内容正文：
情 境 导 入
学 习 目 标
整 体 感 知
研 读 课 文
课 文 小 结
布 置 作 业
1895年，居里夫人和比埃尔·居里结婚时，新房里只有两把椅子，正好两人各一把。比埃尔·居里觉得椅子太少，建议多添几把，以免客人来了没地方坐，居里夫人却说：“有椅子是好的，可是，客人坐下来就不走啦。为了多一点时间搞研究，还是算了吧。”
从1953年起，居里夫人的年薪已增至4万法郎，但她照样“吝啬”。她每次从国外回来，总要带回一些宴会上的菜单，因为这些菜单都是很厚很好的纸片，在背面写字很方便。难怪有人说居里夫人一直到死都“像一个匆忙的贫穷妇人”。
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情境导入
1、认识生字词，品味语言的质朴，理解词语的含义。
2、通过品味平实而富于哲理的语言整理归纳居里夫人的人生信念。
3、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系；感受居里夫人那颗水晶般的心；并联系自己的人生深入思索。
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学习目标
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玛丽亚·斯克沃多夫斯卡-居里（波兰语：Marie Skłodowska-Curie，1867年11月7日－1934年7月4日），通常称为玛丽·居里或居里夫人，波兰裔法国籍女物理学家、放射化学家。玛丽·居里的成就包括开创了放射性理论，发明了分离放射性同位素的技术，以及发现两种新元素钋（Po）和镭（Ra）。
作者简介
整体感知
问心无愧（ ） 渲染（ ）
闲暇（ ） 奢望（ ）
呵责（ ） 蹂躏（ ）
获益匪浅( ) 坚韧不拔( )
猝然（ ） 报酬（ ）
chóu
fěi
rèn
róu lìn
shē
xiá
kuì
xuàn
hē
cù
字词积累
识记生字词
天赋:
获益匪浅:
鞭策:
奢望：
逆来顺受：
一言半语：
自然赋予，生来就具备。
得到不少好处。
用鞭和策赶马，比喻督促。
过高的希望。
对别人的欺负或无理的待遇采取忍受的态度。
指非常少的一两句话。
1、作者认为，做事情需要有怎样的精神？
2、作者追求的是怎样的工作和生活环境？
自主探究
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1．如何才能成为一位真正的科学家？
１）思想理念
２）环境需求
３）工作态度
探讨真理、不图财富、沉醉科学
保持安静、追求自由、珍惜时间
集中目标、树立信心、坚韧不拔、执著勤奋
合作探究
研读课文
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2．“我之所以如此，或许是因为有某种力量一直在鞭策着我”，试问某种力量是指什么力量？
完成事情的决心、信心；对真理的渴求；科学魅力的吸引；对人类事业的崇高历史使命感……等复合因素，也就是作者的信念。
3．“孤独地过着求学的岁月”却成了“美好快乐的记忆”，这说明了什么？
对科学的渴望和对科学研究的热忱。
因为只有有了小孩子般的沉迷和好奇，才能对科学产生兴趣，才能沉醉于当中，有探求的欲望，才有可能产生新的科研成果。
4．“一位从事研究工作的科学家，不仅是—个技术人员，而且是一个小孩儿，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般。”就常人看来，科学研究应该是艰深的、枯燥的，作者却说“像一个小孩儿”。想想这是为什么 ？
5. “人类需要讲究现实的人……但是，人类也需要梦想家” “讲究现实的人”是什么人?“梦想家”最基本的特征是什么?从哪一件事上可以看出作者就是这样的“梦想家”?
讲究现实的人，他们通过工作获得很多报酬，其实这是完全应该的，居里夫人也是肯定的。
梦想家是为工作而工作，为研究而研究，为崇高的理想而奋斗的，完全没有物质利益的观念。
居里夫人的性格要点
A 沉醉科学 淡泊名利
B 看轻荣誉 安宁平和
C 不畏艰辛 坚韧不拔 （女性成功的不易）
PS： 简单而幸福的家庭生活
成功不是能不能的问题，而是要不要的问题
人物分析
这节课我们感受了居里夫人坚忍不拔，抛弃财富，献身科学等伟大的人格。让我们在学习、生活乃至将来的工作中，以此为楷模，努力使自己成为一个有用的人；在居里夫人伟大人格的光辉照耀下，树立远大的理想，把自己的人生奉献给人类事业。
课文小结
1.完成优教通基础练习；
2.查找资料，选择一个你喜欢的名人，给大家讲讲他的故事。
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布置作业
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“······我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩。······她的品德力量和热忱，哪怕只有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。”
什么叫做“信念”？
信念：自己认为可以确信的看法。（现代汉语词典）
居里夫人
青年
中年
老年
（ 1867——1934 ） 生于波兰，法国科学家
她之后继续研究了镭在化学和医学上的应用，并且因分离出