精品解析：江西省赣州市蓉江新区2023-2024学年九年级下学期期中语文试题

2023—2024学年第二学期期中考试 九年级语文试题 本卷：共五大题25小题（时间：150分钟满分：120分） 一、语言文字运用（1、2、5、6题各两分，3、4题各一分，共10分。） 阅读下面的文字，完成下面小题。 你要写江西，就不能只写江西。你要写豫章故郡，九州同一，浔阳江头，枫叶荻花，窑火不息，茶瓷交织，庐陵晓月，临川才子。你要写落霞与孤 ① （wù）齐飞的滕王阁，飞流直下三千尺的庐山瀑布，你要写那南昌城里划破黑暗第一声枪响和那井冈之上的星火燎原。你要写欧阳修的怡然，陶渊明的淡然和文天祥的一腔孤勇。你要写九江茶饼，南昌的拌粉和赣州的脐橙，写那千军万马竞过独木桥的少年郎，写那八山半水一分田的庄稼汉，你要写江西就不能只写江西，你可以写他的繁盛、中落和奋起，也许他不够 ② ，可他仍然是我热爱的土地。 1. 文中填入横线①处的字和加点字注音全都正确的一项是（ ） A. 鹜 liáo B. 婺 liào C. 鹜 liáo D. 鍪 liào 2. 填入文中横线②处的词语，恰当的一项是（ ） A. 富丽堂皇 B. 光芒万丈 C. 绚丽多姿 D. 美轮美奂 【答案】1. A 2. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字音 孤鹜：gū wù，指孤单的野鸭，常与“落霞”并提。象征自然景色的孤寂与壮美。 星火燎原：xīng huǒ liáo yuán，比喻微小事物可发展成巨大力量。文中指井冈山革命火种蔓延全国。 故选A。 【2题详解】 本题考查词语运用。 A.富丽堂皇：形容建筑物或装饰华丽宏伟，多用于具体场景（如宫殿、厅堂）。该词偏重物质层面的奢华，与江西的人文历史、自然风光等抽象特质不匹配。 B. 光芒万丈：本意是光辉灿烂，照耀远方 ，常用来形容人或事物影响力极大、声誉极高，有极强的辐射性和震撼力。文中“也许他不够光芒万丈”，与前文提到的江西在历史上的辉煌以及如今的发展相呼应，暗示江西可能在现代社会中没有达到那种极致的影响力和知名度，但依然是作者热爱的土地，符合语境。 C. 绚丽多姿：侧重形容色彩鲜艳、形态多样。材料中主要从历史人文、革命事迹、名人等方面介绍江西，并非强调其色彩和形态，用在此处不太贴合文意。 D. 美轮美奂：最初多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，现在也用于形容雕刻或建筑艺术的精美，主要聚焦于建筑、雕刻等艺术领域的精美程度，不能用于形容地区的整体发展、特质等，不符合题意。 故选B。 阅读下面的文字，完成各题。 学问不能离开智慧，而且智慧也不能离开学问。有学问的人，虽然不一定就有智慧，正和有智慧的人不一定有很深的学问一样， 。无学问的智慧，只是浮光掠影（ ） 瞬起瞬灭。唯有智慧从学问中产生出来，才不是浮光，而是探照灯，可以透过云层，照射到青空的境地。也唯有这种有根底的智慧，才最靠得住，最为清澈，最可宝贵。 3. 文中画横线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 学问不能离开智慧，因为智慧也不能离开学问。 B. 学问不能离开智慧，同时智慧也不能离开学问。 C. 学问不能离开智慧，但是智慧也不能离开学问。 D. 学问不能离开智慧，虽然智慧也不能离开学问。 4. 在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（ ） A. 、 B. 。 C. ， D. ； 5. 下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（ ） A. 但是智慧却必须以学问做基础，才靠得住 B. 但是智慧的人必须有学问 C. 但是智慧却需要以学问做基础，才靠得住 D. 但有智慧的人需要有学问 【答案】3. B 4. C 5. A 【解析】 【3题详解】 本题考查病句辨析。 画横线的句子存在词语搭配不当的问题，应把“而且”改为“同时”； 故选B。 【4题详解】 本题考查标点符号。 结合“无学问的智慧，只是浮光掠影（ ）瞬起瞬灭”可知，“浮光掠影”“瞬起瞬灭”为句中并列成分，中间应使用逗号； 故选C。 【5题详解】 本题考查句子衔接。 根据前句中的“虽然”可知，空白处句子应以“但是”开始，与前句构成语义上的转折。联系后文中的“无学问的智慧”，“唯有智慧从学问中产生出来”，“也唯有这种有根底的智慧”可知，后文强调的是学问是智慧的基础，才“最靠得住，最为清澈，最可宝贵”。故应补写为：但是智慧却必须以学问做基础，才靠得住。“需要”的语气弱，“必须”体现必要性，语气强，更符合学问是智慧基础的必要性； 故选A。 6. 下列各句中，语言表达最准确、得体的一项是（ ） A. 李明同学参加作文大赛，取得了第一名的好成绩。你祝贺他说：“李明同学你虽然取得了非常不错的成绩，但是不能骄傲哦！” B. 同学发来微信，邀请你到他家吃饭，你回复：“谢谢你，我一定按时光临寒舍。” C. 小明对小刚说：“我忘带饭卡了，你能把饭卡借给我用一下吗？我明天把钱转给你。” D. 某项活动中，见到德艺双馨的老艺术家，你说：“今日得见先生，足下三生有幸矣！” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 A.在祝贺他人他人取得作文大赛第一名的时候，希望其“不能骄傲”，不妥当； B.“寒舍”对人称自己的家的谦词，不能用来指对方的家；“光临”一般用于对对方到来，是敬称，不能用于自己； D.“足下”，下称上或同辈相称的敬词；不能称对方见到自己是对方三生有幸，不妥当； 故选C。 二、古代诗文阅读（20分） （一）（4分） 阅读下面的这首词，完成下面小题 苏秀道中① （宋）曾几 一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。 千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！ 【注】①苏秀道中：从苏州到秀州（令浙江嘉兴）的路上。诗人时为浙西提刑。 7. 下列对这首词思想内容和艺术手法的分析和鉴赏不恰当的是（ ） A. 首联从夜感霖雨突降写起，人们盼望久已的甘霖突然降下，仿佛将诗人的心田也滋润得复苏了。 B. “不愁屋漏床床湿”化用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“床头屋漏无干处。”两诗都表现出作者房屋破旧遭逢大雨时的窘迫和凄凉处境。 C. 颈联正面写一个“喜”字，表现出一种体恤民艰的崇高感情。 D. 这首诗语言诙谐风趣，轻巧明快，体现了诗人对农民辛勤劳作的关心。 8. 分析诗句“千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音”的表现手法。 【答案】7. B 8. 示例：运用了虚实结合（想象）手法，作者夜里听见梧桐上的潇潇冷雨，想象大雨后千里平畴，一片青绿充满生机的景象，流露出诗人内心喜雨之情。 【解析】 【导语】这首《苏秀道中》以喜雨为主题，展现了诗人对农事的深切关怀。诗中通过“骄阳转霖”“溪流岸深”等意象，生动描绘久旱逢甘霖的喜悦。“不愁屋漏”反用杜甫诗意，却翻出新境，将个人窘境让位于对丰收的期盼。颈联虚实相生，“稻花秀色”是想象之景，“桐叶佳音”是现实之声，形成时空交融的意境。尾联直抒胸臆，由己及人，升华了体恤民艰的情感。全诗语言明快自然，在轻巧中见深沉，体现了宋代士大夫的民生情怀。 【7题详解】 本题考查对内容和艺术手法的分析和鉴赏。 B.曾几此句“不愁屋漏床床湿”虽化用杜甫诗句，但曾几诗中表达的是诗人不顾自己房屋漏雨、床铺湿透，为溪流涨水、旱情缓解而喜悦，体现的是关心民生的情怀；而杜甫诗“床头屋漏无干处”主要表现的是自己生活的窘迫凄凉。二者情感侧重点不同，该选项中“都表现出作者房屋破旧遭逢大雨时的窘迫和凄凉处境”分析不恰当。 故选B。 【8题详解】 本题考查分析诗句的表现手法。 虚实结合：在诗句中，诗人无法直接看到千里之外的稻花，所以“千里稻花应秀色”是诗人想象出来的，属于虚景；而“五更桐叶最佳音”是诗人在五更时分实实在在听到的声音，是实景。这种虚实结合的手法，让诗歌内容更加丰富，既展现了诗人对雨带来的美好景象的憧憬，又描绘了当下的情景。 借景抒情：诗人描写想象中的稻花秀色和现实中的桐叶声音，这两种景象都与这场雨有关，诗人借这些景象抒发了内心因雨而产生的喜悦，以及对农民能够丰收的期盼之情。 联想：诗人从眼前正在下雨，联想到千里之外稻花受雨滋润后的样子，这种联想使得诗歌的意境不再局限于眼前，而是扩展到广阔的田野，丰富了诗歌所表达的情感和内涵。 （二）（10分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 许允为吏部郎，多用其乡里，魏明帝遣虎贲收之。其妇出戒允曰：“明主可以理夺，难以情求。”既至，帝核问之，允对曰：“‘举尔所知’①，臣之乡人，臣所知也。陛下检校为称职与不，如不称职，臣受其罪。”既检校，皆官得其人，于是乃释。允衣服败坏，诏赐新衣。初允收，举家号哭。阮新妇自若，云：“勿忧，寻还。”作粟粥待。倾之，允至。 许允为晋景王所诛，门生走入告其妇。妇正在机中，神色不变，曰：“蚤②知尔耳！”门入欲藏其儿，妇曰：“无豫诸儿事。”后徒居墓所，景王遣钟会看之，若才流及父，当收。儿以咨母，母曰：“汝等虽佳，才具不多，率胸怀与语，便无所忧。不须极哀，会止便止；又可少问朝事。”儿从之。会反，以状对。卒免。 （选自《世说新语·贤媛》） 【注】①举尔所知：语出《论语。子路》，意思是推举你所了解的人。②蚤：通“早”。 9. 解释文中加点的词。 （1）戒（ ） （2）寻（ ） （3）及（ ） 10. 翻译文中划线句子。 （1）陛下检校为称职与不，如不称职，臣受其罪。 （2）汝等虽佳，才具不多，率胸怀与语，便无所忧。 11. 从选文中可以看出，许允之妻有什么品质？请结合选文内容分析。 【答案】9. ①. 劝诫 ②. 不久 ③. 比得上 10. （1）请陛下去查查这些人为官称职与否，如不称职，我甘愿领受罪名 （2）你们虽然都很好，但是现在的才识还不是很多，可以敞开胸怀跟他交谈，就没有什么可担心的了。 11. ①从她劝诫许允不要用情感哀求君主而是用道理说服可以看出她见识非凡。 ②从许允被捕全家人都吓得嚎哭而她却镇定自若可看出她为人沉稳镇定。 ③从她教孩子应对钟会到访之策可以看出她聪慧机智。 【解析】 【导语】这篇《世说新语·贤媛》选段通过两个典型场景，生动刻画了许允之妻的贤明形象。第一幕中她以“明主可以理夺”的智慧化解丈夫危机，展现政治智慧；第二幕面对丈夫被杀仍镇定自若，教导儿子从容应对钟会，体现非凡胆识。全文以对比手法凸显其处变不惊的特质：众人号哭时她“作粟粥待”，门生惊慌时她“神色不变”。通过语言描写（“蚤知尔耳”）和细节描写（织机前从容应答），塑造了一位兼具理性与勇气的魏晋贤媛形象。 【9题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：许允的妻子跟出来劝诫他说；戒：劝诫； （2）句意：不要担心，不久就会回来；寻：不久； （3）句意：如果发现儿子的才华能赶得上父亲；及：比得上。 10题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）检校：检验。不：通“否”；与不：是否。受：领受。 （2）汝：你。佳：好。与语：和他们对话，交谈。忧：担心，担忧。 【11题详解】 本题考查人物形象分析。 聪慧机智、见识非凡。结合第一段，当许允因多用乡里人被魏明帝派人逮捕时，她告诫许允“明主可以理夺，难以情求”，意思是对于圣明的君主，要用道理去说服他，难以用感情去请求他。许允听从她的建议，以“举尔所知，臣之乡人，臣所知也。陛下检校为称职与不，如不称职，臣受其罪”来回应明帝，最终明帝查验后发现用人称职，便释放了许允。这体现出她对君主心理和处事原则有清晰的认识，能为丈夫提供正确有效的应对策略，展现出过人的聪慧机智和非凡的见识。 在应对钟会探望之策时，许允被晋景王诛杀后，景王派钟会去查看许允儿子的情况，若才能比得上父亲，就逮捕他们。她准确判断局势，告诉儿子们“汝等虽佳，才具不多，率胸怀与语，便无所忧。不须极哀，会止便止；又可少问朝事”，意思是儿子们虽然不错，但才能不算突出，只要坦率地和钟会交谈，不过分哀伤，钟会的话停了就停止，少问朝廷之事，就能无忧。儿子们依计行事，最终免于灾祸。这表明她能冷静分析形势，想出周全的应对办法，尽显聪慧。 许允被收时镇定自若。当许允被逮捕时，“举家号哭”全家都号哭起来，而她却“自若”，神色如常，还说“勿忧，寻还”，让家人不要担心，说许允很快就会回来，并且“作粟粥待”，像往常一样煮粥等待。这种在丈夫遭遇重大危机时的镇定表现，显示出她的沉着冷静，不慌乱才能更好地思考应对之策。另外，许允被晋景王诛杀，门生跑来告知她时，她“正在机中，神色不变”，当时正在织机上织布，神色没有改变，还说“蚤知尔耳”，早就知道会这样了。这充分体现出她面对丈夫被诛杀这一重大变故时，能够保持沉着冷静，不被情绪左右。 【点睛】参考译文： 许允担任吏部郎的时候，大多任用他的同乡，魏明帝知道后，就派虎贲去逮捕他。许允的妻子跟出来劝诫他说：“对英明的君主只可以用道理去取胜，很难用感情去求告。”押到后，明帝审查追究他。许允回答说：“孔子说‘提拔你所了解的人’，臣的同乡，就是臣所了解的人。陛下可以审查核实，看看他们是否称职，如果不称职，臣愿承受应得的罪责。”查验以后，知道各个职位都用人得当，于是就释放了他。许允穿的衣服破旧，明帝就叫赏赐新衣服。起初，许允被逮捕时，全家都号哭，他妻子阮氏却神态自若，说：“不要担心，不久就会回来。”并且煮好小米粥等着他。一会儿，许允就回来了。 许允被晋景王司马师杀害了，他的门生跑来告诉他的妻子。他妻子正在织机上织布，脸色都没有改变，说：“早知道会这样啊！”门生想把许允的儿子藏起来，她说：“不会牵涉到孩子们。”后来全家都迁居到许允的墓地去住，景王派钟会去看望他们，如果发现儿子的才华能赶得上父亲，就要逮捕他们。许允的儿子去和母亲商量。母亲说：“你们虽然还不错，但是没什么才华，心里怎么想就怎么跟他们说吧，没有什么好担心的。也不用过度悲伤，钟会不哭了，你们就可以不哭。还可以稍微问一下朝廷上的事。”儿子们就按照她的话去做。钟会回去后，把情况汇报给景王，最终免除了祸患。 （三）古诗文积累（每空1分，共6分） 12. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《出师表》中诸葛亮叙述自己临危受命的千古名句是“____________，____________”。 （2）李白《行路难》中表现诗人倔强而又自信，坚信自己定能达到梦想对岸的诗句是：“_____________，_____________ ”。 （3）《白雪歌送武判官归京》中跟“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境好相似的语句是“______________，____________”。 【答案】 ①. 受命于败军之际 ②. 奉命于危难之间 ③. 长风破浪会有时 ④. 直挂云帆济沧海 ⑤. 山回路转不见君 ⑥. 雪上空留马行处 【解析】 【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：济、沧、转。 三、现代文阅读（30分） （一）（8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 人生需要一块聚光镜 ①最近，朋友圈里流行一个小游戏：七分钟内，连续写出数字1到300，不能停顿，也不能涂改。这道源于一所大学自主招生的考题，看似简单无奇，却难倒了不少参与者。“手写着写着就酸了，一酸注意力也分散了”“数字写多了，就觉得烦躁，一烦躁就写错了”……游戏虽小，却折射出了大多数人面临的现实症结——专注力的丧失。 ②“日光不经透镜屈折，聚于焦点，绝不能使物体燃烧。”这说的是聚光镜的作用。其实，人生做事同样需要心无旁骛，全神贯注。 ③很多人都有这样的读书经历，花时间把一页读通读透，比囫囵吞枣地读好几本书，更有收获。的确，面对纷繁复杂的世界，面对层出不穷的诱惑，三心二意、浅尝辄止、眉毛胡子一起抓，纵然能力再出众，也难免跌进“捡了芝麻丢了西瓜”的陷阱。相反，心无旁骛、全神贯注，方能百炼成钢。 ④孟子讲过这样一个故事。春秋时，有一位名为弈秋的下棋高手，他曾有两位徒弟，一位徒弟专心致志，聚精会神，认真听弈秋所讲的弈棋之道；另一位徒弟虽然人在听讲，心思却在“以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”，最终，学成之后，水平远不如前者。师出同门，却有高下之分，与其说是智力不同，毋宁说是专注有别。正如哲人所言，“达到敏捷的方法在乎专心治事而不在一次包揽许多事务”。人的精力总是有限的，要想事有所成，必须力有所精。 ⑤很多时候，人们很难专注于一件事，从表面上看，是外物纷扰、诱惑太多，其实不然，根由还在于心不静。明代大儒王阳明曾与友人同游，友人指着岩石中的花问道：“天下无心外之物，如此花树在深山中自开自落，于我心亦何相关？”王阳明答道：“你未看此花时，此花与汝同归于寂；你既来看此花，则此花颜色一时明白起来。”这样一番对答，也启示我们：心有所主，哪怕纷扰再多，也不会乱花迷人眼、浮云遮望眼；但假如心散志衰，都无需外界干扰，自己首先便难沉住气，更别说专注一事上下求索了。“凡百事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之”，说的正是这个道理。 ⑥当然，专注绝非是要让人固守一隅、甘做井底之蛙，恰恰相反，心有全局才有价值排序，胸有丘壑方能分清主次。可以说，专注在本质上，乃是撇去不必要的泡沫、剔除不恰当的欲望。兵法有云：“守少则固，力专则强。”对于每个人而言，又何尝不是如此？曾有人提出“两万小时理论”，也就是“经过两万小时锻炼，任何人都能从平凡变成卓越”。两万小时，看起来很长，分解到每一天，也就只是一两个小时而已。但倘若守不住心中的宁静、抵抗不住外界的波澜，东瞧瞧、西望望，别说一两个小时，一两分钟都会成为奢侈。多几分老僧入定般的淡定，多几分古井不波般的从容，一步一个脚印，才能在岁月的画布中，书写下属于自己的痕迹。 ⑦有人说：“一辈子，总是还得让一些善意执念推着往前，我们因此能愿意去听从内心的安排，专注做点东西。至少对得起光阴岁月，其他的就留给时间去说吧。”世界嘈杂，我们无法避免；但内心的专注，却可由我们自己把握，不是吗？ 13. 下列对本文的内容和论证理解不正确的一项是（ ） A. 本文的中心论点是“人生做事同样需要心无旁骛，全神贯注。”。 B. 作者用朋友圈一道测试题引出本文中心论点，既可以充当事实论据，又可以吸引读者阅读兴趣。 C. 作者认为，专注不是让人固守一隅、甘做井底之蛙，而是要分清主次，舍弃不必要的欲望。 D. 文章运用了举例论证、比喻论证和对比论证的方法论证观点。 14. 下列选项不适合作为论据来支撑本文观点的一项是（ ） A. 鲁迅看书太专注，有一次家人给他送饭后，他看着书居然把桌子上的墨水盒往嘴里送。 B. 梁代的彭城人刘绮，“早孤家贫，灯烛难办，常买荻尺寸折之，燃明夜读”，发奋读书。 C. 梁启超《读书分月课程》：“无专精则不能成”。 D. 《庄子》：“用志不分，乃凝于神。” 15. 请结合本文相关内容说说如何做到专注并且结合《诫子书》专注对学习的重要性。 【答案】13. D 14. B 15. 专注是要心静，要撇去不必要的泡沫、剔除不恰当的欲望。《诫子书》中“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”“学须静也”都强调学习和立志都要内心宁静专一，因此在学习中摒除杂念和不必要的欲望是非常必要的，内心宁静才能专注学习。（言之有理即可） 【解析】 【导语】这篇《人生需要一块聚光镜》以精巧的比喻切入，将物理学中的聚光原理与人生专注之道巧妙结合。文章结构严谨，从现实游戏引发现象，到聚光镜的物理特性类比，再通过历史典故（弈秋教棋、王阳明观花）和现代理论（两万小时法则）层层递进，最终升华至心灵境界的探讨。论证手法丰富，既有生活化的实例，又有哲学思辨，古今交融中展现专注力的多维价值。语言风格兼具散文的灵动与议论文的锐利，以“聚光镜”为核心意象贯穿始终，使抽象道理具象可感。 【13题详解】 本题考查对本文的内容和论证理解。 D.文章运用了对比论证，如第③段中“读通读透”和“囫囵吞枣地读”作对比，“三心二意、浅尝辄止、眉毛胡子一起抓”和“心无旁骛、全神贯注”作对比等；也运用了举例论证，如第④段列举了弈秋教两人下棋的故事，第⑤段列举了王阳明观花的故事等；文中没有使用比喻论证； 故选D。 【14题详解】 本题考查论据补充。 A.鲁迅看书专注到把墨水盒往嘴里送的事例，体现了鲁迅专注做事的状态，能有力支撑本文“人生做事同样需要心无旁骛，全神贯注”的观点。 B.刘绮“燃明夜读”的故事主要强调的是他克服困难、勤奋刻苦的精神，而非专注做事，与本文论述的专注话题不一致，不能作为论据支撑本文观点。 C.梁启超“无专精则不能成”，直接强调了专注、专精对于成功的重要性，可作为论据支撑本文观点。 D.《庄子》中“用志不分，乃凝于神”，意思是用心专一，就能集中精神，强调了专注的作用，能支撑本文观点。 故选B。 【15题详解】 本题考查提炼概括与分析。 结合第⑤段“很多时候，人们很难专注于一件事，从表面上看，是外物纷扰、诱惑太多，其实不然，根由还在于心不静”可知，文中提到人们很难专注的根由在于心不静；结合“也启示我们：心有所主，哪怕纷扰再多，也不会乱花迷人眼、浮云遮望眼；但假如心散志衰，都无需外界干扰，自己首先便难沉住气，更别说专注一事上下求索了”可知，心有所主，就能在纷扰中保持专注；若心散志衰，就难以沉住气专注做事，故要保持内心平静，心有所主； 结合第⑥段“心有全局才有价值排序，胸有丘壑方能分清主次。可以说，专注在本质上，乃是撇去不必要的泡沫、剔除不恰当的欲望”可知，专注不是固守一隅，而是要心有全局，撇去不必要的泡沫、剔除不恰当的欲望，这样才能专注于真正重要的事情。故要分清主次，剔除欲望。 《诫子书》中说“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”，强调学习需要宁静的环境和专注的心态。专注能让人在学习时心无旁骛，深入思考，更好地吸收知识，就像文中所说，专注做事比三心二意、浅尝辄止更有收获。只有专注，才能集中精力去钻研学问，增长才干，实现自己的志向，否则就会像文中分心的徒弟，难以学有所成。 （二）（6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 最近几年，通过打造特色美食、地标建筑、主题博物馆和品牌文旅演出等方式，一批“网红”城市“火出圈”，吸引人们前去“打卡”、旅游，成为新时代城市文化建设的一大亮点。与此同时，如何持续吸引关注、从“网红”走向“长红”，也成为城市发展的重要课题。越来越多的实践表明，只有深入开掘城市文脉，涵养城市文化，让城市有源源不断的故事可讲，城市形象才会更鲜明，城市才有更持久的吸引力。 （其中一个做法是）用历史文脉定义城市文化主题。一座城市的历史文脉，由这片土地上的历史人物和历史事件构成，凝聚着当地人的共同情感和价值观念，也形塑着独特的城市文化主题。福州就以三坊七巷为载体，打造“有福之州”的城市主题。三坊七巷属于当地特色建筑形态，是中国古代城市里坊制度的“活化石”。福州通过保留老街故居，改拆为修，让古街区的空间形态和场所内涵融入当下，将厚重历史转化为现代人身居其中、可触可感的文化体验。如今，三坊七巷不仅吸引了众多游客前来“打卡”，还成功吸引了超过600个商业品牌入驻。 材料二： 街巷中，天南地北的人们或坐或立地排成长队；小院里，高举的串串“捧花”在摊点前勾勒出“鲜香”的春色。路过的本地人受宠若惊地感叹：“上次天水来这么多人，还是诸葛亮北伐收服姜维的时候！”最近，一碗麻辣烫，让甘肃天水跃升全网话题“C位”。 天水成为了今年春节后打开文旅市场的出圈城市，也由此开了个好头。目前来看，当地政府部门抓住了这次流量，通过各种贴心服务，大力推介旅游资源。除了连夜刷墙、开通“麻辣烫专线”、机场高铁站免费接、加大巡查检查力度之外，还有一些地方为外地游客送上景区门票、文创产品、住宿优惠及当地特产；部分景区联合出台门票优惠政策，游客只需购买一张票便可游览……一系列“复制粘贴”的惠民举措，依然能够从中看出当地的真诚与热情。当地从游客的实际需求出发，让游客有一个较好出行体验的同时，还能够深度感受当地旅游文化，因而得到游客的称赞并不意外。 当然，长远来看，以美食打开旅游市场只是第一步，一地的旅游资源如何、基础建设怎样，甚至是社会治理如何，都是吸引人们旅游的重要因素。我们不妨重新审视一下这碗特色麻辣烫背后的城市，天水有着“西北小江南”的名号，拥有我国四大石窟之一的麦积山石窟，伏羲文化、大地湾文化等历史文化在此汇集，合力打造了一个旅游资源相对丰富多样的旅游城市。这也为天水的走红奠定了基础。而要在旅游市场上赢得“长红”，则需要当地政府持续不断在挖掘旅游资源、完善基础设施、提升城市吸引力等方面下足功夫。 材料三： 一年来，滕王阁推出了完整背诵《滕王阁序》免门票的举措，引来无数学子摩拳擦掌、跃跃欲试；千年低调的武功山，不仅有万亩“高山草甸”、更有七彩的“星空帐篷”，更因为旅游“特种兵”们日游夜爬，迸发出青春活力；今年1月份以来，江西文化和旅游厅联合故宫，推出600年“御瓷归来”特展亮相省博后，66%的观众来自省外，让大家在“馆中馆”排起长队，只为一睹首次“出宫回乡”的成化斗彩三秋杯、康熙红釉观音樽和雍正葱绿釉小碗的巧夺天工，更开启了陶瓷之旅看江西的新篇章；红色史诗《长征第一渡》，红色文旅主题乐园赣州的方特，红色沉浸剧《那年八一》，让江西的红色之旅生动鲜活、深刻难忘。“风景独好”的江西，已然成为了人们向往的“诗和远方”。 16. 下列材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（ ） A. 上述材料围绕文旅进行报道和介绍，主要介绍了文旅市场的火爆现象和做法。 B. 材料一主要介绍了以福州为代表的城市如何“让城市有源源不断的故事可讲”的举措。 C. 材料二主要介绍甘肃天水出圈后政府的一系列举措，这些措施让天水在旅游市场上赢得“长红”。 D. 材料三主要介绍了这一年来江西文旅充分挖掘当地的红色、绿色、历史资源，开展特色文旅活动，让江西成为人们向往的“诗和远方” 17. 结合三则材料，说说如何让文化旅游从“网红”走向“长红”？ 【答案】16. C 17. ①文化旅游要持续发展就要充分挖掘城市文脉，涵养城市文化，塑造独特的城市文化主题。 ②发展文化旅游需要政府部门抓住机会推行惠民举措，从游客的需求出发，给游客良好的体验。让游客充分感受当地文化。 ③文化旅游持续发展完善基础设施，加强政府监管，提升城市吸引力。 ④发展文化旅游要充分挖掘当地特色旅游资源，创新文旅活动。（答到三点即可） 【解析】 【导语】这组文旅主题阅读材料内容丰富且层次分明。材料一从城市文化建设角度谈文旅发展思路；材料二以天水为例展现城市出圈及后续发展方向；材料三列举江西文旅举措。它们从不同层面阐述文旅，涵盖理念、案例及经验，对理解文旅发展有很强的参考价值 。 【16题详解】 本题考查信息的筛选与辨析。 C.材料二第三段“而要在旅游市场上赢得‘长红’，则需要当地政府持续不断在挖掘旅游资源、完善基础设施、提升城市吸引力等方面下足功夫”可知，天水要在旅游市场上赢得“长红”，需要当地政府持续在挖掘旅游资源等方面下功夫，并非这些措施已让天水赢得“长红”； 故选C。 【17题详解】 本题考查提炼与概括。 材料一第二段指出“用历史文脉定义城市文化主题。一座城市的历史文脉，由这片土地上的历史人物和历史事件构成，凝聚着当地人的共同情感和价值观念，也形塑着独特的城市文化主题”可知，要深入挖掘城市历史文脉，如福州以三坊七巷为载体，打造“有福之州”的城市主题，通过保留老街故居，改拆为修，让古街区融入当下，使游客获得文化体验。故可提炼：文化旅游要持续发展就要充分挖掘城市文脉，涵养城市文化，塑造独特的城市文化主题。 结合材料二第二段“天水成为了今年春节后打开文旅市场的出圈城市，也由此开了个好头。目前来看，当地政府部门抓住了这次流量，通过各种贴心服务，大力推介旅游资源。除了连夜刷墙、开通‘麻辣烫专线’、机场高铁站免费接、加大巡查检查力度之外，还有一些地方为外地游客送上景区门票、文创产品、住宿优惠及当地特产；部分景区联合出台门票优惠政策，游客只需购买一张票便可游览……一系列‘复制粘贴’的惠民举措，依然能够从中看出当地的真诚与热情”可知，天水成为出圈城市后，当地政府部门抓住流量，通过各种贴心服务，如连夜刷墙、开通“麻辣烫专线”、机场高铁站免费接等，从游客实际需求出发，让游客有较好出行体验，感受当地旅游文化。故可提炼：发展文化旅游需要政府部门抓住机会推行惠民举措，从游客的需求出发，持续提供贴心服务，给游客良好的体验。让游客充分感受当地文化。 结合材料二第三段“而要在旅游市场上赢得‘长红’，则需要当地政府持续不断在挖掘旅游资源、完善基础设施、提升城市吸引力等方面下足功夫”可知，天水有着“西北小江南”的名号，拥有麦积山石窟，伏羲文化、大地湾文化等历史文化，旅游资源丰富多样，为走红奠定了基础，且要在旅游市场赢得“长红”，需持续挖掘旅游资源。故可提炼：文化旅游持续发展需要持续不断在挖掘旅游资源、完善基础设施，加强政府监管，提升城市吸引力。 结合材料三“滕王阁推出了完整背诵《滕王阁序》免门票的举措……红色沉浸剧《那年八一》，让江西的红色之旅生动鲜活、深刻难忘”可知，江西推出完整背诵《滕王阁序》免门票的举措，还有武功山的特色景观，以及江西挖掘红色资源开展红色文旅活动等，都是深度挖掘旅游资源的体现。故可概括：发展文化旅游要充分挖掘当地特色旅游资源，创新文旅活动。 （三）（16分） 阅读下面的文字，完成小题。 小漫 ①小漫在弟弟出生后，真的被送到了爷爷家里。 ②爸爸妈妈送完人，坐在车里心里空落落的，又叹气又掉泪，都觉得生了小的，委屈了大的。 ③小漫不那么想，他是“翻身农奴得解放”，高兴得一跳八丈高。爷爷也不那么想，高兴得只差没在地上翻起跟头。 ④小漫到了爷爷家，跟着爷爷去山里追野兔，采野菜，别提多好玩。 ⑤不到两个月工夫，小漫就意识到这个特好玩的村落里，也有许多不好玩的。这里的蚊子特别毒。爷爷的皮肤像老腊肉，蚊子咬不进。可怜小漫脸上、额上、脖子上布满红坨，爷爷心痛得不得了，又是找风油精擦，又是拿烟罐熏，还手握芭叶扇通宵达旦地守护着小人儿，一副神圣不可侵犯的样子。 ⑥小漫想给爸爸打电话，爷爷不让打。小漫想了想，就忍住了。 ⑦但没过多久，因为一件事，小漫拼命喊着要逃离爷爷家。 ⑧那天傍晚，爷爷在里屋洗澡，堂屋的大门半掩着。小漫一身臭汗回家，没进门就叫着爷爷。家里没开灯，小漫隐约看见大门的门栓上，吊着爷爷的皮带。他想去收捡一下。不料，皮带自己动了起来。他一惊，狂叫起来。什么皮带啊，那是一条全身布满菜花的大蛇！ ⑨爷爷冲出来，抱住小漫，赶紧拍打着他的背说，我孙别怕，这是条屋场蛇，不咬人的，只吃老鼠，我孙别怕别怕…… ⑩小漫一下子崩溃了，“哇”地大哭起来说，我要回家，我怕蛇，我不要在这里了，我要回家……爷爷说，我的孙子是个大孩子了，我的孙子别怕，一条蛇都怕，我的孙子不是还要照顾弟弟妹妹吗？我的孙子不是最厉害的男子汉吗？我的孙子不是还要保护爷爷吗？ ⑪爷爷好不容易才将小漫哄睡。小漫睡着了，梦里还在喊着要妈妈，要回家。爷爷知道，孩子毕竟是个孩子。这几年他目睹村落日渐凋零，年轻人都外出打工。小漫这么小能够住在这里这么久，已经算是不错的了。爷爷给小漫盖好被子，抚摸着他的额头，想让受惊的孩子安稳下来。他睡不着，端起酒杯，看着山顶上有点发黄的月亮，听着夜老鸦落单的叫声；老泪不自觉流了下来。 ⑫次日，小漫醒来，找到电话就拨爸爸手机。手机通了，小漫就说，你回吧，你别来了，一条屋场蛇，多大个事呢！ ⑬爷爷正伤心地坐在檐下织竹篮子，听见小漫这么轻描淡写地给他爸打电话，丢下手里的活走过去，一把揽过孙子紧紧抱着。小漫感觉爷爷在发抖。 ⑭小漫直接就在爷爷村子里的小学读书了。他学龄前的底子扎实，成绩一直优于同班同学。 ⑮小漫最喜欢看爷爷在水田里做犁耙功夫。爷爷扶犁倒耙，水平是一流的。一条老水牛和他配合得天衣无缝，一丘丘水田被爷爷整得像一片片书页。 ⑯水牛耕完田，爷爷就将它牵到池塘洗干净，尔后将牛绳交给小漫说，骑着你的牛回家吧！小漫就骑了，水牛好像也很乐意，头一甩一甩地，慢慢悠悠，在夕阳的余晖里回家。 ⑰小漫对爷爷说，在城里，爸爸每天用小车接送我上学，我在这里，要爷爷每天用老牛驮着我上学，行不行啊爷爷？爷爷没有说话。小漫趴在牛背上望着青山绿水环抱的村落也没有说话。 ⑱村子里，有了一个每天骑牛上学、放学的孩子。这个牛背上的孩子，成绩也一直那么牛。这个牛背上的孩子，一直有一个梦，那就是拼命地学习，以后将老牛一样的爷爷，接到城里去享福！ ⑲爷爷从来没有像现在一样开心过。爷爷觉得，能够看见牛背上健硕的孙子一天天长大，就是享福；能听见孙子这么质朴的表白，就是享福。 ⑳没多久，县里来了一班子人，通知家家户户的户主去开会。接下来的日子，小漫在摇摇晃晃的牛背上，看着这个村落变美变靓。 ㉑村民的房子装修得个性十足。爷爷垛墙边废弃多年的瓜架都给改成了两个爬满青藤的生态车位。房前屋后进行了彻底的清扫整理，竹林子成了健身场所。一个个花圃建好了，五颜六色的花开旺了，彩蝶翻飞。蚊子少了许多，入户道路铺上了油砂，路灯齐扎扎亮了起来。 ㉒在外面打工的年轻人一对对、一群群回来了，城里人们也回来村落小住了。暮气沉沉的村子又变得生机勃勃！中老年人们热情洋溢地跳起了广场舞。城里艺术学院的美术生隔三岔五来村头写生，背着锄头走在田间的爷爷成了他们的模特，骑牛的小漫是当模特次数最多的。左邻右舍的民居经营起来了，人们不再迷茫感伤了，他们的眼神明亮了，笑容轻盈了，对未来充满了希冀。 ㉓牛背上的小漫，又给爷爷说悄悄话了，他说，爷爷我有一个梦。爷爷说，我知道你要接爷爷进城享福，爷爷正盼着呢！小漫告诉爷爷那是他以前的梦！ ㉔哦，我的孙现在梦都不一样了？爷爷笑道。 ㉕我现在有个梦，我要在这里，一直在这里，和爷爷一起在乡里享福。长大了也不走了，我可以办农业公司，我要守着这里的老树老藤，这里的屋场蛇，这里的山雀子叫，这里满山跑的野猪，这里的山歌，这里吹得脸红脖子粗的唢呐……小漫望着青翠的山坡，描绘着他的梦。 ㉖爷爷什么都没说，静静地听着小漫的讲述。夕阳下爷爷与老牛的影子渐渐地融为了一体。他看着山顶的晚霞，心底一声感叹，我的村落长大了，我的孙子长大了！ （选自《中国作家》（文学版）2023年第2期，作者邓建华，有删改） 18. 小漫对爷爷家的态度和感情一直在变化，请根据文章内容补全表格。 时间 情节 情感 刚送到爷爷家时 ① 高兴 不到两个月 小漫发现农村也不好玩，有太多毒蚊子 ② 那天傍晚 ③ 虽然崩溃但是还是决定留下来 上学后，没多久 每天骑在牛背上看着村子变美变靓 ④ 19. 请结合语境，回答括号内的问题。 （1）我的孙是个大孩子了，我的孙别怕，一条蛇都怕，我的孙不是还要照顾弟弟妹妹吗？我的孙不是最厉害的男子汉吗？我的孙不是还要保护爷爷吗？（请从句式的角度加以赏析） （2）小漫就骑了，水牛好像也很乐意；头一甩一甩地，慢慢悠悠，在夕阳的余晖里回家。（加点词在朗读时应当怎样读，为什么？） 20. 下列与文章内容相关分析不正确的一项是（ ） A. 本文通过大量的语言描写、动作描写，刻画出小漫的任性执拗和爷爷的开明爽朗，使得二者的形象跃然纸上。 B. 文章大量写到“老水牛”，丰富了小说的内容和情节，以老水牛的形象烘托爷爷吃苦耐劳的性格特点。 C. 小漫以前的梦是接爷爷进城享福，她的新梦想是长大后建设美丽家乡。 D. 小说里村子的外在环境“变美变靓”了，与先前脏乱的环境形成鲜明的对比，借此表现了小说的另一主题——乡村振兴战略助力乡村经济发展。 21. 本文和鲁迅的《故乡》都写到了主人公对故乡的态度。《故乡》中的迅哥儿怀念故乡的美好时光，但久别重逢后还是选择了离开，而本文中小漫却选择留下，你如何看待他们不同的选择？请结合链接材料和小说内容分析。 [链接材料] 故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷，那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀……我想：希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 【答案】18. ①每天跟着爷爷去山里追野兔，采野菜 ②想要逃离 ③在堂屋大门的门栓上看到菜花蛇 ④喜欢充满希望 19. （1）这句话运用反问和排比句，写出爷爷对小漫的鼓励和安慰，句式整齐，情感强烈，表现出爷爷对小漫的期许。 （2）加点词在朗读时应当语速缓慢（重读），强调水牛驮着小漫前进的速度慢，描绘一幅闲适惬意，轻松美好的乡村暮归图，烘托了人物内心的轻松愉悦。 20. A 21. ①迅哥儿想要离开故乡是因为故乡的人和事，故乡愚昧、落后、贫穷，人际关系冷漠势利，隔膜很厚，他想要追求新生活，但又迷茫无奈，无力改变故乡现状，因此选择离开故乡。②小漫想要留在故乡是因为他孝顺懂事，要陪伴老迈孤单的爷爷；是因为村到乡村建设与振兴中，他坚信在越来越多的人的努力下乡村会越来越好。 【解析】 【导语】这篇小说通过小漫在乡村生活的成长经历，展现了城乡差异与亲情羁绊。作者以细腻的笔触描绘了乡村生活的双面性：既有野趣盎然的田园风光，也有蚊虫蛇鼠的困扰。小漫从最初的抗拒到最终爱上乡村，体现了对传统生活方式的重新认识。爷爷形象朴实厚重，象征着乡村文化的坚守。小说结尾处乡村的振兴变化，暗示了传统与现代的和谐共生。全文情感真挚，语言生动，在个人成长叙事中融入了乡村振兴的时代主题。 【18题详解】 本题考查内容理解与梳理。 第一空，结合“刚送到爷爷家时”“高兴”的提示，可定位到第④段“小漫到了爷爷家，跟着爷爷去山里追野兔，采野菜，别提多好玩”可知，每天跟着爷爷去山里追野兔，采野菜； 第二空，结合“不到两个月”“小漫发现农村也不好玩，有太多毒蚊子”的提示，可定位到第⑤段“不到两个月功夫，小漫就意识到这个特好玩的村落里，也有许多不好玩的。这里的蚊子特别毒”“可怜小漫脸上、额上、脖子上布满红坨”，第⑥段“小漫想给爸爸打电话，爷爷不让打。小漫想了想，就忍住了”，第⑦段“但没过多久，因为一件事，小漫拼命喊着要逃离爷爷家”可知 ，面对村落里的蚊虫特别多，小漫有了想要逃离的想法。故可提炼：想要逃离； 第三空，结合“那天傍晚”“虽然崩溃但是还是决定留下来”的提示，可定位到第⑧段“那天傍晚，爷爷在里屋洗澡，堂屋的大门半掩着。小漫一身臭汗回家，没进门就叫着爷爷。家里没开灯，小漫约约看见大门的门栓上，吊着爷爷的皮带。他想去收捡一下。不料，皮带自己动了起来。他一惊，狂叫起来。什么皮带啊，那是一条全身布满菜花的大蛇”，第⑩段“小漫一下子崩溃了”可知，小漫被一条大菜花蛇吓到了，哭着喊要回家，但最终还是选择留了下来。故可提炼：在堂屋大门的门栓上看到菜花蛇； 第四空，结合“上学后，没多久”“每天骑在牛背上看着村子变美变靓”的提示，可定位到第㉕段“我现在有个梦，我要在这里，一直在这里，和爷爷一起在乡里享福。长大了也不走了，我可以办农业公司，我要守着这里的老树老藤，这里的屋场蛇，这里的山雀子叫，这里满山跑的野猪，这里的山歌，这里吹得脸红脖子粗的唢呐……小漫望着青翠的山坡，描绘着他的梦”可知，看着村里一日日变美，小漫心里的梦想也发生了变化，他要留下来建设家乡。故可提炼：喜欢充满希望。 【19题详解】 本题考查句子赏析。 （1）本题考查句子赏析。 结合“我的孙是个大孩子了，我的孙别怕，一条蛇都怕，我的孙不是还要照顾弟弟妹妹吗？我的孙不是最厉害的男子汉吗？我的孙不是还要保护爷爷吗？”可知，这句话运用反问和排比的修辞手法，以“我的孙不是……吗？”的反问结构反复强调，增强了语言的节奏感和感染力。通过这种方式，爷爷不断鼓励小漫要勇敢，激发小漫的男子汉气概，让他克服对蛇的恐惧，体现了爷爷对小漫的关爱、期许和教育智慧。 （2）本题考查朗读设计。 结合“小漫就骑了，水牛好像也很乐意；头一甩一甩地，慢慢悠悠，在夕阳的余晖里回家”可知，“慢慢悠悠”朗读时应读得缓慢、柔和，且应重读。因为这个词描绘了水牛在夕阳下悠闲行走的姿态，缓慢柔和的读法能更好地表现出水牛的惬意以及乡村生活的宁静美好，营造出一种温馨、闲适的氛围，也体现了小漫在牛背上享受这种乡村生活的悠然心境。 【20题详解】 本题考查内容理解。 A.本文通过大量的语言描写、动作描写，刻画出小漫的天真可爱和爷爷的慈爱善良，而不是小漫的任性执拗和爷爷的开明爽朗； 故选A。 【21题详解】 本题考查对比阅读。 结合㉑段“村民的房子装修得个性十足。爷爷垛墙边废弃多年的瓜架都给改成了两个爬满青藤的生态车位。房前屋后进行了彻底的清扫整理，竹林子成了健身场所。一个个花圃建好了，五颜六色的花开旺了，彩蝶翻飞。蚊子少了许多，入户道路铺上了油砂，路灯齐扎扎亮了起来”，㉒段“在外面打工的年轻人一对对、一群群回来了，城里人们也回来村落小住了。暮气沉沉的村子又变得生机勃勃”，㉒段“左邻右舍的民居经营起来了，人们不再迷茫感伤了，他们的眼神明亮了，笑容轻盈了，对未来充满了希冀”等内容可知，小漫看到乡村的巨大变化，感受到乡村环境变得整洁，外出打工的年轻人重新回到村庄，让村庄变得生机勃勃；村落人的精神世界变得丰盈充实，充满希望。因此决定留在农村。 结合第㉕段“我现在有个梦，我要在这里，一直在这里，和爷爷一起在乡里享福。长大了也不走了，我可以办农业公司，我要守着这里的老树老藤，这里的屋场蛇，这里的山雀子叫，这里满山跑的野猪，这里的山歌，这里吹得脸红脖子粗的唢呐……小漫望着青翠的山坡，描绘着他的梦”可知，小漫要和爷爷在一起，陪伴孤单的爷爷，他是一个孝顺的孩子，他还要留在家乡建设家乡，对家乡的未来充满希望。 结合链接材料“我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷，那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀”等内容可知，鲁迅感受到故乡人情的冷漠势力，人与人之间存在深深的隔膜，在故乡感受不到任何温暖，因此决定离开故乡去寻找新的生活。 四、名著阅读（10分） 22. 某班为了分享名著阅读体验和探究成果，准备举办一次手抄报比赛。小新同学按要求初步确定了四个版面的小标题，其中内容有误的一项是（ ） A. 版面一：名著名言摘要——摘录《红星照耀中国》伟人名言 B. 版面二：传统美德颂歌——鲁迅散文《〈二十四孝图〉》主题探究 C. 版面三：取经人物扫描——结合情节概述唐僧师徒形象特点 D. 版面四：传统文化感悟——刊登阅读《经典常谈》后的感想 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的理解。 B.《〈二十四孝图〉》中鲁迅对封建的孝道进行了批判，故“传统美德颂歌”说法有误； 故选B。 23. 班级开展名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。 阅读策略 关注人物 关注情节 关注形象 内容呈现 “扑”的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！” 这样的话，阿罗纳克斯先生，我倒想建议您做一次有趣的游览。 “你以为我贫穷，相貌平平就没有感情吗？……但我们的精神是平等的。就如你我走过坟墓，平等地站在上帝面前。” 阅读记录 句中打郑屠的“那人”是①___ 《海底两万里》句中“有趣游览”是指 ②___ 从语言描写中可以看出简·爱 ③___的性格特点。 【答案】 ①. 鲁提辖/鲁智深 ②. 在黑夜里参观海底 ③. 勇敢追求自由、幸福以及平等的地位，自尊自爱 【解析】 【详解】本题考查名著内容识记与分析。 ①根据内容上的提示“‘扑’的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边”可知，展现的是郑屠户被打的场景，情节为“鲁智深三拳打死镇关西”。“那人”指的是鲁智深（鲁提辖）。情节梗概：鲁智深与史进李忠喝酒遇到卖唱两父女，金老汉和女儿金翠莲。金翠莲被迫嫁与郑屠为妾，后来被其妻赶出门，到酒楼卖唱还钱给郑屠。鲁智深打抱不平，先帮忙两人脱身，然后到集市找到正在卖肉的郑屠，故意挑唆并以切肉为名耗其体力，最后郑屠不堪忍受与鲁智深冲突，鲁智深边骂边打三拳将其打死，急中生智称其诈死，扬长而去，恐此地不宜久留，后出城，最终投奔五台山。 ②根据内容上提示“这样的话，阿罗纳克斯先生，我倒想建议您做一次有趣的游览”可知，选段出自《海底两万里》第24章“海底旅行”，原著内容为：夜里十一点左右，尼摩艇长意外地来我的卧室造访，非常和蔼地问我昨天熬了一夜是否感到累。我回答不累。“那么，阿罗纳克斯先生，我建议您去进行一次有趣的观光。”“艇长，去哪里观光呢？”“您还只是在白天有阳光的情况下参观过海底。您是否愿意在一个月黑夜去看看海底？”“非常愿意！”据此可得出答案“在黑夜里参观海底”。 ③这段话出自《简·爱》中简·爱与罗切斯特的经典对话情节。罗切斯特试探简·爱对自己的感情。简·爱面对这种情况，说出了“你以为我贫穷，相貌平平就没有感情吗？……但我们的精神是平等的。就如你我走过坟墓，平等地站在上帝面前”这段话。她勇敢地表达出自己对平等爱情、平等人格的追求，不向不平等的命运和社会地位低头，展现出她自尊自爱、追求平等、敢于反抗的性格特点。 24. 科幻，即科学幻想，是建立在科技基础上的奇想。请结合《海底两万里》中的内容，从“科学”与“幻想”的角度，谈谈你对这句话的理解。 【答案】示例：《海底两万里》是科学与幻想的巧妙结合。科学：书中包括地理、生物、物理、天文等多方面的科学知识，比如不仅介绍了红海、印度洋、托雷斯海峡等地的自然地理特征，还介绍了海底的墨角藻、孔雀团扇藻等海洋生物，这些精细的描写，体现了小说的科学性。幻想：“诺第留斯号”无穷的动力和坚固的艇体，海底航行、历险的诸多故事情节，尼摩船长对海洋资源的开发利用等，这些都使小说充满了幻想。 【解析】 【详解】本题考查名著整本书阅读。 通观整部小说可知，《海底两万里》很多内容既有科学依据，也显示了作者丰富的想象力。例如，书中介绍了红海、印度洋、托雷斯海峡等地的自然地理特征，还介绍了岩浆溶洞的形成，火山岩和火山等地理知识。在介绍海底世界的景物时，书中还介绍了海底的墨角藻、孔雀团扇藻等海洋生物。同时，作者还为读者构造了一个奇幻的海底世界，在这里，有变幻无穷的奇异景观和各类生物，神奇的永不枯竭的大海不仅可以提供吃的，还可以提供穿的和用的，贝类动物的足丝可以织成的衣服，从海洋植物中提取出来的香水，柔和的大叶藻铺成的床，鲸鱼的触须做成的笔等，这些内容使这部小说充满了幻想。凡尔纳写此书时，还没有潜艇，今天在现实世界可以找到用相应的科学原理解释“鹦鹉螺号”，可见基于科学依据，小说中的幻想大胆而新奇，显示了作者非凡的想象力。 五、写作（50分） 25. 阅读下面的材料，选择一个题目写作。 大风可以吹起一张白纸，却无法吹走一只蝴蝶，因为生命的力量在于不顺从。 ——冯骥才 题目一； 人生路上，有很多的不顺。你是轻装上阵，还是负重前行；是奋勇向上，还是心灰意冷？ 请以《我在 中前行》为题，写一篇记叙性文章。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 题目二：读完材料，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，写一篇议论性文章。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文一： 我在逆境中前行 岁月如湍急的河流，人生则如同逆流而上的船只，总会遇到激流和险滩。记忆的长河中，我最难忘的一次挑战，是我在一年级的初次演讲，那次经历如同一场洗礼，让我学会了在困难中挺立前行，勇敢地面对成长的风浪。 那清晨，阳光柔和，却未能暖化我内心的紧张。面对着全校的目光，我站在演讲台前，手中的稿纸仿佛变得沉重无比，思绪如乱麻。那一刻，我清楚地意识到，我必须跨过这道逆境的屏障。 班主任老师的目光中充满了信任和期待，他的眼神如同灯塔，照亮我前行的路。我深吸一口气，决定挑战自我，让颤抖的声音在话筒前回响。那十分钟，仿佛是与自我抗争的漫长战役，每一次停顿，每一个错误，都是我战胜恐惧的烙印。 当掌声响起，我感受到的不仅仅是释然，还有那份战胜逆境的自豪。阳光洒在我的脸上，仿佛在告诉我，勇者无惧。班主任老师那赞许的微笑和目光，是对我不懈努力的肯定，也提醒我，逆境中的挫折，正是塑造坚韧性格的熔炉。 自那次演讲后，我逐渐学会了接纳并拥抱逆境。每一次的挑战，都是我成长的阶梯，我把它们视为砥砺前行的磨石。我开始在每一次的紧张中寻找力量，每一次的失败中吸取教训。逆境，不再仅仅是困扰，而是我成长的催化剂，它教会我在挫折中寻找智慧，在困境中磨砺意志。 如今，我依然会遇到挑战，但我已不再畏惧。因为我知道，逆境中的每一次前行，都让我更接近那个勇敢、坚韧的自己。正如那初次演讲的早晨，逆境虽然严酷，却让我在其中找到了前进的动力，学会了在挑战中成长。 例文二： 挫折是一笔人生财富 人生犹如一条蜿蜒的河流，无法改变其长度，但我们能拓宽其深度。每个人都在这短暂的旅程中寻找意义，而这一路上积累的财富，更在于我们对待挫折的态度。有的人以物质的富庶为成功标志，但他们忽视了，那些源于内心的坚韧与智慧，才是真正的宝藏。生活中的波折，如同河床上的砾石，磨砺着我们的意志，造就我们的价值。 挫折，不单是生命的阻碍，更是成长的垫脚石。那些有远大理想的人，往往能在挫折中汲取力量，不断奋起。林肯的故事便是最佳例证。一生历经十次挫败，却在失败中不断站起来，最终成为美国历史上的一座丰碑。他的名言：“我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。”他用行动诠释了挫折的价值，那不仅仅是失败，更是成功的教父。 同样，诗仙李白的一生，充满了起伏与挣扎。面对人生的困境，他并未屈服，反而用诗歌描绘出无畏的豪情。李白的坚韧和豁达，使他在历史的长河中闪耀不息。他的诗句：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”不仅仅是个人的豪情，更是对所有面临挫折者的鼓舞。 作为新时代的青年，面对挫折，我们不应选择回避。挫折是人生的一部分，是我们成长的课堂。我们需要学会从每一次跌倒中站起，吸取教训，积累经验。每一次挫折都是一次人生的磨砺，这些经历将成为我们独特的财富，使我们在未来更有能力抵御风浪。 让我们怀抱李白的豪情，以林肯的坚韧面对生活中的每一个挑战。珍视这些挫折，因为它们是我们成长的阶梯，是塑造我们独特个性的工具。在挫折中，我们不仅学会如何面对失败，更懂得了如何在逆境中成长，如何在困境中找到前进的力量。挫折，是人生最宝贵的财富，是塑造我们精神世界的一把金钥匙。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文和材料作文 题目一：以《我在_____中前行》为题，写一篇记叙性文章。 1.审题。题目《我在_____中前行》是半命题作文，要求写一篇记叙性文章。题目中横线处可以填入“不顺从”“逆境”“困难”等词语，以对应冯骥才的话，强调生命的力量在于不顺从，即面对困难时的坚持和不屈。文章要求表达的是在逆境中如何保持个人的力量，如何面对和克服生活中的不顺。 2.立意。在立意时，我们可以展示面对困难时的坚韧精神，不被困难压垮，而是坚持前行，展现出生命的顽强。也可以通过经历挫折，展现个人的成长和适应能力，体现出不顺从的智慧。还可以写在不顺中保持自我，不随波逐流，体现个人的独立思考和行动。 3.构思选材。在构思选材时，我们可以选择一个个人经历，如遭遇学业挫折、家庭困境、友情考验等，描述如何在困境中保持冷静，坚持自我，最终克服困难。也可以讲述一个身边人的故事，揭示他们如何在逆境中不顺从，展现出生命的韧性，从而激励自己也勇敢前行。还可以选取一位历史人物或文学角色，如海伦·凯勒、贝多芬等，他们的事迹如何体现不顺从的精神，以及对个人的启示。 题目二：自拟题目，写一篇议论性文章。 1.审题。题目要求从冯骥才的名言中选择感触最深的一点，写一篇议论性文章。审题时需注意，名言的核心在于“生命的力量在于不顺从”，这意味着文章应围绕“不顺从”即面对逆境时的积极态度和行动来展开。同时，要求选择感触最深的一点，这就要求作者在理解名言的基础上，结合自身感悟，提炼出最有力的论点。 2.立意。在立意时，可以选择从不同角度解读“不顺从”的含义，例如将其理解为面对困难时的坚持、逆境中的抗争、挫折后的反弹等。文章的立意应积极向上，强调在逆境中保持独立和坚持的重要性，以及这种精神对个人成长和社会发展的积极影响。同时，应体现出对生命力量的深刻理解和尊重。 3.构思选材。在构思和选材时，可以选择历史人物、文学作品中的形象或现实生活中的例子来佐证观点。例如，通过讲述林肯、李白等人在面对挫折时的坚持和奋斗，来说明不顺从精神的价值。也可以引入现实生活中的例子，如企业家的创业故事、运动员的竞技经历等，来展示不顺从精神在现代社会中的体现。文章应有清晰的论证结构，通过具体事例和逻辑推理，使论点得到充分支持和展开。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年第二学期期中考试 九年级语文试题 本卷：共五大题25小题（时间：150分钟满分：120分） 一、语言文字运用（1、2、5、6题各两分，3、4题各一分，共10分。） 阅读下面的文字，完成下面小题。 你要写江西，就不能只写江西。你要写豫章故郡，九州同一，浔阳江头，枫叶荻花，窑火不息，茶瓷交织，庐陵晓月，临川才子。你要写落霞与孤 ① （wù）齐飞的滕王阁，飞流直下三千尺的庐山瀑布，你要写那南昌城里划破黑暗第一声枪响和那井冈之上的星火燎原。你要写欧阳修的怡然，陶渊明的淡然和文天祥的一腔孤勇。你要写九江茶饼，南昌的拌粉和赣州的脐橙，写那千军万马竞过独木桥的少年郎，写那八山半水一分田的庄稼汉，你要写江西就不能只写江西，你可以写他的繁盛、中落和奋起，也许他不够 ② ，可他仍然是我热爱的土地。 1. 文中填入横线①处的字和加点字注音全都正确的一项是（ ） A. 鹜 liáo B. 婺 liào C. 鹜 liáo D. 鍪 liào 2. 填入文中横线②处的词语，恰当的一项是（ ） A. 富丽堂皇 B. 光芒万丈 C. 绚丽多姿 D. 美轮美奂 阅读下面的文字，完成各题。 学问不能离开智慧，而且智慧也不能离开学问。有学问的人，虽然不一定就有智慧，正和有智慧的人不一定有很深的学问一样， 。无学问的智慧，只是浮光掠影（ ） 瞬起瞬灭。唯有智慧从学问中产生出来，才不是浮光，而是探照灯，可以透过云层，照射到青空的境地。也唯有这种有根底的智慧，才最靠得住，最为清澈，最可宝贵。 3. 文中画横线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 学问不能离开智慧，因为智慧也不能离开学问。 B. 学问不能离开智慧，同时智慧也不能离开学问。 C. 学问不能离开智慧，但是智慧也不能离开学问。 D. 学问不能离开智慧，虽然智慧也不能离开学问 4. 在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（ ） A. 、 B. 。 C. ， D. ； 5. 下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（ ） A. 但是智慧却必须以学问做基础，才靠得住 B. 但是智慧的人必须有学问 C. 但是智慧却需要以学问做基础，才靠得住 D. 但有智慧的人需要有学问 6. 下列各句中，语言表达最准确、得体一项是（ ） A. 李明同学参加作文大赛，取得了第一名的好成绩。你祝贺他说：“李明同学你虽然取得了非常不错的成绩，但是不能骄傲哦！” B. 同学发来微信，邀请你到他家吃饭，你回复：“谢谢你，我一定按时光临寒舍。” C. 小明对小刚说：“我忘带饭卡了，你能把饭卡借给我用一下吗？我明天把钱转给你。” D. 某项活动中，见到德艺双馨的老艺术家，你说：“今日得见先生，足下三生有幸矣！” 二、古代诗文阅读（20分） （一）（4分） 阅读下面的这首词，完成下面小题 苏秀道中① （宋）曾几 一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。 千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！ 【注】①苏秀道中：从苏州到秀州（令浙江嘉兴）的路上。诗人时为浙西提刑。 7. 下列对这首词思想内容和艺术手法的分析和鉴赏不恰当的是（ ） A. 首联从夜感霖雨突降写起，人们盼望久已的甘霖突然降下，仿佛将诗人的心田也滋润得复苏了。 B. “不愁屋漏床床湿”化用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“床头屋漏无干处。”两诗都表现出作者房屋破旧遭逢大雨时的窘迫和凄凉处境。 C. 颈联正面写一个“喜”字，表现出一种体恤民艰的崇高感情。 D. 这首诗语言诙谐风趣，轻巧明快，体现了诗人对农民辛勤劳作的关心。 8. 分析诗句“千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音”的表现手法。 （二）（10分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 许允为吏部郎，多用其乡里，魏明帝遣虎贲收之。其妇出戒允曰：“明主可以理夺，难以情求。”既至，帝核问之，允对曰：“‘举尔所知’①，臣之乡人，臣所知也。陛下检校为称职与不，如不称职，臣受其罪。”既检校，皆官得其人，于是乃释。允衣服败坏，诏赐新衣。初允收，举家号哭。阮新妇自若，云：“勿忧，寻还。”作粟粥待。倾之，允至。 许允为晋景王所诛，门生走入告其妇。妇正在机中，神色不变，曰：“蚤②知尔耳！”门入欲藏其儿，妇曰：“无豫诸儿事。”后徒居墓所，景王遣钟会看之，若才流及父，当收。儿以咨母，母曰：“汝等虽佳，才具不多，率胸怀与语，便无所忧。不须极哀，会止便止；又可少问朝事。”儿从之。会反，以状对。卒免。 （选自《世说新语·贤媛》） 【注】①举尔所知：语出《论语。子路》，意思是推举你所了解的人。②蚤：通“早”。 9. 解释文中加点的词。 （1）戒（ ） （2）寻（ ） （3）及（ ） 10. 翻译文中划线句子。 （1）陛下检校为称职与不，如不称职，臣受其罪。 （2）汝等虽佳，才具不多，率胸怀与语，便无所忧。 11. 从选文中可以看出，许允之妻有什么品质？请结合选文内容分析 （三）古诗文积累（每空1分，共6分） 12. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《出师表》中诸葛亮叙述自己临危受命的千古名句是“____________，____________”。 （2）李白《行路难》中表现诗人倔强而又自信，坚信自己定能达到梦想对岸的诗句是：“_____________，_____________ ”。 （3）《白雪歌送武判官归京》中跟“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境好相似的语句是“______________，____________”。 三、现代文阅读（30分） （一）（8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 人生需要一块聚光镜 ①最近，朋友圈里流行一个小游戏：七分钟内，连续写出数字1到300，不能停顿，也不能涂改。这道源于一所大学自主招生的考题，看似简单无奇，却难倒了不少参与者。“手写着写着就酸了，一酸注意力也分散了”“数字写多了，就觉得烦躁，一烦躁就写错了”……游戏虽小，却折射出了大多数人面临的现实症结——专注力的丧失。 ②“日光不经透镜屈折，聚于焦点，绝不能使物体燃烧。”这说的是聚光镜的作用。其实，人生做事同样需要心无旁骛，全神贯注。 ③很多人都有这样的读书经历，花时间把一页读通读透，比囫囵吞枣地读好几本书，更有收获。的确，面对纷繁复杂的世界，面对层出不穷的诱惑，三心二意、浅尝辄止、眉毛胡子一起抓，纵然能力再出众，也难免跌进“捡了芝麻丢了西瓜”的陷阱。相反，心无旁骛、全神贯注，方能百炼成钢。 ④孟子讲过这样一个故事。春秋时，有一位名为弈秋的下棋高手，他曾有两位徒弟，一位徒弟专心致志，聚精会神，认真听弈秋所讲的弈棋之道；另一位徒弟虽然人在听讲，心思却在“以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”，最终，学成之后，水平远不如前者。师出同门，却有高下之分，与其说是智力不同，毋宁说是专注有别。正如哲人所言，“达到敏捷的方法在乎专心治事而不在一次包揽许多事务”。人的精力总是有限的，要想事有所成，必须力有所精。 ⑤很多时候，人们很难专注于一件事，从表面上看，是外物纷扰、诱惑太多，其实不然，根由还在于心不静。明代大儒王阳明曾与友人同游，友人指着岩石中的花问道：“天下无心外之物，如此花树在深山中自开自落，于我心亦何相关？”王阳明答道：“你未看此花时，此花与汝同归于寂；你既来看此花，则此花颜色一时明白起来。”这样一番对答，也启示我们：心有所主，哪怕纷扰再多，也不会乱花迷人眼、浮云遮望眼；但假如心散志衰，都无需外界干扰，自己首先便难沉住气，更别说专注一事上下求索了。“凡百事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之”，说的正是这个道理。 ⑥当然，专注绝非是要让人固守一隅、甘做井底之蛙，恰恰相反，心有全局才有价值排序，胸有丘壑方能分清主次。可以说，专注在本质上，乃是撇去不必要的泡沫、剔除不恰当的欲望。兵法有云：“守少则固，力专则强。”对于每个人而言，又何尝不是如此？曾有人提出“两万小时理论”，也就是“经过两万小时锻炼，任何人都能从平凡变成卓越”。两万小时，看起来很长，分解到每一天，也就只是一两个小时而已。但倘若守不住心中的宁静、抵抗不住外界的波澜，东瞧瞧、西望望，别说一两个小时，一两分钟都会成为奢侈。多几分老僧入定般的淡定，多几分古井不波般的从容，一步一个脚印，才能在岁月的画布中，书写下属于自己的痕迹。 ⑦有人说：“一辈子，总是还得让一些善意执念推着往前，我们因此能愿意去听从内心的安排，专注做点东西。至少对得起光阴岁月，其他的就留给时间去说吧。”世界嘈杂，我们无法避免；但内心的专注，却可由我们自己把握，不是吗？ 13. 下列对本文的内容和论证理解不正确的一项是（ ） A. 本文的中心论点是“人生做事同样需要心无旁骛，全神贯注。”。 B. 作者用朋友圈一道测试题引出本文中心论点，既可以充当事实论据，又可以吸引读者阅读兴趣。 C. 作者认为，专注不是让人固守一隅、甘做井底之蛙，而是要分清主次，舍弃不必要的欲望。 D. 文章运用了举例论证、比喻论证和对比论证的方法论证观点。 14. 下列选项不适合作为论据来支撑本文观点的一项是（ ） A. 鲁迅看书太专注，有一次家人给他送饭后，他看着书居然把桌子上的墨水盒往嘴里送。 B. 梁代的彭城人刘绮，“早孤家贫，灯烛难办，常买荻尺寸折之，燃明夜读”，发奋读书。 C. 梁启超《读书分月课程》：“无专精则不能成”。 D. 《庄子》：“用志不分，乃凝于神” 15. 请结合本文相关内容说说如何做到专注并且结合《诫子书》专注对学习的重要性。 （二）（6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 最近几年，通过打造特色美食、地标建筑、主题博物馆和品牌文旅演出等方式，一批“网红”城市“火出圈”，吸引人们前去“打卡”、旅游，成为新时代城市文化建设的一大亮点。与此同时，如何持续吸引关注、从“网红”走向“长红”，也成为城市发展的重要课题。越来越多的实践表明，只有深入开掘城市文脉，涵养城市文化，让城市有源源不断的故事可讲，城市形象才会更鲜明，城市才有更持久的吸引力。 （其中一个做法是）用历史文脉定义城市文化主题。一座城市的历史文脉，由这片土地上的历史人物和历史事件构成，凝聚着当地人的共同情感和价值观念，也形塑着独特的城市文化主题。福州就以三坊七巷为载体，打造“有福之州”的城市主题。三坊七巷属于当地特色建筑形态，是中国古代城市里坊制度的“活化石”。福州通过保留老街故居，改拆为修，让古街区的空间形态和场所内涵融入当下，将厚重历史转化为现代人身居其中、可触可感的文化体验。如今，三坊七巷不仅吸引了众多游客前来“打卡”，还成功吸引了超过600个商业品牌入驻。 材料二： 街巷中，天南地北的人们或坐或立地排成长队；小院里，高举的串串“捧花”在摊点前勾勒出“鲜香”的春色。路过的本地人受宠若惊地感叹：“上次天水来这么多人，还是诸葛亮北伐收服姜维的时候！”最近，一碗麻辣烫，让甘肃天水跃升全网话题“C位”。 天水成为了今年春节后打开文旅市场的出圈城市，也由此开了个好头。目前来看，当地政府部门抓住了这次流量，通过各种贴心服务，大力推介旅游资源。除了连夜刷墙、开通“麻辣烫专线”、机场高铁站免费接、加大巡查检查力度之外，还有一些地方为外地游客送上景区门票、文创产品、住宿优惠及当地特产；部分景区联合出台门票优惠政策，游客只需购买一张票便可游览……一系列“复制粘贴”的惠民举措，依然能够从中看出当地的真诚与热情。当地从游客的实际需求出发，让游客有一个较好出行体验的同时，还能够深度感受当地旅游文化，因而得到游客的称赞并不意外。 当然，长远来看，以美食打开旅游市场只是第一步，一地的旅游资源如何、基础建设怎样，甚至是社会治理如何，都是吸引人们旅游的重要因素。我们不妨重新审视一下这碗特色麻辣烫背后的城市，天水有着“西北小江南”的名号，拥有我国四大石窟之一的麦积山石窟，伏羲文化、大地湾文化等历史文化在此汇集，合力打造了一个旅游资源相对丰富多样的旅游城市。这也为天水的走红奠定了基础。而要在旅游市场上赢得“长红”，则需要当地政府持续不断在挖掘旅游资源、完善基础设施、提升城市吸引力等方面下足功夫。 材料三： 一年来，滕王阁推出了完整背诵《滕王阁序》免门票的举措，引来无数学子摩拳擦掌、跃跃欲试；千年低调的武功山，不仅有万亩“高山草甸”、更有七彩的“星空帐篷”，更因为旅游“特种兵”们日游夜爬，迸发出青春活力；今年1月份以来，江西文化和旅游厅联合故宫，推出600年“御瓷归来”特展亮相省博后，66%的观众来自省外，让大家在“馆中馆”排起长队，只为一睹首次“出宫回乡”的成化斗彩三秋杯、康熙红釉观音樽和雍正葱绿釉小碗的巧夺天工，更开启了陶瓷之旅看江西的新篇章；红色史诗《长征第一渡》，红色文旅主题乐园赣州的方特，红色沉浸剧《那年八一》，让江西的红色之旅生动鲜活、深刻难忘。“风景独好”的江西，已然成为了人们向往的“诗和远方”。 16. 下列材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（ ） A. 上述材料围绕文旅进行报道和介绍，主要介绍了文旅市场的火爆现象和做法。 B. 材料一主要介绍了以福州为代表的城市如何“让城市有源源不断的故事可讲”的举措。 C. 材料二主要介绍甘肃天水出圈后政府的一系列举措，这些措施让天水在旅游市场上赢得“长红”。 D. 材料三主要介绍了这一年来江西文旅充分挖掘当地的红色、绿色、历史资源，开展特色文旅活动，让江西成为人们向往的“诗和远方” 17. 结合三则材料，说说如何让文化旅游从“网红”走向“长红”？ （三）（16分） 阅读下面文字，完成小题。 小漫 ①小漫在弟弟出生后，真的被送到了爷爷家里。 ②爸爸妈妈送完人，坐在车里心里空落落的，又叹气又掉泪，都觉得生了小的，委屈了大的。 ③小漫不那么想，他是“翻身农奴得解放”，高兴得一跳八丈高。爷爷也不那么想，高兴得只差没在地上翻起跟头。 ④小漫到了爷爷家，跟着爷爷去山里追野兔，采野菜，别提多好玩。 ⑤不到两个月工夫，小漫就意识到这个特好玩的村落里，也有许多不好玩的。这里的蚊子特别毒。爷爷的皮肤像老腊肉，蚊子咬不进。可怜小漫脸上、额上、脖子上布满红坨，爷爷心痛得不得了，又是找风油精擦，又是拿烟罐熏，还手握芭叶扇通宵达旦地守护着小人儿，一副神圣不可侵犯的样子。 ⑥小漫想给爸爸打电话，爷爷不让打。小漫想了想，就忍住了。 ⑦但没过多久，因为一件事，小漫拼命喊着要逃离爷爷家。 ⑧那天傍晚，爷爷在里屋洗澡，堂屋的大门半掩着。小漫一身臭汗回家，没进门就叫着爷爷。家里没开灯，小漫隐约看见大门的门栓上，吊着爷爷的皮带。他想去收捡一下。不料，皮带自己动了起来。他一惊，狂叫起来。什么皮带啊，那是一条全身布满菜花的大蛇！ ⑨爷爷冲出来，抱住小漫，赶紧拍打着他的背说，我孙别怕，这是条屋场蛇，不咬人的，只吃老鼠，我孙别怕别怕…… ⑩小漫一下子崩溃了，“哇”地大哭起来说，我要回家，我怕蛇，我不要在这里了，我要回家……爷爷说，我的孙子是个大孩子了，我的孙子别怕，一条蛇都怕，我的孙子不是还要照顾弟弟妹妹吗？我的孙子不是最厉害的男子汉吗？我的孙子不是还要保护爷爷吗？ ⑪爷爷好不容易才将小漫哄睡。小漫睡着了，梦里还在喊着要妈妈，要回家。爷爷知道，孩子毕竟是个孩子。这几年他目睹村落日渐凋零，年轻人都外出打工。小漫这么小能够住在这里这么久，已经算是不错的了。爷爷给小漫盖好被子，抚摸着他的额头，想让受惊的孩子安稳下来。他睡不着，端起酒杯，看着山顶上有点发黄的月亮，听着夜老鸦落单的叫声；老泪不自觉流了下来。 ⑫次日，小漫醒来，找到电话就拨爸爸手机。手机通了，小漫就说，你回吧，你别来了，一条屋场蛇，多大个事呢！ ⑬爷爷正伤心地坐在檐下织竹篮子，听见小漫这么轻描淡写地给他爸打电话，丢下手里的活走过去，一把揽过孙子紧紧抱着。小漫感觉爷爷在发抖。 ⑭小漫直接就在爷爷村子里的小学读书了。他学龄前的底子扎实，成绩一直优于同班同学。 ⑮小漫最喜欢看爷爷在水田里做犁耙功夫。爷爷扶犁倒耙，水平是一流的。一条老水牛和他配合得天衣无缝，一丘丘水田被爷爷整得像一片片书页。 ⑯水牛耕完田，爷爷就将它牵到池塘洗干净，尔后将牛绳交给小漫说，骑着你的牛回家吧！小漫就骑了，水牛好像也很乐意，头一甩一甩地，慢慢悠悠，在夕阳的余晖里回家。 ⑰小漫对爷爷说，在城里，爸爸每天用小车接送我上学，我在这里，要爷爷每天用老牛驮着我上学，行不行啊爷爷？爷爷没有说话。小漫趴在牛背上望着青山绿水环抱的村落也没有说话。 ⑱村子里，有了一个每天骑牛上学、放学的孩子。这个牛背上的孩子，成绩也一直那么牛。这个牛背上的孩子，一直有一个梦，那就是拼命地学习，以后将老牛一样的爷爷，接到城里去享福！ ⑲爷爷从来没有像现在一样开心过。爷爷觉得，能够看见牛背上健硕的孙子一天天长大，就是享福；能听见孙子这么质朴的表白，就是享福。 ⑳没多久，县里来了一班子人，通知家家户户的户主去开会。接下来的日子，小漫在摇摇晃晃的牛背上，看着这个村落变美变靓。 ㉑村民的房子装修得个性十足。爷爷垛墙边废弃多年的瓜架都给改成了两个爬满青藤的生态车位。房前屋后进行了彻底的清扫整理，竹林子成了健身场所。一个个花圃建好了，五颜六色的花开旺了，彩蝶翻飞。蚊子少了许多，入户道路铺上了油砂，路灯齐扎扎亮了起来。 ㉒在外面打工的年轻人一对对、一群群回来了，城里人们也回来村落小住了。暮气沉沉的村子又变得生机勃勃！中老年人们热情洋溢地跳起了广场舞。城里艺术学院的美术生隔三岔五来村头写生，背着锄头走在田间的爷爷成了他们的模特，骑牛的小漫是当模特次数最多的。左邻右舍的民居经营起来了，人们不再迷茫感伤了，他们的眼神明亮了，笑容轻盈了，对未来充满了希冀。 ㉓牛背上的小漫，又给爷爷说悄悄话了，他说，爷爷我有一个梦。爷爷说，我知道你要接爷爷进城享福，爷爷正盼着呢！小漫告诉爷爷那是他以前的梦！ ㉔哦，我的孙现在梦都不一样了？爷爷笑道。 ㉕我现在有个梦，我要在这里，一直在这里，和爷爷一起在乡里享福。长大了也不走了，我可以办农业公司，我要守着这里的老树老藤，这里的屋场蛇，这里的山雀子叫，这里满山跑的野猪，这里的山歌，这里吹得脸红脖子粗的唢呐……小漫望着青翠的山坡，描绘着他的梦。 ㉖爷爷什么都没说，静静地听着小漫的讲述。夕阳下爷爷与老牛的影子渐渐地融为了一体。他看着山顶的晚霞，心底一声感叹，我的村落长大了，我的孙子长大了！ （选自《中国作家》（文学版）2023年第2期，作者邓建华，有删改） 18. 小漫对爷爷家的态度和感情一直在变化，请根据文章内容补全表格。 时间 情节 情感 刚送到爷爷家时 ① 高兴 不到两个月 小漫发现农村也不好玩，有太多毒蚊子 ② 那天傍晚 ③ 虽然崩溃但是还是决定留下来 上学后，没多久 每天骑在牛背上看着村子变美变靓 ④ 19. 请结合语境，回答括号内的问题。 （1）我的孙是个大孩子了，我的孙别怕，一条蛇都怕，我的孙不是还要照顾弟弟妹妹吗？我的孙不是最厉害的男子汉吗？我的孙不是还要保护爷爷吗？（请从句式的角度加以赏析） （2）小漫就骑了，水牛好像也很乐意；头一甩一甩地，慢慢悠悠，在夕阳的余晖里回家。（加点词在朗读时应当怎样读，为什么？） 20. 下列与文章内容相关分析不正确的一项是（ ） A. 本文通过大量的语言描写、动作描写，刻画出小漫的任性执拗和爷爷的开明爽朗，使得二者的形象跃然纸上。 B. 文章大量写到“老水牛”，丰富了小说的内容和情节，以老水牛的形象烘托爷爷吃苦耐劳的性格特点。 C. 小漫以前的梦是接爷爷进城享福，她的新梦想是长大后建设美丽家乡。 D. 小说里村子的外在环境“变美变靓”了，与先前脏乱的环境形成鲜明的对比，借此表现了小说的另一主题——乡村振兴战略助力乡村经济发展。 21. 本文和鲁迅的《故乡》都写到了主人公对故乡的态度。《故乡》中的迅哥儿怀念故乡的美好时光，但久别重逢后还是选择了离开，而本文中小漫却选择留下，你如何看待他们不同的选择？请结合链接材料和小说内容分析。 [链接材料] 故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷，那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀……我想：希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 四、名著阅读（10分） 22. 某班为了分享名著阅读体验和探究成果，准备举办一次手抄报比赛。小新同学按要求初步确定了四个版面的小标题，其中内容有误的一项是（ ） A. 版面一：名著名言摘要——摘录《红星照耀中国》伟人名言 B. 版面二：传统美德颂歌——鲁迅散文《〈二十四孝图〉》主题探究 C. 版面三：取经人物扫描——结合情节概述唐僧师徒形象特点 D. 版面四：传统文化感悟——刊登阅读《经典常谈》后的感想 23. 班级开展名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。 阅读策略 关注人物 关注情节 关注形象 内容呈现 “扑”的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！” 这样的话，阿罗纳克斯先生，我倒想建议您做一次有趣的游览。 “你以为我贫穷，相貌平平就没有感情吗？……但我们的精神是平等的。就如你我走过坟墓，平等地站在上帝面前。” 阅读记录 句中打郑屠的“那人”是①___ 《海底两万里》句中“有趣游览”是指 ②___ 从语言描写中可以看出简·爱 ③___的性格特点。 24. 科幻，即科学幻想，是建立在科技基础上的奇想。请结合《海底两万里》中的内容，从“科学”与“幻想”的角度，谈谈你对这句话的理解。 五、写作（50分） 25. 阅读下面的材料，选择一个题目写作。 大风可以吹起一张白纸，却无法吹走一只蝴蝶，因为生命的力量在于不顺从。 ——冯骥才 题目一； 人生路上，有很多的不顺。你是轻装上阵，还是负重前行；是奋勇向上，还是心灰意冷？ 请以《我在 中前行》为题，写一篇记叙性文章。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 题目二：读完材料，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，写一篇议论性文章。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$