4.1 概念的概述 课件-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

课前回顾： 科学思维的基本条件和含义 科学思维与逻辑思维、辩证思维、创新思维之间的关系 科学思维的特征 总论 （U1） 分论（U2、3） 思维 逻辑思维 科学思维 逻辑思维方法 （思维的形式结构） 准确把握概念 正确运用判断 有效进行演绎推理 可信进行归纳和类比推理 运用 （U4） 逻辑 与 思维 第二单元 遵循逻辑思维规则 第四课内容提纲： 概念的概述 明确概念的方法 L4 准确把握概念 4 4.1 概念的概述 灵魂六问 （一）概念的含义 1.概念的含义（P22） （1）属性 事物 的关系 非本质 属性 事物 的性质 本质 属性 一事物成为自身 并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性 属性 问题：什么是人的本质属性和非本质属性？ 有一天，柏拉图与学生们散步。一个学生问柏拉图：“您说，人是什么？”柏拉图说：“人是两腿直立的动物。” 于是有一个调皮的学生，抓来一只鸡，问柏拉图：“请问老师，这是人吗？” 柏拉图觉得自己的说法有漏洞。连忙修正自己刚才的说法：“人是没有羽毛的两腿直立的动物。” 又有一个学生，找来了一只拔光了羽毛的鸡，在柏拉图面前高高举起，问老师：“这只没有羽毛的鸡，难道是您说的人吗？” （一）概念的含义 1.概念的含义（P22） （2）概念 ①概念就是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。 ②概念具有抽象性和概括性。 （一）概念的含义 2.概念的表达（P23） （1）概念只有通过语词才能表达出来，（注意：不是语句） 但并非一个语词在任何场合都一定表达同一个概念。 （非一一对应） （2）不同的语词可以表达同一个概念。（多词一义） （3）同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。（一词多义） 问题：所有的语词都可以表达概念吗？ 从、向、把、朝、为、为了、往、比、被、于、在、对、以、通过、随着、作为、的、地、得、所、似的、着、了、过。 虚词 （1）一般，汉语中的实词都表达概念。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、叹词、拟声词和区别词。 （2）虚词(除连词外)不表达概念。虚词包括介词、连词、助词和语气词。 （3）连词“如果……那么……”“或”“而且”“只有……才……”等，虽属虚词，但把它们组合到判断中，却能表达概念。 （4）孤立的助词和叹词通常不表达概念。如：的、了、着、吧。 事物 的性质 事物 的关系 本质属性 非本质属性 事物的 属性 属性、概念、语词之间的关系 概念 反映 思维的内容 体 现 为 表 达 语词 概念的物质载体 思维的形式 “非” 不等于 不属于 白马非马 ✔ 白马非马 ✖ （二）概念的基本特征 1.概念的内涵（P24） 概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性。 它反映事物“质”的规定性， 说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。 2.概念的外延（P24） 概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。 它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。 问题：你能说出“马”的内涵和外延吗？ “马”的内涵（是什么）： “马”的外延（有哪些）： 单蹄食草的大型哺乳动物，具有颈鬃、长尾、强健四肢等特征，善奔跑，可被人类驯化用于骑行、运输或战争。 按颜色分：白马、黑马、黄马等。 按功能分​​：战马、役马等。 按地域分：蒙古野马、阿拉伯马。 全同关系 属种关系 种属关系 交叉关系 矛盾关系 反对关系 （二）概念的基本特征 3.概念之间的外延关系（P24-25） （1）依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分， 概念之间的外延关系分为相容关系和不相容关系。 （2）如果两个概念在所指范围上具有相同部分，则为相容关系； 不具有相同部分，则为不相容关系。 （二）概念的基本特征 3.概念之间的外延关系（P24-25） （2）相容关系的种类 ①全同关系——两个概念的外延完全相同； ②属种关系或种属关系——一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念； ③交叉关系——两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的。 （二）概念的基本特征 3.概念之间的外延关系（P24-25） （3）不相容关系的种类 ①不相容关系又称为全异关系。 矛盾关系和反对关系是不相容关系的两种特殊情况。 ②矛盾关系——两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和等于该属概念的外延； ③反对关系——两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和小于该属概念的外延。 相容关系 不相容关系 （全异关系） 全同关系 属种关系 种属关系 交叉关系 一般情况 特殊情况 反对关系 矛盾关系 概念之间 的外延关系 “团员”和“非团员” “等边三角形”和“等角三角形” “中共党员”和“民主党派党员” “小麦”和“农作物” “妇女”和“律师” “小说”和“武侠小说” “工厂”和“工人” 问题：下述各组概念之间分别是什么关系？ 矛盾关系 全同关系 反对关系 种属关系 交叉关系 属种关系 全异关系 问题：连一连 颜色与红色 医生与作家 小学生与高中生 玫瑰与花卉 合法行为与违法行为 《呐喊》的作者与鲁迅 中国与浙江 联合国与世界卫生组织 一年与春季 汽车与发动机 学校与教室 森林与树木 人与心脏 问题：下述各组概念之间构成属种关系吗？ ✖ ✖ ✖ ✖ ✖ ✖ ✖ 整体与部分 → 属种关系（Genus-Species） 整体与部分关系（Whole-Part） ​​逻辑本质​ 内涵关系 外延关系 增减影响 逻辑特征 语言 ​​判断方法 概念间的外延包含关系（属⊇种） 事物间的物理或结构组成关系 种概念内涵 = 属概念内涵 + 新增限定特征 部分内涵仅体现整体局部特性 种概念外延完全包含于属概念 部分的外延不构成整体的全部 种具有属的全部属性 （如“猫有动物的生命特征”） 部分不具备整体的全部属性 （如“轮胎无汽车的动力功能”） 种可独立代表属 （如“犬科动物”代指“动物”） 部分不可独立代表整体 （如“车轮≠汽车”） 增加种概念会扩展属概念外延 增加部分不改变整体外延 种具有独立功能 （如“猫可捕鼠”） 部分依赖整体实现功能 （如“轮胎需汽车驱动”） “是一种”（a kind of） “属于...类别”（belongs to） “是...的组成部分”（is part of） “包含……部分”（contains） 判断： 概念就是通过揭示事物的属性而反映事物的思维形式。 F 提示：本质属性。 一个语词不一定表达一个概念。 T 依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分，概念之间的内涵关系分为相容关系和不相容关系。 F 提示：内涵关系 → 外延关系。 相容关系就是全同关系，不相容关系就是全异关系。 F 提示：相容关系包括全同关系、属种关系、种属关系、交叉关系。 概念的含义 概念的基本特征 概念的含义 概念的内涵 概念之间的外延关系 概念的外延 概念的表达 4.1 概念的概述 小结 $$