河南省省直辖县级行政单位联考2024-2025学年八年级下学期4月期中道德与法治试题

标签:
特供图片版
切换试卷
2025-04-16
| 2页
| 105人阅读
| 16人下载

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版(2016)八年级下册
年级 八年级
章节 综合复习与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2025-2026
地区(省份) 河南省
地区(市) 省直辖县级行政单位
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 1.91 MB
发布时间 2025-04-16
更新时间 2025-04-16
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-04-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/51639222.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2024-2025学年春学段期中质量检测 6右西及(一推了之)的离童是国家机关及其工作人虽应依 ①世无授权不可为 八年级道德与法治 ②陆定职衡每衡为 ③依抗行使权力,不推质,不解息 ④行使权力守程序 一,透择插(共7小是,每小题2分,共34分。下列每小题的西个选项中,只有一项是最种合 A①唐 B.①④ C2③ D.g④ 圆亲的】 1,置年来,两路通国行为层出不有,樱害他人名替。批乱社会视序,危害公共麦全…因 上中国共产党白证生之日起,就把“人民”二字写在根上。融人血感里。“半条被子”故 此.有人认为。一定要把“网路造混罩·可人《中第人民共和国充悲》。此现点 事主人公输解秀老人说。什么是共产党:共产变就是自已有一条被子。也要劳下来给老百姓的 A,正操,因为网培造显报大危害公民的合准权差 飞.正确,因为任倒出织和个人必须峰护光法权或 人。“具委书记的好督样”焦俗禄。身先士卒,槽着群众封沙、抽水、改地:优秀其产党员簧文 C,编溪,因为充法规定的内容悬圆家生活中量本性的问题 秀。一心为民,让南春之花检放在税药攻华路上一这体乳了 D带溪,因为宽张的修改园序比其他的青通法津更加严格 A党是我国的最高改油领导力量 R全心全意为人昆厦务是党的根本亲后 《全国人大着委合按帽“有件公务。有备多市、有结必制”的要求。进一步加大对根备生 C党的最跳日标是实现共产主义 D至持党的领帚需解决国家的一切同题 线,可法解释,特湖行政区法律的事查力度,发现和纠正一些“问题法规”。全国人大常委会加 22024年全国两会期间开通委员通“嘟长通道,为的是传递“好声我”。限示“好形 强备案审责力度 象”。栓释好致策”,时时牢记“人民是园叁人。“人民是园整人”的根木娜因在于 九有利于加强宪弦监修,短护克法权成 B能够社能各种造宪行为 C必能佩证法律,法城与光法不抵触 D能韩情强公民的走法宣明 ①我国始蜂竖持人民当《作主 2床我国,一初权力照于人民 身毫合下脂对公民%本权之同美系的认积。正确的是 ③人民能直接管理图案和壮会南务 ③我国是人凤昆主专政的杜会主义国家 A①2 B.克闲连④ C①④ D.①0④ 3规案以下两解楼西,可以得出 ①人民率摄生悟鼎最大的人权 ②国家保障特定人群的一切权利 1,“我始两金销句话括幼下设“向韩长戴-一策”托书记省长棉句话”两个板块,包含 飞限本及治制度具有夏素优越性 扩内菁促清费、乡村振兴,全过提人民民主等话想、杜会各界肝众可选择相应版块和研源建汽 ④①我国宪法保障公民基本权利,雄护人民根本利益 献策.这一话材的开展 A.①2 B.①④ C②③ D3③g④ ①市大T公民的民主批利 ②轻地了权力均常用,促进直有依法行敌 本.基校人年级幸生小江学习了“粉国安邦的急凉程”中“设置国家机构”的相关内容。下 心体规了国家的一切权力属于人民 心推动我积极参与国家政清生活 A.①约 R①d C.2④ D.④ 列对于该市人民代表大会和人民戒府的关系认凯正确的是 11.权利与义务如影随形,没有无义务的权利,他没有无权利韵义务。下列法项能够直被出 ①州互整督的美系 像监督与被监晋的关系 现这一美氯的有 该巾人大由该市放雨产生 ④该巾改期对该市人大负贵 ①禁明胡妈网购按撑垫未收到贷,向丽费者协会授诉 A.①④ B.①5 C.②3 D.④ ②小藤在部队服投时被投子“成边英堆款号 5.224年12月4日是第十一个国家突法日,某校开展了“学完被·饼完法”手抄提评选活 ③属家为受济因难的寄省生发教生话补助 动。下列手抄报侧意与主瑟一数的是 ④小张因欠黄不还被限制的高铁和飞机 ①列举督有“程馨宪法,制定本法“条文的法律一宪被具有最高的法停敏力 A.①@ R①③ cg④ D3④ 12.公民的权利受到粗害,蔓依?法定程序维护权利。以下推论正确的是 ②展示“公民享有蓝本权利“的具体事界—宪法是公民权利的保降书 A发现饱人发明发圈器意导骂自己一裁图保存冠累+斜集好友图堵等驾者 ③制作我国法排左规体系思地停图—老法是一柳法律的总和 B,酸上邻居家总是躁声不斯→找邻居反快问题末果→自队倒霉,默默派受 ④粘粘向类法宜智限片—公职人县行使监督老法实笔的职权 C腰上邻居家水管漏水至自己家→找居委会请行黄解未果一可向人民检察航要起诉最 A①2 B.DOS C.0 D.S④ D,被汽车轻资撞伤+与莓驶剑和解未果一在交督都门的测解下解决纠畅 人年级进移与法抽第1页(共4页) 八年领道幕与法治第2页(共4页) 324年3月4日,中国人民政浙协商金议第十因届全回委员会第二次会议开蒂。200多 19.(10分)圆读材料,回答同道 名金国较协委员紧紧同绕中共中典类策部晷,车记玻物贵任,批根座有容敏,广泛极聚共机。 序号 :为 髯木权利 共同错写中国式观代化的壮黄华章。这表明。人昆我侍 A是我国行使肌权的意要国家机关 小空的餐答在投票站参加区人大代表选#投票 丑程行致怡协商,共同慎欧的到绳 ⑦ C是人民行使国家权力的根本造轻 D.乘中民智,凤近科学民士决策 小明的爸爸机极参与网上屏饭数骑透的 ② 4小电桃,大代生。南对老旧小区加装电桃雄恩,社区发挥保民主体座位。止稀民A已的 小胸的俎划大学甲业所凝科进人某世界500新全业,开蚧了工作牛匡 像 事自己议。推动“滩来建”一道来管”向“视来症”“我来管”转变。上这做诚表明 小图把白已压罗钱的一部分实给了写吗。一部分捐给了家篷黑难的同学 ③ ①种区居见实行自我管理 心技和发州家现脚按作用 牡区居民直接行使民主权利 ④国委会发挥基层发权的忧势 (》公民格本拟利为我]直求有掉严的生话。实现人生幸视提供保障。分写帝上表的行 A①② B①0 CPg④ D.④ 为体乳成形及的公民基木权和。4分) 5.某校法价汁团同峰准各模数市人民代表大金名丹。在右置会场时雪婴张贴有关标语以 (2)小明爸爸参与网上屏议坡增话有有何意义7《4分)这-过程福整往童什么骨(2分》】 下四条标请中最适合用于该金场的是 人加张民族平等阳结促进民坡地赵发覆 :白我智理、自我服务,自我教有,自我蓝督 20.(器分)周读材料,回答同题 仁长期共存,互相监每,肝相相累蒙辱与共 党竹二十大推香明隔雅出。整持竞的全面桶导无坚种和发展中因静色社会主又的他由之感, D.为人民服务,对人民负贵,受人民监樱 中国特色丝会主义是先观中华氏提件大置弄的必由之林。园特态平是中因人风制进两火佛止的 16民装自的勉方是我国行或区城的煲型之一,我国现有内辈市自治区,广西社族自消区 必由之郑。黄物所发果厘将是街时代我国发晨轻大的必由之得。全面从严神党是光水深生机活 哲短角价风。夏回族白治区,每领姓弄尔自治区五个自治区,下列对民装区结自的认识不正 为、走好断的赶青之路的必曲之路。 确的量 (1山结合材料处所学知棋,铺你为整持党的全置倾峰是零持和发展中桥色杜会主文的 ①客民族自能坡方是国家不可分智的纸战串分 必由之路”这一论新员供理论横测。(4分1 ②我国民族自恰越方率有高皮的A怡权 《21作为新时代青今年。现门应该如同裔力奔胞,按好时代物线力棒?《4分) ③民旅区域白舍制度是我倒的项基木敌希制度 ④我网民族自折地方分为自曲区,自的县、自的乡三缓 A.①m B.②③ C④ D④ 2引。《10分】为了型扬宽法精神、得平全民学牙宽☆。全国春地游特走设鬼微主是公因。打 7.以下能够反峡我国基本致治制度韵是 造集休期与香欢为一保的社会主里法治文化品胖。为丁喻强学生的完法意识。系被短赋学生参 ①某企业遭串长作为无党派人上,参加省政协会议 观当驰的笔使主超公居,请染来参加 ②十四届全国人大:二次会议所取审议了致有工作批佛 【宽法历史角】 ⑦杜区居委会进行换属选举工作,房见霜跃准举镇建人 (1)学作会凑备在来法历史角宣讲我同宪法的历史发展,学生会成员小期词要浸签资料, ④同硝小对多就成用程序进行染中整给,烂值得络你息传接秩序 调宜讲稿。请休为陶推存两种接奥资科的户快。(2分1 A.①② B①③ C2④ D.0 【案法如凤栏】 二,非选择题(共4小题,18蕴8分,19超10分,20题8分,21题10分,黄36分1 ()休生会欲在参观“实法知识栏”时。现场细期宪法知凤竟答。请常结合所学宪法相美“ 1保《8分》人年级学生田某经常上学迟到,不按时完成作业,老师督促他。饱构做:“什么 内容段计2个闻题。并阳泰考答案。4分] 时候上学、散不微作业是我的月由。”益州“权利与文务”相关知假。对田某的言行进行辩测与 【完法直簧台】 分折。 3)一路参表一路学习,对老腔多了一份败提。多了一份葛爱。投步米到"充表宜每台”, 请你写下白亡堂扬宪法精神的动督有。(4分) 八年级道罐与法价箱3页(共4直) 人级通德与法怡第4页(共4页)

资源预览图

河南省省直辖县级行政单位联考2024-2025学年八年级下学期4月期中道德与法治试题
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。