1.3 环境问题及其危害 课件 2024-2025学年高二下学期地理人教版(2019)选择性必修3

2025-04-20
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精品

资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理人教版选择性必修3
年级 高二
章节 第三节 环境问题及其危害
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 158.46 MB
发布时间 2025-04-20
更新时间 2025-04-20
作者 甫栩
品牌系列 -
审核时间 2025-04-20
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来源 学科网

内容正文:

1.区域认知:结合实例,分析影响区域环境问题的主要因素。 2.综合思维:通过具体案例,理解环境问题对自然环境的服务功能、人类的健康和经济社会的发展产生的重要影响。 3.人地协调观:结合具体案例,说明人类活动与环境的关系。 4.地理实践力:通过实地调查,了解家乡的环境问题,分析产生的原因和对当地的影响。 【课程标准】 结合实例,说明环境问题产生的原因和危害,从可持续发展的角度说明环境与发展的关系 【素养目标】 第一章 自然环境与人类社会 第三节 环境问题及其危害 全球十大环境问题 全球气候变暖 臭氧层空洞 生物多样性减少 酸雨 森林面积锐减 土地荒漠化 资源短缺 水环境污染严重 大气污染 固体废弃物污染 环境问题是指因自然变化或人类活动而引起的环境破坏和环境质量变化(变差),以及由此给人类生存和发展带来的不利影响。 环境问题的表现为资源短缺、环境污染、生态破坏、全球环境变化,这些环境问题是怎样产生的? 《春天何以寂静—DDT的威力》 3 课前导读 瑞士化学家米勒合成了一种高效的有机杀虫剂DDT(双对氯苯基三氯乙烷),获得了1948年度诺贝尔生理学或医学奖。 DDT具有杀虫谱广、药效强劲持久、生产简单、价格便宜等特点,喷洒后庄稼长势变好,产量增加;多种热带疾病传播被阻断。 图1 使用飞机大范围喷洒DDT 1947年,印度的疟疾发病高达7500万例,死亡80万人;使用DDT后,1965年疟疾病例减少到10万例,几乎无人死于疟疾。在意大利,人们还将DDT喷洒到身上,用于预防疾病流行。 课前导读 1962年美国海洋生物学家蕾切尔∙卡森在其著作《寂静的春天》中向人们展示了过度喷洒DDT等杀虫剂带来的环境后果:害虫虽然被杀死了,但其他益虫、鸟类、鱼类也深受其害,杀虫剂进入食物链,最终在动物体内富集,危害动物和人类健康。 图2 DDT在食物链中的传递 在此之后,人们的环境保护意识被唤醒,并掀起了环境保护的新浪潮。从20世纪70年代开始,许多国家明令禁止生产和使用DDT等有机氯杀虫剂。《寂静的春天》的出版也被公认为是环保运动的里程碑。 为什么DDT被禁止使用? DDT的广泛使用到禁止过程,带给我们哪些启示? 5 问题思考: 阅读教材P12--13,回答下列问题: 1.自然环境的能量来源来自哪里? 2.自然环境的正常运行机制过程 3.人类系统的能量来源来自哪里? 4.人类系统与自然环境的关系是怎样的? 5.环境问题是如何产生的? 6.人类对环境的作用受哪些因素影响? 一、环境问题的产生 ①自然环境是一个复杂的系统,由太阳能持续供给能量,物质能够从无机环境进入生命体,最终又回到无机环境,从而完成物质的循环与能量的流动。 ②自然环境能够通过自我调节来维持稳定。 1.自然系统 (2)对人类要求: 人类对自然环境的改变要限制在自然环境的可承受范围之内,不能损害自然环境的服务功能。 (1)特点: 图中深蓝色箭头代表自然系统的物质循环和能量流动。 阅读教材P12-13,结合图1.14,说出自然系统的运行过程。 2.人类系统 图中深蓝色箭头代表自然系统的物质循环和能量流动。黄色箭头代表人类系统的物质与能量的单向流动 一、环境问题的产生 阅读教材P12-13,思考图1.14体现的人类和自然环境之间的相互关系? (1)特点:人类从自然环境中获取大量 ,维持城市、农田等人类系统的运行,将所形成的 排入 。 (2)产生影响 人类系统靠大量输入 、输出 维持,物质和能量是 的,无法完成物质循环。其中,人类获取资源会造成自然环境的改变并对 过程产生影响;人类活动所造成的物质和能量流动只有一部分能够通过 得到消纳,未被消纳的部分残留在自然环境中造成 ,甚至导致全球环境变化。 自然资源 废弃物 自然环境 自然资源 废弃物 单向流动 自然循环 自然环境循环 环境污染 工业革命前,农业社会,人类对自然环境的压力有限,地球的大气、土地和水能够满足人类的生产和消费需要,人类排放的废弃物能够被自然环境降解 工业革命后, 和 数 量剧增。人类对自然环境的影响已在某些方面超过自然环境的 ,损害自然环境的 功能,使自然环境偏离应有的 ,从而发生 污染、水污染、生态退化、全球 等环境问题。 ②不同时期人类系统对自然环境的影响: 2.人类系统 一、环境问题的产生 资源的消费 废弃物的排放 调节能力 支撑服务 稳定状态 大气 变暖 物质和能量的来源 流动方向 生物多样性 系统的稳定状态 自然系统 人类系统 2.人类系统-思考 2.你认为那种系统能维持稳定状态?请说明理由。 1.在物质和能量的来源、流动方向、生物多样性等方面,自然系统和人类系统有什么不同? 一、环境问题的产生 自然系统 原因:①自然系统具有调节服务功能,自然环境能够通过自我调节来维持稳定。促进物质的循环与能量的流动,系统中的生物数量和种类能够保持相对的稳定和平衡。②人类系统无法完成物质循环过程,因此不具有调节能力,它的稳定与平衡要靠人类调控,易产生环境问题。 太阳能、自然环境 太阳能及环境中的能源、自然环境 物质循环,能量释放到环境中 物质能量单向流动,无法完成物质循环 丰富 多样性遭破坏 通过自我调节达到稳定状态 不具有调节能力,易产生环境问题 (1)箭头①②:人类从自然环境中获取自然资源。 (2)箭头③④:人类向自然环境中排放废弃物。 (3)箭头⑤⑦:人类要求从自然环境中获取各种服务。 (4)箭头⑥⑧:自然环境为人类社会提供支撑服务。 人类社会与环境相关模式 环境问题产生的原因? ①人类向环境的索取超过资源本身及其替代品的再生速度 ②人类向环境排放废弃物的数量超过环境本身的自净能力 资源枯竭 生态破坏 环境污染 ③人类活动损害自然环境的支撑服务 环境问题产生的原因包括自然原因和人为原因,其中人为原因更为重要。 自然灾害 (1)原因: 3.环境问题的产生机制 一、环境问题的产生 人类对自然环境的影响超过其调节能力,损害其支撑服务功能,使自然环境偏离应有的稳定状态从而各种环境问题。 案例一:科学研究人员表示,美国人成为地球上资源使用量最高的人群之一。平均而言,一个美国人的能源消费量相当于墨西哥人的6倍,中国人的13倍,印度人的31倍,孟加拉国人的128倍,坦桑尼亚人的307倍,埃塞尔俄亚人的370倍。此外,美国人的生活方式导致大量二氧化碳的产生,人均二氧化碳排放量仅次于加拿大,位居全球第二。美国人只占世界人口的5%左右,却制造了全球一半的固体废物。 人均资源消费量(正相关) 3.环境问题的产生 一、环境问题的产生 (2)影响环境问题的主要因素: 人均资源消费量越高,对环境的影响越大。 发达国家 案例一说明了什么问题?主要出现于哪种类型国家? 12 (四)影响环境问题的主要因素 案例二: 非洲人口在二战后增长迅速,年均自然增长率超过了2%,人口快速增长,人均占有耕地面积缩小,粮食供应压力巨大,人们只能缩短轮种周期,导致土壤肥力急剧下降。城乡主要生活燃料来自薪柴,为获取更多薪柴只能砍伐森林。在草原牧区增加载畜量,最终导致生态失衡,环境恶化。形成了一系列的恶性循环,最终粮食极度匮乏,自然灾害频发,经济发展也受到了制约,导致政局动荡。 人口数量(正相关) 3.环境问题的产生 一、环境问题的产生 (2)影响环境问题的主要因素: 人口数量增加,所需要的自然资源数量和排放的废弃物数量也会增加。 发展中国家 案例二说明了什么问题?主要出现于哪种类型国家? 13 (四)影响环境问题的主要因素 材料三: 随着生产力发展,人类对环境开发利用的强度越来越大,加剧了环境问题的产生。特别是工业革命以来,蒸汽机的出现极大地促进了煤的燃烧,使空气中的二氧化碳和二氧化硫的含量剧增;内燃机的出现造成光化学烟雾等环境问题。 材料四:科技应用于传统工业区改造,使能耗降低,资源利用率提高,污染物排放减少,环境改善。不断开发清洁技术,资源得到有效的循环利用,单位产出的污染排放降低。 技术水平(两面性) 3.环境问题的产生 一、环境问题的产生 (2)影响环境问题的主要因素: 以上两个案例说明了什么问题? 技术越发达,人类对自然环境影响的程度越大; 人类通过研发环境友好技术,能够提高资源利用率和废弃物处理能力,降低对自然环境的负面影响。 尾气净化技术 14 劳动力 发达国家 发展中国家 环境问题:过度消耗资源带来的环境问题。 原因:发达国家人口占世界总人口的比例较低,却消耗了世界大多数的自然资源,人均自然资源消耗量及污染物排放量远远高于发展中国家。 环境问题:掠夺式开发带来的生态破坏,以及快速工业化导致的环境污染。 原因:发展中国家多处在经济发展的初级阶段,而人口增长却很快,环境承受着经济发展与人口增长的双重压力。 (3)环境问题的地区差异: 3.环境问题的产生 一、环境问题的产生 思考:目前发展中国家的环境问题与发达国家相比哪个更严重?其原因是什么? 目前发展中国家的环境问题要比发达国家严重。 ①发展中国家处于经济发展的初级阶段,人口增长快,环境承受着经济发展和人口增长的双重压力; ②限于经济、科技水平,发展中国家没有足够能力进行环境保护,发生问题时也不能及时解决; ③发达国家利用产业转移转嫁环境污染使得发展中国家的环境问题更加严重 1.环境问题出现的根本原因是什么? 2.各种自然环境的服务功能受到损害后,分别会出现什么环境问题? 3.环境问题的具体危害有哪些? 二、环境问题的危害 图9 自然环境的服务功能示例 供给服务功能下降 调节服务功能失常 自然资源稀缺甚至枯竭 文化服务功能降低 降低舒适感、审美体验等 环境污染与生态退化加剧,增加自然灾害的风险 使自然环境偏离应有的稳定状态 支撑服务功能破坏 二、环境问题的危害 1.环境问题对自然环境服务功能的损害: 2.影响生活质量,危害人类健康 ①大气、水、固体废弃物和噪声等污染,会直接损害人的生活质量和健康。 例如,人类排放的大量细颗粒物等在不利的气象条件下形成雾霾天气,影响人们的户外活动,诱发多种疾病 二、环境问题的危害 雾霾:“雾”+“霾” 雾霾是人类活动与特定气候条件相互作用的结果,所以雾霾的发生多见于城市。其中,雾是空气中的水汽凝结成细微的水滴悬浮于空中,从而降低能见度。霾也称阴霾、灰霾,是指原因不明的大量烟、尘等微粒悬浮而形成的浑浊现象。 PM2.5颗粒物是构成霾的主要成分。 PM2.5是指空直径小于等于2.5微米的悬浮颗粒物,也称为可入肺颗粒物。它粒径小,比表面积大,可以负载很多重金属离子(如铅、镉、砷等)、化学物质(如硫酸盐、甲醛等)以及细菌病毒等有毒有害物质。 雾霾天气 19 雾霾治理的措施: ①针对汽车尾气:限制私家车,发展公共交通。减少汽车尾气排放。 ②针对工业:调整产业结构;改善能源消费结构。减少煤炭消费比重,治理排污企业,加强空气质量检测和执法力度。 ③针对建筑工地:覆盖、洒水、及时清运、设置围栏、大风天停止作业、密闭运输。 ④针对垃圾处理:垃圾分类回收。 ⑤针对植被:植树种草,扩大城市绿地面积。 思考:如何治理雾霾? 2.影响生活质量,危害人类健康 二、环境问题的危害 2.影响生活质量,危害人类健康 ②有些污染物质会残留或富集在农产品和工业产品中,危害人类的身体健康。 例如,20世纪60年代,科学家发现DDT在环境中非常难降解,并能通过食物链在生物体内富集,最终危害人体健康。因此,20世纪70年代以后DDT被许多国家禁止使用。 二、环境问题的危害 3.环境问题制约社会经济发展 二、环境问题的危害 环境问题直接造成生命财产的损失,对自然环境的服务功能造成损害,进而制约社会经济发展。为了控制和治理环境问题,人类社会可能会付出高昂的成本。 (1)人们为什么要不断地扩大耕地面积? (2)人们是通过什么方式扩大耕地面积的? (3)这些扩大耕地面积的方法会带来哪些负面影响?你认为这些影响在短时期内能消除吗? 粮食不足,单产不高,不能满足人们生活的需要,扩大耕地面积可提高粮食产量。 毁林开荒、开垦草场、破坏植被、围垦湖海、填塘塞河等。 破坏植被,土地荒漠化;水土流失;洪涝灾害加剧;破坏湿地,使水产减少等。 这些影响会破坏生态平衡,使环境恶化,在短时期内不能消除。 例如,许多贫困地区生态脆弱,发展经济容易导致自然环境退化,退化的环境反过来又制约经济的发展,构成贫困和环境退化的恶性循环。 环境问题的实质是发展问题。环境问题是伴随着人口、资源和发展问题而出现的,人口、资源、环境与发展之间是相互联系、相互制约的。造成人类目前所面临的严重环境问题的根源,是人类中心思想主导下的传统发展模式和生活方式。 人地协调:发展循环经济 拓展:人地协调-循环经济(老教材必修2) 传统经济 循环经济 资源利用方式 资源利用率 废弃物处理 物质流动 结 果 1、传统经济与循环经济的比较 粗放利用 资源输入减量化,集约利用 一次性利用,利用率低 资源再利用,利用率高 污染物和废弃物的大量排放 废弃物再生资源化 物质单向流动 物质反复循环流动 获得经济效益也带来环境问题 经济和生态效益相结合 循环经济的好处: ①经济效益:提高资源利用率; ②生态效益:减少废弃物排放; ③社会效益:增加收入,改善了生活环境,提高了生活质量。 农、林、牧、副、渔全面发展;开发利用沼气等新能源;开展资源的综合利用。 具体 措施 影响 提高资源利用率,降低资源、能源消耗;延长产业链,降低生产成本,提高经济效益;带动相关产业发展,增加就业机会,提高农民收入;废弃物回收利用,减少对环境的污染,保护生态环境。 2、发展生态农业的具体措施及影响 传统农业 协调发展与环境之间、资源利用与保护之间的矛盾,以取得最大的生态经济整体效益,形成生态、经济发展的良性循环。 生产主要依靠经验,重视产出产量,生态效益差,易出现环境污染和生态破坏。 生态农业 26 优化产业结构;使用清洁能源;综合利用资源;加强环境保护。 具体 措施 影响 提高资源利用率,降低资源、能源消耗;减少工业“三废”的排放,改善环境质量;延长产业链,降低生产成本,提高经济效益;带动相关产业发展,促进就业;拉动基础设施建设。 2、发展清洁生产的具体措施及影响 从原料开采、生产制造、消费使用、废弃物处理全过程评估产品对环境的影响程度,污染小,效益好。 只重视末端治理,污染大,效益差。 传统工艺生产 清洁生产 27 1.结合材料说明琵琶湖产生的主要环境问题及其原因? 2.这些问题与自然环境服务功能之间有何关系? 3.结合材料说明日本琵琶湖水污染的治理的具体措施有哪些?对我们有什么启示? 案例——日本琵琶湖污染治理 琵琶湖是日本最大的淡水湖,被誉为日本的“母亲湖”(图1.18)。自20世纪60年 代开始,琵琶湖附近人口大量增加,工厂大量出现。由于大量生活污水和工业污水直 接排放到湖中,琵琶湖出现严重富营养化,水质恶化,并在1971年至1972年达到高峰。 水质恶化导致琵琶湖丧失了水资源和渔业资源的供给能力,也损害了琵琶湖的调节服务 和文化服务功能,芦苇、河边森林的减少表明琵琶湖的支撑服务功能也受到危害。 1972年起,日本政府开始制定琵琶湖治理的相关政策,控制工业污染和农业污染,组织全民参与琵琶湖的治理,同时注重对水源地的保护和自然生态系统的恢复。日本政府对琵琶湖周边生活污染源、农业污染源和工业污染源实行了综合整治。当地政府通过修建城市下水道、农村生活排水设施、联合处理净化槽,处理生活污水;通过制定鼓励环保型农业政策,与当地农民协商减少50%的化肥使用量,减轻农业对环境的污染;通过在重点污染行 业生产中大力推广可再生和再循环使用的产品和材料, 降低工业污染;还采取多种措施, 如疏浚河底污泥、在河流入口种植芦苇等水生植物,对入湖河流直接 净化。 经过三十多年的治理,投资总 计超过 28600 亿日元( 截 至 2006 年),在国家、地方政府和民众的共 同努力下,琵琶湖的水质得到改善。 日本政府计划将琵琶湖水质恢复到 1965年以前的水平。 (1)结合材料,说明琵琶湖产生的主要环境问题及其原因? 环境问题:水质恶化,渔业资源减少,水源供给减少,支撑服务破坏等; 原因:①人口激增,生活污水、工业废水大量排放; ②农业发展,农业退水,农药化肥等的使用。 (2)结合材料说明琵琶湖污染产生的危害? ①水体环境变差,水生生物死亡,生物多样性减少; ②被污染的河流水变质发臭,影响环境,不利于环境保护; ③人类水源减少,水资源更加短缺; ④污染物质进入人体,影响人类的身体健康。 案例——日本琵琶湖污染治理 3.结合材料一说明日本琵琶湖水污染的治理的具体措施有哪些?对我们有什么启示? ①政府通过修建城市下水道、农村生活排水设施、联合处理净化槽,处理生活污水; ②通过制定鼓励环保型农业政策,与当地农民协商减少50%的化肥使用量,减轻农业对环境的污染; ③通过在重点污染行业生产中大力推广可再生和再循环使用的产品和材料,降低工业污染; ④采取多种措施,如疏浚河底污泥、在河流入口种植芦苇等水生植物,对入湖河流直接净化。 启示:①人类对自然环境的改变要限制在自然环境的可承受范围之内,不能损害自然环境的服务功能。 ②自然环境在开发和利用的过程当中,要注意到环境的保护。同时环境的开发要具有前瞻性,要充分认识到环境问题所带来的危害,要做好危害的预防和治理措施,更要合理开发利用自然环境,促进资源的永续利用。 ③大力开展环境教育,公众环境意识不断加强。 案例——日本琵琶湖污染治理 历史上,许多地区的发展都经历了“先 污染、后治理”的过程,有学者用环境库兹 涅茨曲线概括这一过程(图1.19)。 环境库兹涅茨曲线:当一个国家经济发展水平较低的时候,环境污染的程度较轻,但是随着人均收入的增加,环境污染由低趋高,环境恶化程度随经济的增长而加剧;当经济发展达到一定水平后,也就是说,到达某个临界点或称“拐点”以后,随着人均收入的进一步增加,环境污染又由高趋低,其环境污染的程度逐渐减缓,环境质量逐渐得到改善,这种现象被称为环境库兹涅茨曲线。 1.环境库兹涅茨曲线出现拐点可能的原因是什么? 2.环境“先污染、后治理”是不是一个区域社会经济发展必然经历的过程?查找相关资料,用事实说明你 的观点。 3.区域经济发展如何避免经历“先污染、后治理”的过程? 活动——讨论环境与发展的关系 1.  环境库兹涅茨曲线出现拐点可能的原因是什么? 2.  环境“先污染、后治理”是不是一个区域社会经济发展必然经历的过程?查找相关资料,用事实说明你 的观点。 3. 区域经济发展如何避免经历“先污染、后治理”的过程? 活动——讨论环境与发展的关系 ①技术达到一定水平,资源利用效率和处理废弃物能力提高,降低对自然环境的负面影响。 ②经济发展水平越高,人们收入达到一定水平,人们对环境质量的要求越高; ③法律法规管理制度越完善,加大环保投资,选择环境友好产品,使经济结构向利于环境的方面转变; ①制定并实施严格的环保政策,完善相关法律法规; ②加大技术投入,大力发展循环经济,提高资源利用率; ③合理开发利用自然资源,废弃物先处理并达标后排放,使资源的获取与废弃物的排放控制在自然环境的承受范围之内; ④提高全民环保意识;加强监管; 不是。当人们正确认识人类系统与自然系统的关系后,充分利用自然规律,转变传统发展模式,采用可持续发展模式,大力发展循环经济,积极进行环境保护,就可以做生态、经济、社会的可持续发展。 内容回顾 环境问题 物质 循环流动 能量 单向流动,逐级递减 环境问题 的产生 工业革命前:环境稳定,环境问题小 工业革命后:环境稳定性被破坏,出现环境问题 自然生态 系统特点 环境问题 的危害 影响生活质量,危害人类健康 制约社会经济发展 人口数量 人均资源消费量 不同时期人类 对环境的影响 人类影响环境的因素 技术水平 正相关 环境问题 1、含义:因自然变化或人类活动而引起的环境破坏和环境质量变化(变差),以及由此给人类生存和发展带来的不利影响。 2、分类 原生环境问题:由自然界本身引起的,没有人为因素或很少有人为因素参与的环境问题;地方病:低氟区的龋齿、高氟区的氟骨症、缺碘引起的甲状腺肿大等。 自然灾害:火山喷发、地震、台风、洪涝、干旱、海啸等。 次生环境问题:由人类不适当的生产和消费活动引起的环境问题,即狭义的环境问题。 ①过度索取引发的生态问题: 生态破坏 :水土流失、土地退化(沙化-农牧交错带土地退化【耕地退化成草地-草地成沙地】、盐碱化、石漠化、红漠化等)、生物多样性减少、水资源减少、森林破坏等。 自然资源枯竭:矿产资源枯竭、森林、水资源较少等 ②过度排放引发的环境污染问题: 环境污染:大气污染、水体污染、土壤污染、固体废弃物排放、光污染、噪音污染。 原生环境问题与次生环境问题的相互联系:原生环境问题与次生环境问题很难截然分开。它们之间相互影响、相互作用、彼此叠加,形成“复合效应”。这种“复合效应”使环境问题变得更加复杂。例如,修建水库大坝可能诱发地震,过量开采地下水易引起局部地区地面下沉或塌陷。 环境问题 举例 人为原因 典型事例 自然资源 枯竭 森林减少、水资源危机、矿产资源短缺 人类对资源的过度索取 华北平原用水紧张; 非可再生资源面临枯竭 生态破坏:主要是人类不合理的生产活动导致的环境破坏和环境退化,从而影响人类的生产和生活,多表现为环境各组成要素整体退化,多为整体性的环境问题。发展中国家的环境问题主要表现为生态破坏。 森林调节功能下降 人类不合理的生产、生活活动:毁林开荒 热带雨林的破坏(危害:生态系统失衡、环境质量下降、生物多样性减少、水土流失和土地荒漠化) 水土流失、土地沙化 人类不合理的生产、生活活动导致植被破坏:砍伐森林、开垦草原 黄土高原的水土流失(危害:土壤有机质和养分损失,破坏土壤结构); 我国北方冬春季节的沙尘暴天气 生物多样性减少 生态环境的破坏、资源的过度开发、环境污染和外来物种入侵 部分物种减少 土壤盐碱化 不合理的灌溉 宁夏平原、河套平原的盐碱地 全球变暖、臭氧层破坏 温室气体、氯氟烃的排放 南极“臭氧空洞” 3、常见的环境问题及举例 环境问题 举例 人为原因 典型事例 环境污染:主要指人类向环境中排放大量废弃物,超过环境的自净能力,导致环境质量下降, 多表现为环境某个或某几个组成要素受污染或破坏,多为局部的环境问题。发达国家环境问题的主要表现为环境污染。 大气污染 工业“三废”和有害人体健康的农药的排放 洛杉矶光化学烟雾事件 水体污染 多瑙河的污染 土壤污染 常熟市农田重金属污染 固体废弃物污染 生产、生活产生大量垃圾 市区垃圾场 噪声污染 工矿企业、交通工具 机场附近的噪声 放射性污染 核废料处理不当及意外事故的发生 福岛核泄漏事故 海洋污染污染 海岸带工业发展、海上航运泄露 墨西哥湾石油泄漏 3、常见的环境问题及举例 4、分析产生环境问题原因的方法 环境问题的产生包括自然原因和人为原因。一般来讲,要着重分析人为原因,环境问题多数是由于人类不合理地利用资源和能源造成的。 如对于环境污染问题成因:人类排放废弃物的数量超过了环境的调节能力,有毒有害物质就不能完全得到净化。分析时从“污染物数量”和“环境自净能力”入手。如: 地形条件:封闭低洼的地形,使污染物不容易向外扩散,容易产生大气污染和酸雨。 逆温天气:空气的垂直运动受阻,使污染物停留在地面附近,加剧了大气污染。 水域条件:相对封闭的水域,流速缓慢,使水体更新速度减慢,降低了水体的自净能力,容易引起水体污染。 (1)分析影响大气污染程度的相关因素 ①污染源:排放的污染物越多,污染程度越重。 ②地形:平坦开阔的地形、狭管地形,有利于污染物的扩散;低洼的地形,不利于污染物的扩散。 ③天气:a.风力大,利于污染物扩散,污染程度轻;风力小,不利于污染物扩散,污染程度重。 b.雨雪天气,利于大气污染物的沉降,大气污染程度低;干燥天气,大气污染程度往往较高。 c.逆温天气,空气流动性差,大气污染程度高;非逆温天气,空气对流旺盛,污染程度低。 (2)分析影响水体污染程度的相关因素 ①污染源:排放的污染物越多,污染程度越重。 ②水体水量多少:水量多少受降水量、补给水量、支流多少、流域面积大小等因素的影响。水量多,自净能力强且单位水体的污染物浓度低,污染程度小,反之,污染程度高。 ③水体的流动性:水体流动性强,污染物容易扩散,污染程度小,但污染范围会扩大。反之,水体流动性弱,污染程度大。 ④水体的开放性:水体开放,利于污染物扩散,污染程度小;水体封闭,不利于污染物扩散,污染程度大。 4、分析产生环境问题原因的方法 5、环境问题解决措施和建议 主要问题 具体措施 环境污染 生态破坏 资源短缺 根本措施是减少污染物排放,同时加强绿化,增强环境自身净化能力;对于全球性问题还需加强国际合作。 根本措施是恢复生态,因此首先要改变和停止不合理的人类活动,其次通过恢复植被、水域等增强环境的平衡调节功能。 要从“开源”(替代资源的开发、加强储量勘探等)和“节流”(提高利用率、减少浪费、促进资源循环利用等)两方面入手。    1.酸雨 (1)概念:酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的降水。雨、雪等在形成和降落过程中,吸收并溶解了空气中的二氧化硫、氮氧化合物等物质,形成了pH低于5.6的酸性降水。酸雨主要是人为的向大气中排放大量酸性物质所造成的。中国的酸雨主要因大量燃烧含硫量高的煤而形成的,多为硫酸雨,少为硝酸雨,此外,各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。 6、全球性的环境问题及其危害 (2)酸性物质的来源可以分为天然排放和人工排放。 天然排放:火山爆发、森林火灾、闪电、生物分解等。 人工污染排放:硫氧化物:使用化石燃料、火力发电厂、燃烧含硫有机物; 氮氧化物:工厂高温燃烧过程、交通工具排放等。 40 40 (3)酸雨的危害 :   ①酸雨可导致土壤酸化 土壤酸化后,释放大量铝离子,植物可吸收铝,会中毒,甚至死亡。 ②加速土壤矿物质营养元素的流失 土壤中的营养元素钾、钠、钙、镁会流失,并随着雨水被淋溶掉,造成土壤中营养元素的严重不足,从而使土壤变得贫瘠。 ③诱发植物病虫害 农作物大幅度减产,特别是小麦,在酸雨影响下,可减产 13% 至 34%。 ④抑制某些土壤微生物的繁殖 降低酶活性,土壤中的固氮菌、细菌和放线菌均会明显受到酸雨的抑制。 ⑤腐蚀金属 酸雨能使非金属建筑材料表面硬化水泥溶解,出现空洞和裂缝,导致强度降低,从而损坏建筑物。建筑材料变脏,变黑, 影响城市市容质量和城市景观, 被人们称之为 “黑壳”效应。 ⑥危害人体健康 酸雨可使儿童免疫功能下降,慢性咽炎、支气管哮喘发病率增加,同时可使老人眼部、呼吸道患病率增加。 6、全球性的环境问题及其危害 41 41 ①开发新能源,如太阳能,风能,核能,可燃冰等。 ②提倡使用公共交通工具 ③改进燃煤技术,减少二氧化硫和氮氧化物的排放量。 ④工业气体处理后再排放; ⑤使用天然气等清洁能源,优化能源利用结构。 设备 (4)酸雨的防治措施: 6、全球性的环境问题及其危害 2.臭氧层破坏 南极上空的臭氧空洞在9月8日达到了峰值,面积为630万平方英里(约合1640万平方公里),在此之后呈现下降趋势。 1987年臭氧空洞达到历史最大值。为避个氟氯碳化物继续破坏地球臭氧层世界各国签署了《蒙特利尔议定书》。相关数据显示,臭氧空洞的面积总体上正在逐年缩小,科学家预测南极臭氧空洞可能在2060年左右完全愈合。 6、全球性的环境问题及其危害 臭氧层破坏:是人类自身行为造成的,大量使用制冷剂、喷雾剂、发泡剂、清洗剂等;汽车尾气、超音速飞机排出的废气、工业废气等。 ①危害人类健康。 引发和加剧眼部疾病、皮肤癌、传染疾病…… ②破坏生态系统,减低农作物的质量和产量。 50%以上的陆生植物,如土豆、瓜类,产量急剧下降; ③对水生生态系统产生影响。 浮游生物受到危害,海洋食物链中基础食物数量减少,大量鱼类死亡。 ④造成全球气候变暖与温室效应。 引起新的环境问题,带来光化学大气污染。  ⑤使人工高分子或天然高分子材料加速老化。 如建筑物、喷涂、包装等物质老化,使其变硬、变脆、缩短使用寿命,使接近地面的有害臭氧浓度增加。 (1)臭氧层破坏的危害: 6、全球性的环境问题及其危害 (2)保护对策: ①建立国际间和各国的臭氧层保护法律约束机制,控制破坏臭氧层物质的排放。 1994年第52次联合国大会决定,把每年的9月16日定为国际保护臭氧层日。 ②加强氟里昂代用品的研究开发力度 氟里昂替代品的开发受到了广泛受到重视, 此外,回收和分解氟氯烃的研究工作也正在进行。 ③提高对保护臭氧层的认识,牢固树立环境意识 必须善待地球、善待自然,不能以牺牲环境为代价,片面强调发展速度。 认识臭氧层的作用,增强生态环境意识,共同维护地球。 6、全球性的环境问题及其危害 3. 全球变暖 NASA科学家们利用全球6300多个站点,包括气象站,南极以及海上船舶和浮标的数据做出的证明全球变暖的可视化图 自19世纪末以来,二氧化碳的含量增加了46%,这是导致全球变暖的主要因素。 全球变暖的原因: 自然:①地球处于温暖期; ②火山活动; 人为:③大量化石燃料的燃烧; ④毁林开荒,过度放牧等造成森林、 草地的面积大大减小; ⑤人口剧增,排放大量的二氧化碳; ⑥海洋生态环境恶化; ⑦土地遭到破坏,如沙漠化…… ⑧酸雨的影响; ⑨养殖业的快速发展…… 如何应对全球变暖: ①提高资源利用效率; ②开发利用新能源; ③调整产业结构; ④大力发展清洁生产; ⑤植树造林,退耕还林还草; ⑥加强国际合作; ⑦从自身做起,从点滴小事做起…… 6、全球性的环境问题及其危害 全球变暖的危害: ①冰川消融,海平面上升,沿海低地及岛屿被淹没; ②加剧风暴潮和洪涝灾害; ③城镇排污系统失效; ④海水倒灌,地下水位上升,土地和农田盐渍化严重; ⑤厄尔尼诺和拉尼娜等气候异常现象多发; ⑥气温升高,蒸发旺盛,干旱加剧,影响农业生产; ⑦生物多样性锐减,珊瑚白化…… 北极海冰减少 2018年全球的森林大火 海平面上升 6、全球性的环境问题及其危害 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$

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1.3 环境问题及其危害 课件 2024-2025学年高二下学期地理人教版(2019)选择性必修3
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