福建省龙岩市一级校联盟2024-2025学年高二下学期期中考试历史试题

龙岩市一级校联盟2024一2025学年第二学期半期考联考 高二历史试题 (考试时间：75分钟总分：100分) 命题人：武平一中、连城一中、龙岩二中 一、选择题：本题共6小题，每小题3分，共48分。每小题给出的四个选项只有一项符合题目 要求。 1.考古人员在河南舞阳北舞液镇贾湖村发现了距今约8500年前的贾湖遗址，遗址中出土了一 些经鉴定为栽培稻的炭化稻粒和家猪的骨骼（图1）。材料反映了当时贾湖 显 。贾湖遗址出土的猪骨标本 知 图1 照 A,居民完全摆脱了采集生活 B.出现了原始的农耕和畜牧 如 C,社会生产季节性特点明显 D.形成精耕细作的农业体系 长 2.表1是某学者整理的西汉时期部分边疆地区郡县长官来源地统计表，其意在强调西汉 招 表1 地区 邵名 官吏来源地 据 河西走廊地区 武威，张疲 关中地区 西南地区 键为、益州 巴渝地区 西域地区 部分西域都护府辖区 中原地区 东北地区 辽东部分郡县 燕赵地区 的 A.官僚政治尚未成熟 B.边疆治理因地制宜 C,地方势力威胁中央 D.国家统一最域辽阔 3.《水轮赋描写古代一生产工具：“水能利物，轮乃曲成。升降满农夫之用，低徊随匠氏之程。 始崩腾以电散，俄宛转以风生。”材料表明该工具 A.借助水力汲水入筒进行灌溉 B利用水力鼓风技术进行治铁 C.改变了男耕女织的生产方式 浅 D.属于农业家庭式的劳作工具 4.中国古代选拔官吏经历了从战国时代的“客卿制”、两汉的“察举制”与“征辟”，魏晋南北朝的 【(一级校)联考半期考高二历史试卷第1页（共6页）】 “九品中正制”到隋唐以后的“科举制”的演变，这些选官制度的共同之处在于 A扩大了统治阶级的社会基础 B注重专业人才的选拔与任用 C.主要从贵族子弟中选拔才俊 D.促使社会阶层逐渐趋于固化 5.《中国城市发展史论集》统计了战国至清朝的中国古代城市化率的变化情况（图2）： 中国古代城市化率的变化情况 22.00% 20.80% 15.90% 17.50% 6.90% 战国 西汉 唐初 南宋 清衡(1820) 图2 其中，导致南宋时期城市化率高的因素是 A.工业生产逐渐向城市集中 B经济发展与对外贸易繁荣 C,军事扩张推动了榷场贸易 D.政府大规模投资城市建设 6.明朝统治者十分关注地方官员在应对灾荒时的作为，将“妥善安置流民，恢复地方生产”列为 官员政绩考核的关键指标。《大明律》规定：“凡地方有灾，官员隐匿不报或虚报灾情者，杖八 十，若因此导致严重后果，加重惩处。”这表明明朝 A.官员选拔机制别具一格 B.加强法律执行力度 C社会救济体系全面构建 D.重视稳定社会秩序 7.图3是民国二年出版的《新闻报》上的一辐漫画，漫画中正在亭子里饮酒的是宋教仁。漫画的 寓意是 墨麦之而醉 图3 A.袁世凯权力受到各方势力限制 B.护国运动阻止袁世凯称帝计划 C,国民党通过选举谋求民主政治 D.护法运动取得了初步胜利成果 【(一级校)联考半期考高二历史试卷第2页（共6页）】 8.1949年新中国成立前夕，毛泽东强调：“我们必须彻底取消帝国主义在中国的一切特权。”新 中国成立初期，收回海关管理权。邓小平后来评价：“这为中国经济发展奠定了基础，去除了 长期制约中国经济的枷锁。”这表明，当时中国 A.确定了工业为经济建设核心 B.致力于完成民主革命未竟事业 C.坚决贯彻和平共处外交原则 D.深刻理解扩大开放的重大意义 9.新中国成立后，中国共产党通过建立专业干部学校、依托高等院校、举办培训班等方式广泛开 展干部专业教育。到1956年，全国共有科研、教育、工程技术、卫生、文化艺术等专业干部84 万人。材料表明这一时期的干部专业教育 A.建立健全了国家高等教育体系 B.阻碍了革命党向执政党的转变 C.营造了尊重知识和人才的氛围 D.奠定了工业化建设的人才基础 10.有学者认为：“尽管地理和文化背景不同，但中国古代的中央集权制度、古希腊的城邦民主制 度以及近代英国的分权制度，都在不同程度上影响了后世的政治发展。”这些不同的政治制 度都体现了 A.对权力制衡的探索 B.对民主和人权的追求 C.对君主专制的维护 D.对共和制政体的实践 11.拜占庭帝国在8世纪中晚期编撰的《摩西法典》中规定：击打父母者有罪，将会被处死。同时 期中国的《唐律疏议》也规定：控告自己的祖父母或父母者，将被处以绞刑；殴打他们者，将被 斩首；故意伤害者，则被判处三年徒刑。这表明当时中国与拜占庭帝国 A文明在交流中互鉴 B.国家治理重视家庭伦理 C.法律逐渐发展成熟 D.皇权直接控制社会基层 12.1531年，最早的一家商品交易所在安特卫普开业。此后，阿姆斯特丹出现了粮食交易所，伦 敦办起了综合交易所…17世纪后，伦敦的证券交易所成为国际证券交易的中心。 1852年，世界第一家百货公司在法国巴黎开业。1892年，德国出现有限责任公司。上述材 料表明 A.资本主义经济体制在全球普及 B.近代商业经营方式发生了变化 【(一级校)联考半期考高二历史试卷第3页（共6页）】 C.各国相互联系和依存日益加深 D.资本主义国家垄断了对外贸易 13.16世纪末，中国福建发生饥荒，饥民依靠甘薯得以度荒。17世纪上半叶，英国入侵爱尔兰， 捣毁庄稼，致使大多数农作物歉收乃至颗粒无收，唯有生长在地下的马铃薯安然无恙，帮助 爱尔兰人度过荒年。爱尔兰成了以马铃薯为主食的国家。材料反映农作物的交流 A.促进农业技术体系快速发展 B.促进了各国的经济文化交流 C.供应多样性粮食缓解了饥荒 D.加速了全球气候变化的进程 14.1609年，荷兰法学家格劳秀斯在《海洋自由论》中提出海洋应向所有国家开放，每个国家都 有权在公海自由航行。17世纪中叶，英国援引约瀚·塞尔登在《闭海论》中“国家对其近海 海域拥有主权”的思想，加强了对周边海域的管控，限制他国船只进入。英国此举 A.化解了英荷海上冲突 B.顺应了海外贸易扩张需求 C.强化了世界霸主地位 D.促成了大英殖民帝国建立 15.近代英国文官考试制度规定，多数重要文官职位必须通过公开竞争考试择优录用。其中高 级文官的初试科目为书法、拼写、算术、英文4门；复试科目为希腊语、德语…自然科学、政 治经济学、法学、数学等13门。此外，若考生要报考海军部、邮政总局、司法部等部门，还要 另考专业性科目。这旨在 A.借鉴中国的科举制 B.推动社会教育发展 C提高官员专业素质 D.提升国家治理水平 16.表2所示为19世纪中期以来部分国际法的相关内容。据此判断，这些国际法 表2 颁布时间 国际法 内容节选 规定了和平解决国际争端的程序，禁止使用某些具有过分伤害力或滥 1899年 《海牙公约》 杀滥伤作用的武器 各缔约国谴责用战争来解决国际争端，并在它们的相互关系上，废弃战 1928年 《非战公约》 争作为实行国家政策的工具 采取有效集体办法，以防止且消除对于和平之威胁，制止侵略行为或其 1945年 《联合国宪章》 他和平之破坏 A.主要是战胜国对战败国的约束手段 B.无法约束各国的军事行为 C.是国际政治经济新秩序建立的标志 D.着力于维护世界和平稳定 【(一级校)联考半期考高二历史试卷第4页（共6页）】 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(8分) 材料一太祖领《教民榜文》，诏曰：“今出令昭示天下：凡民问户婚、国土、斗殿、争占、失 火，窃盗、写晋，钱债、赌博、擅食国园瓜果等，系民间小事，不许径便告官，务要经由本管里 甲、老人理断。若不经由者，不问虚实，先将告人教斯六十，仍发回里甲、老人处断。其老人 须今本里众人推暴平日公直，熟晓法令者为之。凡遇民有陈诉，即须会议，从公制断…若 系奸盗、许伪、人命、杀伤重事，方许赶官陈告。敢有违越者，以违制论。” 材料二 表3史料研习策略表 策略 提出问题 回答问题 束源 接吏杆形成于何时？ (1) 骑证 该史料用于研究该时期基层治理有何徐值？ (20 精读 该更科可以用来现明该时砌基层治理有何特点？ (3) 某校学生开展“基层治理”的史料研习活动，根据材料完成史料研习策略表。 18.阅读材料，完成下列要求。(8分) 材料1912年，中华民国成立后额布《中华民国临时约法》，规定“中华民国之主权属于 国民全体”，并设立法院独立审判。随后，政府废徐《大清律例》，制定新刑法、民法，别徐“享 卑有别”“同姓不婚”等传统条文。但在湖南等地，民间处理纠纷时仍由族长按族规决定，婚 知继承多依旧俗。19们4年，司法部报告称：“新法推行艰难，乡民多不知法庭为何物。”为此， 政府允许地方调解时参考当地风俗习惯。 摘缩白余明侠《中华民国法制史》、李创农《中国近百年政治史》 根据材料并结合所学知识，概括民国初年中国法制建设的特点，并分析其成因。 19.阅读材料，完成下列要求。(24分) 材料一清靡正朝推行“摊丁入亩”，将丁银摊入田赋征收，废除人头税。至乾隆年间， 全国基本完成此项改革，“自摊丁之法立，穷民免累，而国赋无亏”。同时，雍正帝实施“火耗 归公”，将地方官私征的附加税纳入正税管理，由中央统一调配。史载“各省火耗自新轻减， 民力稍得宽纤”。 摘编自冯尔康《雍正传》 材料二学者研究指出，摊丁入亩的实施使清政府财政岁入从康熙末年的3000万两 增至乾隆中期的4000余万两，但人均税负却有所下降。然而，此举亦导致地方财政紧张， “洲县束手无藁，唯加派于田南之外”。“自摊丁入亩之法行，而田戴之重累一归于地。于是 【(一级校1联考半期考高二历史试卷第5页（共6页）】 有力之家，竞收兼并之利，而贫民目蹙。”同时，火耗归公虽规范了桃收，却因过度中央集权制 弱了地方行政灵活性，“州县无美余，则百事俱废”。 —摘缩自周育民《晚清财政与社会变迁》 材料三同一时期(18世纪)，英国通过《土地税法案》将税收重心转向工商业囊产，议 会主导的税制改革使政府财政收入年均增长4%。此次改革增设多种工商业税种，像对工 厂生产征税，提高商品流通环节税率，还严格监管账薄防偷税，全方位助力英国资本主义经 济持续扩张。 摘译自[英]彼得·马赛厄斯税收与欧洲国家形成》 (1)根据材料一，概括清朝雍正时期财税改革的主要措施。(4分) (2)结合材料一、二并结合所学知识，分析清朝财政改革的背景，并辩证评价其影响。 等 (12分) (3)根据材料一、二、三，概括18世纪中西方税制改革的差异，结合时代背景说明其成因。 生 (8分) 紫 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料（东印度公司）是一不具有法人和政治地位的团体，在任何时候都是以伦敦公司 和印度总督的名义在印度群岛进行贸易。他们及其后继者在法律上都有权拥有，购买，接教 和保留土地、租金，特权、自由、管辖权，特许经营权以及任何种类的财产继承权。 东印度公司及其后继者有权在15年的任期内，享有完全独占东印度贸易的自由和特 相 权，可以自由在东印度的所有岛屿、悉口，城市、城镇透行贸易。 (东印度公司)总督及其格时代理人有权制定合理的法律。 转 摘译自《伊丽莎白女王授予东印度公司的特许证》(1600年12月31日) 根据材料并结合所学知识，围绕近代西方商业贸易与世界历史发展进程的相关史实，自 醒 拟论题，加以阐述。（要求：写明论题，史论结合，表述清晰。） 【一级校)联考半期考高二历史试卷第6页（共6页）】 龙岩市一级校联盟2024一2025学年第二学期半期考联考 高二历史参考答案 一、选择题 题号 2 3 4 5 6 8 答案 B B A A B D B 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 D A B B C B D D 二、非选择题 17.(8分) (1)明太祖时期。(2分) (2)该史料是明初官方颁布的治理文书，属于一手史料，能直接反映明代通过里甲制度实现 基层自治与官方管控结合，(2分) (3)①分层治理：②道德与法律并重：③强化民间自治：区分“民间小事”和“重事”，（任答两 点得4分，言之有理，可的情给分)】 18.(8分) (1)特点 ①确立“主权在民”“司法独立”等原则： ②传统礼法与现代法制并存： ③区域发展不平衡（城市立法推进，乡民法律意识滞后）。（任答两点得4分） (2)成因 ①辛亥革命推翻帝制，中华民国成立推动法律近代化： ②民族资本主义发展的推动： ③小农经济与宗法观念束缚，（任答两点得4分）】 19.(24分) (1)措施 ①推行摊丁入亩，废除人头税，将丁银并人田赋征收： ②实施火耗归公，将地方附加税纳入中央统一管理。(4分) (2)背景 ①康熙后期人口激增，原有丁税制度加剧贫富矛盾 ②地方官史私征火耗导致吏治腐败。(4分) 评价 积极：①减轻了农民负担，促进了人口增长： ②规范了税收体系，增加了国家财政收入： ③强化了中央集权，维护了社会稳定，（任答两点得4分） 局限：①加剧了土地兼并： ②削弱了地方行政效能，导致隐性加税： 【(一级校)联考半期考高二历史·参考答案第1页（共2页）】 ③未能从根本上解决财政困境。（任答两点得4分） (3)差异 ①中国：改革以农业税为核心： ②西方（英）：改革以工商业税为重点，英国议会主导。(4分) 成因 ①中国：小农经济主导，专制体制强化： ②西方：资本主义经济发展，英国议会政治成熟。(4分) 20.12分) 示例一： 论题：近代西方商业贸易促使世界经济中心从东方转移至西方。(2分) 阐述：新航路开辟前，东方凭借丝绸、香料等商品在世界贸易中占据重要地位。英国东印度 公司成立后，在印度掠夺资源，把印度的棉织品、香料等大量输往欧洲，又将欧洲工业品倾销 到印度，通过不平等贸易，西方积累大量财富，进一步推动工业革命开展，工业生产能力远 超东方，同时，欧洲人开辟多条贸易航线，构建起以欧洲为中心的世界贸易网路， 综上所述，西方商业贸易以东印度公司等海外贸易公司为依托，重塑了全球经济格局， 实现了世界经济中心的西移，改写了世界历史进程，(10分) 示例二： 论题：近代西方商业贸易是世界市场从分散走向整合的关键纽带。(2分) 阐述：新航路开辟后，西方商业贸易活动愈发频繁。英国东印度公司在印度设立众多商馆， 将印度的棉花、靛蓝植物等原材料运往欧洲，又把欧洲的机械制品带回印度销售，极大促进 了两地的经济交流。荷兰东印度公司在东南亚群岛建立据点，垄断香料贸易，把东南亚的香 料远销至欧洲、美洲等地。这些贸易活动使得世界各地的商品流通范围不断扩大，人员、技 术交流日益密切，原本分散孤立的区域市场逐步被串联起来 综上所述，近代西方商业贸易整合世界市场，深刻影响世界历史进程。(10分) 其他论题可从“世界霸权”等方面展开论述，只要言之有理，即可相应得分。 评分标准： 12一10分：见解表述明确，史实运用合理充分，逻辑严密，论证充分，表述清楚。 9一7分：见解表述比较明确，史实运用比较合理充分，逻辑比较严密，论证比较充分，表述比 较清楚。 6一4分：见解表述基本明确，史实运用基本合理充分，逻辑基本严密，论证基本充分，表述基 本清楚。 3一0分：能够写出某一见解或未能表明见解，也未能运用史实予以论证，或论证存在史实错 误，逻辑混乱，表述不清，