内容正文:
化学
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大单元1 氧气
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【知识串讲】
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主题式训练
主题1 探索空气成分
1.空气是一种宝贵的资源,人类时时刻刻都离不开空气,人类对空气的探
索之路从未停止,兴趣小组同学对空气成分展开如下项目式探究。
任务1:了解空气成分的探究历史
(1)二百多年前,法国化学家拉瓦锡用如图2所示装置研究了空气的成分,
得出了__________________________结论。
空气是由氧气和氮气组成的
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任务2:空气中氧气含量的探究
(2)小东用如图3所示装置进行探究,已知硬质玻璃管的容积为 ,
反应前在注射器中留有 空气,给装有铜粉的硬质玻璃管加热,同时
缓慢推拉注射器活塞,至玻璃管内的铜粉在较长时间内无进一步变化时停
止加热,观察实验现象。
①在加热过程中,缓慢推拉注射器活塞的目的是______________________
_______________,气球的作用是__________________________________。
增加空气流动,使铜粉与氧气充分反应
平衡装置内外压强,防止橡胶塞飞出
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②测得实验结果如下:
反应前注射器内气体总体
积 硬质玻璃管的容积 反应后注射器内气体总体
积
由此数据可以计算出他测定的空气中氧气的体积分数为______,造成该实
验出现误差的原因可能是____(填字母序号)。
A.读数时没有冷却至室温 B.加入的铜粉量太少
C.反应后没有将气球中气体挤出就读数
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(3)同学们设计如图4装置验证氧气是空气的组成成分之一。该实验证明
氧气是空气的组成成分之一的现象是待红磷熄灭并冷却至室温后,打开弹
簧夹,_________________________________________________。
烧杯中的水倒吸入集气瓶,瓶内液面上升约至刻度1处
(4)引入数字化实验(装置如图5),图6是利用压力传感器测定的该实
验过程中压强的变化曲线(已知燃烧匙内为足量白磷), 段压强发生
变化的原因是______________________________________, 段对应的
实验操作是____________。
瓶中的氧气被消耗,温度逐渐恢复至室温
打开弹簧夹
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(5)将图5中的传感器换成氧气传感器,集气瓶中空气的体积为 ,
氧气传感器测得集气瓶内氧气的体积分数变化曲线如图7所示。
①实验开始时,用酒精灯加热粗铜丝,其目的是__________。
引燃白磷
②小明提出“倒吸入集气瓶中水的体积除以 等于空气中氧气的含量”。
据图7分析,此说法是否正确,你的理由是___________________________
_______。
不正确,白磷不能耗尽装置中的氧气
图5
图6
图7
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(6)利用精确传感器测定空气成分,同时实现高含量组分和微量组分的
精确测定,完成下表。
成分 氧气 氮气 二氧化碳 稀有气体 其他气体
体积分数 ______ ______ ________ ________
图5
图6
图7
任务3:探索人造空气
(7)2024年1月18日,天舟七号货运飞船成功对接于空间站天和核心舱后
向端口。空间站内通过电解水获得氧气,然后将氧气与储备的氮气以一定
的体积比(约的氧气、的氮气、不超过 的二氧化碳)混合成
“人造空气”。下列说法正确的是___(填字母序号)。
A. 的氧气和 的氮气指气体的质量分数
B. 燃着的木条在“人造空气”中会立即熄灭
C. “人造空气”接近空气的组成,属于混合物
D. “人造空气”若只含有 会更有益于人的呼吸
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