内容正文:
第三章 烃的衍生物
第三节 醛类 (第2课时)
高二化学
甲醛
HCHO
—CH=CH—CHO
肉桂醛
—CHO
最简单的芳香醛,
俗称苦杏仁油
肉桂醛是一种食用香料,广泛用于牙膏、洗涤剂、糖果和调味品中。
苯甲醛
最简单的醛
生活中常见的醛
醛:由烃基(或氢原子)与醛基相连而构成的化合物,简写为RCHO
饱和一元醛的通式CnH2nO
2、醛的分类:
醛
脂肪醛
芳香醛
一元醛
二元醛
多元醛
饱和醛、不饱和醛
一、醛的结构与分类
第 页
醛
比如:饱和一元醛:
C
O
H
H
甲醛
C
O
H
CH3
乙醛
丙醛
C
O
H
CH3CH2
3、饱和一元醛的通式:
CnH2n+1CHO
或 CnH2nO
一、醛的结构与分类
第 页
醛
例1:讨论C3H6O可能的的同分异构体类别
例2: C5H10O有几种属于醛的同分异构体?
方法:将醛基看作取代基
4、醛的同分异构现象
醛与酮、烯醇、环醇等互为同分异构体
一、醛的结构与分类
第 页
醛
(1)选取分子中连有醛基或酮羰基的、最长碳链作为主链,按照
主链所含碳原子数称为“某醛”或“某酮” 。
(2)从醛基开始或距离酮羰基最近的一端给主链碳原子编号。
(3)在“某醛”或“某酮”之前加上取代基的位次号和名称。
O
CH3—CH2—C—CH2—CH3
3-戊酮
CH3—CH—CH2—CHO
CH3
3-甲基丁醛
5、醛、酮的命名
下面,我们来了解醛、酮的命名规则:
首先,选取分子中连有醛基或酮羰基的最长碳链作为主链,按照主链所含碳原子数称为“某醛”或“某酮”。
然后从醛基开始或距离酮羰基最近的一端给主链碳原子编号 ,
最后在“某醛”或“某酮”之前加上取代基的位次号和名称。
醛类的化学性质
R C C H
H
H
O
d
-
d
+
2.加成反应
(与 H2 、HCN、氨及氨的衍生物、醇类等,但羰基不能和HX、X2、H2O发生加成反应。)
3.氧化反应——生成酸
(酸性 KMnO4 溶液、溴水溶液)
( O2,催化剂)
(银氨溶液)
(新制氢氧化铜悬浊液)
1.还原反应——生成醇
3.羟醛缩合反应 课本P85
醛、酮α-C原子上的H原子(α-H)受到羰基的影响变得比较活泼
两醛基;至少一种醛含有α-H!
在稀碱或稀酸的催化作用下,有 a-H 的醛或酮能与另一分子醛或酮发生加成反应,即一分子醛的 a-H 加到另一分子醛的羰基氧原子上,其余部分加到羰基碳原子上,生成 B-羟基醛。生成的 B-羟基醛易脱水,发生脱水的消去反应。由于加成产物的分子中既有羟基又有醛基,故这一反应称为羟醛缩合反应。
(1)醛分子间的加成反应(羟醛缩合反应)
上述反应增长碳链,在有机合成中应用比较广泛。
应用:
三、醛的化学性质
反应条件:
例2.在10%稀碱催化下,醛与醛分子间能发生如下反应:
苯甲醛和乙醛发生上述反应生成的是 ( )
D
实质:醛基的ɑ-氢被激活
1.写出乙醛与乙醛在稀碱催化下,按1:1发生羟醛缩合反应的方程式
2.分别写出甲醛与乙醛在稀碱催化下,按1:1、1:2、1:3发生羟醛缩合反应的方程式
应用:羟醛缩合反应常用于改变碳骨架、并能产生支链
三、醛的化学性质
3.羟醛缩合反应 课本P85
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醛
OH
+ HCHO CH2—OH
OH
催化剂
△
三、醛的化学性质
讨论:苯酚与甲醛按1:1、1:2、1:3的发生加成反应的产物各有多少种
4.苯酚与甲醛的加成反应
第 页
醛
5. α-H 的取代反应
上述反应可引入卤素原子,进而引入羟基或碳碳双键,可实现官能团的转化。
上述反应可由醛直接生成醇和羧酸,实现芳香化合物间的转化。
6. 醛的歧化反应
R−CH2−CHO + Br2
催化剂
R−CH−CHO + HBr
Br
−CHO
2
①浓KOH溶液、Δ
②H+
COOH
CH2OH
+
三、醛的化学性质
【课堂小结】
醛的化学性质
R C C H
H
H
O
d
-
d
+
1.加成反应
(与 H2 、HCN、氨及氨的衍生物、醇类等,但羰基不能和HX、X2、H2O发生加成反应。)
2.氧化反应
(酸性 KMnO4 溶液、溴水溶液)
( O2,催化剂)
(银氨溶液)
(新制氢氧化铜悬浊液)
【课堂小结】
醛的化学性质
R C C H
H
H
O
d
-
d
+
3.羟醛缩合反应 (作用:增长碳链)
4.与苯酚加成
6.歧化反应
5.α-H 的取代反应
练习.柠檬醛是一种具有柠檬香味的有机化合物,广泛存在于香精油中,是食品工业中重要的调味品,且可用于合成维生素A。已知柠檬醛的结构简式为
(2)检验柠檬醛分子含有醛基的方法:_______________________________,
发生反应的化学方程式:_________________________________________。
(3)检验柠檬醛分子中含有碳碳双键的方法: ____________________________。
(4)实验操作中,应先检验哪一种官能团?________。
课堂互动探究
创新设计
目录
方法归纳:醛基与碳碳双键共存时碳碳双键的检验
新知自主预习
目录
创新设计
答案 (2)加入银氨溶液后水浴加热,有银镜出现,说明有醛基
+2[Ag(NH3)2]OHeq \o(――→,\s\up7(△))2Ag↓+H2O+3NH3+ (答案合理即可)
(3)在加银氨溶液[或新制Cu(OH)2悬浊液]氧化醛基后,调节溶液pH至酸性再加入溴的四氯化碳溶液(或酸性KMnO4溶液),若溶液褪色说明有碳碳双键
(4)醛基(或—CHO)
(1)醛基和碳碳双键性质的比较
醛基
碳碳双键
酸性KMnO4溶液
褪色
褪色
溴水
褪色
褪色
银氨溶液
产生银镜
不反应
新制的Cu(OH)2
产生砖红色沉淀
不反应
(2)检验流程
R—CH===CH—CHOeq \o(――――→,\s\up17(银氨溶液),\s\do15(水浴加热))
eq \o(――→,\s\up7(H+))R—CH===CH—COOHeq \o(――――――→,\s\up17(KMnO4(H+)),\s\do15(或溴的四氯化碳))
褪色
$$