内容正文：
《得道多助失道寡助》学案
一、学习目标：
1、掌握课文的思想内容（中心论点）。
2、学习课文结构严谨、层层推进的论证方法。
3、掌握课文的论辩语言。
二、重点难点：
学习重点：1、掌握课文的思想内容（中心论点）。
2、学习课文结构严谨、层层推进的论证方法。
学习难点：
掌握课文的论辩语言。
三、学习过程：
（1）、预习：看注释，试译全文。
（2）、简介孟子和《孟子》：孟子，名 ，思想家，教育家，是继 以后儒家学派的代表人物，与孔子合称“ ”，并有“ ”之称。
《孟子》是 学派的经典著作之一，记述了孟子的 、 、哲学主张及哲学、伦理、教育思想等学术问题的论争。全书共七篇，计261章，约35000字。 南宋熹将《孟子》、 、 、 并称为“四书”。
（3）、解释一词多义：
道：1、会天大雨，道不通（ ）2、得道者多助（ ）3、伐无道，诛暴秦（ ）
固：1、固国不以山溪之险（ ）2、汝心之固，固不可彻（ ）
池：1、有良田美池桑竹之属（ ）2、池非不深也（ ）
国：1、固国不以山溪之险（ ）2、搜于国中三日三夜（ ）
（4）、解释加点词：
1、天时不如地利 天时：（ ）地利：（ ）
2、地利不如人和 人和： （ ）
3、环而攻之而不胜 环：（ ）
4、是天时不如地也 是：（ ）
5、域民不以封疆之界 域：（ ）
6、威天下不以兵革之利 威：（ ）
7、得道者多助 得道：（ ） [来源:学.科.网]
8、亲戚畔之 亲戚：（ ）
9、故（ ）君子（ ）有（ ）不战
10、兵革非不坚（ ）利（ ）也：
11、寡助之至 至：（ ）
12、委（ ）而去（ ）之
13、兵（ ）革（ ）非不坚利也
14、池非不深也 池：（ ）
15、固国不以山溪之险 固：（ ）
（5）、解释一词多义：
道：1、会天大雨，道不通（ ）2、得道者多助（ ）3、伐无道，诛暴秦（ ）
固：1、固国不以山溪之险（ ）2、汝心之固，固不可彻（ ）
池：1、有良田美池桑竹之属（ ）2、池非不深也（ ）
国：1、固国不以山溪之险（ ）2、搜于国中三日三夜（ ）
(6)、翻译下面句子：
1、故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
2、得道者多助，失道者寡助。
3、以天下之所顺，攻亲戚之所，故君子有不战，战必胜矣。
4、然而不胜者，是天时不如地利也。
（7）、朗读节奏
1、夫 环 而 攻 之
2、故 君 子 有 不 战 ， 战 必 胜 矣。
3、域 民 不 以 封 疆 之 界
4、得 道 者 多 助，失 道 者 寡 助
（8）文本探究
1、本文的中心论点是
2、从上文看，得“人和”的实质是“ ”，得“人和”的最佳局面是“ ” 。
3、本文主要采用的论证方法是 。
4、现代生活中，“得道多助，失道寡助”仍然有其普遍的意义，请结合你的生活，谈谈对“道”的理解。
5、请写出一句与“人和”有关的名言警句：
《生于忧患，死于安乐》导学案
教学目标：1、掌握生字、词。
2、掌握作者、体裁、中心。
3、理解重点词句含义（多义词、古今异义词、词类活 用、通假字、 特殊句式）
4、课文内容、主旨的挖掘
教学重点：1、掌握生字、词。
2、掌握作者、体裁、中心。
3、理解重点词句含义（多义词、古今异义词、词类活 用、通假字、 特殊句式）
教学难点：课文内容、主旨的挖掘
教学过程：[来