第1章 第2节 细胞的多样性和统一性-【赢在高中起跑线】生物初高中教材衔接 知识回顾预习 专题特训（2026年）

衔接点二初升高知识衔接 (3)科学理论的形成需要观察与归纳概括的结合。 (4)科学学说的建立是一个不断修正和发展的过程。 2.归纳法 (1)归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 (2)归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法。 (3)科学研究中经常运用不完全归纳法。由不完全归纳得出的结论很可能是可信的，因此可以用来预测 和判断，不过，也需要注意存在例外的可能。 二、细胞是基本的生命系统 1.生命活动离不开细胞 (1)单细胞生物能够独立完成生命活动。 (2)多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动 动植物以细胞代谢为基础的各种生理活动： 说明细胞是生命活动的基本单位， 以细胞增殖、分化为基础的生长发育； 生命活动离不开细胞。 以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异 2.生命系统的结构层次 细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落（生物群落）→生态系统→生物圈 ·单细胞生物既是一个细胞，又是一个个体 ·植物没有系统这一层次 ·分子、原子或细胞器不属于生命系统 ·种群：在一定自然区域内，同种生物的全部个体 ·群落：在一定自然区域内，所有种群的集合（即，所有生物） ·生态系统：生物群落和他们所生活的无机环境相互作用的统一整体 3.细胞是基本的生命系统 各层次生命系统的形成、维持和运转都是以细胞为基础的，就连生态系统的能量流动和物质循环也不例 外。因此，可以说细胞是基本的生命系统。 第2节 细胞的多样性和统一性 课程要求 初中内容 高中内容 显微镜的使用 显微镜的使用 取镜和安放 高倍物镜的使用 对光 原核细胞与真核细胞 观察 初中知识回顾 1.取镜和安放 将显微镜从镜箱中取出时，应一只手握住镜臂，另一只手托住镜座。把显微镜放在实验台距边缘大约7 厘米处，安装好目镜和物镜。 衔接必刷题 2.对光 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米左右距离）。 用一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内。转动反光镜，使反射光线经过通光孔、物镜、镜简 到达目镜。以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。 3.观察 把所要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹压住。玻片标本要正对通光孔的中心。 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时，眼睛一定要从侧面看着物镜）。 一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转 动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 4.成像特点 从目镜内看到的物像是倒像。一台显微镜的目镜与物镜放大倍数的乘积就是该显微镜的放大倍数。显 微镜的放大倍数越大，观察到的物像就越大，但观察的视野范围就越小。 高中知识预习 1.观察细胞 目镜 上面标明的数 镜筒 字表示目镜的 放大倍数 目镜 粗准焦螺旋 镜筒 粗准焦螺旋 物镜 细准焦螺旋 细准焦螺旋 转换器 数字“10” 转换器 表示物镜的 物 放大倍数 镜臂 载物台 载物台 通光孔 压片夹 压片夹 遮光器 遮光器 反光镜 镜座 反光镜 普通光学显微镜 操作：显微镜下所成的像是倒像，所以想要移动的方向与物像的方向应相同（偏哪往哪移），但显微镜下 的物像不改变物体转动的方向。 用高倍镜的方法步骤和注意事项： (1)转动反光镜使视野明亮（或打开光源开关并调节亮度）。 (2)在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央。 (3)转动转换器，换成高倍物镜。 (4)用细准焦螺旋调焦并观察。 8 ,衔接点二初升高知识衔接 2.原核细胞和真核细胞 (1)按照细胞结构划分的生物类型 植物病毒：如，烟草花叶病毒 共同特点： 动物病毒：如，HIV(艾滋病病毒)、 ①无细胞结构 无细胞结构生物：病毒 SARS-CoV-2(新冠病毒)②寄生在活细胞内，因此不能 生 噬菌体：如T2噬菌体（寄生在大肠 用培养基直接培养，需要先培 物 杆菌细胞中) 养它的宿主细胞 类 原核生物：细菌、蓝细菌、（支原体、衣原体、放线菌） 型 有细胞结构生物 由原核细胞构成 真核生物，如植物、动物、真菌等 由真核细胞构成 (2)细胞的统一性：细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质和细胞核，这反映了细胞的统一性。 (3)原核细胞与真核细胞的区别 原核细胞 真核细胞 除支原体外都有细胞壁；细菌细胞壁成分为 植物细胞、真菌细胞有细胞壁；动物细胞 细胞壁 肽聚糖（无纤维素） 没有 细胞大小 一般较小（蓝细菌较大） 较大 分裂方式 二分裂 有丝分裂、无丝分裂、减数分裂 除核糖体外，还有多种具膜细胞器，如线粒 细胞器 只有核糖体 体、叶绿体、液泡、溶酶体 没有由核膜包被的细胞核，也没有染色体，但 核膜（双层膜）、核孔、核仁、染色体（由DNA 细胞核 有环状的DNA分子，位于细胞内特定的区 和蛋白质组成) 域，这个区域叫作拟核 生物种类 细菌、支原体、衣原体、放线菌等 植物、动物、真菌等 蓝细菌（旧称蓝藻）： ·蓝细菌的细胞比其他的细菌大，大多数细菌的直径为0.5~5.0um,蓝细菌细胞的直径约为10um,有 的甚至可以达到70m,如颤蓝细菌。 ·蓝细菌细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。 ·色球蓝细菌、颤蓝细菌、念珠蓝细菌、发菜。 ·蓝细菌和绿藻大量繁殖可导致水华 原核细胞与真核细胞的统一性： 具有相似的细胞膜和细胞质，它们都以DNA作为遗传物质。 支原体（原核生物）： 支原体没有成形的细胞核，只有游离的DNA和核糖体一种细胞器、没有细胞壁。 0 衔接必刷题 3.病毒、支原体、细菌、蓝细菌结构 神经氨酸酶 核酸 (蛋白质) 脂质膜 DNA 脂膜蛋白质 、血凝素 蛋白质外壳 蛋白质外壳 (蛋白质) RNA 衣壳 (蛋白质) 7 某种病毒模式图 HV结构 T结构 细胞膜 细胞质 DNA 核糖体 RNA 支原体结构模式图 核糖体拟核 细胞质 细胞壁 细胞膜 鞭毛 细胞质 一纤毛 一拟核 细胞膜 L核糖体 细胞壁 大肠杆菌（左）和蓝细菌（右）细胞模式图 轻松训练 一、单选题 1.科学家运用不同的研究方法研究生命的奥秘。下列关于归纳法说法错误的是 () A.达尔文依据大量的事例得出进化论应用了不完全归纳法 B.归纳法是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法 C,不完全归纳法得出的结论是可信的，而完全归纳法得出的结论则一定是可信的 D.太平洋已经被污染，大西洋已经被污染，印度洋已经被污染，北冰洋已经被污染，所以地球上所有大洋 都已被污染。此结论的获得应用了完全归纳法 2.螺旋藻（属于蓝细菌）富含高质量的蛋白质、维生素，以及Fe、I、Zn等元素。适量食用能增强免疫力、延 缓衰老，但把螺旋藻加工品当成治病防病的神奇保健品是很不靠谱的。下列关于螺旋藻的叙述正确 的是 ( 10H 衔接点二初升高知识衔接 A.螺旋藻的膜蛋白在核糖体上合成并通过高尔基体加工转运 B.螺旋藻中的大量元素Fe可被人体吸收参与构成血红素 C.螺旋藻与小球藻一样，细胞中有光合色素，可进行光合作用 D.螺旋藻与酵母菌一样，细胞核无核膜包被，称为拟核 3.下列各项中，不属于生命系统结构层次的是 ( A.蒙古马的血液 B.人体的心脏 C.一块农田里的全部水稻 D.洋葱表皮细胞的细胞膜 二、多选题 4.下图是几种常见的单细胞生物结构示意图。下列有关叙述错误的是 ③ ④ ⑤ A.图中各细胞均具有核糖体 B.具有核膜和染色体的生物有②③⑤ C.①~⑤均属于自养生物 D.各细胞结构上的差异体现了细胞的多样性 5.下图中甲、乙两种生物均可引起肺炎。有关说法错误的是 核酸 神经氨酸酶 (蛋白质) 质膜 可溶性 RNA 可溶性 DNA 衣壳 蛋白质 血凝素 (蛋百质) 核糖体 (蛋白质》 甲 A.用抗病毒药物治疗甲引起的肺炎，效果显著 B.乙可不依赖细胞完成生命活动 C.将甲乙作为人工合成生命的结构原因之一是结构相对简单 D.甲无细胞壁，属于动物细胞 三、综合题 6.生物学实验中常用到普通光学显微镜，请回答下面相关问题： (1)用10×的目镜和10×的物镜组合观察某细小物体，物像的面积为M,换用40×的物镜观察（目镜不 变)，物像的面积变为 (填字母)。 A.M B.4M C.40M D.16M (2)在目镜为10×、物镜为8×的视野中，刚好能看到穿过视野中心的一行连续排列的10个完整细胞。 若目镜不变，物镜换成40×，则在视野中看到的细胞直径与原来相比被放大 倍，看到的细胞数 目与原来相比少 个。 (3)将低倍镜换成高倍镜时，要转动 换成高倍镜后，若视野中物像模糊不清，应调节 至物像清晰。 11参考答案 参考答案 物，具有核糖体、核膜和染色体等结构，而④⑤为原核生 衔接点二初升高知识衔接 物，具有核糖体，但不具有核膜和染色体，A正确，B错误： 从代谢类型看，①⑤能进行光合作用，属于自养生物，② 第1章 走近细胞 ③④均为异养型生物，C错误：各细胞结构上的差异体现 了细胞的多样性，D正确。故选BC。 5.【答案】ABD 第2节细胞的多样性和统一性 【分析】分析图示，甲图所示生物舍有细胞结构，具有核 糖体、质膜，没有成型细胞核，为原核生物，乙图所示生物 轻松训练 没有细胞结构，只有蛋白质和核酿组成，属于病毒。 1.【答案】C 【解析】据上分析可知，甲是原核生物，乙是病毒，故用 【分析】归纳法又分为完全归纳法和不完全归纳法：那 抗病毒药物治疗乙引起的肺炎，效果显著，A错误：乙是 如果我们要研究的对象组成一个集合，现在我们只考察 病毒，必须依赖活细胞才能完成生命活动，B错误：将甲乙 集合中有限的几个元素，就得出结论，这是不完全归纳 作为人工合成生命的结构原因之一是结构相对简单，C 法，如果考察了集合中的每一个元素，再得出结论，这是 正确：甲没有成型细胞核，为原核细胞，D错误。故 完全归纳法。 选ABD。 【解析】达尔文根据大量事实得出的进化论只观察了部 6.【答案】(1)D(2)58(3)转换器细准焦螺旋 分地区的生物，属于不完全归纳法，A正确：归纳法是由 【分析】显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的 一系列具体事实推出结论的一般思雏方法，B正确：不完 放大倍数。目镜的镜头越长，其放大倍数越小：物镜的镜 全归纳法的结论不一定是可信的，C错误：太平洋、大西 头越长，其放大倍数越大，与玻片的距离也越近，反之则 洋、印度洋、北冰洋是地球上的全部大洋，对全部大洋进 越远。显微镜的放大倍数越大，视野中看的细胞数目越 行统计归纳，属于完全归纳法，D正确。故选C。 少，细胞越大。 2.【答案】C 【解析】(1)显微镜放大的是物像的长度或宽度，用10× 【分析】原核生物与真核细胞相比·最主要的区别是原 的目镜和10×的物镜组合观察某细小物体，放大倍数为 核细胞没有以核膜为界限的细胞核，没有核膜、核仁和染 100倍，物像的面积为M,换用40×的物镜观察（目镜不 色质，只有裸露的DNA,只有一种细胞器核糖体。 变)，此时的放大倍数为400倍，为原来放大倍数的4倍， 【解析】螺旋藻属于原核生物，有唯一的细胞器（核糖 面积放大倍数为原来的42=16倍，故物像的而积变为 体)，螺旋藻通过自身含有的核糖体合成蛋白质，但没有 16M。故选D 高尔基体，A错误；Fe属于微量元素，而不是大量元素，B (2)在日镜为10×、物镜为8×的视野中，刚好能看到穿过 错误；螺旋藻属于蓝细茵，与小球藻一样，细胞中有光合 视野中心的一行连续排列的10个完整细胞，此时的放大 色素，可进行光合作用合成有机物，C正确：螺旋藻属于 倍数是80倍。若目镜不变，物镜换成40×，此时的放大 原核生物，没有以核膜包裹的细胞核，而酵母菌属于真核 倍数是400倍，长度或宽度是原来放大倍数的5倍，则在 生物，有以核膜包襄的细胞核，D错误。故选C。 视野中看到的细胞数目为10÷5=2，与原来相比少10一2 3.【答案】D =8个。 【分析】生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组 (3)将低倍镜换成高倍镜时，要转动转换器：换成高倍镜 织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。 后，若视野中物像模糊不清，应调节细准焦螺旋至物像 【解析】蒙古马的血液属于组织，属于生命系统结构层 清哳。 次，与题意不符，A错误：人体的心脏属于器官，属于生命 系统结构层次，与题意不符，B错误：一块农田里的全部水 第2章 组成细胞的分子 稻属于种群，属于生命系统结构层次，与题意不符，C错 误：洋葱表皮细胞的细胞膜属于细胞的结构，不属于生命 第1节 细胞中的元素和化合物 系统结构层次，与题意相符，D正确。故选D 轻松训练 4.【答案】BC L.【答案】D 【分析】图示中生物分别为：①衣藻、②草覆虫，③变形 【分析】斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1gml.氢氧 虫、④细菌、)蓝细菌，均具有细胞结构。 化钠溶液)和乙液（质量浓度为0.05gmL.硫酸翩溶液） 【解析】①一⑤依次表示衣藻，草履虫、变形虫、大肠杆 组成，用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液混合均句 菌和蓝细菌，它们均为单细胞生物，其中①②③为真核生 后再加入金样品的试管中，且需水浴加热。 81