第一课《上学的路《上学啦》（课件）-2024-2025学年湘艺版（2024）音乐一年级下册

我们都是山下的乖娃娃，山下的乖娃娃，娃娃背起书包上学堂，起书，上了学校。哩格隆。我们都是山下的乖娃娃，山下的乖娃娃。乖娃娃，背起那个书包上学堂。少了学堂。 null布布。布布米达玛嘎多和波灭。恶魔。跟我做多年。达列斯则阿喇巴施宙。 《上学的路》、《上学啦》 第一课 （湘教版）一年级 下 01 本课目标 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂拓展 05 课堂评价 06 课堂总结 本课目标 审美感知 艺术表现 文化理解 通过“看故事、听故事、说故事”,了解以往偏远山区学生上学之路的 艰险、困难，学习傈僳族学生勤奋好学、乐观向上的品质 能在节奏卡游戏中尝试即兴创编节奏型，为歌曲《上学啦》伴奏 能够用轻快的声音、快乐的情绪演唱歌曲《上学啦》 新课导入 老师从同学们的面貌中感受到了新学期的新气象。同学们，你们平常都是怎么上学的? 接下来，老师想请同学们了解一下同龄孩子不同的上学之路。 看图思考 你们见过这样的上学路吗?请同学们仔细观察图片，并说一说他们 的上学之路和我们的有什么不同？ 看图思考 你们见过这样的上学路吗?请同学们仔细观察图片，并说一说他们 的上学之路和我们的有什么不同？ 看图思考 是的，多年前，我国西南山区部分偏僻乡村傈僳族孩子就是这样“溜索”上学的。现在，傈僳族孩子们还需要“溜索”上学吗?让我们通过“溜索女孩”余燕恰的故事来了解一下吧！ 背景故事 “溜索女孩”余燕恰的故事 余燕恰八岁就要独自“溜索”上学了，她有没有退缩?你有什么 感想? 背景故事 “溜索女孩”余燕恰的故事 余燕恰八岁就要独自“溜索”上学了，她有没有退缩?你有什么 感想? 背景故事 “溜索女孩”余燕恰的故事 余燕恰八岁就要独自“溜索”上学了，她有没有退缩?你有什么 感想? 背景故事 “溜索女孩”余燕恰的故事 余燕恰八岁就要独自“溜索”上学了，她有没有退缩?你有什么 感想? 背景故事 我们通过新闻采访视频得知，余燕恰在国家资金和社会慈善基金的 帮助下，终于考上大学并顺利毕业。她好不容易走出大山，为什么又要回家 乡当医生呢?有没有同学能够分享 一 下你的思考?从她身上你感受到了哪些 品质? 不怕困难，自强不息，心怀感恩 … … 背景故事 是啊，不仅是“溜索女孩”成长了，她的家乡也发生了翻天覆地的变化。让我们通过一组图片来了解一下吧! 背景故事 拓展欣赏 拓展欣赏《祖国之子》 其实，除了“溜索女孩”的家乡，我们国家还有很多地区也发生了 翻天覆地的变化，人民过上了小康生活。让我们通过《祖国之子》的演唱视频，了解一下四川彝族地区孩子们的故事吧! 拓展欣赏 拓展欣赏《祖国之子》 拓展欣赏 拓展欣赏《祖国之子》 同学们感受到彝族孩子们的快乐与幸福了吗?接下来，就请大家选 择自己喜欢的动作，和他们一起律动，表达对今天美好生活的赞颂吧! 歌曲新授 一群三峡的乖娃娃正走在上学的路上，你们瞧!他们在上学的路上 都看到了什么? 1.聆听歌曲《上学啦》,感受歌曲的情境和表达的情感。 让我们也走进三峡美丽的风光，随音乐踏着轻快的步伐走一走吧! 歌曲新授 1、老师准备了Xx 、X的节奏卡片各四张，请同学们用相应的声势动作参与表现。 节奏游戏 2、找到规律了吗？请XX同学参与摆放节奏卡片，请其他同学将XX同学摆放的节奏拍击出来。 歌曲新授 3、全班同学随着《上学啦》的音乐拍击节奏 节奏游戏 4、让我们再来感受一下这首歌曲，请同学们找一找：节奏记号XX 和 X 出现在哪里? 节奏展示 我们再来听听歌曲，当老师唱到节奏记号XX 和 X 时，请同学们用相应的拍手和拍腿的动作参与律动。 歌曲学唱 三峡的孩子们高兴地走在上学的路上，他们想邀请我们一起歌唱 呢!让我们一起来学唱这首歌曲加入他们吧。 请同学们聆听歌曲情绪。 欢快、活泼的 歌曲学唱 按节奏轻声朗读歌词 歌曲学唱 让我们一起来学唱一下这首歌吧！ 歌曲学唱 请同学们跟伴奏演唱歌曲，在有节奏记号“XX ”“x ”的地方，别忘了拍手或拍腿哦！ 课堂小结 今天，我们通过看图听故事了解了“溜索女孩”余燕恰的成长故事，也 学习了歌曲《上学啦》,在音乐活动中体验和感受了三峡娃娃们上学的愉快心 情。同学们课后可以将“溜索女孩”的故事分享给你的爸爸妈妈听，让这份 美好和感动继续传播，让我们在歌声中结束今天的音乐课吧! Lavf58.20.100 null 2024 71808.0 71160.0 $$哎呀咿呀咿呀。阿布阿波波，阿布米达。嘎。破灭勐腊只拉瓦同格。也默默。诉诉。阿布阿布布，咕咪达。达摩陀螺灭。达拉贝斯作。灭。呀嘞。咿呀哎呀呀呀。可是咱们随时姐们。背着小土吨。新主义。通过车颠簸，遥望那边。蔚蓝的天空，星儿自由自在。翻过那座山，踏过那条河。骑马和色。我。去环绕。最爱亲爱的主导。