第2课《梅岭三章》同步练习-2024-2025学年统编版语文九年级下册

九年级语文下册部编版第2课《梅岭三章》课时练习 一、基础知识综合 阅读下面的文字，完成下面小题。 在中国青年运动的光辉历程中，共青团发扬“党有号召、团有行动”的优良传统，为中国共产党争取青年人心、汇聚青年力量，在革命、建设、改革各个历史时期作出了积极贡献，发挥了重要作用。团组织努力做广大青年值得______的贴心人，深入青年之中，倾听青年呼声，把青年安危冷暖挂在心上。团组织发挥组织优势，调动社会资源，千方百计为青年排忧解难，使团组织成为广大青年遇到困难时想得起、找得到、靠得住。 1．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．团组织发挥组织优势，调动社会资源，千方百计为青年排忧解难，使团组织成为广大青年遇到困难时找得到、想得起、靠得住。 B．团组织发扬组织优势，调动社会资源，千方百计为青年排忧解难，使团组织成为广大青年遇到困难时找得到、想得起、靠得住。 C．团组织发挥组织优势，调动社会资源，千方百计为青年排忧解难，使团组织成为广大青年遇到困难时找得到、想得起、靠得住的力量。 D．团组织发挥组织优势，调动社会资源，千方百计为青年排忧解难，使团组织成为广大青年遇到困难时想得起、找得到、靠得住的力量。 2．下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．信赖 B．相信 C．信任 D．笃信 3．诗中为了表现作者革命到底的决心，用死了也要去“泉台”集合“旧部”革“阎罗”命的说法，对这样写的好处，分析不正确的一项是（   ） A．用阎罗来借指世上反动势力，将抽象的概念具体形象化了，耐人寻味。 B．通过革命将士英魂共斩阎罗的奇思妙想，表现比“死而后已”更深一层的意思。 C．鬼神怪异在中国古代文化中是比较常见的，能更容易地让读者理解。 D．使诗中充满了革命浪漫主义色彩和革命英雄主义气概。 4．下列句子排序正确的一项是（  ） ①诗这种文学样式，偏重于抒怀言志 ②诗与其他文体相比，能更为充分地显示作者的品格和情怀 ③优秀的诗篇承担着丰富和美化人们精神生活的使命，它向我们展示世界，表达心灵，并启示真理 ④情绪和感情是诗的基础 ⑤但它一般不直接告诉读者应如何如何，而是以潜移默化的方式净化人们的灵魂 A．①③④②⑤ B．③④①⑤② C．②①③⑤④ D．①④②③⑤ 5．下列对诗句运用的修辞手法的判断及分析有误的一项是（   ） A．断头今日意如何？创业艰难百战多。（这两句诗运用了反问的修辞手法，加强了语气） B．南国烽烟正十年。（借代，“烽烟”代指战争，这里指1927年以后的国内革命战争） C．取义成仁今日事。（引用，“取义成仁”借用古语“舍生取义”“杀身成仁”，这里指为了人民的解放事业而勇于牺牲） D．人间遍种自由花。（借喻，“自由花”喻指革命成功，人民获得自由） 6．下列语段空白处填入四个句子，顺序最恰当的一项是（    ） 国无德不兴，人无德不立，在传承千年的中国传统文化中， ， ， ， ，更要立志报效相国。 ①还是“修身、齐家、治国、平天下”的人生追求 ②无论是“天下兴亡，匹夫有责”的家国大义 ③修身立德强调的从来不只是在私人领域做到“独善其身” ④抑或是“己所不欲，勿施于人”的推已及人 A．②①③④ B．②①④③ C．③②①④ D．③④①② 7．下列对诗句中划线词的解释不合语境的一项是（   ） A．南国烽烟正十年。（古代边境有敌人入侵时，在烽火台上点起的报警用的烟火） B．血雨腥风应有涯。（指大革命失败后，国民党反动派对革命者的血腥镇压） C．取义成仁今日事。（这里指为了真理，为了人民的解放事业而勇于牺牲） D．人间遍种自由花。（虚构的花名，指自由幸福的美好生活） 二、名句名篇默写 8．根据提示填空。 （1）第一章中表现诗人至死不渝、誓死与反动派血战到底的诗句是“ ， ”。 （2）第二章中表现诗人勉励幸存者努力作战，以捷报告慰死者的诗句是“ ， ”。 （3）第三章中借用典故，表现诗人决心为真理、为人民解放而献身，预言反动派必败、革命必胜的诗句是“ ， ”。 三、综合性学习 9．三秦中学以“我心目中的英雄”为主题开展综合性学习活动,请你参加。 (1)学校拟邀请曾参加汶川大地震抗震救灾的英雄少年陈浩,于4月30日下午三点在学校礼堂,为全体师生作“讲英雄事,树英雄志”的专题报告。请你以三秦中学德育处的名义,写一份邀请函。 (2)为了更好地开展“我心目中的英雄”主题活动,学校对同学们进行了“我最崇拜的人物”问卷调查。下图是开展活动前后的问卷调查统计图表,请你用简洁的语言概括图表所反映的内容。 三秦中学“我最崇拜的人物”调查统计图表 (3)下面是一位同学的习作《我心目中的英雄》片段,请你帮助修改。 想到霍金,我的眼前就浮现出这位科学大师那深邃的目光和亲切的笑容。[甲]虽然,他全身瘫痪,只要三根手指可以活动,但是他仍然坚强地面对生活。他觉得自己并没有失去太多:他的手指还能活动;他的大脑还能思考;他有终生追求的理想;他有他爱和爱他的亲人和朋友;他还有一颗感恩的心。[乙]面对人生的苦难,让人由衷地敬佩他表现出的积极乐观的态度。他是我心目中的英雄。①[甲]处画线句中存在用词不当的问题,应把“　 　”改为“　 　”。 ②[乙]处画线句中存在语序不当的问题,应修改为:　 　。 四、诗歌鉴赏 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 梅岭三章（一） 陈毅 断头今日意如何？ 创业艰难百战多。 此去泉台招旧部， 旌旗十万斩阎罗。 别云间 夏完淳 三年羁旅客，今日又南冠。 无限山河泪，谁言天地宽。 已知泉路近，欲别故乡难。 毅魄归来日，灵旗空际看。 10．从《梅岭三章》“ ”和《别云间》“ ”中，可以看出这两首诗均属绝命诗。（各填一句诗） 11．《梅岭三章》中，“百战多”写战斗之频繁，“旌旗十万”言牺牲之巨大，表现斗争历程之艰难。那么，《别云间》一诗又是怎样表现斗争历程之艰难的？请结合首联分析。 12．两首诗，一首想象人去阴间，一首想象魂归人间。请结合“去”“来”的目的，说说两位诗人表达的思想情感有何不同。 哭彭雪枫①同志（节选） 陈　毅 一 吾人事革命，生死本寻常。 所痛风云急，中原丧栋梁。 二 服务人民事，廿年战血红。 知君无限恨，未得饮黄龙②。 三 当年老战士，今有几人存？ 新生千百万，浩荡慰忠魂。 四 尔我竟长别，多年患难同。 我身惜后死，永矢贯初衷。 （选自《陈毅诗词选集》） 【注释】①彭雪枫：新四军高级将领，抗日英雄。1944年9月11日在河南夏邑县八里庄指挥作战时牺牲。②黄龙：即黄龙府，金国的地名，在今吉林农安。宋金交战时，岳飞曾说要直捣黄龙府，后来借指敌方的要地。 13．第一首诗中“风云”喻指什么？ 14．“我身惜后死，永矢贯初衷”与《梅岭三章》中哪两句诗意境相近？ 15．请分别用四字短语概括这四首诗的内容。 16．“尔我竟长别”表达了诗人怎样的思想感情？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《九年级语文下册部编版第2课《梅岭三章》课时练习》参考答案 1．D 2．A 3．C 4．D 5．A 6．B 7．A 8． 此去泉台招旧部 旌旗十万斩阎罗 后死诸君多努力 捷报飞来当纸钱 取义成仁今日事 人间遍种自由花 9．（1）示例: 邀请函尊敬的陈浩同学: 为了走近英雄人物,弘扬英雄精神,我校开展“我心目中的英雄”主题活动。特邀请您于本月30日下午三点在学校礼堂为全体师生作“讲英雄事,树英雄志”的专题报告。 期待您的到来! 三秦中学德育处 2019年4月26日（2）示例一:活动前,同学们对艺体明星的崇拜比率高于革命英雄;活动后,对革命英雄的崇拜比率高于艺体明星。对其他人物的崇拜比率变化不大。示例二:活动前后,同学们对革命英雄和艺体明星的崇拜比率变化大致相反(或:比例相互逆转),对其他人物的崇拜比率变化不大。 (3)①应把“只要”改为“只有”。②面对人生的苦难,他表现出的积极乐观的态度让人由衷地敬佩。 10． 断头今日意如何（或“此去泉台招旧部”）； 已知泉路近。 11．首联叙述了诗人三年辗转飘零、艰苦卓绝的抗清生活。其中“羁旅”一词将诗人从父起兵抗清到身落敌手这三年辗转飘零、艰苦卓绝的抗清斗争生活作了高度简洁的概括，深含着诗人满腔心酸和深切感叹。 12．人去阴间，是为了“招旧部”“斩阎罗”，以此表达同敌人斗争到底的决心（或“不屈不，挠的战斗意志”）；魂归人间，是为了看战旗在空中飘扬，以此表达壮志未酬的悲愤（或“表达对山河故乡的无限留恋”，或“表达对胜利的渴盼”） 13．喻指战争的残酷。 14．取义成仁今日事，人间遍种自由花。 15．①第一首痛悼战友。②第二首追忆往事。③第三首继往开来。④第四首深切缅怀。 16．表达了诗人对战友不幸牺牲的悲痛与怀念之情。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$