期中模拟练习卷（六）-2024-2025学年人教版八年级物理下册

2024-2025学年八年级下册物理期中模拟练习卷（六） 满分：80分 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 1、 选择题（本题共 9 小题，每小题 2 分，共 18 分。 在每小题给出的四个选项中，第 1～6 题只有一项符合题目要求，选对的得 2 分；第 7～9 题有多项符合题目要求，全部选对的得 2 分，选对但不全的得 1 分，有选错的得 0 分） 1.下列现象中，力所产生的作用效果与其他三个不同的是(     ) A. 运动员踢足球 B. 手拉开弓 C. 小明压弯跳板 D. 熊猫拉弯竹子 2. 如图所示是小硕和小睿等同学一起踢足球时的情景，下列说法中正确的是(     ) A. 用力将球踢出去，飞行的足球受到平衡力的作用 B. 用力踢球，球表面会凹陷，说明力可以使物体发生形变 C. 头球攻门时，头对球的作用力大于球对头的作用力 D. 守门员扑救飞来的足球，足球的运动状态没有改变 3.中国书法历史悠久，是中华民族优秀传统文化之一。小华同学在水平桌面上平铺一张白纸，为防打滑，他用较重的镇纸压住白纸，向右匀速行笔书写“一”字的过程中，下列说法正确的是(     ) A. 毛笔的毫毛向左弯曲，所以毛笔受到向左方向的摩擦力 B. 镇纸一定受到摩擦力 C. 白纸只受到向右方向的摩擦力 D. 若没有镇纸，白纸可能向左移动 4.如图所示是电影飞驰人生的精彩画面，影片中涉及到许多物理知识，下列说法正确的是(     ) A. 关闭汽车发动机后汽车仍能向前运动，这是由于惯性的作用 B. 沈腾驾驶汽车高速行驶时，汽车对地面的压力始终大于重力 C. 当汽车静止在水平地面时，汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对相互作用力 D. 假如汽车在运动过程中，所受的力全部消失时，它将慢慢停止运动 5.小鑫同学用如图所示的装置“探究二力平衡的条件”，不考虑两边细绳的重力对实验的影响。关于这个实验，下列说法正确的是(     ) A. 实验时应把小车放在粗糙的水平桌面上 B. 只有小车处于静止状态时，小车才受到平衡力的作用 C. 实验中通过调整钩码的数量来改变拉力的大小 D. 将小车扭转一个角度后松手，是为了探究相互平衡的两个力方向是否必须相反 6.利用身边的物品可以进行许多科学实验。小文用饮料罐代替小车，文件夹当成斜面，进行“探究阻力对物体运动的影响”的实验。关于本实验，下列分析中正确的是(     ) A. 饮料罐从相同高度滚下，是为了保证它刚滚到水平面时具有相同的速度 B. 饮料罐会停下来，说明物体的运动需要力来维持 C. 饮料罐受到的阻力越大，运动的距离越远 D. 该实验可以直接得出牛顿第一定律 7.关于如图所示现象说法正确的是(     ) A. 如甲图，管中水面上升，是因为流体中流速越大的位置压强越小 B. 如乙图，将竖直玻璃管倾斜，水银柱的长度不变 C. 如丙图，把水气压计从山下移到山顶，细管内的水柱下降 D. 如丁图，盆景中的水位能保持一定高度，是利用了大气压强 8.如图，一个上端开口的容器中间用隔板分成左右均等的两部分，隔板与容器的接触部分密合，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时会发生形变。如图所示，分别向左右两侧注入两种不同液体，此时橡皮膜恰好不发生形变，关于此装置，下列说法正确的是(     ) A. 该装置隔板左右构成一个连通器 B. 左侧液体密度大于右侧液体密度 C. 左侧液体对容器底的压强大于右侧液体对容器底的压强 D. 该装置可探究液体内部压强与液体的深度、液体密度是否有关 9.水平桌面上两个相同的烧杯中分别装有甲、乙两种不同液体，将两个不同材料制成的正方体、，按如图所示两种方式放入两种液体中，待静止后刚好浸没在甲液体中，刚好浸没在乙液体中，两杯中液面恰好相平。下列说法正确的是(     ) A. 甲液体密度大于乙液体密度 B. 甲液体对杯底的压强小于乙液体对杯底的压强 C. 甲液体中物块受到的浮力大于乙液体中物块受到的浮力 D. 装甲液体的容器对桌面的压力小于装乙液体的容器对桌面的压力 二、 填空题（本题共6小题，每空1分，共12分） 10.如图是元代王祯农书中描绘的农民使用扇车清选谷物的情景。农民快速摇动摇柄，扇轮转动产生气流，当把谷物倒入扇车时，谷物在______力的作用下落入扇车，气流使枯瘪谷物从出风口飞出，说明力可以改变物体的______。 11.勤洗手是良好的卫生习惯。“夹”是指洗掌侧指缝时，掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓，如图所示，当手指稍用力“夹”时，是通过______的方法，增大摩擦力使清洗效果会更好。洗手后为了使手快点干，可以将双手用力往外甩，水珠由于______会离开手。 12.如图所示，普通水壶壶嘴的高度不低于壶身的高度，其设计遵循了______原理；如图所示，把饮料吸管插在盛水的杯子中，另一吸管的管口贴靠在管上端，往管吹气，会看到管水面上升，由此说明气体流速越大的地方压强越______选填“大”或“小”。 13.将一未装满水的密闭矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示，则倒立时水对瓶盖的压强是______；正立时水对瓶底的压力为，倒立时水对瓶盖的压力为，则______选填“”、“”或“”。 14.如图所示，上表面水平且光滑的小车上有、两个物体，两物体与小车以相同的速度一起向右匀速运动。在的正前方，的质量小于的质量。假设小车的上表面足够长，不计空气阻力，小车遇到障碍物突然停止后，、两物体______选填“会”或“不会”相撞，原因是：______________________________。 15.如图甲所示，将一长方体重物以的速度匀速浸入水中，重物受到绳的拉力、水对重物的浮力随时间的变化关系如图乙所示。重物浸没后匀速下降的过程中，所受到的重力和绳的拉力______填“是”或“不是”一对平衡力，该重物的质量为______。取 2、 作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 16.如图所示，书静止放在水平桌面上，请在点画出书受到的重力和支持力的示意图。 17.如图所示，画出在水中正在上浮的潜水艇受到浮力和重力的示意图． 3、 实验题（本题共4小题，共24分） 18.小周同学利用如图所示的装置进行“探究二力平衡条件”的实验。 采用如图甲所示装置，当左边悬挂钩码，右边悬挂钩码时，木块静止。小周分析发现，此时木块在水平方向处于______选填“二”或“三”力平衡状态，不能满足实验要求。 小周又采用如图乙所示的小车进行实验，在小车左、右两侧同时悬挂质量相等的钩码时，小车处于静止状态；改变其中一端钩码的质量，小车无法保持静止状态，由此说明二力平衡时，两个力的大小必须______。选填“相等”或“不相等” 同组的小敏又提出了另一种实验方案：将乙装置中的小车换成小卡片，如图丙所示。将小卡片从中间剪开后，小卡片不能平衡，说明二力平衡时，两个力必须作用在______选填“同一”或“不同”物体。 为了探究相互平衡的两个力是否作用在同一直线上，进行如下操作______。选填字母 A.用剪刀将小卡片剪开，观察小卡片是否能够保持平衡 B.将小卡片旋转一定的角度，观察小卡片是否能够保持平衡 C.用数量不等的钩码挂在卡片两端细线处，观察小卡片是否能够保持平衡 19.为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明利用完全相同的两块木块、进行了如图甲、乙、丙所示实验，实验中小明缓缓地匀速拉动木块，不考虑空气阻力。 测量前，发现弹簧测力计指针未对准零刻度线，应先将测力计在_____选填“竖直”或“水平”方向调零； 比较图中_____两次实验说明：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； 图丙中木块、一起做匀速直线运动，此时木块_____选填“受”或“不受”摩擦力； 小明对实验装置进行了改进，如图丁所示。两个传感器可分别显示拉力和压力的大小。往沙桶中加减沙子的目的是为了探究滑动摩擦力大小与_____的关系，适量增加沙桶中沙子，再次进行实验。下列说法正确的是_____。 A.拉力传感器和压力传感器的示数都增大 B.拉力传感器和压力传感器的示数都减小 C.拉力传感器的示数增大，压力传感器的示数减小 D.拉力传感器的示数减小，压力传感器的示数增大 20.通过学习，同学们知道了液体压强的特点。在此基础上，老师提出了这样的问题： 压强计______填“是”或“不是”连通器。 当压强计的金属盒在空气中时，形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图所示的情景。出现这种情况的原因是：形管左管液面上方的气压______大气压填“大于”、“小于”或“等于”；调节的方法是：______。 A、将此时右管中高出的液体倒出 B、取下软管重新安装 小明再作图所示的检查。当用手指按压不论轻压还是重压橡皮膜时，发现形管两边液柱的高度几乎不变化。出现这种情况的原因可能是：______。 压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图和所示。他发现图中形管两边的液柱高度差较大，于是认为图杯子中盛的是盐水； 你认为小明的结论是______填“可靠的”或“不可靠的”； 简要说明理由：_________________________________。 如果图烧杯中装的是盐水，形管左右两侧水面的高度差，则橡皮管内气体的压强与大气压强之差为_________。 21.在探究“浮力的大小与排开液体所受重力的关系”的实验时，小硕和同学进行了以下的实验操作。 在如图所示的实验中，合理的操作顺序应该是____________； 利用弹簧测力计测量出石块受到的浮力 ____________；用字母、、、表示 在实验中，小硕发现石块排开水的重力明显小于所受的浮力，排除测量误差因素的影响，造成这种结果的原因可能是：_____________________________________________。写出一种即可 学习结束后，小组同学讨论，改进了老师的实验，改进后的实验装置如图所示。将装满水的溢水杯放在升降台上，用升降台来调节溢水杯的高度。当逐渐调高升降台时，小明发现随着重物浸入水中的体积变大，弹簧测力计甲的示数______，此时弹簧测力计乙的示数会______填“变大”、“变小”或“不变”，若它们的变化量相等，则证明 ______填“”“”或“”。 4、 综合应用题（本题共3小题，共22分） 22.如图所示北京冬奥会上的送餐机器人“旦旦”，该机器人的质量约为。空载时它对水平地面的压强为，该机器人最多可负载的重物。求： 机器人所受的重力； 图中机器人空载时的车轮与地面的受力面积； 机器人满载时对地面的压强设车轮与地面的受力面积不变。 23.如图所示，水平地面上有一个底面积为的圆柱形容器，容器中水深，一个边长为的正方体物块，通过一根细线与容器底部相连，细线受到的拉力为取求： 此时容器底受到水的压强和压力． 物块的质量． 细线的断后，物块静止时浸入水中的体积． 24.阅读短文，回答问题： 如图甲是我国首艘“海上飞船”“翔州”。它的最大起飞质量为，巡航速度，最大航速可达，最高能爬升至，可乘坐人。它既可以在水中航行，又可以贴近水面飞行。该设计利用了“翼地效应”，即当运动的飞行器距离地面或水面很近时，气流流过机翼后会向后下方流动，这时地面或水面将产生一股向上的反推力，使整个机体的上下压力差增大，升力会陡然增加，阻力减小。    “翔州”在水面上飞行时，机翼          选填“上”或“下”表面受到的空气压强较大。“翼地效应”是气流经过机翼后机体和地面或水面间形成气压          选填“增大”或“减小”的区域，使升力增加的流体力学效应。 “翔州”在平静的水面上由静止开始运动，若运动过程中受到的阻力不变，水平方向获得的动力随运动时间的变化关系如图乙所示。后，“翔州”以的速度做匀速直线运动，则在内，“翔州”的运动状态是    _________      选填“减速”“先加速后减速”或“加速”运动。 “翔州”在空中飞行时，流过机翼上方的气流速度          选填“大于”“等于”或“小于”机翼下方的气流速度。“翔州”以最大航速匀速飞行，通过的路程是          。“翔州”船身设计成“流线型”是为了    __________________      。 “翔州”靠岸后，有名乘客登岸，则船排开海水的体积约减少          。设乘客的平均质量为，取，取 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级下册物理期中模拟练习卷（六） 满分：80分 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 1、 选择题（本题共 9 小题，每小题 2 分，共 18 分。 在每小题给出的四个选项中，第 1～6 题只有一项符合题目要求，选对的得 2 分；第 7～9 题有多项符合题目要求，全部选对的得 2 分，选对但不全的得 1 分，有选错的得 0 分） 1.下列现象中，力所产生的作用效果与其他三个不同的是(     ) A. 运动员踢足球 B. 手拉开弓 C. 小明压弯跳板 D. 熊猫拉弯竹子 【答案】A  【解析】A.运动员踢足球，运动员施加的力改变了足球的运动状态； B.人对弓弦的拉力，使弓发生了形变； C.小明对跳板的压力，使跳板发生了形变； D.熊猫拉弯竹子，是力改变了竹子的形状，可知力所产生的作用效果与其他三个不同的是，故A符合题意，不符合题意。 故选A。 2. 如图所示是小硕和小睿等同学一起踢足球时的情景，下列说法中正确的是(     ) A. 用力将球踢出去，飞行的足球受到平衡力的作用 B. 用力踢球，球表面会凹陷，说明力可以使物体发生形变 C. 头球攻门时，头对球的作用力大于球对头的作用力 D. 守门员扑救飞来的足球，足球的运动状态没有改变 【答案】B  【解析】解：飞行的足球受到重力和空气的阻力，这两个力不在同一直线上，所以不是平衡力，故A错误； B.用力踢球，球会凹陷，说明力可以使物体发生形变，故B正确； C.头球攻门时，头对球的作用力与球对头的作用力属于相互作用力，其大小相等，故C错误； D.守门员抱住飞来的足球，足球由运动变为静止，足球的运动状态发生改变，故D错误。 故选：。 3.中国书法历史悠久，是中华民族优秀传统文化之一。小华同学在水平桌面上平铺一张白纸，为防打滑，他用较重的镇纸压住白纸，向右匀速行笔书写“一”字的过程中，下列说法正确的是(     ) A. 毛笔的毫毛向左弯曲，所以毛笔受到向左方向的摩擦力 B. 镇纸一定受到摩擦力 C. 白纸只受到向右方向的摩擦力 D. 若没有镇纸，白纸可能向左移动 【答案】A  【解析】解：、白纸始终处于静止状态，毛笔相对于纸向右运动的过程中受到纸的摩擦力的方向向左，故A正确； B、白纸始终处于静止状态，镇纸静止在白纸上只受重力和支持力，一定不受到摩擦力，故B错误； C、白纸始终处于静止状态，则白纸在水平方向受到的毛笔对白纸的向右摩擦力与桌面对白纸的向左摩擦力处于平衡状态；故C错误； D、若没有镇纸，白纸在向右摩擦力作用下可能向右移动，故D错误。 故选：。 4.如图所示是电影飞驰人生的精彩画面，影片中涉及到许多物理知识，下列说法正确的是(     ) A. 关闭汽车发动机后汽车仍能向前运动，这是由于惯性的作用 B. 沈腾驾驶汽车高速行驶时，汽车对地面的压力始终大于重力 C. 当汽车静止在水平地面时，汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对相互作用力 D. 假如汽车在运动过程中，所受的力全部消失时，它将慢慢停止运动 【答案】C  【解析】解：关闭汽车发动机后，由于汽车具有惯性，仍要保持原来的运动状态继续向前运动，惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故A错误； B.汽车外型是流线型，当汽车在赛道上高速行驶时，汽车上方的空气流速大、压强小，下方的空气流速小、压强大，汽车在向上的压强差下产生向上的升力，汽车对路面的压力减小，压力小于重力，故B错误； C.当汽车静止在水平地面时，汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力大小相等、方向相反、作用在不同物体上，作用在一条直线上，是一对相互作用力，故C正确； D.假如汽车在运动过程中，所受的力全部消失时，由牛顿第一定律可知，它将做匀速直线运动，故D错误。 故选：。 5.小鑫同学用如图所示的装置“探究二力平衡的条件”，不考虑两边细绳的重力对实验的影响。关于这个实验，下列说法正确的是(     ) A. 实验时应把小车放在粗糙的水平桌面上 B. 只有小车处于静止状态时，小车才受到平衡力的作用 C. 实验中通过调整钩码的数量来改变拉力的大小 D. 将小车扭转一个角度后松手，是为了探究相互平衡的两个力方向是否必须相反 【答案】C  【解析】解：“探究二力平衡条件”这个实验很重要的一点就是尽量减少物体受到的摩擦力对实验的影响，所以水平面越光滑越好，故A错误； B.静止状态和匀速直线运动状态都叫平衡状态，都受平衡力作用，故B错误； C.实验中小车受到的拉力等于所挂砝码重力，通过调整钩码数量来改变拉力的大小，故C正确； D.将平衡后的小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，是为了探究相互平衡的两个力方向是否在同一直线上，故D错误。 故选：。 6.利用身边的物品可以进行许多科学实验。小文用饮料罐代替小车，文件夹当成斜面，进行“探究阻力对物体运动的影响”的实验。关于本实验，下列分析中正确的是(     ) A. 饮料罐从相同高度滚下，是为了保证它刚滚到水平面时具有相同的速度 B. 饮料罐会停下来，说明物体的运动需要力来维持 C. 饮料罐受到的阻力越大，运动的距离越远 D. 该实验可以直接得出牛顿第一定律 【答案】A  【解析】解：根据控制变量法的要求，饮料罐从相同高度滚下，是为了保证它滚到斜面底端的速度相同，故A正确； B.饮料罐会停下来，是因为受到阻力的作用，说明力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持，故B错误； C.饮料罐受到的阻力越大，运动的距离越近，速度减小越快，故C错误； D.牛顿第一定律是在大量经验和事实的基础上，经过概括推理得出的，生活中不受力的物体不存在，不能通过实验直接得出牛顿第一定律，故D错误。 故选：。 7.关于如图所示现象说法正确的是(     ) A. 如甲图，管中水面上升，是因为流体中流速越大的位置压强越小 B. 如乙图，将竖直玻璃管倾斜，水银柱的长度不变 C. 如丙图，把水气压计从山下移到山顶，细管内的水柱下降 D. 如丁图，盆景中的水位能保持一定高度，是利用了大气压强 【答案】AD  【解析】解：、流体中流速越大的位置压强越小，吹气时，管上端压强小，大气压将水压入管中，管中水面上升，故A正确； B、将竖直玻璃管倾斜，大气压不变，水银柱的高度不变，所以水银柱长度会增大，故B错误； C、把水气压计从山下移到山顶，大气压减小，瓶内气压将水柱压入细管，细管内的水柱上升，故C错误； D、在个标准大气压下，大气压可以支持约高的水柱。瓶中水面能高于盆内水面不会流出来，正是因为盆景中的水与大气相通，是大气压支持着瓶内的水不会流出来，故D正确。 故选：。 8.如图，一个上端开口的容器中间用隔板分成左右均等的两部分，隔板与容器的接触部分密合，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时会发生形变。如图所示，分别向左右两侧注入两种不同液体，此时橡皮膜恰好不发生形变，关于此装置，下列说法正确的是(     ) A. 该装置隔板左右构成一个连通器 B. 左侧液体密度大于右侧液体密度 C. 左侧液体对容器底的压强大于右侧液体对容器底的压强 D. 该装置可探究液体内部压强与液体的深度、液体密度是否有关 【答案】BCD  【解析】解：该装置隔板左右不能构成一个连通器，故A错误； B.由题意知，分别向左右两侧注入两种不同液体，此时橡皮膜恰好不发生形变，说明橡皮膜左右两侧受到的压强相等，左侧液体深度小，密度大，故B正确； C.左侧橡皮膜下部的深度与右侧橡皮膜下部的深度相同，左侧液体密度大，因此左侧橡皮膜下部的压强大，因此左侧液体对容器底的压强大于右侧液体对容器底的压强，故C正确； D.该装置可以控制相同液体深度不同，通过橡皮膜的凹凸比较压强的大小；也可以控制液体相同深度密度不同，通过橡皮膜的凹凸比较压强的大小，故可以探究液体内部压强与液体的深度、液体密度是否有关，故D正确。 故选：。 9.水平桌面上两个相同的烧杯中分别装有甲、乙两种不同液体，将两个不同材料制成的正方体、，按如图所示两种方式放入两种液体中，待静止后刚好浸没在甲液体中，刚好浸没在乙液体中，两杯中液面恰好相平。下列说法正确的是(     ) A. 甲液体密度大于乙液体密度 B. 甲液体对杯底的压强小于乙液体对杯底的压强 C. 甲液体中物块受到的浮力大于乙液体中物块受到的浮力 D. 装甲液体的容器对桌面的压力小于装乙液体的容器对桌面的压力 【答案】BD  【解析】解：由图可知，正方体、在甲、乙两种液体中均为漂浮，根据物体的浮沉条件可知，物体在甲、乙两种液体中受到的浮力相等；已知，甲中排开液体体积大，根据阿基米德原理得，，故AC错误； B.两杯中液面相平，，根据公式得，，故B正确； D.两容器中液面恰好相平且容器相同，则液体与物块排开液体的体积之和相同，但，故甲液体的体积较小，又知，则根据可知，甲液体的重力较小；整个容器对水平桌面的压力，因容器相同、则其重力相同，且、两物体的重力不变，甲液体的重力较小，故装甲液体的容器对水平桌面的压力较小，故D正确。 故选：。 二、 填空题（本题共6小题，每空1分，共12分） 10.如图是元代王祯农书中描绘的农民使用扇车清选谷物的情景。农民快速摇动摇柄，扇轮转动产生气流，当把谷物倒入扇车时，谷物在______力的作用下落入扇车，气流使枯瘪谷物从出风口飞出，说明力可以改变物体的______。 【答案】重  运动状态  【解析】解：农民快速摇动摇柄，扇轮转动产生气流，当把谷物倒入扇车时，谷物在重力的作用下落入扇车，气流使枯瘪谷物从出风口飞出，说明力可以改变物体的运动状态。 故答案为：重；运动状态。 11.勤洗手是良好的卫生习惯。“夹”是指洗掌侧指缝时，掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓，如图所示，当手指稍用力“夹”时，是通过______的方法，增大摩擦力使清洗效果会更好。洗手后为了使手快点干，可以将双手用力往外甩，水珠由于______会离开手。 【答案】增大压力  惯性  【解析】解：当手指稍用力“夹”时，增大了手指之间的压力，从而增大了摩擦力。将双手用力往外甩时，水珠随手一块甩出去，然后手停止运动后，水珠由于具有惯性会继续运动，就会离开手。 故答案为：增大压力；惯性。 12.如图所示，普通水壶壶嘴的高度不低于壶身的高度，其设计遵循了______原理；如图所示，把饮料吸管插在盛水的杯子中，另一吸管的管口贴靠在管上端，往管吹气，会看到管水面上升，由此说明气体流速越大的地方压强越______选填“大”或“小”。 【答案】连通器  小  【解析】解：茶壶的壶身和壶嘴，它们上端开口、底部连通，符合连通器的特点，所以其设计遵循了连通器原理；当往管吹气时，管上端空气流速变大，因为流速大的地方压强小，所以管上端压强变小，下端大气压没有变化，从而形成了向上的压强差，因此管中的水面会上升。故可说明气体流速越大的地方压强越小。 故答案为：连通器；小。 13. 将一未装满水的密闭矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示，则倒立时水对瓶盖的压强是______；正立时水对瓶底的压力为，倒立时水对瓶盖的压力为，则______选填“”、“”或“”。 【答案】    【解析】解：由图可知，倒立时水的深度为， 则倒立时水对瓶盖的压强：； 正放时，瓶子中的水柱是粗细相同的，瓶子底部受到的压力等于瓶中水的重力；倒放时，瓶子中的水柱上面粗，下面细，瓶盖受到的压力小于瓶中水的重力；瓶中水的重力是一定的，所以正放时水对瓶底的压力大于倒放时水对瓶盖的压力，即。 故答案为：；。 14.如图所示，上表面水平且光滑的小车上有、两个物体，两物体与小车以相同的速度一起向右匀速运动。在的正前方，的质量小于的质量。假设小车的上表面足够长，不计空气阻力，小车遇到障碍物突然停止后，、两物体______选填“会”或“不会”相撞，原因是：______________________________。 【答案】不会；都具有惯性，保持原来运动状态不变。  【解答】小车停止前，物块和小车一起作匀速直线运动，并且两物体和小车具有共同的速度，当小车突然停止时，由于物体在光滑接触面上，因此两物体由于惯性，还要保持原来大小不变的速度做匀速直线运动，因此两个物体间的距离不变，一定不会相碰。 故答案为：不会；都具有惯性，保持原来运动状态不变。 15.如图甲所示，将一长方体重物以的速度匀速浸入水中，重物受到绳的拉力、水对重物的浮力随时间的变化关系如图乙所示。重物浸没后匀速下降的过程中，所受到的重力和绳的拉力______填“是”或“不是”一对平衡力，该重物的质量为______。取 【答案】不是    【解析】解：重物浸没后匀速下降的过程中，重物受重力、拉力和浮力共同作用处于平衡状态，根据力的平衡可知，，所以此时所受到的重力和钢绳的拉力不是一对平衡力。 由图可知，浸没时重物受到浮力和拉力均为，所以重物的重力为：； 该重物的质量为：。 故答案为：不是；。 2、 作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 16.如图所示，书静止放在水平桌面上，请在点画出书受到的重力和支持力的示意图。 【答案】  17.如图所示，画出在水中正在上浮的潜水艇受到浮力和重力的示意图． 【答案】  【解析】潜水艇在水中受到竖直向下的重力和竖直向上的浮力，因为潜水艇在上浮，所以浮力大于重力，表示浮力的线段要比表示重力的线段长一些，据此画出浮力和重力的示意图；正在上浮的潜水艇受浮力和重力的作用，根据浮沉条件知浮力和重力的大小关系，再画出浮力和重力的示意图； 3、 实验题（本题共4小题，共24分） 18.小周同学利用如图所示的装置进行“探究二力平衡条件”的实验。 采用如图甲所示装置，当左边悬挂钩码，右边悬挂钩码时，木块静止。小周分析发现，此时木块在水平方向处于______选填“二”或“三”力平衡状态，不能满足实验要求。 小周又采用如图乙所示的小车进行实验，在小车左、右两侧同时悬挂质量相等的钩码时，小车处于静止状态；改变其中一端钩码的质量，小车无法保持静止状态，由此说明二力平衡时，两个力的大小必须______。选填“相等”或“不相等” 同组的小敏又提出了另一种实验方案：将乙装置中的小车换成小卡片，如图丙所示。将小卡片从中间剪开后，小卡片不能平衡，说明二力平衡时，两个力必须作用在______选填“同一”或“不同”物体。 为了探究相互平衡的两个力是否作用在同一直线上，进行如下操作______。选填字母 A.用剪刀将小卡片剪开，观察小卡片是否能够保持平衡 B.将小卡片旋转一定的角度，观察小卡片是否能够保持平衡 C.用数量不等的钩码挂在卡片两端细线处，观察小卡片是否能够保持平衡 【答案】三  相等  同一    【解析】解：当左边悬挂钩码，右边悬挂钩码时，木块处于静止状态，木块还受平衡力的作用；此时木块有向右运动的趋势，木块和桌面之间产生了向左的摩擦力的作用，向左的拉力和摩擦力与向右的拉力是平衡力，所以此时木块在水平方向处于三力平衡状态，不能满足实验要求； 实验时，在小车左、右两侧同时悬挂质量相等的钩码，小车在水平方向受到的拉力相等，处于静止状态，改变其中一端的钩码数量，发现小车无法保持静止状态，这表明平衡的两个力需要大小相等； 将小卡片一分为二，使这两个力不再共物，物体就不能静止，各自向相反的方向运动，因此二力平衡时两个力必须作用在同一物体上； 要想探究相互平衡的两个力是否作用在同一直线上，可将卡片扭转一个角度，进行实验探究。 故答案为：三；相等；同一；。 19.为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明利用完全相同的两块木块、进行了如图甲、乙、丙所示实验，实验中小明缓缓地匀速拉动木块，不考虑空气阻力。 测量前，发现弹簧测力计指针未对准零刻度线，应先将测力计在_____选填“竖直”或“水平”方向调零； 比较图中_____两次实验说明：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； 图丙中木块、一起做匀速直线运动，此时木块_____选填“受”或“不受”摩擦力； 小明对实验装置进行了改进，如图丁所示。两个传感器可分别显示拉力和压力的大小。往沙桶中加减沙子的目的是为了探究滑动摩擦力大小与_____的关系，适量增加沙桶中沙子，再次进行实验。下列说法正确的是_____。 A.拉力传感器和压力传感器的示数都增大 B.拉力传感器和压力传感器的示数都减小 C.拉力传感器的示数增大，压力传感器的示数减小 D.拉力传感器的示数减小，压力传感器的示数增大 【答案】水平     甲和乙     不受     压力       【解析】实验中，在水平方向拉动弹簧测力计，则测力计指针未对准零刻度线时，需要先在水平方向调零。 要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应保持压力不变，改变接触面的粗糙程度，所以应比较图甲和乙两次实验。 图丙中，、木块一起匀速直线运动时，相对没有运动趋势，不受到摩擦力的作用。 图丁中，将沙桶和铁块连接的是定滑轮，定滑轮只有改变力的方向，不省力。所以往沙桶中加减沙子，改变了绳子对铁块的拉力，而铁块在竖直方向受到向下的重力和向上的拉力及长木板的支持力的作用，三个力平衡，拉力改变时，支持力也随之改变。而长木板对铁块的支持力和铁块对长木板的压力是相互作用力，大小相等，所以压力也改变，但接触面的粗糙程度不变，所以可探究滑动摩擦力大小与压力的关系。 图丁中，压力传感器测量的是铁块对长木板的压力，拉力传感器测量的是铁块所受的拉力，拉动长木板时，铁块相对地面静止，处于平衡状态，水平方向所受的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等。适量增加沙桶中沙子，则绳子对铁块的拉力增大，铁块对长木板的压力减小，滑动摩擦力减小，那么铁块所受的拉力减小，所以拉力传感器和压力传感器的示数都减小。故ACD错误，B正确。 故选B。 20.通过学习，同学们知道了液体压强的特点。在此基础上，老师提出了这样的问题： 压强计______填“是”或“不是”连通器。 当压强计的金属盒在空气中时，形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图所示的情景。出现这种情况的原因是：形管左管液面上方的气压______大气压填“大于”、“小于”或“等于”；调节的方法是：______。 A、将此时右管中高出的液体倒出 B、取下软管重新安装 小明再作图所示的检查。当用手指按压不论轻压还是重压橡皮膜时，发现形管两边液柱的高度几乎不变化。出现这种情况的原因可能是：______。 压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图和所示。他发现图中形管两边的液柱高度差较大，于是认为图杯子中盛的是盐水； 你认为小明的结论是______填“可靠的”或“不可靠的”； 简要说明理由：_________________________________。 如果图烧杯中装的是盐水，形管左右两侧水面的高度差，则橡皮管内气体的压强与大气压强之差为_________。 【答案】不是  大于    压强计的气密性差  不可靠的  没有控制金属盒在两种液体中的深度相同    【解析】解：上端开口而底部连通的容器叫连通器，因压强计一端是密封的，所以压强计不是连通器； 当压强计的橡皮膜没有受到压强时，形管中液面应该是相平的，小明同学却观察到如图所示的情景若，形管中的液面出现了高度差。出现这种情况的原因是形管左管液面上方的气压大于大气压，调节的方法：只需要将软管取下，再重新安装，形管中两管上方的气体压强就是相等的都等于大气压，当橡皮膜没有受到压强时，形管中的液面就是相平的，选：； 若压强计的气密性不好，软管中的气体和大气相通，等于大气压强，橡皮膜受到压强时，软管内的气体压强不会发生变化，形管中的液面就不会出现高度差； 盐水的密度大于水的密度，根据公式，在橡皮膜浸入液体的深度相同时，盐水中的压强比较大，可以测出相同深度处盐水和水的压强，从而判断出哪杯是盐水； 小明没有让橡皮膜浸在盐水和水的相同深度处，得出的结论是不可靠的； 图中形管左右两侧水面的高度差，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为：。 故答案为：不是；大于；；压强计的气密性差；不可靠的；没有控制金属盒在两种液体中的深度相同；。 21.在探究“浮力的大小与排开液体所受重力的关系”的实验时，小硕和同学进行了以下的实验操作。 在如图所示的实验中，合理的操作顺序应该是____________； 利用弹簧测力计测量出石块受到的浮力 ____________；用字母、、、表示 在实验中，小硕发现石块排开水的重力明显小于所受的浮力，排除测量误差因素的影响，造成这种结果的原因可能是：_____________________________________________。写出一种即可 学习结束后，小组同学讨论，改进了老师的实验，改进后的实验装置如图所示。将装满水的溢水杯放在升降台上，用升降台来调节溢水杯的高度。当逐渐调高升降台时，小明发现随着重物浸入水中的体积变大，弹簧测力计甲的示数______，此时弹簧测力计乙的示数会______填“变大”、“变小”或“不变”，若它们的变化量相等，则证明 ______填“”“”或“”。 【答案】丁、丙、甲、乙    溢水杯中的水未装满  变小  变大    【解析】解：实验时，为了方便先测出空桶的重力，然后测出物体的重力避免附带水的影响，再物体浸没在溢水杯中，读出弹簧测力计的示数，最后测出小桶和水的总重力，因此合理的实验步骤是：丁、丙、甲、乙。 根据图示和称重法可知，石块所受的浮力为；排出水的重力； 石块排开水的重力明显小于所受的浮力，偏小，说明收集到的水较少，可能是溢水杯中没装满水，石块开始进入水中时排开的水没有溢出来。 当逐渐调高升降台，重物浸入水中的体积变大，排开水的体积变大，根据可知，重物受到的浮力变大，由称重法可知弹簧测力计甲的示数变小；因为重物浸入水中的体积越来越大时，溢出水的体积变大、溢出水的质量变大、溢出水受到的重力变大，所以弹簧测力计的示数变大；弹簧测力计甲示数的变化量和弹簧测力计乙的示数变化量相等，从而证明了受到的浮力等于其排开水的重力，即。 故答案为：丁、丙、甲、乙；；溢水杯中的水未装满；变小；变大；。 4、 综合应用题（本题共3小题，共22分） 22.如图所示北京冬奥会上的送餐机器人“旦旦”，该机器人的质量约为。空载时它对水平地面的压强为，该机器人最多可负载的重物。求： 机器人所受的重力； 图中机器人空载时的车轮与地面的受力面积； 机器人满载时对地面的压强设车轮与地面的受力面积不变。 【答案】解：机器人的重力：； 空载时它对水平地面的压力：， 由可得受力面积， 即机器人空载时的车轮与地面的接触面积：； 机器人满载时对地面的压力：； 机器人满载时对地面的压强：。  23.如图所示，水平地面上有一个底面积为的圆柱形容器，容器中水深，一个边长为的正方体物块，通过一根细线与容器底部相连，细线受到的拉力为取求： 此时容器底受到水的压强和压力． 物块的质量． 细线的断后，物块静止时浸入水中的体积． 【答案】解：水对容器底的压强为： ； 根据可知水对容器底的压力为： ； 物块的体积， 物块浸没在水中时受到的浮力： 浮排； 物块受到三个力的作用：竖直向下的重力和拉力、竖直向上的浮力，则物体的重力为： ； 物块的质量为：； 因为物块浸没在水中时的浮力大于物块的重力，所以剪断细线后，物块会上浮直至漂浮在水面上； 由于物块漂浮，所以浮， 由得：细线的断后，物块静止时浸入水中的体积为： ．  【解析】解：水对容器底的压强为： ； 根据可知水对容器底的压力为： ； 物块的体积， 物块浸没在水中时受到的浮力： 浮排； 物块受到三个力的作用：竖直向下的重力和拉力、竖直向上的浮力，则物体的重力为： ； 物块的质量为：； 因为物块浸没在水中时的浮力大于物块的重力，所以剪断细线后，物块会上浮直至漂浮在水面上； 由于物块漂浮，所以浮， 由得：细线的断后，物块静止时浸入水中的体积为： ． 24.阅读短文，回答问题： 如图甲是我国首艘“海上飞船”“翔州”。它的最大起飞质量为，巡航速度，最大航速可达，最高能爬升至，可乘坐人。它既可以在水中航行，又可以贴近水面飞行。该设计利用了“翼地效应”，即当运动的飞行器距离地面或水面很近时，气流流过机翼后会向后下方流动，这时地面或水面将产生一股向上的反推力，使整个机体的上下压力差增大，升力会陡然增加，阻力减小。    “翔州”在水面上飞行时，机翼          选填“上”或“下”表面受到的空气压强较大。“翼地效应”是气流经过机翼后机体和地面或水面间形成气压          选填“增大”或“减小”的区域，使升力增加的流体力学效应。 “翔州”在平静的水面上由静止开始运动，若运动过程中受到的阻力不变，水平方向获得的动力随运动时间的变化关系如图乙所示。后，“翔州”以的速度做匀速直线运动，则在内，“翔州”的运动状态是    _________      选填“减速”“先加速后减速”或“加速”运动。 “翔州”在空中飞行时，流过机翼上方的气流速度          选填“大于”“等于”或“小于”机翼下方的气流速度。“翔州”以最大航速匀速飞行，通过的路程是          。“翔州”船身设计成“流线型”是为了    __________________      。 “翔州”靠岸后，有名乘客登岸，则船排开海水的体积约减少          。设乘客的平均质量为，取，取 【答案】下 增大 加速 大于 减小阻力   【解析】略 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$