安徽省芜湖市南陵县春谷中学2024-2025学年九年级下学期期中历史试题

标签:
普通图片版答案
切换试卷
2025-04-17
| 3页
| 91人阅读
| 0人下载

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2025-2026
地区(省份) 安徽省
地区(市) 芜湖市
地区(区县) 南陵县
文件格式 PDF
文件大小 4.15 MB
发布时间 2025-04-17
更新时间 2025-04-17
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-04-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/51656689.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

: 南陵县春谷中学2024一2025学年度第二学期第一次月考 : 九年级历史(开卷) (试题卷) 注意事项: 1.历史试卷满分70分,历史、道德与法治的考试时间共120分钟。 2.本试卷包括试题卷”和“答题卷”两部分,“试题卷”共4页,“答题卷”共2页。请务必在“答题卷"上答题, 在“试题卷”上答题无效。 3答题过程中请你仔细审题,认真作答,祝你成功! 一、单项选择(本大题共15小题,每小题2分,共30分。) 1.尼罗河在埃及被称为“水的原始颂歌”;印度河和恒河打开了古印度文明之门,被称为“永恒的涅槃”; : 幼发拉底河和底格里斯河孕育了古巴比伦文明,被誉为“世界文明的摇篮”;奔腾不息的黄河,成就了源远 流长的中华文明。这些可以用来说明() A.世界文明呈现出交融特征B.自然环境决定文明特征C农耕文明拥有扩张潜能D.人类文明产生具有相似性 2.公元1世纪的罗马诗人霍雷斯说:“罗马征服了希腊,文化上却被希腊征服”。该诗人意在强调() A.暴力统治无法长久B.罗马共和国的强盛C.古希腊文明的魅力与传承 D.古罗马和古希腊同宗同源 3.世界古代各区域的文明成果反映了人类早期文明的发展水平。下表中的内容体现了古代文明具有( 文明古国 文明特点 文明成就 古代埃及 大河文明、集权政治、浓厚的宗教意识 金字塔、象形文字 古代中国 农耕文明、中央集权 分封制、青铜器、甲骨文 古代罗马 海洋文明、奴隶制民主政治 《十二铜表法》、罗马大竞技场 A.交互性 B.多元性 C.传承性 D.统一性 土地+保护 4.绘制结构图是学习历史知识的重要方法。右图是小史同学绘制的结 构图,下列选项中与其相关的是() 封君 政治契约封臣 A.“城市的空气使人自由”B.“以眼还眼,以牙还牙” C.“吾爱吾师,吾更爱真理”D.“我的附庸的附庸,不是我的附 军队+金钱+效忠 : 庸 : 5.《新全球史》指出,18世纪末19世纪初,一系列革命席卷了整个大西洋世界,给欧洲和美洲的政治、社会带 来了巨大的转变。对于“巨大的转变"说法正确的是() A.废除了欧美各国的君主政体 B.革命都推动了资本主义经济的发展 C.所有居民均获得同等政治权利 D.终结了英国的殖民霸主地位 6.古希腊时期,从事绘画和雕塑的艺术家通常被视为卑下的体力劳动者,但14世纪后,艺术家的价值和尊严得 到确立,甚至被称为天才。与这一变化密切相关的是() A.租地农场出现B.新航路的开辟C.文艺复兴运动D.殖民扩张兴起 7,世界博览会关注人类面临的共同问题,通过完整展现事物发展过程,探索解决问题的途径,给人民以深刻启 迪。下列主题,最适合1876年美国费城世界博览会的是() A.“城市,让生活更美好” B.“科学、文明和人性” C.“克里斯托弗·哥伦布:船舶与海洋”D.“交通与通讯一一人类的发展与未来” 8.苏俄(联某一历史时期,“私人的咖啡馆、商店、餐馆、诊所、信用社甚至小型工厂,如雨后春笋般涌现出来”“内 战时宛如墓地的莫斯科和彼得格勒,突然生机盎然”。这是由于当时推行了() A.战时共产主义政策B.新经济政策C.“福利国家”政策D.农业集体化政策 9,《国家关系的三重镜像》一文将二战后国际关系的演变概括为三重镜像一一“见山是山,界限分明;见山不 是山,世界变平;见山还是山,利益优先”。其中,由“界限分明”到“世界变平”的标志是() 九年历史试卷第1页(共4页) A.新中国成立B.欧盟成立C.两极对峙 D.苏联解体 10.英国学者泰勒在《第二次世界大战的起源》中认为:“二战起因于一战的胜利,以及运用这些胜利果实的方 法。”这一观点意在强调() A.两次世界大战爆发原因相同 B.一战后国际新秩序存在弊端 C.德国是两次世界大战的元凶 D.世界大战影响世界政治格局 11.右面两幅宣传画是为20世纪30年代苏联和美国实施的两项经济措施所分别绘制的。这两项措施的实施 () Paus Americ A.迅速推进本国工业化完成 B.反映了经济体制日益僵化 C.体现了国家对经济的干预 D.暴露了发展重工业的弊端 Bunolreu 五年计刻,四年完成 积极芳动,以工代赈 12.第二次世界大战后,重工业的地位逐渐被信息技术、金融业和服务业等所取代,这使得劳动力集中的产业中 大批工人面临失业和转换工作。因此,援助他们,缓解社会矛盾的任务落在了西欧各国身上。为此,西欧各国 采取的措施是() A.建立社会保障制度B.接受马歇尔计划C.国家全面干预经济 D.成立联合国 13.观察下边两幅地图,可以得出英法美与苏联之间关系的发展趋势是() 柏林 .国见 柏林墙(1961一1990年 法占区 英占区 美占区 。 苏占区 1943一1945年的欧洲、北非战场示意图 柏林墙示意图 A.由战争走向和平B.由对峙走向联合 C.由合作走向对抗 D.由封锁走向互利 14.有学者描绘当今的世界新现象:“非洲和阿拉伯在开展基础设施合作,美国和非洲在合作修电中国和欧洲准 备合作开发北极。”这些现象反映出() A.全球治理体系不断完善 B.合作共赢成为时代的潮流 C.地区经济差距日益缩小 D.世界多极化趋势不可逆转 15.人工智能聊天机器人程序ChatGPT能够通过理解和学习人类的语言,像人类一样聊天交流,甚至能完成编写 邮件、视频脚本、文案、翻译、代码、写论文等任务,推出后两个月用户就超过1亿。ChatGPT备受关注体现了 现代世界() A.政治多极化 B.经济全球化 C.文化多样化 D.社会信息化 二、辨析改错(本大题共4小题,每小题2分,共8分。) 16.科技文化发展促进人类社会进步。辨别下列史实的正误,在该题前的【】内正确的打“√”,错误的打“×”, 并加以改正。 【】(1)屋大维命人以古埃及太阳历为蓝本编成儒略历,成为今天公历的基础。 改正: 【 】(2)莎士比亚的作品反映了时代风貌和社会本质,体现了人文主义者的生活理想。 九年历史试卷第2页(共4页) 改正: 【】(3)1867年,瑞士化学家诺贝尔发明了现代炸药,这项发明在军事、工程方面得到了广泛应用。 改正: 【】(4)列夫·托尔斯泰是19世纪法国的批判现实主义作家,他的代表作有小说集《人间喜剧》。 改正: 三、材料分析(本大题共2小题,每题10分,共20分。) 17.制度创新推动了国家的发展和社会的进步。阅读材料,完成下列要求。(10分) 材料一1640年资产阶级革命爆发后,资产阶级通过内战推翻了封建的君主制,英国的君主自此失去了它的专 制色彩…然而英国统治阶级需要君主制和王室,关键在于如何将其变成能够体现资产阶级意志的国家工具, 1688年的光荣革命实现了这种设想…以议会为核心的君主立宪制便逐步形成。英国资产阶级创造了一种既特 合国情又实用有效的统治形式,并一直延续至今。 摘编自刘杰《论英国宪政模式的世界影响》 (1)根据材料一,概括英国君主立宪制确立之前的国情。结合所学知识,说明英国君主立宪制确立的意义。(4分)》 材料二第一,联邦政府的权力大大加强…第二,国家元首为总统,不但享有行政大权,还有对于国会立法 的否决权,而且是军队的最高统帅。第三,国会由两院一参议院和众议院组成。法律由国会两院通过,总统 批准方可生效。国会有权通过弹劾罢免总统,有权直接向国民征税,有无限权力征兵等。第四,设置最高法院, 作为最高司法机关:法官由总统任命,但必须得到参议院的同意;其任职是终身的;最高法院行使最高审判权, 有解释一切法律及条约的权力。 摘编自美国《1787年宪法》 (2)根据材料二,概括美国1787年宪法规定的美国政体的特点。结合所学知识,简析美国1787年宪法制定的 政治意图。(4分) (3)综合上述材料,从人类政治文明发展的角度,写出你从英、美两国政治体制建立过程中得到的认识。(2分) 18.阅读材料,完成下列要求。(10分) 材料一新航路开辟后,欧洲饮食文化开始由农业饮食体系向工业饮食体系转变,欧洲食物原料的开发与利用 冲破了区域性限制,消除了各地区饮食内容的差别,打破了食物原料的短缺状况,传统的饮食结构和饮食习惯 得到改变,营养饮食和科学饮食的新观念开始形成,使饮食更讲究质量与品味;同时,不同文明交流也使得欧 洲饮食礼仪进一步规范化,产生了一种全新的饮食消费文化,进而揭开了欧洲饮食文化的崭新篇章。 一摘编自朱基富《新航路开辟:欧洲饮食文化的新篇章》 (1)根据材料一,概括新航路开辟后欧洲饮食发生的新变化。(4分) 材料二18世纪后,英国社会生活节奏加快,大规模、流水线生产的食品工厂建立起来,脱水食品、罐头食品、 冷冻食品等工业化产品成为烹饪的重要组成。19世纪六七十年代,自发面粉、瓶装果冻粉等产品进入家庭,简 九年历史试卷第3页(共4页) 化了烹饪程序,家庭主妇花更少的时间和金钱,能做出基比大厨的甜点。19世纪下半叶,逐渐完善的铁路交通 连接本就发达的海运,澳大利亚牛肉、中国茶叶、美国小麦甚至热带水果,涌入了寻常人家。 ! 一摘编自毛文婷《英国维多利亚时代饮食文化发展态势研究》等 (2)根据材料二,结合所学知识,分析英国18世纪后饮食方面变化的原因。(4分) (3)请用一句话表述上述材料内容的主题线索。(2分) & 三、活动与探究(本大题1小题,共12分。) 19.阅读材料,完成下列探究活动。(12分) 20世纪以来国际格局变化历程 格局及时期 表现 O 张 打破了资本主义一统 十月革命打击了帝国主义的统治,鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争,改变了 : 天下的局面(① 20世纪的世界格局 年后) 巴黎和会与华盛顿会议在全球范围内对列强关系和世界秩序进行了调整,构成了帝 ② 体系 国主义国际关系的新格局 游 擗 (第一次世界大战后) 欧洲地位下降,美日开始在国际关系中发挥重要作用 游 系列新国家开始出现,同时殖民体系也受到了强有力冲击 1945年2月,雅尔塔会议上确立了二战后国际政治格局和秩序,即以美国和苏联 ! 为中心的雅尔塔体系 S 雅尔塔体系、两极格局 1967年,欧共体成立,加快了欧洲一体化的进程;二战后,东欧、亚洲和拉丁美 O (③ 后) 洲等地出现了一些社会主义国家,社会主义力量逐渐壮大 二战后以美苏为首的世界格局具有相对的稳定性。又因国际力量对比的不断变化而 受到撼动,并受到逐步壮大的其他力量中心挑战 苏联解体后,美国企图建立“单极世界”,但是,欧盟、日本、中国和俄罗斯等 一超多强,向④方些具备较强综合实力的国家联盟或国家也在国际和地区事务中发挥着重要作用 时 向发展(苏联解体后) 当今世界正在经历百年未有之大变局,强权政治和霸权主义仍是世界安全的最大威 胁,全球治理体系和国际秩序变革加速推进,新兴市场国家和发展中国家快速崛起。 : 摘编自统编版《世界历史九年级下册》和斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等 些 (1)根据材料并结合所学知识,完成表格中的填空。(4分) (2)根据材料,指出两极格局呈现出的特点。(2分) 擗 烯 (3)阅读材料,从“国家实力”“世界战争”“国际会议”中选取一个角度,围绕“世界格局的演变”提出观点, 根据材料选择两个相关的史实,并结合所学知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰。6分) : ! O 九年历史试卷第4页(共4页) 南陵县春谷中学2024一2025学年度第二学期第一次月考 九年级历史参考答案 一、 单项选择(本题共15小题,每题2分,共30分) 题号12345678910 1112 131415 答案D CB DB CDB D B C B D 二、辨析改错(本大题共4小题,每小题2分,共8分) 16.(1)【×】改正:将“屋大维”改为“凯撒” (2)【√】改正: (3)【×】改正:将“瑞士”改为“瑞典” (4)【×】改正:将“列夫·托尔斯泰”改为“巴尔扎克” 三、材料分析(本大题共2小题,每题10分,共20分) 17.(1)国情:英国资产阶级通过内战推翻了封建的君主制:英国统治阶级需要借 助君主制和王室实现统治。(2分)意义:为英国资本主义发展开辟了道路;巩固 了资产阶级在英国的统治。(2分) (2)特点:行政、立法、司法三权分立,总统、国会与最高法院及其相关机构各 司其职,相互制衡。(2分)政治意图:防止专制、保障民主等。(2分) (3)都顺应了资产阶级民主和法治社会的历史潮流,促进了资产阶级政治文明的 发展。(2分,其他言之成理亦可) 18.(1)饮食文化体系出现转变;欧洲饮食文化内容的区域性差别消除;饮食结构 和习惯趋于科学化:饮食礼仪规范化:形成全新的饮食消费文化。(4分,任答4 点即可) (2)工业革命的深入开展:新的食品加工、保存技术出现:食品烹饪原料多元化: 交通运输的发展;世界区域联系的加强。(4分,任答4点即可) (3)小餐桌上的大历史:饮食文化见证世界发展进程。(2分,其他言之成理亦可) 四、活动与探究(本大题1小题,共12分) 19.(1)①:1917:②:凡尔赛一华盛顿:③:第二次世界大战:④:多极化。(每 空1分,共4分) (2)两极格局具有相对稳定性,同时又受到其他力量中心的挑战。(2分) (3)【示例】观点:国家实力影响世界格局的演变。(2分)论述:第一次世界大 战导致欧洲的国际地位下降,美国与日本开始在国际关系中发挥日益重要的作用。 苏联解体后,世界政治力量发生分化。美国成为唯一的超级大国,企图建立以美 国为主导的“单极世界”,同时,欧盟、日本、中国等一些国家联盟或国家在国 际事务中也发挥着重要作用,呈现了“一超多强”的世界格局发展趋势。当今世 界正在经历百年未有之大变局,新兴市场国家和发展中国家快速崛起,使国际力 量对比更趋均衡。(2分)综上所述,各个国家、地区力量的此消彼长,新兴国家、 地区不断冲击旧有的世界格局,推动新的世界格局的构建。((2分) 南陵县九年级历史期末考试参考答案(共1页)

资源预览图

安徽省芜湖市南陵县春谷中学2024-2025学年九年级下学期期中历史试题
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。