Unit 2 Section Ⅲ Developing ideas & Presenting ideas(练案)-【成才之路】2024-2025学年高中新课程英语选择性必修第四册同步学习指导(外研版2019)

４． ｗｈｅｒｅ　 考查定语从句。句意：“从前，在美国的中心地 带有一个小镇，那里所有的生命似乎都和周围的环境 一起享受着和平的生活，”她的寓言是这样开头的，借 用了许多古老寓言中的一些熟悉的词。句中先行词为 ｔｏｗｎ，在非限制性定语从句作地点状语，所以用关系副 词ｗｈｅｒｅ引导。故填ｗｈｅｒｅ。 ５． ｂｏｒｒｏｗｉｎｇ　 考查非谓语动词。句意：“从前，在美国的中 心地带有一个小镇，那里所有的生命似乎都和周围的 环境一起享受着和平的生活，”她的寓言是这样开头 的，借用了许多古老寓言中的一些熟悉的词。句中已 有谓语动词，所以用非谓语动词形式。逻辑主语ｈｅｒ ｆａｂｌｅ与ｂｏｒｒｏｗ之间为主动关系，所以用现在分词作状 语。故填ｂｏｒｒｏｗｉｎｇ。 ６． ｉｎｔｅｎｄｅｄ　 考查非谓语动词。句意：然而，在简洁的风格 背后，是每个人都想要传达的严肃信息。ｂｅ ｉｎｔｅｎｄｅｄ ｆｏｒ 打算为……所用，在句中作定语，所以用过去分词形 式。故填ｉｎｔｅｎｄｅｄ。 ７． Ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　 考查形容词。句意：与传统寓言不同，卡森的 故事以一种指责而不是道德结束。ｂｅ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｆｒｏｍ 与……不同，所以用形容词作状语。故填Ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ。 ８． ｆｏｒ　 考查介词。句意：她警告社会面临的环境危险，并 教导人们必须承担起保护环境的责任。 ｔａｋｅ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ ｆｏｒ对……负责。故填ｆｏｒ。 ９． ｗａｒｎｉｎｇ　 考查名词。句意：然而，卡森的主题是对环境 破坏的更严重警告。形容词ｗｅｉｇｈｔｙ后接名词形式。根 据句中不定冠词ａ可知，用可数名词的单数形式。故填 ｗａｒｎｉｎｇ。 １０． ｂｅ ｅｍｐｌｏｙｅｄ　 考查语态。句意：卡森证明了一种简单 的抒情形式，已经代代相传，今天仍然可以用来吸引人 们对重要真理的关注。从句主语ａ ｓｉｍｐｌｅ ｌｙｒｉｃ ｆｏｒｍ与 ｅｍｐｌｏｙ之间为被动关系，所以用被动语态。情态动词 ｃａｎ后接动词原形。故填ｂｅ ｅｍｐｌｏｙｅｄ。 Ⅴ． 　 　 语篇解读　 本文是一篇记叙文。在一次面试中， 因为没有吃早饭，作者的胃病犯了。作者前面的应聘者 给他这个竞争对手送来了“救命草”，帮助了他。 １． Ｄ　 根据上句中“ｈｕｎｔ ｆｏｒ ａ ｊｏｂ ｉｎ ａ ｍａｇａｚｉｎｅ ｃｏｍｐａｎｙ”以 及本句中的“ａｐｐｌｉｃａｎｔｓ”可知，这里是说“仅仅有５个编辑 岗位（ｐｏｓｉｔｉｏｎｓ）”。 ２． Ｃ　 根据上文内容“ｏｎｌｙ ５０ ｃｏｕｌｄ ｅｎｔｅｒ ｔｈｅ ｆｉｎａｌ ｉｎｔｅｒｖｉｅｗ ａｆｔｅｒ ｔｈｅ ｗｒｉｔｔｅｎ ｔｅｓｔ（只有５０人可以通过笔试进入面 试）”可知，接下来的事发生在“面试（ｉｎｔｅｒｖｉｅｗ）那天”。 ３． Ｂ　 根据下文“Ｉ ｗａｓ ｔｈｅ ２３ｒｄ．”可知，此处是说杂志社要 求（ｒｅｑｕｉｒｅｄ）用抽签的方式来决定面试次序（ｏｒｄｅｒ）。 ４． Ｃ　 参见上题解析。 ５． Ａ　 根据上文“ｐｌａｉｎｌｏｏｋｉｎｇ”以及下文中“ｗｉｔｈｏｕｔ ｕｓｉｎｇ ａｎｙ ｍａｋｅｕｐ”可知，在“我”前面的２２号应聘者不加修 饰，穿着休闲（ｃａｓｕａｌ）装。 ６． Ｂ　 “我”没想到（ｅｘｐｅｃｔ）面试时间如此之长（所以没吃 早饭），时间过去了两个小时，却只轮到１０号应聘者 面试。 ７． Ｄ　 此处表示转折，故用ｂｕｔ。 ８． Ａ　 根据上文“我”的胃开始隐隐作痛以及下文中“ｌａｒｇｅ ｄｒｏｐｓ ｏｆ ｓｗｅａｔ ｒａｎ ｄｏｗｎ ｍｙ ｆｏｒｅｈｅａｄ”可知，半个小时后 “我”已经疼到无法集中精力（ｆｏｃｕｓ ｏｎ）看书。 ９． Ｃ　 突然（Ｓｕｄｄｅｎｌｙ），有人轻拍“我”的肩膀。 １０． Ｂ　 由下文“ｓｈｅ ｂｏｕｇｈｔ ｍｅ ａ ｂｏｔｔｌｅ ｏｆ ｍｉｌｋ ａｎｄ ａ ｐｉｅｃｅ ｏｆ ｂｒｅａｄ”可知，她知道（Ｋｎｏｗｉｎｇ）了“我”胃疼。 １１． Ａ　 由第８空前的“ｍｙ ｓｔｏｍａｃｈ ｓｔａｒｔｅｄ ｔｏ ａｃｈｅ”可知 答案。 １２． Ｄ　 在互为竞争对手的特殊情况下，她竟然给“我”送 来了“救命草”，因此“我”感到心里暖暖的（ｗａｒｍ）。 １３． Ｃ　 在互为竞争对手的特殊（ｓｐｅｃｉａｌ）情况下，她竟然 给“我”送来了“救命草”，这是“我”没有料到 （ｉｍａｇｉｎｅｄ）的。ｉｍａｇｉｎｅ在此处意为“料想；想到”。 １４． Ｃ　 参见上题解析。 １５． Ｄ　 根据下文“ｍａｎａｇｅｄ ｔｏ ｂｅ ａｎ ｅｄｉｔｏｒ”可知，“我”从 ５０名应聘者中脱颖而出（ｓｔｏｏｄ ｏｕｔ），竞聘成功，成了该 杂志社的一名编辑。 练案［７］ 一、语言基础训练 Ⅰ． １． ａｂｓｕｒｄ　 ２． ｌｅａｎｅｄ　 ３． ｓｔｒｏｋｉｎｇ　 ４． ｄｅｓｐａｉｒ　 ５． ｌｕｘｕｒｙ ６． ｉｎｓｔｉｎｃｔｉｖｅｌｙ Ⅱ． １． ｅｍｂａｒｒａｓｓｉｎｇ　 ２． ｗａｓ ｓｔａｇｅｄ　 ３． ｗｈｅｒｅ　 ４． ａｇｒｅｅ　 ５． ｉｎ　 ６． ｉｎ　 ７． ｔｏ　 ８． ｔｏ　 ９． ｂｕｙｉｎｇ　 １０． ｏｎ；ｏｆｆ ／ ｏｕｔ Ⅲ． １． ｗｅｎｔ ｏｎ ｔｈｅ ｓｔａｇｅ　 ２． ｂｕｒｓｔ ｏｕｔ 　 ３． ｉｎ ｄｅｓｐａｉｒ　 ４． ａｌｌ ｔｈｅ ｔｉｍｅ　 ５． ｓｅｔ ｏｆｆ　 ６． ｔｏ ｔｈｅ ｐｏｉｎｔ Ⅳ． １． ｅｖｅｒｙ ／ ｅａｃｈ ｔｉｍｅ ｔｈｅｙ ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ ｔｈｅｉｒ ｅｘｃｕｓｅｓ ｆｏｒ ｗｒｏｎｇ ｄｅｅｄｓ ２． Ｎｏｔ ｍｙ ｙｏｕｎｇｅｒ ｂｒｏｔｈｅｒ ｂｕｔ Ｉ ａｍ ３． Ｉ ｏｎｌｙ ｇｏ ｆｉｓｈｉｎｇ ｆｒｏｍ ｔｉｍｅ ｔｏ ｔｉｍｅ ／ ａｔ ｔｉｍｅｓ ４． ｉｓ ｎｏ ｍｏｒｅ ｍｏｖｉｎｇ ｔｈａｎ ｔｈｅ ｏｎｅ ｙｅｓｔｅｒｄａｙ 二、培优提升训练 Ⅰ． Ａ 　 　 语篇解读　 本文首先讲述了Ｔｉｍ Ｒｉｃｈｔｅｒ和Ｌｉｎｄａ Ｒｉｃｈｔｅｒ夫妇是两位教师，在Ｔｉｍ经历了一次生死攸关的 心脏手术后，他们决定在他们退休后加入Ｉｍａｇｉｎａｔｉｏｎ Ｌｉｂｒａｒｙ去帮助孩子们。接着又介绍了他们在退休后是如 何做的。这让我们大家认识到与其坐着等死不如做点有 意义的事情，让自己活得更充实一些。 １． Ａ　 细节理解题。由第一段的最后两句“Ｉｎ Ａｐｒｉｌ １９９８， ｈｅ ｌｅａｒｎｅｄ ｈｅ ｗｏｕｌｄ ｎｅｅｄ ａ ｈｅａｒｔ ｏｐｅｒａｔｉｏｎ． Ｉｔ ｗａｓ ｔｈｅ ｋｉｎｄ ｏｆ ｎｅｗｓ ｔｈａｔ ｌｅｄ ｔｏ ｓｏｍｅ ｓｅｒｉｏｕｓ ｔｈｉｎｋｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｌｉｆｅｓ ｐｕｒｐｏｓｅ． ”可知是需要做一次心脏手术让他开始思考 生命的目的。 ２． Ｂ　 细节理解题。由第二段中的“‘Ｉ ｔｈｏｕｇｈｔ，ｍａｙｂｅ Ｌｉｎｄａ ａｎｄ Ｉ ｃｏｕｌｄ ｄｏ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｌｉｋｅ ｔｈｉｓ ｗｈｅｎ ｗｅ ｒｅｔｉｒｅｄ，’ Ｔｉｍ ｒｅｃａｌｌｓ． ”可知Ｔｉｍ回忆起那时候的想法，他想等他 和Ｌｉｎｄａ退休后也尝试做些类似的事。 ３． Ｄ 　 细节理解题。由第四段中的“Ｔｈｅ ｑｕａｌｉｔｙ ｏｆ ｔｈｅ ｂｏｏｋｓ ｗａｓ ｏｆ ｇｒｅａｔ ｃｏｎｃｅｒｎ ｔｏ ｔｈｅ Ｒｉｃｈｔｅｒｓ． ． ． ｔｈｅｙ ｗｅｎｔ ｔｏ Ｄｏｌｌｙｗｏｏｄ ｆｏｒ ａ ｌｏｏｋｓｅｅ． ”可知Ｒｉｃｈｔｅｒ夫妇非常关心书 的质量，他们专门去Ｄｏｌｌｙｗｏｏｄ实地调查。 ４． Ｄ　 推理判断题。通过Ｔｉｍ的话可知，Ｔｉｍ没有坐在那 里等死，而是让自己在余生忙碌起来，做更有意义的 事。Ｄ选项：他认为自己的努力是值得的，符合主旨 大意。 Ｂ 　 　 语篇解读　 本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作 者作为一名风景摄影师，在摄影途中发生的一些所见 所闻。 ５． Ｂ　 细节理解题。通过文章第二段“Ｉ ｔｅｎｄ ｔｏ ｔｒａｖｅｌ ｗｉｔｈ ａ ｆｅｗ ｏｆ ｍｙ ｆｒｉｅｎｄｓ ｔｏ ｓｔａｔｅ ｐａｒｋｓ ｏｒ ｔｏ ｔｈｅ ｃｏｕｎｔｒｙｓｉｄｅ ｔｏ ｇｏ ｏｎ ａｄｖｅｎｔｕｒｅｓ ａｎｄ ｔａｋｅ ｐｈｏｔｏｓ ａｌｏｎｇ ｔｈｅ ｗａｙ． （我倾向于 和几个朋友一起去州立公园或乡村探险，沿途拍照。）” 可知，作为一名中西部的风景摄影师，作者应对挑战的 方式是去乡村或州立公园拍摄。故选Ｂ。 ６． Ａ 　 推理判断题。通过文章最后一段“Ｓｔｉｌｌ，ｌｏｏｋｉｎｇ ｂａｃｋ ｏｎ ｔｈｅ ｐｈｏｔｏｓ，ｔｈｅｙ ａｒｅ ｓｏｍｅ ｏｆ ｍｙ ｂｅｓｔ ｓｈｏｔｓ ｔｈｏｕｇｈ ｔｈｅｙ ｃｏｕｌｄ ｈａｖｅ ｂｅｅｎ ｓｏ ｍｕｃｈ ｂｅｔｔｅｒ ｉｆ Ｉ ｗｏｕｌｄ ｈａｖｅ ｂｅｅｎ ｐｒｅｐａｒｅｄ ａｎｄ ｍａｎａｇｅｄ ｍｙ ｔｉｍｅ ｗｉｓｅｌｙ． （尽管如此，回顾 这些照片，它们仍然是我最好的一些照片，尽管如果我 能明智地准备和管理我的时间，它们本可以拍得更 好。）”可推知，作者认为，风景摄影成功的关键是适当 的时间管理。故选Ａ。 ７． Ｃ　 推理判断题。通过文章最后一段“Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｗｅ ｄｉｄ ｎｏｔ ｍａｒｋ ｔｈｅ ｒｏｕｔｅ （路线）ｓｏ ｗｅ ｅｎｄｅｄ ｕｐ ａｌｍｏｓｔ ｍｉｓｓｉｎｇ ｔｈｅ ｓｕｎｓｅｔ ｅｎｔｉｒｅｌｙ． （然而，我们没有标出路线，所以我们 几乎完全错过了日落。）”可推知，                                                                      作者在与朋友的魔鬼 —６３２— 湖之旅中，到达拍摄地点的时间比预期的要晚。故 选Ｃ。 ８． Ｂ 　 推理判断题。通过文章最后一段“Ｓｔｉｌｌ，ｌｏｏｋｉｎｇ ｂａｃｋ ｏｎ ｔｈｅ ｐｈｏｔｏｓ，ｔｈｅｙ ａｒｅ ｓｏｍｅ ｏｆ ｍｙ ｂｅｓｔ ｓｈｏｔｓ ｔｈｏｕｇｈ ｔｈｅｙ ｃｏｕｌｄ ｈａｖｅ ｂｅｅｎ ｓｏ ｍｕｃｈ ｂｅｔｔｅｒ ｉｆ Ｉ ｗｏｕｌｄ ｈａｖｅ ｂｅｅｎ ｐｒｅｐａｒｅｄ ａｎｄ ｍａｎａｇｅｄ ｍｙ ｔｉｍｅ ｗｉｓｅｌｙ． （尽管如此，回顾 这些照片，它们仍然是我最好的一些照片，尽管如果我 能明智地准备和管理我的时间，它们本可以拍得更 好。）”可推知，作者认为自己在魔鬼湖拍摄的照片是令 人满意的。故选Ｂ。 Ⅱ． 　 　 语篇解读　 本文是一篇记叙文。文章主要讲述 了作者一次在火车上偶遇了一个年轻的中国男子，在交 谈中发现，年轻人见多识广、自学成才，是一个令人钦佩 的人。 １． Ｂ　 考查名词词义辨析。句意：我在中国西北部的塔克 拉玛干沙漠边缘坐了２０个小时的火车时，其间我与一 个当地人有了一种谦卑、有教育意义的，最重要的是， 美妙的邂逅，这是所有旅行者都渴望的。Ａ． ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ 实验；Ｂ． ｅｎｃｏｕｎｔｅｒ 邂逅；Ｃ． ｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎ 比赛；Ｄ． ａｐｐｏｉｎｔｍｅｎｔ任命。根据后文“ｗｉｔｈ ａ ｌｏｃａｌ ｔｈａｔ ａｌｌ ｔｒａｖｅｌｅｒｓ ｌｏｎｇ ｆｏｒ”指作者和当地人有了一次美妙的邂 逅。故选Ｂ。 ２． Ｄ　 考查动词词义辨析。句意：一位年轻的中国男子在 火车上向我走来。Ａ． ｔｒｅａｔｅｄ对待；Ｂ． ｓａｖｅｄ拯救；Ｃ． ｌｅｃｔｕｒｅｄ演讲；Ｄ． ａｐｐｒｏａｃｈｅｄ靠近。根据后文“ｍｅ ｏｎ ｔｈｅ ｔｒａｉｎ”以及后文两人交谈，可知一位年轻的中国男子在 火车上向作者走来。故选Ｄ。 ３． Ｃ　 考查形容词词义辨析。句意：我的新朋友几乎不会 说英语，所以我很高兴地抓住这个机会练习我的中文。 Ａ． ｔｒｕｅ真的；Ｂ． ｓｏｃａｌｌｅｄ所谓的；Ｃ． ｎｅｗ新的；Ｄ． ｌｏｎｇ ｌｏｓｔ很久不见的。根据上文“Ａ ｙｏｕｎｇ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｍａｎ”可 知，两人是在火车上认识的，所以是新朋友。故选Ｃ。 ４． Ａ　 考查名词词义辨析。句意：我的新朋友几乎不会说 英语，所以我很高兴地抓住这个机会练习我的中文。 Ａ． ｃｈａｎｃｅ机会；Ｂ． ａｄｖｉｃｅ建议；Ｃ． ｔｒｏｕｂｌｅ麻烦；Ｄ． ｒｉｇｈｔ 权利。根据后文“ｔｏ ｐｒａｃｔｉｃｅ ｍｙ Ｃｈｉｎｅｓｅ”可知，作者抓 住这个机会练习中文。故选Ａ。 ５． Ｃ　 考查动词词义辨析。句意：在几个小时里，他会告 诉我他是如何参加了一个为期两年的专业学校，以便 迅速找到一份工作，修建高速公路，以帮助支持他的家 庭。Ａ． ｖｉｓｉｔｅｄ拜访；Ｂ． ｆｉｎａｎｃｅｄ提供资金；Ｃ． ａｔｔｅｎｄｅｄ参 加，上（学）；Ｄ． ｆｏｕｎｄｅｄ成立。根据后文“ａ ｔｗｏｙｅａｒ ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ ｓｃｈｏｏｌ”可知，指这个年轻人去上了一个为期 两年的专业学校。故选Ｃ。 ６． Ａ　 考查动词词义辨析。句意：在几个小时里，他会告 诉我他是如何参加了一个为期两年的专业学校，以便 迅速找到一份工作，修建高速公路，以帮助支持他的家 庭。Ａ． ｂｕｉｌｄｉｎｇ修建；Ｂ． ｓｗｅｅｐｉｎｇ打扫；Ｃ． ｃｈｅｃｋｉｎｇ检 查；Ｄ． ｇｕａｒｄｉｎｇ守卫。根据后文“ｈｉｇｈｗａｙｓ ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ｈｅｌｐ ｓｕｐｐｏｒｔ ｈｉｓ ｆａｍｉｌｙ”可知，年轻人修建高速公路，以 帮助支持他的家庭。故选Ａ。 ７． Ｄ　 考查形容词词义辨析。句意：然而，也许最值得注 意的是这个人每天在辛苦的体力劳动之后花几个小时 学习。Ａ． ｔｙｐｉｃａｌ典型的；Ｂ． ｏｂｖｉｏｕｓ显然的；Ｃ． ｎａｔｕｒａｌ自 然的；Ｄ． ｒｅｍａｒｋａｂｌｅ引人注目的。根据后文“ｔｈｉｓ ｍａｎ ｓｐｅｎｔ ｈｏｕｒｓ ｓｔｕｄｙｉｎｇ ｅｖｅｒｙ ｄａｙ ａｆｔｅｒ ｈａｒｄ ｐｈｙｓｉｃａｌ ｌａｂｏｒ”可 知，这个人每天在辛苦的体力劳动之后花几个小时学 习，这是最值得注意的品质。故选Ｄ。 ８． Ｂ　 考查动词词义辨析。句意：他会眼都不眨地引用翻 译的爱默生的一段话，然后再询问美国作家对文学的 整体影响。Ａ． ｐｕｂｌｉｓｈ出版；Ｂ． ｑｕｏｔｅ引用；Ｃ． ｃｏｐｙ复制； Ｄ． ｄｏｗｎｌｏａｄ 下载。根据后文“ａ ｔｒａｎｓｌａｔｅｄ Ｅｍｅｒｓｏｎ ｐａｓｓａｇｅ”指引用翻译的爱默生的一段话，故选Ｂ。 ９． Ａ　 考查名词词义辨析。句意：他会眼都不眨地引用翻 译过的爱默生的一段话，然后再询问美国作家对文学 的整体影响。Ａ． ｗｒｉｔｅｒｓ作者；Ｂ． ｈｉｓｔｏｒｉａｎｓ历史学家；Ｃ． ｗｏｒｋｅｒｓ工人；Ｄ． ｓｔｕｄｅｎｔｓ学生。根据上文“ａ ｔｒａｎｓｌａｔｅｄ Ｅｍｅｒｓｏｎ ｐａｓｓａｇｅ ｂｅｆｏｒｅ ａｓｋｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｌｉｔｅｒａｒｙ ｉｎｆｌｕｅｎｃｅ ｏｆ Ａｍｅｒｉｃａｎ”以及后文“Ａｎｄ ｗｈａｔ ｄｏ ｙｏｕ ａｌｌ ｌｅａｒｎ ａｂｏｕｔ Ｒｕｓｓｉａｎ ａｕｔｈｏｒｓ？（你们对俄罗斯作家有什么了解？）”可 知，年轻人对美国和俄罗斯的作家感兴趣。故选Ａ。 １０． Ｃ　 考查动词词义辨析。句意：“你们对俄罗斯作家有 什么了解？”我记得他曾经问过。Ａ． ａｎｔｉｃｉｐａｔｅ预期；Ｂ． ｉｍａｇｉｎｅ想象；Ｃ． ｒｅｃａｌｌ记起；Ｄ． ｃａｔｃｈ抓住。根据后文 “ｈｉｍ ａｓｋｉｎｇ ａｔ ｏｎｅ ｐｏｉｎｔ”可知，作者在回忆年轻人提过 的问题。故选Ｃ。 １１． Ｂ　 考查动词短语辨析。句意：对于这位从未离开过 家乡几百英里的公路建设者，我很容易凭空想象。Ａ． ｌｏｏｋ ｉｎｔｏ调查；Ｂ． ｒｅｌｙ ｏｎ依靠；Ｃ． ｇｏ ｏｖｅｒ复习；Ｄ． ｄｅａｌ ｗｉｔｈ处理。根据后文“ｍｙ ａｓｓｕｍｐｔｉｏｎｓ ａｂｏｕｔ ｔｈｉｓ ｈｉｇｈｗａｙ ｂｕｉｌｄｅｒ ｗｈｏ ｈａｄ ｎｅｖｅｒ ｂｅｅｎ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ａ ｆｅｗ ｈｕｎｄｒｅｄ ｍｉｌｅｓ ｆｒｏｍ ｈｏｍｅ”可知，年轻人从来没有离开过离家几百英里 的地方，因此作者很容易依靠自己的假设对他进行判 断。故选Ｂ。 １２． Ｄ　 考查形容词词义辨析。句意：但这位见多识广、自 学成才、令人钦佩的人阻止了我这么做。Ａ． ｗｅｌｌ ｂｅｈａｖｅｄ行为端正的；Ｂ． ｍｕｌｔｉｓｋｉｌｌｅｄ多技能的；Ｃ． ｗａｒｍ ｈｅａｒｔｅｄ热心的；Ｄ． ｓｅｌｆｅｄｕｃａｔｅｄ自学的。呼应上文“ｔｈｉｓ ｍａｎ ｓｐｅｎｔ ｈｏｕｒｓ ｓｔｕｄｙｉｎｇ ｅｖｅｒｙ ｄａｙ ａｆｔｅｒ ｈａｒｄ ｐｈｙｓｉｃａｌ ｌａｂｏｒ（这个人每天在繁重的体力劳动之后花几个小时 学习）”，指这个年轻人的自学能力。故选Ｄ。 １３． Ｃ　 考查动词词义辨析。句意：在几个小时的时间里， 他向我展示了带着开放的心态旅行，并愿意与来自各 行各业的当地人打交道，会有多么大的收获。Ａ． ａｓｋｅｄ 询问；Ｂ． ｗａｒｎｅｄ警告；Ｃ． ｓｈｏｗｅｄ展示；Ｄ． ｐｒｏｍｉｓｅｄ承诺。 根据后文“ｍｅ ｊｕｓｔ ｈｏｗ ｍｕｃｈ ｏｎｅ ｃａｎ ｇａｉｎ ｆｒｏｍ”指年轻人 通过自己向作者展示了一个人可以从开放的心态和愿 意与各行各业的当地人交往中获得多少收获。故选Ｃ。 １４． Ａ　 考查动词词义辨析。句意：在几个小时的时间里， 他向我展示了带着开放的心态旅行，并愿意与来自各 行各业的当地人打交道，会有多么大的收获。Ａ． ｔｒａｖｅｌｉｎｇ旅行；Ｂ． ｒｅａｄｉｎｇ阅读；Ｃ． ｓｅａｒｃｈｉｎｇ搜索；Ｄ． ｔｅａｃｈｉｎｇ教学。根据后文“ｗｉｔｈ ａｎ ｏｐｅｎ ｍｉｎｄ，ａｎｄ ａ ｗｉｌｌｉｎｇｎｅｓｓ ｔｏ”结合作者当时在乘火车旅行，所以是指带 着开放的心态旅行，故选Ａ。 １５． Ｄ　 考查动词词义辨析。句意：在几个小时的时间里， 他向我展示了带着开放的心态旅行，并愿意与来自各 行各业的当地人打交道，会有多么大的收获。Ａ． ｃｏｏｐｅｒａｔｅ合作；Ｂ． ｓｉｄｅ边；Ｃ． ｎｅｇｏｔｉａｔｅ协商；Ｄ． ｅｎｇａｇｅ参 与。根据后文“ｗｉｔｈ ｌｏｃａｌｓ ｆｒｏｍ ａｌｌ ｗａｌｋｓ ｏｆ ｌｉｆｅ”指和各 行各业的当地人打交道，应用短语ｅｎｇａｇｅ ｗｉｔｈ表示 “与……接触”。故选Ｄ。 练案［８］ Ⅰ． Ａ 　 　 语篇解读　 本文是一篇夹叙夹议文。作者和丈夫曾 经有过婚姻问题，但双方均未想要离婚，而是努力解决双 方之间的问题。当作者提出和丈夫一起去买永恒戒指的 时候，作者由戒指除垢感悟到平凡的婚姻也应该像戒指 一样经常除垢，让它焕发生机。 １． Ｂ　 细节理解题。根据第二段前两句“Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｎｅｉｔｈｅｒ ｏｆ ｕｓ ｃｏｕｌｄ． ． ． Ｄｅｅｐ ｄｏｗｎ ｗｅ ｋｎｅｗ ｗｅ ｓｔｉｌｌ ｌｏｖｅｄ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ，ｓｏ ｗｅ ｄｅｔｅｒｍｉｎｅｄ ｔｏ ｗｏｒｋ ｉｔ ｏｕｔ．”可知，作者和丈 夫仍然彼此相爱，都不想结束他们的婚姻，不想使孩子 们伤心，所以他们决定要解决他们之间的问题。故 选Ｂ。 ２． Ｄ 　 词义猜测题。根据第二段最后两句“Ｔｈｒｏｕｇｈ ｃｏｕｎｔｌｅｓｓ ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎｓ，ｗｅ ｂｅｇａｎ ｔｏ ｃｌｏｓｅ ｔｈｅ ｇｕｌｆ． Ｔｈｅ ｍｏｒｅ ｈｏｎｅｓｔ ｗｅ ｗｅｒｅ，ｔｈｅ ｃｌｏｓｅｒ ｗｅ ｂｅｃａｍｅ．”可知，                                                                      作者和丈夫 —７３２— 练案［７］ Ｕｎｉｔ ２　 Ｌｅｓｓｏｎｓ ｉｎ ｌｉｆｅ Ｓｅｃｔｉｏｎ Ⅲ　 Ｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇ ｉｄｅａｓ ＆ Ｐｒｅｓｅｎｔｉｎｇ ｉｄｅａｓ 一、语言基础训练 Ⅰ．单词拼写 １． Ｉｔ ｉｓ ｑｕｉｔｅ 　 ａｂｓｕｒｄ　 （荒唐的）ｔｏ ｐｒｅｄｉｃｔ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｓｕｎ ｗｉｌｌ ｎｏｔ ｒｉｓｅ ｔｏｍｏｒｒｏｗ． ２． Ｏｌｄ Ｓｍｉｔｈ 　 ｌｅａｎｅｄ　 （依；靠）ａｇａｉｎｓｔ ｔｈｅ ｐａｒｋ ｂｅｎｃｈ，ｃｈａｔｔｉｎｇ ｗｉｔｈ ａｎ ｏｌｄ ｆｒｉｅｎｄ． ３． Ｔｈｅ ｍａｎ ｗａｓ ｓｉｔｔｉｎｇ ｏｎ ｔｈｅ ｓｏｆａ ａｎｄ 　 ｓｔｒｏｋｉｎｇ　 （轻抚）ｈｉｓ ｌｏｖｅｌｙ ｃａｔ． ４． Ｔｈｅ ｎｉｇｈｔ ｂｅｆｏｒｅ ｔｈｅ ｔｅｓｔ Ｉ ｗａｓ ｏｖｅｒｃｏｍｅ ｂｙ ｆｅａｒ ａｎｄ 　 ｄｅｓｐａｉｒ　 （绝望）． ５． Ｎｏｗ ｗｅｌｌ ｂｅ ａｂｌｅ ｔｏ ｌｉｖｅ ｉｎ 　 ｌｕｘｕｒｙ　 （奢华）ｆｏｒ ｔｈｅ ｒｅｓｔ ｏｆ ｏｕｒ ｌｉｖｅｓ． ６． Ｉ ｆｏｕｎｄ ｍｙｓｅｌｆ ｓｍｉｌｉｎｇ ｂａｃｋ 　 ｉｎｓｔｉｎｃｔｉｖｅｌｙ　 （本 能地）ｗｈｅｎ ｏｕｒ ｅｙｅｓ ｍｅｔ． Ⅱ．单句语法填空 １．（２０２３·山东德州期末）Ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｈａｄ ａ ｇｏｏｄ ｌａｕｇｈ，ａｎｄ ｓｏｏｎ ｗｅ ｗｅｒｅ ｔｅｌｌｉｎｇ ｓｔｏｒｉｅｓ ｏｆ ｏｕｒ ｍｏｓｔ 　 ｅｍｂａｒｒａｓｓｉｎｇ　 （ｅｍｂａｒｒａｓｓ）ｍｏｍｅｎｔｓ． ２． Ａ ｓｐｌｅｎｄｉｄ ｅｉｇｈｔｍｉｎｕｔｅ ｓｈｏｗ ａｂｏｕｔ Ｂｅｉｊｉｎｇ 　 ｗａｓ ｓｔａｇｅｄ　 　 （ｓｔａｇｅ）ａｔ ｔｈｅ ｃｌｏｓｉｎｇ ｃｅｒｅｍｏｎｙ ｏｆ ｔｈｅ ２０１８ Ｏｌｙｍｐｉｃ Ｗｉｎｔｅｒ Ｇａｍｅｓ． ３．（２０２４·黑龙江哈三中期中）Ｔｈｅ ｕｎｉｏｎ ｉｓ ｌｉｋｅ ａ ｈｕｇｅ ｓｔａｇｅ，　 ｗｈｅｒｅ　 ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｓｐａｒｅｓ ｎｏ ｅｆｆｏｒｔ ｔｏ ａｃｈｉｅｖｅ ｔｈｅｉｒ ｄｒｅａｍｓ． ４．（２０２４·江苏无锡期中）Ｔｈｅ ｍａｊｏｒｉｔｙ ｏｆ ｐｅｏｐｌｅ 　 ａｇｒｅｅ　 　 （ａｇｒｅｅ）ｔｈａｔ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｓｈｏｕｌｄ ｄｅｖｅｌｏｐ ｉｎ ａｎ ａｌｌｒｏｕｎｄ ｗａｙ． ５． Ｗｅ ｏｆｔｅｎ ｐｕｔ ｏｆｆ ｔａｓｋｓ ｕｎｔｉｌ ｔｈｅ ｌａｓｔ ｍｏｍｅｎｔ，ｏｎｌｙ ｃｏｍｐｌｅｔｉｎｇ ｔｈｅｍ 　 ｉｎ　 ａ ｒｕｓｈ ａｔ ｔｈｅ ｌａｓｔ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ｍｏｍｅｎｔ． ６． Ｏｕｒ ｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎ ｃａｍｅ ｔｏ ａｎ ａｂｒｕｐｔ ｅｎｄ ｗｈｅｎ ｈｅ ｂｕｒｓｔ 　 ｉｎ　 ． ７． Ｄａｎ ｗａｓ ｒｕｓｈｅｄ 　 ｔｏ　 ｈｏｓｐｉｔａｌ ｗｉｔｈ ｓｅｒｉｏｕｓ ｈｅａｄ ｉｎｊｕｒｉｅｓ． ８． Ａｎ ｅｘｐｅｒｔ ｗａｓ ｉｎｖｉｔｅｄ ｔｏ ａｄｄｒｅｓｓ 　 ｔｏ　 ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｏｎ ｈｏｗ ｔｏ ｒｅｌｉｅｖｅ ｓｔｒｅｓｓ ｂｅｆｏｒｅ ｅｘａｍｓ． ９．（２０２３·广东佛山一中期中）Ｔｈｅｒｅｓ ｎｏ ｐｏｉｎｔ 　 ｂｕｙｉｎｇ　 （ｂｕｙ）ｈｉｍ ｅｘｐｅｎｓｉｖｅ ｗｉｎｅｓ—ｈｅ ｄｏｅｓｎｔ ａｐｐｒｅｃｉａｔｅ ｔｈｅｍ． １０． Ｗｅ ｗｅｒｅ 　 ｏｎ　 ｔｈｅ ｐｏｉｎｔ ｏｆ ｓｅｔｔｉｎｇ 　 ｏｆｆ ／ ｏｕｔ　 ｗｈｅｎ ｉｔ ｂｅｇａｎ ｔｏ ｒａｉｎ． Ⅲ．用方框内短语的适当形式填空（有两项为多余 选项） ｉｎ ｄｅｓｐａｉｒ，ｔｏ ｔｈｅ ｐｏｉｎｔ，ｇｏ ｏｎ ｔｈｅ ｓｔａｇｅ，ｂｕｒｓｔ ｏｕｔ， ａｌｌ ｔｈｅ ｔｉｍｅ，ｓｅｔ ｏｆｆ，ｂｕｒｓｔ ｉｎ，ｉｎ ｎｏ ｔｉｍｅ １． Ａ ｌｏｕｄ ａｐｐｌａｕｓｅ ｅｘｐｌｏｄｅｄ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ａｕｄｉｅｎｃｅ ｗｈｅｎ ｔｈｅ ａｃｔｒｅｓｓ 　 ｗｅｎｔ ｏｎ ｔｈｅ ｓｔａｇｅ　 ． ２． Ｈｉｓ ｄａｕｇｈｔｅｒ ｓｔａｒｅｄ ａｔ ｔｈｅ ｃｌｏｗｎ ｉｎ ｓｕｒｐｒｉｓｅ ａｎｄ ｔｈｅｎ 　 ｂｕｒｓｔ ｏｕｔ　 ｃｒｙｉｎｇ． ３． Ｐｅｏｐｌｅ ｗｅｒｅ ｓｅｅｋｉｎｇ ｓｈｅｌｔｅｒ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｇｕｎｆｉｒｅ 　 ｉｎ ｄｅｓｐａｉｒ　 ． ４． Ｍａｎｓ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ ｏｆ ｎａｔｕｒｅ ｉｓ ｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇ 　 ａｌｌ ｔｈｅ ｔｉｍｅ　 ，ｓｏ ｉｔ ｎｅｖｅｒ ｒｅｍａｉｎｓ ａｔ ｔｈｅ ｓａｍｅ ｌｅｖｅｌ． ５． Ｔｏｍ ｗａｎｔｅｄ ｔｏ 　 ｓｅｔ ｏｆｆ　 ｅａｒｌｙ ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ａｖｏｉｄ ｔｈｅ ｔｒａｆｆｉｃ ｊａｍ． ６． Ｔｈｅ ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ ｈｅ ｒａｉｓｅｄ ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ ｗｅｒｅ ａｌｌ ｖｅｒｙ ｍｕｃｈ 　 ｔｏ ｔｈｅ ｐｏｉｎｔ　 ． Ⅳ．完成句子 １．（２０２４·江西南昌二中月考）每次听孩子为错误 行为找的借口，聪明的父母就能分辨出他们是 否在说真话。 Ｗｉｓｅ ｐａｒｅｎｔｓ ｃａｎ ｔｅｌｌ ｗｈｅｔｈｅｒ ｔｈｅｉｒ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ａｒｅ ｔｅｌｌｉｎｇ ｔｈｅ ｔｒｕｔｈ 　 ｅｖｅｒｙ ／ ｅａｃｈ ｔｉｍｅ ｔｈｅｙ ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ ｔｈｅｉｒ ｅｘｃｕｓｅｓ ｆｏｒ ｗｒｏｎｇ ｄｅｅｄｓ　 ． （ｅｖｅｒｙ ／ ｅａｃｈ ｔｉｍｅ 引导的时间状语从句） ２．不是我弟弟而是我今天将会和爸爸去电影院。 　 Ｎｏｔ ｍｙ ｙｏｕｎｇｅｒ ｂｒｏｔｈｅｒ ｂｕｔ Ｉ ａｍ　 ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｍｏｖｉｅｓ ｗｉｔｈ ｍｙ ｆａｔｈｅｒ ｔｏｄａｙ．（ｎｏｔ． ． ． ｂｕｔ． ． ．） ３．——你周末常去钓鱼吗？ ——不常去，我只是偶尔去钓鱼。 —Ｄｏ ｙｏｕ ｏｆｔｅｎ ｇｏ ｆｉｓｈｉｎｇ ａｔ ｗｅｅｋｅｎｄｓ？ —Ｎｏｔ ｏｆｔｅｎ． Ｉ ｏｎｌｙ ｇｏ ｆｉｓｈｉｎｇ ｆｒｏｍ ｔｉｍｅ ｔｏ ｔｉｍｅ ／ ａｔ ｔｉｍｅｓ　 ．（ｔｉｍｅ） ４．你今天讲的故事和昨天的一样不感人。 Ｙｏｕｒ ｓｔｏｒｙ ｔｏｄａｙ 　 ｉｓ ｎｏ ｍｏｒｅ ｍｏｖｉｎｇ ｔｈａｎ ｔｈｅ ｏｎｅ ｙｅｓｔｅｒｄａｙ　 　 　 ．（ｎｏ ｍｏｒｅ． ． ． ｔｈａｎ． ． ．） 二、培优提升训练 Ⅰ．阅读理解 Ａ 　 　 Ｔｉｍ Ｒｉｃｈｔｅｒ ａｎｄ ｈｉｓ ｗｉｆｅ，Ｌｉｎｄａ，ｈａｄ ｔａｕｇｈｔ ｆｏｒ ｏｖｅｒ ３０ ｙｅａｒｓ ｎｅａｒ Ｂｕｆｆａｌｏ， Ｎｅｗ Ｙｏｒｋ—ｈｅ ｉｎ ｃｏｍｐｕｔｅｒｓ，ａｎｄ ｓｈｅ ｉｎ ｓｐｅｃｉａｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ． “                                                                Ｔｅａｃｈｉｎｇ —３７１— ｍｅａｎｓ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ｔｏ ｕｓ，”Ｔｉｍ ｗｏｕｌｄ ｓａｙ． Ｉｎ Ａｐｒｉｌ １９９８，ｈｅ ｌｅａｒｎｅｄ ｈｅ ｗｏｕｌｄ ｎｅｅｄ ａ ｈｅａｒｔ ｏｐｅｒａｔｉｏｎ． Ｉｔ ｗａｓ ｔｈｅ ｋｉｎｄ ｏｆ ｎｅｗｓ ｔｈａｔ ｌｅｄ ｔｏ ｓｏｍｅ ｓｅｒｉｏｕｓ ｔｈｉｎｋｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｌｉｆｅｓ ｐｕｒｐｏｓｅ． Ｎｏｔ ｌｏｎｇ ａｆｔｅｒ ｔｈｅ ｓｕｒｇｅｒｙ，Ｔｉｍ ｓａｗ ａ ｂｒｏｃｈｕｒｅ ｄｅｓｃｒｉｂｉｎｇ Ｉｍａｇｉｎａｔｉｏｎ Ｌｉｂｒａｒｙ，ａ ｐｒｏｇｒａｍ ｓｔａｒｔｅｄ ｂｙ Ｄｏｌｌｙ Ｐａｒｔｏｎｓ ｆｏｕｎｄａｔｉｏｎ （基金会）ｔｈａｔ ｍａｉｌｅｄ ａ ｂｏｏｋ ｅｖｅｒｙ ｍｏｎｔｈ ｔｏ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｆｒｏｍ ｂｉｒｔｈ ｔｏ ａｇｅ ｆｉｖｅ ｉｎ ｔｈｅ ｓｉｎｇｅｒｓ ｈｏｍｅｔｏｗｎ ｏｆ Ｓｅｖｉｅｒ，Ｔｅｎｎｅｓｓｅｅ． “Ｉ ｔｈｏｕｇｈｔ，ｍａｙｂｅ Ｌｉｎｄａ ａｎｄ Ｉ ｃｏｕｌｄ ｄｏ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｌｉｋｅ ｔｈｉｓ ｗｈｅｎ ｗｅ ｒｅｔｉｒｅｄ，”Ｔｉｍ ｒｅｃａｌｌｓ． Ｈｅ ｐｌａｃｅｄ ｔｈｅ ｂｒｏｃｈｕｒｅ ｏｎ ｈｉｓ ｄｅｓｋ ａｓ ａ ｒｅｍｉｎｄｅｒ． Ｆｉｖｅ ｙｅａｒｓ ｌａｔｅｒ，ｎｏｗ ｒｅｔｉｒｅｄ ａｎｄ ｗｉｔｈ ｔｈａｔ ｂｒｏｃｈｕｒｅ ｓｔｉｌｌ ｏｎ ｔｈｅ ｄｅｓｋ， Ｔｉｍ ｃｌｉｃｋｅｄ ｏｎ ｉｍａｇｉｎａｔｉｏｎｌｉｂｒａｒｙ． ｃｏｍ． Ｔｈｅ ｐｒｏｇｒａｍ ｈａｄ ｂｅｅｎ ｏｐｅｎｅｄ ｕｐ ｔｏ ｐａｒｔｎｅｒｓ ｗｈｏ ｃｏｕｌｄ ｔａｋｅ ａｄｖａｎｔａｇｅ ｏｆ ｂｏｏｋ ａｎｄ ｐｏｓｔａｇｅ ｄｉｓｃｏｕｎｔｓ． Ｔｈｅ ｑｕａｌｉｔｙ ｏｆ ｔｈｅ ｂｏｏｋｓ ｗａｓ ｏｆ ｇｒｅａｔ ｃｏｎｃｅｒｎ ｔｏ ｔｈｅ Ｒｉｃｈｔｅｒｓ． Ｒａｔｈｅｒ ｔｈａｎ ｓｉｇｎ ｕｐ ｏｎｌｉｎｅ，ｔｈｅｙ ｗｅｎｔ ｔｏ Ｄｏｌｌｙｗｏｏｄ ｆｏｒ ａ ｌｏｏｋｓｅｅ． “Ｗｅ ｄｉｄｎ’ｔ ｗａｎｔ ｔｏ ｇｉｖｅ ｔｈｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｒｕｂｂｉｓｈ，”ｓａｙｓ Ｌｉｎｄａ． Ｔｈｅ ｂｏｏｋｓ— ｒｅｖｉｅｗｅｄ ｅａｃｈ ｙｅａｒ ｂｙ ｔｅａｃｈｅｒｓ，ｌｉｔｅｒａｃｙ ｓｐｅｃｉａｌｉｓｔｓ， ａｎｄ Ｄｏｌｌｙｗｏｏｄ ｂｏａｒｄ ｍｅｍｂｅｒｓ—ｉｎｃｌｕｄｅｄ ｃｌａｓｓｉｃｓ ｓｕｃｈ ａｓ Ｅｚｒａ Ｊａｃｋ Ｋｅａｔｓ Ｔｈｅ Ｓｎｏｗｙ Ｄａｙ ａｎｄ ｎｅｗｅｒ ｂｏｏｋｓ ｌｉｋｅ Ａｎｎａ Ｄｅｗｄｎｅｙｓ Ｌｌａｍａ Ｌｌａｍａ ｓｅｒｉｅｓ． Ｓａｔｉｓｆｉｅｄ，ｔｈｅ ｃｏｕｐｌｅ ｓｅｔ ｕｐ ｔｈｅ Ｒｉｃｈｔｅｒ Ｆａｍｉｌｙ Ｆｏｕｎｄａｔｉｏｎ ａｎｄ ｇｏｔ ｔｏ ｗｏｒｋ． Ｓｉｎｃｅ ２００４，ｔｈｅｙ ｈａｖｅ ｓｈｉｐｐｅｄ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ １２，２００ ｂｏｏｋｓ ｔｏ ｐｒｅｓｃｈｏｏｌｅｒｓ ｉｎ ｔｈｅｉｒ ａｒｅａ． Ｍｅｇａｎ Ｗｉｌｌｉａｍｓ，ａ ｍｏｔｈｅｒ ｏｆ ｆｏｕｒ，ｉｓ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ａｐｐｒｅｃｉａｔｉｖｅ． “Ｔｈｉｓ ｐｒｏｇｒａｍ ｉｎｔｒｏｄｕｃｅｓ ｕｓ ｔｏ ｂｏｏｋｓ Ｉ’ｖｅ ｎｅｖｅｒ ｈｅａｒｄ ｏｆ． ” Ｔｈｅ Ｒｉｃｈｔｅｒｓ ｓｐｅｎｄ ａｂｏｕｔ ! ４００ ａ ｍｏｎｔｈ ｓｅｎｄｉｎｇ ｂｏｏｋｓ ｔｏ ２００ ｃｈｉｌｄｒｅｎ． “Ｓｏｍｅ ｐｅｏｐｌｅ ｓｉｔ ｔｈｅｒｅ ａｎｄ ｗａｉｔ ｔｏ ｄｉｅ，”ｓａｙｓ Ｔｉｍ． “Ｏｔｈｅｒｓ ｇｅｔ ａｓ ｂｕｓｙ ａｓ ｔｈｅｙ ｃａｎ ｉｎ ｔｈｅ ｔｉｍｅ ｔｈｅｙ ｈａｖｅ ｌｅｆｔ． ” １． Ｗｈａｔ ｌｅｄ Ｔｉｍ ｔｏ ｔｈｉｎｋ ｓｅｒｉｏｕｓｌｙ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｍｅａｎｉｎｇ ｏｆ ｌｉｆｅ？　 　 Ａ． Ｈｉｓ ｈｅａｌｔｈ ｐｒｏｂｌｅｍ． Ｂ． Ｈｉｓ ｌｏｖｅ ｆｏｒ ｔｅａｃｈｉｎｇ． Ｃ． Ｔｈｅ ｉｎｆｌｕｅｎｃｅ ｏｆ ｈｉｓ ｗｉｆｅ． Ｄ． Ｔｈｅ ｎｅｗｓ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｗｅｂ． ２． Ｗｈａｔ ｄｉｄ Ｔｉｍ ｗａｎｔ ｔｏ ｄｏ ａｆｔｅｒ ｌｅａｒｎｉｎｇ ａｂｏｕｔ Ｉｍａｇｉｎａｔｉｏｎ Ｌｉｂｒａｒｙ？　 　 Ａ． Ｇｉｖｅ ｏｕｔ ｂｒｏｃｈｕｒｅｓ． Ｂ． Ｄｏ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｓｉｍｉｌａｒ． Ｃ． Ｗｒｉｔｅ ｂｏｏｋｓ ｆｏｒ ｃｈｉｌｄｒｅｎ． Ｄ． Ｒｅｔｉｒｅ ｆｒｏｍ ｂｅｉｎｇ ａ ｔｅａｃｈｅｒ． ３． Ｗｈｙ ｄｉｄ ｔｈｅ Ｒｉｃｈｔｅｒｓ ｇｏ ｔｏ Ｄｏｌｌｙｗｏｏｄ？　 　 Ａ． Ｔｏ ａｖｏｉｄ ｓｉｇｎｉｎｇ ｕｐ ｏｎｌｉｎｅ． Ｂ． Ｔｏ ｍｅｅｔ Ｄｏｌｌｙｗｏｏｄ ｂｏａｒｄ ｍｅｍｂｅｒｓ． Ｃ． Ｔｏ ｍａｋｅ ｓｕｒｅ ｔｈｅ ｂｏｏｋｓ ｗｅｒｅ ｔｈｅ ｎｅｗｅｓｔ． Ｄ． Ｔｏ ｓｅｅ ｉｆ ｔｈｅ ｂｏｏｋｓ ｗｅｒｅ ｏｆ ｇｏｏｄ ｑｕａｌｉｔｙ． ４． Ｗｈａｔ ｃａｎ ｗｅ ｌｅａｒｎ ｆｒｏｍ Ｔｉｍｓ ｗｏｒｄｓ ｉｎ ｔｈｅ ｌａｓｔ ｐａｒａｇｒａｐｈ？　 　 Ａ． Ｈｅ ｎｅｅｄｓ ｍｏｒｅ ｍｏｎｅｙ ｔｏ ｈｅｌｐ ｔｈｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ． Ｂ． Ｈｅ ｗｏｎｄｅｒｓ ｗｈｙ ｓｏｍｅ ｐｅｏｐｌｅ ａｒｅ ｓｏ ｂｕｓｙ． Ｃ． Ｈｅ ｔｒｉｅｓ ｔｏ ｓａｖｅ ｔｈｏｓｅ ｗｈｏ ａｒｅ ｗａｉｔｉｎｇ ｔｏ ｄｉｅ． Ｄ． Ｈｅ ｃｏｎｓｉｄｅｒｓ ｈｉｓ ｅｆｆｏｒｔｓ ｗｏｒｔｈｗｈｉｌｅ． Ｂ （２０２３·高考全国乙卷） Ｌｉｖｉｎｇ ｉｎ Ｉｏｗａ ａｎｄ ｔｒｙｉｎｇ ｔｏ ｂｅｃｏｍｅ ａ ｐｈｏｔｏｇｒａｐｈｅｒ ｓｐｅｃｉａｌｉｚｉｎｇ ｉｎ ｌａｎｄｓｃａｐｅ （风景） ｃａｎ ｂｅ ｑｕｉｔｅ ａ ｃｈａｌｌｅｎｇｅ， ｍａｉｎｌｙ ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅ ｃｏｒｎ ｓｔａｔｅ ｌａｃｋｓ ｇｅｏｇｒａｐｈｉｃａｌ ｖａｒｉａｔｉｏｎ． 　 　 Ａｌｔｈｏｕｇｈ ｌａｎｄｓｃａｐｅｓ ｉｎ ｔｈｅ Ｍｉｄｗｅｓｔ ｔｅｎｄ ｔｏ ｂｅ ｑｕｉｔｅ ｓｉｍｉｌａｒ， ｅｉｔｈｅｒ ｆａｒｍ ｆｉｅｌｄｓ ｏｒ ｈｉｇｈｗａｙｓ， ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ Ｉ ｆｉｎｄ ｄｉｓｔｉｎｃｔｉｖｅ ｃｈａｒａｃｔｅｒ ｉｎ ｔｈｅ ｈｉｌｌｓ ｏｒ ｌａｋｅｓ． Ｔｏ ｍａｋｅ ｓｏｍｅ ｏｆ ｍｙ ｌａｎｄｓｃａｐｅ ｓｈｏｔｓ，Ｉ ｈａｖｅ ｔｒａｖｅｌｅｄ ｕｐ ｔｏ ｆｏｕｒ ｈｏｕｒｓ ａｗａｙ ｔｏ ｓｈｏｏｔ ｗｉｔｈｉｎ ａ １０ ｍｉｎｕｔｅ ｔｉｍｅ ｆｒａｍｅ． Ｉ ｔｅｎｄ ｔｏ ｔｒａｖｅｌ ｗｉｔｈ ａ ｆｅｗ ｏｆ ｍｙ ｆｒｉｅｎｄｓ ｔｏ ｓｔａｔｅ ｐａｒｋｓ ｏｒ ｔｏ ｔｈｅ ｃｏｕｎｔｒｙｓｉｄｅ ｔｏ ｇｏ ｏｎ ａｄｖｅｎｔｕｒｅｓ ａｎｄ ｔａｋｅ ｐｈｏｔｏｓ ａｌｏｎｇ ｔｈｅ ｗａｙ． 　 　 Ｂｅｉｎｇ ａｔ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔ ｐｌａｃｅ ａｔ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔ ｔｉｍｅ ｉｓ ｄｅｃｉｓｉｖｅ ｉｎ ａｎｙ ｓｔｙｌｅ ｏｆ ｐｈｏｔｏｇｒａｐｈｙ． Ｉ ｏｆｔｅｎ ｌｅａｖｅ ｅａｒｌｙ ｔｏ ｓｅｅｋ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔ ｄｅｓｔｉｎａｔｉｏｎｓ ｓｏ Ｉ ｃａｎ ｓｅｔ ｕｐ ｅａｒｌｙ ｔｏ ａｖｏｉｄ ｍｉｓｓｉｎｇ ｔｈｅ ｍｏｍｅｎｔ Ｉ ａｍ ａｔｔｅｍｐｔｉｎｇ ｔｏ ｐｈｏｔｏｇｒａｐｈ． Ｉ ｈａｖｅ ｍｉｓｓｅｄ ｐｌｅｎｔｙ ｏｆ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｓｕｎｓｅｔｓ ／ ｓｕｎｒｉｓｅｓ ｄｕｅ ｔｏ ｂｅｉｎｇ ｏｎ ｔｈｅ ｓｐｏｔ ｏｎｌｙ ｆｉｖｅ ｍｉｎｕｔｅｓ ｂｅｆｏｒｅ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｍｏｍｅｎｔ． 　 　 Ｏｎｅ ｔｉｍｅ ｍｙ ｆｒｉｅｎｄｓ ａｎｄ Ｉ ｄｒｏｖｅ ｔｈｒｅｅ ｈｏｕｒｓ ｔｏ Ｄｅｖｉｌｓ Ｌａｋｅ，Ｗｉｓｃｏｎｓｉｎ，ｔｏ ｃｌｉｍｂ ｔｈｅ ｐｕｒｐｌｅ ｑｕａｒｔｚ （石英） ｒｏｃｋ ａｒｏｕｎｄ ｔｈｅ ｌａｋｅ． Ａｆｔｅｒ ｗｅ ｆｏｕｎｄ ａ ｃｒａｚｙｌｏｏｋｉｎｇ ｒｏａｄ ｔｈａｔ ｈｕｎｇ ｏｖｅｒ ａ ｂｕｎｃｈ ｏｆ ｒｏｃｋｓ， ｗｅ ｄｅｃｉｄｅｄ ｔｏ ｐｈｏｔｏｇｒａｐｈ ｔｈｅ ｓｃｅｎｅ ａｔ ｓｕｎｓｅｔ． Ｔｈｅ ｐｏｓｉｔｉｏｎ ｅｎａｂｌｅｄ ｕｓ ｔｏ ｌｏｏｋ ｏｖｅｒ ｔｈｅ ｌａｋｅ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｓｕｎｓｅｔ ｉｎ ｔｈｅ ｂａｃｋｇｒｏｕｎｄ． Ｗｅ ｍａｎａｇｅｄ ｔｏ ｌｅａｖｅ ｔｈｉｓ ｓｐｏｔ ｔｏ ｃｌｉｍｂ ｈｉｇｈｅｒ ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｔｈｅ ｓｐａｒｅ ｔｉｍｅ ｕｎｔｉｌ ｓｕｎｓｅｔ． Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｗｅ ｄｉｄ ｎｏｔ ｍａｒｋ ｔｈｅ ｒｏｕｔｅ （路线） ｓｏ ｗｅ ｅｎｄｅｄ ｕｐ ａｌｍｏｓｔ ｍｉｓｓｉｎｇ ｔｈｅ ｓｕｎｓｅｔ ｅｎｔｉｒｅｌｙ． Ｏｎｃｅ ｗｅ ｆｏｕｎｄ ｔｈｅ ｐｌａｃｅ，                                                                      ｉｔ ｗａｓ ｓｔｒｅｓｓｆｕｌ ｇｅｔｔｉｎｇ —４７１— ｌｉｇｈｔｓ ａｎｄ ｃａｍｅｒａｓ ｓｅｔ ｕｐ ｉｎ ｔｈｅ ｌｉｍｉｔｅｄ ｔｉｍｅ． Ｓｔｉｌｌ， ｌｏｏｋｉｎｇ ｂａｃｋ ｏｎ ｔｈｅ ｐｈｏｔｏｓ，ｔｈｅｙ ａｒｅ ｓｏｍｅ ｏｆ ｍｙ ｂｅｓｔ ｓｈｏｔｓ ｔｈｏｕｇｈ ｔｈｅｙ ｃｏｕｌｄ ｈａｖｅ ｂｅｅｎ ｓｏ ｍｕｃｈ ｂｅｔｔｅｒ ｉｆ Ｉ ｗｏｕｌｄ ｈａｖｅ ｂｅｅｎ ｐｒｅｐａｒｅｄ ａｎｄ ｍａｎａｇｅｄ ｍｙ ｔｉｍｅ ｗｉｓｅｌｙ． ５． Ｈｏｗ ｄｏｅｓ ｔｈｅ ａｕｔｈｏｒ ｄｅａｌ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｃｈａｌｌｅｎｇｅ ａｓ ａ ｌａｎｄｓｃａｐｅ ｐｈｏｔｏｇｒａｐｈｅｒ ｉｎ ｔｈｅ Ｍｉｄｗｅｓｔ？ Ｂ　 　 Ａ． Ｂｙ ｔｅａｍｉｎｇ ｕｐ ｗｉｔｈ ｏｔｈｅｒ ｐｈｏｔｏｇｒａｐｈｅｒｓ． Ｂ． Ｂｙ ｓｈｏｏｔｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｃｏｕｎｔｒｙｓｉｄｅ ｏｒ ｓｔａｔｅ ｐａｒｋｓ． Ｃ． Ｂｙ ｓｔｕｄｙｉｎｇ ｔｈｅ ｇｅｏｇｒａｐｈｉｃａｌ ｃｏｎｄｉｔｉｏｎｓ． Ｄ． Ｂｙ ｃｒｅａｔｉｎｇ ｓｅｔｔｉｎｇｓ ｉｎ ｔｈｅ ｃｏｒｎ ｆｉｅｌｄｓ． ６． Ｗｈａｔ ｉｓ ｔｈｅ ｋｅｙ ｔｏ ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ ｌａｎｄｓｃａｐｅ ｐｈｏｔｏｇｒａｐｈｙ ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ａｕｔｈｏｒ？　 　 Ａ． Ｐｒｏｐｅｒ ｔｉｍｅ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ． Ｂ． Ｇｏｏｄ ｓｈｏｏｔｉｎｇ ｔｅｃｈｎｉｑｕｅｓ． Ｃ． Ａｄｖｅｎｔｕｒｏｕｓ ｓｐｉｒｉｔ． Ｄ． Ｄｉｓｔｉｎｃｔｉｖｅ ｓｔｙｌｅｓ． ７． Ｗｈａｔ ｃａｎ ｗｅ ｉｎｆｅｒ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ａｕｔｈｏｒｓ ｔｒｉｐ ｗｉｔｈ ｆｒｉｅｎｄｓ ｔｏ Ｄｅｖｉｌｓ Ｌａｋｅ？　 　 Ａ． Ｔｈｅｙ ｗｅｎｔ ｃｒａｚｙ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｐｕｒｐｌｅ ｑｕａｒｔｚ ｒｏｃｋ． Ｂ． Ｔｈｅｙ ｆｅｌｔ ｓｔｒｅｓｓｅｄ ｗｈｉｌｅ ｗａｉｔｉｎｇ ｆｏｒ ｔｈｅ ｓｕｎｓｅｔ． Ｃ． Ｔｈｅｙ ｒｅａｃｈｅｄ ｔｈｅ ｓｈｏｏｔｉｎｇ ｓｐｏｔ ｌａｔｅｒ ｔｈａｎ ｅｘｐｅｃｔｅｄ． Ｄ． Ｔｈｅｙ ｈａｄ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｗｉｔｈ ｔｈｅｉｒ ｅｑｕｉｐｍｅｎｔ． ８． Ｈｏｗ ｄｏｅｓ ｔｈｅ ａｕｔｈｏｒ ｆｉｎｄ ｈｉｓ ｐｈｏｔｏｓ ｔａｋｅｎ ａｔ Ｄｅｖｉｌｓ Ｌａｋｅ？ Ｂ　 　 Ａ． Ａｍｕｓｉｎｇ． 　 　 　 　 　 Ｂ． Ｓａｔｉｓｆｙｉｎｇ．                     Ｃ． Ｅｎｃｏｕｒａｇｉｎｇ． Ｄ． Ｃｏｍｆｏｒｔｉｎｇ．  　 Ⅱ．完形填空 　 　 阅读下面短文，从每题所给的Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。 （２０２４·１月浙江卷） 　 　 Ｗｈｉｌｅ ｔａｋｉｎｇ ａ ２０ｈｏｕｒ ｔｒａｉｎ ｒｉｄｅ ａｌｏｎｇ ｔｈｅ ｅｄｇｅ ｏｆ ｔｈｅ Ｔａｋｌｉｍａｋａｎ Ｄｅｓｅｒｔ ｉｎ ｎｏｒｔｈｗｅｓｔｅｒｎ Ｃｈｉｎａ，Ｉ ｈａｄ ｔｈｅ ｋｉｎｄ ｏｆ ｈｕｍｂｌｉｎｇ，ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ，ａｎｄ ａｂｏｖｅ ａｌｌ ｅｌｓｅ，ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ １． 　 　 ｗｉｔｈ ａ ｌｏｃａｌ ｔｈａｔ ａｌｌ ｔｒａｖｅｌｅｒｓ ｌｏｎｇ ｆｏｒ． Ａ ｙｏｕｎｇ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｍａｎ ２． 　 　 ｍｅ ｏｎ ｔｈｅ ｔｒａｉｎ． Ｍｙ ３． 　 　 ｆｒｉｅｎｄ ｓｐｏｋｅ ｖｉｒｔｕａｌｌｙ ｎｏ Ｅｎｇｌｉｓｈ，ｓｏ Ｉ ｈａｐｐｉｌｙ ｔｏｏｋ ｔｈｅ ４． 　 　 ｔｏ ｐｒａｃｔｉｃｅ ｍｙ Ｃｈｉｎｅｓｅ． Ｏｖｅｒ ｓｅｖｅｒａｌ ｈｏｕｒｓ，ｈｅ ｗｏｕｌｄ ｔｅｌｌ ｍｅ ａｂｏｕｔ ｈｏｗ ｈｅ ｈａｄ ５． 　 　 ａ ｔｗｏｙｅａｒ ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ ｓｃｈｏｏｌ ｔｏ ｑｕｉｃｋｌｙ ｆｉｎｄ ａ ｊｏｂ ６． 　 　 ｈｉｇｈｗａｙｓ ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ｈｅｌｐ ｓｕｐｐｏｒｔ ｈｉｓ ｆａｍｉｌｙ． Ｐｅｒｈａｐｓ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ７． 　 　 ， ｈｏｗｅｖｅｒ，ｗａｓ ｔｈｅ ｆａｃｔ ｔｈａｔ ｔｈｉｓ ｍａｎ ｓｐｅｎｔ ｈｏｕｒｓ ｓｔｕｄｙｉｎｇ ｅｖｅｒｙ ｄａｙ ａｆｔｅｒ ｈａｒｄ ｐｈｙｓｉｃａｌ ｌａｂｏｒ． Ｗｉｔｈｏｕｔ ｂａｔｔｉｎｇ ａｎ ｅｙｅ，ｈｅ ｗｏｕｌｄ ８． 　 　 ａ ｔｒａｎｓｌａｔｅｄ Ｅｍｅｒｓｏｎ ｐａｓｓａｇｅ ｂｅｆｏｒｅ ａｓｋｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｌｉｔｅｒａｒｙ ｉｎｆｌｕｅｎｃｅ ｏｆ Ａｍｅｒｉｃａｎ ９． 　 　 ａｓ ａ ｗｈｏｌｅ． “Ａｎｄ ｗｈａｔ ｄｏ ｙｏｕ ａｌｌ ｌｅａｒｎ ａｂｏｕｔ Ｒｕｓｓｉａｎ ａｕｔｈｏｒｓ？” Ｉ １０． 　 　 ｈｉｍ ａｓｋｉｎｇ ａｔ ｏｎｅ ｐｏｉｎｔ． Ｉｔ ｗｏｕｌｄ ｈａｖｅ ｂｅｅｎ ｅａｓｙ ｔｏ １１． 　 　 ｍｙ ａｓｓｕｍｐｔｉｏｎｓ ａｂｏｕｔ ｔｈｉｓ ｈｉｇｈｗａｙ ｂｕｉｌｄｅｒ ｗｈｏ ｈａｄ ｎｅｖｅｒ ｂｅｅｎ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ａ ｆｅｗ ｈｕｎｄｒｅｄ ｍｉｌｅｓ ｆｒｏｍ ｈｏｍｅ． Ｂｕｔ ｔｈｉｓ ｈｉｇｈｌｙ ｉｎｆｏｒｍｅｄ， １２． 　 　 ，ａｎｄ ａｄｍｉｒａｂｌｅ ｐｅｒｓｏｎ ｐｒｅｖｅｎｔｅｄ ｍｅ ｄｏｉｎｇ ｓｏ． Ｉｎ ｔｈｅ ｃｏｕｒｓｅ ｏｆ ａ ｃｏｕｐｌｅ ｏｆ ｈｏｕｒｓ，ｈｅ １３． 　 　 ｍｅ ｊｕｓｔ ｈｏｗ ｍｕｃｈ ｏｎｅ ｃａｎ ｇａｉｎ ｆｒｏｍ １４． 　 　 ｗｉｔｈ ａｎ ｏｐｅｎ ｍｉｎｄ，ａｎｄ ａ ｗｉｌｌｉｎｇｎｅｓｓ ｔｏ １５． 　 　 ｗｉｔｈ ｌｏｃａｌｓ ｆｒｏｍ ａｌｌ ｗａｌｋｓ ｏｆ ｌｉｆｅ． １． Ａ． ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ　 　 　 　 　 Ｂ． ｅｎｃｏｕｎｔｅｒ Ｃ． ｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎ Ｄ． ａｐｐｏｉｎｔｍｅｎｔ ２． Ａ． ｔｒｅａｔｅｄ Ｂ． ｓａｖｅｄ Ｃ． ｌｅｃｔｕｒｅｄ Ｄ． ａｐｐｒｏａｃｈｅｄ ３． Ａ． ｔｒｕｅ Ｂ． ｓｏｃａｌｌｅｄ Ｃ． ｎｅｗ Ｄ． ｌｏｎｇｌｏｓｔ ４． Ａ． ｃｈａｎｃｅ Ｂ． ａｄｖｉｃｅ Ｃ． ｔｒｏｕｂｌｅ Ｄ． ｒｉｇｈｔ ５． Ａ． ｖｉｓｉｔｅｄ Ｂ． ｆｉｎａｎｃｅｄ Ｃ． ａｔｔｅｎｄｅｄ Ｄ． ｆｏｕｎｄｅｄ ６． Ａ． ｂｕｉｌｄｉｎｇ Ｂ． ｓｗｅｅｐｉｎｇ Ｃ． ｃｈｅｃｋｉｎｇ Ｄ． ｇｕａｒｄｉｎｇ ７． Ａ． ｔｙｐｉｃａｌ Ｂ． ｏｂｖｉｏｕｓ Ｃ． ｎａｔｕｒａｌ Ｄ． ｒｅｍａｒｋａｂｌｅ ８． Ａ． ｐｕｂｌｉｓｈ Ｂ． ｑｕｏｔｅ Ｃ． ｃｏｐｙ Ｄ． ｄｏｗｎｌｏａｄ ９． Ａ． ｗｒｉｔｅｒｓ Ｂ． ｈｉｓｔｏｒｉａｎｓ Ｃ． ｗｏｒｋｅｒｓ Ｄ． ｓｔｕｄｅｎｔｓ １０． Ａ． ａｎｔｉｃｉｐａｔｅ Ｂ． ｉｍａｇｉｎｅ Ｃ． ｒｅｃａｌｌ Ｄ． ｃａｔｃｈ １１． Ａ． ｌｏｏｋ ｉｎｔｏ Ｂ． ｒｅｌｙ ｏｎ Ｃ． ｇｏ ｏｖｅｒ Ｄ． ｄｅａｌ ｗｉｔｈ １２． Ａ． ｗｅｌｌｂｅｈａｖｅｄ Ｂ． ｍｕｌｔｉｓｋｉｌｌｅｄ Ｃ． ｗａｒｍｈｅａｒｔｅｄ Ｄ． ｓｅｌｆｅｄｕｃａｔｅｄ １３． Ａ． ａｓｋｅｄ Ｂ． ｗａｒｎｅｄ Ｃ． ｓｈｏｗｅｄ Ｄ． ｐｒｏｍｉｓｅｄ １４． Ａ． ｔｒａｖｅｌｉｎｇ Ｂ． ｒｅａｄｉｎｇ Ｃ． ｓｅａｒｃｈｉｎｇ Ｄ． ｔｅａｃｈｉｎｇ １５． Ａ． ｃｏｏｐｅｒａｔｅ Ｂ． ｓｉｄｅ                                             Ｃ． ｎｅｇｏｔｉａｔｅ Ｄ． ｅｎｇａｇｅ —５７１—