河南省部分名校2024-2025学年高二下学期4月期中联考语文试题

2024一2025学年度高二4月联考 语文试题 注意事项： 1答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。 2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在 本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 考试时间150分钟，满分150分 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读1（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 近些年来，“新中式”的流行，成为令人瞩目的现象。从表面上看，这种中国潮的最大特 点就在于：它不是海外知名品牌的西化流行，而是马面裙、宋锦外套、香云纱衬衫等风靡本 土，并逐步远销海外。而且，在服饰流行之外，这种热潮早已延仲到家居、饮食、旅行等生活 领城，无论是“围炉煮茶”还是“国风摄影”都已成为被追捧的对象。但从深层观之，“新中 式”在当代盛行，显现出的是中国“生活美学”的复兴，因为对这种生活方式的追求，并不是 单纯为了实用，而是有着对美的追求。 “新中式”的走红，也被网友们戏称为“血脉觉醒”。实际上，所谓“血脉觉醒”乃是一种 “文化自凳”，其背后凸显出来的乃是中国人尤其是青年一代对中华优秀传统文化的深刻认 同。当一名青年人，使用“新中式”、消费“新中式”、分享“新中式”的时候，他内心所荡漾的 自素感与享受度，大概就是对“血脉觉醒”的最佳展现。但仅有“文化自觉”还是不够的，自 觉之后还要有“文化自信”，自信之后终会有“文化自立”。只有当我们以本土文化的自立姿 态，屹主于世界文化之林的时候，才能真正实现被全球认同的文化复兴。 实际上，历史上的复古大都包含创新。欧洲文艺复兴表面上是为了复古希腊罗马的 “古”，但创作出来的是文艺复兴的“新”，唐宋的“古文运动”也是如此，所开启的乃是一代新 的文风。“新中式”看似是在复古，其实更是创新，它所实现的恰是中华优秀传统文化的创 造性转化与转化性创造。“新中式”并不是要回到普日传统中国，而是力求以传统文化外在 的“形”来复兴其内在的“神”。在创新的过程中，抄袭成风、缺乏新意、东拼西凑的现象必然 会出现，但这只是暂时的，可以通过规范产业的方式“开源节流”一开优质之源，节劣质之 流，无需进行过于激越的文化批判。 如今，到了“扬帆出海”的时代了，但中国文化的对外传播，并不是去“送文化”，而是要 “种文化”。这一“送”与一“种”，其实有着本质差异，“送文化”只能消费一时，“种文化”却可 第1页（共8页） 扫描全能王创建 以生生不息。所以，这一轮的文化出海，就是要去海外播撒“斯中式”的种子。当然，现在本 土只有“新中式”产业的集聚，却没有高品质的品牌，只有文化形象而缺乏文化内蕴，因而在 世界上难以争得高端品牌的一席之地，这是需要加以改变的现状。 (摘编自刘悦笛《“新中式”：中国传统生活美学的复兴》) 材料二： 海水江崖纹饰在我国拥有悠久的历史，其彩响广泛渗透至绘画、服饰、陶瓷等多个艺术 领域，是我国传统吉祥蚊饰的重要组成部分。起源可追溯至陶器上以简洁线条形式呈现的 图案，象征着海洋的浩瀚与力量。随着历史的演进，在商周时期的青铜器上得到了更为广 泛的应用，其图聚结构亦逐渐趋向复杂化。至汉代已成为服饰上的装饰元素，在责族与官 员的服饰中，它不仅作为装饰存在，更具有标识身份的功能。唐宋时期在服饰领城的应用 达到了成熟阶段，蚊饰注重线条的流畅性与动态感，常与云蚊、龙风纹等其他蚊饰相结合， 创造出层次分明、立体感显著的装饰效果。明清时期在宫廷服饰中的应用达到了顶峰，纹 饰设计趋向规范化与程式化，细节处理更精细，色彩运用更丰富，逐渐形成了具有鲜明中国 特色的传统蚊饰风格。 造型方面，图案将海洋与山脉的元素融合，图案底部由众多斜向排列的曲线组成，被称 为“水脚”。海水之上，波涛汹涌的海浪翻滚，山石直立于波涛之中，周围装饰有祥云。海水 江崖纹饰以对称美学吸引人。色彩上，蓝、白、金等高饱和色调反映自然美，符合中国传统 审美。 在中国传统文化中，海水江崖蚊饰蓝含着深厚的象征意义。 此图案不仅象征着“福禄寿喜”，还蓝含着“一统天下”的深层寓意， 在古代中国被广泛应用于皇家服饰及宫廷器物。其波涛汹涌的形 态，象征着皇权的至高无上和坚不可摧。特别是在明清两代，该纹 饰成为皇帝龙袍上的标准图案。在中国传统文化中，山与水均为 国家稳定性的象征。海水江崖纹饰常将山石、云蚊等元素融合，构成了一幅江山稳固、国泰 民安的图景。 时至当下，在新中式服装设计领城，海水江崖纹饰作为一种具有特色的视觉符号，为设 计师群体提供了广闻的自主创新空间。通过对传统图案进行现代论释与重塑，海水江崖纹 饰在新中式服装设计中展现出独特的视觉冲击力。早在2014年APEC(亚太经济合作组 织)领导人会议中，各国领导人穿着的新中式服装采用海水江崖纹饰图案，该图案经过简化 组合，引人注目。在米兰时装周2025春夏系列的晨示现场，某女装品牌推出了其2025春夏 系列，在服装的细节处理上，巧妙地融入了海水江崖纹饰以及苗族的蓝柒工艺，实现了现代 工艺与传统工艺的有机结合。这种结合不仅增添了独特的艺术韵味，也迎合了现代消费者 尤其是年轻人对于个性化和时尚化的需求，进而促进了新中式服装设计行业的发展。海水 江崖纹饰在新中式服装中的应用，使得产品从众多服装品牌中脱颖而出，增强了品牌的识 别度和市场吸引力。 展望未来，海水江崖纹饰在新中式服饰设计领城的应用将更加广泛，它将超越单纯的 图案装饰功能，转化为一种文化象征和设计理念，引领新中式服饰设计的新趋势。 (摘编自周婷婷彭星星《海水江崖纹在新中式服装中的应用》) 第2页（共8页） 扫描全能王创建 可只 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.“新中式”中国潮的最大特点，在于流行的范围从服饰领域向家居等生活领域的全方位 延伸。 B青年人体验“新中式”时，内心涌起对中华优秀传统文化的深刻认同，这是一种“血脉觉 醒”。 C海水江崖纹饰起源可追溯到陶器上简洁线条呈现的图案，发展中融合了山石、云纹等 元素。 D海水江崖纹饰蕴含了深厚的寓意，寄托了古人对江山稳固、国泰民安的政治图景的 向往。 2.根据材料相关内容，下列说法正确的一项是(3分) A.“新中式”并不是要回到昔日传统中国，所以是否做到对传统文化外在的“形”的复原并 不重要。 B.与“种文化”不同的是，“送文化”只能消费一时，可见这里的“送”只是追逐“流行”、跟风 之举。 C如果有自媒体声称在某汉代遗址中发现大量绣有海水江崖纹饰的平民服饰，这个消息 大概率为真。 D海水江崖纹饰对称稳重，色调饱和，符合中国传统审美标准，这应该也是其长久流传的 一个原因。 3.下列对两则材料论述与说明的分析，不正确的一项是(3分) A材料一第一段由表层到深层，指出“新中式”的流行实质上是对中国“生活美学”的 追求。 B.材料一以长远眼光看问题，对“新中式”流行过程中出现的抄袭等现象持理性的态度。 C材料二按照时间顺序，着眼于古今海水江崖纹饰内涵的不同，展开了多角度的对比 阐述。 D材料二中海水江崖纹饰在当下的应用，体现了材料一“新中式”看似复古实则创新的 观点。 4.与传统的海水江崖纹饰相比，新中式服装中的海水江崖纹饰有哪些特征？请根据材料二 简要概括。(4分) 5.海水江崖纹饰在当今世界舞台绽放了独特的魅力，这对我们如何“种文化”有哪些启示？ 请根据两则材料简要分析。(6分) (二)现代文阅读I(本题共4小题，16分】 阅读下面的文字，完成6~9题。 文本一： ①三三如一般小孩，换几回新衣，过几回节，看几回狮子龙灯，就长大了。照规矩十五 岁的三三，要招郎上门，也应当是时候了。但妈妈有了一点私心，不大相信媒人的话语，所 以这碾坊还是只有母女二人。 这个夏天，母女两人一吃了晚饭，不到日黄昏，总常常过堡子里一个姓宋的熟人家去， 陪一个行将远嫁的姑娘谈天，听一个从小幕来的人唱歌。有一天，照例又进堡子里去，却因 谈到锈花，要三三回碾坊来取样子，三三就一个人赶忙跑回碾坊来。快到屋边时，黄昏里望 第3页（共8页） 扫描全能王创建 回 到溪边有两个人影子，有一个人到树下，拿着一根竿子，好像要下钩的神气。三三心想，这 一定是来偷鱼的，鄘规矩喊着：“不许钓鱼，这鱼是有主人的！” ②就听到一个人说：“谁说溪里的鱼也有主人？难道溪里活水也可养鱼吗？” 另一人又说：“这是碾坊里小姑娘说着玩的。” 先说话的一个人就笑了。 被即又听到第二个人说：“三三，三三，你来，你鱼都被人捉完了！” 三三听到人家取笑地，声音好像是熟人，心里十分不平。走过去时，才知道那第二回说 话的人是堡子里一个管事先生，另外是一个从不见面的年轻男人。那男人手里拿的原来只 是一个拐校，不是甚么钓竿。那管事先生认得三三，三三也认识他，所以当三三走近身时， 就取笑说：“三三，怎么鱼是你家养的？你家养了多少鱼呀？” 三三见是堡子里管事先生，甚么话也不说了，只低下头笑。头虽低低的，却望到那个好 像从城里来的人白裤白鞋，且听到那个男子说：“这女镇倒很聪明，很美，”管事的又说：“这 是我堡子里美人。”两人这样说着，那男子就笑了。 到这时，她猜测男子是对她望着发笑！三三心想：“你笑我千吗？”又想：“你城里人只怕 狗，见了狗也害怕，还笑人，真亏你不羞。”地这句话好像已说出了口，为那人听到了，故打量 趁此跑去。管事先生知道她要害羞跑了，便说：“三三，你别走，我们是来看你碾坊的。你 娘呢？” “娘不在碾坊。” “到堡子里听小寨人唱歌去了，是不是？” “是的。” “你怎么不欢喜听那个？” “你怎么知道我不欢喜？” 管事先生笑着说：“因为看你一个人回来，还以为你是听厌了那歌，担心这潭里鱼被人 偷尽，所以赶回来看看，好小气！” 三三同管事先生说着，慢慢地把头抬起，望到那生人的脸目了，白白的脸好像在甚么地 方看见过，就估计：莫非这人是唱戏的小生，忘了擦去脸上的粉，所以那么白？…那男子 见三三已不再怕人，就问：“这是你的家里吗？” 三三说：“怎么不是我家里？” 因为这答话很有趣味，那男子就说：“你住在这个山沟边，不怕大水把你冲去吗？” ③三三报着小小的美丽嘴唇，狼狼地望了这陌生男子一眼，心里想：“狗来了，你这人吓 倒落到水里，水就会冲去你。”想着当真冲去的情形，一定很是好笑，就不理会这两个人，笑 着跑去了。 取了花样子回向堡子走去的三三，在潭边再上游一点，望到那两个白色影子还在前面， 故意跟到这两个人身后，慢慢地走着。听到两个人说到城里甚么人甚么事情，又听到说学 务局要办学校，因为这两人全都不知道有人在后面，所以自己觉得很有趣味。到后又听管 事先生提起碾坊，提起妈妈怎么好，更极高兴。再到后，就听到那城里男人说：“女孩子倒真 俏皮，照你们乡下习惯，应当快放人了。” 那管事的先生笑着说：“少爷欢喜，要总爷做红叶①，可以去说亲。” 三三停顿了一下，把两个指头紧紧地塞了耳朵。但仍然听到那两人的笑声。她想知道 第4页（共8页） 扫描全能王创建 可只 那个由城里来好像唱小生的人还说些甚么，所以不久就仍然跟上前去。 那小生说些甚么，可听不明白，就只听那个管事先生一人说话：“做了碾坊主人，别的不 说，成天可有新鲜鸡蛋吃，也是很值得的！”话一说完，两人又笑了。 三三这次可再不能跟上去了，就坐在溪边的石头上，脸上发着烧，十分生气。心里想： “你要我嫁你，我偏不嫁你！我家里的鸡就是成天下二十个蛋，我也不会给你一个吃.”坐了 一会，凉凉的风吹脸上，水声深淙使她记忆起先一时估计中那男子为狗吓倒陕在溪里的情 形，可又快乐了，就望到溪里水深处，自言自语说：“你怎么这样不中用！管事的救你，你可 以城他救你！” (节选自沈从文《三三》，有删改) 【注】①红叶，方言，指煤人。 文本二： 两个水手还正在谈话，潭中那只白鸣却慢慢地向翠翠所在的码头边游来，翠翠想：“再 过来些我就捉住你！”于是静静地等着，但那鸭子将近岸边三丈远近时，却有个人笑着，喊那 船上水手。原来水中还有个人，那人已把鸭子捉到手，却慢慢地瑞水游近岸边的。船上人 听到水面的喊声，在隐的里也喊道：“二老，二老，你真能干，你今天得了五只吧？”那水上人 说：“这家伙狡猾得很，现在可归我了。”手脚并用地拍着水傍了马码头。湿淋淋地爬上岸时， 翠翠身旁的黄狗，仿佛警告水中人似的，汪注地叫了几声，那人才注意到翠翠。码头上已无 别的人，那人问： “是谁人？” “我是翠翠！” “翠翠又是谁？” “是碧溪姐撑渡船的孙女。” “这里又没有人过渡，你在这儿微什么？” “我等我爷爷。我等他来好回家去，” “等他来他可不会来。你爷爷一定到城里军营里喝了酒，醉倒后被人抬回去了！” “他不会，他应来找我，就一定会来的。” “这里等也不成，到我家里去，到那边点了灯的楼上去，等爷爷来找你好不好？” 翠翠误会了那个人的好意，地以为就是要地上有女人唱歌的楼上去，本来从不骂人，这 时正因为等候祖父太久了，心中焦急得很，听人要地上去，以为欺侮了地，就轻轻地说： “你个悖时欧脑壳的！” 话虽轻轻的，那男的却听得出，且从声音上听得出翠翠年纪，便带笑说：“怎么，你那么 小小的还会骂人！你不愿意上去，要待在这儿，回头水里大鱼来咬了你，可不要叫喊救命！” ④翠翠说：“鱼咬了我，也不关你的事。” 那黄狗好像明白翠翠被人欺侮了，又汪注地吠起来。那男子把手中白鸭举起，向黄狗 吓了一下，便走上河街去了。黄狗为了自己被欺侮还想追过去，翠翠便减：“狗，狗，你叫人 也看人叫！”翠翠意思仿佛只在告给狗“那轻薄男子还不值得叫”，但男子听去的却是另外一 种好意，男的以为是地要狗莫向好人乱叫，放肆地笑着，不见了。 (节选自沈从文《边城》，有别改) 第5页（共8页） 扫描全能王创建 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A作者善于抓住特点塑造人物，写城里男人，特别提到“白白的脸”，表现其秀气：写傩送， 扣住其动作，“瑞水”游近、“拍着水傍了码头”等，展现其生命活力。 B.狗、鸡、鱼、白鸭等动物是小说中不可缺少的存在，如两篇选文中的狗，分别是三三用来 奚落、作弄城里人的得力帮手，也是翠翠亲密的伙伴、尽职的保护者。 C两文有好几处写到“笑”，这些有关“笑”的文字渲染了轻松、欢快的氛围，也从一个角度 反映了人情、人性的美好。 D两文均采用第三人称，叙述故事时更有自由性和灵活度，也便于呈现三三和翠翠丰富的 内心活动，能使读者更好地感受人物。 7.对文中画线句的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分) A句子①借助“穿新衣”“过节”“看狮子龙灯”这三个特定的生活场景，通过三次“几回”的 反复写出时间流逝之快，交代了三三长大的事实。 B.句子②连续两个问句，写出对方听到三三说“不许钓鱼，这鱼是有主人的”后的反应，包 含了疑惑、惊讶、难以置信的情感，同时也体现了说话者非当地人的身份。 C句子③中的描写非常细腻，“抿”这个动词“狠狠地望”这个神态，体现了三三对陌生男子 的好感和亲近。 D,句子④是翠翠在误解傩送好意后针锋相对的表达，个性化的语言写出了她此时恼怒、赌 气的神态，体现了其纯真的性格特征。 8.文本一中三三跟在管事先生两人身后听闲话的过程中，心绪多有变化，请加以梳理。(4分) 9校文学社组织开展“乡土作家”系列的现代作家作品研读活动，你所在的学习小组打算围 绕“沈从文小说中的乡土特色”这一话题参与读书交流环节，请结合以上两则文本，拟写发 言要点。(6分) 二、古代诗文阅读(37分) (一)文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文字，完成10~14题。 余既以罪浦监筠州盐酒税，未至，大雨，筠水泛溢，蔑南市，登北岸，败刺史府门。盐酒 税治舍，俯江之海，水患尤甚。既至，散不可处，乃告于郡，假部使者府以居。岁十二月，乃 克支其软斜，补其圮缺，辟听事堂之东为轩，种杉二本，竹百个，以为宴休之所。 然盐酒税旧以三吏共事，余至，其二人者适皆罢去，事委于一。昼则坐市区鬻盐沽酒税 豚鱼，与市人争寻尺以自效；幕归，筋力疲废，辄昏然就睡，不知夜之既旦：旦则复出营职，终 不能安于所谓东轩者。每旦暮出入其旁，顾之，未尝不哑然自笑也。 余昔少年读书，窃尝怪颜子以草食瓢饮居于陋巷，人不堪其忧，颜子不改其乐。私以为 虽不欲仕，然抱关击桥尚可自养，而不害于学，何至困辱贫宴自苦如此？及来筠州，勤劳米 盐之间，无一日之休，虽欲弃尘垢，解羁禁，自放于道德之场，而事每劫而留之，然后知颜子 之所以甘心贫贱，不肯求升斗之禄以自给者，良以其害于学故也。 嗟夫！士方其未闻大道沉酣势利以玉帛子女自厚自以为乐矣。及其循理以求道，落其 华而收其实，从容自得，不知夫天地之为大，与死生之为变，而况其下者乎？故其乐也，足以 易穷饿而不怨，虽南面之王不能加之，盖非有德不能任也。余方区区欲磨洗浊污，唏圣贤之 万一，自视缺然，而欲庶几颜氏之福，宜其不可得哉！ 余既以谴来此，虽知桎梏之害，而势不得去，独幸岁月之久，世或哀而怜之，使得归伏田 第6页（共8页） 扫描全能王创建 里，治先人之散庐，为环堵之室而居之。然后追求颜氏之乐，怀恩东轩，优游以忘其老，然而 非所敢望也。 元丰三年十二月初八日，眉阳苏辙记。 (选自《古文辞类纂》，有删改) 10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂 黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)》 士方A其B未闻大道回沉酣回势利回以玉帛子女回自厚G自以为乐回矣 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A宴，闲适，与“总角之宴”(《氓》)中的“宴”意思不同。 B.坐，坚守，与“以手抚膺坐长叹”(《蜀道难》)中的“坐”意思相同。 C.安，安乐，与“夫孰异道而相安”(《离骚》)中的“安”意思不同。 D幸，希望，与“幸可广问讯”(《孔雀东南飞》)中的“幸”意思相同。 12.下列对材料有关内容的概述与赏析，不正确的一项是(3分) A苏辙被贬筠州时，因水灾借住在户部巡察使府邸，年底才修补好倒塌的墙壁，开辟出 听事堂东边做书房。 B之前苏辙难以理解颜回为何要受困于贫贱，认为这样的生活连看门人或打更人也不 如；到了筠州后，才改变这一看法。 C.士人未听闻大道之前，易沉迷名利、儿女之乐；等到修炼成为有德者，才能真正拥有看 轻贫困、傲视权势的颜氏之乐。 D文章以建造东轩开头，以怀思东轩收尾，中间引出对颜回安于陋巷的议论，文脉贯通， 思路严密。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)既至，敝不可处，乃告于郡，假部使者府以居。 (2)使得归伏田里，治先人之敝庐，为环堵之室而居之。 14苏辙觉得自己未能实现颜氏之乐的原因是什么？请结合材料简要概括。(5分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分】 阅读下面这首诗，完成15~16题. 感遇” 张九龄 兰叶春藏蕤，桂华秋皎洁。 欣欣此生意，自尔为佳节。 谁知林栖者，闻风坐相悦。 草木有本心，何求美人折！ 【注】①张九龄遭贬谪后所作。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A诗歌开头以“藏蕤”点出兰草迎春勃发之态，用“皎洁”表现出秋桂清雅的特征。 B.“欣欣”二句，言春、秋之所以被人称为美好的季节，正是由于兰桂的欣欣生意。 C诗歌语言雅正沉郁，明白晓畅，体含风骚，古朴简约，寄托遥深。 D诗人执政有年，晚遭谗毁，此诗强调自我进修，诗中自明穷通得失，不变初衷。 第7页（共8页） 扫描全能王创建 16.屈原《离骚》有云：“不吾知其亦已兮，苟余情其信芳.”意思是“不了解我也就算了，只要我 的本心确实是美好的”。全诗化用其意，请结合诗歌内容简要分析。(6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)快过年了，于老师牵挂在成都旅行的女儿，给她发短信息时用了李白《蜀道难》中的诗 句“ ”,希望她不要贪玩，早点儿回家。 (2)在《离骚)中，屈原用比喻手法写自己因才能出众而招致小人嫉妒诽谤的句子是“一 (3)杜甫《蜀相》中“ ”两句，写对诸葛武侯 的深切悼念和对其功业未竞的无限感慨。 三、语言文字运用(18分) 阅读下面的文字，完成18~22题 “多巴胺”是一种神经传导物质，属于调节人体内情绪的重要物质之一，也是一种强烈 的荷尔蒙，能够在人的大脑中诱发愉悦的感觉，让人觉得开心、兴奇和满足，因而它也被称 为“快乐荷尔蒙”。“多巴胺穿搭”就是人们通过穿着(A)的服装，调动正面情绪，从而 创造积极力量的穿搭方式。 “多巴胺穿搭”以高明度的淡黄、粉红、天蓝、灰白为主，中国传统色则有杏仁黄、淡绯、 蝶翅蓝、银鱼白等作为呼应。唐代服饰就有极强的色彩感，颜色以鲜艳明丽为主。在各个 朝代的审美选择中，艳丽色彩也从未缺席过。可以说“多巴胺穿搭”①。 中国古代的“多巴胺穿搭”不是对色彩的跳脱堆器，而是对个人性格和社会地位的含蓄 表达。贾宝玉登场时，“穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖，外罩石青起花八团倭缎排秘 褂…”大红与石青叠穿，既是光彩夺目的青春少年，又是②。透过唐三彩立俑鲜艳的 色彩，我们便能一窥盛唐的富丽庞礴。色彩与文化是高度关联的，如果没有文化作底色，审 美当桥梁，顷多的色彩只能让(B)。 18.下列词语与文中加点的“快乐荷尔蒙”得名方式最接近的一项是(3分) A.荷兰小香猪 B.猪肉炖粉条C超级特工队D.消化酶 19.请在文中括号内填人恰当的成语。(4分) 20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 不超过10个字。(4分) 21.文中最后一段有多处错别字，请找出两处并加以改正。(4分) 22某小学计划推出一个“多巴胺穿搭”的校园卡通形象一彩虹精灵，请根据以上材料，替 彩虹精灵写一段自我介绍，要求信息准确、语言流畅，不超过80个字。(3分) 四、写作(60分)】 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 人一旦喜爱某种东西，达到狂热痴迷的程度，其关注点就会集中在那东西上，不知不 觉把其他方面的信息给忽略了。有人说，这可能会失去正常的判断力：也有人说，一些了 不起的成就也恰恰就源于此… 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 对此，你有怎样的认识和思考？请写一篇文章，谈一谈你的看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人 信息；不少于800字。 第8页（共8页） 宾 扫描全能王创建2024-2025学年度高二4月联考 语文参考答案及评分意见 1.A 【解析】A.“在于流行的范围从服饰领域向家居等生活领域的全方位延伸”错误,由材料一第一段,可知“新中 式”中国潮最大特点首先是区别于西化流行,风靡本土并远销海外,而不是流行范围的全方位延伸。故选A. 2.D【解析】A.“并不重要”错误。材料一提到““新中式'并不是要回到昔日传统中国,而是力求以传统文化外在的 “形'来复兴其内在的神'”,这表明传统文化外在的“形”是复兴内在“神”的载体,是重要的。B.“可见这里的 “送'只是追逐‘流行’、跟风之举”错误。材料一只是说“送文化'只能消费一时,种文化'却可以生生不息”,强 调的是文化传播效果的不同,并没有表明“送”是追逐“流行”、跟风之举。C.材料二指出“至汉代已成为服饰上的 装饰元素,在贵族与官员的服饰中,它不仅作为装饰存在,更具有标识身份的功能”,说明汉代绣有海水江崖纹饰 的服饰主要是贵族与官员穿着,并非平民服饰,所以该消息大概率为假。故选D 3.C 【解析】C.“着眼于古今海水江崖纹饰内涵的不同,展开了多角度的对比阐述”错误。材料二按照时间顺序介 绍海水江崖纹饰的起源、发展历程,虽提及不同时期特点,但并非着眼于古今内涵的不同展开多角度对比阐述, 古今内涵有传承性,都有直祥,江山稳固等寓意,并非主要对比。故选C 4.①经过简化组合;②将现代工艺与传统工艺相结合;③具有独特艺术韵味;④迎合年轻人个性化和时尚化的 需求。 (评分参考:每点1分,共4分。言之有理即可) 5.①增强文化自觉,树立文化自信,深刻认同中华优秀传统文化的价值:②对传统文化进行创造性转化与创新性发 展;③打造高品质文化品牌,注重文化内涵,争取高端市场地位;④积极拓展国际市场,利用国际舞台展示中华文 化:积极挖掘传统文化,为创新提供灵感 (评分参考:每点2分,共6分。任答3点,言之有理即可) 6.B【解析】“分别是三三用来奚落、捉弄城里人的得力帮手”理解不恰当,三三只是想象,而未实际奚落、捉弄,那 么狗也就不能说是“用来奚落、捉弄城里人的得力帮手”了。故选B。 7.C 【解析】“体现了三三对陌生男子的好感和亲近”理解不妥。体现的是三三作为自然健康的少女纯真天然的特 点。故选C. 8.①先是因为没有被对方察觉自已跟在后面听到了谈话而觉得有趣、得意; ②接着又因听到妈妈被夸奖而心生高兴/骄傲愉悦; ③在听到管事先生说年青男人可以让总长当媒人说亲后,感到害羞 ④又对两人的谈话内容尤其是那个城里人还说些什么,怀有好奇; 最后因管事先生设想年青男人说亲成功后的生活以及两人的笑而羞恼/害羞、气恼(生气) (评分参考:每点1分,共4分。答出4点即可,言之有理即可) 9.①人物上,主人公均来自乡土社会。三三是碾坊的孤女,翠翠是渡船的孙女,两人身上都体现了十几岁少女的烂 漫纯粹,展现出自然、蓬勃的生命活力。 ②环境上,都反映了淳朴美好的乡村社会。不管是三三母女去堡里即将嫁女的人家里聊天、听小寨来人唱歌,还 是边城中端午赛龙舟、抓鸭子等细节都是对日常生活场景的再现,呈现了当地友善、温暖的风土人情 ③情节上,选择以日常生活中的日常事件作为主要情节,不追求离奇。两文分别围绕三三与城里男子、翠翠和摊 送的首次会面展开,情节冲淡平和,具有生活化. ④主题上,旨在展现山野乡村、边睡小城即乡土社会中和谐友爱的人情之美、率真质朴的人性之美和恬静美好的 语文答案第1页(共4页) 风物之美,如《三三》中关于溪角的对话,《边城》二老的激请等都体现了对主题的达成。 语言上,具有浓郁的乡土色彩和口语气息。如“红叶”“悖时砍脑壳”等体现了语言的地方性特质;人物对话的 语言直白口语,呈现出扎根生活、贴近生活的活泼自然。 (评分参考:每点2分,共6分。任答3点即可,言之有理即可) 10.CEG 【解析】句意:读书人在他还没有最高理想境界的时候,深深地沉浸在权势利益之中,用金银财宝和子女厚自奉 养,自认为快乐。 (评分参考:每涂对一处给1分,共3分,涂黑超过三处不给分) 11.B【解析】后一个“坐”的意思是“空,徒然”,意思不同。故选B。 12.B【解析】“认为这样的生活连看门人或打更人也不如”错误,原文为“私以为虽不欲仕,然抱关击析尚可自养”, 是认为虽然不想做官,但是做点看门打更的小差事,还是可以自已养活自已的。没有说这样的生活连看门人或 打更人也不如,选项曲解文意。故选B 13.(1)(我)到了以后,房屋损毁不能居住,就向郡府报告,借户部巡察使的府第来居住。 (评分参考:“既”,已经;“敝”,破败;“假”,借。关键词各1分,句意1分。) (2)让我能够归隐田园,修善祖先破旧的房屋,再布置一间只有四面墙的简陋房间居住在那里 (评分参考:“归”,归附;“治”,修缘;“环堵”,四面墙。关键词各1分,句意1分。) 14.①被繁忙的公务束缚,不能脱身离开;②自身德行不够。 (评分参考:一点2分,两点5分,言之有理即可) 【参考译文】 我因为获罪已经被贬担任管理筠州盐酒税收政策的税务官,我还没有到任,天下大雨,筠水泛滥成灾,淹没 了南岸的市场,漫上了北坡,冲坏了州府的大门。盐酒税所俯临江边,水灾尤其严重。(我)到了以后,房屋损毁 不能居住,就向郡府报告,借户部巡察使的府第来居住。这年十二月,才能勉强支立起那倾斜的房子,修补好那 倒塌的墙壁,开辟出听事堂的东边做书房,屋前种了二株杉树,种了上百棵竹子,把它当作我工余休闲的地方。 但是盐酒税务的差事过去有三个官员共同管理,我来到这里时,那二人正好都被罢免离开,所有的事务都 托付在我一个人身上。白天我就坐守在市场上,卖盐、卖酒、征收猪鱼交易的利税,与市场上的商人争夺微薄的 利益来完成自己的任务;晚上回来已经精疲力尽,总是昏然入睡,不知道夜尽已经天亮;第二天早上就又出去从 事本职工作,始终不能在所谓的东轩安乐地休息。每天早晚从它旁边出入,回头看看,未尝不嘲笑自己一番。 我从前少年读书时,私下曾经奇怪颜回用一个竹器盛饭吃,一个瓢盛水喝,住在简陋的小巷里,别人都忍受 不了这种困苦,颜回却怡然自乐,我私下认为虽然不想做官,但是做点看门打更的小差事,还是可以自己养活 自己,而且不妨碍治学,哪里至于贫穷困苦、自讨苦吃到这种地步呢?等到我来到筠州,在盐来这些琐事上操 劳,没有一天休息,虽然很想离开人声喧嚣、尘土飞扬的市场,摆脱束缚,把自己放到能修身养性、培养品德的场 所,但每每被繁杂的事务拖累而身不由己,这以后才知道颜回甘心贫贱,不肯谋求一斗升的薪禄来养活自己的 原因,实在是因为那样的处境对治学是有害的。 唤!读书人在他还没有最高理想境界的时候,深深的沉浸在权势利益之中,用金银财宝和子女厚自奉养, 自认为快乐。等到他按着正理而寻求人生最高理想时,就能摆脱虚华而追求真正的人生,那时就会从容自得, 忘却了天地广大,以及死生变化,更何况其他事情呢!所以那种乐趣,足够对穷困饥饿的处境漠视不顾,毫无怨 言,即使让他南面称王他也不会接受,大概品德不高尚的人是达不到这种境界的。我正想以诚挚的心情洗心革 语文答案第2页(共4页) 面,仰墓圣贤希望能达到至圣先贤们的万分之一,自视不足,而希望达到颜回那样忧道不忧贫的境界,当然做不 到了! 我既然因罪被贬谪到这里,尽管知道束缚于琐事杂务的危害却势必无法摆脱,只希望时间久了,世人或许 能哀怜我,让我能够归隐田园,修祖先破旧的房屋,再布置一间只有四面墙的简陋房间居住在那里。然后追 求颜回的那种快乐,怀想东轩之乐,悠闲自得而忘记了老之将至,然而这恐怕不是我所敢于奢望的。 元丰三年十二月初八日,眉山苏揪所作。 15.C 【解析】“语言雅正沉郁”错误。这首诗语言清新自然,以质朴的语言描绘兰桂的美好,通过对兰桂的歌咏,自 然而然地传达出诗人的情志,并非“沉郁”风格。“沉郁”一般形容作品情感深沉、忧思郁结,如杜甫的一些诗歌 而此诗以简洁明快的语言托物言志,表达对自身高洁品质的坚守。故选C 16.①本诗写了两种植物,春兰、秋桂,赞美它们高雅、芬芳,人们对它们心生喜悦,托物言志,表达自已对高洁品质 的追求。②诗歌尾联写兰桂并非为了博得美人的折取欣赏。诗人以此来比喻贤人君子的洁身自好,进德修业, 也只是尽他的本分,而并非借此来博得外界的称誉提拔,以求富贵利达 (评分参考:每点3分,共6分。言之有理即额) (3)出师未捷身先死 17.(1)锦城虽云乐 不如早还家 (2)众女嫉余之蛾眉兮 遥逐谓余以善萍 长使英雄泪 满襟 (评分参考,每空1分,有错字、漏字、多字均不得分 18.D【解析】D项符合作用十本质的命名方式 19.示例:A绚丽多彩B眼花缭乱 (评分参考:每空2分,共4分。不是成语不给分) 20.示例:①早已在中国风靡过(并非纯粹的航来品) ②绮丽满身的富家子弟 (评分参考:每句2分,共4分。言之有理即可) 21.“器”改为“砌”“庞”改为“磅”“烦”改为“繁” (评分参考:每处2分,指出1分,改正1分,共4分) 22.嗨,小朋友们,我是彩虹精灵,我全身色彩明亮、艳丽,希望你们看到我的时候能感觉到快乐、开心、兴奋,充满积 极的能量。 23.【审题】这是一道引语式材料作文题。所给材料就两句话,第一句说明因“痴迷”而“专注”是人的共性特点,因 “专注”而有所忽略,这是不可避免的情况。第二句提供了两类人的观点:因为“痴迷”,人“可能会失去正常的判 断力”;因为“痴迷”,“一些了不起的成就也恰恰就源于此”,比如科学家的一些伟大的发现。两类人的观点正好 形成“失”与“得”、“弊”与“利”的相对关系,正所谓“鱼与熊掌不可兼得” 但若就此围绕“得失”“利弊”来作文,是有失偏颇的,至少不能算作最佳立意,因为材料整体论述的对象是人对 事物的“痴迷”,具体行文,可以论述“痴迷”虽有失有得,有弊有利,但世上本来就没有完美的东西,就如人不能 “因废食”。“痴迷”,或者说“热爱”,肯定是人之所必需,无论是工作、学习,还是生活,抑或为了个人的理想追 求,甚至是为推进中华民族伟大复兴的事业而奋斗,都离不开“热爱”的情怀。从这个意义上讲,“痴迷”不仅是 人的生物特性,也是一种人生态度,而且还是一种宝贵的品质。 当然,还可以从“痴迷”的对象、程度和方法上来分析:论述“迷”有用之物,不玩物丧志;“迷”要有“度”,程度不可 过深,以免不可自拔;“迷”要有“法”(方法、技巧),也并不一定失去正常的判断力。 【立意参考】 语文答案第3页(共4页) 1.热爱有度,专注不废。 2.“迷”有用之物,不丧凌云之志 3.“迷”之有法,成功所需。 学生可根据材料从不同角度进行立意、写作,只要在内容、结构、语言等方面符合相关要求,即可酌情给分。答 案中的立意仅供参考 【评分参考】 满分60分,以44分为基准分,分五类划分作文档次 1.一类文(60分一53分):①符合题意,中心突出,内容充实,材料典型、丰富、新颖;②文体特征鲜明,结构严谨; ③语言流畅,有文采。 2.二类文(52分-46分):①基本符合题意,中心明确,内容较充实,个别材料不切题;②文体特征较鲜明,结构完 整:③语言通顺。 3.三类文(45分一38分):①部分偏离题意,中心松散,内容单薄,大部分材料不切题;②文体特征不鲜明,结构松 散;③病句较多。 4.四类文(37分一30分):①完全偏离题意,中心分散,内容空洞,材料不切题;②文体特征不鲜明,结构混乱;③ 语言不通,错别字多。 5.五类文(29分一0分):大段抄袭、完全抄袭等 需要注意的问题 1.对于文体特征鲜明、观点明确、论据充分、阐发透彻、层次清晰、结构严谨、语言得体有表现力且书写认真,能体 现较高语文素养的作文要敢于按照一类文甚至是满分的标准赋分。 2.没有标题扣2分,不符合相关基本文体格式扣2分。 3.错别字1字扣1分,不累计,上限3分。标点符号错误多,酌情扣分,不超过2分。 4.字数不足:600字以上,每50字扣1分;600-400字,35分左右;400-200字,25分左右;200字以下,15分 以下。 5.抄袭:全篇抄袭,10分以下;抄袭一半左右,20分以下。大段抄背无关内容,在五类文中酌情赋分。 6.完全是作文材料的扩展,不得高于40分 语文答案第4页(共4页)