11.3 动能和势能（专项训练）-2024-2025学年八年级下学期物理同步题型分组专项训练（人教版2024）

11.3动能和势能 1、动能 （1）动能概念：物体由于运动而具有的能，叫做动能。一切物体都具有动能。 （2）影响动能大小的因素：物体的 质量和速度 。物体的 质量越大，速度越大，物体具有的动能就越大 。 2、重力势能 （1）重力势能概念：物体由于 被举高而具有的能量 ，叫做重力势能。 （2）影响重力势能大小的因素：物体的质量和物体所处的 高度 。物体的 质量越大 ，所处的 高度越高 ，物体的 重力势能就越大 。 （1）弹性势能概念：物体由于发生 弹性形变而具有的能 ，叫做弹性势能。 （2）影响弹性势能大小的因素： 弹性形变程度 。同一物体在弹性形变范围内的 弹性形变程度越大，弹性势能就越大 。 4、势能： 弹性势能和重力势能 统称为势能。 1 动能和势能的概念 1．下列说法中，正确的是(     ) A．悬着的电灯，因为没有做功，所以不具有能 B．位置高的物体一定比位置低的物体重力势能大 C．凡是静止的物体都没有能 D．质量小的物体可能比质量大的物体重力势能大 【答案】D 【详解】A．悬着的电灯，虽然没有做功，但它由于被举高而具有了重力势能，故A错误； B．重力势能的影响因素是质量和高度，所以位置高的物体不一定比位置低的物体重力势能大，故B错误； C．物体具有能量说明物体具有做功的本领，与物体运动与静止无关；故C错误； D．重力势能的影响因素是质量和高度，所以质量小的物体可能比质量大的物体重力势能大，故D正确． 2．关于能量，下列说法中正确的是（　　） A．高山上静止的石头，没有做功，所以不具有能量 B．放在桌面上静止的弹簧一定具有弹性势能 C．具有机械能的物体一定同时具有动能和势能 D．甲物体的速度比乙物体的速度大，但甲物体的动能可能比乙物体的动能小 【答案】D 【详解】A．高山上静止的石头，具有做功的本领，所以它具有重力势能，故A错误，不符合题意； B．放在桌面上静止的弹簧，由于它没有发生弹性形变，所以它不具有弹性势能，故B错误，不符合题意； C．具有机械能的物体，可能只具备动能，也可能只具备势能，也可能动能和势能同时具备，故C错误，不符合题意； D．动能的大小和速度以及质量有关，所以甲物体的速度比乙物体的速度大，但甲物体的动能有可能比乙物体的动能小，故D正确，符合题意。 故选D。 3. 关于能的概念，下列说法中正确的是（　　） A．一个物体只有做了功，才能说明它具有能 B．一个物体被站立的人举在手中，物体不能做功，所以物体没有能 C．一个物体已经做的功越多，说明它具有的能越多 D．一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能 【答案】D 【详解】A．一个物体具有做功的能力，就说这个物体具有能，故A选项错误； B．一个物体被站立的人举在手中，物体有做功的能力，故物体有能，故B选项错误； C．一个物体能够做功的本领越大，故具有的能就越多，故C选项错误； D．一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能，故D选项正确。 故选D。 4. 关于能的概念，下列说法正确的是（　　） A．悬挂的吊灯静止不动时不具有机械能 B．动能相等的物体一定具有相等的速度 C．正在斜面上滚下的小球既有动能也有重力势能 D．弹簧被压缩时具有弹性势能，而被拉伸时没有 【答案】C 【解答】解： A、悬挂的吊灯，虽然静止，动能为0，但由于被举高而具有重力势能，则机械能不为0，故A错误； B、动能大小与物体的质量和速度有关，所以动能相等的物体，其速度不一定相等，故B错误； C、正在斜面上滚下的小球，由于运动具有动能，由于离水平面有一定高度而具有重力势能，故C正确； D、弹簧被压缩、拉伸时都发生了弹性形变，都具有弹性势能，故D错误。 故选：C。 5. 下列具有弹性势能的是（　　） A．匀速行驶的汽车 B．射出去的箭 C．被拉弯的弓 D．树上掉落的苹果 【答案】C 【解答】解：A、匀速行驶的汽车具有动能，故A不符合题意； B、射出去的箭具有动能和重力势能，故B不符合题意； C、被拉弯的弓具有弹性势能，故C符合题意； D、树上掉落的苹果具有重力势能，故D不符合题意。 故选：C。 6. 下列物体既有势能又有动能的是（　　） A．教室的灯管 B．拉长的橡皮筋 C．公路上行驶的汽车 D．飞行的小鸟 【答案】D 【解答】解：A.教室的灯管处于静止状态，没有动能，只有重力势能，故A错误； B.拉长的橡皮筋由于发生弹性形变所以有弹性势能，但是没有运动所以没有动能，故B错误； C.公路上行驶的汽车有动能，但是由于没有被举高，所以没有重力势能，故C错误； D.飞行的小鸟由于有速度又有高度，所以具有动能和重力势能，故D正确。 故选：D。 7. 一个物体能 ，我们就说它具有能量。一个物体能做的功越多，表示这个物体的能量越大。能的单位是 。 【答案】 做功 焦耳 【详解】[1][2]由能量的定义可知，一个物体能做功，我们就说它具有能量，简称能。−个物体能做的功越多，表示这个物体的能量越大。能的单位是焦耳，简称焦。 2 动能大小的比较 8．（2023春•武穴市期末）在2022年北京冬奥会上，“00后”中国小将谷爱凌在滑雪项目上拿下“两金一银”的好成绩，滑雪运动中蕴含着很多物理物理知识，下列说法正确的是（　　） A．谷爱凌在“腾飞”过程中动能不变 B．谷爱凌对滑雪板的压力和她所受重力为一对相互作用力 C．谷爱凌站在雪地上时，所受重力与滑雪板对她的支持力属于一对平衡力 D．谷爱凌到达终点后渐渐停下来是因为惯性逐渐减小 【答案】C 【解答】解： A、谷爱凌运动的过程中，质量不变，速度会变，动能会改变，故A错误； B、谷爱凌对滑雪板的压力和她所受重力二力的方向不是相反，且不是两个物体间的相互作用，所以二力一定不是一对相互作用力，故B错误； C、谷爱凌站在雪地上时，所受重力与滑雪板对她的支持力大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上，属于一对平衡力，故C正确； D、谷爱凌到达终点后渐渐停下来是因为受到阻力的作用，故D错误。 故选：C。 9．（2023春•普陀区校级期末）如图所示，表示甲、乙两辆相同小车的s﹣t图像，关于这两辆小车的动能，以下判断中正确的是（　　） A．甲、乙两车的动能相等 B．甲车的动能大 C．乙车的动能大 D．缺乏条件，无法判断 【答案】B 【解答】解：由图像知，甲、乙两小车都做匀速直线运动，在相同的时间内0～5s，甲通过的路程长，由速度公式v＝知甲车的速度大，因为甲、乙两辆相同的小车，速度越大动能越大，所以甲车的动能最大，故B正确，ACD错误。 故选：B。 10．（2023春•于洪区期末）如图所示，两人分别用水平方向的力在同一水平面上匀速直线推箱子，箱子在相同时间内均被向前推动10m，两个箱子与水平面间接触面的粗糙程度相同，大箱子重300N，小箱子重100N。下列说法正确的是（　　） A．推大箱子的人做的功多 B．推小箱子的人做功的功率大 C．两箱子运动过程中的动能相等 D．两箱子运动过程中受到的摩擦力相等 【答案】A 【解答】解：AD．大箱子比小箱子的重力大，则大箱子比小箱子对水平面的压力大，两个箱子与水平面间的粗糙程度相同，所以大箱子受到的摩擦力比小箱子大， 箱子都匀速运动，受力平衡，所以大箱子受到的推力比小箱子大，箱子运动的距离相等，根据W＝Fs可知，推大箱子做的功多，故A正确、D错误； B．已知推箱子的时间相同，推大箱子做的功多，由P＝可知，推大箱子的人做功的功率大，故B错误。 C．箱子在相同时间内均被向前推动10m，速度相同，大箱子的重力大，质量大，动能大，故C错误。 故选：A。 11．2024年1月15日，全国自由式滑雪空中技巧冠军赛在长春莲花山滑雪场举办。运动员从高空下落时的情景如图所示。在下落过程中，关于运动员的说法正确的是（　　） A．动能增大 B．惯性变大 C．受平衡力作用 D．运动状态不变化 【答案】A 【详解】A．运动员在下落过程中，质量不变，速度变大，故其动能增大，故A正确； B．运动员在下落过程中，质量不变，惯性不变，故B错误； CD．运动员在下落过程中，速度变大，运动状态发生改变，受到非平衡力的作用，故CD错误。 故选A。 12．长征系列运载火箭为我国的航天事业做出了巨大贡献。2024年1月17日，搭载天舟七号货运飞船的长征七号遥八运载火箭在我国文昌航天发射场成功发射。火箭加速上升的过程中，天舟七号货运飞船（　　） A．动能增大 B．质量变小 C．受到惯性的作用 D．受平衡力的作用 【答案】A 【详解】AB．火箭加速上升的过程中，天舟七号货运飞船的位置发生了变化，但其所含物质的多少没有变化，所以质量不变；同时其速度增大，动能增大，高度增大，故A符合题意，B不符合题意； C．物体保持运动状态不变的性质叫做惯性，惯性是性质，不是力，故C不符合题意； D．火箭加速上升的过程中，天舟七号货运飞船的速度大小改变，运动状态改变，因而受力不平衡，故D不符合题意。 故选A。 3 根据物体的沉浮判断物体密度的大小 13．（2023秋•江城区期末）两个相同的篮球，表面潮湿，从不同高度自由落至同一地面，留下的印迹如图所示。关于初始时的高度和重力势能，下列说法正确的是（　　） A．落在A处的篮球初始高度高，初始重力势能大 B．落在B处的篮球初始高度高，初始重力势能大 C．两个篮球初始时的高度和重力势能一样 D．两个篮球初始时的高度和重力势能无法比较大小 【答案】B 【解答】解：从高处下落的篮球具有重力势能，高度越高，重力势能越大，当篮球与地面接触时，篮球发生形变，具有弹性势能，这样篮球的重力势能转化为篮球的弹性势能，高度越高，篮球的形变量越大，即痕迹面积越大，由图可知，B图的篮球痕迹较大，所以落在B处的篮球的起始重力势能较大，B处的篮球初始高度高。 故选：B。 14．（2023春•金乡县期末）如图所示，物块在光滑斜面上由静止开始下滑，依次经过a、b两个点，不计空气阻力，比较物块在a、b两点的能量，下列说法正确的是（　　） A．物块在a 点重力势能大 B．物块在b 点重力势能大 C．物块在a、b两点的重力势能一样大 D．物块在a 点动能大 【答案】A 【解答】解：物块在光滑斜面上由静止开始下滑（不计空气阻力），在下滑过程中，高度减小，重力势能减小，速度增大，动能变大； 由于a点的位置要高于b点的位置，所以a处的重力势能大于b处的重力势能；物块在下滑过程中动能变大，所以物块在b点动能大，故A正确，BCD错误。 故选：A。 15．（2023春•内江期末）如图所示，用同样大小的力作用在甲、乙两根完全相同的弹簧上，则关于它们弹性势能的大小关系，下列说法中正确的是（　　） A．甲弹簧的弹性势能大 B．乙弹簧的弹性势能大 C．两弹簧的弹性势能一样大 D．以上三种情况均有可能 【答案】C 【解答】解：用同样大小的力作用在甲、乙两根完全相同的弹簧上，则甲、乙弹簧的形变程度相同，所以两弹簧的弹性势能一样大。 故选：C。 16．（2023春•永春县校级月考）图甲中过山车从A点出发，先后经过B、C、D、E点。图乙是过山车在B、C、D、E点的动能和重力势能大小的示意图，则过山车的动能在 　 　点最大，B点重力势能的大小 　 　 E点动能的大小。 【答案】C；等于。 【解答】解：由图乙可知，过山车的动能在C点最大，在B点最小；B点的重力势能大小与E点的动能大小相等。 故答案为：C；等于。 4 动能和势能的转化 17.如图是在北京冬奥会的滑雪项目中运动员正在斜坡上下滑的情景，下滑过程中，运动员的质量将 　 　，动能将 　 （以上两空均选填“变大”“变小”或“不变”），该过程主要是运动员的 　 　能转化为动能。 【答案】不变；变大；重力势。 【解答】解：质量是物体所含物质的多少，不随位置的改变而改变，因此下滑过程中，运动员的质量不变。 运动员下滑过程中质量不变，速度变大，动能将变大；运动员的质量不变，高度变低，重力势能变小，该过程主要是运动员的重力势能转化为动能。 故答案为：不变；变大；重力势。 18．（2024•茂南区校级一模）小明和同学一起荡秋千。下列说法正确的是（　　） A．通过最低点时的动能不变 B．下降过程中的动能变小 C．到达最高点的重力势能为零 D．上升过程中的重力势能增大 【答案】D 【解答】解： A、人的质量一定，通过最低点时速度最大，动能最大，故A错误； B、下降过程中，质量不变，高度变小，重力势能变小，速度增大，动能增大，故B错误； CD、上升过程中，质量不变，高度增大，重力势能增大；到达最高点时，高度最大，重力势能最大，故C错误，D正确。 故选：D。 19．（2024•阎良区校级开学）第19届亚运会在浙江杭州举办。如图所示，是蹦床运动员在空中加速下落时的情景，下列关于运动员的说法中正确的是（　　） A．动能减小，重力势能增大 B．动能不变，重力势能减小 C．动能增大，重力势能减小 D．动能增大，重力势能增大 【答案】C 【解答】解：运动员加速下降的过程中，运动员的质量不变，速度变大，故其动能增大，同时其高度减小，故其重力势能减小。 故选：C。 20．（2023秋•东莞市期末）23年的体育中考中，实心球列入选考项目。如图所示是某同学扔实心球的四个分解动作，下列说法正确的是（　　） A．分解动作①过程，同学没做功 B．分解动作②过程，同学做了功 C．分解动作③过程，同学做了功 D．分解动作④完成后，球下落过程中重力势能变大 【答案】C 【解答】解：A、①中把球捡起来，力的方向是向上的，在力的方向上通过了距离，所以做了功，故A错误； B、②停在空中时，虽然有力，但没有通过距离，不做功，故B错误； C、③挥动球时，球在力的方向上通过了距离，做了功，故C正确； D、分解动作④完成后，球下落过程中，质量不变，高度降低，重力势能变小，故D错误。 故选：C。 5 实验探究：影响动能大小的因素 21．在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，小新猜想物体动能的大小可能与物体的质量和速度有关。于是他找来3个质量不同的钢球和一个木块等器材进行了如图所示的实验。小新先分别将不同质量的钢球从同一高度由静止释放，当钢球摆动到竖直位置时，撞击水平面上的木块，木块便会被撞出一段距离。 实验次数 钢球质量/g 钢球释放高度/cm 木块滑行距离/m 1 20 20 10 2 40 20 18 3 60 20 27 （1）本实验的研究对象是 （选填“钢球”或“木块”）； （2）实验时，小新记录了表中的数据，分析数据可以得出结论：在物体的 一定时，质量越 ，动能越大； （3）在探究物体的动能大小和速度的关系时，小新需用同一钢球进行实验，并将钢球从 （选填“不同”或“相同”）高度由静止释放； （4）假设水平面绝对光滑且足够长，将 （选填“仍能”或“不能”）通过该实验方法达到探究目的，原因是 。 【答案】 钢球 速度 大 不同 不能 木块将在水平面上做匀速直线运动 【详解】（1）[1]根据转换法，通过比较木块在同一水平面上被撞击后通过的距离来比较小球到达水平面时动能的大小，本实验的研究对象是钢球。 （2）[2][3]物体的动能大小与物体的质量和速度有关，研究动能与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变。比较2、3实验可知，钢球释放高度相同，下滑到水平面的速度相同，3实验中钢球的质量大，木块滑行距离远，可知3实验中钢球的动能大，故得出在物体的速度一定时，质量越大，动能越大。 （3）[4]在探究物体的动能大小和速度的关系时，要改变速度大小，故小新需用同一钢球进行实验，并将钢球从不同高度由静止释放。 （4）[5][6]假设水平面绝对光滑且足够长，不能通过该实验方法达到探究目的；根据牛顿第一定律，木块将在水平面上做匀速直线运动。 22．在探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验中，让质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块，将木块推出一段距离。如图甲所示。回答下列问题： （1）该实验的目的是研究铁球的动能大小与 （选填“质量”或“速度”）的关系； （2）该实验是通过观察木块移动距离的大小，来反映铁球对木块 的多少，从而判断出 （“铁球”或“木块”）具有的动能的大小； （3）有同学将实验装置改进成图乙所示装置，用质量不同的铁球将同一弹簧压缩至相同程度后由静止释放，撞击同一木块 （选填“可行”或“不可行”），你的理由是： 。 【答案】 质量 做功 铁球 不可行 见解析 【详解】（1）[1]甲图中质量不同的铁球从同一高度由静止释放的目的是铁球到达水平面获得的初速度相同，控制速度大小相等，改变铁球的质量，可以探究动能大小跟质量的关系。 （2）[2][3]实验中，是通过观察木块移动的距离的大小，来说明铁球对木块做功的多少，从而判断出铁球具有的动能的大小，这是转换法的运用。 （3）[4][5]观察图乙的装置可知，若用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放，撞击同一木块，撞击的动能由弹簧的弹性势能转化而来，而弹簧的弹性势能的大小与形变程度有关，故弹簧势能相同，转化出的动能相同，因此，木块最终移动的距离相同，这样是不能完成实验的。 23．如图所示，摆线的长L相同，小球A、B的质量mA＜mB，悬线与竖直方向的夹角θ1＜θ2。 （1）图甲、乙中，同时由静止释放A、B两球，观察到它们并排摆动且始终相对静止，这表明两小球在摆动过程中任一时刻速度大小与小球的 无关； （2）小强设计用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。小球按图示位置由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，恰好与静止在水平面上的木块C发生碰撞，本实验中通过比较 反映小球撞击木块C前的动能大小； （3）根据乙、丙所示的探究过程，他观察到图丙中木块C被撞得更远，可得出结论：小球的动能大小与 （选填“速度”“高度”或“质量”）有关； （4）在探究小球动能与质量的关系时，有同学提议可以在水平桌面上将同一根弹簧压缩相同的程度，分别弹出质量不同的小球去撞击木块，撞击木块时小球的动能 （选填“相等”或“不相等”），该方案 （选填“正确”或“错误”）。 【答案】 质量 木块移动的距离 速度 相等 错误 【详解】（1）[1]由图甲、乙可知，AB两球质量不同，悬线与竖直方向之间的夹角相同，同时由静止释放A、B两球，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置，可以得到两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的质量无关。 （2）[2]本实验就是通过木块移动的距离反映小球撞击木块C前的动能大小，木块移动的距离越大，说明小球的动能越大，这种研究方法叫转换法。 （3）[3]乙、丙所示的探究过程，当悬线与竖直方向的夹角越大，小球撞击木块时的速度越大；观察到图丙中木块C撞得更远，说明物体的动能大小与速度有关。 （4）[4][5]在水平面桌面上将同一根弹簧压缩相同的程度时，弹簧的弹性势能转换成小球的动能，所以不同小球的动能是相同的；小球的动能与其质量和速度都有关，由于小球的动能不变，改变其质量，因而小球的速度也会发生改变，所以该方案存在两个变量，故该方案错误。 24．小宇骑车时发现，不踩踏脚板，车也能滑行一段距离，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做实验： （1）为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系：小宇应先后三次将小球从斜面的 （选填：“同一”或“不同”）高度处释放，比较小球在 （选填：“同一”或“不同”）粗糙平面上滑行的路程； （2）为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系：小宇应先后三次将小球从斜面上的 （选填：“同一”或“不同”）高度处释放。 （3）在上述（2）的三次实验中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W1，小球克服木板的摩擦力做的功为W2，则W1 W2；（选填：“大于”、“等于”或“小于”） （4）为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患，李斌同学设计了如图乙所示的探究实验：将A、B两个小球先后从同一装置，高分别为hA、hB的位置滚下（mA＜mB，hA>hB），推动小木块运动一段距离后静止，同组的小红认为他这样设计实验得出的结论有问题 ； （5）根据所学物理知识解释汽车超载或超速会给交通安全、道路带来那些危害？ （从一方面解释即可） 【答案】 不同 同一 同一 没有控制两个小球的质量相等 见解析 【详解】（1）[1]为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系，小球的速度不同，所以应让小球从不同高度处释放。 [2]实验中通过小球推动木块在水平面上移动的距离看出小球的动能大小，因此小球要在同一粗糙平面上，此时小球在水平面上受到的阻力相同。 （2）[3]为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系，应控制小球的初速度相等，则应将小球从斜面上的同一高度处释放。 （3）[4]在本实验中，小球的动能都用来克服摩擦力做功了，两次实验小球的动能相同，则 （4）[5]要模拟研究汽车超速带来的安全隐患，应使速度不同但质量相同的小球撞击木块，而实验中小球的质量不同。 （5）[6]在车轮一定即受力面积一定时，超载会增大压力，造成损毁路面，同时也会使汽车动能增大，从而造成交通事故。 6 势能的影响因素 25．如图所示，射箭运动员在比赛时总是要把弓拉得很弯，其主要目的是（　　） A．增大弓的弹性势能 B．增大弓的重力势能 C．增大箭的弹性势能 D．增大箭的重力势能 【答案】A 【解答】解：物体的弹性形变程度越大，其弹性势能就越大；运动员在射箭比赛时总是要把弓拉得很弯，就是让弓的弹性形变程度增大，获得更大的弹性势能；题中只是说把弓拉得很弯，没说将弓释放，所以不能增大箭的弹性势能和重力势能，没有改变弓的高度，没有改变弓的重力势能，故A正确。 故选：A。 26．如图甲所示，小球从某高度处由静止下落到竖直放置的轻弹簧上并压缩弹簧。从小球接触弹簧开始直至将弹簧压缩到最短的过程中，小球的速度v和弹簧被压缩的长度ΔL之间关系如图乙所示，其中b为曲线最高点。不计空气阻力，弹簧在整个过程中始终发生弹性形变。则下列说法正确的是（　　）    A．小球在b点时重力大于弹力 B．小球接触弹簧后动能就开始减小 C．在运动过程中小球的重力势能一直在减小 D．小球在最低点时，速度为零，处于平衡状态 【答案】C 【详解】A．小球从a到b的过程中，受竖直向上的弹簧的弹力，竖直向下的重力，重力大于弹力，合力向下，小球速度越来越大，随弹簧压缩量的增大，弹力越来越大，当弹力与重力相等时，即b点，合力为零，速度最大，故A错误； B．小球接触弹簧后开始的一段时间内，重力大于弹力，合力向下，小球做加速运动，其速度增大，当弹力与重力相等时，合力为零，速度最大，小球再向下运动，弹力大于重力，合力向上，小球做减速运动，其速度减小直至为0，所以小球的速度先变大后变小，动能也先变大后变小，故B错误； C．从小球接触弹簧开始直至将弹簧压缩到最短的过程中，高度一直在减小，所以小球的重力势能一直在减小，故C正确； D．小球在最低点时，将弹簧压缩至最短，即弹簧的压缩量最大，小球的速度为0，此时，小球受到的弹力大于其重力，所以小球处于非平衡状态，故D错误。 故选C。 27．判断下列物体具有何种形式的机械能：被压缩的弹簧具有 能；被举高的杠铃有 能；被斜向上抛出的橡皮到达最高点时，具有 能和 能。 【答案】 弹性势 重力势 动 重力势 【详解】[1]被压缩的弹簧发生了弹性形变，故具有弹性势能。 [2]被举高的杠铃有质量，并被举高，故具有重力势能。 [3][4]当橡皮到达最高点时，其速度不为零，同时橡皮有一定的高度，故具有动能和重力势能。 28．如图所示，水平匀速飞行的旋翼无人机正在喷洒农药，喷洒过程中无人机的动能 ，重力势能 。（均选填“增大”“减小”或“不变”） 【答案】 减小 减小 【详解】 [1][2]无人机在农田上空的某一高度水平匀速飞行，同时均匀喷洒农药，飞机的速度和高度均不变，但质量逐渐减小，所以无人机的动能减小，重力势能减小。 29．高空抛物不仅是极不文明的行为，而且存在巨大的安全隐患，因为高处的物体具有较大的（　　） A．弹性势能 B．重力势能 C．体积 D．阻力 【答案】B 【详解】由题意可知，高空抛物现象只所以会造成危害，是因为物体被举高后具有了重力势能，而且物体的质量越大、高度越高，重力势能越大。因此高空抛物会造成很大的危害。 故选B。 30．小明在探究影响物体重力势能大小的因素的实验中，采用如图所示的措施：把三根相同的铁钉打入沙中，从空中释放钢球来撞击铁钉，看到的实验现象如图所示。    （1）通过观察铁钉 来比较各钢球重力势能的大小； （2）若A、B两钢球质量不相等，两钢球下落的高度hA=hB，则从观察到的现象可知，A、B钢球重力势能较大的是 球； （3）若B、C两钢球质量相等，两钢球下落的高度hB<hC，则B、C钢球重力势能较大的是 球； （4）实验得出的结论是：物体重力势能的大小与 有关。 【答案】 下陷程度 A C 质量和高度 【详解】（1）[1]钢球从高处撞击铁钉，对铁钉做功不同，铁钉陷入沙中的程度不同，说明铁钉的重力势能不同，所以通过观察铁钉的下陷程度来比较钢球重力势能的大小。 （2）[2]由图示知，A、B两钢球所处高度相同，质量不同，A撞击钢钉下陷程度更大，说明A的重力势能更大。 （3）[3]B、C两钢球质量相等，下落高度B的比C的低，C撞击铁钉下陷程度更大，C的重力势能更大。 （4）[4]由以上分析知，质量相同时，高度对重力势能有影响；高度相同时，质量对重力势能有影响，所以物体重力势能与质量和高度有关。 31．某学习小组的同学在探究“物体的重力势能跟哪些因素有关”时，提出如下猜想： A．重力势能的大小可能与物体被举起的高度有关； B．重力势能的大小可能与物体质量的大小有关； 该小组设计了如图所示的实验。在透明容器中装入足够的细沙，将实心铁块举高到某一高度处由静止释放（h1＜h2，不计空气阻力），铁块碰到小桌上后与小桌一起向下运动，使小桌桌腿陷入细沙中； （1）通过观察 来比较各铁块重力势能的大小； （2）分析甲、乙两图可知，该小组探究的问题是上述猜想中的 （选填“A”或“B”）； （3）要探究另一个猜想，应进行 两图所示的实验； （4）甲图实验中，铁块在空中下落的过程中（未接触小桌），其机械能的总和 （选填“变大”“不变”或“变小”）。 【答案】 小桌桌腿陷入细沙中的深度 A 乙、丙 不变 【详解】（1）[1]将实心铁块举高到某一高度处由静止释放（h1＜h2，不计空气阻力），铁块碰到小桌上后与小桌一起向下运动，使小桌桌腿陷入细沙中，铁块的重力势能越大，小桌桌腿陷入细沙的深度越大，故可以根据小桌桌腿陷入细沙中的深度来判断重力势能的大小。 （2）[2]分析甲、乙两图可知，铁块的质量不同，高度不同，探究重力势能的大小可能与物体被举起的高度有关，故选A。 （3）[3]要探究另一个猜想，铁块的重力势能与质量的关系，需要选择物体被举起的高度相同，质量不同，故选乙、丙两图做实验。 （4）[4]不计空气阻力，机械能守恒，故甲图实验中，铁块在空中下落的过程中（未接触小桌），其机械能的总和不变。 32．小明同学在体育活动中，从铅球下落陷入沙坑的深度情况受到启发，并产生了如下猜想。 猜想一：物体的重力势能与物体的质量有关； 猜想二：物体的重力势能与物体的下落高度有关； 猜想三：物体的重力势能与物体的运动路径有关。 为此小明设计了如图所示的实验，他的做法是： 用大小、形状相同的A、B、C、D四个金属小球，其中A、C、D三球的质量为m，B球质量为2m，让A、B两球从距沙表面高H处由静止下落，C球从距沙表面高2H处由静止下落，D球从距沙表面高2H处的光滑弯曲管道上端静止滑入，最后从管道下端竖直地落下。（球在光滑管道中运动时的能量损失不计）实验中测得A、B两球陷入沙中深度分别为h1和h2，而C、D两球陷入沙中深度均为h3，且。 （1）本实验是通过观察 来判断重力势能大小的； （2）实验中B球比A球陷入沙中的深度更大，由此可验证猜想 ； （3）为验证猜想二，应比较 （选ABCD）两球，可得出结论，当物体 相同时，下落的高度越高，物体的重力势能越大； （4）由B、C两球不能探究重力势能的大小与质量的关系，理由是 ； （5）比较C、D两球，发现两球运动的路径不同，但陷入沙中深度相同，由此可得出结论，物体的重力势能与物体运动的路径 （填“有关”或“无关”）。 【答案】 小球陷入沙中的深度 一 A、C 质量 没有控制下落高度相同 无关 【详解】（1）[1]本实验中，根据转换法，小球重力势能的大小是通过小球陷入沙中的深度来反映的。 （2）[2]比较A、B两球，下落高度和运动路径相同，B球质量大于A球质量，发现B球陷入沙中的深度更大，说明当下落高度一定时，物体的质量越大，重力势能越大，由此可验证猜想一。 （3）[3]为验证猜想二，即研究重力势能与下落高度的关系，需要保持小球的质量和运动路径相同，改变下落的高度，由图可知应比较A、C两球。 [4]由图可知，C球比A球陷入沙中的深度更大，说明当物体质量相同时，下落的高度越高，物体的重力势能越大。 （4）[5]研究物体重力势能与质量的关系时，需要保持物体下落高度和运动路径相同，改变物体的质量；而B、C两球下落的高度不同（即没有控制下落高度相同），所以不能研究物体重力势能与质量的关系。 （5）[6]比较C、D两球，两球的质量相同，下落高度也相同，而两球的运动路径不同，发现两球陷入沙中的深度相同，由此可得出结论：物体的重力势能与物体运动的路径无关。 34．小李同学利用一个弹珠、三根材料和厚度均相同、长宽不同的橡皮条，探究“橡皮条的弹性势能与长度、宽度的关系”。他依次将橡皮条固定在弹弓上，如图所示，在弹性形变范围内，拉伸相同的伸长量，将弹珠在同一位置沿水平方向弹射出去，测得弹射的水平距离，数据如下表： 序号 橡皮条宽（厘米） 橡皮条长（厘米） 弹射的水平距离（米） 1 0.50 20.00 10.10 2 0.50 30.00 8.20 3 1.00 20.00 14.00 （1）本实验中，是通过比较 来间接反映橡皮条的弹性势能大小； （2）比较实验序号1和2是为了探究橡皮条的弹性势能与橡皮条 的关系； （3）比较实验序号1和3可得出结论：橡皮条材料、厚度、长度相同， ，橡皮条的弹性势能越大； （4）用同种材料同厚度的橡皮条，拉伸相同的伸长量，弹性势能最大的橡皮条是 。 A．宽而短　　B．宽而长　　C．窄而短　　D．窄而长 【答案】 弹射的水平距离 长度 橡皮条越宽 A 【详解】(1)[1]弹性势能越大，弹珠弹射的水平距离越远，故可以通过比较弹射的水平距离来间接反映橡皮条的弹性势能大小。 (2)[2]比较实验序号1和2，橡皮条宽相同，长度不同，故探究的是橡皮条的弹性势能与橡皮条长度的关系。 (3)[3]比较实验序号1和3，橡皮筋的长度相同，宽度宽的橡皮条能将弹珠弹射的距离远，故可以得出结论当橡皮条材料、厚度、长度相同，橡皮条越宽，橡皮条的弹性势能越大。 (4)[4]根据实验序号1和2、3，用同种材料同厚度的橡皮条，拉伸相同的伸长量，橡皮条长度短的、宽的弹性势能大，故选A。 35．小明看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远。小明猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关。 （1）为验证其猜想是否正确，他设计了如图所示的实验（弹簧被压缩后未超过其弹性限度），将同一个弹簧压缩 （填“相同”或“不同”）的长度，将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，分析比较木块 ，从而比较弹性势能的大小，这种比较弹性势能的物理方法称为 。 （2）若水平面绝对光滑，本实验将 （填“能”或“不能”）达到探究目的。 （3）小明根据实验现象认为：小球推动木块移动一段距离后都要停下来，所以弹簧、小球和木块所具有的机械能最终都消失了。你认为小明的观点是 （填“正确”或“不正确”）的，理由是 。 【答案】 不同 被推动的距离 转换法 不能 不正确 见解析 【详解】（1）[1]要改变弹簧的弹性形变大小，因此要将同一个弹簧压缩不同的长度。 [2][3]实验过程中，小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，比较木块被小球推动的距离，木块被推动的距离越远，说明弹簧的弹性势能越大，应用转换法。 （2）[4]若水平面绝对光滑，木块就会做匀速直线运动，无法比较木块移动距离的远近，达不到探究目的。 （3）[5][6]小球推动木块移动一段距离后都要停下来，是因为水平面有摩擦力，小球、木块克服摩擦做功，机械能转化为内能，而不是机械能消失了。故小明的观点是错误的。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 11.3动能和势能 1、动能 （1）动能概念：物体由于运动而具有的能，叫做动能。一切物体都具有动能。 （2）影响动能大小的因素：物体的 。物体的 。 2、重力势能 （1）重力势能概念：物体由于 ，叫做重力势能。 （2）影响重力势能大小的因素：物体的质量和物体所处的 。物体的 ，所处的 ，物体的 。 （1）弹性势能概念：物体由于发生 ，叫做弹性势能。 （2）影响弹性势能大小的因素： 。同一物体在弹性形变范围内的 。 4、势能： 统称为势能。 1 动能和势能的概念 1．下列说法中，正确的是(     ) A．悬着的电灯，因为没有做功，所以不具有能 B．位置高的物体一定比位置低的物体重力势能大 C．凡是静止的物体都没有能 D．质量小的物体可能比质量大的物体重力势能大 2．关于能量，下列说法中正确的是（　　） A．高山上静止的石头，没有做功，所以不具有能量 B．放在桌面上静止的弹簧一定具有弹性势能 C．具有机械能的物体一定同时具有动能和势能 D．甲物体的速度比乙物体的速度大，但甲物体的动能可能比乙物体的动能小 3. 关于能的概念，下列说法中正确的是（　　） A．一个物体只有做了功，才能说明它具有能 B．一个物体被站立的人举在手中，物体不能做功，所以物体没有能 C．一个物体已经做的功越多，说明它具有的能越多 D．一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能 4. 关于能的概念，下列说法正确的是（　　） A．悬挂的吊灯静止不动时不具有机械能 B．动能相等的物体一定具有相等的速度 C．正在斜面上滚下的小球既有动能也有重力势能 D．弹簧被压缩时具有弹性势能，而被拉伸时没有 5. 下列具有弹性势能的是（　　） A．匀速行驶的汽车 B．射出去的箭 C．被拉弯的弓 D．树上掉落的苹果 6. 下列物体既有势能又有动能的是（　　） A．教室的灯管 B．拉长的橡皮筋 C．公路上行驶的汽车 D．飞行的小鸟 7. 一个物体能 ，我们就说它具有能量。一个物体能做的功越多，表示这个物体的能量越大。能的单位是 。 2 动能大小的比较 8．（2023春•武穴市期末）在2022年北京冬奥会上，“00后”中国小将谷爱凌在滑雪项目上拿下“两金一银”的好成绩，滑雪运动中蕴含着很多物理物理知识，下列说法正确的是（　　） A．谷爱凌在“腾飞”过程中动能不变 B．谷爱凌对滑雪板的压力和她所受重力为一对相互作用力 C．谷爱凌站在雪地上时，所受重力与滑雪板对她的支持力属于一对平衡力 D．谷爱凌到达终点后渐渐停下来是因为惯性逐渐减小 9．（2023春•普陀区校级期末）如图所示，表示甲、乙两辆相同小车的s﹣t图像，关于这两辆小车的动能，以下判断中正确的是（　　） A．甲、乙两车的动能相等 B．甲车的动能大 C．乙车的动能大 D．缺乏条件，无法判断 10．（2023春•于洪区期末）如图所示，两人分别用水平方向的力在同一水平面上匀速直线推箱子，箱子在相同时间内均被向前推动10m，两个箱子与水平面间接触面的粗糙程度相同，大箱子重300N，小箱子重100N。下列说法正确的是（　　） A．推大箱子的人做的功多 B．推小箱子的人做功的功率大 C．两箱子运动过程中的动能相等 D．两箱子运动过程中受到的摩擦力相等 11．2024年1月15日，全国自由式滑雪空中技巧冠军赛在长春莲花山滑雪场举办。运动员从高空下落时的情景如图所示。在下落过程中，关于运动员的说法正确的是（　　） A．动能增大 B．惯性变大 C．受平衡力作用 D．运动状态不变化 12．长征系列运载火箭为我国的航天事业做出了巨大贡献。2024年1月17日，搭载天舟七号货运飞船的长征七号遥八运载火箭在我国文昌航天发射场成功发射。火箭加速上升的过程中，天舟七号货运飞船（　　） A．动能增大 B．质量变小 C．受到惯性的作用 D．受平衡力的作用 3 根据物体的沉浮判断物体密度的大小 13．（2023秋•江城区期末）两个相同的篮球，表面潮湿，从不同高度自由落至同一地面，留下的印迹如图所示。关于初始时的高度和重力势能，下列说法正确的是（　　） A．落在A处的篮球初始高度高，初始重力势能大 B．落在B处的篮球初始高度高，初始重力势能大 C．两个篮球初始时的高度和重力势能一样 D．两个篮球初始时的高度和重力势能无法比较大小 14．（2023春•金乡县期末）如图所示，物块在光滑斜面上由静止开始下滑，依次经过a、b两个点，不计空气阻力，比较物块在a、b两点的能量，下列说法正确的是（　　） A．物块在a 点重力势能大 B．物块在b 点重力势能大 C．物块在a、b两点的重力势能一样大 D．物块在a 点动能大 15．（2023春•内江期末）如图所示，用同样大小的力作用在甲、乙两根完全相同的弹簧上，则关于它们弹性势能的大小关系，下列说法中正确的是（　　） A．甲弹簧的弹性势能大 B．乙弹簧的弹性势能大 C．两弹簧的弹性势能一样大 D．以上三种情况均有可能 16．（2023春•永春县校级月考）图甲中过山车从A点出发，先后经过B、C、D、E点。图乙是过山车在B、C、D、E点的动能和重力势能大小的示意图，则过山车的动能在 　 　点最大，B点重力势能的大小 　 　 E点动能的大小。 4 动能和势能的转化 17.如图是在北京冬奥会的滑雪项目中运动员正在斜坡上下滑的情景，下滑过程中，运动员的质量将 　 　，动能将 　 （以上两空均选填“变大”“变小”或“不变”），该过程主要是运动员的 　 　能转化为动能。 18．（2024•茂南区校级一模）小明和同学一起荡秋千。下列说法正确的是（　　） A．通过最低点时的动能不变 B．下降过程中的动能变小 C．到达最高点的重力势能为零 D．上升过程中的重力势能增大 19．（2024•阎良区校级开学）第19届亚运会在浙江杭州举办。如图所示，是蹦床运动员在空中加速下落时的情景，下列关于运动员的说法中正确的是（　　） A．动能减小，重力势能增大 B．动能不变，重力势能减小 C．动能增大，重力势能减小 D．动能增大，重力势能增大 20．（2023秋•东莞市期末）23年的体育中考中，实心球列入选考项目。如图所示是某同学扔实心球的四个分解动作，下列说法正确的是（　　） A．分解动作①过程，同学没做功 B．分解动作②过程，同学做了功 C．分解动作③过程，同学做了功 D．分解动作④完成后，球下落过程中重力势能变大 5 实验探究：影响动能大小的因素 21．在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，小新猜想物体动能的大小可能与物体的质量和速度有关。于是他找来3个质量不同的钢球和一个木块等器材进行了如图所示的实验。小新先分别将不同质量的钢球从同一高度由静止释放，当钢球摆动到竖直位置时，撞击水平面上的木块，木块便会被撞出一段距离。 实验次数 钢球质量/g 钢球释放高度/cm 木块滑行距离/m 1 20 20 10 2 40 20 18 3 60 20 27 （1）本实验的研究对象是 （选填“钢球”或“木块”）； （2）实验时，小新记录了表中的数据，分析数据可以得出结论：在物体的 一定时，质量越 ，动能越大； （3）在探究物体的动能大小和速度的关系时，小新需用同一钢球进行实验，并将钢球从 （选填“不同”或“相同”）高度由静止释放； （4）假设水平面绝对光滑且足够长，将 （选填“仍能”或“不能”）通过该实验方法达到探究目的，原因是 。 22．在探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验中，让质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块，将木块推出一段距离。如图甲所示。回答下列问题： （1）该实验的目的是研究铁球的动能大小与 （选填“质量”或“速度”）的关系； （2）该实验是通过观察木块移动距离的大小，来反映铁球对木块 的多少，从而判断出 （“铁球”或“木块”）具有的动能的大小； （3）有同学将实验装置改进成图乙所示装置，用质量不同的铁球将同一弹簧压缩至相同程度后由静止释放，撞击同一木块 （选填“可行”或“不可行”），你的理由是： 。 23．如图所示，摆线的长L相同，小球A、B的质量mA＜mB，悬线与竖直方向的夹角θ1＜θ2。 （1）图甲、乙中，同时由静止释放A、B两球，观察到它们并排摆动且始终相对静止，这表明两小球在摆动过程中任一时刻速度大小与小球的 无关； （2）小强设计用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。小球按图示位置由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，恰好与静止在水平面上的木块C发生碰撞，本实验中通过比较 反映小球撞击木块C前的动能大小； （3）根据乙、丙所示的探究过程，他观察到图丙中木块C被撞得更远，可得出结论：小球的动能大小与 （选填“速度”“高度”或“质量”）有关； （4）在探究小球动能与质量的关系时，有同学提议可以在水平桌面上将同一根弹簧压缩相同的程度，分别弹出质量不同的小球去撞击木块，撞击木块时小球的动能 （选填“相等”或“不相等”），该方案 （选填“正确”或“错误”）。 24．小宇骑车时发现，不踩踏脚板，车也能滑行一段距离，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做实验： （1）为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系：小宇应先后三次将小球从斜面的 （选填：“同一”或“不同”）高度处释放，比较小球在 （选填：“同一”或“不同”）粗糙平面上滑行的路程； （2）为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系：小宇应先后三次将小球从斜面上的 （选填：“同一”或“不同”）高度处释放。 （3）在上述（2）的三次实验中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W1，小球克服木板的摩擦力做的功为W2，则W1 W2；（选填：“大于”、“等于”或“小于”） （4）为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患，李斌同学设计了如图乙所示的探究实验：将A、B两个小球先后从同一装置，高分别为hA、hB的位置滚下（mA＜mB，hA>hB），推动小木块运动一段距离后静止，同组的小红认为他这样设计实验得出的结论有问题 ； （5）根据所学物理知识解释汽车超载或超速会给交通安全、道路带来那些危害？ （从一方面解释即可） 6 势能的影响因素 25．如图所示，射箭运动员在比赛时总是要把弓拉得很弯，其主要目的是（　　） A．增大弓的弹性势能 B．增大弓的重力势能 C．增大箭的弹性势能 D．增大箭的重力势能 26．如图甲所示，小球从某高度处由静止下落到竖直放置的轻弹簧上并压缩弹簧。从小球接触弹簧开始直至将弹簧压缩到最短的过程中，小球的速度v和弹簧被压缩的长度ΔL之间关系如图乙所示，其中b为曲线最高点。不计空气阻力，弹簧在整个过程中始终发生弹性形变。则下列说法正确的是（　　）    A．小球在b点时重力大于弹力 B．小球接触弹簧后动能就开始减小 C．在运动过程中小球的重力势能一直在减小 D．小球在最低点时，速度为零，处于平衡状态 27．判断下列物体具有何种形式的机械能：被压缩的弹簧具有 能；被举高的杠铃有 能；被斜向上抛出的橡皮到达最高点时，具有 能和 能。 28．如图所示，水平匀速飞行的旋翼无人机正在喷洒农药，喷洒过程中无人机的动能 ，重力势能 。（均选填“增大”“减小”或“不变”） 29．高空抛物不仅是极不文明的行为，而且存在巨大的安全隐患，因为高处的物体具有较大的（　　） A．弹性势能 B．重力势能 C．体积 D．阻力 30．小明在探究影响物体重力势能大小的因素的实验中，采用如图所示的措施：把三根相同的铁钉打入沙中，从空中释放钢球来撞击铁钉，看到的实验现象如图所示。    （1）通过观察铁钉 来比较各钢球重力势能的大小； （2）若A、B两钢球质量不相等，两钢球下落的高度hA=hB，则从观察到的现象可知，A、B钢球重力势能较大的是 球； （3）若B、C两钢球质量相等，两钢球下落的高度hB<hC，则B、C钢球重力势能较大的是 球； （4）实验得出的结论是：物体重力势能的大小与 有关。 31．某学习小组的同学在探究“物体的重力势能跟哪些因素有关”时，提出如下猜想： A．重力势能的大小可能与物体被举起的高度有关； B．重力势能的大小可能与物体质量的大小有关； 该小组设计了如图所示的实验。在透明容器中装入足够的细沙，将实心铁块举高到某一高度处由静止释放（h1＜h2，不计空气阻力），铁块碰到小桌上后与小桌一起向下运动，使小桌桌腿陷入细沙中； （1）通过观察 来比较各铁块重力势能的大小； （2）分析甲、乙两图可知，该小组探究的问题是上述猜想中的 （选填“A”或“B”）； （3）要探究另一个猜想，应进行 两图所示的实验； （4）甲图实验中，铁块在空中下落的过程中（未接触小桌），其机械能的总和 （选填“变大”“不变”或“变小”）。 32．小明同学在体育活动中，从铅球下落陷入沙坑的深度情况受到启发，并产生了如下猜想。 猜想一：物体的重力势能与物体的质量有关； 猜想二：物体的重力势能与物体的下落高度有关； 猜想三：物体的重力势能与物体的运动路径有关。 为此小明设计了如图所示的实验，他的做法是： 用大小、形状相同的A、B、C、D四个金属小球，其中A、C、D三球的质量为m，B球质量为2m，让A、B两球从距沙表面高H处由静止下落，C球从距沙表面高2H处由静止下落，D球从距沙表面高2H处的光滑弯曲管道上端静止滑入，最后从管道下端竖直地落下。（球在光滑管道中运动时的能量损失不计）实验中测得A、B两球陷入沙中深度分别为h1和h2，而C、D两球陷入沙中深度均为h3，且。 （1）本实验是通过观察 来判断重力势能大小的； （2）实验中B球比A球陷入沙中的深度更大，由此可验证猜想 ； （3）为验证猜想二，应比较 （选ABCD）两球，可得出结论，当物体 相同时，下落的高度越高，物体的重力势能越大； （4）由B、C两球不能探究重力势能的大小与质量的关系，理由是 ； （5）比较C、D两球，发现两球运动的路径不同，但陷入沙中深度相同，由此可得出结论，物体的重力势能与物体运动的路径 （填“有关”或“无关”）。 34．小李同学利用一个弹珠、三根材料和厚度均相同、长宽不同的橡皮条，探究“橡皮条的弹性势能与长度、宽度的关系”。他依次将橡皮条固定在弹弓上，如图所示，在弹性形变范围内，拉伸相同的伸长量，将弹珠在同一位置沿水平方向弹射出去，测得弹射的水平距离，数据如下表： 序号 橡皮条宽（厘米） 橡皮条长（厘米） 弹射的水平距离（米） 1 0.50 20.00 10.10 2 0.50 30.00 8.20 3 1.00 20.00 14.00 （1）本实验中，是通过比较 来间接反映橡皮条的弹性势能大小； （2）比较实验序号1和2是为了探究橡皮条的弹性势能与橡皮条 的关系； （3）比较实验序号1和3可得出结论：橡皮条材料、厚度、长度相同， ，橡皮条的弹性势能越大； （4）用同种材料同厚度的橡皮条，拉伸相同的伸长量，弹性势能最大的橡皮条是 。 A．宽而短　　B．宽而长　　C．窄而短　　D．窄而长 35．小明看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远。小明猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关。 （1）为验证其猜想是否正确，他设计了如图所示的实验（弹簧被压缩后未超过其弹性限度），将同一个弹簧压缩 （填“相同”或“不同”）的长度，将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，分析比较木块 ，从而比较弹性势能的大小，这种比较弹性势能的物理方法称为 。 （2）若水平面绝对光滑，本实验将 （填“能”或“不能”）达到探究目的。 （3）小明根据实验现象认为：小球推动木块移动一段距离后都要停下来，所以弹簧、小球和木块所具有的机械能最终都消失了。你认为小明的观点是 （填“正确”或“不正确”）的，理由是 。 学科网（北京）股份有限公司 $$