Unit 5 Section Ⅳ Writing—Writing an application letter(练案)-【成才之路】2024-2025学年高中新课程英语选择性必修第四册同步学习指导(外研版2019)

１． Ｃ　 句意为：她正拿着她的白手杖在路上走着，我看见 她将要走进一个泥泞的洞里。ｐａｖｅｍｅｎｔ人行道；ｐａｓｓａｇｅ 文章；ｈｏｌｅ洞；ｆｒｅｅｗａｙ高速公路。根据后文的“Ｔｈｅｒｅｓ ａ ｈｏｌｅ ｉｎ ｆｒｏｎｔ ｏｆ ｙｏｕ”可知，她前面有一个洞，她即将踏进 去。故选Ｃ。 ２． Ｄ　 句意为：如果她继续走，她可能会掉进水里。ｃｌｉｍｂ 攀爬；ｌａｎｄ降落；ｆｌｙ飞行；ｆａｌｌ落入。故选Ｄ。 ３． Ｃ　 句意为：为了不让这种事情发生，我停下摩托车，大 声喊道，“你前面有个洞，Ｄａｉｓｙ。”ｃａｒ汽车；ｔｒｕｃｋ卡车； ｍｏｔｏｒｂｉｋｅ摩托车；ｂｕｓ公交车。根据后文的“Ｉ ｔｏｏｋ ｈｅｒ ｂａｇ ｓｏ ｓｈｅ ｃｏｕｌｄ ｃｌｉｍｂ ｏｎ ｍｙ ｍｏｔｏｒｂｉｋｅ．”可知，作者当时 骑着摩托车。故选Ｃ。 ４． Ｃ　 句意为：如果你愿意的话，我可以带你去你的住处。 ｐａｓｓ通过；ｄｒｏｐ落下；ｔａｋｅ带走；ｆｅｔｃｈ取来。根据后面的 描述可知，作者要送她一程。短语ｔａｋｅ ｓｂ． ｔｏ． ． ．意为 “送某人去某地”。故选Ｃ。 ５． Ｄ　 句意为：她愉快地接受了。ａｌｌｏｗ允许；ｅｘｐｅｃｔ期待； ｒｅｐｌｙ回答；ａｃｃｅｐｔ接受。根据上文的ｈａｐｐｉｌｙ可知，她接 受了作者的帮助。故选Ｄ。 ６． Ｂ　 句意为：我们谈到了她的工作，我发现她正在去学 校的路上。根据下文“ｔｏ ｔｅａｃｈ ｅｖｅｒｙ ｍｏｒｎｉｎｇ ａｔ Ｍａｇｈａｒｓ Ｐｒｉｍａｒｙ Ｓｃｈｏｏｌ”可知此处谈的是工作。ｓｔｕｄｙ研究；ｊｏｂ 工作；ｃｅｌｅｂｒａｔｉｏｎ庆祝；ｔｒａｖｅｌ旅行。故选Ｂ。 ７． Ｂ　 句意为：自从我们偶然相遇以来，Ｄａｉｓｙ给我打了几 次电话。 ａｐｐｏｉｎｔｍｅｎｔ 任命；ｍｅｅｔｉｎｇ 遇见，会议； ｅｘｐｅｃｔａｔｉｏｎ期待；ａｒｇｕｍｅｎｔ争吵。故选Ｂ。 ８． Ａ　 句意为：然而，由于我繁忙的日程安排，一直不能赴 约。ｄｕｅ ｔｏ因为；ｉｎ ａｄｄｉｔｉｏｎ ｔｏ另外；ｉｎｓｔｅａｄ ｏｆ而不是；ｉｎ ｓｐｉｔｅ ｏｆ尽管。故选Ａ。 ９． Ｃ　 句意为：最后，在Ｍａｈｄｕ商场重聚，她说。ｒｅｓｉｓｔ抵 抗；ｒｅｓｃｕｅ营救；ｒｅｕｎｉｔｅ再次相聚；ｒｅｍｏｖｅ去掉。自上次 分开以后他们一直没能见面，因此这次是重聚。故 选Ｃ。 １０． Ａ　 句意为：我们讨论了一系列的问题，我发现Ｄａｉｓｙ 拥有的知识可以挑战许多身体健康的人。ｄｉｓｃｏｖｅｒ发 现；ｅｎｃｏｕｒａｇｅ鼓励；ｐｅｒｓｕａｄｅ说服；ｓｕｐｐｏｓｅ假设。故 选Ａ。 １１． Ｃ　 句意见上题解析。ｍｅｎｔａｌｌｙ精神上；ａｐｐｒｏｐｒｉａｔｅｌｙ适 当地；ｐｈｙｓｉｃａｌｌｙ肉体地；ｎａｔｕｒａｌｌｙ自然地。故选Ｃ。 １２． Ａ　 句意为：虽然Ｄａｉｓｙ有一个母亲和三个兄弟，但过 去几年她一直一个人生活。ｌｉｖｅ生活；ｌｉｅ撒谎；ｗａｉｔ等 待；ｓｔａｙ停留。故选Ａ。 １３． Ａ　 句意为：她自己做饭，自己洗衣服，每天早上都设 法去Ｍａｇｈａｒ的小学教书。短语ｍａｎａｇｅ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ．表示 “设法完成某事”。故选Ａ。 １４． Ｂ　 句意为：在做家务的时候，她试着记住人、地方和 事情来管理她的日常生活。ｐｒａｃｔｉｃｅ练习；ｈｏｕｓｅｗｏｒｋ 家务；ｅｆｆｏｒｔ努力；ｈｏｍｅｗｏｒｋ家庭作业。根据上文“Ｓｈｅ ｃｏｏｋｓ ｆｏｒ ｈｅｒｓｅｌｆ ａｎｄ ｗａｓｈｅｓ ｈｅｒ ｏｗｎ ｃｌｏｔｈｅｓ”可知，她要 自己做家务。故选Ｂ。 １５． Ｃ　 句意为：她是一个自信的人，她告诉我，在她的兄 弟们说他们每个月轮流照顾她之后，她决定独自生活。 ｓｔｕｂｂｏｒｎ固执的；ｒｅｌｉａｂｌｅ可靠的；ｃｏｎｆｉｄｅｎｔ自信的； ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｔ聪明的。根据后文的“Ｉ ｒｅａｌｌｙ ａｄｍｉｒｅ ｈｅｒ ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ”可知，她是个很自信的人，有信心独自生 活。故选Ｃ。 练案［２０］ Ⅰ． Ａ 　 　 语篇解读　 本文是一篇说明文。文章主要探讨 了ＡＬｉｆｅ是否也在不断地进化的问题。 １． Ａ　 推理判断题。根据第三段中“Ａｓ ｍｕｃｈ ａｓ ｍａｎｙ ＡＬｉｆｅｒｓ ｈａｔｅ ｅｍｐｈａｓｉｚｉｎｇ ｔｈｅｉｒ ｒｅｓｅａｒｃｈｓ ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｓ，ｔｈｅ ａｔｔｅｍｐｔｓ ｔｏ ｃｒｅａｔｅ ａｒｔｉｆｉｃｉａｌ ｌｉｆｅ ｃｏｕｌｄ ｈａｖｅ ｐｒａｃｔｉｃａｌ ｐａｙｏｆｆｓ． （尽管许多ＡＬｉｆｅｒ讨厌强调他们研究的应用， 但创造人工生命的尝试可能会有实际的回报。）”可知， 作者认为创造人工生命的尝试是会有回报的；再结合 第二段“Ｓｏ ｆａｒ ｎｏ ｏｎｅ ｈａｓ ｃｏｎｖｉｎｃｉｎｇｌｙ ｍａｄｅ ａｒｔｉｆｉｃｉａｌ ｌｉｆｅ． Ｔｈｉｓ ｔｒａｃｋ ｒｅｃｏｒｄ ｍａｋｅｓ ＡＬｉｆｅ ａ ｒｉｐｅ ｔａｒｇｅｔ ｆｏｒ ｃｒｉｔｉｃｉｓｍ， ｓｕｃｈ ａｓ ｄｅｃｌａｒａｔｉｏｎｓ ｏｆ ｔｈｅ ｆｉｅｌｄｓ ｄｏｕｂｔｆｕｌ ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ ｖａｌｕｅ． Ａｌａｎ Ｓｍｉｔｈ， ａ ｃｏｍｐｌｅｘｉｔｙ ｓｃｉｅｎｔｉｓｔ， ｉｓ ｔｉｒｅｄ ｏｆ ｓｕｃｈ ｃｏｍｐｌａｉｎｔｓ． Ａｓｋｉｎｇ ａｂｏｕｔ ‘ｔｈｅ ｐｏｉｎｔ’ｏｆ ＡＬｉｆｅ ｍｉｇｈｔ ｂｅ， ｗｅｌｌ，ｍｉｓｓｉｎｇ ｔｈｅ ｐｏｉｎｔ ｅｎｔｉｒｅｌｙ，ｈｅ ｓａｙｓ． ‘Ｔｈｅ ｅｘｉｓｔｅｎｃｅ ｏｆ ａ ｌｉｖｉｎｇ ｓｙｓｔｅｍ ｉｓ ｎｏｔ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｕｓｅ ｏｆ ａｎｙｔｈｉｎｇ．’Ａｌａｎ ｓａｙｓ． ‘Ｓｏｍｅ ｐｅｏｐｌｅ ａｓｋ ｍｅ，‘Ｓｏ ｗｈａｔｓ ｔｈｅ ｗｏｒｔｈ ｏｆ ａｒｔｉｆｉｃｉａｌ ｌｉｆｅ？’Ｄｏ ｙｏｕ ｅｖｅｒ ｔｈｉｎｋ，‘Ｗｈａｔ ｉｓ ｔｈｅ ｗｏｒｔｈ ｏｆ ｙｏｕｒ ｇｒａｎｄｍｏｔｈｅｒ？’’（到目前为止，还没有人能令人信 服地制造出人工生命。这一记录使生命科学成为批评 的成熟目标，比如对该领域可疑科学价值的声明。复 杂性科学家艾伦·史密斯厌倦了这样的抱怨。他说， 询问ＡＬｉｆｅ的‘意义’可能完全没有抓住要点。‘一个生 命系统的存在与任何东西的使用无关。’Ａｌａｎ说。‘有 人问我，‘那么人工生命的价值是什么？’你有没有想 过，‘你祖母的价值是多少？’’）”可推知，因为还没有人 能令人信服地制造出人工生命，才导致使生命科学成 为批评（认为其没有科学价值）的成熟目标，作者认为 这是不合理的，所以后文引用了Ａｌａｎ Ｓｍｉｔｈ的话语对这 种观点进行反驳，即关于Ａｌａｎ Ｓｍｉｔｈ对ＡＬｉｆｅ的辩护，作 者表示支持。故选Ａ。 ２． Ｃ　 词句猜测题。根据画线词上文“Ａｒｔｉｆｉｃｉａｌ ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ ｍａｙ ｂｅ ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ ＡＬｉｆｅｓ ｃｏｕｓｉｎ ｉｎ ｔｈａｔ ｒｅｓｅａｒｃｈｅｒｓ ｉｎ ｂｏｔｈ ｆｉｅｌｄｓ ａｒｅ ｅｎａｍｏｕｒｅｄ ｂｙ ａ ｃｏｎｃｅｐｔ ｃａｌｌｅｄ ｏｐｅｎｅｎｄｅｄ ｅｖｏｌｕｔｉｏｎ （演化）．（人工智能可能被认为是ＡＬｉｆｅ的表 亲，因为这两个领域的研究人员都被一个叫做开放进 化的概念ｅｎａｍｏｕｒｅｄ。）”可知，人工智能可能被认为是 ＡＬｉｆｅ的表亲，说明人工智能和ＡＬｉｆｅ二者间有共同之 处，可推测是因为这两个领域的研究人员都被一个叫 做开放进化的概念所吸引，所以才有了这种观点。故 画线词意为“吸引”。故选Ｃ。 ３． Ｂ　 推理判断题。根据第三段中“Ａｒｔｉｆｉｃｉａｌ ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ ｍａｙ ｂｅ ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ ＡＬｉｆｅｓ ｃｏｕｓｉｎ ｉｎ ｔｈａｔ ｒｅｓｅａｒｃｈｅｒｓ ｉｎ ｂｏｔｈ ｆｉｅｌｄｓ ａｒｅ ｅｎａｍｏｕｒｅｄ ｂｙ ａ ｃｏｎｃｅｐｔ ｃａｌｌｅｄ ｏｐｅｎｅｎｄｅｄ ｅｖｏｌｕｔｉｏｎ （演化）．（人工智能可能被认为是ＡＬｉｆｅ的表 亲，因为这两个领域的研究人员都被一个叫做开放进 化的概念所吸引。）”可知，ＡＬｉｆｅ和ＡＩ有一个共同的特 点。故选Ｂ。 ４． Ｄ 　 标题归纳题。根据最后一段中“Ｔｈｅｙ ｍａｙ ａｐｐｌｙ ｕｎｉｖｅｒｓａｌｌｙ ｔｏ ａｌｌ ａｃｔｓ ｏｆ ｅｖｏｌｕｔｉｏｎ． Ｕｌｔｉｍａｔｅｌｙ ＡＬｉｆｅ ｍａｙ ｂｅ ｎｏｔｈｉｎｇ ｓｐｅｃｉａｌ． Ｂｕｔ ｅｖｅｎ ｔｈｉｓ ｄｉｓｍｉｓｓａｌ ｓｕｇｇｅｓｔｓ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ：ｐｅｒｈａｐｓ， ｊｕｓｔ ｌｉｋｅ ｌｉｆｅ ｉｔｓｅｌｆ ｔｈｒｏｕｇｈｏｕｔ ｔｈｅ ｕｎｉｖｅｒｓｅ，ｔｈｅ ｒｉｓｅ ｏｆ ＡＬｉｆｅ ｗｉｌｌ ｐｒｏｖｅ ｕｎａｖｏｉｄａｂｌｅ． （它们 可能普遍适用于所有进化行为。最终，ＡＬｉｆｅ可能没有 什么特别的。但即使是这种否定也表明了一些事情： 也许，就像整个宇宙中的生命本身一样，ＡＬｉｆｅ的崛起将 被证明是不可避免的。）”结合文章主要探讨了ＡＬｉｆｅ是 否也在不断地进化。Ｄ选项“生命在进化。创造ＡＬｉｆｅ 的尝试也能进化吗？”是最合适的标题。故选Ｄ。 Ｂ 　 　 语篇解读　 本文是一篇说明文。主要介绍了恐龙灭 绝的可能的原因。 ５． Ｃ　 主旨大意题。纵观全文可知，本文主要介绍了恐龙 灭绝的两个可能的原因。故选Ｃ。 ６． Ｂ　 细节理解题，第三段和第四段分别讲述了两个可能 的原因：气候变化和流星撞击地球。故选Ｂ。 ７． Ｄ　 推理判断题。根据最后一段中的“ｐｅｒｈａｐｓ”和“ｗｅ ａｒｅ ｎｏｔ １００％ ｓｕｒｅ ｗｈａｔ ｒｅａｌｌｙ ｈａｐｐｅｎｅｄ”可判断恐龙灭绝 的原因仍没有准确的说法。故选Ｄ。 Ⅱ． 　 　 语篇解读　 本文是一篇记叙文。文章讲述了几 个月前，作者和家人去澳大利亚，并在那里学习了冲浪                                                                      。 —８４２— １． ｗｉｔｈｏｕｔ　 考查介词。根据句意可知，此处应该用否定的 介词，ｗｉｔｈｏｕｔ含“没有”之意。句意：我知道我不能不体 验它（冲浪）就离开这个冲浪之都…… ２． ｗｈｉｃｈ　 考查定语从词。分析句子结构可知，设空处引 导非限制性定语从句，修饰先行词Ｂｙｒｏｎ Ｂａｙ。句意： ……所以我在拜伦湾的时候预订了一个团体冲浪课， 那里是一个非常受专业冲浪爱好者欢迎的冲浪之地！ ３． ｌａｙ　 考查动词的时态。根据语境可知，此处是一般过 去时，用动词过去式。句意：我们一开始先做了些伸展 运动，沿着海滩慢跑热身，然后我们都躺在沙滩上的冲 浪板上，练习跳起来呈站立姿势。 ４． ｊｕｍｐｉｎｇ　 考查非谓语动词。动词ｐｒａｃｔｉｃｅ后接动名词 作宾语。 ５． ｈａｒｄｅｒ　 考查比较级。根据后面的ｔｈａｎ可知，此处用形 容词比较级。句意：我不得不承认，冲浪比它看起来要 困难得多。 ６． ｅａｓｉｌｙ　 考查副词。此处用副词修饰动词ｓｕｒｆｉｎｇ。 ７． ｉｎｓｔｒｕｃｔｏｒｓ　 考查名词复数。根据ｏｎｅ ｏｆ可知，此处用名 词复数，根据上文中的Ｉ ｂｏｏｋｅｄ ａ ｇｒｏｕｐ ｓｕｒｆ ｌｅｓｓｏｎ可知， 此处指冲浪教练。 ８． Ｅｎｃｏｕｒａｇｅｄ　 考查非谓语动词。此处是过去分词短语 作状语，逻辑主语Ⅰ与ｅｎｃｏｕｒａｇｅ之间是被动关系。句 意：在他的鼓励下，我感觉好多了。 ９． ｔｏ ｓｔａｎｄ　 考查非谓语动词。ｍａｎａｇｅ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ．成功做某 事。句意：最后，我开始掌握它的窍门，到这节课结束 时，我可以自己站在冲浪板上了。 １０． ａｎ　 考查冠词。此处用不定冠词表泛指，ａｗｅｓｏｍｅ的 读音以元音音素开头。故填ａｎ。 Ⅲ．参考范文： Ｄｅａｒ Ｅｄｉｔｏｒ， Ｉｍ ｗｒｉｔｉｎｇ ｔｏ ｅｘｐｒｅｓｓ ｍｙ ｃｏｎｃｅｒｎ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｌｉｆｅ ｏｆ ｔｈｅ ｓｅｎｉｏｒ． Ｉｔｓ ａ ｇｏｏｄ ｉｄｅａ ｆｏｒ ｕｓ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｔｏ ｖｉｓｉｔ ｓｅｎｉｏｒｓ ａｔ ｗｅｅｋｅｎｄｓ ｔｏ ｋｅｅｐ ｔｈｅｍ ｃｏｍｐａｎｙ，ｆｒｏｍ ｗｈｏｍ ｗｅ ｃａｎ ｂｅｎｅｆｉｔ ａ ｌｏｔ ａｔ ｔｈｅ ｓａｍｅ ｔｉｍｅ． Ｂｅｓｉｄｅｓ，ｗｅ ｃａｎ ｏｒｇａｎｉｚｅ ｓｏｍｅ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ｓｕｃｈ ａｓ ｓｉｎｇｉｎｇ，ｄａｎｃｉｎｇ ａｎｄ ｔｒａｖｅｌｉｎｇ，ｔｈｕｓ ｅｎａｂｌｉｎｇ ｔｈｅｍ ｔｏ ｌｅａｄ ａ ｍｏｒｅ ｓｏｃｉａｌｌｙ ａｃｔｉｖｅ ｌｉｆｅ． Ｗｈａｔｓ ｍｏｒｅ，ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｃｅ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｐｒｏｖｉｄｅｄ ｉｎ ｐｕｂｌｉｃ ｐｌａｃｅｓ ｌｉｋｅ ｓｕｐｅｒｍａｒｋｅｔｓ ａｎｄ ｈｏｓｐｉｔａｌｓ． Ｃａｒｉｎｇ ｆｏｒ ｔｈｅ ｅｌｄｅｒｌｙ ｉｓ ａ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｖｉｒｔｕｅ，ｗｈｉｃｈ ｗｉｌｌ ｃｏｎｔｒｉｂｕｔｅ ｔｏ ｎｏｔ ｏｎｌｙ ａ ｈａｐｐｙ ｆａｍｉｌｙ ｂｕｔ ａｌｓｏ ａ ｈａｒｍｏｎｉｏｕｓ ｓｏｃｉｅｔｙ． Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，ｌｅｔｓ ｄｏ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｔｏ ｍａｋｅ ａ ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ． Ｙｏｕｒｓ， Ｌｉ Ｈｕａ 练案［２１］ 一、语言基础训练 Ⅰ． １． ｕｎｅｘｃｅｐｔｉｏｎａｌ 　 ２． ｓｈａｄｏｗｓ　 ３． ｓｃｒｅａｍ　 ４． ｓｕｓｐｅｎｄｅｄ 　 ５． ｃｒｅｗ　 ６． ｓｈｕｔｔｌｅ Ⅱ． １． ｔｏ　 ２． ｏｆ 　 ３． ｉｎ 　 ４． ｏｎ 　 ５． ｓｉｎｃｅ 　 ６． ｔｏ ｔａｋｅ 　 ７． ｔｏ ｍａｋｅ　 ８． ｏｆｆ　 ９． ｔｏ ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｅ Ⅲ． １． ｔａｋｅ ｈｉｓ ｐｌａｃｅ　 ２． ｏｎ ｂｏａｒｄ　 ３． ａ ｓｅｎｓｅ ｏｆ　 ４． ｔｕｎｅｄ ｉｎ ５． ｃａｓｔ ａ ｓｈａｄｏｗ ｏｎ　 ６． ｓｅｔ ｆｏｏｔ ｏｎ　 ７． ｗａｓ ａｂｏｕｔ ｔｏ　 ８． ａｒｅ ａｗａｒｅ ｏｆ　 ９． ｔａｋｅ ｏｆｆ　 １０． ｂｅｃｏｍｅ ａｃｃｕｓｔｏｍｅｄ ｔｏ Ⅳ． １． ｔｏ ｈａｖｅ ｉｎｖｏｌｖｅｄ ｍｙｓｅｌｆ ｉｎ 　 ２． Ｉｔ ｈａｓ ｂｅｅｎ ａ ｆｅｗ ｄｅｃａｄｅｓ ｓｉｎｃｅ　 ３． ｔｏ ｃｏｍｅ；ｎｏ ｍｏｒｅ ａｃｔｉｖｅ ｔｈａｎ ｔｈｅ ｌａｓｔ ｏｎｅ ｔｏ ｃｏｍｅ　 ４． ｈａｖｉｎｇ ｔａｋｅｎ ｏｆｆ 　 ５． ｓｅｔｔｉｎｇ ｆｏｏｔ ｏｎ；ｔｏ ｂｅｃｏｍｅ ａｃｃｕｓｔｏｍｅｄ ｔｏ 二、培优提升训练 Ⅰ． Ａ 　 　 语篇解读　 本文是一篇议论文。主要讨论了纸质阅 读与数字阅读、音频和视频学习方式的差异和效果。 １． Ｄ 　 词句猜测题。根据前文“Ｗｈｅｎ ｒｅａｄｉｎｇ ｔｅｘｔｓ ｏｆ ｓｅｖｅｒａｌ ｈｕｎｄｒｅｄ ｗｏｒｄｓ ｏｒ ｍｏｒｅ，ｌｅａｒｎｉｎｇ ｉｓ ｇｅｎｅｒａｌｌｙ ｍｏｒｅ ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ ｗｈｅｎ ｉｔｓ ｏｎ ｐａｐｅｒ ｔｈａｎ ｏｎｓｃｒｅｅｎ． Ａ ｌａｒｇｅ ａｍｏｕｎｔ ｏｆ ｒｅｓｅａｒｃｈ ｃｏｎｆｉｒｍｓ ｔｈｉｓ ｆｉｎｄｉｎｇ． （当阅读几百字或更多 的文本时，在纸上学习通常比在屏幕上学习更成功。 大量的研究证实了这一发现。）”可知，在纸上学习更有 成效，以及后文“ｗｈｅｎ ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔｅｒｓ ｍｏｖｅ ｆｒｏｍ ｐｏｓｉｎｇ ｓｉｍｐｌｅ ｔａｓｋｓ—ｌｉｋｅ ｉｄｅｎｔｉｆｙｉｎｇ ｔｈｅ ｍａｉｎ ｉｄｅａ ｉｎ ａ ｒｅａｄｉｎｇ ｐａｓｓａｇｅ—ｔｏ ｏｎｅｓ ｔｈａｔ ｒｅｑｕｉｒｅ ｍｅｎｔａｌ ａｂｓｔｒａｃｔｉｏｎ—ｓｕｃｈ ａｓ ｄｒａｗｉｎｇ ｉｎｆｅｒｅｎｃｅｓ ｆｒｏｍ ａ ｔｅｘｔ（当实验人员从提出简单的 任务（如识别阅读文章的主旨）转移到需要思维抽象的 任务（如从文本中推断）时）”可推知，此处应是表达 “当实验者从简单的任务转向需要精神抽象的任务时， 纸质阅读的益处就变得显而易见”之意，所以ｓｈｉｎｅ ｔｈｒｏｕｇｈ应是“显而易见”之意，和Ｄ项意思相近。故选 Ｄ项。 ２． Ａ　 推理判断题。根据第四段“Ｂｕｔ ｅｑｕａｌｌｙ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｉｓ ｔｈｅ ｍｅｎｔａｌ ａｓｐｅｃｔ． Ｒｅａｄｉｎｇ ｒｅｓｅａｒｃｈｅｒｓ ｈａｖｅ ｐｒｏｐｏｓｅｄ ａ ｔｈｅｏｒｙ ｃａｌｌｅｄ ‘ｓｈａｌｌｏｗｉｎｇ ｈｙｐｏｔｈｅｓｉｓ （假说）’． Ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｉｓ ｔｈｅｏｒｙ，ｐｅｏｐｌｅ ａｐｐｒｏａｃｈ ｄｉｇｉｔａｌ ｔｅｘｔｓ ｗｉｔｈ ａ ｍｉｎｄｓｅｔ ｓｕｉｔｅｄ ｔｏ ｓｏｃｉａｌ ｍｅｄｉａ，ｗｈｉｃｈ ａｒｅ ｏｆｔｅｎ ｎｏｔ ｓｏ ｓｅｒｉｏｕｓ，ａｎｄ ｄｅｖｏｔｅ ｌｅｓｓ ｍｅｎｔａｌ ｅｆｆｏｒｔ ｔｈａｎ ｗｈｅｎ ｔｈｅｙ ａｒｅ ｒｅａｄｉｎｇ ｐｒｉｎｔ． （但同样重要的是精神层面。阅读研究人员提出了一 个名为‘ｓｈａｌｌｏｗｉｎｇ ｈｙｐｏｔｈｅｓｉｓ’的理论。根据这一理论， 人们以适合社交媒体的心态接触数字文本，这些文本 通常不那么严肃，与阅读印刷品时相比，投入的精神努 力也更少。）”可知，ｓｈａｌｌｏｗｉｎｇ ｈｙｐｏｔｈｅｓｉｓ假设读者在阅 读数字文本时会持有一种轻松的心态，不会像阅读纸 质书籍那样投入太多的心理努力。故选Ａ项。 ３． Ａ　 细节理解题。根据第五段“Ａｕｄｉｏ （音频）ａｎｄ ｖｉｄｅｏ ｃａｎ ｆｅｅｌ ｍｏｒｅ ｅｎｇａｇｉｎｇ ｔｈａｎ ｔｅｘｔ，ａｎｄ ｓｏ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｉｎｃｒｅａｓｉｎｇｌｙ ｔｕｒｎ ｔｏ ｔｈｅｓｅ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｉｅｓ—ｓａｙ，ａｓｓｉｇｎｉｎｇ ａｎ ｏｎｌｉｎｅ ｔａｌｋ ｉｎｓｔｅａｄ ｏｆ ａｎ ａｒｔｉｃｌｅ ｂｙ ｔｈｅ ｓａｍｅ ｐｅｒｓｏｎ．（音频 和视频可能比文本更具吸引力，因此大学教师越来越 多地转向这些技术，例如分配在线讲座而不是同一作 者的文章。）”可知，音频和视频比文本更能吸引学生的 注意力，所以大学教师越来越多地使用这些技术。故 选Ａ项。 ４． Ｃ　 推理判断题。根据最后一段“Ｄｉｇｉｔａｌ ｔｅｘｔｓ，ａｕｄｉｏ ａｎｄ ｖｉｄｅｏ ａｌｌ ｈａｖｅ ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ ｒｏｌｅｓ，ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ ｗｈｅｎ ｐｒｏｖｉｄｉｎｇ ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ ｎｏｔ ａｖａｉｌａｂｌｅ ｉｎ ｐｒｉｎｔ． Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｆｏｒ ｍａｘｉｍｉｚｉｎｇ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｗｈｅｒｅ ｍｅｎｔａｌ ｆｏｃｕｓ ａｎｄ ｒｅｆｌｅｃｔｉｏｎ ａｒｅ ｃａｌｌｅｄ ｆｏｒ， ｅｄｕｃａｔｏｒｓ ｓｈｏｕｌｄｎｔ ａｓｓｕｍｅ ａｌｌ ｍｅｄｉａ ａｒｅ ｔｈｅ ｓａｍｅ，ｅｖｅｎ ｗｈｅｎ ｔｈｅｙ ｃｏｎｔａｉｎ ｉｄｅｎｔｉｃａｌ ｗｏｒｄｓ． （数字文本、音频和视 频都具有教育作用，尤其是在提供印刷品中无法获得 的资源时。然而，为了在需要精神集中和反思的情况 下最大限度地学习，教育工作者不应假定所有媒体都 是相同的，即使它们包含相同的单词。）”可知，尽管数 字文本、音频和视频在教育中有一定作用，但当需要精 神集中和反思以最大化学习时，教育者不应假定所有 媒体都是相同的，即使它们包含相同的单词。这表明 作者认为纸质文本在教育中的作用仍然不可替代，因 此暗示纸质文本在教育中的重要性。故选Ｃ项。 Ｂ 　 　 语篇解读　 本文是一篇说明文。嫦娥四号成功降落 在月球背面，并通过“鹊桥”中继星传回了世界第一张近 距离拍摄的月背影像图，揭开了古老月背的神秘面纱。 ５． Ｂ　 推理判断题。根据第一段的最后一句“Ｔｈｅ ｌａｎｄｉｎｇ ｏｆ ｔｈｅ Ｃｈａｎｇｅ ４ ｓｐａｃｅｃｒａｆｔ ａｔ １０：２６ ｉｎ ｔｈｅ ｍｏｒｎｉｎｇ Ｂｅｉｊｉｎｇ Ｔｉｍｅ ｈａｓ ｏｐｅｎｅｄ ｕｐ ａ ｎｅｗ ｃｈａｐｔｅｒ ｉｎ ｈｕｍａｎ ｌｕｎａｒ ｅｘｐｌｏｒａｔｉｏｎ．”可知，中国在太空探索方面进步很快。 ６． Ｂ　 推理判断题。根据第四段中的最后一句话“Ｔｈｅｒｅｓ ｎｏ ｄｏｕｂｔ ｔｈａｔ ｏｕｒ ｎａｔｉｏｎ ｗｉｌｌ ｇｏ ｆａｒｔｈｅｒ ａｎｄ ｆａｒｔｈｅｒ．”可知， 他对中国的太空探索充满了信心。 ７． Ａ　 细节理解题。根据文章的最后一句“Ｔｈｅ ｍｉｓｓｉｏｎ ｗｉｌｌ ｐｒｏｖｉｄｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｆｏｒ ｓｔｕｄｙｉｎｇ ｔｈｅ ｏｒｉｇｉｎ ｏｆ ｓｔａｒｓ ａｎｄ ｎｅｂｕｌａ ｅｖｏｌｕｔｉｏｎ（星云的变化）．”可知，Ａ                                                                      项 —９４２— 练案［２０］ Ｕｎｉｔ ５　 Ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｕｎｋｎｏｗｎ Ｓｅｃｔｉｏｎ Ⅳ　 Ｗｒｉｔｉｎｇ—Ｗｒｉｔｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｕｎｅｘｐｌａｉｎｅｄ Ⅰ．阅读理解 Ａ （２０２３·高考北京卷） 　 　 Ｗｈａｔ ｉｓ ｌｉｆｅ？Ｌｉｋｅ ｍｏｓｔ ｇｒｅａｔ ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ，ｔｈｉｓ ｏｎｅ ｉｓ ｅａｓｙ ｔｏ ａｓｋ ｂｕｔ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｔｏ ａｎｓｗｅｒ． Ｔｈｅ ｒｅａｓｏｎ ｉｓ ｓｉｍｐｌｅ：ｗｅ ｋｎｏｗ ｏｆ ｊｕｓｔ ｏｎｅ ｔｙｐｅ ｏｆ ｌｉｆｅ ａｎｄ ｉｔｓ ｃｈａｌｌｅｎｇｉｎｇ ｔｏ ｄｏ ｓｃｉｅｎｃｅ ｗｉｔｈ ａ ｓａｍｐｌｅ ｓｉｚｅ ｏｆ ｏｎｅ． Ｔｈｅ ｆｉｅｌｄ ｏｆ ａｒｔｉｆｉｃｉａｌ ｌｉｆｅ—ｃａｌｌｅｄ ＡＬｉｆｅ ｆｏｒ ｓｈｏｒｔ—ｉｓ ｔｈｅ ｓｙｓｔｅｍａｔｉｃ ａｔｔｅｍｐｔ ｔｏ ｓｐｅｌｌ ｏｕｔ ｌｉｆｅｓ ｆｕｎｄａｍｅｎｔａｌ ｐｒｉｎｃｉｐｌｅｓ． Ｍａｎｙ ｏｆ ｔｈｅｓｅ ｐｒａｃｔｉｔｉｏｎｅｒｓ， ｓｏｃａｌｌｅｄ ＡＬｉｆｅｒｓ，ｔｈｉｎｋ ｔｈａｔ ｓｏｍｅｈｏｗ ｍａｋｉｎｇ ｌｉｆｅ ｉｓ ｔｈｅ ｓｕｒｅｓｔ ｗａｙ ｔｏ ｒｅａｌｌｙ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｗｈａｔ ｌｉｆｅ ｉｓ． 　 　 Ｓｏ ｆａｒ ｎｏ ｏｎｅ ｈａｓ ｃｏｎｖｉｎｃｉｎｇｌｙ ｍａｄｅ ａｒｔｉｆｉｃｉａｌ ｌｉｆｅ． Ｔｈｉｓ ｔｒａｃｋ ｒｅｃｏｒｄ ｍａｋｅｓ ＡＬｉｆｅ ａ ｒｉｐｅ ｔａｒｇｅｔ ｆｏｒ ｃｒｉｔｉｃｉｓｍ，ｓｕｃｈ ａｓ ｄｅｃｌａｒａｔｉｏｎｓ ｏｆ ｔｈｅ ｆｉｅｌｄｓ ｄｏｕｂｔｆｕｌ ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ ｖａｌｕｅ． Ａｌａｎ Ｓｍｉｔｈ，ａ ｃｏｍｐｌｅｘｉｔｙ ｓｃｉｅｎｔｉｓｔ， ｉｓ ｔｉｒｅｄ ｏｆ ｓｕｃｈ ｃｏｍｐｌａｉｎｔｓ． Ａｓｋｉｎｇ ａｂｏｕｔ“ｔｈｅ ｐｏｉｎｔ” ｏｆ ＡＬｉｆｅ ｍｉｇｈｔ ｂｅ，ｗｅｌｌ，ｍｉｓｓｉｎｇ ｔｈｅ ｐｏｉｎｔ ｅｎｔｉｒｅｌｙ， ｈｅ ｓａｙｓ． “Ｔｈｅ ｅｘｉｓｔｅｎｃｅ ｏｆ ａ ｌｉｖｉｎｇ ｓｙｓｔｅｍ ｉｓ ｎｏｔ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｕｓｅ ｏｆ ａｎｙｔｈｉｎｇ．”Ａｌａｎ ｓａｙｓ． “Ｓｏｍｅ ｐｅｏｐｌｅ ａｓｋ ｍｅ，‘Ｓｏ ｗｈａｔｓ ｔｈｅ ｗｏｒｔｈ ｏｆ ａｒｔｉｆｉｃｉａｌ ｌｉｆｅ？’Ｄｏ ｙｏｕ ｅｖｅｒ ｔｈｉｎｋ，‘Ｗｈａｔ ｉｓ ｔｈｅ ｗｏｒｔｈ ｏｆ ｙｏｕｒ ｇｒａｎｄｍｏｔｈｅｒ？’” 　 　 Ａｓ ｍｕｃｈ ａｓ ｍａｎｙ ＡＬｉｆｅｒｓ ｈａｔｅ ｅｍｐｈａｓｉｚｉｎｇ ｔｈｅｉｒ ｒｅｓｅａｒｃｈｓ ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｓ， ｔｈｅ ａｔｔｅｍｐｔｓ ｔｏ ｃｒｅａｔｅ ａｒｔｉｆｉｃｉａｌ ｌｉｆｅ ｃｏｕｌｄ ｈａｖｅ ｐｒａｃｔｉｃａｌ ｐａｙｏｆｆｓ． Ａｒｔｉｆｉｃｉａｌ ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ ｍａｙ ｂｅ ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ ＡＬｉｆｅｓ ｃｏｕｓｉｎ ｉｎ ｔｈａｔ ｒｅｓｅａｒｃｈｅｒｓ ｉｎ ｂｏｔｈ ｆｉｅｌｄｓ ａｒｅ ｅｎａｍｏｕｒｅｄ　 ｂｙ ａ ｃｏｎｃｅｐｔ ｃａｌｌｅｄ ｏｐｅｎｅｎｄｅｄ ｅｖｏｌｕｔｉｏｎ （演化）． Ｔｈｉｓ ｉｓ ｔｈｅ ｃａｐａｃｉｔｙ ｆｏｒ ａ ｓｙｓｔｅｍ ｔｏ ｃｒｅａｔｅ ｅｓｓｅｎｔｉａｌｌｙ ｅｎｄｌｅｓｓ ｃｏｍｐｌｅｘｉｔｙ，ｔｏ ｂｅ ａ ｓｏｒｔ ｏｆ “ｎｏｖｅｌｔｙ ｇｅｎｅｒａｔｏｒ”． Ｔｈｅ ｏｎｌｙ ｓｙｓｔｅｍ ｋｎｏｗｎ ｔｏ ｅｘｈｉｂｉｔ ｔｈｉｓ ｉｓ Ｅａｒｔｈｓ ｂｉｏｓｐｈｅｒｅ． Ｉｆ ｔｈｅ ｆｉｅｌｄ ｏｆ ＡＬｉｆｅ ｍａｎａｇｅｓ ｔｏ ｒｅｐｒｏｄｕｃｅ ｌｉｆｅｓ ｅｎｄｌｅｓｓ “ｃｒｅａｔｉｖｉｔｙ” ｉｎ ｓｏｍｅ ｖｉｒｔｕａｌ ｍｏｄｅｌ， ｔｈｏｓｅ ｓａｍｅ ｐｒｉｎｃｉｐｌｅｓ ｃｏｕｌｄ ｇｉｖｅ ｒｉｓｅ ｔｏ ｔｒｕｌｙ ｉｎｖｅｎｔｉｖｅ ｍａｃｈｉｎｅｓ． 　 　 Ｃｏｍｐａｒｅｄ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｓ ｏｆ Ａｌ， ａｄｖａｎｃｅｓ ｉｎ ＡＬｉｆｅ ａｒｅ ｈａｒｄｅｒ ｔｏ ｒｅｃｏｇｎｉｚｅ． Ｏｎｅ ｒｅａｓｏｎ ｉｓ ｔｈａｔ ＡＬｉｆｅ ｉｓ ａ ｆｉｅｌｄ ｉｎ ｗｈｉｃｈ ｔｈｅ ｃｅｎｔｒａｌ ｃｏｎｃｅｐｔ—ｌｉｆｅ ｉｔｓｅｌｆ—ｉｓ ｕｎｄｅｆｉｎｅｄ． Ｔｈｅ ｌａｃｋ ｏｆ ａｇｒｅｅｍｅｎｔ ａｍｏｎｇ ＡＬｉｆｅｒｓ ｄｏｅｓｎｔ ｈｅｌｐ ｅｉｔｈｅｒ． Ｔｈｅ ｒｅｓｕｌｔ ｉｓ ａ ｄｉｖｅｒｓｅ ｌｉｎｅ ｏｆ ｐｒｏｊｅｃｔｓ ｔｈａｔ ｅａｃｈ ａｄｖａｎｃｅ ａｌｏｎｇ ｔｈｅｉｒ ｕｎｉｑｕｅ ｐａｔｈｓ． Ｆｏｒ ｂｅｔｔｅｒ ｏｒ ｗｏｒｓｅ，ＡＬｉｆｅ ｍｉｒｒｏｒｓ ｔｈｅ ｖｅｒｙ ｓｕｂｊｅｃｔ ｉｔ ｓｔｕｄｉｅｓ． Ｉｔｓ ｍｕｄｄｌｅｄ （混 乱的）ｐｒｏｇｒｅｓｓｉｏｎ ｉｓ ａ ｓｔｒｉｋｉｎｇ ｐａｒａｌｌｅｌ （平行线）ｔｏ ｔｈｅ ｅｖｏｌｕｔｉｏｎａｒｙ ｓｔｒｕｇｇｌｅｓ ｔｈａｔ ｈａｖｅ ｓｈａｐｅｄ Ｅａｒｔｈ ｂｉｏｓｐｈｅｒｅ． 　 　 Ｕｎｄｅｆｉｎｅｄ ａｎｄ ｕｎｃｏｎｔｒｏｌｌｅｄ，ＡＬｉｆｅ ｄｒｉｖｅｓ ｉｔｓ ｆｏｌｌｏｗｅｒｓ ｔｏ ｒｅｐｕｒｐｏｓｅ ｏｌｄ ｉｄｅａｓ ａｎｄ ｇｅｎｅｒａｔｅｄ ｎｏｖｅｌｔｙ． Ｉｔ ｍａｙ ｂｅ， ｏｆ ｃｏｕｒｓｅ， ｔｈａｔ ｔｈｅｓｅ ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ ａｒｅｎｔ ｉｎ ａｎｙ ｗａｙ ｓｕｒｐｒｉｓｉｎｇ ｏｒ ｓｉｎｇｕｌａｒ． Ｔｈｅｙ ｍａｙ ａｐｐｌｙ ｕｎｉｖｅｒｓａｌｌｙ ｔｏ ａｌｌ ａｃｔｓ ｏｆ ｅｖｏｌｕｔｉｏｎ． Ｕｌｔｉｍａｔｅｌｙ ＡＬｉｆｅ ｍａｙ ｂｅ ｎｏｔｈｉｎｇ ｓｐｅｃｉａｌ． Ｂｕｔ ｅｖｅｎ ｔｈｉｓ ｄｉｓｍｉｓｓａｌ ｓｕｇｇｅｓｔｓ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ：ｐｅｒｈａｐｓ， ｊｕｓｔ ｌｉｋｅ ｌｉｆｅ ｉｔｓｅｌｆ ｔｈｒｏｕｇｈｏｕｔ ｔｈｅ ｕｎｉｖｅｒｓｅ，ｔｈｅ ｒｉｓｅ ｏｆ ＡＬｉｆｅ ｗｉｌｌ ｐｒｏｖｅ ｕｎａｖｏｉｄａｂｌｅ． １． Ｒｅｇａｒｄｉｎｇ Ａｌａｎ Ｓｍｉｔｈｓ ｄｅｆｅｎｃｅ ｏｆ ＡＬｉｆｅ， ｔｈｅ ａｕｔｈｏｒ ｉｓ 　 　 ． Ａ． ｓｕｐｐｏｒｔｉｖｅ　 　 　 　 　 Ｂ． ｐｕｚｚｌｅｄ Ｃ． ｕｎｃｏｎｃｅｒｎｅｄ Ｄ． ｄｏｕｂｔｆｕｌ ２． Ｗｈａｔ ｄｏｅｓ ｔｈｅ ｗｏｒｄ “ｅｎａｍｏｕｒｅｄ”ｕｎｄｅｒｌｉｎｅｄ ｉｎ Ｐａｒａｇｒａｐｈ ３ ｍｏｓｔ ｐｒｏｂａｂｌｙ ｍｅａｎ？　 　 Ａ． Ｓｈｏｃｋｅｄ． Ｂ． Ｐｒｏｔｅｃｔｅｄ． Ｃ． Ａｔｔｒａｃｔｅｄ． Ｄ． Ｃｈａｌｌｅｎｇｅｄ． ３． Ｗｈａｔ ｃａｎ ｗｅ ｌｅａｒｎ ｆｒｏｍ ｔｈｉｓ ｐａｓｓａｇｅ？ Ｂ　 　 Ａ． ＡＬｉｆｅ ｈｏｌｄｓ ｔｈｅ ｋｅｙ ｔｏ ｈｕｍａｎ ｆｕｔｕｒｅ． Ｂ． ＡＬｉｆｅ ａｎｄ ＡＩ ｓｈａｒｅ ａ ｃｏｍｍｏｎ ｆｅａｔｕｒｅ． Ｃ． ＡＩ ｍｉｒｒｏｒｓ ｔｈｅ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｓ ｏｆ ＡＬｉｆｅ． Ｄ． ＡＩ ｓｐｅｅｄｓ ｕｐ ｔｈｅ ｐｒｏｃｅｓｓ ｏｆ ｈｕｍａｎ ｅｖｏｌｕｔｉｏｎ． ４． Ｗｈｉｃｈ ｗｏｕｌｄ ｂｅ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｔｉｔｌｅ ｆｏｒ ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ？ 　 　 Ａ． Ｌｉｆｅ Ｉｓ Ｕｎｄｅｆｉｎｅｄ． Ｃａｎ ＡＩ Ｂｅ ａ Ｗａｙ Ｏｕｔ？ Ｂ． Ｌｉｆｅ Ｅｖｏｌｖｅｓ． Ｃａｎ ＡＩ Ｈｅｌｐ ＡＬｉｆｅ Ｅｖｏｌｖｅ，Ｔｏｏ？ Ｃ． Ｌｉｆｅ Ｉｓ Ｕｎｄｅｆｉｎｅｄ． Ｃａｎ ＡＬｉｆｅ Ｂｅ Ｄｅｆｉｎｅｄ Ｏｎｅ Ｄａｙ？ Ｄ． Ｌｉｆｅ Ｅｖｏｌｖｅｓ． Ｃａｎ Ａｔｔｅｍｐｔｓ ｔｏ Ｃｒｅａｔｅ ＡＬｉｆｅ Ｅｖｏｌｖｅ，Ｔｏｏ？ Ｂ Ｍｉｌｌｉｏｎｓ ｏｆ ｙｅａｒｓ ａｇｏ ｔｈｅｒｅ ｗｅｒｅ ｍａｎｙ ｔｙｐｅｓ ｏｆ ｄｉｎｏｓａｕｒｓ ｏｎ Ｅａｒｔｈ． Ｍｏｓｔ ｄｉｎｏｓａｕｒｓ ｗｅｒｅ ｐｌａｎｔｅａｔｅｒｓ． Ｔｈ Ａｐａｔｏｓａｕｒｕｓ，ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ，ｈａｄ ａ ｌｏｎｇ ｔｈｉｎ ｎｅｃｋ ｓｏ ｔｈａｔ ｉｔ ｃｏｕｌｄ ｅａｔ ｌｅａｖｅｓ ｆｒｏｍ ｔｒｅｅｓ． Ｏｔｈｅｒ ｄｉｎｏｓａｕｒｓ ｗｅｒｅ ｍｅａｔｅａｔｅｒｓ． Ｔｈｅ Ｔｙｒａｎｎｏｓａｕｒｕｓ Ｒｅｘ ｋｉｌｌｅｄ ｓｍａｌｌｅｒ ｄｉｎｏｓａｕｒｓ ｆｏｒ ｆｏｏｄ． Ｄｉｎｏｓａｕｒｓ ｗｅｒｅ ｒｅａｌ ａｎｉｍａｌｓ ｔｈａｔ ｏｎｃｅ ｌｉｖｅｄ ｏｎ ｔｈｅ ｅａｒｔｈ，ｂｕｔ ｔｈｅｙ ｄｉｅｄ ｏｕｔ ａｂｏｕｔ ６５ ｍｉｌｌｉｏｎ ｙｅａｒｓ ａｇｏ． Ｔｈｅ ｄｉｓａｐｐｅａｒａｎｃｅ ｏｆ ｔｈｅ ｄｉｎｏｓａｕｒｓ ｉｓ ｉｎ ｓｏｍｅ ｗａｙ ａ ｇｒｅａｔ ｍｙｓｔｅｒｙ． Ｓｏｍｅ ｓｃｉｅｎｔｉｓｔｓ ｔｈｉｎｋ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｃｌｉｍａｔｅ ｃｈａｎｇｅｄ ｓｕｄｄｅｎｌｙ． Ｆｏｓｓｉｌｓ （化石）ｏｆ ｔｒｅｅｓ ｔｅｌｌ ｕｓ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｔｅｍｐｅｒａｔｕｒｅ ｄｒｏｐｐｅｄ ａ ｌｏｔ ａｎｄ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｌｅｖｅｌ ｏｆ ｔｈｅ ｓｅａ ｄｒｏｐｐｅｄ ａｓ ｗｅｌｌ． Ｔｈｉｓ ｍｅａｎｓ ｔｈａ                                                                 ｔ ｉｔ ｇｏｔ —７０２— ｓｕｄｄｅｎｌｙ ｍｕｃｈ ｃｏｌｄｅｒ． Ｐｅｒｈａｐｓ ｔｈｅ ｄｉｎｏｓａｕｒｓ ｗｅｒｅ ｔｏｏ ｓｌｏｗ ｔｏ ｃｈａｎｇｅ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｃｌｉｍａｔｅ． Ａ ｎｅｗ ｉｄｅａ ｉｓ ｔｈａｔ ａ ｍｅｔｅｏｒ（流星）ｃｒａｓｈｅｄ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｅａｒｔｈ． Ｓｃｉｅｎｔｉｓｔｓ ｄｉｓｃｏｖｅｒｅｄ ａ ｐｌａｃｅ ｉｎ Ｍｅｘｉｃｏ ｗｈｅｒｅ ｔｈｅｙ ｔｈｉｎｋ ｔｈｅ ｍｅｔｅｏｒ ｃｒａｓｈｅｄ． Ｔｈｅｙ ｔｈｉｎｋ ｔｈａｔ ｔｈｅｒｅ ｗａｓ ａ ｌｏｔ ｏｆ ｄｕｓｔ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｍｅｔｅｏｒ． Ｔｈｅ ｄｕｓｔ ｌａｎｄｅｄ ｏｎ ｔｈｅ ｐｌａｎｔｓ． Ａｌｓｏ ｔｈｅ ｄｕｓｔ ｂｌｏｃｋｅｄ ｔｈｅ ｓｕｎｓ ｌｉｇｈｔ ｆｏｒ ａｓ ｌｏｎｇ ａｓ ｆｉｖｅ ｙｅａｒｓ． Ｍａｎｙ ａｎｉｍａｌｓ， ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ ｄｉｎｏｓａｕｒｓ，ｗｅｒｅ ｐｌａｎｔｅａｔｅｒｓ，ａｎｄ ｐｅｒｈａｐｓ ｔｈｅ ｄｕｓｔ ｋｉｌｌｅｄ ｔｈｅｍ． Ｔｈｉｓ ｍｅａｎｓ ｔｈｅｒｅ ｗａｓ ｎｏｔｈｉｎｇ ｌｅｆｔ ｆｏｒ ｍｅａｔｅａｔｉｎｇ ｄｉｎｏｓａｕｒｓ ｔｏ ｅａｔ，ａｎｄ ｓｏ ｔｈｅｙ ｄｉｅｄ ｏｕｔ． Ｂｕｔ，ａｓ ｍａｎｙ ａｎｉｍａｌｓ ｆｒｏｍ ｔｈａｔ ｔｉｍｅ ｄｉｄｎｔ ｄｉｅ， ｗｅ ａｒｅ ｎｏｔ １００％ ｓｕｒｅ ｗｈａｔ ｒｅａｌｌｙ ｈａｐｐｅｎｅｄ． ５． Ｗｈａｔ ｉｓ ｔｈｅ ｓｕｂｊｅｃｔ ｄｉｓｃｕｓｓｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ｔｅｘｔ？　 　 Ａ． Ｄｉｎｏｓａｕｒｓ，ｔｈｅ ｒｅａｌ ａｎｉｍａｌｓ ｌｉｖｉｎｇ ｍｉｌｌｉｏｎｓ ｏｆ ｙｅａｒｓ ａｇｏ． Ｂ． Ｔｈｅ ｔｗｏ ｔｙｐｅｓ ｏｆ ｄｉｎｏｓａｕｒｓ． Ｃ． Ｔｈｅ ｐｒｏｂａｂｌｅ ｒｅａｓｏｎｓ ｆｏｒ ｄｉｎｏｓａｕｒｓ ｄｉｓａｐｐｅａｒａｎｃｅ． Ｄ． Ａ ｍｅｔｅｏｒ ｃｒａｓｈｅｄ ｉｎｔｏ ｔｈｅ Ｅａｒｔｈ． ６． Ｗｈａｔ ａｒｅ ｔｈｅ ｔｗｏ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ｅｘｐｌａｎａｔｉｏｎｓ ｔｏ ｔｈｅ ｄｉｎｏｓａｕｒｓ ｄｉｓａｐｐｅａｒａｎｃｅ？　 　 Ａ． Ｔｅｍｐｅｒａｔｕｒｅ ｄｒｏｐｐｉｎｇ ａｎｄ ｓｅａ ｌｅｖｅｌ ｄｒｏｐｐｉｎｇ． Ｂ． Ｃｌｉｍａｔｅ ｃｈａｎｇｉｎｇ ａｎｄ ｔｈｅ ｍｅｔｅｏｒｓ ｃｒａｓｈｉｎｇ． Ｃ． Ｔｈｅ ｄｒｏｐｐｉｎｇ ｏｆ ｔｅｍｐｅｒａｔｕｒｅ ａｎｄ ｓｅａ ｌｅｖｅｌ． Ｄ． Ｃｌｉｍａｔｅ ｃｈａｎｇｉｎｇ ａｎｄ ｔｈｅ ｄｕｓｔ ｂｌｏｃｋｉｎｇ ｔｈｅ ｓｕｎｓ ｌｉｇｈｔ． ７． Ｗｈａｔ ｉｓ ｔｈｅ ｄｉｒｅｃｔ ｃａｕｓｅ ｏｆ ｔｈｅ ｄｉｓａｐｐｅａｒａｎｃｅ ｏｆ ｍｅａｔｅａｔｉｎｇ ｄｉｎｏｓａｕｒｓ？　 　 Ａ． Ａ ｍｅｔｅｏｒｓ ｃｒａｓｈｉｎｇ． Ｂ． Ｔｈｅ ｄｕｓｔ ｂｌｏｃｋｉｎｇ ｔｈｅ ｓｕｎｓ ｌｉｇｈｔ． Ｃ． Ｔｈｅ ｐｌａｎｔｅａｔｉｎｇ ｄｉｎｏｓａｕｒｓ ｄｅａｔｈ．                       Ｄ． Ｉｔ ｉｓ ｓｔｉｌｌ ｕｎｋｎｏｗｎ．  　 Ⅱ．语法填空 　 　 Ａ ｆｅｗ ｍｏｎｔｈｓ ａｇｏ，Ｉ ｍａｄｅ ａ ｖｉｓｉｔ ｔｏ Ａｕｓｔｒａｌｉａ ｗｉｔｈ ｍｙ ｆａｍｉｌｙ． Ｉ ｋｎｅｗ Ｉ ｃｏｕｌｄｎｔ ｌｅａｖｅ ｔｈｅ ｓｕｒｆ ｃａｐｉｔａｌ ｏｆ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ １． 　 　 　 　 ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｉｎｇ ｉｔ，ｓｏ Ｉ ｂｏｏｋｅｄ ａ ｇｒｏｕｐ ｓｕｒｆ ｌｅｓｓｏｎ ｗｈｅｎ Ｉ ｗａｓ ｉｎ Ｂｙｒｏｎ Ｂａｙ， ２． 　 　 　 　 ｉｓ ａ ｒｅａｌｌｙ ｐｏｐｕｌａｒ ｐｌａｃｅ ｆｏｒ ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ ｓｕｒｆｅｒｓ ｔｏ ｇｏ ａｎｄ ｃａｔｃｈ ｓｏｍｅ ｗａｖｅｓ！ Ｗｅ ｓｔａｒｔｅｄ ｏｆｆ ｗｉｔｈ ａ ｗａｒｍｕｐ ｂｙ ｄｏｉｎｇ ｓｏｍｅ ｓｔｒｅｔｃｈｅｓ ａｎｄ ｇｏｉｎｇ ｆｏｒ ａ ｊｏｇ ａｌｏｎｇ ｔｈｅ ｂｅａｃｈ；ｔｈｅｎ ｗｅ ａｌｌ ３． 　 　 　 　 （ｌｉｅ）ｄｏｗｎ ｏｎ ｏｕｒ ｓｕｒｆｂｏａｒｄｓ ｏｎ ｔｈｅ ｓａｎｄ ａｎｄ ｐｒａｃｔｉｃｅｄ ４． 　 　 　 　 （ｊｕｍｐ）ｕｐ ｔｏ ｔｈｅ ｓｔａｎｄｉｎｇ ｐｏｓｉｔｉｏｎ． Ａｆｔｅｒ ａ ｃｏｕｐｌｅ ｏｆ ｐｒａｃｔｉｃｅ，ｗｅ ｗｅｒｅ ｒｅａｄｙ ｔｏ ｇｏ ｏｕｔ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｓｅａ ａｎｄ ｔｒｙ ｉｔ ｏｕｔ ｏｎ ｔｈｅ ｗａｔｅｒ． Ｉ ｈａｖｅ ｔｏ ａｄｍｉｔ ｔｈａｔ ｓｕｒｆｉｎｇ ｉｓ ｍｕｃｈ ５． 　 　 　 　 （ｈａｒｄ）ｔｈａｎ ｉｔ ｌｏｏｋｓ—ｗｈｅｎ ｙｏｕ ｗａｔｃｈ ｐｅｏｐｌｅ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｂｅａｃｈ，ｙｏｕ ｆｅｅｌ ｔｈｅｙ ａｒｅ ｓｕｒｆｉｎｇ ｓｏ ６． 　 　 　 　 （ｅａｓｙ）！Ｉ ｈａｄ ａ ｃｏｕｐｌｅ ｏｆ ｆａｉｌｅｄ ａｔｔｅｍｐｔｓ ｔｏ ｓｔａｎｄ ｕｐ，ａｎｄ ｔｈｅｎ ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ ７． 　 　 　 　 （ｉｎｓｔｒｕｃｔ）ｃａｍｅ ｔｏ ｈｅｌｐ ｍｅ ａｎｄ ｈｅｌｄ ｍｙ ｂｏａｒｄ ｓｔｅａｄｙ． ８． 　 　 　 　 （ｅｎｃｏｕｒａｇｅ）ｂｙ ｈｉｍ，Ｉ ｆｅｌｔ ｍｕｃｈ ｂｅｔｔｅｒ． Ｆｉｎａｌｌｙ Ｉ ｓｔａｒｔｅｄ ｔｏ ｇｅｔ ｔｈｅ ｈａｎｇ ｏｆ ｉｔ ａｎｄ ｂｙ ｔｈｅ ｅｎｄ ｏｆ ｔｈｅ ｌｅｓｓｏｎ Ｉ ｃｏｕｌｄ ｍａｎａｇｅ ９． 　 　 　 　 （ｓｔａｎｄ） ｕｐ ｏｎ ｔｈｅ ｂｏａｒｄ ｂｙ ｍｙｓｅｌｆ． Ｉｔ ｗａｓ ｓｕｃｈ １０． 　 　 　 　 ａｗｅｓｏｍｅ ｆｅｅｌｉｎｇ ｔｈａｔ Ｉ ｃｏｕｌｄｎｔ ｗａｉｔ ｔｏ ｔｒｙ ｉｔ ａｇａｉｎ！  　 Ⅲ．应用文写作 　 　 假定你是李华，得知某英文报社就“如何关爱 老年人”征集想法。请给编辑写一封信，内容 包括： １．写信目的； ２．个人或社会能做的事情； ３．发出呼吁。 注意： １．词数８０左右； ２．可以适当增加细节，以使行文连贯； ３．信的开头和结尾已给出，不计入总词数。 Ｄｅａｒ Ｅｄｉｔｏｒ          ， Ｙｏｕｒｓ，                     Ｌｉ Ｈｕａ —８０２—