第3课时 复习3（分层作业）-2024-2025学年一年级数学（沪教版）

第3课时 复习3 一、选择题 1．现在的时间如图所示，小凡1时后开始练琴，他是（    ）时开始练琴的。 A．6 B．7 C．8 2．（    ）是9：30。 A． B． C． 3．哪支铅笔最长？（    ） A．① B．② C．③ 4．一辆汽车每小时行60（    ）。 A．千米 B．米 C．分米 5．小动物们排成一列跳舞，小狗前面有8只小动物，后面还有23只，这一列一共有（    ）只小动物。 A．15 B．32 C．31 二、填空题 6．看钟表写时间。                                7．在括号里填上合适的单位名称。 大树高约6( ) 。     橡皮长约4( )。 小明身高1( )35( )。 8．分针指向12，时针指向10，这时是( )时；分针指向6，时针指向2和3之间，这时是( )。 9．一根电线长1米，第一次用去25厘米，第二次用去30厘米。这根电线比原来短了( )厘米。 10．公园里的儿童娱乐项目每人玩一次的收费标准如下表。 ①蹦蹦床 ②旋转木马 ③海盗船 ④碰碰车 ⑤摩天轮 10元 8元 20元 15元 25元 (1)小铭有28元，正好可以玩( )和( )两个项目。 (2)小星有25元，正好可以玩( )和( )两个项目或单独玩项目( )。 (3)小龙有35元，正好可以玩( )和( )两个项目或( )和( )两个项目。 三、判断题 11．钟表上的时间指的是11时过了一点儿。( ) 12．钟面上的数是从1到12。( ) 13．字典长6厘米。( ) 14．东东买了一个35元的变形金刚后，还剩下15元。东东原来有多少钱？列式应为35＋15＝50（元）。( ) 15．6时30分，钟面上的时针与分针重合。( ) 四、解答题 16．认一认，连一连。 17．画出钟面上缺少的时针。 18．商店里几种体育用品的价格如下：                   43元        28元         15元               8元 （1）晓晴买了1个棒球和2根跳绳，一共花了多少钱？ （2）东东买上面的体育用品（每种只买一件）正好用了51元，他可能买了什么？ 19．上二年级硕硕领着妹妹去放风筝，不小心风筝落在了树上。他们找来一根长2米的竹竿和一根长3米的竹竿。他们能把风筝取下来吗？在对应的答案下画“√”。 能   不能 20．树干绕一圈有40厘米长。一根绳子绕树干2圈还多10厘米，这根绳子有多长？ 参考答案 1．C 【分析】从图上可得：时针指向7，分针指向12，所以钟面所显示的时刻是7时，7时再过1小时是8时，据此解答即可。 【详解】钟面所显示的时刻是7时，一小时后是8时。所以小凡是8时开始练琴的。 故答案为：B 2．C 【分析】分针指向12，时针指向几就是几时； 分针指向6，表示几时30分；据此解决。 【详解】A．，分针指向12，时针指向9表示是9：00； B．，分针指向12，时针指向10表示是10：00； C．，分针指向6，时针指向9和10之间，表示是9：30； 故答案为：C 3．B 【分析】由图可知： ①号和②号占的格数相同，但是②号是斜着放的，放平后比①号长；③号占的格数比①号少，也就是①号比③号长；所以②号最长。 【详解】由分析可知，②号铅笔最长。 故答案为：B 4．A 【分析】根据生活经验以及长度单位和数据大小的认识，可知： 计量比较长的路程，通常用千米作单位，一圈跑道长度是400米，2圈半跑道长度是1千米，所以计量一辆汽车每小时行驶的路程以千米为单位比较合适。据此解答。 【详解】由分析可得：一辆汽车每小时行60千米。 故答案为：A 5．B 【分析】用小狗前面的只数加小狗后面的只数，再加小狗的数量即可求出总只数。 【详解】8＋23＋1＝32（只） 这一列一共有32只小动物。 故答案为：B 6． 8时 4时 10时半 2时半 【分析】钟面上长针是分针，短针是时针。 图1：分针指向12，时针指向8，是8时； 图2：分针指向12，时针指向4，是4时； 图3：分针指向6，时针指向10和11中间，是10时半； 图4：分针指向6，时针指向2和3中间，是2时半。 【详解】填写如下： 7． 米/m 厘米/cm 米/m 厘米/cm 【分析】根据单位长度的长短和物体实际长度来比较可以解答。 【详解】（1）计量大树高，用米作单位，所以大树高约6米： （2）计量橡皮长，用厘米作单位，所以橡皮长约4厘米； （3）计量身高可用米和厘米作单位，所以小明身高1米35厘米。 【点睛】此类问题要联系实际，不能和实际相违背。 8． 10 2时半 【分析】分针指向12时，时针指向几，就是几时；分针指向6时，时针过几，就是几时半。 【详解】分针指向12，时针指向10，这时是10时；分针指向6，时针指向2和3之间，这时是2时半。 9．55 【分析】要求这根电线比原来短几厘米，即求两次用去了多少厘米，根据加法的意义，用25＋30进行解答即可。 【详解】25＋30＝55（厘米） 所以这根电线比原来短了55厘米。 10．(1) ② ③ (2) ① ④ ⑤ (3) ① ⑤ ③ ④ 【分析】分别看看哪两个项目价钱之和为28元、25元、35元，并且找出25元的那个项目即可。 【详解】（1）20＋8＝28（元） 小铭有28元，正好可以玩②和③两个项目。 （2）10＋15＝25（元） 小星有25元，正好可以玩①和④两个项目或单独玩项目⑤。 （3）10＋25＝35（元） 20＋15＝35（元） 小龙有35元，正好可以玩①和⑤两个项目或③和④两个项目。 11．√ 【分析】11时整时，时针指向11，分针指向12，时针指向11，分针过了12表示11时过了一点儿，据此得出结论即可。 【详解】由分析知：原题结论正确， 故答案为：√ 12．√ 【分析】根据钟面上的数进行解答即可。 【详解】根据钟面可知，钟面上的数是从1到12，原题说法正确。 故答案为：√ 【点睛】熟练掌握钟面的认识是解题的关键。 13．× 【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，小朋友手掌的大小大约为十几厘米，而字典的大小远远大于小朋友的手掌，一把直尺的长度是20厘米，字典的单位是可用厘米作为单位的，据此判断即可。 【详解】据分析可得：直尺长20厘米，字典的长可用厘米作为单位，但是字典的大小远远大于小朋友的手掌，所以6厘米不正确。 故答案为：× 14．√ 【分析】求原来有多少钱，用加法计算，即变形金刚的价钱＋还剩的钱数＝东东原来有的钱数。 【详解】35＋15＝50（元） 东东买了一个35元的变形金刚后，还剩下15元。东东原来有多少钱？列式应为35＋15＝50（元）。原题说法正确。 故答案为：√ 15．× 【分析】钟面上长针是分针，短针是时针。如图：6时30分，时针应指向6和7中间，分针应指向6，由此解答。 【详解】由分析可知，6时30分，钟面上的时针与分针不会重合。原题说法错误。 故答案为：× 16．见详解 【分析】钟面上长针是分针，短针是时针。 图1分针指向6，时针指向9和10中间，是9时半；图2是4时；图3是12时；图4分针指向6，时针指向6和7中间，是6时半。 【详解】由分析连线如下： 17．见详解 【分析】钟面上，较长的针是分针，最短的针是时针。 图1：分针指向12，时针应指向4；图2分针指向12，时针应指向9；图3分针指向6，时针应指向3和4中间；图4分针指向6，时针应指向10和11中间。 【详解】由分析作图如下： 18．（1）44元 （2）可能买了1个足球和1根跳绳，也可能买了1个棒球、1个排球和1根跳绳 【分析】（1）先用2乘8计算出2根跳绳的价格，再加上28，计算出买了1个棒球和2根跳绳一共花了多少钱； （2）要求买的物品，只要保证买的物品钱数加起来是51即可；依据（43＋8）和（28＋15＋8）即可，据此解答。 【详解】（1）8×2＝16（元） 16＋28＝44（元） 答：一共花了44元。 （2）1个足球和1根跳绳：43＋8＝51（元） 1个棒球、1个排球和1根跳绳：28＋15＋8＝51（元） 答：他可能买了1个足球和1根跳绳，也可能买了1个棒球、1个排球和1根跳绳。 19．不能√ 【分析】先算出两根竹竿一共的长度，即把两根竹竿的长度加起来，再加上二年级的硕硕一米多的身高，然后再与风筝离地面的高度作比较，如果比风筝离地面的高度大，说明能够取下来，如果比风筝离地面的高度小，说明不能取下来。 【详解】2＋3＝5（米） 5米＋1米多＜7米 答：他俩不能把风筝取下来。 20．90厘米 【分析】已知树干绕一圈有40厘米长，一根绳子绕树干2圈还多10厘米，要求这根绳子有多长，根据加法的意义，用40＋40＋10进行解答即可。 【详解】40＋40＋10 ＝80＋10 ＝90（厘米） 答：这根绳子长90厘米。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $$