江苏省连云港市东海县城北高级中学2024-2025学年高一下学期期中考前政治综合练习

东海城北高级中学2024-2025学年 高一期中考前政治综合训练 一、单选题(每题3分，共60分) 1.“随着社会的进一步的发展，法律进一步发展为或多或少广泛的立法。这种立法越复杂，它的表现方式也就越远离社会日常经济生活条件所借以表现的方式。立法就显得好像是一个独立的因素。这个因素似乎不是从经济关系中，而是从自身的内在根据中，可以说，从意志概念中，获得它存在的理由和继续发展的根据。”这一论述认为( ) A.法律发展与经济关系的发展具有不完全同步性 B.法律可从自身内在根据中获得自身独立的发展 C.法律制度的发展会推动生产方式的进步和发展 D.远离经济关系的立法可从社会意识中找到理由 2.总体而言，人类早期的城市基本上以内陆型为主，位置多是“远干流，近支流”。这是由于大江大河经常泛滥，干流两岸极易遭受洪水灾害，而支流陆地既临水又防洪，能够保障城市的用水和安全。这表明( ) A.地理环境对人类社会早期发展起着决定性作用 B.被动适应环境是早期人类社会实践的主要特点 C.生产力发展是推动城市布局发生变化的根本因素 D.尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件 3.动物实验一直是人类测试、评估药物有效性和安全性的主要方法，过去两个世纪对猩猩、猴子等非人灵长类动物开展的实验，让人们意识到实验会给动物带来痛苦。随着数据分析、细胞建模、类器官、器官芯片等技术的进步，对药物安全性与有效性的考量不必再完全依赖于动物实验。材料说明 ( ) ①人们改造客观世界的同时也改造着主观世界 ②实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准 ③正确的理论对社会实践具有积极的指导作用 ④实践的发展为人们提供日益完善的认识工具 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4.“梅”谐音“美”，在中国古代，送行者会折一枝梅花送给远行的人。三国时期诗人陆凯在《赠范晔诗》中写道：“折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。”诗人折梅托驿使带给远在陇山(今陕西陇县西北)的范晔，以梅花象征春天，表达对友人的思念与美好祝福。对此，下列理解正确的是 ( ) A.诗人折梅寄情，反映了意识活动的能动创造性 B.诗人情感的多样性决定了梅花属性的多样性 C.该诗反映了真实生活场景，体现意识反映物质 D.折梅送友的习俗，源于诗人的生活经验和丰富情感 5.近年来，出现了不少作为“打卡圣地”的“网红书店”，这些书店装修有特色并打破传统书店只卖书的场景，实现了消费场景的多元化：咖啡馆、插花工作坊、艺术展览生活馆等。但由于过度放大延伸功能，书店的本质被渐渐忘记。不少网友调侃道：“打过的卡，比看过的书还多。”解决这一问题要( ) A.看到矛盾是对立统一的，书店的经营不宜采用多元消费场景 B.坚持两点论和重点论的统一，书店的经营要关注利润的实现 C.抓住主要矛盾，书店的经营要突出书籍的流通和文化的传播 D.树立正确的价值观，书店的经营必须贴近消费者的消费偏好 1 6.赤字率是衡量财政政策取向的一大“风向标”。今年政府工作报告提出，2025年赤字率拟按4%左右安排，比上年提高1个百分点。我国财政政策取向从此前持续多年的“积极”转向今年的“更加积极”。我国财政政策取向的调整是基于 ) A.矛盾的普遍性和特殊性相互联结 B. 同一矛盾在不同阶段有不同的特点 C.事物发展是前进性和曲折性的统一 D.矛盾双方在一定条件下会相互转化 7.冬葵在先民餐桌上占有重要地位： 《诗经·七月》写到“七月亨葵及菽”；汉乐府《十五从军征》的“烹谷持作饭，采葵持作羹”： 《长歌行》中描写“青青园中葵，朝露待日晞”。随着时代变化，美洲植物的引进，人们餐桌上的蔬菜种类变的丰富。冬葵的地位进一步下降，从菜园子离开，沦为“野菜”。冬葵地位的变化说明 ) ①人类社会实践是价值关系形成的基础 ②价值判断与价值选择具有主体差异性 ③事物价值随主客体关系的变化而变化 ④事物价值的变化取决于人的需要变化 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 8.1979年，互花米草作为保滩护堤的“卫士”引入我国，对固滩、消浪起到一定作用。然而，互花米草繁殖力强，抢占了盐地碱蓬、海草床等的生存空间；根系发达，将底栖生物困死其中。鸟儿因无处觅食而飞走。2022年，我国启动全国范围内互花米草的防治专项行动。从引入到防治，说明 ( ) ①从量的积累到质的转变是事物发展的必然趋势 ②把握事物联系的多样性才能正确认识事物 ③认识受着客观过程的发展及其表现程度的限制 ④真理要经过认识、实践、再认识的多次反复才能获得 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9.“我在室内弹琴，看见窗外鸽子飞，在这刹那间，飞舞的鸽子与室内的音乐产生了某种联系，彼此成为对方的背景：音乐是鸽子飞舞的伴奏，鸽子是音乐表达的内容。总之，鸽子与音乐产生和谐的美感。其实，它们隔了一层玻璃，鸽子与音乐根本就不相干。是什么把它们和谐在一起呢?是我。”这段话( ) A.把想象的东西当作了真实，是主观唯心主义的表现 B.割裂了音乐和鸽子的客观联系，是形而上学的表现 C.说明意识具有主动创造性，体现了意识的能动作用 D.说明人们通过合理化想象可以创造一个客观的世界 10.2024年8月，全球首例介入式脑机接口传感器血管内取出试验圆满成功。此次试验破解了无线传输设备与介入式脑机接口系统的安全性和生物兼容性难题。试验过程中，研究人员通过反复操作与数据分析，逐步解决了技术瓶颈，实现了预期目标，为未来介入式脑机接口技术临床应用，真正实现“心想事成”奠定了坚实基础。材料表明 ( ) A.真理是主观与客观具体的历史的统一 B.实践发展提供了日益完备的认识工具 C.实践促进感性认识向理性认识的飞跃 D.实践是检验认识的真理性的唯一标准 11.某公司调研发现，社保成本每增加1元，骑手留存率提升2.3%，而骑手留存率每提升1%，订单履约时效平均缩短8秒。这表明，增加社保投入反而能够提高配送效率，摊薄经营成本，提高公司的品牌溢价和盈利能力，从而助推新经济、新业态的发展。材料表明( ) A.矛盾的斗争性寓于同一性之中 B.人民立场是企业发展的决定因素 C.生产关系一定要适应生产力状况 D.量的积累达到一定程度必然引起质变 2 12.“靠海吃海”的粗放养殖，一度让海洋生态频频亮起“红灯”。有的地方花费很大功夫清退近海养殖，可效果并不好，根源就在于一禁了之，没有解决好渔民生计问题。W地一手抓清退，一手谋新路，建立起现代化渔业产业园，推动鱼虾“上楼入池”，渔民“下船进园”，既保护了生态，也守住了群众的“钱袋子”。这启示我们要( ①坚持破立并举，实现“立中破”与“破中立”动态平衡 ②处理好主次矛盾关系，坚持两点论和重点论的统一 ③遵循先立后破，积极做好新旧模式之间衔接和转换工作 ④坚持辩证否定，实现否定、肯定，再到否定之否定的辩证发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13.马克思曾说，“社会的物质生产力发展到一定阶段，便同它们一直在其中运动的现存生产关系发生矛盾…随着经济基础的变更，全部庞大的上层建筑也或慢或快地发生变革。”习近平指出，“全面深化改革是解决我国发展面临的一系列突出矛盾和问题的关键，是推动经济社会持续健康发展的必然要求。”下列选项能够体现材料主旨的是 ( ) ①人类社会发展规律决定社会形态的形成和依次更替 ②科学社会主义理论逻辑与中国社会历史逻辑相统一 ③改革开放是中国历史上最为广泛而深刻的社会变革 ④社会发展只能在社会基本矛盾不断解决中得以实现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14.2024年11月，习近平总书记在湖北省孝感市考察了云梦县博物馆，这里曾出土大量的秦汉简牍。 《云梦睡虎地秦简》展现了秦朝开启中国统一的多民族国家发展的历程，记载了“秦王扫六合”时士兵“黑夫”和“惊”的两封家书，承载着名不见经传的普通士兵对家人的牵挂思念。这表明 ( ) A.对家人的思念具有能动创造性 B.人的思念不受时空等条件制约 C.家书内容来源于客观现实生活 D.对家人的思念可还原社会生活 15.下图漫画《惰性培养》 (作者：侯晓强)蕴含的哲学道理是( ①事物的量变会引起质变 ②要坚持具体问题具体分析 ③事物发展的道路是曲折的 ④要充分发挥人的主观能动性 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16.2024年5月8日10时12分，嫦娥六号探测器成功实施近月制动，顺利进入环月轨道飞行。为了做好嫦娥六号探测器的制动器，科研团队通过反复迭代仿真和试验，开创性提出了二次热防护复合系统。通过层层防护，让轨道器上的重要载荷单机远离高温的“烘烤”，为嫦娥六号轨道器打造出舒适的“旅行”体验。这说明了( ) 3 ①科学实验为人们提供认识工具，是人类社会存在和发展的基础 ②实践是一种物质性活动，具有主观能动性和直接现实性 ③真理具有相对性，人的认识总是在推翻真理的过程中不断发展 ④认识从实践中来，最终回到实践中去并积极服务于实践 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 17.2024年9月13 日，国家主席习近平签署主席令，授予王振义“共和国勋章”。王振义是著名医学家和医学教育家，他成功实现将恶性细胞改造为良性细胞的白血病临床治疗新策略，确立了治疗“急性早幼粒细胞白血病”的“上海方案”，为医学实践和理论创新作出了重大贡献。他始终心怀国之大者，坚持人民至上，鞠躬尽瘁、竭尽所能，守护人民群众的生命健康。他的事迹启示我们( ) ①要在正确价值选择的基础上，作出正确的价值判断 ②要坚定理想信念，肩负时代的重任，勇于担当作为 ③要将社会提供的客观条件作为实现人生价值的前提 ④要坚持人民至上，积极投身于为人民服务的实践中 A. ①③ B. ①④ c. ②③ D. ②④ 18.屈原《天问》写道：阴阳三合，何本何化，圜则九重，孰营度之?意即阴阳参合而生宇宙，哪是本体哪是变?传说青天浩渺共有九重，是谁曾去环绕量度?《天问》中这一描述( ①表明哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考 ②坚持了唯物主义的根本方向，但具有形而上学性 ③体现了屈原对思维和存在的关系问题的积极探索 ④认为人类不能认识宇宙的变迁，是不可知论观点 A. ①③ B. ①④ c. ②③ D. ②④ 19.漫画蕴含的哲学道理是 () ①矛盾具有普遍性，但并非任何两个事物之间都有矛盾 ②不同的矛盾构成了一事物区别于其他事物的普遍本质 ③事物之间的对立是绝对的，统一却是相对的、有条件的 ④矛盾的斗争性寓于同一性之中，同一是对立中的同一 A. ①② B. ①③ c. ②④ D. ③④ 20.古人很早就从结网捕鱼、耕种穿衣等生产生活中总结出“秉纲而目自张，执本而末自从”这一重要方法和原则，并经过漫长的历史发展和反复的认识锤炼，成为广为人知的智慧和哲学思想。下列与材料蕴含的哲理相同或相近的是 ( ) ①人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥 ②操千曲而后晓声，观千剑而后识器 ③振裘持领，领正则毛理 ④老骥伏枥，志在千里；烈土暮年，壮心不已 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4 二、主观题 21. 阅读材料，完成下列要求。 最近网络上出现一个热词，45°人生，指的是“卷又卷不动，躺又躺不平”的尴尬境地，反映出面对“白热化”的竞争压力，部分年轻人陷入一种弥漫性焦虑与无助的状态。其实， 45° 人生也可以不一样： 找准"蓄势点”，让45°人生更奋发。45°是蹲踞式起跑姿势，是人蓄势待发、奋起追梦的状态。精准挖掘自我禀赋，练就核心竞争力，不断为自己充电、积聚能量、提高能级， 让45°人生厚积薄发。 找准“平衡点”，让45°人生更从容。在复杂的环境中，作为年轻人要理性地去探索世界、认识自我， 自信从容，合理规划人生目标，找到自己的节奏，找到学习、工作和生活的平衡点，蹄疾步稳地走到更远。 ◆找准“不足 点”， 让45°人生更虚怀。45°通常是人鞠躬时的一个角度， 更是一种谦逊而无畏的人生姿态。俗话说，满招损，谦受益。年轻人要常怀远大理想，常怀谦卑敬畏之心，做到平和而执着、谦虚而安无畏。 请结合材料，运用探究世界的本质的知识说明为什么45°人生也可以不一样。 (9分) 22. 阅读材料， 回答下列问题。 2025年中央一号文件提出，全面推进乡村振兴需“践行大农业观、大食物观”，既要“加强传统梯田保护，传承农耕文化遗产”，又要“开发森林食品、深远海养殖等新型食物资源”。文件强调，农业现代化需统筹保护与创新：一方面，通过修复东北黑土区侵蚀沟、治理南方酸化耕地等举措，提升农田生态质量；另一方面，推广智慧农业技术，发展生物育种、智能农机等新质生产力。此外，文件要求“推进生态清洁小流域建设”，将水土保持、污染防治、村落规划相结合，实现山水林田湖草沙系统治理。 在实践路径上，文件指出需“尊重农民主体地位”，结合不同地区自然条件和文化传统，探索差异化发展模式。例如，在梯田保护区推广“稻鱼共生”生态农业，在草原牧区推动“草畜平衡”科学养殖，既保护传统农耕智慧，又引入现代技术提升效益。文件明确反对“一刀切”政策，要求“设置必要的过渡期”，例如耕地“非粮化”整改需考虑作物生长周期和农民生计。结合材料，运用把握世界的规律的知识，分析我国推进乡村振兴应如何正确处理“保护传统农耕”与“发展现代农业”的关系。 (12分) 5 23. 习近平文化思想具有“明体达用、体用贯通”的鲜明品格。其强调在坚守中华文化立场中把握文化发展之道即为“明体”，主张在担负新的文化使命中实现自我更新便是“达用”，在理论与实践的相互促进中坚持“体用贯通”。 2024年是红军长征出发90周年。从巧渡金沙江到强渡大渡河，从飞夺泸定桥到翻雪山、过草地，90年来，长征故事广为流传，长征精神已成为中国共产党人精神谱系中的宝贵财富。站在新的历史方位，走好新时代的长征路，要坚持“明体达用、体用贯通”。只有这样， 才能使长征精神真正成为“一种绵延不绝的精神力量”。 某班同学围绕“走好新时代的长征路”展开讨论。请结合材料，以“明体达用、体用贯通，接好长征精神接力棒”为主题写一篇短文。 (10分) 要求：①运用历史唯物主义相关知识。 ②紧扣主题，逻辑清晰，结构合理。 ③学科术语使用规范，字数260字左右；不得出现个人信息。 24. 阅读材料， 回答问题。 2024年“预制人”成为网络热梗。一般认为，这类人群仿佛被提前设定好程序，只会按照固定的模板来思考和行动，就像预制菜一样方便但缺乏新鲜感和个性。如和对方说“辛苦群里回一下”，他竟然问“辛苦群是啥群啊”，此类仿佛AI 回答出现故障的情形，让人们确实感到一种“人格”丧失， 一种整体性的思维迟钝。 在信息泛滥的时代背景下，人们的生活节奏加快，对效率的追求日益提升。人们被大量碎片化的信息所包围，导致了注意力的分散，使得深度专注变得困难。许多人因此形成了浅尝辄止的习性，不愿意深入探究问题的本质。社交媒体的广泛流行也在某种程度上加速了“预制人”现象的产生，人们逐渐习惯于在网络上进行快速浏览和点赞，而非进行深入的交流和思考。有评论指出， “让自己慢下来、沉下来，用开放的心态去认真地感知生活里的时空， 可能是摆脱预制人状态的办法”。 某班同学围绕“预制人”现象展开讨论。请结合上述材料，以“如何走出思维困境，摆脱预制人状态”为主题写一篇短文。 (9分) 要求：①运用辩证唯物主义认识论的知识；②紧扣主题，逻辑清晰，结构合理；③学科术语使用规范，字数260字左右。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A D B C C B C C C D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C B C C A D D A D C 1．A 【详解】【试题立意】本题通过探讨法律发展与社会经济关系之间的复杂联系，考查学生对法律与社会经济基础之间关系的理解。 【能力解读】此题要求学生能够分析和理解法律发展与社会经济关系之间的相互作用，并能够从给定的选项中识别出最符合题意的答案。 【必备知识】法律与经济基础的关系：法律是社会经济关系的反映，同时法律又对社会经济关系产生反作用。法律发展的独立性：虽然法律根源于经济基础，但在一定程度上，法律的发展也具有其相对独立性。 【试题详解】A：题干中提到随着社会的进一步发展，法律也在发展，并且这种发展与社会日常经济生活条件的表现方式有所不同，显示出法律发展与经济关系的发展并不是完全同步的， A符合题意。 B：虽然题干中提到法律发展似乎有其自身的内在逻辑，但这并不意味着法律可以完全独立于经济关系，从自身内在根据中获得自身独立的发展，B表述过于绝对，不符合题意。 C：“法律制度的发展会推动生产方式的进步和发展”在题干中没有直接体现，题干更多讨论的是法律与经济关系的不完全同步性，而非法律制度对生产方式的推动作用，故C不符合题意。 D：虽然题干中提到立法表现方式远离日常经济生活条件，但并未提及社会意识作为立法的理由，故D不符合题意。 故本题正确答案是A。 2．D 【详解】A：地理环境是客观因素，不能说其对人类社会早期发展起着决定性作用，A排除。 B：人类早期城市的选址体现了早期人类在主动适应环境，B排除。 C：材料中未体现生产力的发展与城市发展的关系，C排除。 D：由于大江大河经常泛滥，干流两岸极易遭受洪水灾害，而支流陆地既临水又防洪，能够保障城市的用水和安全，所以人类早期的城市基本上以内陆型为主，位置多是“远干流，近支流”。这体现了正确发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提条件，D符合题意。 故本题选D。 3．B 【详解】①：“过去两个世纪对猩猩、猴子等非人灵长类动物开展的实验，让人们意识到实验会给动物带来痛苦”，这说明人们改造客观世界的同时也改造着主观世界，①正确。 ②：材料强调实践是认识发展的动力，没体现实践是检验认识真理性的唯一标准，②排除。 ③：材料调实践是认识发展的动力，不涉及理论对实践的作用，③排除。 ④：随着数据分析、细胞建模、类器官、器官芯片等技术的进步，对药物安全性与有效性的考量不必再完全依赖于动物实验，这表明实践的发展为人们提供日益完善的认识工具，推动着人的认识的发展，④正确。 故本题选B。 【点睛】 4．C 【详解】A：诗人折梅托驿使带给远方的好友，以梅花象征春天，表达对友人的思念与美好祝福，这反映了意识活动具有自觉选择性，而非能动创造性，A排除。 B：梅花的属性是客观存在的，而不是由诗人的情感决定，B排除。 C：诗人以梅花为象征表达思念之情，折梅的诗歌中寄寓情感，反映了真实生活场景，体现意识反映物质，C正确。 D：折梅送友的习俗，源于诗人的生活实践，D排除。 故本题选C。 5．C 【详解】A：矛盾的对立统一强调多元场景与书店本质可以共存，但问题在于“过度放大延伸功能”，而非完全否定多元场景，A错误。 B：两点论与重点论强调抓住主要矛盾，材料核心矛盾是“书店本质被遗忘”，而非“利润实现”，B错误。 C：主要矛盾是书店的本质功能（书籍流通和文化传播），解决需回归主业，符合“抓住主要矛盾”的哲学原理，C正确。 D：消费者偏好可能偏向打卡而非阅读，若一味迎合会加剧问题，不符合“树立正确价值观”的要求，D排除。 故本题选C。 6．B 【详解】B：我国财政政策从“积极”转向“更加积极”，反映了不同经济阶段的主要矛盾呈现新特点。当前经济形势可能面临新的挑战，需要更大力度的财政政策支持。这体现了矛盾的特殊性原理，同一矛盾在不同阶段有不同表现，需具体分析并调整对策，B正确。 ACD：我国财政政策的调整体现了矛盾的特殊性，不体现矛盾的普遍性和特殊性相互联结、事物发展是前进性和曲折性的统一，也未涉及矛盾双方在一定条件下会相互转化，ACD排除。 故本题选B。 7．C 【详解】①：随着时代发展，冬葵在餐桌的地位发展变化，体现了事物的价值基于社会实践和历史发展产生的，①符合题意。 ③：哲学上的价值是客体对主体的积极意义。冬葵在先民餐桌上占有重要地位，但随着时代变化，冬葵的地位进一步下菜园子离开，沦为“野菜”，这表明事物价值随主客体关系的变化而变化，③符合题意。 ②：材料强调价值判断与价值选择具有社会历史性，没强调有体现价值判断和价值选择因人而异，②不选。 ④：价值是客观存在的，取决于自身属性和人的需要两个方面，④不选。 故本题选C。 8．C 【详解】①：事物的发展是通过量的积累逐渐达到质的飞跃的过程。这一规律揭示了事物发展的基本状态，表明任何事物都是由质和量构成的统一体，其发展过程表现为由量变到质变，再由质变到新的量变，如此循环往复。‌ 此选项题目不涉及，不符合题意，①排除。 ②：我国启动全国范围内互花米草的防治专项行动。从引入到防治，说明把握事物联系的多样性才能正确认识事物，②正确。 ③：1979年，互花米草作为保滩护堤的“卫士”引入我国，对固滩、消浪起到一定作用。然而，却破坏了生态平衡。2022年，我国启动全国范围内互花米草的防治专项行动。从引入到防治，说明认识受着客观过程的发展及其表现程度的限制，③正确。 ④：真理要经过实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能获得，④错误。 故本题选C。 9．C 【详解】A：飞舞的鸽子与室内的音乐产生了某种联系产生和谐的美感，体现了意识具有主动创造性。鸽子与音乐本身是存在的，不是主观唯心主义，故A错误。 B：材料体现了人为联系，并不是割裂了音乐和鸽子的客观联系，不是形而上学的表现，故B错误。 C：材料中飞舞的鸽子与室内的音乐产生了某种联系产生和谐的美感，说明意识具有主动创造性，体现了意识的能动作用，故C正确。 D：这种合理化想象仍然是客观实际的反映，不能说创造一个客观的世界，故D错误。 故本题选C。 10．D 【详解】D：“破解了无线传输设备与介入式脑机接口系统的安全性和生物兼容性难题”，“通过反复操作与数据分析，逐步解决了技术瓶颈，实现了预期目标”。这说明在实践中不断尝试、调整，最终验证了他们的技术是否可行，这体现实践是检验认识的真理性的唯一标准，D正确。   A：材料表明，研究人员通过反复实践和数据分析，逐步解决了技术瓶颈，验证了介入式脑机接口系统的安全性和生物兼容性，并没有讨论真理的变化，A排除。 B：“认识工具”指的是仪器、设备等，但材料中并没有明确提到新的工具被创造出来，而是通过实践操作和数据分析来解决现有问题，B排除。   C：材料强调把理性认识运用于实践，通过实践解决问题，而不仅仅是认识的提升，C排除。   故本题选D。 11．C 【详解】A：材料反映的是生产力与生产关系的关系，没有体现矛盾的斗争性寓于同一性之中，A不选。 B：企业要负起社会责任，照顾人民利益，但企业是以营利为目的的，人民立场并非其发展的决定性因素，B不选。 C：增加社保投入是调整分配关系的体现，属于调整生产关系，增加社保投入能够提高配送效率，摊薄经营成本，提高公司的品牌溢价和盈利能力，从而助推新经济、新业态的发展，这说明生产关系一定要适应生产力状况，C入选。 D：量的积累达到一定程度必然引起质变，但材料反映的是生产力与生产关系的关系，没有体现质量互变，D不选。 故本题选C。 12．B 【详解】①：W地一手抓清退（破），一手谋新路（立），体现了坚持破立并举，在破除旧的粗放养殖模式的同时建立新的现代化渔业产业园模式，实现“立中破”与“破中立”的动态平衡，①正确。    ②：材料不涉及主次矛盾，②排除。    ③：W地一手抓清退，一手谋新路，既保护了生态，也守住了群众的“钱袋子，这体现了坚持破和立的辩证统一，破立并举、先立后破，积极做好了新旧模式之间衔接和转换工作，③正确。    ④：任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程，④排除。 故本题选B。 13．C 【详解】①：生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动规律，是人类社会发展的一般规律。 这些规律为社会形态的更替开辟了道路，决定了历史发展的基本趋势，但题干重点强调生产力与生产关系的矛盾以及通过改革解决矛盾推动发展，未提及社会形态的形成和更替，①不符合题意。 ②：马克思关于生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的论述是科学社会主义理论逻辑，习近平强调全面深化改革解决我国发展问题，体现了将科学社会主义理论逻辑与中国社会历史逻辑相统一，②正确。 ③：中国“最为广泛而深刻的社会变革”是指1956年社会主义制度确立，而非改革开放，③不符合题意。 ④：马克思指出生产力与生产关系的矛盾，以及通过经济基础变更推动上层建筑变革，习近平强调全面深化改革解决矛盾推动发展，说明社会发展在社会基本矛盾不断解决中实现，④正确。 故本题选C。 14．C 【详解】A：士兵在“秦王扫六合”时写的家书，反映的是对家人的牵挂和思念，这体现了意识活动的自觉选择性，A排除。 B：物质决定意识，且事物的存在是有条件的，思念作为一种意识，会受时空等条件制约，B表述错误。 C：意识在本质上是人脑对客观存在的反映，“秦王扫六合”时士兵可能远离家乡，写下思念家人的家书是对当时客观现实的反映，C正确。 D：意识对客观事物的反映具有目的性、自觉选择性和能动创造性，对家人的思念可以反映当时的社会生活，但不能还原，D错误。 故本题选C。 15．A 【详解】①②：漫画《惰性培养》反映了小树苗从小到大都受到雨伞的保护，导致成长受到阻碍，不再继续生长，体现了事物的量变会引起质变；下雨天为小树苗打伞避雨，晴天也为小树苗遮阳，最终导致小树苗不再顺利生长，告诉我们要坚持具体问题具体分析，①②正确。 ③：漫画《惰性培养》反映了小树苗从小到大都受到雨伞的保护，导致成长受到阻碍，不再继续生长，启示我们要尊重客观规律，没有体现事物发展的道路是曲折的，③排除。 ④：漫画《惰性培养》反映了小树苗从小到大都受到雨伞的保护，导致成长受到阻碍，不再继续生长，启示我们要尊重客观规律的基础上正确发挥人的主观能动性，④排除。 故本题选A。 16．D 【详解】②：为了做好嫦娥六号探测器的制动器，经过试验制造出了保护装置，说明实践是一种物质活动，具有主观能动性和直接现实性，②正确。 ④：经过反复实验才制造出了防护装置，说明认识从实践中来，最终服务于实践，④正确。 ①：实践为人们提供认识工具，但物质资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础，①错误。 ③：真理不能被推翻，在实践的基础上随着认识的深入发展真理会不断被超越，③错误。 故本题选D。 17．D 【详解】①：价值判断是价值选择的基础，要在正确价值判断的基础上，作出正确的价值选择，①说法错误。 ②④：王振义始终心怀国之大者，坚持人民至上，鞠躬尽瘁、竭尽所能，守护人民群众的生命健康，成功实现将恶性细胞改造为良性细胞的白血病临床治疗新策略，他的事迹启示我们要坚定理想信念，坚持人民至上，肩负时代的重任，积极投身于为人民服务的实践中，勇于担当作为，②④符合题意。 ③：材料主要强调的是王振义坚持人民至上，投身医学实践，守护人民群众健康，没有强调社会提供的客观条件，③不符合题意。 故本题选D。 18．A 【详解】①③：依据题意，《天问》中的描述体现了屈原对思维和存在的关系问题的积极探索，也体现了哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考，故①③入选。 ②④：屈原的观点属于古代朴素唯物主义，又体现朴素的辩证法思想，但并未否认宇宙可认识，故②④排除。 故本题选A。 19．D 【详解】③：乞丐之间因同为乞丐(统一性)而产生嫉妒(对立性)。这种对立是绝对的，而统一是相对的、有条件的，体现了对立与统一的辩证关系，③正确。 ④：同为乞丐(同一性)，产生嫉妒(斗争性)，这说明矛盾的斗争性寓于同一性之中，同一是对立中的同一，④正确。 ①②：漫画中的乞丐不嫉妒富翁并非因二者之间无矛盾，而是矛盾未激化到产生严重对立，富翁与乞丐的差异本身就构成矛盾(贫富对立)，排除①，②说法错误。 故本题选D。 20．C 【详解】“秉纲而目自张，执本而末自从”体现的是抓住关键、抓住主要矛盾的哲理。 ①：“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥”主要表达的是人生的无常、漂泊等感慨，不涉及抓主要矛盾，①不选。 ②：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”强调经过大量实践才能把握事物规律，还蕴含着要练曲和看剑才能会曲和认识剑器，与抓主要矛盾哲理相同，②正确。 ③：“振裘持领，领正则毛理”意思是抓住衣领，皮衣的毛就自然顺了，体现了抓住关键、主要矛盾，与题干哲理相符，③正确。 ④：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”体现的是一种积极进取、老当益壮的精神状态，并非抓主要矛盾的哲理，④不选。 故本题选C。 21．①物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。45°是蹲踞式起跑姿势，是人蓄势待发、奋起追梦的状态。我们可以精准挖掘自我禀赋，练就核心竞竞争力，不断为自己充电、积聚能量、提高能级，让45°人生厚积薄发。②意识是具有能动作用，正确的意识对改造世界具有促进作用，我们要树立正确的意识。在复杂的环境中，作为年轻人要理性地去探索世界、认识自我，自信从容，合理规划人生目标，找到自己的节奏，找到学习、工作和生活的平衡点，蹄疾步稳地走到更远。③尊重客观规律和发挥主观能动性是辩证统一的，我们要在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性，把二者结合起来。45°人生体现了尊重客观规律与发挥主观能动性的有机统一。年轻人既要正确认识、尊重和利用人生、社会发展的现实和规律，又要常怀远大理想，常怀谦卑敬畏之心，做到平和而执着、谦虚而无畏，努力积极进取，去创造自己美好的人生。 【分析】背景素材：网络热词45°人生 考点考查：探究世界的本质 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需调用探究世界的本质的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：精准挖掘自我禀赋，练就核心竞争力，不断为自己充电、积聚能量、提高能级，让45°人生厚积薄发。→可联系教材物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。 关键词②：在复杂的环境中，作为年轻人要理性地去探索世界、认识自我，自信从容，合理规划人生目标，找到自己的节奏，找到学习、工作和生活的平衡点，蹄疾步稳地走到更远。→可联系教材意识是具有能动作用，正确的意识对改造世界具有促进作用，我们要树立正确的意识。 关键词③：俗话说，满招损，谦受益。年轻人要常怀远大理想，常怀谦卑敬畏之心，做到平和而执着、谦虚而安无畏。→可联系教材尊重客观规律和发挥主观能动性是辩证统一的，我们要在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性，把二者结合起来。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 22．①矛盾的基本属性是同一性和斗争性。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物发展。传统农耕（如梯田稻作）与现代农业（如生物育种）是对立统一体。文件要求“保护梯田”的同时“发展智慧农业”，既守住生态文化根基（统一性），又通过技术创新突破传统生产力局限（斗争性），在保护与创新中实现农业高质量发展。②联系具有普遍性，要用联系的观点看问题。整体占支配地位，统率着部分，要树立全局意识，立足整体，坚持系统优化方法。文件提出“山水林田湖草沙系统治理”，将水土保持、村落规划、污染防治统筹推进，实现整体功能大于部分之和，体现综合的思维方法来认识事物。③辩证否定的实质是“扬弃”，是事物自身的否定，是联系和发展的环节。“推广稻鱼共生生态农业”，既保留传统生态智慧，又引入智能监测技术，推动农业发展。④矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。文件反对“一刀切”，要求“探索差异化模式”，针对不同地域的自然条件制定政策，实现保护与发展的动态平衡。 【分析】背景素材：2025年中央一号文件 考点考查：唯物辩证法 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类主观题，要求分析我国推进乡村振兴应如何正确处理“保护传统农耕”与“发展现代农业”的关系。需调用唯物辩证法的相关知识，结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：文件强调，农业现代化需统筹保护与创新→从矛盾基本属性的角度分析：矛盾双方既对立又统一，由此推动事物发展。既守住生态文化根基，又通过技术创新突破传统生产力局限，在保护与创新中实现农业高质量发展。 关键词②：文件要求“推进生态清洁小流域建设”，将水土保持、污染防治、村落规划相结合，实现山水林田湖草沙系统治理→从联系特点、整体与部分辩证关系的角度分析：联系具有普遍性，要用联系的观点看问题，整体占支配地位，统率着部分，要树立全局意识，立足整体，坚持系统优化方法。 关键词③：既保护传统农耕智慧，又引入现代技术提升效益→从辩证否定的角度分析：辩证否定的实质是“扬弃”，是事物自身的否定，是联系和发展的环节。 关键词④：文件明确反对“一刀切”政策，要求“设置必要的过渡期”，例如耕地“非粮化”整改需考虑作物生长周期和农民生计→从矛盾特殊性的角度分析：要坚持具体问题具体分析。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 23．评分量表： 等级 要求 等级1 未能够结合材料，不能够紧扣主题，逻辑不清晰，结构不合理，表达不准确 等级2 能够结合材料，能够紧扣主题，能够结合“怎样‘明体’”、“怎样‘达用’”、“怎样‘体用贯通’”中的一个角度，逻辑较为清晰，结构较为合理，表达较为准确 等级3 较好地结合材料，比较能够紧扣主题，能够结合“怎样‘明体’”、“怎样‘达用’”、“怎样‘体用贯通’”中的两个角度，逻辑清晰，结构合理，表达准确 等级4 较好地结合材料，比较能够紧扣主题，能够结合“怎样‘明体’”、“怎样‘达用’”、“怎样‘体用贯通’”三个角度，逻辑清晰，结构合理，表达准确 答案示例： 价值观承载着一个民族和国家的精神追求。要弘扬以爱国主义为核心的民族精神，引导学生坚持正确价值观的指引，把握接好长征精神接力棒的“明体”之道。 价值判断与价值选择社会历史性。要遵循社会发展的客观规律，创造性转化和创新性发展，赋予长征精神新的时代内涵，在自我更新中坚持“达用”。 社会生活在本质上是实践的。要以长征精神为指引，自觉站在最广大人民立场上，投身实现中华民族伟大复兴中国梦伟大实践，在“体用贯通”中创造和实现人生价值。 【分析】背景素材：走好新时代的长征路 考点考查：历史唯物主义的知识 能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题为论述题，需要调用历史唯物主义的有关知识，以“明体达用、体用贯通，接好长征精神接力棒”为主题写一篇短文。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：长征故事广为流传，长征精神已成为中国共产党人精神谱系中的宝贵财富→可联系教材知识价值观作用分析，指出要弘扬以爱国主义为核心的民族精神，引导学生坚持正确价值观的指引； 关键词②：要坚持“明体达用、体用贯通”。只有这样，才能使长征精神真正成为“一种绵延不绝的精神力量”→可联系教材知识价值判断与价值选择特点、标准分析； 关键词③：在担负新的文化使命中实现自我更新便是“达用”→可联系教材知识社会生活在本质上是实践的，指出投身实现中华民族伟大复兴中国梦伟大实践，在“体用贯通”中创造和实现人生价值。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 24． 评分参考 等级水平 等级描述 水平4 从“认识事物的本质”“获得和检验认识”“发展、深化认识”，展开论述，明确表达自己的见解,理论与分析结合紧密,运用精准贴切，逻辑严密，条理清晰 水平3 能答出其中2~3个角度，较为清晰准确地表达自己的见解，并扣住主题展开论述，知识运用比较准确，逻辑性较强，有条理。 水平2 答出其中1个角度，但论述不能集中指向问题，罗列知识，论述缺乏逻辑，条理性一般。 水平1 应答与试题无关；或重复试题内容 答案示例：感性认识有待于发展深化为理性认识。要摆脱预制人的状态，需要放慢节奏、沉下心来，对大量的碎片化信息进行甄别、筛选，克服浅尝辄止的习惯，深入认识事物的本质。实践是人有意识有目的的活动，是认识的基础，我们要在实践活动中开阔视野，获得和检验认识，减少对网络世界的依赖，在实践中突破固定的模板，深入思考，主动作为。认识具有反复性、无限性，追求真理是一个永无止境的过程。认识受到主客观条件的限制，需要我们保持开放的心态，在实践到认识、再从认识到实践多次反复过程中不断深化对事物的认识，真正摆脱预制人状态。 【分析】背景素材：“预制人”成为网络热梗 考点考查：探索认识的奥秘的知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为论述类主观题，要求以“如何走出思维困境，摆脱预制人状态”为主题写一篇短文，需要运用辩证唯物主义认识论知识，可结合材料与实际，从实践和认识的关系、追求真理是一个过程角度来分析作答。言之有理即可。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：“预制人”现象的实质是人们在信息洪流中陷入被动反映的思维困境，缺乏能动性实践与理性升华→可从实践是认识的基础、认识的含义角度，分析说明要积极投身于实践，减少对网络世界的依赖，在实践中突破固定的模板，深入思考，主动作为。 有效信息②：社交媒体推送的“预制信息”使人停留于表象感知→可从感性认识与理性认识的辩证关系角度，分析说明应通过深度阅读与批判性思考，将零散感知上升为系统理性认知，深入认识事物的本质。 有效信息③：“让自己慢下来、沉下来，用开放的心态去认真地感知生活里的时空，可能是摆脱预制人状态的办法”→可从认识反复性和无限性角度，分析说明要在实践到认识、再从认识到实践多次反复过程中不断深化对事物的认识，真正摆脱预制人状态。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$