期中模拟练习卷（八）-2024-2025学年人教版八年级物理下册

2024-2025学年八年级下册物理期中模拟练习卷（八） 满分：80分 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 1、 选择题（本题共 9 小题，每小题 2 分，共 18 分。 在每小题给出的四个选项中，第 1～6 题只有一项符合题目要求，选对的得 2 分；第 7～9 题有多项符合题目要求，全部选对的得 2 分，选对但不全的得 1 分，有选错的得 0 分） 1.下列与中学生相关的估值中最接近实际值的是(    ) A. 中学生的重力约为 B. 中学生人体密度约为 C. 中学生的体积约为 D. 中学生手掌受到的大气压力约是 【答案】D  【解析】解：中学生的质量大约是，体重，故A错误； B.人体密度和水的密度相近，约为，故B错误； C.根据可得：中学生的体积，故C错误； D.标准大气压强约为，人的手掌面积约为，手掌受到的大气压力。故D正确。 故答案为：。 2.公安部门要求小型客车的驾驶员行驶时必须使用安全带如图所示，其目的是一旦发生交通事故，防止驾驶员身体由于(    ) A. 受到向前的冲击力而撞击车体 B. 受到座椅靠背向前的推力而撞击车体 C. 受到向前的惯性力而撞击车体 D. 惯性继续向前运动而撞击车体 【答案】D  【解析】当汽车遇到紧急情况紧急刹车或遇到交通事故快速停止时，人体由于惯性仍要保持原来的运动状态而向前运动，这样就会导致司机向前运动撞击车体，对人造成伤害，此时安全带对人施加一个向后的力，防止人由于惯性而向前运动，从而对人起到保护作用。 故选D。 3.如图所示，一只碗放在水平餐桌上，它们都处于静止状态。以下两个力属于一对平衡力的是(    ) A. 餐桌对碗的支持力和碗对餐桌的压力 B. 餐桌对碗的支持力和碗受到的重力 C. 碗对餐桌的压力和地面对餐桌的支持力 D. 餐桌对地面的压力和餐桌对碗的支持力 【答案】B  【解析】解：、餐桌对碗的支持力和碗对餐桌的压力，这两个力分别作用在了碗和餐桌上，没有作用在同一物体上，不是平衡力，故A错误； B、餐桌对碗的支持力和碗受到的重力，都作用在碗上，且等大、反向、共线，符合平衡力的条件，故B正确； C、碗对餐桌的压力等于碗的重力，地面对餐桌的支持力等于桌子和碗的重力，两个力大小不相等，不是平衡力，故C错误； D、餐桌对地面的压力作用在地面上，餐桌对碗的支持力作用在碗上，两个力没有作用在同一物体上，不是平衡力，故D错误。 故选：。 4.小华利用饮料瓶完成了如图所示的实验，可以证明大气压存在的是(    ) A. 瓶子悬空水不流出B. 水从侧孔喷出，水的深度越深，水喷得越远 C. 用手弹开纸片，钢球掉入瓶中D. 将瓶按入水中感到费力 【答案】A  【解析】解：、纸片能托住水不流出，是因为大气压给纸片一个向上的作用力，因此该实验能证明大气压的存在，故A正确； B、水从侧孔喷出，水的深度越深，水喷得越远，说明同种液体内部压强随着液体深度的增加而增大，与大气压无关，故B错误； C、用手弹开纸片，钢球掉入瓶中，钢球没有随纸片一起运动，说明钢球具有惯性，同时钢球掉入瓶中，是因为钢球受到重力作用，与大气压无关，故C错误； D、将瓶按入水中感到费力，是因为瓶子排开水的体积增大，受到的浮力增大，瓶子给手向上的作用力增大，与大气压无关，故D错误。 故选：。 5.如图所示的实例中，属于增大压强的是(    ) A. 在铁轨下面铺枕木 B. 大型载重车装有很多车轮 C. 汽车座椅安全带制作得很宽 D. 切熟鸡蛋的钢丝很细 【答案】D  【解析】解：、在铁轨下面铺枕木，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A错误； B、大型载重车装有很多车轮，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B错误； C、汽车座椅安全带制作得很宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故C错误； D、切熟鸡蛋的钢丝很细，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故D正确。 故选：。 6.如图所示，水平桌面上有甲、乙两个质量相同的薄壁容器。两个容器开口大小相同、底面积相同，分别装有质量相同的、两种液体，两个容器中的液面高度不同。下列说法正确的是(    ) A. 两种液体密度的大小关系是 B. 桌面对两个容器支持力的大小关系是甲乙 C. 两种液体对容器底压强的大小关系是 D. 两个容器对桌面压强的大小关系是甲乙 【答案】C  【解析】A.因为甲乙两个容器中液体的质量相等，但甲中液体的体积大于乙中液体的体积，所以由密度公式可知，甲中液体的密度小于乙中液体的密度，即，故A错误； B.因为两个容器放在水平桌面上，所以容器对桌面的压力大小等于容器的重力与液体的重力之和，而两个容器的质量和容器内液体的质量均相等，所以由重力公式可知，容器的重力与液体的重力之和相等，两个容器对桌面的压力大小相等，再根据力的作用的相互性可知，桌面对两个容器支持力的大小也相等，故B错误； C.由图可知，甲为柱形容器，液体对容器底的压力与液体的重力相等；乙装液体部分为口小底大的锥形容器，液体对容器底的压力大于液体的重力，由于两容器中液体的质量相等，所以两容器中液体的重力相等，则甲中液体对容器底部的压力小于乙中液体对容器底部的压力，由压强公式可知，在容器底面积相同时，甲中液体对容器底部的压强小于乙中液体对容器底部的压强，即，故C正确； D.因为两个容器对桌面的压力大小相等，且容器的底面积也相等，所以由压强公式可知，两个容器对桌面压强的大小相等，故 D错误。 故选C。 7.下列关于力的说法中正确的是(    ) A. “孤掌难鸣”说明一个物体不能产生力的作用 B. “卵与石斗，糜碎无疑”是因为鸡蛋受到的力大于石头受到的力 C. “飞流直下三千尺”是由于水受到重力的作用 D. “风吹草低见牛羊”说明风对草的力改变了草的形状 【答案】ACD  【解析】解：“孤掌难鸣”说明一个物体不能产生力的作用，故A正确； B.“卵与石斗，糜碎无疑”物体间力的作用是相互的，以卵投石时，鸡蛋和石头都受到力的作用，力的大小相等，故B错误； C.“飞流直下三千尺”是由于水受到重力的作用，故C正确； D.“风吹草低见牛羊”说明风对草的力改变了草的形状，故D正确； 故选：。 8.如图甲所示一个竖直固定在水平地面上的管道。利用拉力将木块从一个弯折的管道左端竖直拉进，右端竖直拉出。已知竖直管道对木块的挤压作用完全相同，并测得拉动全过程中拉力和木块移动速度随时间变化的图像如图乙所示。则下列说法正确的是(    ) A. 木块的重力为 B. 秒，木块受到的摩擦力为 C. 秒，木块受到的合力为 D. 秒，木块受到的摩擦力最大 【答案】AB  【解答】、由甲、乙两图得出，秒时，拉力为，木块匀速直线上升，受到的合力为，木块受到竖直向下的重力、竖直向下的摩擦力、竖直向上的拉力，所以有：； 秒时，拉力为，木块匀速下降，竖直管道对木块的挤压作用完全相同，即压力、接触面的粗糙程度相同，则木块受到的摩擦力与秒内的摩擦力相同；木块受到竖直向下的重力、竖直向上的摩擦力、竖直向上的拉力，所以有：； 联立得：；，故AB正确，C错误； D、秒，木块在水平方向上做匀速直线运动，此时的拉力和摩擦力是一对平衡力，故此时受到的摩擦力为，，所以此时的摩擦力不是最大，故D错误。 故选：。 9.多选题柱状容器内加入浓盐水，把一枚土豆轻轻放入其中，静止时土豆漂浮在水面上，如图甲所示；向容器中缓慢注入清水，土豆逐渐下沉；注入适量清水时，土豆悬浮在盐水中，如图乙所示；继续注入清水，土豆沉到容器底部，如图丙所示。下列说法正确的是(    ) A. 漂浮在水面上时，土豆受到的浮力与其重力大小相等 B. 悬浮在盐水中时，土豆的密度与此时盐水的密度相等 C. 沉到底部后，土豆受到的浮力可能大于漂浮时受到的浮力 D. 沉到底部后，继续注入清水，土豆受到的浮力不再变化 【答案】AB  【解析】解： A、土豆漂浮在水面上时，根据物体的沉浮条件可知：土豆受到的浮力与其重力大小相等，故A正确； B、土豆悬浮在盐水中时，根据物体的沉浮条件可知：土豆的密度与此时盐水的密度相等，故B正确； C、土豆漂浮时受到的浮力等于重力，土豆沉到底部后，受到的浮力小于重力，则沉到底部后，土豆受到的浮力小于漂浮时受到的浮力，故C错误； D、沉到底部后，土豆排开水的体积不变，继续注入清水，盐水的密度变小，由可知土豆受到的浮力变小，故D错误。 故选：。 2、 填空题（本题共6小题，每空1分，共12分） 10.在某次劳动课上，小明用的力水平向左推放在水平地面上重力为的小车，没有推动，小车受到地面的摩擦力为______。小华用的力也作用在该小车上，要使两人作用在小车上的力的效果最大，两个力的方向应该______。 【答案】  相同  【解析】解：小明用的力水平向左推小车，小车没有推动，小车处于静止状态。根据二力平衡的条件，作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一直线上，则这两个力彼此平衡。小车在水平方向上受到的推力和摩擦力是一对平衡力。其大小相等，则摩擦力也等于。 根据力的合成规律，当两个力在同一直线上且方向相同时，它们的合力最大。因此，为了使两人作用在小车上的力的效果最大，小华应该在小车水平方向上施加一个与小明推力方向相同的力。 故答案为：；相同。 11.如图所示，实心正方体、置于水平地面上，边长之比：，它们对地面的压强相等，甲、乙的密度关系是： ______，沿竖直方向各切掉一半体积后，剩余部分对地面的压强关系是 ______选填“”“”或“”。 【答案】：    【解析】解：假设的边长为，则的边长为，则正方体对水平面的压强为， 由它们对地面的压强相等，可得，所以甲、乙的密度关系是； 根据正方体对水平面的压强公式可知，沿竖直方向各切掉一半体积后，高度和密度都不变，剩余部分对地面的压强不变，即关系是。 故答案为：：；。 12.年月日，神舟十四号载人飞船返回舱成功着陆，返回舱着陆的最后米，反推发动机向下喷出高速气流，以达到减小返回舱下降速度的目的，减速下降过程中说明力可以改变物体的______，宇航员的质量______选填“变大”“不变”或“变小”。 【答案】运动状态  不变  【解析】解：返回舱受到反推力作用，速度变小，运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。 减速下降过程中，宇航员的质量不变。 故答案为：运动状态；不变。 13.物理应用于生活。厨房中常在光滑的瓷砖上用到免打孔挂钩，使用时将吸盘用力按压到瓷砖上，由于______的作用，挂钩将“吸”在瓷砖表面。刮大风时，当风沿着窗外的墙面吹过，窗口悬挂的窗帘会飘向窗外，这是由于窗外空气的流速大、压强______选填“大”或“小”造成的。 【答案】大气压强  小  【解析】解：将吸盘用力按压到瓷砖上时，吸盘内的空气被排出，在大气压强的作用下吸盘被压在瓷砖上，从而使得挂钩“吸”在瓷砖表面； 当风沿着窗外的墙面吹过时，窗外的空气流速大、压强小，窗内的空气流速小，压强大，窗帘在压强差的作用下会飘向窗外。 故答案为：大气压强；小。 14.卓玛学习了大气压强之后，用密度为的液体自制了气压计，气压计放在一楼时，细玻璃管内外液面相平，如图甲所示，她乘坐电梯到达顶楼时，细玻璃管内液面上升的高度为，如图乙所示。液面上升的原因是随高度的增加，大气压强变______；已知到达顶楼时瓶内气压为，请你用题中的物理量符号表示顶楼的大气压强______结果还需用到符号。 【答案】小    【解析】解：将自制气压计从一楼拿到顶楼时，瓶内的气压不变，而外界气压减小，所以细玻璃管中液面上升，说明大气压随着高度的增大而变小； 顶楼时瓶内气压为，细玻璃管内水柱的高度为，则根据等于细玻璃管内液体柱产生的压强与外界大气压强的和可得： 外界大气压强为：。 故答案为：小；。 15.将一块橡皮泥先后捏成实心球和碗，分别放入完全相同的甲、乙两杯液体中，静止时如图所示，甲杯中橡皮泥所受的浮力______乙杯中橡皮泥所受的浮力，甲杯中液面高度______乙杯中液面高度均选填“高于”“低于”或“等于”。 【答案】等于；等于  【解析】解：橡皮泥在甲、乙两杯液体中，分别悬浮、漂浮，两种状态下橡皮泥所受的浮力都等于重力，由阿基米德原理，，当浮力相同，液体密度相同时，排开液体的体积相同，根据知甲乙杯中液面高度相等。 故答案为：等于；等于。 3、 作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 16.如图，汽车沿平直公路向前行驶，车顶处滴落的水滴最终落在靠后的处。车厢地板上的木箱始终相对车厢静止，请在图中点处画出地板对木箱的力的示意图。 【答案】  【解析】地板对木箱的力分别为支持力和摩擦力，又因为车顶滴落的水滴最终落在靠后的位置，说明汽车在向前加速，所以摩擦力方向水平向前，故答案如图所示： 17.如图所示，小球重，漂浮在水面上，请用力的示意图表示出小球所受的重力和浮力设个力的作用点都在球心。 【答案】  【解答】小球漂浮在水面上，根据物体的漂浮条件可知，小球受到的浮力，浮力的方向总是竖直向上的，重力总是竖直向下的，小球受力的示意图如图所示： 4、 实验题（本题共4小题，共24分） 18.小刚和小明两位同学利用图甲所示装置探究二力平衡条件个相同砝码，每个砝码质量均为。 实验中通过______来改变拉力、的大小； 把木块放在水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，发现当两盘砝码质量相等时，木块静止。当左侧放砝码，右侧放砝码时，小木块也保持静止状态，经过分析是木块水平方向除受、作用还受到______力的作用，则该力的大小为______。； 为避免上述现象发生小刚用图乙中所示的小车替换木块进行实验，小明用图丙中所示的轻质硬纸板替换木块进行实验，你认为______方案好，原因是：______； 小明将轻质硬纸板转过一个角度，如图丙所示，然后再松手。这样做是为了探究相互平衡的两个力是否作用在______选填“同一直线上”或“同一物体上”；当轻质硬纸板处于平衡状态时，若用剪刀将轻质硬纸板剪成两半，再观察两半轻质硬纸板是否平衡，这样做是为了验证二力平衡时两个力必须作用在______选填“两个物体上”或“同一物体上”。 【答案】改变砝码数量；摩擦；；小明的；消除了摩擦力对实验的影响；同一直线上；同一物体上  【解析】解：探究二力平衡条件的实验中通过改变其两边的砝码的数量来改变小车受到的拉力、的大小； 当左侧放砝码，右侧放砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是木块受到了摩擦力的作用，且此时木块在左右两边拉力以及桌面对木块的摩擦力作用下平衡，所以， 则； 小刚将木块换成小车，将滑动摩擦变为滚动摩擦，减小了摩擦力；小明将木块换成硬纸板，且硬纸板与桌面不接触，消除了摩擦力，所以小明的方案好； 将硬纸板扭转到如图丙所示的位置，两个拉力不在同一直线上，小车不能平衡，所以会扭转回来，可以探究相互平衡的两个力是否作用在同一直线上； 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才平衡，将硬纸板剪成两半，使这两个力不再作用在同一物体上，物体就不能静止，各自向相反的变方向运动，因此二力平衡时两个力必须作用在同一物体上。 故答案为：改变砝码数量；摩擦；；小明的；消除了摩擦力对实验的影响；同一直线上；同一物体上。 19.小明和小华同学在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”时，作了如下猜想： A.滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关； B.滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关。 他们选择了三块粗糙程度不同的长木板、一个木块、质量相等的砝码若干、一个弹簧测力计，进行实验： 如图甲所示，将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿______方向拉动木块，使其做匀速直线运动，根据______知识可知，木块受到的滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 小明经过多次实验获得表中的实验数据： 实验次数 实验条件 木块 长木板 木块上放个砝码 长木板 木块上放个砝码 长木板 木块上放个砝码 粗糙长木板 木块上放个砝码 更粗糙长木板 分析表中______三次实验数据，可以得出在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大； 分析表中、、三次实验数据，可以得出在______相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 小华同学考虑到在实际操作中很难控制弹簧测力计和木块一起做匀速直线运动，于是进行了改进： 如图乙，在小桶内装入适量的沙子，使木块恰好在水平木板上做匀速直线运动，为了测出木块受到的滑动摩擦力大小，应测量______的重力； 如图丙，在木块上加砝码，发现需要在小桶中装入更多的沙子，木块才能做匀速直线运动。比较乙、丙两次实验，验证了猜想______选填“”或“”是正确的； 小华同学觉得用钩码代替小桶和沙子可以简化实验操作步骤，小明说这么做不能达到目的，理由是______。 许多情况下摩擦是有用的，人们常常设法增大它。请列举日常生活中增大摩擦的措施，并利用实验结论进行解释。至少写出一例 ______。 【答案】水平；二力平衡；   、、；压力大小；   小桶和沙子；；钩码的质量是固定的，无法像沙子那样连续改变质量，从而无法连续改变拉力来观察滑动摩擦力的变化；   汽车轮胎上刻有花纹。这是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。  【解析】解：为测量滑动摩擦力的大小，需要利用二力平衡的知识。如图甲所示，将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动。此时，木块在水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡的特点，可以知道木块受到的滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 分析表中、、三次实验数据，接触面的粗糙程度相同，压力逐渐增大，滑动摩擦力也逐渐增大。可以得出结论：在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。 分析表中、、三次实验数据，压力相同，接触面的粗糙程度逐渐增大，滑动摩擦力也逐渐增大。可以得出结论：在压力相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 如图乙，小华通过在小桶内装入适量的沙子，使木块恰好在水平木板上做匀速直线运动。为了测出木块受到的滑动摩擦力大小，他应测量小桶和沙子的总重力。因为此时小桶和沙子的重力等于木块受到的滑动摩擦力。 如图丙所示，在木块上加砝码后，发现需要在小桶中装入更多的沙子，木块才能做匀速直线运动。这说明在接触面粗糙程度不变的情况下，增加压力会使滑动摩擦力增大。因此，比较乙、丙两次实验，我们可以验证猜想是正确的。 小华同学想用钩码代替小桶和沙子来简化实验操作步骤，但小明认为这么做不能达到目的。因为钩码的质量是固定的，无法像沙子那样连续改变质量，从而无法连续改变拉力来观察滑动摩擦力的变化。 汽车轮胎上刻有花纹。这是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。根据实验结论，在压力一定的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。因此，汽车轮胎上的花纹可以有效地增大轮胎与地面之间的摩擦力，提高行车的安全性。 故答案为：水平；二力平衡； 、、；压力大小； 小桶和沙子；；见解析 见解析。 20.如图所示是小华探究液体压强与哪些因素有关的实验装置，请根据图示回答下列问题： 小华在使用压强计前，观察发现形管左右两侧的液面有一定的高度差，如图甲所示，其调节的方法是________选填“”或“”，使形管左右两侧的水面相平； A.将右侧支管中高出的水倒出    取下软管重新安装 通过观察_______________，显示液体内部压强大小；若保持形管探头所在的深度不变，仅将形管管径变细，则_________选填“能”、“不能”提高测量精度； 比较____两图，可以得出液体的压强与液体密度有关； 如图戊所示，橡皮管和玻璃管侧壁管口相连通，当小华向玻璃管中吹气时，形管内液面较低的是___选填“”或“”侧；完成探究实验以后，小华设计了图己，向装置左右两侧倒入不同的液体，液面稳定后，橡皮膜变平如图己所示，左右两侧液体对容器底的压强左____右选填“大于”“小于”或“等于”。 利用压强计证明庚图中液体对容器底部的压强与容器底面积大小无关。简单操作是________________。 【答案】；形管两端液面的高度差；不能；丙、丁； ；  大于；   使、两容器内装相同深度的水，再利用压强计测得容器底部受到水的压强，如果测得压强相同，则说明液体对容器底部的压强与容器底面积大小无关。  【解析】在使用压强计前，发现形管左右两侧的水面有一定的高度差，说明仪器有问题，故要取下软管重新安装。 实验中利用转换法，通过观察形管两端液面的高度差来判断液体压强的大小变化。 形管两端液面的高度差产生的液体压强反应探头处液体压强大小，液体压强与横截面积无关，则仅将形管管径变细，形管两端液面的高度差不变，不能提高测量精度。 要探究液体压强与密度的关系，要保证深度相同，液体密度不同，故选丙、丁两图。 在图戊中，从左侧管口沿水平方向用力吹气时，左管上端的空气流速快、压强小，右管上端空气流速小、压强大，由于大气压强的作用，液体从右侧压入左侧一部分，所以左侧液面将升高，形管内液面较低的是侧。 向装置左右两侧倒入不同的液体，液面稳定后，橡皮膜变平，说明橡皮膜处液体压强相等，到橡皮膜处，左侧液体深度小，右侧液体深度大，根据可知，左侧液体密度大于右侧液体密度，从橡皮膜处到容器底部，液体增加的深度相同，由于左侧液体密度大于右侧液体密度，根据可知，左侧液体压强增加量大于右侧，则左大于右。 使、两容器内装相同深度的水，再利用压强计测得容器底部受到水的压强，如果测得压强相同，则说明液体对容器底部的压强与容器底面积大小无关。 21.如图所示是小丽探究浮力的大小跟哪些因素有关的实验装置。水的密度，取 分析数据可知，金属块浸没在水中时受到的浮力为______； 比较三次实验，可以探究浮力与物体浸没在液体中的深度______填“有关”或“无关”；比较三次实验，可以探究浮力与物体浸在液体中的______有关。 比较和______三次实验，可以探究浮力与液体密度的关系，她接下来更换不同密度的液体多次进行实验，目的是______； 若先完成步骤，再完成步骤，则测得的浮力将______填“偏大”或“偏小”。 用获得的数据求出盐水的密度为______。 【答案】；  无关；体积；  ；得到普遍规律；    【解析】解：根据称重法可知，金属块浸没在水中时受到的浮力； 研究物体受到的浮力大小与物体浸没在液体中的深度关系，要控制排开液体的体积和密度相同，只改变浸没在液体中的深度，故由、、图可知，物体排开液体的体积相同时，液体的密度相同，浸没的深度不同，浮力相同，所以物体受到的浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关；分析、、、可知，液体的密度相同时，物体排开液体的体积不同，浮力不同，所以物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积有关； 分析、、可知，排开液体的体积相同，而排开液体的密度不同，浮力大小不同，更换不同密度的液体多次进行实验，目的是得到普遍规律； 金属块排开液体的体积， 金属块浸没在另一液体中受到的浮力：， 中盐水的密度为。 故答案为：；无关；体积；；得到普遍规律；。 5、 综合应用题（本题共3小题，共22分） 22.质量为的小雯骑着自行车上学，自行车的质量为，行驶时轮胎和地面总接触面积为求：   自行车所受重力大小； 小雯在水平路面上骑车时，自行车对路面的压强； 若轮胎能承受最大压强为，小雯骑车在水平路面上行驶时，自行车后座上最多能承载物重为多少牛 【答案】由知道，自行车所受重力是： 车； 该同学和车的总重力是： 人车； 该同学骑车时，自行车对地面的压强是： ； 由知道，行驶过程中的最大重力等于对地面的压力，即： 最大最大， 则该自行车最多还能承载的重力是： 最大人车。 答：自行车所受重力大小是； 小要在水平路面上骑车时，自行车对路面的压强是； 若轮胎能承受最大压强为，小雯骑车在水平路面上行驶时，自行车后座上最多能承载物重是。 【解析】由计算自行车所受重力 先计算人和车的总重力，再利用压强公式计算。 由知道，行驶过程中的最大重力等于对地面的压力， 即：最大最大， 则该自行车最多还能承载的重力是： 最大人车． 23.用轻质细线将石块与木块连接后放入水中，静止时木块有的体积浸入水中，如图甲所示。若将石块移到木块上方，静止时木块刚好全部浸入水中，如图乙所示。若将石块移开，静止时木块有的体积露出水面，如图丙所示。已知水的密度为，求： 木块的密度。 石块的密度。 【答案】   【解析】略 24.小明参加学校科技社团活动，在老师的指导下，利用饮料瓶、带气压表的打气筒、线闸开关等材料制作了一个“水火箭”，如图甲所示。 发射水火箭时，用打气筒把气体打入密闭的容器内，使得容器内空气的气压增大，启动开关，水火箭向下喷水从而获得升空的动力，这是利用物体间力的作用是______的，这个力的施力物体是______。在这个力的作用下火箭飞向天空，如图乙所示。 水火箭与发射架不能套得太紧，否则会因______力太大，难以起飞。 水火箭中的水喷完后，空中的火箭还能继续上升一会儿，这是因为火箭具有______。 小明想探究水火箭飞行的水平距离水平射程与哪些因素有关，他提出了如下猜想： 猜想：可能与装水量有关； 猜想：可能与发射仰角有关。 在此基础上，他设计了如下方案： 在饮料瓶内装入体积的水，将水火箭固定在发射架上，用带有气压表的打气筒打气，发射并测量水火箭的水平射程，将测量的数据记录到表一中： 表一 实验次数 发射仰角 水平射程 ：以上步骤中气压表的作用是______。 ：小明研究的是水火箭飞行的水平距离与______的关系。分析表中数据可知：在其他条件不变的情况下，水火箭飞行的水平距离随______。 小明调整水火箭的发射仰角为不变，改变瓶内水量，用打气筒打气，发射并测量水火箭的水平射程，记录数据如表二所示： 表二 实验次数 瓶内水量 水平射程 分析以上数据可知，其他条件不变，装水量为饮料瓶容积的______时，水火箭飞行的水平距离最大。 【答案】相互；水；  摩擦；  惯性；  气压表显示瓶内气压，方便控制水火箭内气体的压强相同；仰角；发射角度增大，火箭飞行水平距离先变大后变小；。  【解析】解：启动开关，压缩空气把水从火箭尾部的喷嘴向下高速喷出，由于力的作用是相互的，故水会把水火箭推向前方，这个力的施力物体是水。 摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，水火箭与发射架如果套得太紧，压力较大，摩擦力较大，难以起飞。 水火箭中的水喷完后，由于火箭具有惯性，空中的火箭还能继续上升一会儿。 气压表显示瓶内气压，方便控制水火箭内气体的压强相同。 B.由表中数据可知，发射仰角不同，水平距离不同，探究水火箭飞行的水平距离与发射仰角的关系，根据表格数据知，发射角度增大，火箭飞行水平距离先变大后变小。 由表中数据可知，水火箭的发射仰角为不变，瓶内水量为总体积的，水平射程最大。 故答案为：相互；水；摩擦；惯性；气压表显示瓶内气压，方便控制水火箭内气体的压强相同；仰角；发射角度增大，火箭飞行水平距离先变大后变小；。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级下册物理期中模拟练习卷（八） 满分：80分 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 1、 选择题（本题共 9 小题，每小题 2 分，共 18 分。 在每小题给出的四个选项中，第 1～6 题只有一项符合题目要求，选对的得 2 分；第 7～9 题有多项符合题目要求，全部选对的得 2 分，选对但不全的得 1 分，有选错的得 0 分） 1.下列与中学生相关的估值中最接近实际值的是(     ) A. 中学生的重力约为 B. 中学生人体密度约为 C. 中学生的体积约为 D. 中学生手掌受到的大气压力约是 2.公安部门要求小型客车的驾驶员行驶时必须使用安全带如图所示，其目的是一旦发生交通事故，防止驾驶员身体由于(     ) A. 受到向前的冲击力而撞击车体 B. 受到座椅靠背向前的推力而撞击车体 C. 受到向前的惯性力而撞击车体 D. 惯性继续向前运动而撞击车体 3.如图所示，一只碗放在水平餐桌上，它们都处于静止状态。以下两个力属于一对平衡力的是(     ) A. 餐桌对碗的支持力和碗对餐桌的压力 B. 餐桌对碗的支持力和碗受到的重力 C. 碗对餐桌的压力和地面对餐桌的支持力 D. 餐桌对地面的压力和餐桌对碗的支持力 4.小华利用饮料瓶完成了如图所示的实验，可以证明大气压存在的是(    ) A. 瓶子悬空水不流出 B. 水从侧孔喷出，水的深度越深，水喷得越远 C. 用手弹开纸片，钢球掉入瓶中 D. 将瓶按入水中感到费力 5.如图所示的实例中，属于增大压强的是(    ) A. 在铁轨下面铺枕木 B. 大型载重车装有很多车轮 C. 汽车座椅安全带制作得很宽 D. 切熟鸡蛋的钢丝很细 6.如图所示，水平桌面上有甲、乙两个质量相同的薄壁容器。两个容器开口大小相同、底面积相同，分别装有质量相同的、两种液体，两个容器中的液面高度不同。下列说法正确的是(     ) A. 两种液体密度的大小关系是 B. 桌面对两个容器支持力的大小关系是甲乙 C. 两种液体对容器底压强的大小关系是 D. 两个容器对桌面压强的大小关系是甲乙 7.下列关于力的说法中正确的是(     ) A. “孤掌难鸣”说明一个物体不能产生力的作用 B. “卵与石斗，糜碎无疑”是因为鸡蛋受到的力大于石头受到的力 C. “飞流直下三千尺”是由于水受到重力的作用 D. “风吹草低见牛羊”说明风对草的力改变了草的形状 8.如图甲所示一个竖直固定在水平地面上的管道。利用拉力将木块从一个弯折的管道左端竖直拉进，右端竖直拉出。已知竖直管道对木块的挤压作用完全相同，并测得拉动全过程中拉力和木块移动速度随时间变化的图像如图乙所示。则下列说法正确的是(     ) A. 木块的重力为 B. 秒，木块受到的摩擦力为 C. 秒，木块受到的合力为 D. 秒，木块受到的摩擦力最大 9.多选题柱状容器内加入浓盐水，把一枚土豆轻轻放入其中，静止时土豆漂浮在水面上，如图甲所示；向容器中缓慢注入清水，土豆逐渐下沉；注入适量清水时，土豆悬浮在盐水中，如图乙所示；继续注入清水，土豆沉到容器底部，如图丙所示。下列说法正确的是(    ) A. 漂浮在水面上时，土豆受到的浮力与其重力大小相等 B. 悬浮在盐水中时，土豆的密度与此时盐水的密度相等 C. 沉到底部后，土豆受到的浮力可能大于漂浮时受到的浮力 D. 沉到底部后，继续注入清水，土豆受到的浮力不再变化 2、 填空题（本题共6小题，每空1分，共12分） 10.在某次劳动课上，小明用的力水平向左推放在水平地面上重力为的小车，没有推动，小车受到地面的摩擦力为______。小华用的力也作用在该小车上，要使两人作用在小车上的力的效果最大，两个力的方向应该______。 11.如图所示，实心正方体、置于水平地面上，边长之比：，它们对地面的压强相等，甲、乙的密度关系是： ______，沿竖直方向各切掉一半体积后，剩余部分对地面的压强关系是 ______选填“”“”或“”。 12.年月日，神舟十四号载人飞船返回舱成功着陆，返回舱着陆的最后米，反推发动机向下喷出高速气流，以达到减小返回舱下降速度的目的，减速下降过程中说明力可以改变物体的______，宇航员的质量______选填“变大”“不变”或“变小”。 13.物理应用于生活。厨房中常在光滑的瓷砖上用到免打孔挂钩，使用时将吸盘用力按压到瓷砖上，由于______的作用，挂钩将“吸”在瓷砖表面。刮大风时，当风沿着窗外的墙面吹过，窗口悬挂的窗帘会飘向窗外，这是由于窗外空气的流速大、压强______选填“大”或“小”造成的。 14.卓玛学习了大气压强之后，用密度为的液体自制了气压计，气压计放在一楼时，细玻璃管内外液面相平，如图甲所示，她乘坐电梯到达顶楼时，细玻璃管内液面上升的高度为，如图乙所示。液面上升的原因是随高度的增加，大气压强变______；已知到达顶楼时瓶内气压为，请你用题中的物理量符号表示顶楼的大气压强______结果还需用到符号。 15.将一块橡皮泥先后捏成实心球和碗，分别放入完全相同的甲、乙两杯液体中，静止时如图所示，甲杯中橡皮泥所受的浮力______乙杯中橡皮泥所受的浮力，甲杯中液面高度______乙杯中液面高度均选填“高于”“低于”或“等于”。 3、 作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 16.如图，汽车沿平直公路向前行驶，车顶处滴落的水滴最终落在靠后的处。车厢地板上的木箱始终相对车厢静止，请在图中点处画出地板对木箱的力的示意图。 17.如图所示，小球重，漂浮在水面上，请用力的示意图表示出小球所受的重力和浮力设个力的作用点都在球心。 4、 实验题（本题共4小题，共24分） 18.小刚和小明两位同学利用图甲所示装置探究二力平衡条件个相同砝码，每个砝码质量均为。 实验中通过______来改变拉力、的大小； 把木块放在水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，发现当两盘砝码质量相等时，木块静止。当左侧放砝码，右侧放砝码时，小木块也保持静止状态，经过分析是木块水平方向除受、作用还受到______力的作用，则该力的大小为______。； 为避免上述现象发生小刚用图乙中所示的小车替换木块进行实验，小明用图丙中所示的轻质硬纸板替换木块进行实验，你认为______方案好，原因是：______； 小明将轻质硬纸板转过一个角度，如图丙所示，然后再松手。这样做是为了探究相互平衡的两个力是否作用在______选填“同一直线上”或“同一物体上”；当轻质硬纸板处于平衡状态时，若用剪刀将轻质硬纸板剪成两半，再观察两半轻质硬纸板是否平衡，这样做是为了验证二力平衡时两个力必须作用在______选填“两个物体上”或“同一物体上”。 19.小明和小华同学在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”时，作了如下猜想： A.滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关； B.滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关。 他们选择了三块粗糙程度不同的长木板、一个木块、质量相等的砝码若干、一个弹簧测力计，进行实验： 如图甲所示，将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿______方向拉动木块，使其做匀速直线运动，根据______知识可知，木块受到的滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 小明经过多次实验获得表中的实验数据： 实验次数 实验条件 木块 长木板 木块上放个砝码 长木板 木块上放个砝码 长木板 木块上放个砝码 粗糙长木板 木块上放个砝码 更粗糙长木板 分析表中______三次实验数据，可以得出在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大； 分析表中、、三次实验数据，可以得出在______相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 小华同学考虑到在实际操作中很难控制弹簧测力计和木块一起做匀速直线运动，于是进行了改进： 如图乙，在小桶内装入适量的沙子，使木块恰好在水平木板上做匀速直线运动，为了测出木块受到的滑动摩擦力大小，应测量______的重力； 如图丙，在木块上加砝码，发现需要在小桶中装入更多的沙子，木块才能做匀速直线运动。比较乙、丙两次实验，验证了猜想______选填“”或“”是正确的； 小华同学觉得用钩码代替小桶和沙子可以简化实验操作步骤，小明说这么做不能达到目的，理由是______。 许多情况下摩擦是有用的，人们常常设法增大它。请列举日常生活中增大摩擦的措施，并利用实验结论进行解释。至少写出一例 ______。 20.如图所示是小华探究液体压强与哪些因素有关的实验装置，请根据图示回答下列问题： 小华在使用压强计前，观察发现形管左右两侧的液面有一定的高度差，如图甲所示，其调节的方法是________选填“”或“”，使形管左右两侧的水面相平； A.将右侧支管中高出的水倒出    取下软管重新安装 通过观察_______________，显示液体内部压强大小；若保持形管探头所在的深度不变，仅将形管管径变细，则_________选填“能”、“不能”提高测量精度； 比较____两图，可以得出液体的压强与液体密度有关； 如图戊所示，橡皮管和玻璃管侧壁管口相连通，当小华向玻璃管中吹气时，形管内液面较低的是___选填“”或“”侧；完成探究实验以后，小华设计了图己，向装置左右两侧倒入不同的液体，液面稳定后，橡皮膜变平如图己所示，左右两侧液体对容器底的压强左____右选填“大于”“小于”或“等于”。 利用压强计证明庚图中液体对容器底部的压强与容器底面积大小无关。简单操作是________________。 21.如图所示是小丽探究浮力的大小跟哪些因素有关的实验装置。水的密度，取 分析数据可知，金属块浸没在水中时受到的浮力为______； 比较三次实验，可以探究浮力与物体浸没在液体中的深度______填“有关”或“无关”；比较三次实验，可以探究浮力与物体浸在液体中的______有关。 比较和______三次实验，可以探究浮力与液体密度的关系，她接下来更换不同密度的液体多次进行实验，目的是______； 若先完成步骤，再完成步骤，则测得的浮力将______填“偏大”或“偏小”。 用获得的数据求出盐水的密度为______。 5、 综合应用题（本题共3小题，共22分） 22.质量为的小雯骑着自行车上学，自行车的质量为，行驶时轮胎和地面总接触面积为求：   自行车所受重力大小； 小雯在水平路面上骑车时，自行车对路面的压强； 若轮胎能承受最大压强为，小雯骑车在水平路面上行驶时，自行车后座上最多能承载物重为多少牛 23.用轻质细线将石块与木块连接后放入水中，静止时木块有的体积浸入水中，如图甲所示。若将石块移到木块上方，静止时木块刚好全部浸入水中，如图乙所示。若将石块移开，静止时木块有的体积露出水面，如图丙所示。已知水的密度为，求： 木块的密度。 石块的密度。 24.小明参加学校科技社团活动，在老师的指导下，利用饮料瓶、带气压表的打气筒、线闸开关等材料制作了一个“水火箭”，如图甲所示。 发射水火箭时，用打气筒把气体打入密闭的容器内，使得容器内空气的气压增大，启动开关，水火箭向下喷水从而获得升空的动力，这是利用物体间力的作用是______的，这个力的施力物体是______。在这个力的作用下火箭飞向天空，如图乙所示。 水火箭与发射架不能套得太紧，否则会因______力太大，难以起飞。 水火箭中的水喷完后，空中的火箭还能继续上升一会儿，这是因为火箭具有______。 小明想探究水火箭飞行的水平距离水平射程与哪些因素有关，他提出了如下猜想： 猜想：可能与装水量有关； 猜想：可能与发射仰角有关。 在此基础上，他设计了如下方案： 在饮料瓶内装入体积的水，将水火箭固定在发射架上，用带有气压表的打气筒打气，发射并测量水火箭的水平射程，将测量的数据记录到表一中： 表一 实验次数 发射仰角 水平射程 ：以上步骤中气压表的作用是______。 ：小明研究的是水火箭飞行的水平距离与______的关系。分析表中数据可知：在其他条件不变的情况下，水火箭飞行的水平距离随______。 小明调整水火箭的发射仰角为不变，改变瓶内水量，用打气筒打气，发射并测量水火箭的水平射程，记录数据如表二所示： 表二 实验次数 瓶内水量 水平射程 分析以上数据可知，其他条件不变，装水量为饮料瓶容积的______时，水火箭飞行的水平距离最大。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$