第2练 解码器的使用方法《电控发动机维修》（高教版·第2版） 一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《电控发动机维修》（高教版·第2版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《电控发动机维修》（高教版·第2版）一课一练的第2练，内容涵盖第二章解码器的第一节解码器的使用方法。 《电控发动机维修》（高教版·第2版）第2练 第二章 解码器 第一节 解码器的使用方法 一、填空题 1.解码器分为通用型和专用型两种，专用型解码器只能检测______。 2.金德K81解码器中，[ENTER]确认键功能主要是______。 3.解码器的基本测试功能是______。 二、单项选择题 4.解码器开机后，显示屏上“H”字符的提示含义是（ ）。 A.高度调整功能 B.帮助功能 C.温度调整功能 D.无实际意义 5.根据解码器读取的故障码，可以直接判定故障在（ ）。 A.传感器或执行器 B.ECU C.传感器或执行器、ECU或控制线路 D.仅控制线路 6.利用OBD-II诊断插座读取故障信息时，解码器的电源支持方式为（ ）。 A.通过点烟器插座提供 B.通过电缆由蓄电池提供 C.无需再添加电源连接线 D.以上都不对 三、判断题 7.解码器上可以同时插两个测试卡，以便对不同车系的车辆进行检测。（ ） 8.读取静态数据流时，不需要起动发动机。（ ） 9.专用型解码器的性能比通用型解码器的性能更加强大。（ ） 四、简答题 10.简述解码器的主要组成部分。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《电控发动机维修》（高教版·第2版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《电控发动机维修》（高教版·第2版）一课一练的第2练，内容涵盖第二章解码器的第一节解码器的使用方法。 《电控发动机维修》（高教版·第2版）第2练 第二章 解码器 第一节 解码器的使用方法 一、填空题 1.解码器分为通用型和专用型两种，专用型解码器只能检测______。 【答案】特定的车型 2.金德K81解码器中，[ENTER]确认键功能主要是______。 【答案】进入菜单、确认所选项目 3.解码器的基本测试功能是______。 【答案】读取和清除故障码 二、单项选择题 4.解码器开机后，显示屏上“H”字符的提示含义是（ ）。 A.高度调整功能 B.帮助功能 C.温度调整功能 D.无实际意义 【答案】B 【解析】在常见解码器的设计中，“H”字符通常代表帮助功能，用于为用户提供操作指引或相关信息，A、C、D选项不符合常见解码器的字符含义设定。 5.根据解码器读取的故障码，可以直接判定故障在（ ）。 A.传感器或执行器 B.ECU C.传感器或执行器、ECU或控制线路 D.仅控制线路 【答案】C 【解析】故障码只是一个提示信息，它所指向的故障可能出现在传感器、执行器、ECU或相关控制线路上，不能单纯确定是某一个部分的问题，A、B、D选项都不全面。 6.利用OBD-II诊断插座读取故障信息时，解码器的电源支持方式为（ ）。 A.通过点烟器插座提供 B.通过电缆由蓄电池提供 C.无需再添加电源连接线 D.以上都不对 【答案】C 【解析】OBD-II诊断插座本身具备供电功能，使用该插座读取故障信息时，解码器无需额外添加电源连接线，A、B选项适用于其他诊断座情况，不符合OBD-II诊断插座的特点。 三、判断题 7.解码器上可以同时插两个测试卡，以便对不同车系的车辆进行检测。（ ） 【答案】错误 8.读取静态数据流时，不需要起动发动机。（ ） 【答案】错误 9.专用型解码器的性能比通用型解码器的性能更加强大。（ ） 【答案】错误 四、简答题 10.简述解码器的主要组成部分。 【答案】解码器主要由主机、电源、测试接头、软件测试卡和测试线组成。主机用于人机对话和显示结果；电源供电；测试卡存储测试程序等资料；测试接头连接车辆诊断座；测试线连接测试接头和主机。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$