Unit 5第1课时（教学设计）-二年级英语下册同步备课系列（译林版一起）

Unit 5 Can you? Story time 教学设计 单元 Unit 5 课时 第 1课时 学习 目标 1.理解语篇内容，正确流利地朗读课文。 2.初步感知词汇：hop, skip, skate...；能初步运用句型I can... Can you...？ 3.学生能在理解的基础上合作表演故事。 教学 重难点 重点： 1.理解语篇内容，正确流利地朗读课文。 2.初步感知词汇：hop, skip, skate；能初步运用句型I can... Can you...？ 3.学生能在理解的基础上合作表演故事。 难点： 1.理解语篇内容，正确流利地朗读课文。 2.初步感知词汇：hop, skip, skate；能初步运用句型I can... Can you...？ 学情 分析 学生能够胜任一定的阅读技巧一略读，细读，通过图片提取信息等。因此本课的教学主要让学生尝试独立思考，运用观察，对比，分析等思维能力，逐步形成自主阅读能力。 教学 工具 PPT 教学 方法 情境创设法，任务教学法 教学过程 学习任务 教学活动 设计意图 Part 1: Warm up 热身 StepⅠ 1.Let’s play T: Before class, let’s play a game When you see the words or pictures, read it loudly. When you see the tiger, clap your hands. 以快闪游戏活动课堂氛围，激发学生背景知识，引导学生进入本节课主题。 Part 2 : Let’s learn 学习本节课重点单词与句型 Step II: Let’s learn 1.Let’s learn T: Look, what can I do？ Learn: hop/ skip/ skate 2.Let’s play T: I say, you do and say Ss pair work 3.Let’s watch T: What can Liu Tao do? S:He can hop. He can skip. He can’t skate. 4. Let’s learn Learn the pictures one by one and read the new sentences. 5. Let’s show Act out the last two pictures 6. Let’s dub 7. Read and act 以示范动作的方式导入本文重点单词，锻炼学生的观察能力，有助于学生对单词的认读，渗透文本知识。 操练单词，教师说单词，学生迅速做出动作并跟读。 看视频，回答问题，学习如何描述自己的能力。 回顾全文，以小组合作的方式，分层进行文章的阅读或表演。 Part 3: Let’s practice 练习本课目标单词 StepⅢ:Let’s practice 一、看图选词 1.I can _______. A. skip B. swim C. skate 2. I can ________. A. ride a bike B. sing C. draw 二、句型转换 1.I can swim.(否定句) I _____ ______ swim. 2.I can ride a bike.(一般疑问句) ______ ______ _______ a bike? 3.Can you sing?(否定回答) ______,______ _______. 让学生小组内阅读理解，相互助力学习找到答案。 Part 4: Summary 总结本节课学习内容 Step V:Summary T:What words did we learn? S:ear, eye, nose, face, hair, mouth T:What about sentences? S:I can... Can you...? Part 5: Homework 布置作业 Step VI:Homework 1. Read the story time. 2.Try to talk about yourself 板书设计： Unit 5 Can you? I can…Can you? hop, skip, skate Yes, I can./ No, I can’t. Of course I can./ I can’t… 教学反思：本节课主要学习关于运动能力，这与学生生活息息相关。在设计教学时，应该融入生活化的情景。在教学过程中，我采用多模态语料，让学生在视觉、听觉上进行多种操练，保持学生注意力的集中。另外，在总结部分我在明确示范下，引导学生对文本进行回顾和归纳，将知识内化于心。 学科网（北京）股份有限公司第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$