单元二 第8练 构成是设计的基础 《实用美术基础》(高教版第五版) 一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《实用美术基础》(高教版第五版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《实用美术基础》(高教版第五版)一课一练的第2单元的第8练，内容涵盖第2单元设计基础的2.1.1 构成是设计的基础。 《实用美术基础》(高教版第五版) 第8练 第2单元 设计基础 2.1.1 构成是设计的基础 1、 单项选择题（本题共6小题） 1、现代设计领域通常按照呈现形式不包括（ ） A. 平面设计 B. 空间立体设计 C. 色彩设计 D. 带有时间因素的多维设计 【答案】C 【解析】现代设计领域通常按照呈现的形式分为平面设计、空间立体设计以及带有时间因素的多维设计，不包括色彩设计。 2、设计的基础是（ ） A. 平面构成 B. 色彩搭配 C. 立体造型 D. 创意构思 【答案】A 【解析】平面构成在各种设计形式中都存在，是设计的基础。 3、平面构成主要运用的元素不包括（ ） A. 点 B. 线 C. 光 D. 面 【答案】C 【解析】平面构成主要是运用点、线、面的律动来组成设计作品，不包括光。 4、与具象表现形式相比，平面构成更具有（ ） A. 实用性 B. 艺术性 C. 功能性 D. 真实性 【答案】B 【解析】与具象表现形式相比较，平面构成更具有艺术性。 5、平面构成要求在实际设计运用之前必须学会（ ） A. 绘画技巧 B. 视觉艺术语言 C. 软件操作 D. 手工制作 【答案】B 【解析】平面构成要求在实际设计运用之前必须学会视觉艺术语言。 6、平面构成训练最重要的目的不包括（ ） A. 培养创新能力 B. 培养设计思维能力 C. 提高绘画水平 D. 形式感的训练 【答案】C 【解析】平面构成训练除了形式感的训练外，最重要的目的是培养设计者的创新能力和设计思维能力，未提及提高绘画水平。 7、构成本身是（ ） A. 目的 B. 手段 C. 结果 D. 成品 【答案】B 【解析】构成本身不是目的，而是一种手段，是进入设计状态的准备过程。 2、 简答题（本题共4小题） 1、现代设计领域通常按照呈现形式分为哪几类？ 【答案】 现代设计领域通常按照呈现的形式分为平面设计、空间立体设计以及带有时间因素的多维设计。 2、为什么说平面构成是设计的基础？ 【答案】 因为平面构成在各种设计形式中都存在，所以是设计的基础。 3、平面构成主要运用哪些元素进行设计？ 【答案】 平面构成主要运用点、线、面的律动来组成设计作品。 4、平面构成训练的重要目的是什么？ 【答案】 平面构成训练除了形式感的训练外，最重要的目的是培养设计者的创新能力和设计思维能力。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《实用美术基础》(高教版第五版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《实用美术基础》(高教版第五版)一课一练的第2单元的第8练，内容涵盖第2单元设计基础的2.1.1 构成是设计的基础。 《实用美术基础》(高教版第五版) 第8练 第2单元 设计基础 2.1.1 构成是设计的基础 1、 单项选择题（本题共6小题） 1、现代设计领域通常按照呈现形式不包括（ ） A. 平面设计 B. 空间立体设计 C. 色彩设计 D. 带有时间因素的多维设计 2、设计的基础是（ ） A. 平面构成 B. 色彩搭配 C. 立体造型 D. 创意构思 3、平面构成主要运用的元素不包括（ ） A. 点 B. 线 C. 光 D. 面 4、与具象表现形式相比，平面构成更具有（ ） A. 实用性 B. 艺术性 C. 功能性 D. 真实性 5、平面构成要求在实际设计运用之前必须学会（ ） A. 绘画技巧 B. 视觉艺术语言 C. 软件操作 D. 手工制作 6、平面构成训练最重要的目的不包括（ ） A. 培养创新能力 B. 培养设计思维能力 C. 提高绘画水平 D. 形式感的训练 7、构成本身是（ ） A. 目的 B. 手段 C. 结果 D. 成品 2、 简答题（本题共4小题） 1、现代设计领域通常按照呈现形式分为哪几类？ 2、为什么说平面构成是设计的基础？ 3、平面构成主要运用哪些元素进行设计？ 4、平面构成训练的重要目的是什么？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$