期中模拟练习卷（二）-2024-2025学年人教版八年级物理下册

2024-2025学年八年下册物理期中模拟练习卷（二） 满分：80分 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 1、 选择题（本题共 9 小题，每小题 2 分，共 18 分。 在每小题给出的四个选项中，第 1～6 题只有一项符合题目要求，选对的得 2 分；第 7～9 题有多项符合题目要求，全部选对的得 2 分，选对但不全的得 1 分，有选错的得 0 分） 1.下列估测符合实际的是(    ) A. 人正常步行的速度约为 B. 人游泳时受到的浮力约为 C. 珠穆朗玛峰顶的大气压约为 D. 人脉搏跳动次所用时间约为 【答案】B  【解析】解：、人正常步行的速度约为，故A不符合实际； B、中学生在游泳池里游泳时，处于漂浮状态，中学生受到的浮力等于其重力，即，中学生的质量一般左右，其重力，故浮力大约在左右，故B符合实际； C、大气压强随高度的升高而降低，海平面标准大气压为，所以珠穆朗玛峰顶的大气压低于这个值，故C不符合实际； D、正常情况下，人的脉搏约跳动次，跳动次的时间大约，故D不符合实际。 故选：。 2. 小明将皮球竖直向上抛出，如图所示，虚线为皮球运动的轨迹。若空气的阻力不能忽略，则下列说法中正确的是(     ) A. 皮球在上升过程中运动状态不断改变 B. 皮球在上升过程中只受到重力的作用 C. 皮球在运动过程中受到的重力和上抛的力是一对平衡力 D. 当皮球到达最高点时，若所受的力全部消失，则皮球会竖直下落 【答案】A  【解析】解：皮球在上升过程中，运动速度变小，所以运动状态不断改变，故A符合题意； 若空气的阻力不能忽略，将皮球竖直向上抛出受到重力作用、空气阻力、空气浮力，没有向上抛的力，故BC不符合题意； D.皮球到达最高点时，速度为，若受到的力全部消失，将处于静止状态，根据牛顿第一定律，皮球将沿外力消失时的方向，以外力消失时的速度做匀速直线运动，故D不符合题意。 故选：。 3. 物理兴趣小组的同学对物理课本上的插图进行讨论，其中不正确的是(     ) A. 图：拦河大坝上窄下宽是因为液体压强随高度的增大而增大 B. 图：三峡船闸主要应用了连通器的原理 C. 图：飞机机翼上凸下平利用流体压强与流速的关系获得升力 D. 图：马德堡半球实验证明了大气压的存在 【答案】A  【解析】解：、拦河大坝上窄下宽，是因为液体内部的压强随深度的增加而增大，为了能承受更大的压强，下面更宽，故A错误； B、三峡船闸底部相通、上端开口，是利用了连通器，故B正确； C、在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小；飞机的机翼做成上面凸起，下面平直，飞机在飞行时，机翼上方的空气流速大，压强较小，机翼下方的空气流速小，压强大，所以飞机受到一个向上的升力，故C正确； D、马德堡半球实验证明了大气压的存在，故D正确。 故选：。 4. 如图，金鱼吐出的某个气泡在温度恒定的水中上升过程的示意图。该过程中气泡受到水的压强、浮力的变化情况，叙述正确的是(     ) A. 压强变小，浮力变大 B. 压强变小，浮力变小 C. 压强变大，浮力不变 D. 压强不变，浮力不变 【答案】A  【解析】解：气泡在上升过程中，所处深度减小，根据可知气泡受到水的压强变小； 气泡的体积变大，排开水的体积变大，根据公式可知受到水的浮力变大。 故选：。 根据判断压强的大小变化；根据判断浮力的大小变化。 5. 如图所示，小南同学正在玩滑板，下列说法正确的是(     ) A. 滑板的脚踏较粗糙是为了减小摩擦力 B. 滑板底部装轮子的目的是减小压强 C. 穿戴手套、头盔和护膝主要是为了美观 D. 弯腰半蹲是为了降低重心增加稳定性 【答案】D  【解析】解：、滑板脚踏部分较粗糙是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A错误； B、滑板底部装有轮子的目的是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故B错误； C、穿戴手套、头盔和护膝可增大受力面积，在意外摔倒时可减小压强，从而对身体起保护作用，故C错误； D、采取张开腿弯腰半蹲的姿势是为了使身体重心降低，增加稳定性，故D正确。 故选：。 6. 举重世界杯男子公斤级比赛中，我国选手田涛以挺举公斤、总成绩公斤荣获总成绩和挺举两项冠军。如图所示是田涛举着杠铃稳定站立时的照片，下列说法中正确的是(     ) A. 杠铃对人的压力和人对杠铃的支持力是一对平衡力 B. 杠铃受到的重力和人对杠铃的支持力是一对平衡力 C. 人受到的重力和地面对人的支持力是一对平衡力 D. 人受到的重力和人对地面的压力是一对相互作用力 【答案】B  【解析】A、杠铃对人的压力和人对杠铃的支持力，这两个力没有作用在同一个物体上，不是一对平衡力，故A错误； B、杠铃受到的重力和人对杠铃的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，都作用在同一个物体上，是一对平衡力，故B正确； C、地面对人的支持力等于人和杠铃重力的和，人受到的重力和地面对人的支持力大小不相等，所以不是一对平衡力，故C错误； D、人受到的重力和人对地面的压力的方向是相同的，且大小不相同，不是一对相互作用力，故D错误。 7.关于运动和力，下列说法正确的是(    ) A. 汽车匀速转弯时，运动状态改变了 B. 物体的运动不需要力来维持 C. 物体运动状态改变了，说明一定受到了力的作用 D. 运动员百米赛跑后很难停下，是因为受到惯性 【答案】ABC  【解析】解：、汽车匀速转弯时，运动方向发生改变，所以运动状态改变，故A正确； B、物体的运动不需要力来维持，物体不受力时也可以做匀速直线运动，故B正确； C、力是改变物体运动状态的原因，物体运动状态改变了，说明一定受到了力的作用，故C正确； D、运动员百米赛跑后很难停下，是因为运动员具有惯性，但不能说受到惯性，故D错误。 故选：。 8.如图甲所示，将质量为、底面积为的两块完全相同的木块和紧靠放在同一水平桌面上，用的推力水平推，使、一起做匀速直线运动；如图乙所示，将、叠放在水平桌面上，在水平拉力的作用下使、起做匀速直线运动。则下列说法中正确的是(    ) A. 甲图中木块与地面的摩擦力大于乙图中木块与地面的摩擦力 B. 甲图中，桌面受到的压强为 C. 乙图中，拉力 D. 甲、乙两图中，所受的摩擦力都是 【答案】BC  【解析】解：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力有关，图甲和图乙中，木块对地面的压力总等于木块的总重力，接触面的粗糙程度相同，所以两图中摩擦力大小相同，故A错误； B.甲图中，桌面受到的压强为：，故B正确； C.由选项A可知，两图摩擦力相同，且两图都做匀速直线运动，受平衡力，故两图中拉力和摩擦力应相同，故：，故C正确； D.由选项C可知图甲中木块和受到的总摩擦力是，和的重力相等，对桌面的压力相等，接触面的粗糙程度不变，故图甲中受到的摩擦力和受到的摩擦力之和等于总摩擦力，则： ； 图乙中物体、在水平拉力作用下，一起做匀速直线运动，因此，、都受到平衡力作用，而物体在物体上，一起做匀速直线运动，没有发生相对运动或相对运动的趋势，所以物体不受摩擦力，即摩擦力为，故D错误。 故选：。 9.水平桌面上放置一底面积为的薄壁圆筒形容器，内盛某种液体，将质量分别为、、，密度分别为，，的均匀实心小球、、放入液体中，球漂浮，球悬浮，球下沉，如图所示，它们所受的浮力分别为、、。下列选项正确的是(    ) A. 若，则 B. 将球截去部分后剩余部分可能上浮 C. 只取出球，容器中液面的高度降低了 D. 三球放入液体前后，液体对容器底部的压强变化了 【答案】ACD  【解析】漂浮，，悬浮，，下沉，，若，则有，故A正确因为球下沉，所以球的密度大于液体的密度，将球截去部分后剩余部分密度不变，仍下沉，B错误取出球后，容器中体积减小量，则液面高度降低了，又因为球悬浮，，所以，C正确三球放入液体前后，液体对容器底部的压强变化是由球受到浮力引起的，要求压强变化量可以先求压力变化量，即，则液体对容器底部的压强变化值，D正确。 2、 填空题（本题共6小题，每空1分，共12分） 10.如图所示，图中被测物体的质量不得大于______。弹簧测力计在空间站______选“能”、“不能”应用弹簧拉力计的锻炼身体。 【答案】  能  【解析】解：观察图中弹簧测力计，最大测量值是，被测物体的质量最大为。 在空间站中，由于失重，不能用该弹簧测力计测量重力，但还能用它测量拉力的大小，因此能用它来锻炼身体。 故答案为：；能。 11.如图所示用手握住重的瓶子静止不动，此时瓶子受到摩擦力的方向为______选填“竖直向上”或“竖直向下”。当对瓶底施加一个竖直向上的推力时，瓶子仍然保持静止，此时瓶子受到的摩擦力大小为______。 【答案】竖直向上    【解析】解：瓶子处于静止状态，属于平衡状态，此时重力和摩擦力是一对平衡力，故静摩擦力的方向是竖直向上的； 当对瓶底施加一个竖直向上的推力时，瓶子仍然保持静止，瓶子在竖直方向上受到的合力为，此时瓶子受到竖直向下的重力、竖直向上的推力和竖直向下的摩擦力的共同作用，则此时瓶子受到的摩擦力大小为。 故答案为：竖直向上；。 12.如图所示甲、乙是某课外小组自制的两个实验装置，其中能用来观察大气压随高度变化的是图______的装置。把此装置从楼层乘电梯送到楼层时，玻璃管中的水柱会______选填“升高”或“降低”。 【答案】乙  升高  【解析】解：甲瓶内充满液体是一个自制“温度计”，根据液体的热胀冷缩来显示温度高低； 乙瓶中的水要装入大半瓶是一个自制“气压计”，当瓶子内外气压不同时，带色的水在瓶内外气压的作用下，上升或下降，由此可以反映外界大气压的变化； 大气压随高度增加而减小，将自制“气压计”从楼层乘电梯送到楼层时，气压计内部气体压强不变，外面气压减小，玻璃管中的水柱会升高一些。 故答案为：乙；升高。 13.小明用手捏着一个重为，体积为的物体两侧，将其全部浸入水中，此时物体受到的浮力为______，放手后物体将______选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”。 【答案】  上浮  【解析】解：物体全部浸入水中时，， 受到的浮力为：； 此时物体受到的浮力大于物体的自重，所以，放手后，物体将上浮。 故答案为：；上浮。 14.如图是我国第一艘国产航空母舰“山东舰”训练时，舰载机飞离航母甲板时的情景。相对于航空母舰，飞离的舰载机是______的选填“运动”或“静止”。舰载机飞离航母甲板后，航母所受浮力将______选填“变大”“变小”或“不变”。 【答案】运动  变小  【解析】解：舰载机在航母上起飞时相对于航母位置不断升高，所以飞离的舰载机相对于航母是运动的； 由于舰载机起飞后，航母的总重力减小，漂浮时其浮力等于重力，所以所受浮力减小。 故答案为：运动；变小。 15.如图所示的甲、乙两个容器中盛有同种相同质量的液体，______选填“甲”或“乙”容器底受到的压强大，甲容器中的液体对底部的压力______乙容器中的液体对底部的压力选填“大于”、“等于”或“小于”。 【答案】乙  等于  【解析】解：由图知，液体的深度，因为都是同一种液体，所以由可知，，即乙容器底受到的压强大。 由于两容器都是柱状容器，液体对容器底的压力等于自身的重力，而液体的质量相同，故对容器底部的压力相同。 故答案为：乙；等于。 3、 作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 16.年月。北京冬奥会钢架雪车运动员比赛时在斜面上下滑时的情景，如图所示钢架雪车简化图请画出它受到重力和摩擦力示意图。 【答案】解：滑雪运动员受到的重力竖直向下，沿斜面下滑时，受到的摩擦力平行于斜面向上，从运动员重心开始，分别沿各力的方向画一条有向线段，并分别用和表示，如图所示：   【解析】确定运动员受到的重力和摩擦力的作用点和方向，根据力的示意图的画法作图。 17.如图所示，图甲为“蛟龙号”潜水艇执行完某次任务时的实景图，请画出图乙潜水艇静止在海面时所受浮力示意图。点为重心 【答案】  【解析】画力的示意图的一般步骤为：一画简图、二定点、三画线、四画尖、五把力的符号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。 潜水艇在水中受重力与浮力的作用，浮力的方向竖直向上。 【解答】 潜水艇在水中漂浮，受到重力和浮力的作用，浮力的作用点在重心处，方向竖直向上；如图所示： 4、 实验题（本题共4小题，共24分） 18.如图所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。 实验中的研究对象是_____ 选填“卡片”或“钩码”，通过调整_____来改变拉力的大小； 当小卡片平衡时，小华将小卡片旋转过一个角度，松手后小卡片_____ 选填“能”或“不能”平衡，由此实验步骤可知只有作用在________的两个力才能平衡； 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步操作是___________； 小红设计了图乙所示的装置来进行实验，同学们认为小华的实验装置优于小红，小红设计的装置，最主要的缺点是_______； 小丽在做实验时，左右支架上装配两个滑轮时没有安装在相同的高度，如图丙所示，你认为小丽的装置________选填“能”或“不能”完成实验探究。 【答案】卡片；钩码的数量；不能；同一直线上；把卡片剪成两半；摩擦力对实验影响较大； 能  【解析】解：实验通过研究卡片受力情况探究二力平衡的条件，并通过调整钩码的数量改变卡片受到的拉力的大小； 小华将小卡片转过一个角度，两个拉力不在同一直线上，放手后，小卡片运动，说明小卡片不能平衡；由此可知只有作用在同一直线上的两个力才能平衡； 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小明下一步操作是将卡片剪断，成为两个物体，观察能否平衡； 将木块放在水平桌面上，木块和水平桌面上就会产生摩擦力，当木块两端的拉力相差很小时，因为受到摩擦力的作用，木块保持平衡，就会影响实验效果。图甲不存在与桌面间的摩擦力，可以减小摩擦力的影响； 小丽在做实验时，左右支架上装配两个滑轮时没有安装在相同的高度，如图所示，因为左右两侧各挂一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上时小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验。 故答案为：卡片；钩码的数量；不能；同一直线上；把卡片剪成两半；摩擦力对实验影响较大；能。 19.为了探究滑动摩擦力大小与什么因素有关，小明设计了如图所示实验。 实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做__________运动，根据______知识可知，此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与____________是否有关；比较乙、丙两次实验，可得出结论：___________________________________________。 比较甲、丁两次实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验中弹簧测力计的示数，小明由此得出结论：滑动摩擦力大小与物体接触面积的大小有关。你认为他的结论是______选填“正确”或“错误”的，理由是_______________________。 雪后由于路面湿滑，为避免学生滑倒，学校工作人员在校门口撒上沙子。这一事例可用____________两图得出的结论来解释。 小夏对实验装置进行改进后，如图戊所示，当他再进行实验时，发现效果更好。请你说出改进后的优点是____________________________________写出一条即可。 【答案】匀速直线；二力平衡； 压力大小；在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； 错误；没有控制压力大小相等； 乙丙 物块相对地面静止，便于读数；或木板不用做匀速运动  【解答】弹簧测力计显示拉力大小，弹簧测力计水平拉动木块进行匀速直线运动时，水平方向上木块受到拉力和滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，根据二力平衡条件，滑动摩擦力大小等于拉力大小。 甲、乙两次实验，接触面粗糙程度相同，压力不同，故甲、乙实验是为了探究滑动摩擦力大小与压力大小是否有关； 乙、丙两次实验，压力相同，接触面粗糙程度不同，故乙、丙为了探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关，因此可以初步得到的结论是：在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； 甲、丁两次实验，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，接触面积不同，即没有控制压力大小相等，无法探究滑动摩擦力跟接触面积的关系，故得到的结论是错误的。 学校工作人员在校门口撒上沙子是压力一定时增大了粗糙程度，可用乙丙两图结论来解释； 实验改进后，物体相对于地面是静止的，物体受到测力计的拉力和木板对物体的滑动摩擦力是一对平衡力，其大小始终相等，与木板运动的速度无关，所以实验时不必控制木板做匀速直线运动，便于操作，且实验时测力计的示数稳定，便于读数。 20.如图甲所示，用压强计探究液体内部压强的特点。 实验中，将液体内部的压强大小用形管两侧液面的________来表示。 为了使实验现象更明显，形管中的液体最好用有色的。 将探头放在如图乙所示液体内部的、位置，观察看到形管两侧液面的高度差 ______，选填“大于”、“小于”、“等于”经过多次实验观察到同样的现象，这说明同种液体内部的压强随深度的增加而增大。 将探头放在图乙中液体内部等深的、位置，观察到形管两侧液面的高度差，这是为了研究液体压强与液体的________关系。 由以上实验可知图乙中液体内部、、、四个位置压强最大的是位置______。 能能在厨房做家务时，将一个底部是平面的玻璃瓶放到松软的洗碗海绵上，海绵被压得向下凹陷。于是他做完家务后，利用水、玻璃瓶和洗碗海绵探究影响压力作用效果的因素，如图所示，、次实验中玻璃瓶都装满了水。 将实验的玻璃瓶放在厨房桌面上，如图所示，此时水瓶对桌面的压强________实验中对洗碗海绵的压强，此时水对玻璃瓶底的压力______里面水的重力均选填“大于”“小于”或“等于”。 【答案】高度差；  大于；  密度；  ；  等于；大于  【解析】解：液体内部压强越大，橡皮膜受到的压强越大，形管液面高度差越大，故可以根据形管液面高度差来表示液体内部的压强。 将探头放在如图乙所示液体内部的、位置，液体的密度相同，深度大，故B处形管液面高度差比处大，故填大于。 将探头放在图乙中液体内部等深的、位置，深度相同，液体的密度不同，观察到形管两侧液面的高度差，这是为了研究液体压强与液体的密度的关系。 处压强与处相比，液体种类相同，处深度大，压强大，与相比，液体的密度不同，处液体的密度大于处液体的密度，深度相同，则点压强大于点压强；液体的密度相同，的深度比大，故D处的压强大于处压强，故D处的压强最大。 水瓶对桌面的压强与实验中对洗碗海绵的压强相比，压力的大小相同，受力面积相同，故压强的大小相同；如图所示，容器下端是柱状体，上端是上窄下宽，水对玻璃瓶底的压力大于水的重力。 故答案为：高度差；大于；密度；；等于；大于。 21.小明利用弹簧测力计、烧杯、小桶、石块、细线等器材探究浮力大小与排开液体的重力的关系。 部分实验操作步骤如图甲所示，遗漏的主要步骤是                  ，若将遗漏的步骤标注为，最合理的实验步骤顺序是                            用实验步骤对应的字母表示。 小明进行实验并把数据记录在下表中，从表中数据可知石块受到的浮力是        。小明根据表中数据归纳出了实验结论并准备结束实验，同组的小丽认为实验还没有结束，理由是                                                     。 实验步骤 弹簧测力计示数 实验结束后，小明还想进一步探究浮力大小是否与物体的密度有关，可取        相同的铁块和铝块，使其浸没在同种液体中，比较浮力的大小。 另一小组利用两个相同的弹簧测力计和，饮料瓶、薄塑料袋质量忽略不计和吸管组成的溢水杯对实验进行改进，装置如图乙所示。向下移动横杆，使重物缓慢浸入盛满水的溢水杯中，观察到的示数和的示数都在变化，且、示数的变化量                       选填“相等”或“不相等”。 若该小组记录到重物在浸入水中前和完全浸入水中后未接触溢水杯底，弹簧测力计的示数分别为和，已知水的密度为，则该重物的密度为                            。 【答案】测量空桶的重力；；；只通过一组实验数据得出的结论会具有偶然性；体积；相等；。  【解析】解：如图可根据称重法求出物体受到的浮力大小，还可以称出物体排开的水和小桶的总重力，但题目是要探究浮力大小与排开液体的重力的关系，所以需要减掉小桶的重力，因此遗漏的步骤是测量空桶的重力；实验时先测出空桶的重力，然后测出物体的重力，再将物体浸在溢水杯中，读出弹簧测力计的示数，根据求出受到的浮力，最后测出小桶和水的总重力，减去空桶的重力，从而测出物体排开水的重力，因此合理的顺序为：； 由实验步骤、可知，物体浸在液体中时受到的浮力为： ； 由于只测了一组实验数据，这样得出的结论会有偶然性，所以为了寻找普遍规律，做完一次实验后，需要换用不同液体重新实验； 想进一步探究浮力大小是否与物体的密度有关，根据控制变量法，需要选用体积相同，密度不同的物体，使其浸没在同种液体中保证了液体密度相同、排开液体的体积相同，比较浮力大小； 如图乙所示，向下移动水平横杆，使重物缓慢浸入盛满水的溢水杯中，重物排开水的体积变大，受到的浮力变大，由称重法可知弹簧测力计的示数变小，示数的变化量就等于物体所受浮力的变化量；同时，重物排开水的体积越大时薄塑料袋内水的重力越大，即弹簧测力计的示数越大，薄塑料袋的质量忽略不计时，示数的变化量就等于排开水的重力的变化量。由阿基米德原理可知，弹簧测力计、示数的变化量相等； 重物在浸入水中前和完全浸入水中后未接触溢水杯底，弹簧测力计的示数分别为和，则重物浸在水中时受到的浮力为： ； 由可得，重物排开水的体积为： ， 重物的质量为： ， 因为重物全部浸没，所以， 则重物的密度为： 。 故答案为：测量空桶的重力；；；只通过一组实验数据得出的结论会具有偶然性；体积；相等；。 5、 综合应用题（本题共3小题，共22分） 22.为了尽可能避免病毒的交叉感染，多地警方利用如图所示的测温巡逻机器人辅助日常巡逻，该机器人的质量为。空载时它对水平地面的压强为；该机器人最多可负载的重物，取。求： 机器人所受的重力； 图中机器人空载时的车轮与地面的接触面积； 机器人满载时对地面的压强设接触面积未变。 【答案】解：机器人的重力：； 空载时它对水平地面的压力：， 由可得受力面积，即机器人空载时的车轮与地面的接触面积： ； 机器人满载时对地面的压力： ， 机器人满载时对地面的压强： 。 答：机器人所受的重力为； 图中机器人空载时的车轮与地面的接触面积为； 机器人满载时对地面的压强为。  23.如图所示，水平地面上有一个底面积为的圆柱形容器，容器中水深，一个边长为的正方体物块，通过一根细线与容器底部相连，细线受到的拉力为取求： 此时容器底受到水的压强和压力． 物块的质量． 细线的断后，物块静止时浸入水中的体积． 【答案】解：水对容器底的压强为： ； 根据可知水对容器底的压力为： ； 物块的体积， 物块浸没在水中时受到的浮力： 浮排； 物块受到三个力的作用：竖直向下的重力和拉力、竖直向上的浮力，则物体的重力为： ； 物块的质量为：； 因为物块浸没在水中时的浮力大于物块的重力，所以剪断细线后，物块会上浮直至漂浮在水面上； 由于物块漂浮，所以浮， 由得：细线的断后，物块静止时浸入水中的体积为： ． 【解析】解：水对容器底的压强为： ； 根据可知水对容器底的压力为： ； 物块的体积， 物块浸没在水中时受到的浮力： 浮排； 物块受到三个力的作用：竖直向下的重力和拉力、竖直向上的浮力，则物体的重力为： ； 物块的质量为：； 因为物块浸没在水中时的浮力大于物块的重力，所以剪断细线后，物块会上浮直至漂浮在水面上； 由于物块漂浮，所以浮， 由得：细线的断后，物块静止时浸入水中的体积为： ． 24.冰刀与熔点冰刀是冰上运动的核心装备之一，同学们都知道，冰刀的刀刃是比较锋利的，甚至说是比较危险的。那么 问题来了，既然危险，为什么要把冰刀做的这么锋利呢？ 简单来说，冰刀设计的很薄，首先是为了蹬冰启动、加速时获得抓地力。毕竟刀刃是嵌入冰里的，蹬冰时可以 提供一个垂直于冰刀的作用力。 除此之外，还有一个重要的原因是：增大对冰面的压强从而降低冰的熔点，使接触面的冰熔化成水膜从而减小摩擦。就像为了减小机械之间的摩擦，工业上通常会在机械组件间加润滑油。再比如，刚被湿拖把清扫过的地面非常滑，也是因为类似的原理。 冰的表面，比大多数的物体表面都要光滑，但是对于滑冰而言还不够，如果能在冰的表面撒一层水，其摩擦系数会进一步减小。但现在存在一个问题，如果真的在低温冰面上洒水，水也会很快凝固。那怎么办呢？这就要利用冰的熔点与压强的关系了，对于冰这种晶体来讲，熔化时体积是变小的，在压强比较大的时候，更倾向变为体积更小的液态，即其熔点会降低。这一点，可以从水的三相图中得到答案。 所以冰刀之所以做得锋利，是为了增大其与冰面的压强，接触部分的冰熔点降低会迅速熔化，从而起到润滑作用。划过的冰面，因为冰刀对冰面压强的消失熔点回升，熔化后的水又迅速结冰了，这就是复冰现象。你想过没有，原本松软的雪，为什么捏一下就可以变成硬的雪球？是不是也是一样的道理呢？ 冰刀是通过________的方式，增大了对冰面的压强，从而________了冰的熔点选填“升高”或“降低”，以达到________摩擦力的目的。选填“增大”或“减小”。 运动员踩着冰刀用力向后蹬冰，便会在冰上不断加速，在这个过程中，用到的物理知识有________。写出一条 【答案】减小受力面积  降低  减小  力的作用是相互的  【解析】解：冰刀是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；随着压强的增大，冰的熔点会降低；冰熔化后减小了接触面的粗糙程度，从而减小了摩擦。 运动员踩着冰刀用力向后蹬冰，便会在冰上不断加速，这是因为力的作用是相互的。不断加速，也说明力可以改变物体的运动状态。 故答案为：减小受力面积；降低；减小；力的作用是相互的。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年下册物理期中模拟练习卷（二） 满分：80分 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 1、 选择题（本题共 9 小题，每小题 2 分，共 18 分。 在每小题给出的四个选项中，第 1～6 题只有一项符合题目要求，选对的得 2 分；第 7～9 题有多项符合题目要求，全部选对的得 2 分，选对但不全的得 1 分，有选错的得 0 分） 1.下列估测符合实际的是(    ) A. 人正常步行的速度约为 B. 人游泳时受到的浮力约为 C. 珠穆朗玛峰顶的大气压约为 D. 人脉搏跳动次所用时间约为 2. 小明将皮球竖直向上抛出，如图所示，虚线为皮球运动的轨迹。若空气的阻力不能忽略，则下列说法中正确的是(     ) A. 皮球在上升过程中运动状态不断改变 B. 皮球在上升过程中只受到重力的作用 C. 皮球在运动过程中受到的重力和上抛的力是一对平衡力 D. 当皮球到达最高点时，若所受的力全部消失，则皮球会竖直下落 3. 物理兴趣小组的同学对物理课本上的插图进行讨论，其中不正确的是(     ) A. 图：拦河大坝上窄下宽是因为液体压强随高度的增大而增大 B. 图：三峡船闸主要应用了连通器的原理 C. 图：飞机机翼上凸下平利用流体压强与流速的关系获得升力 D. 图：马德堡半球实验证明了大气压的存在 4. 如图，金鱼吐出的某个气泡在温度恒定的水中上升过程的示意图。该过程中气泡受到水的压强、浮力的变化情况，叙述正确的是(     ) A. 压强变小，浮力变大 B. 压强变小，浮力变小 C. 压强变大，浮力不变 D. 压强不变，浮力不变 5. 如图所示，小南同学正在玩滑板，下列说法正确的是(     ) A. 滑板的脚踏较粗糙是为了减小摩擦力 B. 滑板底部装轮子的目的是减小压强 C. 穿戴手套、头盔和护膝主要是为了美观 D. 弯腰半蹲是为了降低重心增加稳定性 6. 举重世界杯男子公斤级比赛中，我国选手田涛以挺举公斤、总成绩公斤荣获总成绩和挺举两项冠军。如图所示是田涛举着杠铃稳定站立时的照片，下列说法中正确的是(     ) A. 杠铃对人的压力和人对杠铃的支持力是一对平衡力 B. 杠铃受到的重力和人对杠铃的支持力是一对平衡力 C. 人受到的重力和地面对人的支持力是一对平衡力 D. 人受到的重力和人对地面的压力是一对相互作用力 7.关于运动和力，下列说法正确的是(    ) A. 汽车匀速转弯时，运动状态改变了 B. 物体的运动不需要力来维持 C. 物体运动状态改变了，说明一定受到了力的作用 D. 运动员百米赛跑后很难停下，是因为受到惯性 8.如图甲所示，将质量为、底面积为的两块完全相同的木块和紧靠放在同一水平桌面上，用的推力水平推，使、一起做匀速直线运动；如图乙所示，将、叠放在水平桌面上，在水平拉力的作用下使、起做匀速直线运动。则下列说法中正确的是(    ) A. 甲图中木块与地面的摩擦力大于乙图中木块与地面的摩擦力 B. 甲图中，桌面受到的压强为 C. 乙图中，拉力 D. 甲、乙两图中，所受的摩擦力都是 9.水平桌面上放置一底面积为的薄壁圆筒形容器，内盛某种液体，将质量分别为、、，密度分别为，，的均匀实心小球、、放入液体中，球漂浮，球悬浮，球下沉，如图所示，它们所受的浮力分别为、、。下列选项正确的是(    ) A. 若，则 B. 将球截去部分后剩余部分可能上浮 C. 只取出球，容器中液面的高度降低了 D. 三球放入液体前后，液体对容器底部的压强变化了 2、 填空题（本题共6小题，每空1分，共12分） 10.如图所示，图中被测物体的质量不得大于______。弹簧测力计在空间站______选“能”、“不能”应用弹簧拉力计的锻炼身体。 11.如图所示用手握住重的瓶子静止不动，此时瓶子受到摩擦力的方向为______选填“竖直向上”或“竖直向下”。当对瓶底施加一个竖直向上的推力时，瓶子仍然保持静止，此时瓶子受到的摩擦力大小为______。 12.如图所示甲、乙是某课外小组自制的两个实验装置，其中能用来观察大气压随高度变化的是图______的装置。把此装置从楼层乘电梯送到楼层时，玻璃管中的水柱会______选填“升高”或“降低”。 13.小明用手捏着一个重为，体积为的物体两侧，将其全部浸入水中，此时物体受到的浮力为______，放手后物体将______选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”。 14.如图是我国第一艘国产航空母舰“山东舰”训练时，舰载机飞离航母甲板时的情景。相对于航空母舰，飞离的舰载机是______的选填“运动”或“静止”。舰载机飞离航母甲板后，航母所受浮力将______选填“变大”“变小”或“不变”。 15.如图所示的甲、乙两个容器中盛有同种相同质量的液体，______选填“甲”或“乙”容器底受到的压强大，甲容器中的液体对底部的压力______乙容器中的液体对底部的压力选填“大于”、“等于”或“小于”。 3、 作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 16.年月。北京冬奥会钢架雪车运动员比赛时在斜面上下滑时的情景，如图所示钢架雪车简化图请画出它受到重力和摩擦力示意图。 17.如图所示，图甲为“蛟龙号”潜水艇执行完某次任务时的实景图，请画出图乙潜水艇静止在海面时所受浮力示意图。点为重心 4、 实验题（本题共4小题，共24分） 18.如图所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。 实验中的研究对象是_____ 选填“卡片”或“钩码”，通过调整_____来改变拉力的大小； 当小卡片平衡时，小华将小卡片旋转过一个角度，松手后小卡片_____ 选填“能”或“不能”平衡，由此实验步骤可知只有作用在________的两个力才能平衡； 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步操作是___________； 小红设计了图乙所示的装置来进行实验，同学们认为小华的实验装置优于小红，小红设计的装置，最主要的缺点是_______； 小丽在做实验时，左右支架上装配两个滑轮时没有安装在相同的高度，如图丙所示，你认为小丽的装置________选填“能”或“不能”完成实验探究。 19.为了探究滑动摩擦力大小与什么因素有关，小明设计了如图所示实验。 实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做__________运动，根据______知识可知，此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与____________是否有关；比较乙、丙两次实验，可得出结论：___________________________________________。 比较甲、丁两次实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验中弹簧测力计的示数，小明由此得出结论：滑动摩擦力大小与物体接触面积的大小有关。你认为他的结论是______选填“正确”或“错误”的，理由是_______________________。 雪后由于路面湿滑，为避免学生滑倒，学校工作人员在校门口撒上沙子。这一事例可用____________两图得出的结论来解释。 小夏对实验装置进行改进后，如图戊所示，当他再进行实验时，发现效果更好。请你说出改进后的优点是____________________________________写出一条即可。 20.如图甲所示，用压强计探究液体内部压强的特点。 实验中，将液体内部的压强大小用形管两侧液面的________来表示。 为了使实验现象更明显，形管中的液体最好用有色的。 将探头放在如图乙所示液体内部的、位置，观察看到形管两侧液面的高度差 ______，选填“大于”、“小于”、“等于”经过多次实验观察到同样的现象，这说明同种液体内部的压强随深度的增加而增大。 将探头放在图乙中液体内部等深的、位置，观察到形管两侧液面的高度差，这是为了研究液体压强与液体的________关系。 由以上实验可知图乙中液体内部、、、四个位置压强最大的是位置______。 能能在厨房做家务时，将一个底部是平面的玻璃瓶放到松软的洗碗海绵上，海绵被压得向下凹陷。于是他做完家务后，利用水、玻璃瓶和洗碗海绵探究影响压力作用效果的因素，如图所示，、次实验中玻璃瓶都装满了水。 将实验的玻璃瓶放在厨房桌面上，如图所示，此时水瓶对桌面的压强________实验中对洗碗海绵的压强，此时水对玻璃瓶底的压力______里面水的重力均选填“大于”“小于”或“等于”。 21.小明利用弹簧测力计、烧杯、小桶、石块、细线等器材探究浮力大小与排开液体的重力的关系。 部分实验操作步骤如图甲所示，遗漏的主要步骤是                  ，若将遗漏的步骤标注为，最合理的实验步骤顺序是                            用实验步骤对应的字母表示。 小明进行实验并把数据记录在下表中，从表中数据可知石块受到的浮力是        。小明根据表中数据归纳出了实验结论并准备结束实验，同组的小丽认为实验还没有结束，理由是                                                     。 实验步骤 弹簧测力计示数 实验结束后，小明还想进一步探究浮力大小是否与物体的密度有关，可取        相同的铁块和铝块，使其浸没在同种液体中，比较浮力的大小。 另一小组利用两个相同的弹簧测力计和，饮料瓶、薄塑料袋质量忽略不计和吸管组成的溢水杯对实验进行改进，装置如图乙所示。向下移动横杆，使重物缓慢浸入盛满水的溢水杯中，观察到的示数和的示数都在变化，且、示数的变化量                       选填“相等”或“不相等”。 若该小组记录到重物在浸入水中前和完全浸入水中后未接触溢水杯底，弹簧测力计的示数分别为和，已知水的密度为，则该重物的密度为                            。 5、 综合应用题（本题共3小题，共22分） 22.为了尽可能避免病毒的交叉感染，多地警方利用如图所示的测温巡逻机器人辅助日常巡逻，该机器人的质量为。空载时它对水平地面的压强为；该机器人最多可负载的重物，取。求： 机器人所受的重力； 图中机器人空载时的车轮与地面的接触面积； 机器人满载时对地面的压强设接触面积未变。 23.如图所示，水平地面上有一个底面积为的圆柱形容器，容器中水深，一个边长为的正方体物块，通过一根细线与容器底部相连，细线受到的拉力为取求： 此时容器底受到水的压强和压力． 物块的质量． 细线的断后，物块静止时浸入水中的体积． 24.冰刀与熔点冰刀是冰上运动的核心装备之一，同学们都知道，冰刀的刀刃是比较锋利的，甚至说是比较危险的。 那么问题来了，既然危险，为什么要把冰刀做的这么锋利呢？ 简单来说，冰刀设计的很薄，首先是为了蹬冰启动、加速时获得抓地力。毕竟刀刃是嵌入冰里的，蹬冰时可以提供一个垂直于冰刀的作用力。 除此之外，还有一个重要的原因是：增大对冰面的压强从而降低冰的熔点，使接触面的冰熔化成水膜从而减小摩擦。就像为了减小机械之间的摩擦，工业上通常会在机械组件间加润滑油。再比如，刚被湿拖把清扫过的地面非常滑，也是因为类似的原理。 冰的表面，比大多数的物体表面都要光滑，但是对于滑冰而言还不够，如果能在冰的表面撒一层水，其摩擦系数会进一步减小。但现在存在一个问题，如果真的在低温冰面上洒水，水也会很快凝固。那怎么办呢？这就要利用冰的熔点与压强的关系了，对于冰这种晶体来讲，熔化时体积是变小的，在压强比较大的时候，更倾向变为体积更小的液态，即其熔点会降低。这一点，可以从水的三相图中得到答案。 所以冰刀之所以做得锋利，是为了增大其与冰面的压强，接触部分的冰熔点降低会迅速熔化，从而起到润滑作用。划过的冰面，因为冰刀对冰面压强的消失熔点回升，熔化后的水又迅速结冰了，这就是复冰现象。你想过没有，原本松软的雪，为什么捏一下就可以变成硬的雪球？是不是也是一样的道理呢？ 冰刀是通过________的方式，增大了对冰面的压强，从而________了冰的熔点选填“升高”或“降低”，以达到________摩擦力的目的。选填“增大”或“减小”。 运动员踩着冰刀用力向后蹬冰，便会在冰上不断加速，在这个过程中，用到的物理知识有________。写出一条 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$