第12章 简单机械 学业质量评价卷（课件PPT）-【齿轮同步】2024-2025学年新教材八年级下册物理活页好题（人教版2024 河南专版）

物 理 2025人教 1 第十二章学业质量评价卷 2 一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分） 第1题图 1.北京冬奥会开幕式盛大隆重，升国旗仪式更是充满了仪 式感，让人满是激动自豪！当升旗手缓缓向下拉绳子时， 国旗就会徐徐上升，这是由于旗杆顶部有一个____滑轮， 它的优点是可以改变力的______. 定 方向 第2题图 2.如图所示为生活中常见的剪刀，当用它来剪断同种较硬 的纸板时，在手的位置和用力方向相同的情况下，我们应 当让硬纸板尽量______（选填“靠近”或“远离”）剪刀轴， 以达到______（选填“省力”或“省距离”）的目的. 靠近 省力 3 第3题图 3.如图所示，小敏在运动会上竖直举着班牌匀速前进,前进时班 牌遇到水平向后的风的阻力等效作用在点.若选 点作为支点， 人的另一只手对杠杆的水平作用力的方向是______ （选填“向前”或“向后”）.此时班牌为______杠杆.为了水平方 向更省力，小敏应将 点的手________（选填“向下移”或“向上 移”）. 向后 费力 向上移 第4题图 4.如图所示，工人师傅用沿斜面向上 的推力将重 为 的物体从斜面底端匀速推至斜面顶端.已知斜面 长、高，则此过程中的有用功为________ ，斜 省力 面的机械效率为______.使用斜面可以______（选填“省力” 或“省功”）. 4 5.如图所示，在拉力作用下，一个重 的 物体以 的速度沿水平地面向右匀速直线 50 150 6. 如图是我国古代人民运送巨 木的劳动情景，架在支架上的横杆属于______杠 杆；为了拉起巨木，可以采取的措施有：______ _________________________. 省力 增加横杆右侧的力（合理即可） 运动了，在此过程中拉力做了的功，则拉力的大小为____ ， 若不计绳重、动滑轮重及绳与滑轮间摩擦，则物体与地面间的摩擦力为 _____ . 5 二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分.第7~12题每小题只 有一个选项符合题目要求；第13~14题每小题有两个选项符合题目 要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分） 第7题图 7.杆秤是中国传统的称量工具,凝聚着中国人的 智慧.如图所示，为杆秤提纽， ,秤 砣质量 ,不挂重物和秤砣时,手提提 纽,杆秤可水平平衡.用它称鱼，当 时,杆秤再次水平平衡,则鱼的质量为( ) A A. B. C. D. 6 第8题图 8. 如图是我国空间站的机械臂，它类似 于人的手臂，可以省距离.下列工具使用时与机械臂属于同 类型杠杆的是( ) A A.用筷子夹食 物 B.拧水龙头 C.剪铁丝的钳子 D.用瓶盖起子 起瓶盖 7 9.如图所示，用动滑轮把一个物体匀速拉起，不计摩擦，则下列说法中 正确的是( ) A A.拉起物体的质量越大，机械效率越高 B.动滑轮的质量越大，机械效率越高 C.拉起物体的速度越快，机械效率越高 D.物体被拉起得越高，机械效率越高 8 10.如图所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮、绳的自重及摩擦， 则最省力的是( ) C A. B. C. D. 9 11.如图所示，甲、乙是固定在水平地面上的两个光滑斜面，长度分别为 、，高度相同，两个工人分别沿斜面向上的拉力、 把完全 相同的工件从斜面底端匀速拉到斜面顶端，且速度大小相等，此过程拉 力、所做的功分别为、，功率分别为、 ，机械效率 分别为、 .下列说法正确的是( ) D A. B. C. D. 10 12.在对河道清淤工作时，要利用如图所示的起重机先 将较重的挖掘机放入河道内.工作时，下列操作可能造 成起重机翻倒的是( ) C A.放长吊绳 B.缩短吊绳 C.伸长吊臂 D.缩短吊臂 11 13.（双选）如图所示，用定滑轮提升物体.分别用拉力、、 将物 体沿竖直方向匀速提升的重力为 ，不考虑绳重和摩擦.下列说法中 正确的是( ) AD A. B. C.用定滑轮提升重物省功 D.用将匀速提升，做的功等于 12 14.（双选）如图所示，滑轮组悬挂在支架上,工人向下拉动绳子自由端, 使物体在内匀速上升了.已知物体重,该工人重 ,两个 滑轮质量相等,不计滑轮组的绳重和摩擦,滑轮组的机械效率为 .下列 说法正确的是( ) CD A.动滑轮重为 B.人对绳子拉力的功率为 C.支架受到滑轮组的拉力为 D.水平地面对工人的支持力为 13 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 15.如图所示，这是日常生活中同学们经常用到的订书机，我们可以将其 简化成一个杠杆模型.图中为支点，为作用在点 的阻力.请你在图中 画出阻力臂和作用在点的最小动力 . [答案] 14 16.如图所示，是作用在抽水机手柄点的动力， 为支点.请画出动力 的力臂 . [答案] 15 四、实验探究题（本题共3小题，第17题4分，第18题5分，第19题9 分，共18分） 17.如图所示是某学习小组探究“斜面的机械效 率”的实验装置及实验数据记录表. 实验序号 倾角 1 1 0.7 0.9 1 0.7 0.9 2 1 0.5 0.7 1 0.5 0.7 3 2 0.5 1.4 1 1 1.4 16 （1）表格中缺少一个数据，请补充完整： ________.（保留1位小数）. （2）对比实验1、2的数据得出结论：斜面倾 角越小越省力，其机械效率越____. 低 （3）通过对比实验______（选填实验序号）的数据，得出结论：对于同 一斜面，机械效率与物体的重力______（选填“有关”或“无关”）. 2、3 无关 17 18.测量如图所示的滑轮组的机械效率，部分实验数据如下表. 18 实验 序号 钩码重力 钩码上升高 度 拉力 绳端移动距 离 机械效率 1 1.0 5 15 2 1.5 5 0.8 15 3 2.0 5 1.0 15 4 2.0 10 1.0 30 19 （1）实验过程中，应缓慢拉动弹簧测力计，使钩码竖 直向上做匀速运动.第1次实验时，弹簧测力计示数如图 所示，为____ . 0.6 （2）第2次实验时滑轮组的机械效率是________. 20 （3）分析1、2、3次实验的数据可知，使用同一滑轮组 提升重物时，重物的重力越____（选填“大”或“小”）， 滑轮组的机械效率越高；分析3、4次实验的数据可知， 滑轮组的机械效率与钩码上升的高度______ （选填“有关”或“无关”）. 大 无关 （4）结合生产生活实际，用滑轮组提升重物时，下列选项中可提高机械 效率的是___. B A.增大绳重 B.减轻动滑轮重 C.加快物体提升的速度 21 19.根据“探究杠杆的平衡条件”实验要求，完成下列各题. （1）实验前，小明为调节杠杆平衡，将平衡螺母向左调节，说明一开始 杠杆的____端翘起;杠杆在水平位置平衡，目的是______________. （2）如图甲所示，杠杆已经平衡，如果在左侧钩码下增加一个钩码，杠 杆会向____倾斜，由此可以猜想:杠杆的平衡可能与__________有关. （3）要使图乙中杠杆平衡，应在 处挂___个钩码（每个钩码质量相 同）.可以初步得出的实验结论是___________. 左 方便测量力臂 左 力的大小 1 22 （4）在实验中，多次改变力臂的大小主要是为了___. D A.减少摩擦 B.使每组数据更准确 C.多次测量取平均值减少误差 D.获取多组实验数据归纳出物理规律 23 （5）小组同学按图丙所示又进行了实验.老师肯定了他们的做法，并指 出用弹簧测力计斜拉可使结论更具普遍性，因为这样做改变了_________ __________________，推测最小拉力的方向为__________. 力的方向（或力臂的位置） 竖直向下 24 五、综合应用题（本题共2小题，每小题9分，共18分） 20.如图所示,一辆货车匀速从山底开到山顶.货车重 ,发动机 的功率保持不变,山坡长,高度为 ,牵引力保持 不变,不计空气阻力.求: 25 （1）从行驶到 过程中，斜面的机械效率. 解：牵引力做的有用功 货车从山底开到山顶所做的总功 斜面的机械效率 26 （2）货车在山坡上行驶时受到的摩擦力. 解：额外功 由 可得货车在山坡上行驶时的摩擦力 27 21.如图所示，工人用滑轮组提升重的物体，所用拉力 为，物体以的速度上升了 ，求： （1）拉力 做的总功. 解：因为与动滑轮相连的绳子股数为3，所以绳子自由端移动 的距离 拉力做的总功 28 （2）拉力 做功的功率. 解：绳端移动的速度 拉力做功的功率 29 （3）滑轮组的机械效率. 解：有用功 滑轮组的机械效率 30 $$