《语文园地二》-【如一课件】小学语文四年级下册新授课PPT课件(统编版)

蓝天、森林、大海，蕴藏着自然的奥秘；过去、现在、未来，述说着科技的精彩。今天，我们一起开启第二单元“自然与科技”的学习之旅，让我们一起感受自然的奥秘，科技的精彩。 这一单元的学习，我们还要评选优秀科普解说员，给全班同学做科普解说。 活动一：单元页学习 任务一：探寻自然奥秘 任务二：新科技发布会 任务三：我的奇思妙想 走进琥珀馆——考琥珀的形成 走进恐龙馆——解说恐龙的演化 新科技知多少——纳米技术就在我们身边 飞天梦在今朝——千年圆梦在今朝 我是小小播报员——说新闻 展未来世界——十万个为什么 指挥未来我创写——我的奇思妙想 自然与科技 人文主题：自然奥秘·科学技术 语文要素：阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。 习作要素：展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。 四上二单元学习的提出问题的方法： 从文章内容上提问 在文章写法上提问 联系生活经验提问 结合交流平台了解解决问题的方法 我的奇思妙想 任务三 同学们， 在第二单元的学习中，我们跟随着科学家，了解了琥珀的形成过程；知道了恐龙是如何飞向蓝天的；感受了纳米技术的神奇；见证了我国在航天领域的巨大成就。科学之旅，真令人神往。今天，让我们一起走进语文园地，继续观察、发现、思考。 “ “ 语 文 园 地 二 第一课时 活动一 交流平台——总结方法，快乐阅读 回顾对本单元的课文学习中，当你遇到不理解课文内容的时候，你运用了哪些方法？ 1.回顾本单元课文中哪些不理解的地方。 2.同桌间说一说当时你们是运用什么方法进行理解的？ 3.小组内交流。 4.小组选派代表，全班交流。 学习提示： ①通过查词典，我知道了 和 是长度单位； 是生有恶性肿瘤的病； 是指机体上发生的病变的部分。 纳米 微米 涂层 碳纳米管 隐形战机 癌症 病灶 缓释 ②通过查资料，我知道 指为了防护、绝缘、装饰等涂布于物体表面的薄层。 纳米 微米 涂层 碳纳米管 隐形战机 癌症 病灶 缓释 纳米 微米 涂层 碳纳米管 隐形战机 癌症 病灶 缓释 ③有些词语还可以联系上下文来理解，如“缓释”就可以用课“ ”来解释。 能够让药物效力缓慢地释放出来 在学习《飞向蓝天的恐龙》中理解“演化”一词，我们就可以联系下文，就会明白“一部分恐龙为了躲避敌害或者寻找食物而逐渐变成了鸟的样子。” 在学习《琥珀》一文，解决为什么“从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形”？就可以查资料，明确琥珀的形成需要几千万年。 我通常会联系上下文，并结合生活经验来解决问题。 查资料可以帮助我们理解不懂的问题。如，为什么“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？我查资料知道了琥珀的形成需要几万年。 我是请教别人后知道的。 解决问题的方法 01 02 03 遇到不懂的问题，应该怎样解决呢？ 今后的学习过程中，如果遇到了不懂的问题，你还有什么妙招吗？ 学习提示：先小组学习，小组交流，然后全班汇报交流。 多思考 联系以前学过的课文 与同学讨论 合作探究 查阅资料 解决问题 的方法 请教别人 听知识讲座 联系上下文 结合生活经验 观看科普片 方法总结 活动二 识字加油站——基础积累，护航阅读 自主学习 1.借助拼音，读准字音。圈出不认识的生字，自己想办法尝试认识。 2.仔细观察每组字，说一说前面的字和后面的字是什么关系。 /识字加油站/ 滨—宾（宾馆） bīn 洁—吉（吉利） jí 减—咸（咸菜） xián 挑—兆（预兆） zhào 挺—廷（宫廷） tínɡ 预—予（赠予） yǔ 中—肿（肿胀） zhǒnɡ 介—阶（台阶） jiē 止—趾（脚趾） zhǐ 凡—巩（巩固） ɡǒnɡ 正—政（政府） zhènɡ 刘—浏（浏览） liú 宾 吉 咸 兆 廷 浏 巩 予 肿 阶 趾 政 滨—宾（宾馆） 洁—吉（吉利） 减—咸（咸菜） 挑—兆（预兆） 挺—廷（宫廷） 预—予（赠予） /识字加油站/ 原字—偏旁=新字 中—肿（肿胀） 介—阶（台阶） 止—趾（脚趾） 凡—巩（巩固） 正—政（政府） 刘—浏（浏览） /识字加油站/ 原字+偏旁=新字 形近字 我们平时也可以通过这种加偏旁或减偏旁的方法来识记。 ——赠送 ——吉祥 赠予 吉利 粗略、快速地简单看一下。 加强力量使其更加坚固、牢靠。 浏览 巩固 换 近义词 查字典 基础型 会认读识字加油站中生字词。 以思维导图的形式总结归纳阅读方法。 发展型 试着用本节课的学习的阅读方法预习第三单元的课文。 拓展型 作业布置 语 文 园 地 二 第二课时 1.联系上下文。 2.结合生活经验。 3.查阅资料。 复习回顾 4.向别人请教。 5.抓住关键词理解。 6.抓住修辞手法理解。 7.想象画面理解。 遇到不懂的问题，应该怎么解决？ 活动三 词句段运用——巧把事物写清楚 读一读下列两组组词，边读边思考这些词语有什么特点？ 云技术 克隆 互联网 多媒体 桌面 潜水 文件夹 窗口 这些词语，有的是近几十年出现的，有的是在原有含义的基础上有了新的意思。选一两个你知道的，和同学交流。 云技术 克隆 互联网 多媒体 桌面 潜水 文件夹 窗口 新出现的词语 在原有含义的基础上有了新的意思的词语 桌面 原有含义：指传统意义上的书桌或者写字台表面。 新含义：打开计算机并成功登录系统后看到的显示器主屏幕区域，计算机用语。包括任务栏和Windows边栏及”开始"按钮 。 文件夹 原有含义：主要是用来存放文件的地方。 新含义：专门装整页文件，为更好的保存文件，使它整齐规范。 窗口 原有含义：开在墙上的窗形的口子，用来售票、付款或医院挂号等。 新含义：比喻同外界相互往来联系的单位、部门或地区：如交通运输部门是文明的窗口；对外开放城市成了技术的窗口，知识的窗口。 一个操作界面，眼睛所能看到的一种新操作环境。把微机的显示屏幕划分成许多框，即为窗口。每个窗口负责显示和处理某一类信息,用户可随意在任一窗口上工作，并在各窗口间交换信息。 电脑中窗口的含义 学会运用：选择一两个词语，和同学交流交流，说一两句话。 云技术 克隆 互联网 多媒体 老师上课时，运用了多媒体教学，我们觉得非常有趣。 学会运用：选择一两个词语，和同学交流交流，说一两句话。 我将旅行时拍的照片，设置成我的手机背景桌面。 桌面 潜水 文件夹 窗口 你还知道哪些近几十年出现的词？ 大数据 拓展延伸 绿色食品 充电 防水 登陆 读句子，注意加点部分的作用。 地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后退粗壮有力，能够支撑起整个身体。 如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 小组交流：这些句子加点的部分有什么作用？再照样子写一个事物。 地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后退粗壮有力，能够支撑起整个身体。 介绍了第一种恐龙体形的大小，用狗的体形作比较说明。 小组交流：这些句子加点的部分有什么作用？再照样子写一个事物。 介绍了纳米的小，用乒乓球与地球的比例作比较说明。 如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 小组交流：这些句子加点的部分有什么作用？再照样子写一个事物。 介绍了碳纳米管的结实，与钢铁的结实作比较。 加点的部分运用了作比较的说明方法，作比较是指说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法，作用是突出强调事物的某种特征。 句中将不熟悉的事物与熟悉的事物相比较，能给人留下深刻的印象，突出了事物的特征，增强了说明的效果。 “ “ 仿写句子示例 1.胡夫金字塔原高约146米，相当于50层高的摩天大厦。 2.鲸的一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 3.狗的嗅觉十分灵敏，有研究表明普通犬类的嗅觉大约是人类的40倍。 活动四 日积月累——启智明理赏春光 作者简介 杜甫（712—770），字子美，尝自称少陵野老。唐代诗人。与李白合称“李杜”，宋以后被尊称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。主要作品：《石壕吏》《兵车行》《登高》等。 写作背景 这首诗作于杜甫定居成都草堂之后。唐肃宗上元元年（760），杜甫在成都西郊浣花溪畔建成草堂。春暖花开时节，他独自在江畔散步赏花，写下了《江畔独步寻花》这一组诗。本诗是其中一首。 江畔独步寻花 [唐]杜 甫 黄师/塔前/江水东， 春光/懒困/倚微风。 桃花/一簇/开无主， 可爱/深红/爱浅红？ 注 释 黄师塔：和尚所葬之塔。 懒困：疲倦困怠。 无主：自生自灭，无人照管和玩赏。 爱：一作“映”，一作“与”。 江畔独步寻花 [唐]杜 甫 黄师/塔前/江水东， 春光/懒困/倚微风。 桃花/一簇/开无主， 可爱/深红/爱浅红？ 这首诗写谁在什么时间什么地点寻花？ 寻到了什么样的花？ 写了作者在春天的时候到黄师塔寻花。寻到的是盛放的深红色和浅红色的桃花。 小组合作学习：借助插图，交流诗句的意思。 黄师塔前的江水向东流去，温暖的春天使人困倦，我只想倚着春风小憩。一丛没有主人的桃花开得正盛，我该爱其中那些深红的，还是该爱那些浅红的呢？ 边读边想象：你仿佛看到了什么？ 熟读背诵。 朗读指导：如果你是诗人，当你在春风中懒困之时，看到这一簇簇的桃花，会有什么感受？请带着这种感受读这句诗。 主题概括：本诗描述了诗人散步过程中的所见所想，充分表现了大好春光给人带来的______，抒发了诗人对美好春天的______之情。 从诗句中我感受到桃花开得_____________，诗人赏花时的心情是______的。 欣喜 热爱 繁盛绚丽 愉悦 拓展阅读 释义：黄四娘家周围小路开满鲜花，万千花朵把枝条压得很低。嬉闹的彩蝶在花间盘旋飞舞不舍离去，自由自在的黄莺叫声悦耳动人。 江畔独步寻花（其六） [唐]杜 甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 基础型 背诵积累古诗。 用对比的方法介绍一种事物。 发展型 作业布置 Radioactive William Joseph Radioactive, track 1 2013 Alternative 197235.92 XXX - 163 key(Don't modify):L64FU3W4YxX3ZFTmbZ+8/WzmpYHcxNduzQ9T4SSac+/hI1twmH7/zucR/isbfTjVIPZ922wZfFf7B6+j1jKJut5aI39fGcYgmeLGgeCJC9tK/bnawOH/j4hhdkSy9uF/wG8ASiJApD9GqgHJaA723E9Psmzy7ljLUWRFdKI302QYNd+rNNeGoGi2/WiC8/6Oa7zqopFTEzfcPiPUO6bJ5XdWFrC6SBBb3iXid97/Zju1iCbx25eg3uMVsdvajV5zVNQlm7NpItbjXpzpMRZnyPJx6Hbh2hHmPYRtre7JldjZwCcoGnYNHT8xWWPl+JOYzl9NWazcbywoS+OyWdjG9KojjAdCuWnMdlKS7I5o5rDfbKSVQ7tmAcBicQ8bMG8mQpOL5R7cPFQxRXs2tgrPfb4I/0J3wrQ+tdoyis25VTeDyl8ygRbZvadBmaL1IXQ395pUv+gIqUUfxcePdBzyWf8RQZSZZMB/NDieFjQRr7E= $$ 始终如一，塑造优质课堂 课题 任务三：我的奇思妙想《语文园地二》 课 型 新授课 课 时 2课时 教材分析 本单元语文园地安排了四个板块的内容。 “交流平台”引导学生围绕“遇到不懂的问题，应该怎样解决”展开交流。教材通过对话的形式，引导学生根据学过的课文或课外阅读的情况，回顾、梳理学到的解决问题的方法，不断提高解决问题的能力。“识字加油站”中，两组前面的字分别通过减偏旁、加偏旁的方法变成了后面的新字，每个生字还组成词语，帮助学生了解生字的字义。“词句段运用”安排了两项内容。第一项内容是词语的新义。一种是随着时代发展，出现的新词汇，如“云技术”这组词；一种是熟词项内容是通过作比较的方法介绍一种事物。教材选了本单元课文中的三个例句，并加点强调了作比较的方法。“日积月累”选编的是唐代诗人杜甫的诗《江畔独步寻花》，写的是作者在黄师塔前看桃花。“黄师塔前”交代了地点，“春光”点出了时间是春天。“懒困”描写了诗人困倦的神情。诗中两个“爱”的叠用，让人体会到诗人在桃花丛中欣赏、玩味的愉悦心情。 教学目标 1.借助交流平台，学习读书时“遇到不懂的问题的解决方法”。 2.引导学生借助形近字进行对比记忆，识记“宾、吉”等12个生字，引导学生通过“加一加，减一减，换一换”的方法识记生字。 3.学习“词句段运用”，认识近几十年出现的词语，理解一些词语的新含义；学习用熟悉的事物作比较的方法把一个事物介绍清楚。 4.背诵古诗《江畔独步寻花》，激发学生对传统文化的热爱之情。 教学重点 1.1.借助交流平台，学习读书时“遇到不懂的问题的解决方法”。 2.熟练朗读并背诵古诗《江畔独步寻花》。 教学难点 学习用熟悉的事物作比较的方法把一个事物介绍清楚。 【教学过程】 同学们， 在第二单元的学习中，我们跟随着科学家，了解了琥珀的形成过程；知道了恐龙是如何飞向蓝天的；感受了纳米技术的神奇；见证了我国在航天领域的巨大成就。科学之旅，真令人神往。今天，让我们一起走进语文园地，继续观察、发现、思考。 活动一：交流平台——总结方法，快乐阅读 1.回顾本单元的学习内容，引出方法。 同学们，在对本单元的课文学习中，你一定会遇到一些不理解的内容，当你学习课文时遇到不理解内容的时候，你运用了哪些方法去理解的呢？ 学习提示： （1）回顾本单元课文中哪些不理解的地方。 （2）同桌间说一说当时你们是运用什么方法进行理解的？ （3）小组内交流。 （4）小组选派代表，全班交流。 预设1： 纳米 微米 涂层 碳纳米管 隐形战机 癌症 病灶 缓释 ①通过查词典，我知道了微米 和纳米是长度单位；癌症是生有恶性肿瘤的病；病灶是指机体上发生的病变的部分。 ②通过查资料，我知道涂层指为了防护、绝缘、装饰等涂布于物体表面的薄层。 ③有些词语还可以联系上下文来理解，如“缓释”就可以用课文“能够让业药物效力缓慢地释放出来”来解释。 预设2： 在学习《飞向蓝天的恐龙》中理解“演化”一词，我们就可以联系下文，就会明白“一部分恐龙为了躲避敌害或者寻找食物而逐渐变成了鸟的样子。” 预设3： 在学习《琥珀》一文，解决为什么“从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形”？就可以查资料，明确琥珀的形成需要几千万年。 2.默读交流平台，思考：遇到不懂的问题，应该怎样解决呢？ （1）我通常会联系上下文，并结合生活经验来解决问题。 （2）查资料可以帮助我们理解不懂的问题。如，为什么“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？我查资料知道了琥珀的形成需要几万年。 （3）我是请教别人后知道的。 3.今后的学习过程中，如果遇到了不懂的问题，你还有什么妙招吗？ 学习提示：先小组学习，小组交流，然后全班汇报交流。 预设：（1）多思考。 （2）联系以前学过的课文。 （3）与同学讨论。 …… 4.总结方法： 活动二：识字加油站——基础积累，护航阅读 1. 自主学习： （1） 借助拼音，读准字音。圈出不认识的生字，自己想办法尝试认识。 （2）仔细观察每组字，说一说前面的字和后面的字是什么关系。 读一读：自由读，指名读，同桌读，小组读。 记一记：我们可以用什么方法记住这些字？ 交流：识记生字的方法。 课件出示第一组、第二组的生字、指名读、齐读。 引导学生：用“减一减”的方法识记“宾、吉、咸、兆、廷、予”等生字。 用“加一加”的方法识记“肿、阶、趾、巩、政、浏”等6个生字。 我们平时也可以通过这种加偏旁或减偏旁的方法来识记。 课堂总结： 我们在阅读时，总会遇到些不懂的问题，我们可以采取多种方法来解决，可以联系上下文，也可以结合生活经验；可以通过查找资料，也可以向其他人请教。只要我们遇到问题不回避，积极地寻找合适的方法，就一定能解决问题。 作业布置： 1.基础型：会认读识字加油站中生字词。 2.发展型：以思维导图的形式总结归纳阅读方法。 3.拓展型：试着用本节课的学习的阅读方法预习第三单元的课文。 板书设计： 语文园地二 联系上下文 结合生活经验 查阅资料 向别人请教 第二课 活动三：词句段运用——巧把事物写清楚 复习回顾 通过上一节课的学习，你知道在遇到不懂的问题时，应该怎么解决了吗？ 预设： （1）联系上下文。 （2）结合生活经验。 （3）查阅资料。 （4）向别人请教。 （5）抓住关键词理解。 （6）想象画面理解。 2.读一读下列两组组词，边读边思考这些词语有什么特点？ （1）云技术 多媒体 克隆 互联网 （2）桌面 窗口 潜水 文件夹 3.这些词语，有的是近几十年出现的，有的是在原有含义的基础上有了新的意思。选一两个你知道的，和同学交流。 预设1： 新出现的词语：云技术 多媒体 克隆 互联网 在原有含义的基础上有了新的意思的词语：桌面 窗口 潜水 文件夹 预设2： （1） 桌面：原有含义：指传统意义上的书桌或者写字台表面。 新含义：打开计算机并成功登录系统后看到的显示器主屏幕区域，计算机用语。包括任务栏和Windows边栏及”开始"按钮 。 （2） 文件夹：原有含义：主要是用来存放文件的地方。 新含义：专门装整页文件，为更好的保存文件，使它整齐规范。 （3） 窗口：原有含义：开在墙上的窗形的口子，用来售票、付款或医院挂号等。 新含义：比喻同外界相互往来联系的单位、部门或地区：如交通运输部门是文明的窗口；对外开放城市成了技术的窗口，知识的窗口。 电脑中窗口的含义：一个操作界面，眼睛所能看到的一种新操作环境。把微机的显示屏幕划分成许多框，即为窗口。每个窗口负责显示和处理某一类信息,用户可随意在任一窗口上工作，并在各窗口间交换信息。 4.学会运用：选择一两个词语，和同学交流交流，说一两句话。 预设：（1）老师上课时，运用了多媒体教学，我们觉得非常有趣。 （2） 我将旅行时拍的照片，设置成我的手机背景桌面。 5. 拓展延伸：你还知道哪些近几十年出现的词？ 交流：这样的词语还有大数据、绿色食品；充电、放水、登陆等。 总结：这些词语，有的是随着新事物的产生而产生的；有的是被赋予了新的意思。从这些词语中，我们能看到时代的发展。 6. 读句子，注意加点部分的作用。 （1）地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后退粗壮有力，能够支撑起整个身体。 （2） 如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。 （3） 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 小组交流：这些句子加点的部分有什么作用？再照样子写一个事物。 预设： “恐龙和狗一般大小”介绍了第一种恐龙体形的大小，用狗的体形作比较说明。狗是常见动物，通过和常见的狗进行比较，读者就能清楚地知道地球上的第一种恐龙有多大。 “相当于把乒乓球放在地球上”介绍了纳米的小，用乒乓球与地球的比例作比较说明。纳米是个非常小的长度单位。这么小的单位，很难让人想象到究竟有多小。通过把乒乓球和地球比，读者就非常容易清楚纳米到底有多小。 “比钢铁结实百倍”介绍了碳纳米管的结实，与钢铁的结实作比较。“碳纳米管”到底有多结实呢？人们对钢铁比较熟悉，通过和钢铁进行比较，我们就能知道“碳纳米管”到底有多结实。 总结：加点的部分运用了作比较的说明方法，作比较是指说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法，作用是突出强调事物的某种特征。 句中将不熟悉的事物与熟悉的事物相比较，能给人留下深刻的印象，突出了事物的特征，增强了说明的效果。 仿写句子示例： （1）胡夫金字塔原高约146米，相当于50层高的摩天大厦。 （2）鲸的一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 （3）狗的嗅觉十分灵敏，有研究表明普通犬类的嗅觉大约是人类的40倍。 活动四：日积月累——启智明理赏春光 1.作者简介 杜甫（712—770），字子美，尝自称少陵野老。唐代诗人。与李白合称“李杜”，宋以后被尊称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。主要作品：《石壕吏》《兵车行》《登高》等。 2.写作背景 这首诗作于杜甫定居成都草堂之后。唐肃宗上元元年（760），杜甫在成都西郊浣花溪畔建成草堂。春暖花开时节，他独自在江畔散步赏花，写下了《江畔独步寻花》这一组诗。本诗是其中一首。 3.这首诗写谁在什么时间什么地点寻花？寻到了什么样的花？ 交流：写了作者在春天的时候到黄师塔寻花。寻到的是盛放的深红色和浅红色的桃花。 4小组合作学习：借助插图，交流诗句的意思。 古诗大意：黄师塔前的江水向东流去，温暖的春天使人困倦，我只想倚着春风小憩。一丛没有主人的桃花开得正盛，我该爱其中那些深红的，还是该爱那些浅红的呢？ 5.边读边想象：你仿佛看到了什么？ （1）朗读指导：如果你是诗人，当你在春风中懒困之时，看到这一簇簇的桃花，会有什么感受？请带着这种感受读这句诗。 （2）熟读背诵。 6.主题概括：本诗描述了诗人散步过程中的所见所想，充分表现了大好春光给人带来的欣喜，抒发了诗人对美好春天的热爱之情。 从诗句中我感受到桃花开得繁盛绚丽，诗人赏花时的心情是愉悦的。 7.拓展阅读 江畔独步寻花（其六） [唐]杜 甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 释义：黄四娘家周围小路开满鲜花，万千花朵把枝条压得很低。嬉闹的彩蝶在花间盘旋飞舞不舍离去，自由自在的黄莺叫声悦耳动人。 作业布置： 1.基础型：背诵积累古诗。 2.发展型：用对比的方法介绍一种事物。 板书设计： 语文园地二 词句段运用 新出现的词语 在原有含义的基础上有了新的意思的词语：桌面 窗口 潜水 江水 春花 江畔独步寻花 对美好春光的喜爱、珍惜 微风 桃花 学科网（北京）股份有限公司 $$