2.7 多位数的改写和比较数的大小-【七彩课堂】2024-2025学年四年级数学下册同步课件（苏教版）

苏教版 数学 四年级 下册 多位数的改写和比较数的大小 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 认识多位数 课堂练习 2 多位数的改写和比较数的大小 我国2008、2014和2020年出版图书的情况如下表： 年 份 2008 2014 2020 种类/种 270000 450000 490000 总印数/册 7100000000 8200000000 10400000000 这三年出版图书的种类各是多少？先读一读，再按从大到小的顺序排列。 情境导入 多位数的改写和比较数的大小 返回 270000 = 27万 450000 = 45万 490000 = 49万 49 > 45 > 27 三个数都是六位数，先比较最高位，最高位大的数就大，最高位相同，就…… 490000＞450000＞270000 49万＞45万＞27万 两种比较的方法相同吗？哪一种方法更简便？ 探究新知 多位数的改写和比较数的大小 返回 4 你能先把这三年各类图书的总印数改写成用“亿”作单位的数，再把它们按从大到小的顺序排列吗？ 7100000000 =（ ）亿 8200000000 =（ ）亿 10400000000 =（ ）亿 （ ） > （ ） >（ ） 在日常生活中，为了方便，常常把整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。 71 82 104 71亿 82亿 104亿 多位数的改写和比较数的大小 返回 5 同步练习 1.先读一读，再填一填。 7500000 =（ ）万 900000000 =（ ）亿 30400000 =（ ）万 10200000000 =（ ）亿 750 3040 9 102 课堂练习 母题 多位数的改写和比较数的大小 返回 同步练习 2.在 里填“＞”或“＜”。 192350 200140 ＜ 2901000000 29 亿 ＞ 多位数的改写和比较数的大小 返回 7 782600 783400 151900000 99500000 56万 559950 2800000000 28亿 ＜ ＞ ＞ = 3.在○里填“＞”“＜”或“=”。 多位数的改写和比较数的大小 返回 4.北京奥运会部分体育场馆的建筑面积如下： 先读一读横线上的数，再把它们从大到小排一排。 读作：二万四千三百 八十三 读作：二万三千九百 五十 读作：二十五万八千 258000＞24383＞23950 多位数的改写和比较数的大小 返回 5.下表是2020年我国四种农产品产量情况，把表中各数改写 成用“万”作单位的数。 农产品名称 产量/吨 产量/万吨 棉 花 5910000 花 生 17990000 薯 类 29870000 甜 菜 11980000 591 1799 2987 1198 多位数的改写和比较数的大小 返回 6.把横线上的数改写成用“亿”作单位的数。 （1）2020年，我国房屋建筑施工面积大约有14900000000 平方米。 （2）2020年，我国人工造林面积达30000000000平方米。 （3）2020年，我国国内游客人数达2900000000人次。 14900000000=149亿 30000000000=300亿 2900000000=29亿 多位数的改写和比较数的大小 返回 1.位数不同的两个数，位数多的那个数就大。 2.位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的就大，如果最高位上的数相同，就比较下一位上的数。 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 多位数的改写和比较数的大小 返回 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 多位数的改写和比较数的大小 返回 伴你成长 认识100以内的数 面积的含义 $$