽放，它们或承载着科技的力量，或洋溢着艺术的芬芳，或诉说着文化的传承，每一座建筑都是一个时代的音符，奏响着人类智慧与创造力的华丽乐章，让我们在建筑的海洋中沉醉，感受那凝固的音乐所带来的震撼与感动，也让我们对未来建筑的无限可能充满憧憬与期待。 【设计意图】通过本节课的学习，让学生不仅掌握相关的建筑知识，而且能够激发他们对建筑美学的兴趣和探索欲。通过课后作业的布置，旨在加深学生对现代建筑的理解，特别是通过分析具体案例来培养他们的研究能力和批判性思维。同时，通过回顾和展望建筑的发展，增强学生对建筑艺术在人类文明中重要性的认识，以及对未来建筑趋势的期待和想象。 板书设计： 建筑的新形态 一、感知·交流——建筑之美 二、探究·理解——现代建筑发展 1.包豪斯校舍 特点：功能分区明确 形式服务于功能 大量使用现代材料 艺术融入建筑 影响：成为现代建筑典范 2 中国结步行桥 特点：造型宛如中国结 三维立体设计 文化底蕴浓厚 功能：通行休闲观光于一体 三 、表现·分享——现代建筑与传统文化区别 学科网（北京）股份有限公司 $$飞檐。曲线神韵，一砖一瓦，记录着时代的变迁。从远古时期的穴居石屋到柱式建筑和拱圈结构的出现，从中世纪哥特式建筑木构架体系的盛行，到当下摩天大楼、玻璃幕墙的兴起，建筑不仅是人类生活与文化的载体，更是时代变迁的见证者。静姝过往，共鸣古今。从原始时代的就地取材，到绿色建材、生态建材理念的兴起，建筑的更迭带动了材质的跃迁，石材、木材、钢筋水泥，再到现代科技下绿色材料的可持续探索。材质的变迁不仅见证了人类文明的进步，也映射出对自然美学及功能性的不断追求与平衡。才智之美，跨越时光，是时间的旅行者，亦是新与旧的共生。令晁打造建材采购新生态。 null