17 壶口瀑布（课件PPT）-【齿轮同步】2024-2025学年八年级下册语文活页好题（ 河南专版）

语 文 2025 1 第五单元 17 壶口瀑布 2 1.小明为参加“歌颂黄河”活动，制作了一个朗读《壶口瀑布》片段的小 视频，请你帮他修改配音和字幕中存在的问题。 河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、 撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。 山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正 这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们 还来不急想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。沟底飞转着一 个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟 被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。 3 （1）有的画线词语中可能有错别字，下列修改正确的一项是( ) C A.“推推搡搡”应为“推推嗓嗓” B.“前呼后拥”应为“前呼后佣” C.“来不急”应为“来不及” D.“拔得”应为“拨得” （2）加点字的读音也可能存在问题，请你指出注音正确的一项( ) C A.霎（chà）时 B.驰骋（pìn） C.飞转（zhuàn） D.漩（xuàn）涡 /精准解析/A.霎（shà）时；B.驰骋（chěnɡ）；D.漩（xuán）涡。 4 2. 阅读下面语段，回答问题。 近日，我们班开设了“云旅游”活动。在游记散文中，我们与梁衡一 同听壶口瀑布A.振聋发聩的涛声，看B.千军万马般的黄河水C.前呼后拥、 畅快驰骋，叹黄河一旦被压迫竟会D.怒不可遏地奋力抗争的个性。 5 （1）语段中画“ ”的句子有搭配不当的语病，应将“______”一词改为“ ______”。 开设 开展 （2）语段中画“____”的词语使用有误的一项是( ) A A.振聋发聩 B.千军万马 C.前呼后拥 D.怒不可遏 /精准解析/A.“振聋发聩”的意思是发出很大的声响,使耳聋的人也能听见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。语段中指壶口瀑布的声音很大，应用“震耳欲聋”。 6 3. 中原大地，山水与人文有机融合，自然与历史交相辉映，处处 充满诗情画意。今天，八年级（1）班准备开展“魅力河南”的综合性学习 活动，邀你一起来参加。（共5分） （1）郑州友好城市——俄罗斯萨马拉市的汉诺夫同学千里迢迢来到河南 旅行，请你即席讲话，向远道而来的朋友表示欢迎。（要求礼至情真， 语言规范，80字左右）（3分） [答案] 示例:亲爱的汉诺夫，你好！欢迎来到河南。河南气候宜人，风景 如画：云台山，白云缥缈，红霞万朵；老君山，树高林密，野趣盎然； 白云山，层峦叠嶂，流泉飞瀑……祝你拥有一段意义非凡的旅行。 （礼至情真，突出山水之美，语言规范，表达完整，3分） 7 （2）中原不仅风景美，而且以特色美食享誉中外。请你向汉诺夫推荐一 种河南美食，并说明推荐理由。（要求突出特点，语言简洁，30字左右） （2分） [答案] 示例:河南烩面，汤鲜味美，面条筋道，滋补养生，回味无穷。 （2分） 8 4.［景物特征·教材“思考探究一”变式训练］游记的“所见”，关键要把握景 物的特征。在作者眼中，不同季节的壶口瀑布，分别表现出怎样的特征？ [答案] 雨季的壶口瀑布不太像瀑布，而像“一锅正沸着的水”，水势浩大， 涛声如雷，令人害怕，特点可以用“雄壮伟大”四个字来概括；枯水季节 的壶口瀑布真的是瀑布，景观丰富多样，雄浑壮阔，陡峭奇绝，多姿多 彩，特点可以说是气势磅礴、柔和细碎、刚中带柔。 9 5.［定点观察·教材“思考探究二”变式训练］在写枯水期的壶口瀑布时， 作者采用了定点观察的写法。请仔细阅读课文第3~5段，填写表格。 所至 所见 所感 立足点 观察角度 景观 （1）____ _________ 俯视龙槽 河中有河，深不可测 气势美 （4）______ 神韵美 仰视河面 （2）______________ _________________ 视线随河水由 上而下 河水跌落，粉碎为雾 （3） ________ 河水四散，钻石觅缝 河心/沟底河心的一块大石上 示例：排排涌浪，前呼后拥（从“我依在一块大石头……碎成堆堆白雪” 中提取两个四字词语即可） 环视龙槽两边/环顾龙槽四周/平视 形态美 10 6.［语言妙处·教材“积累拓展四”变式训练］品味下面句子语言的妙处， 自选角度赏析。 河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、 撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。 [答案] 示例：运用比喻、拟人、夸张的修辞手法，描绘了黄河浪潮的情 态；生动形象地写出了河水的气势壮阔，奔腾激越。 11 /类型题突破/多角度赏析语言： ①词语运用：通过运用“××”等词语，准确传神（或形象传神）地写出 事物/人物……的特点，抒发……的情感。 ②修辞手法：运用……修辞手法，生动形象（突出）地写出了事物/人 物……的特点（品质、精神），抒发了……的情感。 ③人物描写：运用……（外貌、语言、动作、神态、心理）描写方法， 通过“××”等词语，生动形象地写出人物……的心理或心情，表现人 物……的特点或抒发了……的情感。 ④景物描写：感官（视觉、听觉、嗅觉等）/写景顺序+景物特点+作用 （a.渲染气氛；b.衬托或烘托人物心情或特点；c.为下文情节做铺垫）。 ⑤语言风格：判断语言特点/风格+结合词句内容分析其特点。 12 小明想给“大美中国”采风节目组推荐“春到壶口”的风景，请你帮助他完 成以下任务。（共15分） 春到壶口 ①第一次去壶口是天旱水瘦时节。还没走到壶口岸边，先被脚下那 黝黑的河床石惊呆了。那河床石被泥沙打磨得棱角全无，光滑圆润，闪 烁着铜浇铁铸一般的光泽，不由得想起那些经年累月在黄河岸边拉纤的 汉子，匍匐在地，砥砺前行，静如山，动若虎，吼一声山呼水应。再往 河边走，河床石变得愈发狰狞起来，石与石之间的缝隙足有两尺多深， 一道道顺着河流的走向排列，犀利而又静默。是什么样的力量使这坚硬 的河床成了这般模样? 13 ②后来当了电视台的记者，隆冬时节，我们去拍壶口。四五百米宽 的晋陕峡谷之间一片冰阵，就好像刚刚经历了一场造山运动，擎山拓谷， 跌宕起伏。那惊心动魄的一幕被冬之神定格，大河上下顿失滔滔。就连 被称为“九河之蹬”的孟门岛也深陷在冰阵之中。壶口上游的龙王辿河床 比较宽阔，虽然搁浅的流凌夹岸，但主河道并没有完全封冻，十多米宽 的细流绿幽幽的，缓缓流淌。而壶口也因十里龙槽与龙王辿之间失去了 落差，没有了往日排山倒海的气势，只有一股水雾喷发，像是有一只巨 兽深潜在冰下，吞吐吸纳，蓄势待发。 ③壶口有谚语:“小雪流凌，大雪插桥。”那奇观一般出现在深夜，山 飞海立的流凌涌入十里龙槽后，如百舸争流，一旦前方的流凌受阻，后方 的流凌就会飞立而上，形成冰坝，滔滔河水便会涌着流凌向两岸夺路而去。 14 ④待到惊蛰之际我们再去拍壶口，则是另一番景象。那搁浅在岸边 的冰阵被泥沙覆盖，有的像古城堡的断垣残壁，有的则像巨兽一般张牙 舞爪。壶口景区的朋友给我们每人手里塞了一条扁担，说爬高援低能借 力，跨越冰裂时要让扁担和裂纹走向呈十字交叉，一旦脚下落空兴许能 救一命。我们上下攀缘,一会儿在冰盖下猫腰穿行,犬牙交错的罅隙里消融 的冰水淙淙作响;一会儿又爬上冰峰，借助手中的扁担才能跃上另一道冰 坎。冷风中出了一身热汗，终于可以望见瀑布了。朋友说，无论如何再 也不能前进一步了，大地回春，冰块都开始发酥了，我们现在站的冰块 下方是石岸，还在实处，再往前，下面就是龙槽。 15 ⑤站在这里看壶口，就像一个活火山口，只不过它升腾的不是岩浆 而是水雾。整整一个冬季，那水雾一层一层地落在四周的冰面上，结成 了冰，正对着壶口的那一面就形成了一座冰的悬崖，喷薄的水雾使悬冰 下冰挂如林，远远望去酷似一尊金须飘飘的龙首。注目中忽听轰隆一声 巨响，对面十米高的冰岸地崩山裂般地塌下，冰块砸下去，水浪冲天而 起，彩虹飞扬。这是地与天的呼应!惊蛰到，地回春，龙抬头，河开了! ⑥此时再向那冰封的十里龙槽望去，才发现正中间顺着大河的走向 有一条三四米宽的深深的冰隙，仿佛真有一条巨龙刚刚从这里告别了地 母，顺天意应时势，冲破一切重负和羁绊冲天而去，这一川的冰凌正是 它抖落的一身鳞片。 16 ⑦顺流向前，孟门以下的主河道已被流凌冲开一条路，激流涌着大 大小小的冰块打着旋儿不断地削砍着夹道的冰岸，那数丈高的冰岸渐渐 崩塌,扑入大河的怀抱,反而壮大了这开河的生力军。这是一场水与冰、春 与冬的较量。大河以摧枯拉朽、所向披靡之势一路向前。据黄委会的数 据，凌汛期河水的秒流量可增加到一千立方米以上，最高时可达八千立 方米。这，便是桃花汛来了！ ⑧我这才明白了壶口的河床为什么会是那般模样，那是水的亲吻， 那是冰的磨砺。 （选自《光明日报》，作者：刘江。有删改） 17 /新考法解读/《义务教育语文课程标准（2022年版）》课程理念指出“课 程实施从学生语文生活实际出发，创设丰富多样的学习情境，设计富有 挑战性的学习任务，激发学生的好奇心、想象力、求知欲，促进学生自 主、合作、探究学习”。 18 7.小明要给惊蛰之际的壶口拍几幅图片，请你帮他找一找作者定点换景 的立足点是哪里，随着视角的转换，作者看到了哪些景物，景物有什么 特征，请结合本文做具体分析。（5分） [答案] 先写自己站在壶口岸边石头的冰块之上，这是立足点（观察点）。 （1分）视角转换，由近及远。（1分）先看近处壶口升腾，冰挂如林， 恰如金须飘飘的龙首。（1分）再写对岸冰塌河开，水浪冲天彩虹飞扬， 惊心动魄。（1分）接着远望河道（十里龙槽），虽仍为冰雪所封，已然 裂开冰隙，犹如蜿蜒巨龙，冲天而去。（1分）（共5分） 19 8.小明要拍摄一组视频，他选取了文中画线句描写的景象，请你分析他 的选取理由。（共6分） （1）注目中忽听轰隆一声巨响，对面十米高的冰岸地崩山裂般地塌下， 冰块砸下去，水浪冲天而起，彩虹飞扬。（从感官运用角度）（3分） [答案] 这句话运用了听觉和视觉描写，“轰隆一声巨响”是听觉描写， “水浪冲天而起”“彩虹飞扬”是视觉描写，生动形象地写出了冰块崩塌时 的壮观景象，给人以强烈的感官冲击。（3分） 20 （2）激流涌着大大小小的冰块打着旋儿不断地削砍着夹道的冰岸，那数 丈高的冰岸渐渐崩塌，扑入大河的怀抱，反而壮大了这开河的生力军。 （从用词角度）（3分） [答案] “涌”“削砍”“崩塌”“扑入”等一系列动词，生动形象地写出了流凌 势不可当、向前奔涌的动态景象，表现了开河时的激烈和壮观，富有感 染力。（3分） 21 9.小明选取第⑦段“这是一场水与冰、春与冬的较量。大河以摧枯拉朽、 所向披靡之势一路向前”来抒发感想。请你结合文章内容和生活经历谈谈 你的理解。（4分） [答案] 这句话表达了作者对大自然力量的赞美。在生活中，我们也会遇 到各种困难和挑战，就像水与冰、春与冬的较量一样。我们应该像黄河 一样，拥有摧枯拉朽、所向披靡的勇气和力量，勇敢地面对困难，努力 地追求自己的目标。同时，我们也要珍惜生命，珍惜时光，让自己的人 生更加有意义。（4分） 22 $$