课时达标检测(11)马克思主义的诞生与传播&课时达标检测(12)资本主义世界殖民体系的形成-【百汇大课堂·高中学习测试卷】2024-2025学年高中历史必修中外历史纲要下(统编版)

标签:
教辅图片版答案
2025-04-17
| 2份
| 4页
| 81人阅读
| 2人下载
山东接力教育集团有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高一
章节 第12课 资本主义世界殖民体系的形成,第11课 马克思主义的诞生与传播
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 6.09 MB
发布时间 2025-04-17
更新时间 2025-04-17
作者 山东接力教育集团有限公司
品牌系列 百汇大课堂·高中同步学习测试卷
审核时间 2025-04-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/51641277.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

课时达标检测(十一)马克思主义的诞生与传播 8,下表反晚的是10量见的:洲工人运动,下刘选项中对表格内客解读正确的是 时国准点 史实 《调分:动令时博:5分计) 111年美国许多工厂中的机题皱工人热圆 一,选择题(每小题5分,共0分) 湖年美国提出~香透杖同延藏楚饭婉月超”的日号 1,马克思主义产生于1山鞋纪40年代,是当时再狱几个主要置本主义国家所有的内在矛霜一针 年法国建立「人衡废的政程一思馨公非 会化生产和瓷本主文私有刺的矛盾,无产阶级和资产晚拨矛桥颜化的产物。由北可见,马克些主 人.111年的英国工人进行了争取段治权利的斗争 义瑟生的首提是 品1836年的英国工人运动具备了科学理论的指导 A.空腿社会主义者提出的天才设银 B蜜本主义迅速发展,其第油目益暴落 C,法国巴颦公社在马克恩主又的直报析导下建克 二,批判爆承了10世比优秀的思想成果 八参加革合实置,同工人限持密切联系 口1导世纪欢州工人钓思匙觉惟在不渐地发展提高 2,世纪中叶,两位年轻她国显想家拥写了国际工人运动的箱一个战本解笑,文中日酒:“共产凳人 二,非选择题(0分1 不是同其他丁人败竟相对立的特味政党。色打设有任阿同整个无产阶数的利拉不同的利益,趋 0,阁读下具材料,国答阿道 门不提出任何特殊的原则,用以帽路无严臂级的蹈动。”该解额 1 材料一多托邦的制度正和欧斜卷国的制度和反,名是爱有私有的畅制度。这林的对比,气其衣身 A.科学地闲明了到余价镇学说 且雅动无声常城登上所史具台 来说,在社会政治作品中并不新年,我们巴经说论,许多古代思想案也都做过连种时北,但是,其尔在 .乐时了无产阶饭革合新时代 以第一次系统闲用了蜂物史观 :高托邦)中艳定的任务是具体地统明:多样在漫有华有制的泰料下,根据平等原则来组其让会生产 3.188年第一国际战立后,便积极在各国建立支部,先后建立了法国世禁,比利时、西班牙,意大利和 —一摘编白矩技沃尔金等乌托邦的历史意又) 美国支事,用第一国际第一次代表大会召开时,已建立了如多个支露。与此可时,第一属际支持和 材料二从3月18月赵,先前成规就外放侵彩的4平所进蓝了的巴整适动的骨复注嘴,稳以尖忧而 参加各国工人的里工年争餐切进步运动。这表明第一国所 纯梓的形式某露出桌了。圈为公社泰圆儿手全标是工人线会认的工人代表四这坐读议,委名是规 A,促进了国际无产阶级的联合半争 且是无产阶簧和质阶量千盾酸化的结果 定美行头和派黄产骨线只是出于情驾才不案什的,然而却是工人骨规自出行墙的为要简规的那是 二为马克思主义显生莫定组组基陆 丰富了马克思主文关于国家政权的学说 其平,例如发行家转对国家而言纯属私韦的忍则:美么就走直接代表工人降履的利益,有时运家派地 ,刘宗第在量界近现代历史专题三十讲中指出:”这次革命不是由下生产关系阻司了生产力的灵 做动了时的社会制蓬,但是在一个被国国的城有内,尖什这一切措施蔓多片能作出一个开域 展,上层建筑阻得了经济基健的南变面博发的,面是由于第二著国的案5和香法提争的失殿,以及 一编编白马克想(法兰两内战 风防致府的无能涤发了工人龄级的义愤面引起的.这次革年 《山量早解决材料一一莫尔任野”的是军一用论?这一现论置生的标女是什么?有问重大意义?(4分) A.性败是一场营产阶级的民主革命 位塌发具有一定的偶然性 (2)根貂材料并结合所学知积,分斯材料二中巴黎公社运动的性质及原两。“这一切皆能最多只能 ,标志法闲工人阶级处上政治舞 几促进马克思主文的诞生 作出一个开端”的根本原国是什么?(12分) 5.巴察公杜的发表公告,置布”这民无财产限制”,这棕中央委员时买行”每二万国民或余数超过一万 者,得推志委场一名”,使各区人口数与代表名裂比例合理,并且还规定了从题方到中袋参与管理 的程序,巴繁公补此甲 (1 A.棒现了社会主义见主 民运用了暴力革合的手段 C,运用了工农联夏策略 ,置行无产阶级民主原期 8.187年,马克思道过对蜜本主义制度的限刻阁析,创立了剩余价值学说,刻常了资本主义制度料家 本家剥侧工人的秘密,创立该学说的吾作是 入.共产觉富言们 B政治经济学批具 (,〔德意志意识想态) 《资本论 ?.面着世界经须政给形势的变化,马克思主义德米悠翠示出经久的生命力,强大的解释力和重大的 影响力,0量记初,有学者损文合用《马克思学说,其中提:“现赛人类社会,那量根本最原始的 物件就最紧济。一切社会生活的基陆,只是共同出产,社会里一切变动的最终的原国,测在一时代 的经铸里寻找,”上遮文字重雀合铝 1 A.唯物史巍 L空想社合主义 C进化史残 D阶缓分析方法 20 22 课时达标检测(十二)资本主义世界殖民体系的形成 8,下表为19批纪家阳此起初各电区领土论为幢民地的比重情况。这表明当时 4满分,的全时风,25分钟) 10 班.9其%4%4.6将27.23 一,选择题(每小题5分,共0分) A.大洋用反殖平争短重妈 B世界雕民体案的形成 【,据学者解究,1了世纪以来,原产自肉更洲的金鸭帕的抗忙作用被做洲人发现后,引发了效州各国对 二.美州独立斗争成效显著 列丝瓜分度界冲寞雄族 金鸡纳的竞相争夺,道成南美题区金粤销树皮的日丝稀缺以及在林约严重装坏。这一减点(1 二,非选择题(20分) A,溪测医学遗步的负面作用 且从生态角度看待欢洲海外扩彩 D.间读下列材料,国答问题 心,忽钱了金鸡钠的国学价值 以.体现了物种交换带米的居限 材料一靴是这样一个减方,在17整起的时编,却是整个驶界的经济中古和最富座竹地区。一个 2,从17世纪开始,英国,有兰程法同成为殖民活动的主角,到19世纪中后期,洲大那分地风沦为了 仪有10万人日的荷生,件自已的梦方几平延仲到地球的每一个角落,戒马丸忌称为黄时竹”海上 殖民地和半殖见地,下列关于这一时期逐测频民代花的表引述符合史实的是 1 第一线国” A.日本容并了中国东E B荷兰侵占了松南,柬埔蒂 一统编自《大国笔起)解说 C俄国夺得了非撑宽 D.英围几平控解了印度全境 材料二列任在泰到舒序占领土地域进立保护国时,必循通加其做位本静议书上签宇的各闻,试 3.19世记后期,西某学蓄指出:成对里两文明在艺术和科学的童献心存感藏。知今西方大步发展, 使它们必套时提出自已的委求,网时委提伍建土是以策护现有春种权料的晚治权力,异在边套时 亚州卸衰落了,面格助尚的方式就是“砖究们的文化历史,·以期通过作们可以接受的方式复 镇任填字规定条朴的冒易自由海过城自卤,只有这样才会城其他列强魂以。 兴位们的文化”。这可以用来说明 一摘编自“柏林会议总议定书 A,工业发展作功文化籍用 :亚洲文明复落的必然性 ()根据材料一并结合所学知积,斯出荷兰在重半拉的殖见话动,并分析北规为“海上第-一盖国”的 二,殖民侵导方式的息数性 开方希望复兴亚稀文化 意因。(12分3 4,137年,爽国”土著保护协会”成这,月标是帮曲禄护下无寸铁的人,促证来开化部落的发展”,为 《2材料二中确立的原则是什么?有何影响:(器分) 此,非洲人或为英国人的抵较”对象,这一做法的日的是 A.促进人类文明的迷步 且参与列强瓜分非洲 C,为殖民话动寻找售日 B初痒清灭短求解度 5.1884年,英,法,整等国在柏林召开会议,签订了《帕林会议关干非湖的总议定书》,其中第三十四条 规定如嘴断乐,由此可短,装议定书的签打 第三十四涤 令日占领日筒在其领始外的别大陆骨厚地风某领土的国家,境意今设有这类捌地霄军锋氨得这种领土的国 家,双型将要展翻降的权的闻家,信该内本议定书岭签字国星远与之有关的相以文作是声明,以线使后者存华司 时有国健中连白已的看求 A.请除列强瓜分丰洲的矛西 B维护英同侵略非脚的什划 二,快了非洲该瓜分的进程 解决列强在埃及的争夺权 后,19世纪术20任纪柯,整个胜界被瓜分完中,贸本主义世界馆民体系最终感成。这一体系形成的钢 本原因是 入.霄方列程的殖民扩张 且蜜本主义的迅迷发展 二科学技术的突随选属 D.斯式交箱工具的出理 ?.欧阳人店分套的活动没有规及非州尚跑的实际情况,虫没有考点非谢人的权接诉采,由此造成 的边界,族群,餐原分配等方面的问赠一直延候,为非湖的发展带来了不少的寐顿。这反缺了 A.资本主义世界殖见棒系显终形成 B列温瓜分伴湖大陆迷度大大知快 C.资本主义各银对非韩殖民制响保这 B柏林会仅解决了列丝在车洲的矛话 23了机器发明的连锁反应,最终使机器生产取代原来的手工生 释,根据材料“时代7革命的时代(1750一1914年)”并结合所 产,D项正确:机器制造业的出现是工业革命完成的标态,排除 学知识可知,在时代7这个时期包括了美国独立战争、法国大 A项:珍妮纺纱机提高了纺纱效率,但这不是把它作为工业革 革命、工业革命等一系列影响深远的革命活动,资本主义内部 令开始标志的原因,排除B项:根据所学知识可知,改良蒸汽机 阶级矛盾激化,社会主义苹命兴起,亚非拉人民民族意识增 的发明和广泛使用宜告了工业时代的到来,排除C项。 强,民族民主运动兴起并发展。因此,将这一时代命名为“革 2.A解析:根据材料时问“19世纪中期”可知,这一时期欧洲正 命的时代”是合理的。 在进行工业革命,女性服饰的简化正是为了适应工厂工作需 要,A项正确,民主运动的推动以及女权运动属于政治因素, 课时达标检测(十一)马克思主义的诞生与传播 不符合题干要求,排除B、C两项,社会审美的改变不是女装简 1.B解析:结合所学知识可知,随着机器大生产的迅速发晨,使 化的社会根源,排除D项。 资本主义的基本矛盾,即生产的社会化同生产资料私人占有 3.D解析:根据材料“作坊中的帮工与学徒…成为工厂工人” 之何的矛盾明显地暴露出来,并且日益加剧,经济危机频发, “作坊中的师傅…为早期的工厂主”可知,工厂制兴起后,作 资本主义制度弊端日益暴露,无产阶级和资产阶级矛盾激化, 坊中的帮工、学传绝大多数进入工厂成为工人,作坊中的师傅 B项正确:空想社会主义是马克思主义理论来源之一,其主张 也发生了分化,沦为工厂工人或成为早期的工厂主,这说明工 建立一个没有阶级压迫和剥削、没有资本主义弊端的理想社 厂制引起了社会结构的变化,D项正确:材料涉及的是作坊中 会,著名代表人物为欧文、圣西门、傅立叶等,与材料无关,排 的帮工、学徒与师傅的流向问题,与城市人口的迁移无关,排 除A项:马克思主义批判继承了英国古典政治经济学、德意志 除A项,材料说明工厂制度带来的社会结构变化,没有涉及工 古典哲学、英法空想社会主义等19世纪优秀的恩想成果,与 业技术的传承,排除B项:材料没有涉及手工作坊中的阶层分 材料无关,排除C项:马克思、恩格斯参加革命实践,同各国工 化导致社会矛盾加剧的相关信息,排除C项。 人运动保持密切联系是马克思诞生的原因之一,但与材料主 4.C解析:结合所学知识可知,工业革命时期,需要早起上班的 旨无关,排除D项。 人,庭用“敕密人”在约定的时间敲打窗户叫醒自己,职业“敲 2.C解析:根据材料“19世纪中叶,两位年轻德国思想家撰写了 窗人”的出现,说明工厂制有严格的规章制度,C项正确:“敲 国际工人运动的第一个战斗纲领”可知,该纲领为《共产党宜 窗人”的出现不能说明城市居住环境有所改善,排除A项;商 言》,结合所学知识可知,《共产党宣言》标志着马克思主义的诞 业经营方式发生变化与“敲窗人”的出现无关,排除B项:材料 生,开创了无产阶级革命新时代,C项正确:《资本论》科学地阐 不能说明工人文化素质得到了提升,排除D项。 明了剩余价值学说,排除A项:19世纪三四十年代的欧洲三大 5.C解析:结合所学知识可知,技术与管理方式的革新使得生 工人运动标志着无产阶级登上历史舞台,排除B项:《德意态意 产汽车的成本下降,因此汽车的价格下降,C项正确:经济大 识形态》第一次系统阐明了唯物史观,排除D项。 危机发生在1929一1933年,与材料时间不符,排除A项:新式 3.A解析:根据材料可知,第一国际积极在各国建立支部并支 交通工具的出现不是主要原因,排除B项:材料没有涉及西欧 持各国工人斗争和一切进步运动,说明其促进了国际无产阶 汽车工业竞争的信息,排除D项。 级的联合斗争,A项正确;材料强调第一国际的影响,而非其 6.C解析:根据材料并结合所学知识可知,第一次工业革命期 成立的原因,排除B项:第一国际成立于1864年,而马克思主 间的发明者大多数是技术娴熟的工匠,而第二次工业革命的 义诞生于1848年,排除C项:1871年巴黎公社运动丰富了马 发明者都是科学家,这反肤了第二次工业革命期间科学与技 克思主义关于国家政权的学说,排除D项。 术的繁密结合,凸显了科学理论的指导作用,C项正确;第二 4.B解析:根据材料“是由于第二帝国的腐朽和普法战争的失 次工业革命的成就大多是关于电和内燃机的新发明,而不是 败,以及国防政府的无能藏发了工人阶级的义愤而引起的”可 对传统科技的创新,排除A项:材料不能反映第二次工业苹命 知,该革命为巴藜公社运动,材料中作者的观点说明巴黎公社 注重对机器动力的革新,排除B项:以应用经验积黑突破为特 运动的客观条件并不成熟,爆发具有一定的偶然性和突发性, 征是第一次工业革命的特点,排除D项。 B项正确:巴黎公社运动是法国无产阶级自发进行的一场革 7.C解析:材料反映了随着第二次工业革命的推进,德国的金 命,是无产阶级夺取政权的伟大尝试,不属于资产阶级民主革 融与生产资本相结合,推动了生产组织方式的变化一垄断 命,排除A项:法国里昂工人起义标志着法国工人阶级登上政 组织的形成与发展,C项正确:材料体现的是垄断组织的形 治舞台,辩除C项:1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思 成,体现不出“更为完善”,排除A项:材料没有涉及政治生活 主义的诞生,排除D项。 的相关信息,排除B项,D项与材料主旨不符,排除。 5.D解析:根据材料可知,巴黎公社废除选民对产限制,分区实 8.D解析:根据材料图示并结合所学知识可知,产业结构的变 行比例代表法选举中央委员,严格参与管理程序等举措,践行 化是农业比重下降,而版务业和工业比重提升,这是工业革命 了无产阶级民主原则,D项正确:巴黎公社并未实行社会主 之后发展工业经济的必然结果,D项正确:农业连年漱收和海 义,排除A项:巴黎公社的选举并未运用暴力手段,排除B项: 外殖民掠夺均不是产业结构变化的主要原因,排除A、B两项; 巴黎公社的民主选举政策与联合农民、运用工农联盟策略无 生活水平提高是产业结构调整带来的影响,而不是原因,排除 关,排除C项。 C项。 6.D解析:马克思通过《资本论》创立了剩余价值学说,揭露了 9.答案:合理。 资本主义制度和资本家剥制工人的秘密,D项正确:1848年 闸释:这一时期,欧美国家通过资产阶级革命确立了资本主义 《共产党宣言》的发表,标志着马克思主义的满生,排除A项: 制度:工业革命极大提高了生产力,改变了人类社会面貌和世 《政治经济学批判》第一次全面地、系统地叙述了马克思的政 界格局:资本主义内部阶级矛盾激化,社会主义革命兴起,亚 治经济学理论体系,对资产阶级,小资产阶级经济学进行了有 非拉人民民族意识增强,民族民主运动兴起并发展。因此,将 力的批判,完成了马克思一生中第二个伟大的发现,制定了剩 这一时代命名为“革命的时代”是合理的。 余价值理论,排除B项;《德意志意识形态》阐述了历史唯物主 (若答不合理,可对时间等提出质疑并结合史实说明,言之有 义的基本原理,如社会存在决定社会意识,标志着马克思主义 理亦可酌情给分) 哲学的成熟,排除C项。 解析:第一小问态度,根据材料“时代7革命的时代(1750一 7.A解析:材料“观察人类社会,那最根本最原始的物件就是经 1914年)”可知,时代7命名为“革命的时代”合理:第二小问阑 济。一切社会生活的基础,只是共同出产,社会里一切变动的 最终的原因,须在一时代的经济里寻找”体现了生产力决定生 会议,与材料时何不符,排除B项:材料未体现英国要废除奴 产关系、经济基础决定上层建筑的唯物主义史观,A项正确: 求制度,排除D项。 空想社会主义是科学社会主义诞生的条件之一,排除B项:进 5.C解析:根据材料可知,英、法、德等国召开柏林会议,是为了 化史观是将进化论引入历史研究,提出历史不断进化发展的 试图协调西方列强在侵路瓜分非洲中的矛盾和冲突,故而加 观点,与材料内容不符,排除C项:阶级分析方法是从阶级对 快了瓜分非洲的进程,C项正确:“消除”表述绝对,裤除A项; 立和阶级斗争的角度分析社会历史现象的方法,与材料内容 材料强调的是协调各国在非洲的矛盾,并不是维护英国侵略 不符,排除D项。 非洲的计划,排除B项,材料强调的是对非洲的瓜分,并不是 8.D解析:根据材料表格内容可知,19世纪以来欧洲工人运动 解决列强在埃及的争夺权,排除D项 的目标从经济发展到政治权利,反映出19世纪欧洲工人的思 6.B解析:结合所学知识可知,19世纪末20世纪初,随着第二次 想觉悟在不断地发展提高,D项正确:1811年的英国工人进行 工业革命的进行,资本主义生产力迅魂发晨,要求西方列强要 了争取经济权利的斗争,排除A项,科学理论是指马克思主 抢占更多原料产地和商品倾销市场,由此推动了资本主义世界 义,马克思主义诞生在1848年,排除B项:法国巴黎公社未受 殖民体系的最终形成,B项正确:西方列强的殖民扩张早在16 到马克思主义的直接指导,排除C项。 世纪就开始了,但殖民体系直到19世纪末才最终形成,因此殖 9.答案:(1)理论:科学社会主义理论。标志:《共产党宜言》的发 民扩张不是根本原因,兼除A项:科技发展和新式交通工其的 表。意义:标志着马克思主义的诞生,推动国际社会主义运动 出现均不是世界殖民体系形成的根本原因,排除C、D两项。 蓬勒开展。 7.C解析:根据材料“欧洲人瓜分非洲的活动没有顾及非洲当 (2)性质:无产阶级性质。原因:建立无产阶级政权、采取无产 地的实际情况”“造成的边界、族群、资源分配等方面的何题一 阶级革命措施。根本原因:当时处于资本主义发展的上升时 直延续”可知,欧洲列强在非洲殖民的行为,对非洲的发展产 期,不具备推翻资本主义制度的先决条件。 生了巨大阻力,说明资本主义各国对非洲殖民影响深远,C项 解析:(1)理论:莫尔的乌托邦思想属于空想社会主义,马克思 正确:材料主要强调的是西方殖民主义国家的侵略对非洲产 和恩格斯对空想社会主义进行发展完善,创立了科学社会主 生的影响,而非资本主义世界殖民体系的最终形成,排除A 义理论。标志和意义:《共产党宜言》的发表标志着马克思主 项:材料与列强瓜分非洲大陆的速度无关,幕除B项;柏林会 义的诞生,推动国际社会主义运动蓬勃开展。 议一定程度上协调了列强在非洲的矛盾,但并未完全解决,排 (2)性质及原因:关于巴黎公社的性质可从代表的阶级利益、 除D项。 革命的目标及措施等方面进行分析,因此可以推出巴黎公社 8.B解析:根据材料“19世纪米20世纪初各地区领土沦为殖民 的性质是无产阶级性质:原因是建立无产阶级政权、采取无产 地的比重情况”可知,19世纪末20世纪初,伴随着亚非拉各国 阶较革命措施。根本原因:当时处于资本主义发展的上升时 沦为殖民地,世界殖民体系最终形成,B项正确:根据材料无 期,不具备推图资本主义制度的先决条件。 法判定大洋洲反殖斗争是否最激烈,排除A项:19世纪 课时达标检测(十二)资本主义世界殖民体系 二三十年代拉丁美洲已基本独立,排除C项:材料表明19世 的形成 纪末20世纪初世界殖民体系形成,而非列强瓜分世界冲突加 1.B解析:根据材料“17世纪以来,原产自南美洲的金鸡纳的 刷,排除D项。 抗疟作用被欧洲人发现后,引发了欧洲各国对金鸡纳的竞相 9.答案:(1)活动:在拉丁美洲建立殖民地,在亚洲建立巴达维亚 争夺,造咸南美地区金鸡纳树皮的日益稀缺以及森林的严重 殖民地,占领印度尼西亚。原因:地处大西洋沿岸,地理位置 破杯”可知,新航路开辟以来,欧洲殖民者对南美洲的金鸡纳 优越;欧洲经济发达,富庶繁荣:积极开展海外贸易活动。 树皮进行了疯狂的掠夺,严重破坏了南美洲的自然生态环境, (2)原则:有效占领。影响:适应了资本主义发展的需要,承认 B项正确:材料不能说明医学进步对南美洲自然环境产生了 帝国主义列强侵路和瓜分非洲的“合法性”,为帝国主义列强 破环影响,与材料内容不符,排除A项;树料并不是强调金鸡 的侵略行径和瓜分非洲提供了依据, 纳的医学价值,而是强调欧洲国家的掠夺破坏了南美地区的 解析:(1)活动:根据所学知识可知,荷兰在亚非拉的殖民活动 生态环境,舞除C项,材料未涉及物种交换的信息,排除D项。 包括在拉丁美洲建立殖民地,在亚洲建立巴达维亚殖民地,占 2.D解析:结合所学知识可知,19世纪中后期,英国几乎控制 领印度尼西亚。原因:应从地理位置、经济发展和采取措施等 了印度全境,D项正确:1931年九一八事变后,日本吞并了中 方面予以阑述,如地处大西洋沿岸,地理位置优越:欧洲经济 国东北,排除A项;19世纪中后期,法国侵占了越南、束埔寨, 发达,富庶繁荣,积极开展海外贸易活动。 排除B项:19世纪末,美国从西班牙手中夺得了菲律宾,捧除 (2)原则:根据所学知识可知,柏林会议确定了有效占领原则。 C项。 影响:根据材料“通知其他在本协议书上签字的各国”“保证遵 3.C解析:根据材料“如今西方大步发展,亚洲却衰落了,而帮 守规定条件的贸易自由与过境自由”并结合列强对非洲的瓜 助亚洲的方式就是‘研究’他们的文化历史,‘以期通过他们可 分回答,如适应了资本主义发展的需要,承认帝国主义列强侵 以接受的方式复兴他们的文化’”可知,西方学者认为西方文 略和瓜分非洲的“合法性”,为帝国主义列强的侵略行径和瓜 明的发展是建立在亚洲文明的基础上,但是西方文明的发展 分非洲提供了依据。 又导致亚洲文明的衰落,因此要通过研究亚洲文明来复兴亚 课时达标检测(十三)亚非拉民族独立运动 洲文明,这种复兴的方式其本质是殖民侵略,通过掠夺来实现 其目的,说明殖民侵略方式的隐蔽性,C项正确;材料没有涉 1.A解析:根据材料可知,拉美独立战争的部分领导人或参加 及工业发展,排除A项;材料设有论证亚洲文明衰落的必然 过法国大革命,或高度关注法国大草命,表明他们从法国大苹 性,#除B项:西方希望复兴亚洲文化只是表象,排除D项。 命中吸取斗争精神和经验数训,引导拉美独立战争,A项正 4.C解析:根据材料并结合所学知识可知,英国在18世纪初至 确:材料设有强调拉美独立战争的性质间题,排除B项;材料 19世纪上半叶从非洲贩卖了逾300万名黑奴,工业苹命更是 反映的是拉美独立战争部分领导人的地位与经历,体现不出 促使英国加快对外殖民掠夺,1837年英国咸立“土著保护协 拉美独立战争传播了自由、民主、平等的思想,排除C项:拉美 会”是为自已的殖民活动寻找借口,C项正确:材料是英国资 独立战争以追求民族独立为目标,排除D项。 本主义扩张本性的表现,是为自身发展,而非人类文明的进 2.C解析:根据材料“大棒政策”和图片信息并结合所学知识可 步,莽除A项:1884年在德国首都柏林举行列强瓜分非洲的 知,“大棒政策”是类国对拉丁美洲的殖民政策,反映了美国对 ·8

资源预览图

课时达标检测(11)马克思主义的诞生与传播&课时达标检测(12)资本主义世界殖民体系的形成-【百汇大课堂·高中学习测试卷】2024-2025学年高中历史必修中外历史纲要下(统编版)
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。