精品解析：河南省南阳市西峡县2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

2025年春期文化素质调研 七年级生物作业 注意事项： 1．本次作业共6页，两大题，满分50分，答题时间50分钟。 2．请将答案填写在答题卡上。选择题答案用2B铅笔填涂；非选择题用0.5毫米黑色笔迹的水笔填写。 3．答题前请将答题卡上的姓名、班级、座位号、学生编号填涂完整。 一、选择题（每小题给出的四个选项中，只有一个符合题意，请将符合题意的答案序号涂在答题卡的相应位置；每小题1分，共20分） 1. 种质库中适于保存大豆等作物种子的条件是（ ） ①高温②低温③干燥④潮湿⑤空气流通⑥密封 A. ①④⑤ B. ①③⑥ C. ②③⑥ D. ②④⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】A．①高温会提升种子呼吸酶活性，增强呼吸作用，加速有机物消耗；④潮湿会增加种子含水量，不仅增强呼吸作用还易引发霉变，二者均不利于种子保存，故A不符合题意。 B．①高温不利于种子保存，虽③干燥、⑥密封是适宜保存的条件，但该选项包含错误的①，故B不符合题意。 C．②低温能降低呼吸酶活性，有效抑制呼吸作用；③干燥可减少种子水分，既抑制呼吸又能防止种子受潮发霉；⑥密封能隔绝外界湿气和氧气，进一步抑制呼吸作用，这三个条件都适于保存种子，故C符合题意。 D．④潮湿易导致种子发霉变质，⑤空气流通会让种子接触更多氧气，增强呼吸作用，二者均不利于种子保存，故D不符合题意。 2. 如图中，大豆种子萌发时最先突破种皮的是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查种子萌发过程的有关知识．结合菜豆幼苗和菜豆种子的部分结构示意图进行解题，首先要明确菜豆幼苗及菜豆种子示意图中各部分结构的名称和功能以及对应的发育关系。 【详解】解：种子萌发的过程：种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮涨破。同时，胚内的生命活动活跃起来，在萌发过程中最先突破种皮的是②胚根，发育成根；此后③胚芽发育成茎和叶、①胚轴发育成连接茎与根的部分。故B符合题意。 【点睛】注意植物先长出的是根，不是芽。 3. 下列有关植物的芽的叙述，错误的（　　） A. 芽中有能够分裂、分化的细胞 B. 叶芽中的芽原基只能发育成新的芽轴 C. 芽按照着生位置可以分为顶芽和侧芽 D. 枝条上的叶是由叶芽中的幼叶发育成的，茎是由芽轴发育成的 【答案】B 【解析】 【分析】根据芽将来发育成的器官可以把植物的芽分为叶芽（枝芽）、花芽和混合芽。其中叶芽的结构包括芽轴、生长点、叶原基、幼叶、芽原基等，不同结构具有不同的作用。 【详解】A．芽中的生长点属于分生组织，其细胞具有分裂能力，通过细胞分裂能够使细胞数目增多，通过细胞分化能够形成不同的组织、器官等，因此芽中有能够分裂、分化的细胞，故A正确。 B．叶芽中的芽原基能发育成枝条上新的芽（侧芽），不能发育成新的芽轴；生长点能够形成新的芽结构，发育成新的芽轴，故B错误。 C．芽按照着生位置可以分为顶芽和侧芽，着生在主干和侧枝顶端的芽是顶芽，着生在主干和侧枝侧面的芽是侧芽，故C正确。 D．叶芽上的幼叶将来发育成枝条上的叶，芽轴将来发育成枝条上的茎，因此枝条上的叶是由叶芽中的幼叶发育成的，茎是由芽轴发育成的，故D正确。 故选B。 4. “红豆生南国，春来发几枝”，红豆的叶芽通过分裂和分化发育成茎和叶，主要是因为叶芽具有（　　） A. 分生组织 B. 保护组织 C. 薄壁组织 D. 输导组织 【答案】A 【解析】 【详解】A．分生组织细胞具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，进而分化形成其他组织。叶芽依靠分生组织的分裂与分化，发育成茎和叶，A正确。 B．保护组织主要作用是保护植物内部的柔嫩部分，不能促使叶芽分裂分化为茎和叶，B错误。 C．薄壁组织主要功能是储存营养物质，与叶芽的分裂分化过程无关，C错误。 D．输导组织负责运输水分、无机盐和有机物，不具备分裂分化的能力，D错误。 5. 下列关于绿色开花植物生长、开花结果叙述错误的是（ ） A. 雄蕊和雌蕊是花的主要结构 B. 传粉和受精是种子形成的前提 C. 枝条是由芽发育而成的 D. 种子是由受精卵发育而成的 【答案】D 【解析】 【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉；雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有胚珠，经过传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。 【详解】A．雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构，A正确。 B．果实和种子的形成必须经过传粉和受精，传粉和受精是种子形成的前提，B正确。 C．枝条由茎、叶和芽组成，是由芽发育而成的，C正确。 D．经过传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，因此种子是由胚珠发育而成的，D错误。 故选D。 6. 如下图分别是桃花、桃果实的结构示意图。下列有关叙述错误的是（ ） A. ⑥中含有卵细胞，②和③组成雄蕊 B. 桃花的主要结构是a和b，属于两性花 C. ⑦果皮是由⑥发育而来 D. 桃的种子有两片子叶，为双子叶植物 【答案】C 【解析】 【分析】图中①是柱头，②是花药，③是花丝，④是花柱，⑤是子房，⑥是胚珠，a 是雌蕊，b 是雄蕊，⑦是果皮，⑧是种子。 【详解】A．⑥是胚珠，胚珠内含有卵细胞；②是花药，③是花丝，它们共同组成雄蕊，A正确。 B．a是雌蕊，b是雄蕊，桃花同时具有雌蕊和雄蕊，因此属于两性花，B正确。 C．⑦果皮是由子房壁发育而来的，而不是由⑥胚珠发育而来。胚珠发育成⑧种子，C错误。 D．桃的种子确实有两片子叶，根据植物分类学，具有两片子叶的植物被称为双子叶植物，D正确。 故选C。 7. 移栽树木时通常要剪去部分枝叶，并带土移栽，移栽后有时还要遮阳防晒，除施农家肥外还要在树干上“打针输液"。下列叙述错误的是（ ） A. 施农家肥可为树木提供无机盐 B. “打针输液”可以提供无机盐 C. 剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用 D. 遮阳是为了降低光合作用速率 【答案】D 【解析】 【分析】（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。 （2）植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。 （3）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【详解】A．农家肥是有机肥料，经过分解后可以释放无机盐（如氮、磷、钾等）供植物吸收，A正确。 B．树干“打针输液”通常是给树木补充水分、营养液（含无机盐）或生长调节剂，以帮助树木恢复，B正确。 C．剪去部分枝叶后移栽，降低植物的蒸腾作用，防止植物萎蔫，提高了植物的成活率，C正确。 D．移栽后遮阳，避免阳光直射，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率，D错误。 故选D。 8. 在制作叶片横切面的临时切片时，正确的切叶片方法是（ ） A. 缓慢地切下 B. 迅速地一次切割 C. 迅速地来回切拉 D. 缓慢地来回切拉 【答案】B 【解析】 【分析】徒手切片的制作过程是：用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上．用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片．将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中。用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时玻片。 【详解】制作徒手切片时切割叶片的方法是刀片沾水，刀口向着自己迅速地切割。所以在制作叶横切面的临时切片时，正确的切割方法是迅速地切割，B正确，ACD错误。 故选B。 9. 将一棵重约0.2公斤的柳树培育在肥沃的土壤中，两年以后连根挖出，脱水后称重达11公斤，其增加的10余公重量主要来源于（　　） A. 土壤中的无机盐 B. 土壤中的无机盐和水 C. 大气中的氧 D. 大气中的二氧化碳和土壤中的水 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，在此过程中，完成了物质转化和能量转化，据此解答。 【详解】绿色植物由根吸收来的水，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，只有约1%被植物体利用，用于细胞的构建以及光合作用的原料。光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。由题意可知，将一棵重约0.2公斤的柳树培育在肥沃的土壤中，两年以后连根挖出，脱水后称重达11公斤，其增加的10余公斤重量主要来源于柳树通过光合作用制造的有机物的重量，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水，D正确。 【点睛】植物体的增重主要来源于光合作用合成的有机物，光合作用的原料是二氧化碳和水。 10. 下图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验，请将下列步骤按照正确的顺序排列（ ） A. ①→②→③→④→⑤ B. ③→④→①→②→⑤ C. ③→④→⑤→①→② D. ⑤→③→④→①→② 【答案】C 【解析】 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 【详解】绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤是：③黑暗处理、④选叶遮光并光照、⑤酒精脱色、①清水漂洗、②滴加碘液观察。所以，将实验步骤按正确的顺序排列：③→④→⑤→①→②。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。 11. 下列农业措施中主要为了抑制呼吸作用的是（　　） A. 农田淹水后及时排涝 B. 种庄稼时进行合理密植 C. 向封闭粮仓充入氮气并保持低温 D. 适当提高温室中二氧化碳气体的浓度 【答案】C 【解析】 【分析】抑制呼吸作用的措施通常通过降低氧气浓度或温度以减少有机物的消耗。 【详解】A．农田排涝可增加土壤中的氧气，促进根的呼吸作用，故A不符合题意。 B．合理密植旨在充分利用光照，提高光合作用效率，故B不符合题意。 C．充氮气降低氧气浓度，低温抑制酶活性，二者均直接抑制呼吸作用，故C符合题意。 D．提高二氧化碳浓度主要增强光合作用，非主要抑制呼吸，故D不符合题意。 故选C。 12. 同学们在课堂上利用萌发的和煮熟的种子（初始温度相同）探究植物的呼吸作用，实验过程及结果如图。 下列相关叙述错误的是 A. 煮熟的种子无法进行呼吸作用 B. 甲组温度计示数低于乙组 C. 甲组蜡烛迅速熄灭，乙组蜡烛继续燃烧 D. 实验可证明萌发的种子呼吸作用消耗氧气 【答案】B 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体中进行的。甲组萌发的种子进行呼吸作用，乙组不进行。 【详解】A．煮熟的种子，不能进行生命活动，无法进行呼吸作用，A正确。 B．呼吸作用能将储存在有机物中的能量释放出来，故甲组温度计示数高于乙组，B错误。 C．呼吸作用消耗了氧气，产生了二氧化碳，而蜡烛的燃烧需要氧气，故甲组蜡烛迅速熄灭。而乙组煮熟的种子未消耗氧气，故蜡烛继续燃烧，C正确。 D．通过对比，实验可证明萌发的种子呼吸作用消耗氧气，D正确。 故选B。 13. “ 3•12”是植树节，旨在动员人们参加植树造林活动，其生物学意义是 ①保持水土，防止水土流失 ②净化空气，改善生态环境 ③导致温室效应增强 ④增加大气湿度和降雨量 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【分析】植物对自然界的有益的作用。 【详解】通过植物根系间的网兜效应或者是锚固作用,增强植物根系与土壤间的凝聚力，增强土壤的抗冲蚀力,从而土壤造成地表径流的冲刷,保持水土流失。绿色植物通常是靠叶子的细微舒张来吸取这些化学物质，具有显著的杀菌功能和抗毒能力，能吸收空气中一定浓度的有毒气体，因此，可以起到清除空气污染的效果。蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程。植物通过根吸收来的水，由叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去了。提高大气的湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环．因此森林地区，植物的蒸腾作用旺盛，降雨量较多。故选B。 【点睛】此题考查植物在生态中的作用。 14. 水从植株根部运输到茎顶端的主要动力是（ ） A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 【答案】C 【解析】 【分析】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。植物的蒸腾作用能促进水分的吸收，同时拉动水分与无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要；另一方面，植物的蒸腾作用能降低叶片表面的温度，避免其因气温过高而被灼伤。 【详解】A．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体中进行的，A错误。 B．光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，B错误。 C．水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。植物的蒸腾作用能促进水分的吸收，同时拉动水分与无机盐在体内的运输，C正确。 D．吸收作用主要是指根系对水分的吸收，D错误。 故选C。 15. 男性和女性生殖系统中，能产生生殖细胞的器官分别是（ ） A. 睾丸、子宫 B. 睾丸、卵巢 C. 附睾、子宫 D. 附睾、卵巢 【答案】B 【解析】 【分析】男性的生殖系统包括精囊，输精管，睾丸，阴茎等；女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等。 【详解】男性产生生殖细胞--精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官，是男性的主要生殖器官；女性产生生殖细胞--卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，是女性的主要生殖器官。 【点睛】解题的关键是知道男女生殖系统的组成。 16. 如图为人体受精和受精卵植入子宫过程示意图，下列相关叙述正确的是（ ） A. ③可以产生卵细胞并分泌雌性激素 B. 精子和卵细胞在②输卵管内相遇结合形成受精卵 C. 胚胎在子宫中发育所需营养由卵黄提供 D. 胎儿经由①从母体产出 【答案】B 【解析】 【分析】如图是女性生殖系统的结构图，①是卵巢，②是输卵管，③是子宫。 【详解】A．①是卵巢，是女性的主要生殖器官，可以产生卵细胞并分泌雌性激素，故A错误。 B．输卵管是受精的场所，精子和卵细胞在②输卵管内相遇结合形成受精卵，故B正确。 C．胚胎发育初期营养由卵黄提供，后期通过胎盘从母体获取营养，故C错误。 D．胎儿成熟后经由阴道从母体产出，故D错误。 故选B。 17. 同学们目前正处于青春期，下列关于青春期的叙述错误的是（　　） A. 青春期是发展智力的“黄金时期” B. 男孩会出现遗精，女孩会来月经 C. 身高突增，生殖器官迅速发育 D. 具有独立意识，不需要与家长交流 【答案】D 【解析】 【分析】青春期是身体发育和智力发展的黄金阶段，主要表现为身高体重突增、生殖器官成熟（男孩遗精、女孩月经），以及心理上独立意识增强但需家长引导。 【详解】A．青春期是身体发育和智力发展的黄金时期，A不符合题意； B．进入青春期后，睾丸和卵巢能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，女孩子会来月经，男孩子会出现遗精，这都是正常的生理现象，B不符合题意； C．身高突增是青春期的显著特征，期间性器官也迅速发育，C不符合题意； D．青春期的男孩和女孩，心理上也发生着明显的变化，生活中常常会有较多的心理矛盾，如有了强烈的独立的意识、叛逆性，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀，所以青春期遇到问题时要及时与家长交流，D符合题意。 故选D。 18. 下列都能为人体生命活动提供能量的一组营养物质是（　　） A. 水、无机盐、淀粉 B. 糖类、蛋白质、脂肪 C. 脂肪、水、无机盐 D. 蛋白质、脂肪、维生素 【答案】B 【解析】 【分析】人体需要的主要营养物质有：糖类、脂肪、蛋白质、维生素、水、无机盐等。 【详解】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。它们的作用不同：蛋白质是构成人体细胞的基本物质，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量；糖类是人体最重要的供能物质，糖类也是构成细胞的一种成分；脂肪是人体内备用的能源物质，同时也参与细胞膜的构建；无机盐是构成人体组织的重要原料；水是细胞的主要组成成分，人体的各项生命活动都离不开水，人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输；维生素对人体的各项生命活动有重要的作用。因此糖类、脂肪和蛋白质都能够为人体提供能量，被称为“三大供能物质”，因此ACD错误。B正确。 故选B。 19. 如图是人体消化系统结构模式图。下列相关叙述错误的是 A. 脂肪可在①中初步分解 B. ②所示的消化腺可分泌胆汁 C. ③分泌的消化液含蛋白酶 D. 消化和吸收的主要场所是④ 【答案】A 【解析】 【分析】本题考查消化系统的结构及功能。图中①是口腔，②是肝脏，③是胃，④是小肠。 【详解】A．①是口腔，能初步分解淀粉为麦芽糖，不能分解脂肪，A错误。 B．②是肝脏，能分泌胆汁，帮助脂肪的消化，B正确。 C．③是胃，胃内有胃腺，胃腺能分泌胃液，胃液中的胃蛋白酶能初步消化蛋白质，C正确。 D．④是小肠，小肠是消化和吸收的主要场所，D正确。 故选A。 20. 从平衡膳食的角度看，下列午餐食谱中食物搭配最合理的是（ ） A. 面包，香肠，巧克力，牛奶 B. 馒头，红烧肉，煎鸡蛋，玉米 C. 炸鸡腿，炸薯条，奶油饼干，碳酸饮料 D. 米饭，酱牛肉，炒油菜，西红柿鸡蛋汤 【答案】D 【解析】 【详解】A．面包属于谷薯类，香肠是高盐加工肉制品，巧克力高糖，牛奶能提供蛋白质，但该食谱缺少蔬菜水果类，维生素和膳食纤维摄入不足，故A不符合题意。 B．馒头、玉米属于谷薯类，红烧肉高脂，煎鸡蛋高油，该食谱同样缺少蔬菜水果类，营养不够全面，故B不符合题意。 C．炸鸡腿、炸薯条属于高油食物，奶油饼干、碳酸饮料属于高糖食物，这类食物热量高但营养匮乏，缺乏多种必需营养素，不符合平衡膳食要求，故C不符合题意。 D．米饭属于谷薯类，酱牛肉可提供优质蛋白质，炒油菜、西红柿鸡蛋汤包含了蔬菜水果和蛋白质，营养全面且烹饪方式相对健康，符合平衡膳食的要求，故D符合题意。 二、非选择题（请将答案填写在答题卡上。在“[ ]”中填写相应的字母或数字，在横线上填写有关文字：除注明外，每空1分，共30分） 21. 某校同学在学校“种植基地”里种植玉米，并进行观察和研究。如图是玉米的生长发育过程及部分结构示意图。 （1）玉米的根尖包括：根冠、______、伸长区和______。 （2）玉米播种前要适度松土，目的是为种子萌发提供充足的______。 （3）玉米的生长需要多种无机盐。需要量最多的是含_______的无机盐 （4）玉米的花为单性花。自然状态下，常因传粉不足，导致成熟的玉米果穗上有缺粒现象。为解决这一问题，在玉米开花时，同学们常常要对玉米进行______。 （5）作家许地山的《落花生》一文描述了他的父亲通过落花生的特点——地上开花、入地结荚，来教育子女的故事。“入地结荚”是指落花生的______能在土壤中发育成熟。 【答案】（1） ①. 分生区 ②. 成熟区 （2）空气（或氧气） （3）氮、磷、钾 （4）人工授粉（或人工辅助授粉） （5）果实 【解析】 【分析】根尖的结构由下到上依次是根冠、分生区、伸长区和成熟区。 种子萌发的环境条件：适量的水分、充足的空气和适宜的温度。 植物需要量最多是含氮、磷、钾的无机盐。 玉米缺粒的原因是传粉不足，弥补的方法是人工授粉。 【小问1详解】 结合分析可知，玉米的根尖包括：根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分。 【小问2详解】 种子萌发需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度。玉米播种前要适度松土，使土壤中的空气增多，目的是为种子萌发提供充足的空气（或氧气）。 【小问3详解】 植物需要量最多是含氮、磷、钾的无机盐。因此玉米的生长需要多种无机盐。需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。 【小问4详解】 在农业生产上常采用人工辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量。人工辅助授粉的具体方法，在不同作物不完全一样，果农常用人工授粉的方法是先从雄蕊上采集花粉，然后应将花粉涂抹在雌蕊柱头上，人工辅助授粉的意义是可以弥补自然授粉的不足。因此，玉米是单性花，为弥补自然状态下的传粉不足，常对玉米进行人工授粉（或人工辅助授粉）。 【小问5详解】 落花生开花、传粉、受精后，子房发育成果实。因此“入地结荚”是指落花生的果实能在土壤中发育成熟。 22. 图甲表示植物的三种生理活动，乙表示植物叶片结构，请据图回答： （1）甲图B生理活动中水气由叶片散失，则B进行的是_______作用。 （2）甲图A生理活动中二氧化碳由叶片输出，则A代表_______作用，它是生物的共同特征。其实质就是分解有机物，释放_______。 （3）乙图2叶肉细胞中有重要结构叶绿体，内含叶绿素，是进行_______作用的场所。 （4）乙图3叶脉具运输作用，与其运输作用相适应的结构是内有_______。 （5）乙图5叫做_______，是由成对的保卫细胞围成的。它是甲图B作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。 【答案】（1）蒸腾 （2） ①. 呼吸 ②. 能量 （3）光合 （4）导管、筛管##输导组织 （5）气孔 【解析】 【分析】（1）细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用．这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。 （2）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。 （3）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。 （4）由图甲可知：A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用；由图乙可知：1是上表皮，3是叶脉，2是叶肉，4是下表皮，5是气孔。 【小问1详解】 蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。甲图B生理活动中水蒸气由叶片散失，则B进行的是蒸腾作用。 【小问2详解】 呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，A表示消耗氧气，释放二氧化碳，因此是呼吸作用。呼吸作用主要在细胞的线粒体内进行，其实质就是有机物分解，释放能量。 【小问3详解】 乙图2叶肉细胞中有重要结构叶绿体，内含叶绿素，是进行光合作用的场所｡ 【小问4详解】 乙图中3是叶脉，属于输导组织，里面含有导管和筛管，导管自下而上输导水分和无机盐，筛管由上到下运输有机物。因此乙图3叶脉具运输作用，与其运输作用相适应的结构是内有导管、筛管（或输导组织）。 【小问5详解】 叶片的表皮上分布着一些气孔。乙图5叫做气孔，是由成对的保卫细胞围成的｡它是甲图B蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”｡ 23. 人的生命蕴藏着无穷的奥秘，等待我们去探索，让我们一起来回顾这神奇的生命之旅吧! （1）妈妈的卵细胞由①_______产生，并在输卵管中与来自爸爸的精子相遇、结合形成受精卵。受精卵形成后立即进入细胞分裂，并慢慢地移动到子宫中，找到一个舒适的位置，便安顿下来，一个小生命就在这里“安家”了。 （2）胎儿一天天长大了，他（她）通过_______从母体血液里获得_______。 （3）经过“十月怀胎”（实际是约280天）便“瓜熟蒂落”。宝宝通过妈妈的④_______产出，这个过程叫作_______。 （4）雄激素和雌激素还会分别促进男孩和女孩_______的出现。 【答案】（1）卵巢 （2） ①. 胎盘和脐带 ②. 营养物质和氧 （3） ①. 阴道 ②. 分娩 （4）第二性征 【解析】 【分析】图中①卵巢，②输卵管，③子宫，④阴道，⑤子宫，⑥胎盘，⑦脐带。 【小问1详解】 ①卵巢是女性主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素。因此妈妈的卵细胞由①卵巢产生，并在输卵管中与来自爸爸的精子相遇、结合形成受精卵。 【小问2详解】 胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换。因此胎儿一天天长大了，他（她）通过胎盘和脐带从母体血液里获得营养物质和氧。 【小问3详解】 怀孕到38周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的④阴道排出，这个过程叫作分娩。 【小问4详解】 进入青春期以后，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，如男孩长喉结、胡须；女孩骨盆变大、乳房发育等。 24. 图1是人的消化系统结构图、图2是三大营养物质消化图，请据图回答问题： （1）人体的消化系统是由________和________组成的。 （2）图1中消化道由上到下依次是；口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。其中小肠是人体消化和吸收________的主要器官。 （3）淀粉、脂肪和蛋白质各在消化道开始被消化的部位分别是________。图2中表示蛋白质消化的曲线是________。D中含有的消化液分别是________。 【答案】（1） ①. 消化道 ②. 消化腺 （2）营养物质 （3） ①. 口腔、小肠、胃 ②. Y ③. 肠液、胰液、胆汁 【解析】 【分析】题图2中： A口腔，B咽和食道，C胃，D小肠；曲线X淀粉的消化过程，曲线Y蛋白质的消化过程，曲线Z脂肪的消化过程。 【小问1详解】 消化系统是由消化道和消化腺组成，消化道是由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成。消化腺是由唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏组成。 【小问2详解】 小肠是人体消化和吸收营养物质的主要器官。它长而曲折，内表面有大量的环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了消化和吸收的面积。同时，小肠内有多种消化液，能够彻底分解各种营养物质，使其变得易于吸收。 【小问3详解】 淀粉在口腔中开始被唾液淀粉酶分解，因此口腔是淀粉消化的起始部位。脂肪在小肠中开始被胆汁和脂肪酶分解，所以小肠是脂肪消化的起始部位。蛋白质在胃中开始被胃蛋白酶分解，因此胃是蛋白质消化的起始部位。 在图2中，因为蛋白质在胃中开始被消化，而曲线Y在表示胃的C部分开始下降，因此表示蛋白质的消化过程。 D是小肠，小肠内有多种消化液，包括肠液、胰液和胆汁。肠液和胰液中含有多种消化酶，能够分解糖类、脂肪和蛋白质，胆汁则起到乳化脂肪的作用。 25. 小颖同学和家人利用假期来到生态农业园游玩。步入园区，小颖就被塑料大棚中的反季节蔬菜吸引住了，并产生了一些问题，请你运用生物学知识帮助她解决以下疑问： （1）小颖同学发现生态农业园区工作人员移栽蔬菜时都是根部带土移栽，是为了保护________。 （2）小颖为探究呼吸作用和植物光合作用的相互关系，设计了如图实验装置：瓶中种子萌发时，种子的呼吸作用会加强，致使玻璃瓶内________浓度增大，该气体进入玻璃罩内从而使幼苗的光合作用增强。 （3）如果把漏斗和玻璃管阀门关闭。幼苗的光合作用逐渐________（增强/减弱）。由此可见光合作用的原料是二氧化碳和________，光合作用必不可少的条件是________。 （4）为了提高大棚内蔬菜的产量，你认为可以采取的措施是________（写出其中两条）。 【答案】（1）幼根和根毛 （2）二氧化碳 （3） ①. 减弱 ②. 水 ③. 光 （4）提高光照强度；延长光照时间或增加二氧化碳浓度 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物利用光，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放氧气的过程。 呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【小问1详解】 植物的根尖的成熟区有大量的根毛，增加吸收水分和无机盐的面积，是吸收水分和无机盐的主要部位。所以小颖同学发现生态农业园区工作人员移栽蔬菜时都是根部带土移栽，是为了保护幼根和根毛。 【小问2详解】 呼吸作用吸收氧气，释放出二氧化碳，并且释放出能量。二氧化碳是光合作用的原料之一。因此，瓶中种子萌发时，种子的呼吸作用会加强，致使玻璃瓶内二氧化碳浓度增大，该气体进入玻璃罩内从而使幼苗的光合作用增强。 【小问3详解】 光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光照，场所是叶绿体。因此，如果把漏斗和玻璃管阀门关闭，幼苗的光合作用逐渐减弱，因为种子呼吸作用释放的二氧化碳不能进入玻璃罩内。 光合作用的原料是二氧化碳和水，通过光合作用生成有机物和氧气。 光合作用需要光能作为能量来源，因此光是光合作用必不可少的条件。 【小问4详解】 提高大棚内蔬菜产量的措施包括优化环境条件（如光照、温度、湿度）和提供充足的营养（如水分、肥料），其中增加二氧化碳浓度和合理灌溉施肥是常见的有效方法。因此为了提高大棚内蔬菜的产量，采取的措施是提高光照强度；延长光照时间或增加二氧化碳浓度，提高蔬菜产量。另外合理密植，间作套种，充分利用光能，促进光合作用；加大昼夜温差，可以减少有机物的分解，增加有机物的积累，提高蔬菜的产量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春期文化素质调研 七年级生物作业 注意事项： 1．本次作业共6页，两大题，满分50分，答题时间50分钟。 2．请将答案填写在答题卡上。选择题答案用2B铅笔填涂；非选择题用0.5毫米黑色笔迹的水笔填写。 3．答题前请将答题卡上的姓名、班级、座位号、学生编号填涂完整。 一、选择题（每小题给出的四个选项中，只有一个符合题意，请将符合题意的答案序号涂在答题卡的相应位置；每小题1分，共20分） 1. 种质库中适于保存大豆等作物种子的条件是（ ） ①高温②低温③干燥④潮湿⑤空气流通⑥密封 A. ①④⑤ B. ①③⑥ C. ②③⑥ D. ②④⑤ 2. 如图中，大豆种子萌发时最先突破种皮的是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 3. 下列有关植物的芽的叙述，错误的（　　） A. 芽中有能够分裂、分化的细胞 B. 叶芽中的芽原基只能发育成新的芽轴 C. 芽按照着生位置可以分为顶芽和侧芽 D. 枝条上的叶是由叶芽中的幼叶发育成的，茎是由芽轴发育成的 4. “红豆生南国，春来发几枝”，红豆的叶芽通过分裂和分化发育成茎和叶，主要是因为叶芽具有（　　） A. 分生组织 B. 保护组织 C. 薄壁组织 D. 输导组织 5. 下列关于绿色开花植物生长、开花结果叙述错误的是（ ） A. 雄蕊和雌蕊是花的主要结构 B. 传粉和受精是种子形成的前提 C. 枝条是由芽发育而成的 D. 种子是由受精卵发育而成的 6. 如下图分别是桃花、桃果实的结构示意图。下列有关叙述错误的是（ ） A. ⑥中含有卵细胞，②和③组成雄蕊 B. 桃花的主要结构是a和b，属于两性花 C. ⑦果皮是由⑥发育而来 D. 桃的种子有两片子叶，为双子叶植物 7. 移栽树木时通常要剪去部分枝叶，并带土移栽，移栽后有时还要遮阳防晒，除施农家肥外还要在树干上“打针输液"。下列叙述错误的是（ ） A. 施农家肥可为树木提供无机盐 B. “打针输液”可以提供无机盐 C. 剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用 D. 遮阳是为了降低光合作用速率 8. 在制作叶片横切面的临时切片时，正确的切叶片方法是（ ） A. 缓慢地切下 B. 迅速地一次切割 C. 迅速地来回切拉 D. 缓慢地来回切拉 9. 将一棵重约0.2公斤的柳树培育在肥沃的土壤中，两年以后连根挖出，脱水后称重达11公斤，其增加的10余公重量主要来源于（　　） A. 土壤中的无机盐 B. 土壤中的无机盐和水 C. 大气中的氧 D. 大气中的二氧化碳和土壤中的水 10. 下图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验，请将下列步骤按照正确的顺序排列（ ） A. ①→②→③→④→⑤ B. ③→④→①→②→⑤ C. ③→④→⑤→①→② D. ⑤→③→④→①→② 11. 下列农业措施中主要为了抑制呼吸作用的是（　　） A. 农田淹水后及时排涝 B. 种庄稼时进行合理密植 C. 向封闭粮仓充入氮气并保持低温 D. 适当提高温室中二氧化碳气体的浓度 12. 同学们在课堂上利用萌发的和煮熟的种子（初始温度相同）探究植物的呼吸作用，实验过程及结果如图。 下列相关叙述错误的是 A. 煮熟的种子无法进行呼吸作用 B. 甲组温度计示数低于乙组 C. 甲组蜡烛迅速熄灭，乙组蜡烛继续燃烧 D. 实验可证明萌发的种子呼吸作用消耗氧气 13. “ 3•12”是植树节，旨在动员人们参加植树造林活动，其生物学意义是 ①保持水土，防止水土流失 ②净化空气，改善生态环境 ③导致温室效应增强 ④增加大气湿度和降雨量 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 14. 水从植株根部运输到茎顶端的主要动力是（ ） A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 15. 男性和女性生殖系统中，能产生生殖细胞的器官分别是（ ） A. 睾丸、子宫 B. 睾丸、卵巢 C. 附睾、子宫 D. 附睾、卵巢 16. 如图为人体受精和受精卵植入子宫过程示意图，下列相关叙述正确的是（ ） A. ③可以产生卵细胞并分泌雌性激素 B. 精子和卵细胞在②输卵管内相遇结合形成受精卵 C. 胚胎在子宫中发育所需营养由卵黄提供 D. 胎儿经由①从母体产出 17. 同学们目前正处于青春期，下列关于青春期的叙述错误的是（　　） A. 青春期是发展智力的“黄金时期” B. 男孩会出现遗精，女孩会来月经 C. 身高突增，生殖器官迅速发育 D. 具有独立意识，不需要与家长交流 18. 下列都能为人体生命活动提供能量的一组营养物质是（　　） A. 水、无机盐、淀粉 B. 糖类、蛋白质、脂肪 C. 脂肪、水、无机盐 D. 蛋白质、脂肪、维生素 19. 如图是人体消化系统结构模式图。下列相关叙述错误的是 A. 脂肪可在①中初步分解 B. ②所示的消化腺可分泌胆汁 C. ③分泌的消化液含蛋白酶 D. 消化和吸收的主要场所是④ 20. 从平衡膳食的角度看，下列午餐食谱中食物搭配最合理的是（ ） A. 面包，香肠，巧克力，牛奶 B. 馒头，红烧肉，煎鸡蛋，玉米 C. 炸鸡腿，炸薯条，奶油饼干，碳酸饮料 D. 米饭，酱牛肉，炒油菜，西红柿鸡蛋汤 二、非选择题（请将答案填写在答题卡上。在“[ ]”中填写相应的字母或数字，在横线上填写有关文字：除注明外，每空1分，共30分） 21. 某校同学在学校“种植基地”里种植玉米，并进行观察和研究。如图是玉米的生长发育过程及部分结构示意图。 （1）玉米的根尖包括：根冠、______、伸长区和______。 （2）玉米播种前要适度松土，目的是为种子萌发提供充足的______。 （3）玉米的生长需要多种无机盐。需要量最多的是含_______的无机盐 （4）玉米的花为单性花。自然状态下，常因传粉不足，导致成熟的玉米果穗上有缺粒现象。为解决这一问题，在玉米开花时，同学们常常要对玉米进行______。 （5）作家许地山的《落花生》一文描述了他的父亲通过落花生的特点——地上开花、入地结荚，来教育子女的故事。“入地结荚”是指落花生的______能在土壤中发育成熟。 22. 图甲表示植物的三种生理活动，乙表示植物叶片结构，请据图回答： （1）甲图B生理活动中水气由叶片散失，则B进行的是_______作用。 （2）甲图A生理活动中二氧化碳由叶片输出，则A代表_______作用，它是生物的共同特征。其实质就是分解有机物，释放_______。 （3）乙图2叶肉细胞中有重要结构叶绿体，内含叶绿素，是进行_______作用的场所。 （4）乙图3叶脉具运输作用，与其运输作用相适应的结构是内有_______。 （5）乙图5叫做_______，是由成对的保卫细胞围成的。它是甲图B作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。 23. 人的生命蕴藏着无穷的奥秘，等待我们去探索，让我们一起来回顾这神奇的生命之旅吧! （1）妈妈的卵细胞由①_______产生，并在输卵管中与来自爸爸的精子相遇、结合形成受精卵。受精卵形成后立即进入细胞分裂，并慢慢地移动到子宫中，找到一个舒适的位置，便安顿下来，一个小生命就在这里“安家”了。 （2）胎儿一天天长大了，他（她）通过_______从母体血液里获得_______。 （3）经过“十月怀胎”（实际是约280天）便“瓜熟蒂落”。宝宝通过妈妈的④_______产出，这个过程叫作_______。 （4）雄激素和雌激素还会分别促进男孩和女孩_______的出现。 24. 图1是人的消化系统结构图、图2是三大营养物质消化图，请据图回答问题： （1）人体的消化系统是由________和________组成的。 （2）图1中消化道由上到下依次是；口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。其中小肠是人体消化和吸收________的主要器官。 （3）淀粉、脂肪和蛋白质各在消化道开始被消化的部位分别是________。图2中表示蛋白质消化的曲线是________。D中含有的消化液分别是________。 25. 小颖同学和家人利用假期来到生态农业园游玩。步入园区，小颖就被塑料大棚中的反季节蔬菜吸引住了，并产生了一些问题，请你运用生物学知识帮助她解决以下疑问： （1）小颖同学发现生态农业园区工作人员移栽蔬菜时都是根部带土移栽，是为了保护________。 （2）小颖为探究呼吸作用和植物光合作用的相互关系，设计了如图实验装置：瓶中种子萌发时，种子的呼吸作用会加强，致使玻璃瓶内________浓度增大，该气体进入玻璃罩内从而使幼苗的光合作用增强。 （3）如果把漏斗和玻璃管阀门关闭。幼苗的光合作用逐渐________（增强/减弱）。由此可见光合作用的原料是二氧化碳和________，光合作用必不可少的条件是________。 （4）为了提高大棚内蔬菜的产量，你认为可以采取的措施是________（写出其中两条）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $