江苏省盐城市五联盟校2024-2025学年高一下学期期中学情调研检测历史试题

2024/2025学年度第二学期 联盟校期中学情调研检测高一年级历史试题 参考答案 1、 单项选择题：（本大题共16个小题，每小题3分，共48分．在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请在答题纸的指定位置填涂答案选项.） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B C C C D C C B C 题号 11 12 13 14 15 16 答案 D C B B A D 二、非选择题：（本大题共4小题，共52分。请把答案写在答题纸的指定位置。） 17．【答案】（14分） （1）措施：授予行省居民罗马公民权；提高行省总督的薪水；加强皇帝对行省的监督。（2点2分） 影响：缓和了社会矛盾和民族矛盾，稳定了罗马帝国的统治；使行省公民更多地参与帝国事务；一定程度上缓解了行省总督的贪腐。（3点6分） （2）国家重视科学文化；帝国地域辽阔；被征服地区文化遗产丰富；帝国经济多元、繁荣。（3点6分） 18．【答案】（14分） （1）特点：①种类多：粮食类、果蔬类、经济作物类、畜禽类②范围广：涉及欧亚非美③以食物为主：粮食类、果蔬类、经济类、水果类、畜禽类④双向交流：既有美洲物种的外传，也有其他地区物种在美洲的推广。（2点4分） （2）原因：①新航路的开辟；②早期殖民扩张；③中国人地矛盾突出；④高产且不拘土壤与地形（2点4分） 影响：扩大了耕地面积，缓解了人地矛盾；丰富了食品资源，增加了粮食供应总量；提高了抗饥荒能力，加速了人口的增长；促进了商品经济的发展；密切了中国与世界的联系。过度的垦荒造田，也导致水土流失。（3点6分） 19．【答案】（12分） 论题：近代人文主义兴起并产生深远影响。（2分） 阐述：人文主义精神的核心是以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严，重视发挥人的才智和创造力。主张追求现实社会的幸福生活，提倡探索人与自然的奥秘。 近代人文主义开始于欧洲文艺复兴，发扬光大于启蒙运动。文艺复兴作为一场资产阶级思想文化运动，揭开了近代欧洲历史的序幕。14世纪，在意大利商业发达的城市，新兴的资产阶级中的一些先进的知识分子借助研究古希腊、古罗马文化，宣传人文精神，冲击了封建秩序，解放了人性。 启蒙运动高举理性主义的旗帜，是一场更为深刻的资产阶级思想解放运动。进一步发展了人文主义。启蒙运动覆盖了多个知识领域。解放人的思想，为资本主义制度建立作了理论准备。（8分） 总之，近代以来，人文主义的兴起和发展，对人类社会产生了极为深刻的影响。（2分） 20．【答案】（12分） （1）完美之处：以和平的方式完成了政权的更迭，避免了大规模的暴力冲突和社会动荡。（2分） 办法：议会通过《权利法案》；责任内阁制的形成；议会改革。（3分） （2）原则：三权分立原则；人民主权原则；联邦制原则。（3分） 积极作用：它确立了美国的共和政体，防止了权力的过度集中和滥用，保障了资产阶级民主；为美国的政治稳定和社会发展提供了制度保障；促进了美国资本主义经济的发展；为其他国家的政治制度建设提供了借鉴和范例。（2点4分） 试卷第2页，共17页 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024/2025学年度第二学期 联盟校期中学情调研检测高一年级历史试题 （总分100分 考试时间75分钟） 注意事项： 1.本试卷中所有试题必须作答在答题纸上规定的位置 ，否则不给分． 2.答题前 ，务必将自己的姓名、准考证号用 0．5 毫米黑色墨水签字笔填写在试卷及答题纸上． 3.作答非选择题时必须用黑色字迹 0.5 毫米签字笔书写在答题纸的指定位置上 ，作答选择题必 须用 2B 铅笔在答题纸上将对应题目的选项涂黑 。如需改动 ，请用橡皮擦干净后 ，再选涂其 它答案 ，请保持答题纸清洁 ，不折叠、不破损 。 第Ⅰ卷 (选择题 共 48分) 1、 单项选择题：（本大题共16个小题，每小题3分，共48分．在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请在答题纸的指定位置填涂答案选项.） 1. 约公元前2900年，苏美尔地区的一块石碑上雕刻有一个统治者，他戴头冠，穿长褶裙，孔武有力。同时期的一枚印章上，有一个人正主持宗教仪式，手刃敌人，表明他拥有宗教和军事权力，在同时期的雕刻中还出现了奉献产品的民众。这些情况表明该地区（ ） A. 官僚体制成熟 B. 种姓制度形成 C. 出现成文法典 D. 进入文明时代 2．新巴比伦王纳布尼德（前556一前539年在位）在境内多个城市开展城市复建工程，工程以神庙的复建、修复为主。他热衷研究所发现的古物，“我取出古老的泥板和写字板，复原了从前书写的镶嵌版”，根据出土文献记录修缮乌尔辛神庙中的“禁地”。纳布尼德的这些做法旨在 A．创立楔形文字 B．彰显君主权威 C．维护城邦利益 D．探寻历史真实 3．《汉谟拉比法典》规定：如果有人“打了居高位的人嘴巴”，那么执法者只能给与犯罪人“鞭笞六十”的处罚，而不能按照“居高位的人”的意愿或执法者自己的意愿去随心所欲地处罚。这表明该法典（　　） A．维护了奴隶主贵族的利益 B．意图规范各阶层义务 C．一定程度上体现公正精神 D．目的是加强中央集权 4．西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非的一些地区。冶铁技术起源于西亚，从那里扩散到埃及和希腊等地。希腊最初的雕刻艺术，在很多方面都模仿埃及。上述史实共同说明（　　） A．文明间的相互影响不断扩大 B．西亚是世界文明的起源地 C．交流借鉴有利于文明的进步 D．希腊文明的发展得益于西亚文明 5．中古时期西欧庄园里的劳动者以农奴为主，他们一般以每周在领主的自营地上劳动三天的“义务”来换取耕种自己“份地”的“权利”；此外，他们每年还须向领主缴纳一些实物和货币税。这说明中古西欧庄园（　　） A．催生了早期资本主义萌芽 B．是自给自足的经济单位 C．存在严格的人身依附关系 D．有明显的基层自治色彩 6．阿兹特克人尊崇太阳神，太阳神信仰部分起源于周边部落，更与阿兹特克人的农业生产紧密相连。阿兹特克人以种植豆类、南瓜等作物为主，这些作物生长需要充足光照。这体现了（   ） A．太阳神崇拜主导阿兹特克宗教体系 B．地理环境决定宗教信仰形成 C．阿兹特克文明深受外来文化的熏陶 D．生产方式影响文明信仰形成 7．下图是从宁夏固原北周墓葬出土的外国金币，此类金币及其仿制品在新疆、甘肃等地大量出土。金币正面为皇帝查士丁尼一世左侧半身像，头戴王冠，身着铠甲；背面为胜利女神立像，右手执一长十字架，铭文意译为：VICTORIA（胜利），AVGGG（皇帝们），I（发 行所记号），CON（君士坦丁堡）。这可用于佐证（   ） A．亚历山大远征促进希腊文化传播 B．罗马帝国与东汉建立了官方联系 C．拜占庭帝国与东方贸易联系密切 D．阿拉伯帝国是东西方交流的桥梁 8．基辅罗斯贸易的对象主要是波罗的海地区和拜占庭，其斯拉夫字母是对希腊字母的继承与改造，而宗教则是拜占庭的东正教，据此可知，基辅罗斯（ ） A．致力于推广希腊文化 B．控制了连接亚欧的商路 C．深受东罗马帝国影响 D．推动了东西方文化融合 9．12、13世纪，欧洲一些城市积极活动，努力追求城市自治，建立独立于封建领主的城市自治议会；同时，城市中的市民阶层还联合国家君主共同对付贵族（或教会），以谋求特权。这些活动 A．沉重打击了天主教神学统治 B．为近代立宪政治提供了经验 C．表明西欧近代民族国家兴起 D．反映出新兴资产阶级的觉醒 10.下图为英国1500——1640年麦价变化图。对下图中1540年以后英国麦价变化原因的解释正确的是（　　） A．封建庄园制度解体，商品经济发展 B．商业贸易扩张，贸易中心转移 C．大量金银流入，货币贬值 D．光荣革命后政局稳定 11．如图为16—17世纪从美洲运往西班牙的金银流量变化趋势图。导致图中金银流量大幅下滑的原因在于西班牙（   ） A．受到价格革命的冲击 B．面临殖民地广泛反抗 C．遭受商业革命的打击 D．丧失殖民扩张的优势 12.德意志宗教改革期间，马丁·路德为论证自己的主张，曾引用《圣经》的内容：“在上有权柄的，人人当顺服他，因为没有权柄不是出于神的，凡掌权的都是神所命的。所以抗拒掌权的，就是抗拒神的命”。马丁·路德的这一做法 A．意在建立路德教的宗教权威 B．否定了罗马教会的精神独裁 C．有利于争取世俗权力的支持 D．推动了德意志帝国统一进程 13. 18世纪，英国学者休谟意识到人与自然的不同，但其创建的“人的科学”的方法仍然是自然科学的“经验和观察”。休谟提出：“当这类实验材料经过审慎地搜集和比较后，我们就可以希望在它们这个基础上，建立一门和人类知识范围内任何其他的科学同样确实、而且更为有用的科学。”这表明休谟（ ） A. 崇尚科学，摆脱宗教束缚 B. 重视理性，探究人性规律 C. 倡导实验，开创社会科学 D. 反思传统，否定人类理性 14. 1660年英国斯图亚特王朝复辟后，无论是继续革命还是反革命复辟，都难以获得普遍的认同，都会导致社会的激烈而反复的振荡，英国当时的政治精英试图打破革命与复辟循环振荡的怪圈的举措是 A. 推翻君主制 B. 通过立法限制王权 C. 改革议会制度 D. 确立责任内阁制 15.近代以来，英、美、德、法四国通过资产阶级宪法的颁布先后确立了资本主义制度（如表）。这反映出（ ） 国家 时间 宪法 确立政体 英国 1689年 《权利法案》 议会制君主立宪制 美国 1787年 美国1787年宪法 民主共和制 德国 1871年 《德意志帝国宪法》 君主立宪制 法国 1875年 《法兰西第三共和国宪法》 民主共和制 A．政治文明具有统一性和多样性 B．资产阶级以暴力革命推动社会进步 C．欧美主导世界政治的发展方向 D．共和体制的确立是人类历史的必然 16. 日本是一个善于向外学习的国家，在古代学习中国，建立了中央集权国家；在近代学习西方资本主义国家，废除封建等级制度，两次学习都推动了日本的社会转型和发展。这两次改革运动分别是（ ） A. 大化改新，维新变法 B. 殖产兴业，明治维新 C. 明治维新，文明开化 D. 大化改新，明治维新 第Ⅱ卷 (非选择题 共 52 分) 二、非选择题：（本大题共4小题，共52分。请把答案写在答题纸的指定位置。） 17．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 在共和国时代，罗马总督贪婪无比，各行省民不聊生。进入帝国时代后，前几代皇帝对行省加以改革和监督，授予行省内居民罗马公民权。行省内的居民有了公民权后就可以上诉，总督便不能随便制裁行省的原住民。皇帝还提高行省总督的薪资，以抑制总督的贪欲。皇帝还经常到各个行省去巡视。 ——摘编自晏绍祥《伟大归于罗马：古罗马帝国的崛起与统治》 材料二 中世纪的穆斯林国家，重视科学文化，对科学文化的限制要比西方基督教国家少得多。他们对于古典科学文化给予很高的评价，尤其注意吸收希腊科学文化的营养。阿拉伯帝国地域辽阔，幅员广大，经济多元，特别适合各种文化的传播与融合，因此，在中世纪，阿拉伯的文化和科学就放射出耀眼的光芒，被称为阿拉伯的文艺复兴。 ——摘编自马克垚《世界文明史》 （1）结合材料一和所学知识，概括罗马帝国早期改革行省制度的措施，并分析其带来的社会影响。（8分） （2）结合材料二和所学知识，分析中世纪时阿拉伯文化繁荣的原因。（6分） 18.阅读材料，回答问题。（14分） 材料一 15世纪末至16世纪初，原产于美洲的粮食作物玉米、马铃薯和甘薯，蔬菜作物番茄、辣椒、南瓜等，由西班牙人和葡萄牙人带到欧洲，之后传播到亚洲、非洲等其他各洲。美洲作物外传的同时，也有很多欧亚作物传入美洲，主要有：粮食类的小麦、大麦、水稻；水果类的苹果、葡萄、甜橙、柠檬；蔬菜类的黄瓜、甜瓜、豌豆；经济类的甘蔗等。除农作物外，欧洲移民还把牛、驴、骡、马、猪、羊、鸡等畜禽传入了美洲，或用作役畜，或用于食用。 ——摘编自《普通高中历史教科书•经济与社会生活》 材料二 明代的疆域，大于宋代，至少增加了西南、河北大部分与东北地区。但是，仅以这些地区生产的食粮，犹不足维持明代中叶以后增加的人口。明代开始，有许多新的食粮作物引进中国，最为重要者为甘薯与玉米。甘薯“亩可得数千斤，胜五谷几倍”，初入中国时，地方官员当作歉收时的救荒粮，玉米“种一收千，其利甚大”。两者皆富于淀粉，可充主食，以补稻米与麦类之不足。且不拘土壤与地形，或可在山地种植，或可在沙地栽培，将过去认为无法使用的土地，一变为农田。……因为土地使用的方式改变，边缘土地的植被改变，也严重地改变了地貌与生态。 ——摘编自许倬云著《万古江河：中国历史文化的转折与开展》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括并说明16世纪以来物种传播的特点。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出玉米、甘薯在明代传入中国并得以广泛种植的原因，简析其对明清社会经济的影响。（10分） 19．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 欧美近代以来的重大事件 时间 事件 14﹣15世纪 意大利文艺复兴 16世纪 欧洲宗教改革 17世纪初 伽利略发现自由落体定律 1687年 牛顿发表《自然哲学的数学原理》 18世纪 启蒙运动发展到高潮 ——根据人教版高中历史必修三整理 从材料中提取相互关联的两个或两个以上的事件，归纳一个论题，并就所拟论题结合世界史的相关知识进行简要阐述。（要求：所拟论题必须观点明确，阐述须有史实依据） 20．阅读材料，完成下列要求。（12 分） 材料一 英国“光荣革命”大概是我心目中最完美的一次政治设计。……它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。 ——杨小凯《中国政治随想录》 材料二 本宪法所赋予一切立法权，应操于联邦国会，国会包括参议院和众议院。众议院由各州人民每两年选举的议员组成……行政权应操于美利坚合众国总统。……总统由选民间接选举产生。总统应为联邦的陆海军及奉调为联邦现役的各州民兵的总司令……联邦的司法权应操于最高法院及 联邦国会得以随时规定并设立的各种低级法院 …… ——1787年《美国宪法》 （1）据材料一并结合所学知识，指出光荣革命的“完美”之处。列举英国“有效地控制'控制者'的办法”有哪些?（5分） （2）材料二反映了美国宪法的哪些立法原则？简要分析积极作用。（7分） 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $$