3.8练一练-【七彩课堂】2024-2025学年新教材一年级数学下册同步课件（人教版2024）

第8课时 练一练 第三单元 100以内数的认识 人教版·数学·一年级·下册 数的顺序 100以内数的排列是有规律的，横着看，竖着看，斜着看都有不同的规律。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 复习旧知 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 填一填。 （1）30的前面是（ ）。 （2）从25往后数8个数是（ ）。 （3）46和48之间的数是（ ）。 （4）和28相邻的两个数是（ ）和（ ）。 29 33 47 27 29 数的顺序 比较大小 比较两个两位数的大小，先看十位上的数，十位上的数大，这个两位数就大； 如果十位上的数相同，再比较个位上的数，个位上的数大，这个两位数就大。 4 2 3 7 ＞ 4个十 3个十 2 3 2 5 ＜ 3个一 5个一 5 在 里填上“＞”或“＜”。 23 32 90 89 80＋9 90＋8 65 70 100 99 54 5个一和4个十 ＞ ＜ ＜ ＞ ＜ ＞ 比较大小 “大一些”“小一些”“大得多”“小得多” 在具体情境中比较事物的多少时，如果两个数在数轴上离得很远，或者说大小相差很多，可以说大数比小数“大得多”或小数比大数“小得多” 。 如果两个数在数轴上离得很近，或者说大小比较接近，可以说大数比小数“大一些”或小数比大数“小一些”。 请你判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。 （1）青蛙比熊猫多得多。（ ） （2）熊猫比老虎少得多。（ ） （3）熊猫比青蛙少一些。（ ） （4）老虎比熊猫多一些。（ ） √ × × √ “大一些”“小一些”“大得多”“小得多” 50只 18只 25只 1 按顺序连点成画。 还可以倒着连一连，试一试吧！ 选自教材第35页练一练第1题 巩固练习 9 2 选自教材第35页练一练第2题 写一写，拨一拨。 三十六 二十二 五十一 四十 七十二 二十七 八十九 九十五 一百 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 百位 十位 个位 36 22 51 40 72 27 89 95 100 3 6 2 2 5 1 4 0 7 2 2 7 8 9 9 5 1 0 0 77更接近70还是更接近80？72呢？ 3 70 71 72 76 79 73 74 75 77 78 80 77更接近80。 72更接近70。 选自教材第35页练一练第3题 在□里填上合适的数。 11 连一连。 4 小于60的数 大于60的数 38 48 85 80 26 29 96 56 61 51 74 选自教材第36页练一练第4题 12 5 选自教材第36页练一练第5题 说一说。 0 10 20 30 40 50 60 70 ① ② ③ ④ （1）②号旗大约在哪个数的位置上？ （2）③号旗最接近几十？④号旗最接近几十？ ②号旗大约在10和20正中间，在15的位置上。 ③号旗最接近50。 ④号旗最接近60。 13 6 选自教材第36页练一练第6题 下面各图是第32页百数表中的一部分，请补充完整。 81 55 10 82 91 92 45 65 54 56 9 8 18 28 19 14 7 选自教材第36页练一练第7题 在□里填上合适的数。 58＞5□ □3＜32 25＞□7 40＜4□ 68＞□8 29＜□0 7 6 5 4 3 2 2 1 1 1 3 2 4 5 6 7 8 9 5 4 3 2 1 3 4 5 6 7 8 9 1 0 15 猜一猜： 里有多少颗珠子？ 1 是50颗吗？ 比50多一些。 是70颗吗？ 多了。 比60少一些。 是60颗吗？ 对了，你真棒。 是___颗吗？ 58 变式训练 16 跳远比赛。 2 9 15 5 15 10 20 25 3 6 12 变式训练 17 3 在括号、方框里填上最大的数。 16－（ ）＞11 5＋（ ）＜12 （ ）－9＜7 （ ）＋7＜15 54＜6 83＞ 1 7＞46 4 6 15 7 9 8 9 变式训练 18 4 一个两位数，十位上的数比6小，个位上的数比6大，这个两位数最大是多少？最小是多少？ 比6小的数有5、4、3、2、1、0，最小是0，最大是5。 一个数最高位不能是0，这里取1。 比6大的数有7、8、9，最小是7，最大的数是9。 这个两位数最大是59，最小是 17。 变式训练 19 方框里可以填哪些数？ 32＜3 ＜ 39 40＜ 0＜ 90 里可以填 。 里可以填 。 3、4、5、6、7、8 5、6、7、8 5 变式训练 仔细观察下图中的“＞”和“＜”，把13、23、33、43填在适当的圆圈中。 13 43 33 23 圆圈中所填的数小于其余三个数，应该最小，填的数是13。 圆圈中所填的数大于其余三个数，应该最大，填的数是43。 圆圈中所填的数比一个数大，比两个数小，应填23。 圆圈中所填的数比两个数大，比一个数小，应填33。 1 思维训练 这节课有什么收获呢？ 100以内数的排列是有规律的，横着看，竖着看，斜着看都有不同的规律。 比较两个两位数的大小：先看十位上的数，十位上的数大，这个两位数就大；如果十位上的数相同，再看个位上的数，个位上的数大，这个两位数就大。 在具体情境中比较事物的多少时，可以用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述两个数之间的大小关系。 课堂小结 从《》课时练中选取。 课后作业 23 练一练 数的顺序 比较大小 描述数的大小关系 100以内数比较大小的方法 板书设计 24 $$