衔接点03 地球的宇宙环境-【赢在高中起跑线】地理初高中教材衔接 知识回顾预习 专题特训（2026年）

参考答案 衔接点03 地球的宇宙环境 星。天体系统,是宇宙各星系的统称。太阳系八大行星 按照离太阳的距离从近到远依次为水星、金星、地球、火 轻松训练 星、木星、土星、天王星和海王星,因此丁是火星,故选B 1~2【答案】1.C 2.B 10.宇宙间的天体都在运动着,运动着的天体因互相吸引 11.星云、北极星、替星位于外层空间,都是自然 【解析】 和互相绕转,从而形成天体系统。万有引力和天体的永 天体,陨石已经掉落在地球表面,位于地球大气层内,不 恒运动维系着它们之间的关系,组成了多层次的天体系 是天体,A错误,C正确;成功升空的航天飞机,如果在地 统。天体系统有不同的级别,按从低到高的级别,依次为 球大气层之内,就不是天体,B错误;待发射的人造卫星位 地月系,太阳系,银河系和总星系。运动着的天体因相互 于地球表面,不是天体,D错误。2.“18颗小行星”位于火 吸引和相互绕转,形成天体系统。其中只有C选项达成 星轨道和木星轨道之间的小行星带,故选B. 这一要求。故选C。 3~4【答案】3.C 4.A 11~12【答案】11.A12.C 【解析】3.读“不同级别的天体系统示意图”,可知半径 【解析】11.“天问一号”进入火星轨道后,已经脱离了地 为137亿光年的天体系统是总星系或可观测宇宙,直径 月系,A正确;火星位于太阳系之内,太阳系属于银河系, 为10万光年的天体系统是银河系,直径为150亿千米的 银河系又属于总星系,故没有脱离太阳系、银河系和总星 天体系统是太阳系,月地距离为38.4万千米的天体系统 系,B、C、D错误。12.由图中信息可知,火星的体积和质 是地月系。恒星格利泽486的一颗行星距地球约26光 量比地球小得多,产生的引力小,所以表面只有稀薄的大 年,远大于太阳系直径,再加上我们知道银河系大约由 气层,C正确;大气层的厚薄与运动速度快慢、距日距离 2000亿颗恒星组成,因此推断恒星格利泽486位于银河 远近、公转周期长短无关,A、B、D错误。 系中,故选C。4.由材料“宜居带是指某恒星周围一定距 13.【答案】(1)太阳 金星 离的范围,它是人们基于地球的生命保障条件来划定 (2)E B A 的。”可知,首先,宜居带本身是具有一定宽度范围的环 (3)六条轨道选其一;地点在轨道或附近 状;其次,宜居带与恒星之间存在一定的距离,这是宜居 带位置划定的表现:第三,宜居带的位置划定,最重要的 是适合人类生存,也就是必须满足地表温度维持在15 左右。而宜居带获得的最根本能量来源于恒星提供多少 字普寺 能量。因此母恒星释放能量的强弱从根本上决定了宜居 带的位置划定,所以A正确;宜居带内的这颗岩石行星, 它距母恒星的远近,能够为宜居带的位置划定提供一定 公园 依据,但无法划定宜居带的宽度范围,因此D错误;而宜 天安门 居带的位置和范围划定跟B项母恒星运动速度的快慢、( 中国国家博物馆。 项岩石行星总数量的多少没有什么必然联系,故选A。 家大剧院人民大会堂 5~6 【答案】5.B 6.B 翰林院遗址 人民英雄纪念碑 【解析】5.根据表格数据可知,火星的质量和体积远小 北京市公安局一 于地球,AC错误。地球的自转周期为23小时56分,火 星自转周期为24时37分,两行星的自转周期相近,B正 前问西夫街一 一前问东大 确。相比于自转周期而言,公转周期差异相对较大,D错 误。6.根据表格信息可知,与水星相比,金星的自转周期 400米 更长,其昼半球持续接受太阳辐射的时间更长,表面温度 更高,B正确。金星与水星相比,其公转周期较长,平均密 海王星 度较小,质量和体积相对较大,但这些特征均不会直接导 奥林匹克森林公园 北京植物园 圆明园. 致金星的表面温度更高,排除ACD。 ,) 7~8 【答案】 7.D 8.B 香山公园 海淀公园 *将府公园 【解析】7.根据材料“科幻电影《流浪地球》中,科学家们 地封 发现太阳急速衰老膨胀,使人类难以生存”可知,太阳衰 老,地球的光照条件变差、温度降低,D正确。小行星的 ### 碰撞,无法判断,A错误。地球大气与地球的体积质量有 北京西站 /北京园园 #太阳位置 关,B错误。液态水与地球温度有关,因地球温度降低,液 "欢乐谷 体水逐渐减少,而地球湿度间接受太阳影响,C错误。 8.根据材料“地球进入比邻星轨道,成为这颗恒星的行 星”可知,比邻星为恒星,所在的最低一级天体系统是恒 *南海子公园 星系统,与太阳系是同一级别,故选B。 9~10【答案】9.B 10.C 8千来 【解析】9.太阳系八大行星按照离太阳的距离从近到远 依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王 (4)不能 能 -H93 衔接必刷题 【解析】(1)根据所学,天体直径越大,天体体积也就越 之内。结合图中事物,最终水星选在人民英雄纪念碑, 大。读表可知,表中以地球直径为1,太阳系其他成员直 而金星选在中山公园处。图2比例尺较小,最外圈运行 径与地球直径相比较,这样直径比例越大,体积就越大。 轨道是海王星,因此只能表示海王星到火星轨道之间的 太阳直径是地球直径的109倍,因此太阳体积最大。表 天王星、土星、木星三大行星轨道,具体操作仿照关于图 中以日地距离为1,其他各成员的距日距离与之相比,若 1的操作办法。 这个比例越接近数字1,则可以得出结论:该天体离地球 越近。从表中可看出距日远近比例最接近数字1的是 火星 金星,所以距离地球最近的是金星。(2)根据表中成员 直径比例越大,体积越大的结论,按体积由大到小排序 学普渡寺 是太阳、木星、土星、天王星、海王星、地球、金星、火星、水 星。并列表选模型(见下表)。 中公园 按体积 天王海王 高蒲公园 大小 太阳木星土星 星 星。 地球金星火星水星 排序 □ 中国国家博物馆。 成员直 国家犬剧院人民大会堂 109 11.29.454.013.88 1 0.950.530.38 输林院遗址 径比例 人民英纪念碑 自制 北京市公安局一 模型 小玻 名称 充气羊角球 待选 排球 待选 待选 粘土 璃球 前问西夫街_ __前问东大街 装 2. 3 模型 50~60 400米 6来 直径 厘来 厘米 厘米厘米 根据5个备选模型:A.足球(直径22厘米)B.花式台球 海王星 (直径5.7厘米)C.网球(直径6.6厘米)D.实心球(直径 奥林匹克森林公园 北京植物园 圆明园-. 15厘米)E.斯诺克台球(直径5.3厘米),并结合表中天 体大小关系,进行选择:首先,确定天王星模型应该是 香山公园 海淀公园 =将府公园 A.足球(直径22厘米)。因为天王星体积比海王星大、 n地 比土星小;其次,排除C.网球(直径6.6厘米)、D.实心 一 可 军事博物馆。“ 球(直径15厘米),因为地球和金星的体积比较接近,地 ;新央视大楼 ! 球稍大一些,而这两个模型与其他模型大小差别较大, 北京西站 /天坛 若选择其中一个做地球模型,就没法选择体积与地球接 /北京园博园 =欢乐谷 近的金星模型了。第三,结合剩下的两个模型,可以确 太阳位置 定直径稍大一些的B.花式台球(直径5.7厘米)为地球 模型,而稍小一些的E.斯诺克台球(直径5.3厘米)为金 星模型。(3)此题综合分析考查较强,要灵活运用比例 ;南海子公园 尺来为八大行星模型选择适宜的位置摆放。首先需要 我们掌握和灵活应用太阳系各成员距日远近比例关系, 8千米 (见下表)图1比例尺较大,最外圈运行轨道是火星,因 此在此图可以画出水星、金星、地球三颗行星运行轨道 (4)这一题比较简单,由于受人类视力所限,再加上茫茫 (见图1)。 宇宙浩瀚宽广、天体大小千差万别,观测起来就很困难。 站在太阳位置看离太阳最近的水星,也会由于水星体积 太阳系 天王海王 太阳 水星全星地球火星木星土星 太小而看不到;而站在海王星位置看太阳,由于太阳是 成员 太阳系中体积最大的天体,天体的视半径很大,远超过 距日远 其他天体,因此会相对容易一些。 0 0.390.721 近比例 1.525.209.58 19.230.05 衔接点04 太阳对地球的影响 操作如下:首先,量出火星到太阳(中心国旗台)的图上 轻松训练 距离,约为3厘米;其次,由上表知火星到太阳的距离约 1~2【答案】1.D 2.C 是日地距离的1.5倍,因此在图中距中心国旗台2厘来 【解析】1.根据西藏自治区年太阳辐射量分布与数值的 处放置地球,具体选在国家大剧院;第三,由于人民大会 分布状况可知,西藏年太阳辐射量的分布特点是西高东 堂、中国国家博物馆距中心国旗台的图上距离大约为0. 低,南高北低,由西南向东北逐渐降低,C错误,D正确 5厘米,也就是火星到太阳图上距离的三分之一处。再 西藏地势西北高东南低,而年太阳辐射分布是西南高,东 分析上表知金星应该在这个距离之外,水星在这个距离 北低,不符合图示信息,A错误。图中无河流信息,且河 94衔接点二 初升高知识衔接 衔接点03 地球的宇宙环境 课程要求 课程要求 运用资料,描述地球的宇宙环境 1.运用示意图等指出地球在不同层级天体系统中的位置,描述地球的宇宙环境。(区域认知) 2.运用资料说出行星地球的普通性和特殊性,体会保护地球宇宙环境的必要性。(综合思维) 3.根据图像资料,结合天文观测活动,描述各类天体的特点以及天体系统的层次结构。(地 教学目标 理实践力) 4.认识地球是人类在宇宙中的唯一家园,保护地球的宇宙环境是全人类的共同责任。(人 地协调观) 知识清单 #:":高中知识预习 , 气体和尘 星云 云雾状 埃,主要物 轮廊模糊 知识点一 地球在宇审中的位置 质是氢 1.了解天体概念和分类 (1)概念:宇宙中物质存在的形式,恒星、星云、行 明亮但本身不 近似 行星 星、彗星、流星体等连同通过天文望远镜或其他 发射可见光, 球状 空间探测手段才能探测到的星际空间物质,统称 有明显位移 为天体。 云雾状 彗星 冰状物质 拖着长长的尾巴 (2)分类:按照天体的形成原因可以分为自然天 尘埃和固体 体和人造天体。 进入大气层后 流星体 小块 自然天体:包括恒星、星云、行星、彗星、流星体、 发光 星际空间物质等。 人造天体:包括在太空中的航天飞机、人造卫星、 部分自然 成分 形状 观察特征 宇审探测器、宇宙飞船等。 天体类型 2.了解天体系统 球状或 (1)概念:宇宙中的天体都在运动着,运动中的天 恒星 炽热气体 明亮闪烁 类球状 体相互吸引、相互绕转,形成天体系统。 -17 衔接必刷题 (2)天体系统的层次; 知识点二 行星地球 1.了解太阳系的组成 地月系 太阳系 (1)中心天体;太阳。质量占整个太阳系的99.86% 可观测 银河系 其他行星系 是距离地球最近的恒星。 宇宙 (2)其他成员:围绕中心天体旋转的八大行星、小 其他恒星系 行星(小行星带在火星和木星的公转轨道之间)、 E河外星系 矮行星(冥王星等)、卫星(月球等)、彗星和行星 (3)天体系统的组成和特征 际物质等。 天体系统主要由中心天体和围绕中心天体旋转 小行星带位置记忆口决:火木相见灰烬多。(火 的天体组成,层次低的天体系统围绕层次高的天 烧木头) 体系统旋转,层层嵌套,如下表所示: 2.掌握太阳系八大行星 组成 天体系统 层次 (1)围绕太阳公转,地球就是其中的一颗行星。 距离 (2)距离太阳由近及远依次是A水星、B金星、C 地球是中心 天体,月球 地球、D火星、E木星、F土星、G天王星、H海 地月平均距离 地月系 王星,如下图所示: 是地球唯一 为38.4万千来 的天然卫星 太阳、行星 及其卫星、 日地平均距离 哈雷彗星 太阳系 小行星、慧 约为1.5亿 A太阳 G 星和行星际 千米 F 物质等 低 __- 银河系的直径 3.了解太阳系八大行星的运动特征 太阳和众多 约10万光年, 运动特征 表现 高 银河 恒星组成的 特殊的行星 银河 太阳系距离银 公转轨道面倾 庞大恒星 水星的轨道倾角 0 系 系与 河系中心约2.6 共面性 角都很小 较大 系统 河外 万光年 绕日公转方向 同向性 无 星系 均为自西向东 与银河系相 河外 半径137亿 轨道偏心率均 似的天体系 水星的轨道偏心率 星系 光年 近圆形 较小,均为近 统的统称 较大 似正圆的圆 可观测 银河系和现阶段能观测到的 注意:八大行星的自转方向大多自西向东,只有 宇宙 河外星系 金星相反,因此在金星上会看到太阳西升东落。 18 衔接点二 初升高知识衔接 4. 理解地球的普通性与特殊性 包括现象,如日食是现象,不是天体;流星现象也 (1)普通性:无论是从距日远近、自身的体积、还 不是天体。) 是从公转方式来看,地球都只是太阳系中一颗曹 二“看”:是否在一定轨道上独立运行,天体的某 通的行星。 一部分不是天体(如在月球上工作的燥娥五号探 (2)特殊性:是太阳系八大行星中唯一一颗存在 测器不是天体)。 高级智慧生命的星球,具有适宜高级智慧生命生 三“看”:它是不是位于地球的大气层中,天体位 存和繁衍的条件。这与地球所处的宇宙环境以 于地球大气层以外,位于地球大气层中的不是 及地球自身的条件密切相关,具体如下, 天体(如云、普通客机不是天体) 原因 6.星座,是指天上一群在天球上投影的位置相近的 条件 影响 太阳系大小行 恒星的组合。故组成同一个星座的多颗恒星可 安全的 能实际距离非常遥远,不存在相互吸引相互绕转 星各行其道, 宇宙环境 太阳系中的八 互不干扰 外部 的关系,所以星座不属干天体系统。 大行星上都有 条件 自生命诞生以 稳定的 可能存在生命 [知识拓展] 航天基地的区位分析 来,太阳光照条 太阳光照 1.发射基地选址的条件 件没有明显变化 日地距离适 地表温度 ①气象条件:晴天多、阴雨天少,风 中,地表均温 适宜 速小,湿度低,有利于发射和跟踪; 在15C左右 ②纬度因素:伟度低,自转线速度 存在 地球的体积和 大,可以节省燃料和成本; 自身 质量适中 大气层 只有地球上有 ③地形因素:地形平坦开阔,有利 条件 生命存在 地表温度 地球的自转和 于跟踪观测; 卫星发射 变化较小 公转周期适中 ④海陆位置:大陆内部气象条件 基地选址 存在 好,隐蔽性强,人烟稀少,安全性 地表温度适宜 的条件 液态水 强;海上人类活动少,安全性强; 交通条件:内外交通便利,有利 5.判断是否为天体---“三看” 于大宗物资运输; 天体是宇宙中物质存在的形式。判断某一物质 安全因素:出于国防安全考虑, 是不是天体,不能看大小,也不能以看得见和看 有的建在山区、沙漠地区,有的建 不见为标准,而应该抓住以下特点进行判断 在地广人稀处 一“看”;它是不是宇宙中物质存在的形式,星际 空间物质尽管用肉眼看不见,但的确是天体(不 /19 衔接必刷题 !2.发射时间、方向和回收场地选择 ①发射时间:在一天中一般选择在晴朗无 &3.我国航天基地的有利区位 云的夜晚,主要是便于定位和跟踪观测; 1000 有利条 ②我国发射时间:主要选择在北半球冬 有利条件: 发射 件:多 季,便于航天测控网对飞船的监控、管理 440。 ①交通便利。 时间 晴朗天 回收。我国有多艘“远望号”监测船在南 气.海拔 海运方便运 较高,大 输大吨位火 半球伟度较高的海域,选择北半球冬季是 气稀薄, 箭:②纬度 为了避开南半球恶劣的海况 利于观 低,节省成本: 测 发射 一般与地球运动方向一致,向东发射可充 30* ③可以多方 方向 分利用自转线速度的作用,节约能源 位发射,直接 :有利条 件:位 面向大海,安 回收 我国的回收场地在内蒙古自治区中部 于内陆。 全系数高; 地区:地势平坦,视野开阔,便于搜救; 人烟稀 场地 ④原有基础 人烟稀少,有利于疏散人群;气侯干 少,较 选择 条件好 旱,多晴朗天气;地质条件好 安全 ........... 专题达标 【答案】2.C3.B [经典例题] 【解析】2.由所学知识应该认识到月球表面没 (广东期末)2021年10月14日,我国在太原卫星发 有水的存在,也没有有机物,更没有生命存在,因 射中心成功发射首颗探日卫星“羲和号”并于太阳同步 此,月壤没有水、微生物、有机质,根据所学知识 轨道(拍航天器轨道面转动角速度与地球公转角速度相 月球表面的岩石风化形成土壤的母质,母质中含 同的轨道)中运行,这标志着我国正式步入“探日”时代 有矿物质。故选C。3.太阳在活动过程中不断 据此完成下面小题。 释放氢-3并抛向周围空间,地球由于存在厚重的 1.下列天体系统中与“羲和号”所在天体系统同等 大气层而隔绝了很多氛-3,而月球由于没有大气层 级的是 ( ) 阻挡,能够接纳这部分资源,故选B A.河外星系 B.银河系 [轻松训练] C.其他恒星系 D.地月系 C 【答案】 一、选择题 【解析】“羲和号”是探日卫星,属于太阳系,而 小行星探索项目“星际猎手”,是一个与美国航 太阳是恒星,因此属于恒星系统,而和太阳系同 空航天局合作的公民科学项目,旨在帮助年轻人发 等级的是其他恒星系统,故选C。 现和熟悉宇宙。巴西某8岁女童参与该项目,截至 2020年“嫦娥五号”成功登月并采集“月壤”返 2021年10月10日,该女童已经发现了18颗小行 回。有研究表明,月壤中含有太阳风暴带来的氢-3以 星,将正式刷新世界上最年轻发现小行星的纪录。 及其他物质。据此完成下面小题。 据此完成下面小题。 。 2.月壤可能含有大量 _~ 1.在熟悉宇宙的过程中,下列关于天体的识别正确 B.微生物 A.液态水 的是 ( ) C.矿物质 D.有机质 A.星云、陨石 ) 3.地球土壤中氢-3含量极少,可能因为 ( B.成功升空的航天飞机 A.雨水冲刷强 B.大气层阻挡 C.北极星、彗星 C.地球引力弱 D. 日地距离远 D.待发射的人造卫星 201 衔接点二 初升高知识衔接 2.“18颗小行星”的“左邻右舍”分别是下列行星中 6.一般情况下,行星距离太阳越远温度越低,金星 的 ( 比水星距离太阳远,但其表面温度却比水星高 A.地球、火星 B.火星、木星 原因是金星的 A.公转周期较长 D.水星、金星 C.木星、土星 B. 自转周期较长 C.平均密度较小 D.质量和体积大 宜居带是指某恒星周围一定距离的范围,它是 科幻电影《流浪地球》中,科学家们发现太阳急 人们基于地球的生命保障条件来划定的。2021 速衰老膨胀,使人类难以生存。为了自救,提出一 年,科学家在恒星格利泽486的宜居带上发现了一 个名为“流浪地球”的大胆计划。利用遍布世界各 颗岩石行星,该行星距地球约26光年,被命名为格 地的1万个发动机,使地球加速递出大阳系,飞向 利泽486b。图为“不同级别的天体系统示意图”。 4.2光年外的比邻星,在中途使地球重新自转,并 读图,完成下面小题。 使地球进入比邻星轨道,成为这颗恒星的行星。据 此完成下面小题。 3万光年 7.本片中地球人类难以生存的最直接原因是 ) 地球 A.小行星的碰撞 1光年约9.46万亿千来 B.地球大气逐渐不适于呼吸 3.恒星格利泽486处于 ) C.液态水逐渐减少 A.地月系 B.太阳系 D.光照不稳定,温度不适宜 C.银河系 D.河外星系 8.在下图“天体系统层次图”中,能正确反映剧中比 4.科学家在划定格利泽486星系的官居带时,主要 邻星所在的最低一级天体系统是 C ) ( 是根据该星系中 ) -地月系 -太阳系- A. 母恒星释放能量的强弱 总星系 B.母恒星运动速度的快慢 ① C.岩石行星总数量的多少 A.① B.② D.岩石行星距恒星的远近 C.③ D.④ 下表为类地行星部分数据统计表。据此完成 “祝融号”为天问一号任务火星车。2020年7 下面小题。 月23日,“祝融号”乘坐“天问一号”火星探测器前 类地质量(地体积(地平均密度 表面温度 往火星,在火星轨道观测三个月后,携带着火星车 公转周期自转周期 (K) 行星球为1) 球为1)(g/cm{}) 的着陆器在火星表面着陆。下图为太阳及太阳系 0.05 0.056 5.46 水屋 87:9天 58.6天 440 八大行星示意图。据此完成下面小题。 金星 10.82 0.856 5.26 243天 224.7天 737 23时56分 5.52 1年 1 288 ####)))}) #地 1 火星 0.110.150 3.96 1.9年 24时37分 210 甲 乙丙 成 5.从表中数据可以看出地球与火星 ( _ 9.祝融号火星车主要探测的行星是 A.体积相近 B.自转周期相近 A.甲 B.丁 C.成 C.质量相近 D.公转周期相近 D.辛 -H21 衔接必刷题 - 10.以下场景能构成天体系统的是 C 活动步骤一 认识太阳系成员,计算各成员大 A.发射过程中的“天问一号”探测器与地球 小比例和距离比例(表)。 太阳系 B.前往火星路上的“天问一号”探测器与月球 天王 海王 太阳水星金星地球 火星木星土星 成员 C.在轨道观测火星的“天问一号”与火星 成员直 D.着陆火星后的“祝融号”与火星 109 0.380.95 10.5311.29.454.013.88 径比例 我国首枚火星探测器“天问一号”于2021年5 距日远 0.390.72 11.525.209.5819.230.05 近比例 月15日7时18分软着陆火星表面,火星车驶离着 (1)太阳系主要成员中体积最大的是 陆平台,开展巡视探测等工作,实现中国在深空探 距离地球最近的是 测领域的技术跨越。结合下图完成下面小题 活动步骤二 寻找大小比例合适的实物模型。 火星与地球数据比较(均以地球为1) (2)根据表数据,为八大行星选模型(选择填 2_ 1.9 空):太阳直径6米,水星一小玻璃球(直径2厘 1.52 1.5- 米);金星一_;地球一 ;火星一 1.02 1- 自制粘土球(直径3厘米);木星、土星一充气羊角球 0.5- (直径50~60厘米)天王星一 ;海王星-排 0.11 0.15 0.01 P 0- 球(直径21厘米) 公转 质量 与日 自转 体积 周期 距离 周期 A.足球(首径22厘米 B.花式台球(直径5.7厘米) 11.“天问一号”探测器进入火星轨道后,便脱离了 C.网球(直径6.6厘米) ( ) D.实心球(直径15厘米) A.地月系 B.太阳系 E.斯诺克台球(直径5.3厘米 C.银河系 D.总星系 活动步骤三 为八大行星模型选择适宜的位置 12.与地球相比,火星大气层稀薄的原因可能是 摆放。 ( ) 火 A.运动速度慢 B.距日距离远 甫 C.质量与体积小 D.公转周期长 ## 1期 短 二、非选择题 山公园 南海 2 天安 _蒲公园 13.阅读图文材料,完成下面小题 { 学习了“地球的宇宙环境”,同学们进行了制 中国国家博物馆 国家大剧院人民大会堂 翰林院遗址/ 作太阳系模型的实践活动。即将太阳系主要成员 人民英雄纪念碑 北京市公安局一 按比例缩小,为其选择大小比例适当的模型球,并 前问西大街 -前问东大街 在地图上为行星模型球设置安放点。下图皆为北 京市局部图。 22 .衔接点二 初升高知识衔接 (3)将天安门广场的国旗台设定为太阳,在八大 海王星 奥林匹克森林公园 行星中(示例除外)任选其一,在适宜的图中绘 北京植物园 圆明园 出其运行轨迹,并选择适当位置摆放。(选点以 香山公园 海淀公园- 2将府公园 知名度高者优先) “地坛 坛 日 活动步骤四 :新央视大楼 军事博物馆 感受太阳系。 。P - *天坛 北京西站 (4)想象一下,若某同学站在该模型中太阳的位 北京园博园 太阳位置 *欢乐谷 置, (填“能”或“不能”)看到距其最近 的水星模型(不考虑地物等遮挡):若某同学身 "南海子公园 处真实的海王星上, (填“能”或 8千来 “不能”)看到太阳。 衔接点04 太阳对地球的影响 课程要求 课程要求 运用资料,描述地球所处的宇宙环境,阐述太阳对地球的影响 1.了解太阳辐射的概念及其对地球产生的影响;掌握太阳活动的主要类型及太阳活动对地 球产生的主要影响。(综合思维) 2.通过读地理图表,让学生学会多从身边事物开始探讨,把学习与生活融于一体,培养学生的洞 察能力和分析能力;通过案例分析,激发学生的求知欲,培养学生迁移知识的能力,并养成搜索 教学目标 资料的习惯和筛选资料的能力。(综合思维、地理实践力) 3.通过从具体生活、生产实例的讨论入手,分析太阳辐射、太阳活动对人类的影响,培养学 生热爱生活,善于观察生活中的现象,培养理论联系实际的能力。正确认识太阳辐射对 地球的影响,树立科学的宇审观和发展观;正确认识太阳活动对地球产生的影响,树立科 学的宇宙观和辩证唯物主义思想。(综合思维、人地协调观) 知识清单 #":高中知识预习 (2)主要成分:氢和氛。 2 (3)表面温度:约6000K. 知识点一 太阳辐射对地球的影响 (4)能量来源:内部的核聚变。 1.太阳的基本知识 (5)能量传递方式:太阳辐射。 (1)性状:巨大、炽热的气体星球。 H23