第三章 专题研读三 人物形象及写人艺术-【步步高】《红楼梦》整本书阅读 高中语文必修下第七单元
2025-05-05
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山东金榜苑文化传媒有限责任公司
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| 学段 | 高中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 高中语文统编版 必修下册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 《红楼梦》 |
| 类型 | 题集-专项训练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 601 KB |
| 发布时间 | 2025-05-05 |
| 更新时间 | 2025-05-05 |
| 作者 | 山东金榜苑文化传媒有限责任公司 |
| 品牌系列 | 步步高·学习笔记 |
| 审核时间 | 2025-04-17 |
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| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
专题研读三 人物形象及写人艺术
(一)理清人物关系,赏析人物形象
学习任务 1.理清人物之间的关系。2.赏析人物形象。
“摹一人,一人必到纸上活见。”出自《红楼梦》第五回脂批,此话道出了众多红楼读者心中欲语而口中未语之言。《红楼梦》里有许许多多的人物,从主要的、次要的到匆匆而过或偶然出现的人物身上,都表现了作者描写人物性格的卓越才能。作者所创造的每一个人物都是一个丰富的个体,在错综复杂的情节发展过程里,都呈现了人物性格的各种特征,并显示了其内在的丰富的精神世界。
活动一 理清人物之间的关系
1.《红楼梦》人物众多,关系复杂。请根据相关章节,并结合下面的图例,在①~⑥处填写相关人物姓名。
答案 ①贾惜春 ②贾迎春 ③贾元春 ④贾探春 ⑤林黛玉 ⑥薛宝钗
2.请仿照示例,从“宝玉与晴雯”“黛玉与紫鹃”“凤姐与平儿”“贾母与鸳鸯”中任选一对主仆,谈谈你对他们之间关系的理解。
[示例] 侍书是探春的贴身丫鬟,是探春的得力助手,二者心思默契。“累金凤”事件中,探春一个眼色,侍书便会意,火速请平儿来处理。“抄检大观园”事件中,探春出面保护侍书等丫头,不让她们受侮辱;而侍书也及时响应探春的指令,直戳王善保家的痛处。
答:________________________________________________________________________
答案 (示例一)晴雯是服侍宝玉的丫鬟,也是宝玉的挚友,二人志趣相投。晴雯对宝玉关爱备至,如“病补雀金裘”;临终还鞭策、激励宝玉。宝玉对她情意深厚,“千金买一笑”;晴雯被撵出大观园后,宝玉偷偷与之诀别,二人交换贴身之物;晴雯死后,宝玉悲伤不已,两次悼念,作《芙蓉女儿诔》赞其品格。
(示例二)紫鹃是黛玉的贴身丫鬟,从端水熬药到婚姻大事,紫鹃“一片真心为姑娘”,对黛玉关心“微细”之极。她试宝玉,撺掇薛姨妈给黛玉说亲,在黛玉病时打听宝玉婚事,黛玉病逝后遁入空门。爱耍小性子的黛玉独听紫鹃的话,视紫鹃为知己。
(示例三)平儿是凤姐的陪嫁丫鬟,是妾与妻的关系,二人相得益彰,如李纨所言“你就是你奶奶的一把总钥匙”。她忠心事主,分寸得当,处处维护凤姐利益,深得凤姐喜欢和信任,凤姐凡事都爱说与平儿,放心交给其大权。
(示例四)鸳鸯是贾母的婢女,忠心尽职,深得贾母欢心,是其唯一“可靠的人”。她管理贾母的生活和财政,认真负责,不让贾母费心;更能体察其心意,与凤姐合伙捉弄刘姥姥逗乐贾母。贾母对其宠信有加,“三宣牙牌令”,其可与主子并肩平坐。在贾赦让邢夫人向贾母讨鸳鸯做妾时,鸳鸯誓死抗争,得到贾母支持;贾母死后,鸳鸯自缢殉主。
活动二 赏析人物形象
3.《红楼梦》宁、荣二府的诸多女性有一个相同的身份:贾府媳妇。其中有贾赦的媳妇邢夫人、贾政的媳妇王夫人,有贾珍的媳妇尤氏、贾琏的媳妇王熙凤,以及贾珠的遗孀李纨等,她们活跃在小说中,性格各异,形象鲜明。请从小说中任选一位贾府媳妇,结合原著内容,简析其形象特点。
答:________________________________________________________________________
答案 (示例)王夫人:①孝顺。如贾母对薛姨妈的夸赞:“你这个姐姐她极孝顺我,不像我那大太太一味怕老爷,婆婆跟前不过应景儿。”②有宽仁慈厚的一面。王夫人寡言少语,求神拜佛,是个一心向佛的宽仁慈厚之人;又如刘姥姥的评价,在初进荣国府前刘姥姥对自己女婿夸赞王夫人:“他们家的二小姐着实响快,会待人,倒不拿大。如今现是荣国府贾二老爷的夫人。听得说,如今上了年纪,越发怜贫恤老,最爱斋僧敬道,舍米舍钱的。”③被规矩束缚了天性,性格不苟言笑,始终给人一种疏离感;又有专制冷漠的一面,如:“金钏儿”事件、“抄检大观园”事件以及晴雯之死,都跟她有直接的关系。
4.红学家王昆仑有句经典评论:“《三国演义》的读者恨曹操,骂曹操,曹操死了想曹操。《红楼梦》的读者恨凤姐,骂凤姐,不见凤姐想凤姐。”请结合《红楼梦》的相关情节,分析王熙凤这一形象为什么令读者的情感如此复杂?
答:________________________________________________________________________
答案 (示例)王熙凤的人物性格具有多面性。王熙凤阴险恶毒,铁槛寺弄权,逼死尤二姐,为人所不齿,十足惹人厌恨。但她又那样聪明能干,富有情趣。如钗黛正斗口时她一句“大热天的你们都吃了辣椒”,几分细致入微和体贴;取笑贾母额上的包是“万福万寿盛满了”,几分急中生智;日常相处中少了她的幽默风趣、人情练达,便仿佛缺了一些滋味,令人念她想她。所以这是一个让人爱恨交加的人物。
5.《红楼梦》中一些主要人物进入回目,作者往往在其名字前加一个字,来概括或凸显其品性,即所谓“一字评”,如“敏探春”“勇晴雯”“憨湘云”等。请从书中任选一个你熟悉的人物,结合原著相关情节对人物性格给以“一字评”并做简要阐释。
答:________________________________________________________________________
答案 (示例一)“憨湘云”:“憨”字突出了史湘云的豪爽直率、天真纯洁。她和宝玉划拳斗酒,玩得尽兴。湘云不受世俗束缚,敢于痛饮,酩酊大醉。大方的风采,潇洒的举止,随性不羁的行为,史湘云真正应了“是真名士自风流”,这构成了湘云的“憨”性格。
(示例二)“敏探春”:“敏”字突出了探春的志高才情和独特的襟怀抱负。她初次出场就获得了“顾盼神飞,文彩精华,见之忘俗”的评价。在贾府“四春”中,探春向来被认为是最具有政治家气魄和才干的一位,她拥有非凡的才能和警醒的眼光,在这个表面花团锦簇的封建大家族中扮演着“觉醒者”的角色。王熙凤病倒时,探春被选中暂时管理贾府,她改革条例,奖惩下人,雷厉风行,公私分明,力图革除贾府内的弊端。抄检大观园时,探春“秉烛开门而待”前来抄检者,态度坚决,严厉拒绝抄检,保护了自己的丫鬟;还愤而发出“百足之虫”之论,先于众人意识到贾府“烈火烹油”的繁华之下是各人心怀鬼胎、逐渐腐朽的结局。
(二)高超的写人艺术
学习任务 赏析《红楼梦》高超的写人艺术。
鲁迅评《红楼梦》说:“敢于如实描写,并无违饰,和从前的小说叙好人完全是好,坏人完全是坏的,大不相同。”如宝钗和袭人,既写她们满脑旧观念,又写她们身上有许多可爱之处;而称得上是一个“奸险”人物的王熙凤,身上也有聪明、能干、诙谐等优点;即便对宝玉、黛玉这样倾注了作者理想的人物,也没有落入“叙好人完全是好”的窠臼。
活动一 赏析人物形象的复杂性和多面性
1.《红楼梦》中的这些人物,不同的人物有着相似点,同一个人物又有着看似矛盾的两方面,请结合原著完成下列题目。
(1)清代涂瀛在《〈红楼梦〉论赞》中有“袭人,宝钗之影子也”之说。袭人的容貌虽不似宝钗,但在才干、性情、观念、心计等方面,她的确类似于宝钗。请结合原著,任选两个角度,分析两人的相似点。
答:________________________________________________________________________
答案 ①从性格来看,二人性情都稳重和顺,都有一个“和”字。袭人待人接物纯良和善,既不得罪人,也能办好差事,众人都称赞她贤惠、忠厚又贴心,底下的小丫头也对她服气得很;宝钗在贾府各方面的人际关系都很融洽,尤其对湘云、黛玉、岫烟等人更是关怀体贴。
②从思想观念来看,二人都是封建礼教真诚的维护者。宝钗恪守“男人们读书明理,辅国治民”和“女子无才便是德”的道德教条,多次劝谏宝玉走“仕途经济”之路;袭人也劝谏宝玉百事检点,读书上进,劝他不可“在姊妹群里厮混”。
③从心计来看,二人都是颇有心计之人。宝钗的心计表现在人际关系的处理上,袭人的心计表现在人生道路的设计上。
④从才干来看,二人都有管家的才能。如袭人擅长人事管理,利用晴雯牙尖嘴利来教训偷懒的小丫头,利用麝月口才好,与前来挑衅的婆子讲道理,她安排怡红院里的人各司其职;而宝钗在协理大观园一事中突出地展现了管家的才能。(任选两个角度即可)
(2)《红楼梦》中的黛玉有时善解人意,有时尖酸刻薄,结合原著情节加以分析。
答:________________________________________________________________________
答案 ①善解人意:邢夫人出于礼数苦留黛玉吃晚饭,黛玉通情达理,婉言谢绝,既肯定了对方的美意,又表述了正当的理由。怕对贾政不恭敬,在王夫人面前,不坐主位。大观园里最没身份没地位的婆子,听差遣给黛玉送燕窝去时,黛玉体贴道:“我也知道你们忙。如今天又凉,夜又长,越发该会个夜局,痛赌两场。”忙让人给婆子几百钱,打些酒吃,避避雨气。袭人打发小丫头佳蕙给林黛玉送茶叶去时,黛玉正在给她院子里的丫头们分钱,见佳蕙去了就顺手抓了两把给佳蕙。
②尖酸刻薄:宝玉听了宝钗的劝而吃温热的酒,黛玉借教训送手炉的丫头雪雁来讽刺宝玉;周瑞家的替薛姨妈转送宫花,最后到了黛玉这里,黛玉当时生气,说“我就知道,别人不挑剩下的也不给我”;在梨香院吃酒,李嬷嬷劝酒,黛玉却说李嬷嬷必定嫌薛姨妈这里是外人,不能吃酒,让李嬷嬷尴尬,只得笑语林姑娘的一张嘴,比刀子还厉害。
活动二 赏析刻画人物形象的技巧
2.在《红楼梦》中,背面敷粉是一个常见的艺术技巧。背面敷粉缘于绘画术语,指的是用绢作画时,在绢的背面敷一层铅粉,用以衬托绢正面的画迹,在文学作品中,指不用全力正面刻画塑造人物,而是尽力描绘突出与人物特质相近相反的人物或特质,用以突出人物形象,请结合《红楼梦》中相关人物形象作简要分析。
答:________________________________________________________________________
答案 (示例一)第二十五回,贾环暗中算计宝玉,故意推翻一盏蜡灯,烫伤了宝玉的脸。可是,宝玉却毫不计较。为了瞒过贾母,不使赵姨娘、贾环挨骂受责,他还说是自己烫的。经过这样一反衬,这两兄弟的思想性格便泾渭分明,善恶自见了。
(示例二)第七十三回,“懦小姐不问累金凤”,迎春不但不肯追回奶妈私自拿去赌钱的首饰,对王住儿媳妇捏造假账、威逼她去为奶妈讨情的大嚷大叫也不予理论,“自拿了一本《太上感应篇》来看”,真是“虎狼屯阶陛,尚谈因果”,表现了她胆小怕事,心活面软。探春却不同,她不仅把这事当成自己的事要问要管,还召来平儿,镇住了王住儿媳妇,真是杀伐决断、凌厉刚强。姊妹两人,一懦一刚,异色相烘,各都增色添彩不少。作者按照相反相成的道理,恰如其分地将之表现在文艺作品里,就有了艺术上的反衬法。
3.“两山对峙”,顾名思义,是一种对照烘托法。它不分宾主,相对的两“山”夸缛斗炫,争高比低,各自都是独立存在的艺术实体。黛玉与宝钗,是《红楼梦》里两座突兀对峙着的主峰。她们经常相映成趣,各展风姿,各显才情。请举例说明。
答:________________________________________________________________________
答案 (示例一)第十八回,宝钗、黛玉同时帮宝玉题诗,就是“特犯不犯”的对峙之笔。宝钗是见元春不喜欢“红香绿玉”四字,改成了“怡红快绿”,而宝玉诗中偏用“绿玉”二字,有意和元春“争驰”。因此,她劝宝玉将“玉”字改成“腊”字,并告诉了他出处。她“悄悄的笑道:‘还不快作上去,只管姐姐妹妹的。谁是你姐姐,那上头穿黄袍的才是你姐姐!’”黛玉代宝玉作诗,是为了“省他些精神不到之处”。她没有宝钗那番谑言笑语,“低头一想,早已吟成一律,便写在纸条上,搓成个团子,掷在他跟前”。这样两相对照,就把她们两人不同的思想性格、神情意态都鲜明地展露出来:宝钗巧于逢迎,博学多才,对宝玉又是讽劝,又是媚悦;黛玉心地纯正,文思敏捷,对宝玉爱在心里,出之以诚。两相比照烘托,各展风姿,各显才情。
(示例二)第八回“薛宝钗小恙梨香院”,宝钗抱病仍坐在炕上做针线,谨守着女儿的“本分”,一副“藏愚”“守拙”的模样;黛玉有病便睡,恣意任性。宝钗见了宝玉便忙起身,相迎让坐,命人倒茶,“一面又问老太太姨娘安,别的姐妹们都好”,客客气气,礼数周全;黛玉见了宝玉,也不起身,也不让坐,还要把他支使出去,根本不讲虚情假礼,处之若素。宝钗瞩意于宝玉项上挂着的“落草时衔下来的宝玉”,忙讨着要看;黛玉关心的是宝玉脸上粘上的一点胭脂,“吹到舅舅耳朵里,又该大家不干净惹气”,急用自己的手帕为他拭掉。宝钗心机深藏,巧妙地将“锁”配“玉”,情态矫揉造作,若即若离;黛玉直露率真,尖刻地嘲讽“金”“玉”之配,神采飙飞俊逸,尽情极态。两相比照烘托,各有神理,各显其妙。
4.在《红楼梦》中,层层渲染是一个常见的艺术技巧,即对人物的出场和介绍不直接点明,而是在不同的章回中逐渐加深对人物形象的叙述。请以宝玉为例作简要分析。
答:________________________________________________________________________
答案 (示例)主人公贾宝玉的出场就是通过层层渲染来逐步揭示的。最初是采用作者的口吻点明石头的来历、经历,指出成书经过,暗喻宝玉为人的非同凡响。而后于“甄士隐梦幻识通灵”一回加以补叙,道出宝黛的“仙缘”及二人的悲剧结局,并由甄士隐眼中描绘出“通灵宝玉”的形貌。然后于“冷子兴演说荣国府”一回中,借冷子兴之口和“假语村言”细说宝玉其人,以几个系列的前朝名人作比,点明宝玉作为“仙品人物”,具有超凡脱俗之禀赋,又生于富贵之家,必成情痴情种。因而毋庸置疑,他一定是不流于世俗,更不容于世俗的。另外,还以甄宝玉相辅相衬,进一步说明宝玉生活在珠围翠绕的女儿乡中,懂得热爱女性、尊重女性,懂得用亲近、爱恋、体贴、尊重、同情等人性化的方式表达他的爱心与倾慕,在理解与欣赏中实现与女性的平等对话、平等交流。
5.曹雪芹十分善于细节描写,在写《红楼梦》时,曹雪芹不靠老一套的以情节离奇取胜,而是善于以细节的因小及大、见微知著见长,通过对人物细节的巧妙描写,传神地刻画了人物的性格和精神面貌,收到了艺术概括的特殊效果。
(1)曹雪芹在《红楼梦》第六十八回“苦尤娘赚入大观园,酸凤姐大闹宁国府”中,写了一段尤二姐初次见王熙凤的细节:
兴儿引路,一直到了二姐门前扣门。鲍二家的开了。兴儿笑说:“快回二奶奶去,大奶奶来了。”鲍二家的听了这句,顶梁骨走了真魂,忙飞进报与尤二姐。尤二姐虽也一惊,但已来了,只得以礼相见,于是忙整衣迎了出来。
这段话里有六个关键字:一惊、只得、整衣。在曹雪芹这看似平常的细节描写里,蕴含着深厚的内涵;理解了这六个字,就可以看出尤二姐的个性是怎样的。试分析这三个词背后的人物性格特点。
答:________________________________________________________________________
答案 ①通过对尤二姐“一惊”的细节描写,刻画了尤二姐头脑简单,对他人毫无防备的心理状态,以及胆小怯懦的性格。
②“只得”二字,刻画了尤二姐见到不想见的凤姐时无奈的心理状态,表现了她没有主见。
③“整衣”二字,刻画了尤二姐单纯善良的心思与性格。尤二姐想的仅仅是要穿得体体面面地去见凤姐,满心要给正夫人凤姐一个好印象。
(2)在《红楼梦》第二十九回“享福人福深还祷福,痴情女情重愈斟情”中,曹雪芹更是用简洁的笔墨,通过寥寥数笔,甚至几个字,抑或是一颦一笑就传神地勾勒出人物形象,刻画出人物的心理性格:
贾母因看见有个赤金点翠的麒麟,便伸手拿了起来,笑道:“这件东西好像我看见谁家的孩子也
专题专测三 人物形象及写人艺术
(用时:45分钟 分值:49分)
一、重点章节阅读(本题共4小题,16分)
阅读下面的文字,完成1~4题。
文本一:
一语未了,只听外面一阵脚步响,丫鬟进来笑道:“宝玉来了!”黛玉心中正疑惑着:“这个宝玉,不知是怎生个惫人物,懵懂顽童?——倒不见那蠢物也罢了。”心中想着,忽见丫鬟话未报完,已进来了一位年轻的公子:
头上戴着束发嵌宝紫金冠,齐眉勒着二龙抢珠金抹额;穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖,束着五彩丝攒花结长穗宫绦,外罩石青起花八团倭缎排穗褂;登着青缎粉底小朝靴。面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波。虽怒时而若笑,即瞋视而有情。项上金螭璎珞,又有一根五色丝绦,系着一块美玉。
黛玉一见,便吃一大惊,心下想道:“好生奇怪,倒像在那里见过一般,何等眼熟到如此!”只见这宝玉向贾母请了安,贾母便命:“去见你娘来。”宝玉即转身去了。一时回来,再看,已换了冠带:头上周围一转的短发,都结成小辫,红丝结束,共攒至顶中胎发,总编一根大辫,黑亮如漆,从顶至梢,一串四颗大珠,用金八宝坠角;身上穿着银红撒花半旧大袄,仍旧带着项圈、宝玉、寄名锁、护身符等物;下面半露松花撒花绫裤腿,锦边弹墨袜,厚底大红鞋。越显得面如敷粉,唇若施脂;转盼多情,语言常笑。天然一段风骚,全在眉梢;平生万种情思,悉堆眼角。看其外貌最是极好,却难知其底细。后人有《西江月》二词,批宝玉极恰,其词曰:
无故寻愁觅恨,有时似傻如狂。纵然生得好皮囊,腹内原来草莽。 潦倒不通世务,愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张,那管世人诽谤!
富贵不知乐业,贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光,于国于家无望。 天下无能第一,古今不肖无双。寄言纨袴与膏粱:莫效此儿形状!(节选自《红楼梦》第三回)
文本二:
说着,进入石洞来。只见佳木茏葱,奇花灼,一带清流,从花木深处曲折泻于石隙之下。再进数步,渐向北边,平坦宽豁,两边飞楼插空,雕甍绣槛,皆隐于山坳树杪之间。俯而视之,则清溪泻雪,石磴穿云,白石为栏,环抱池沿,石桥三港,兽面衔吐。桥上有亭。贾政与诸人上了亭子,倚栏坐了,因问:“诸公以何题此?”诸人都道:“当日欧阳公《醉翁亭记》有云‘有亭翼然’,就名‘翼然’。”贾政笑道:“‘翼然’虽佳,但此亭压水而成,还须偏于水题方称。依我拙裁,欧阳公之‘泻出于两峰之间’,竟用他这一个‘泻’字。”有一客道:“是极,是极。竟是‘泻玉’二字妙。”贾政拈髯寻思,因抬头见宝玉侍侧,便笑命他也拟一个来。
宝玉听说,连忙回道:“老爷方才所议已是。但是如今追究了去,似乎当日欧阳公题酿泉用一‘泻’字则妥,今日此泉若亦用‘泻’字,则觉不妥。况此处虽云省亲驻跸别墅,亦当入于应制之例,用此等字眼,亦觉粗陋不雅。求再拟较此蕴藉含蓄者。”贾政笑道:“诸公听此论若何?方才众人编新,你又说不如述古;如今我们述古,你又说粗陋不妥。你且说你的来我听。”宝玉道:“有用‘泻玉’二字,则莫若‘沁芳’二字,岂不新雅?”贾政拈髯点头不语。众人都忙迎合,赞宝玉才情不凡。贾政道:“匾上二字容易。再作一副七言对联来。”宝玉听说,立于亭上,四顾一望,便机上心来,乃念道:绕堤柳借三篙翠,隔岸花分一脉香。贾政听了,点头微笑。众人先称赞不已。(节选自《红楼梦》第十七回)
文本三:
宝玉笑道:“你爱打就打,这些东西原不过是借人所用,你爱这样,我爱那样,各自性情不同。比如那扇子原是扇的,你要撕着玩也可以使得,只是不可生气时拿他出气。就如杯盘,原是盛东西的,你喜听那一声响,就故意的碎了也可以使得,只是别在生气时拿他出气。这就是爱物了。”晴雯听了,笑道:“既这么说,你就拿了扇子来我撕。我最喜欢撕的。”宝玉听了,便笑着递与他。晴雯果然接过来,嗤的一声,撕了两半,接着嗤嗤又听几声。宝玉在旁笑着说:“响的好,再撕响些!”
正说着,只见麝月走过来,笑道:“少作些孽罢。”宝玉赶上来,一把将他手里的扇子也夺了递与晴雯。晴雯接了,也撕了几半子,二人都大笑。麝月道:“这是怎么说,拿我的东西开心儿?”宝玉笑道:“打开扇子匣子你拣去,什么好东西!”麝月道:“既这么说,就把匣子搬了出来,让他尽力的撕,岂不好?”宝玉笑道:“你就搬去。”麝月道:“我可不造这孽。他也没折了手,叫他自己搬去。”晴雯笑着,倚在床上说道:“我也乏了,明儿再撕罢。”宝玉笑道:“古人云,‘千金难买一笑’,几把扇子能值几何!”一面说着,一面叫袭人。袭人才换了衣服走出来,小丫头佳蕙过来拾去破扇,大家乘凉,不消细说。
(节选自《红楼梦》第三十一回)
1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(3分)( )
A.“好生奇怪,倒像在那里见过一般,何等眼熟到如此”照应了“木石前盟”的神话。
B.诸人提出用“翼然”给亭子命名,贾政说不如用个“泻”字,而宝玉认为不如“沁芳”新雅。
C.贾政对宝玉“沁芳”的题名及题对看似未置可否,其实并不满意,只是外客面前不便训斥。
D.“晴雯撕扇”暗用了夏桀宠妃妺喜的典故,不仅暗示了晴雯的惨死,也预示着贾府的最终败落。
答案 C
解析 “其实并不满意,只是外客面前不便训斥”分析有误。结合“贾政拈髯点头不语”“贾政听了,点头微笑”可知,贾政其实是非常满意的。
2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)( )
A.“面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波”,运用了比喻、对偶等修辞手法,刻画了宝玉的外貌。
B.对宝玉服饰的两次描写都是从林黛玉的视角来写的,基本采用了从上到下、由外而内、由表及里的顺序,自然顺畅,也符合观察顺序。
C.宝玉的出场采取了反复亮相的方法,先描写其服饰,后描写其容貌,不仅写出了宝玉的形象特点,也突出了他在贾府中的特殊地位。
D.“绕堤柳借三篙翠,隔岸花分一脉香”,对仗工整,意境优美,“借”和“分”二字生动传神,突出表现了沁芳亭的环境特点。
答案 B
解析 “由外而内、由表及里”分析有误。第一处描写既有服饰又有面貌,先写头冠、衣服、靴子,再写面貌,再写配饰璎珞和美玉;第二处主要写头发、衣服、饰品的变化,给人的整体感觉等。因是初次见面,只是描写了外部的服饰打扮和整体印象,体现不出“由外而内、由表及里”。
3.在“晴雯撕扇”中增加麝月这一人物,应如何理解?(4分)
答:________________________________________________________________________
答案 ①麝月这一人物使情节更加丰富、曲折,推动了情节的发展。②反衬晴雯的“作孽”,突出晴雯骄纵张扬的性格。
解析 ①先看关于麝月的描写:“正说着,只见麝月走过来,笑道:‘少作些孽罢。’宝玉赶上来,一把将他手里的扇子也夺了递与晴雯。晴雯接了,也撕了几半子,二人都大笑。麝月道:‘这是怎么说,拿我的东西开心儿?’”“麝月道:‘既这么说,就把匣子搬了出来,让他尽力的撕,岂不好?’”“麝月道:‘我可不造这孽。他也没折了手,叫他自己搬去。’”从情节上看,宝玉和晴雯正在撕扇子,加入麝月走过来说他们、宝玉夺了麝月的扇子给晴雯撕、麝月抗议、麝月故意提议让晴雯撕整匣子扇子、宝玉让麝月去搬匣子、麝月不去等情节,使情节更加丰富、曲折,推动了情节的发展。②从人物塑造上看,麝月起到了反衬晴雯的作用。麝月觉得晴雯撕扇子是“作孽”,故意提议“就把匣子搬了出来,让他尽力的撕,岂不好?”,没想到宝玉让麝月去搬匣子,麝月说“我可不造这孽。他也没折了手,叫他自己搬去”。麝月的反应是正常的,而晴雯撕扇子则体现了晴雯骄纵张扬的性格。
4.文本一“宝黛初逢”、文本二“试才题对”和文本三“晴雯撕扇”分别表现了宝玉怎样的性格特征?请简要分析。(6分)
答:________________________________________________________________________
答案 ①文本一表现了宝玉的多情和叛逆。“瞋视而有情”“转盼多情”“平生万种情思”等外貌描写表现宝玉多情;两首《西江月》似贬实褒,表现其叛逆性格。②文本二集中表现了宝玉性格直爽(敢于直言),才思敏捷。③文本三表现了宝玉的宽容、大度、率性(平等、任性)。宝玉没有尊卑等级之分,不以身份压人。
解析 ①文本一主要通过对宝玉外貌的描写和两首《西江月》来展示人物形象。“面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波。虽怒时而若笑,即瞋视而有情”“越显得面如敷粉,唇若施脂;转盼多情,语言常笑”“天然一段风骚,全在眉梢;平生万种情思,悉堆眼角”,写出宝玉外貌的漂亮和性格的“多情”;而《西江月》虽字面上句句是对贾宝玉的嘲笑和否定,实质上句句是对他的赞美和褒扬。从封建社会阶级伦理道德标准衡量,贾宝玉是个被否定的人物;可是从作者的人生观和社会观来看,他却是个和那些国贼禄蠹完全相反的、保持着人类善良天性的真正的人。所以说词中句句都是反话。贾宝玉不假矫饰地表现自己的天性,在那样的贵族之家处处受束缚、限制,于是就要产生苦闷,就要采取种种方式宣泄,在道学先生们看来这就是“寻愁觅恨”“似傻如狂”了。通过这首词,作者用反面文章把贾宝玉作为一个封建叛逆者的思想、性格概括地揭示了出来。
②文本二通过“大观园试才题对额”展现了宝玉性格的直爽和才思的敏捷。贾政拟了“泻玉”二字做匾额,回头问宝玉,宝玉说“老爷方才所议已是。但是如今追究了去,似乎当日欧阳公题酿泉用一‘泻’字则妥,今日此泉若亦用‘泻’字,则觉不妥。况此处虽云省亲驻跸别墅,亦当入于应制之例,用此等字眼,亦觉粗陋不雅。求再拟较此蕴藉含蓄者”,虽然宝玉很怕父亲,但是也并不一味奉承,而是实话实说,可见他性格直爽;另外他拟的“沁芳”二字确实高出“泻玉”,这从贾政的反应就可以看出,“贾政拈髯点头不语”,可见其才思敏捷;从后面“宝玉听说,立于亭上,四顾一望,便机上心来,乃念道:绕堤柳借三篙翠,隔岸花分一脉香。贾政听了,点头微笑。众人先称赞不已”也可看出来。
②文本三写晴雯拿扇子撒气,宝玉不仅不管她,还说“比如那扇子原是扇的,你要撕着玩也可以使得,只是不可生气时拿他出气。就如杯盘,原是盛东西的,你喜听那一声响,就故意的碎了也可以使得,只是别在生气时拿他出气。这就是爱物了”,由着她撕扇子,“宝玉在旁笑着说:‘响的好,再撕响些!’”“二人都大笑”“宝玉笑道:‘古人云,‘千金难买一笑’,几把扇子能值几何!’”,可见在宝玉心目中,并没有把晴雯当作低人一等的丫鬟,而是把她看作和自己一样的高于“物”的“人”,陪着她玩闹,宝玉没有尊卑等级之分,不以身份压人。表现了宝玉的宽容、大度、率性。
二、信息迁移阅读(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成5~9题。
材料一:
鲁迅先生曾说:“《红楼梦》的要点在敢于如实描写,并无讳饰,和从前的小说叙好人完全是好,坏人完全是坏的,大不相同,所以其中所叙的人物,都是‘真’的人物。”据此创作原则观察,红楼女子们构成了一个真实的“美”的世界。其显著特征有三:
其一,美是散落的,不追求集大成。《红楼梦》中的女性之美是不偏不倚地散落在多数女子,特别是少女、少妇身上的。每个年轻女子都拥有某种单向优势,却没有全能冠军,是一种各美其美、美美与共的态势。
其二,美又是有分寸的、适度的,不追求绝伦超群。就像作者借石头之口所宣告的,他书中的女子没有班姑、蔡女之类的女性样板,而是各有一份智慧,一份善良,一份真性情,是古往今来凡身心健康之女子人人拥有的普遍的基础的美。
其三,红楼女子的美,又是有个别性、互补性的。小才,微善,真性情。单以真性情而论,可谓千姿百态,呈现出中国文化人所喜爱的种种文化人格。有些女子,在不同程度上以不同方式展示着任情之美,而另一些女子则在不同程度上以不同方式展示着中和之美。少有重合,少有雷同。
任情美的性格核心是较多地推重个性和自我。这种女子或活得洒脱,或心智锐敏,或性格刚烈,是古已有之的“不谄”“不趋”“不惕”的人文精神的自觉传承与任意流淌。中和美的性格核心是尊重自己、体恤他人。这种女子大都活得安详,待人谦和,且品行坚韧,是古已有之的“不矜不伐”“不卑不亢”的人文精神的自觉传承与清醒高扬。
(摘编自刘敬圻《〈红楼梦〉的女性观与男性观》)
材料二:
薛宝钗是一位“冷人”。曹雪芹写宝钗的冷性格,最为精彩的是写她有一种莫名的病症,需要服食一种名为“冷香丸”的药。
从第七回制药用药的叙述中可以看出,宝钗的天性并非真冷,她从娘胎里带出来的是热毒。她放不下世俗功名,总是劝宝玉走仕途经济之路,让宝玉觉得她也入了国贼禄蠹之流,这正是热的表现。“好风凭借力,送我上青云”,这分明也是热毒。但她为人处事却端庄大方,竭力掩盖自己内心深处对荣华富贵的追求与迷恋,这样就形成内热外冷的分裂,变得十分世故。“冷香丸”的意义,是解热毒的意义,也是治疗内外分裂的意义。
这种解释虽能自圆其说,但近乎苛评。我倒很欣赏胡菊人先生的另一种见解。他的立场有所不同,对宝钗有一种理解之同情。
他说:“这药丸可非同小可,是全书大悲剧的象征。”薛宝钗是个才、德、貌三全的人物,但她毕竟是个青春少女。她和林黛玉等少女一样,有生命激情,有爱恋向往,但她接受了一套儒家的道德规范,竭力掩盖、压抑自己的内热,以致用“冷香丸”来化解自己的内热。在封建道德观的威慑下,她竟然把自己的生命激情视为一种病,需要用药治。林黛玉的悲剧固然是悲剧,但她毕竟把自己的情感毫无掩饰地率性表露过、宣泄过,任自己的眼泪挥洒过、畅流过,而薛宝钗则把一切真情感深深地压在心底,然后装出一副冷清的面孔去对付那个虚假的缺乏真情真性的世界。她是真正的封建道德的点缀品、牺牲品,她的心性表面上是被冷香丸化解掉的,实际上是被封建道德专制理念埋葬掉的。薛宝钗的悲剧是对青春热情自我压抑、自我消灭的悲剧,是自己屈服于外部社会规范而牺牲自身心性的结果。这种自我压抑、自我消灭的悲剧,是更深刻的悲剧,所以胡菊人先生称之为“大悲剧”。
以往的评“红”者站在批判者的立场上,太过强调薛宝钗是封建关系的维护者,而忽视了她是封建规范、封建理念的牺牲者。而胡菊人先生则站在同情者的立场上,发现宝钗是一个不得不用冷香丸来冰冻青春热情,又不得不带着“冷人”面具去面对邪恶社会的人。
(摘编自刘再复《红楼人三十种解读》)
材料三:
薛宝钗多年来蒙冤最甚的便是说她“奸”。直到20世纪80年代还有人以此相责,其实这种说法有可商榷之处。
比如,说她破坏宝黛爱情,觊觎宝二奶奶的位置,甚至还为此耍了阴谋——移祸黛玉。我承认,宝钗是有缺点的。但读者如果不存先入之见,实事求是地分析此事的前因后果,则不难发现,指斥其“奸”过于严苛。那日正值芒种,宝钗与凤、纨、迎、探、惜等在园中玩耍,因独不见黛玉,故去潇湘馆找她。由于忽见宝玉进去怕自己也去,“一则宝玉不便,二则黛玉嫌疑”,她便抽身回来。这恰好证明她心地纯正,不存妒忌之念。接着见一玉色蝴蝶,十分有趣,遂追扑起来,又证明她当时并无醋意与不快。这时听见亭内红玉与坠儿说话,宝钗认为“奸淫狗盗”,固然反映了她的封建正统观念,实不足取,但她装着追寻黛玉,却是彼时彼境合乎实情之言。人们情急之下做出的反应往往与当时正在进行的事有关。宝钗当时就是为找黛玉而来,因此,说寻黛玉实在是最正常不过的。毕竟,处境窘急,脱口而出,情有可原。
比如,在金钏儿自杀的问题上,宝钗说她“纵然有这样大气,也不过是个糊涂人,也不为可惜”,确实是无情到了冷酷的程度。但说她将自己两套新衣拿来给金钏儿装裹,是为了对照贬损黛玉,实在有失偏颇。因为黛玉“素日是个有心的”之类的话是王夫人所说,且宝钗历来心胸宽大,从不计较琐事,连庭院花木、房间布置、衣服首饰等都不大讲究,所以在姨妈精神上承受巨大压力这一情境之下,她主动提出此议是十分自然的。她在宽慰王夫人时说的一席话,除了表现其惊人的无情外,确实有讨好巴结之嫌,但也仅仅是嫌疑而已。因为人们为了安慰亲人、朋友,有时会说一些减轻其责任的话,这并不能完全代表她心中真实的判断,只能说有讨好之嫌。断言其“奸”,并无铁证。
曹雪芹正是这样以严重缺点、微妙处境和几处嫌疑的模糊手法使宝钗形象复杂化,从而增加了对人物释读与评价的多种可能性,拓宽了审美的艺术空间。(摘编自周思源《探秘集》)
5.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)( )
A.红楼女子之美是各美其美,美得适度,体现了一些古已有之的人文精神。
B.红楼女子的美是在不同程度上,以不同方式展示着的任情之美与中和之美。
C.材料二说曹雪芹设计出以“冷香丸”治疗宝钗的“热毒”,是一种精彩的写法。
D.“冷香丸”对宝钗治疗内热外冷的分裂性格有益,对宝钗扭曲真实心性又有害。
答案 B
解析 B项以偏概全。材料一说“有些女子,在不同程度上以不同方式展示着任情之美,而另一些女子则在不同程度上以不同方式展示着中和之美”。
6.下列说法中,不能作为理由阐释胡菊人先生认为薛宝钗是大悲剧人物的一项是(3分)( )
A.内热外冷的分裂,使其世故。
B.只能用假面应付虚假的世界。
C.把生命激情视为疾病。
D.不曾像黛玉那样率性。
答案 A
解析 这是表现,不是原因。
7.下列说法中,证明宝钗不“奸”的理由,与文意不符的一项是(3分)( )
A.去潇湘馆寻黛玉,因见宝玉进去怕有不便,便没有前往,可见她不存妒忌之念。
B.担心红玉与坠儿怀疑自己,便假装是在追黛玉,这是情急之下的正常反应。
C.认为金钏儿死不足惜,是特定情境下的话语,目的是安慰人,而不是讨好人。
D.提出拿自己的新衣给金钏儿装裹,是为了给王夫人减压,不是为了贬损黛玉。
答案 C
解析 “而不是讨好人”错。材料三说“她在宽慰王夫人时说的一席话,除了表现其惊人的无情外,确实有讨好巴结之嫌,但也仅仅是嫌疑而已”。
8.材料三在论证上有哪些特点?请简要说明。(4分)
答:________________________________________________________________________
答案 ①材料三采用“总分总”结构:开头提出观点,主体部分采用并列结构进行论证,最后总结全文。②主体部分运用例证法,论证了“有可商榷之处”这一观点,进而证明曹雪芹塑造宝钗这一形象的复杂化特点与成功。③主体两段都运用让步思维和转折思维来证明论点,先承认对方观点有道理,再转而阐述观点的不合理性,以退为进,说理严密。④文章论证时有破有立,既批驳了“指责宝钗‘奸’”这一不合理的观点,又树立起“宝钗性格是复杂的”“作者塑造宝钗的成功性”的观点。
9.对薛宝钗这一人物形象的评价,历来众说纷纭。请综合以上三则材料,分析造成对宝钗的评价众说纷纭的原因。(6分)
答:________________________________________________________________________
答案 ①从创作原则看,《红楼梦》是要塑造“‘真’的人物”,人物形象不再单一、单薄。②从读者角度看,读者选取的立场及对人物的评价是否先入为主,都会影响对宝钗的评价。③从写作手法看,《红楼梦》运用了严重缺点、微妙处境和几处嫌疑的模糊手法,使宝钗形象复杂化。
三、语言文字运用(本题共3小题,14分)
阅读下面的文字,完成10~12题。
“正是江南好风景,落花时节又逢君。”看似平常的句子却隐藏着多少耐人寻味的故事与情感。他乡遇故知,偏偏又是在“落花时节”。人们由暮春时分的落花之景联想到青春流逝,正是由自然景物触发的生命感受。青春以比年华,花红借喻红颜,皆是诗文常用之典。《红楼梦》别名《金陵十二钗》,曹雪芹披阅于悼红轩,“悼红”二字亦点其题。书中描写大观园女子们占花名行令,以花的特性、寓意暗示了人的性格、命运。春光美好却短暂,鲜花娇艳难保鲜,恰如妙龄女子红颜易老,年华易逝。
林黛玉正因为花落与人亡的情感联系,葬花成为一个“悼红”的重要仪式。作为花与人的结合体,对暮春的感伤最为敏感。“一朝春尽红颜老,花落人亡两不知”,一阕《葬花吟》诉尽伤春惜红之情。黛玉葬花,以物体人,安葬的是花魂,悲悼的却是即将夭亡的自己。前生为护花使者的贾宝玉,如今是爱红的公子,在贾府中却常常因多情呵护而给身边的女子们带来不幸,往往因“爱红”而致“悼红”,就如挚爱黛玉却不能守其一生,________________________,____________________________。同为葬花,林黛玉安葬落花,让它们“质本洁来还洁去”,也表明自己的生命观;贾宝玉则更多是感于失去的遗憾,为“护花”的无能为力而懊丧、痛惜。
10.请写出以下语段说的是《红楼梦》中的哪位女子。(6分)
(1)冷子兴说的:“模样又极标致,言谈又爽利,心机又极深细,竟是个男人万不及一的”说的是( )。
(2)宝玉有一贴身丫鬟叫( ),原是贾母身边的丫鬟。第五回宝玉到“太虚幻境”见到的“金陵十二钗又副册”中的“枉自温柔和顺,空云似桂如兰;堪羡优伶有福,谁知公子无缘。”写的就是她。
(3)林黛玉进府见到了迎春、探春、惜春三姐妹,“削肩细腰,长挑身材,鸭蛋脸面,俊眼修眉,顾盼神飞,文彩精华,见之忘俗”,这一段人物肖像描写是指( )。
答案 王熙凤 袭人 探春
解析 (1)从冷子兴的话“模样又极标致,言谈又爽利,心机又极深细,竟是个男人万不及一的”可判断此人正是贾府的真正“管家”——王熙凤,她模样俊美,颇有心计,言谈中往往是“未见其人,先闻其声”。
(2)从宝玉的“贴身丫鬟”,再到第五回宝玉到“太虚幻境”与其“初试云雨”以及她“温柔和顺”的特点,还有她与蒋玉菡互换汗巾,算是定情物,而最终没有成为贾宝玉的妾室,可算是“堪羡优伶有福,谁知公子无缘”,结合这些分析可知:此人是袭人。
(3)从第三回林黛玉初进贾府所见“三春”中的文字——“削肩细腰,长挑身材,鸭蛋脸面,俊眼修眉,顾盼神飞,文彩精华,见之忘俗”可知:这是贾宝玉同父异母的妹妹探春,她精明强干,管理能力不逊色于王熙凤。
11.文中画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可增删少量词语,不得改变原意。(4分)
答:________________________________________________________________________
答案 (示例)正因为花落与人亡的情感联系,葬花成为“悼红”的一个重要仪式。作为花与人的结合体,林黛玉对暮春的感伤最为敏感。
解析 画波浪线的句子有两处语病:一是结构混乱,“林黛玉正因为花落与人亡的情感联系,葬花……”中途易辙,可把第一句的主语“林黛玉”删掉;二是成分残缺,缺少主语,可在“对暮春的感伤最为敏感”之前加主语“林黛玉”。
12.根据上文提示,在文中横线处续写两句话。要求选例恰当,并与前一句构成排比。(4分)
答案 (示例)怜爱晴雯却无法保其平安,喜欢金钏儿却无力护其善终
带着这么一个的。”宝钗笑道:“史大妹妹有一个,比这个小些。”贾母道:“原来是云儿有这个。”宝玉道:“他这么往我们家去住着,我也没看见。”探春笑道:“宝姐姐有心,不管什么他都记得。”林黛玉冷笑道:“他在别的上还有限,惟有这些人带的东西上越发留心。”宝钗听说,便回头装没听见。
以上短短一段话写贾母见到张道士送来的“法器”中的赤金点翠的麒麟发问,宝钗、宝玉、探春、黛玉分别对此作答和反应。曹雪芹仅通过每个人表达短短一句话的细节描写,就让读者生动地看到了这四个人物不同的性格和心理。请分析这四个人物在这段细节描写中展现的性格特点。
答:________________________________________________________________________
答案 ①宝钗善于察言观色、对“这些人带的东西上越发留心”,因而贾母对用来带在身上的金子做的装饰品赤金点翠的麒麟一发问,她就自然而然地回答了贾母的问话。通过对宝钗笑着第一个回答贾母问话这一细节的描写,刻画了宝钗善于察言观色、是个“有心人”的性格。
②宝玉的一句“他这么往我们家去住着,我也没看见”,把宝玉大大咧咧,对史湘云无意的心思传神地刻画了出来。
③探春说“宝姐姐有心,不管什么他都记得”。通过探春能看出宝钗有心的细节描写,说明她的敏察,不负曹雪芹赋予她的“敏探春”的美誉。
④通过对黛玉的“冷笑”和一句“他在别的上还有限,惟有这些人带的东西上越发留心”的细节刻画,淋漓尽致地展现了黛玉心直口快又有些尖酸刻薄、真情任性的一面;因为对宝玉的深爱,黛玉在贾母面前毫不掩饰地表现出自己对宝钗的吃醋。
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