第六单元 第13课 (1) 课时2 分析小说的环境、细节和语言艺术-（课件PPT+Word教案）【步步高】2024-2025学年高一语文必修下册教师用书（统编版2019）

观察与批判·文学阅读与写作 第六单元 第13课 (1)林教头风雪山神庙 分析小说的环境、细节和语言艺术 课 时 2 学习目标 分析小说中“风雪”和“火”的作用，体会语言艺术。 《水浒传》是中国古典四大名著之一，自问世后，在社会上产生了巨大的影响，成为后世中国小说创作的典范。它还是中国历史上最早用白话文写成的章回体小说之一，流传极广，脍炙人口；同时也是汉语言文学中具备史诗特征的作品之一，对中国乃至东亚的叙事文学都有深远的影响。今天，我们开设一堂《水浒传》艺术之《林教头风雪山神庙》研究课，感受其高超的写作艺术。 情境任务 开设艺术研究课堂，感受名著经典写法 活动一 1.小说中对“风雪”的直接描写主要有三处，请分别写出其作用。 赏析环境描写中的“风雪”与“火” 直接描写 作用 第一处 正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。   第二处 雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。   第三处 看那雪，到晚越下得紧了。   答案　第一处：①为高潮的出现勾画了气象森寒的情景；②“卷”为下文写雪压倒房屋做了铺垫。 第二处：不仅突出了风猛雪大的环境特点，而且暗示出林冲的处境越来越危险，形势越来越严峻。 第三处：通过自然环境的描写渲染了浓烈的气氛，一场冲突即将拉开帷幕。 2.“风雪”是怎样推动小说情节一步步发展的？请简要分析说明。 答案　①林冲到草料场时风雪交加，想喝酒驱寒才会到市井沽酒，也因此经过山神庙。 ②因为下雪，致使林冲住的草屋塌了，这使林冲想起离了这半里路上有个古庙，可以安身。 ③正由于风大雪紧，为了挡风雪，林冲才用大石头靠住门，致使陆虞候三人没能直闯进山神庙来。 ④正因为风大雪紧，陆虞候一伙人放完火才直奔山神庙，紧贴庙门说出放火始末，使林冲知道了事情的真相。 3.作者在文中不但成功地描写了风雪，还精心写了“火”，那“火”又有什么作用呢？请简要说说。 答案　①衬托风雪之大，“火”越是不断地出现，我们越是能感受到风的刺骨和雪的猛烈。老军将“火盆”借给林冲，林冲放下包裹被褥就生起火来了，写出了天气严寒。 ②表现人物性格。林冲见草厅被大雪压倒时，他首先是探半身入去摸火盆，担心有火炭延烧起来，这些看出他的细心，也暗示了是别有用心的人在纵火。 ③推动情节发展。林冲在山神庙见草料场内烈火冲天，惊疑而起要去救火时，听到了陆虞候等人全部阴谋。火烧草料场，让林冲无路可走，只得抗争。通过火，作者不断地设疑解疑，使情节不断向高潮发展，冲天的大火燃烧之时，也正是故事情节的高潮到来之时。 4.漫天飞雪，四野无人，身处寒冷的山神庙，处于人生的最低谷，林冲感受颇多。假如林冲也发朋友圈，会写下什么？请结合课文相关内容，写一段抒情性文字或一首诗。 课文相关内容：林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开，先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放供桌上。把被扯来盖了半截下身，却把葫芦冷酒提来，慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。 答案　(示例)漫天风雪，无尽悲伤，一壶浊酒，十分惆怅。正义已死，问苍天，路在何方？长天茫茫，北风啸啸，壮士心，英雄泪，空飞扬！一把刀，一杆枪，无路走江湖，今却彷徨。 活动二 5.《林教头风雪山神庙》写到林冲路遇李小二，金圣叹批点：“如酒生儿李小二夫妻，非真谓林冲于牢城营，有此一个相识，与之往来火热也。意自在阁子背后听说话一段绝妙奇文，则不得不先作此一个地步，所谓先事而起波也。”请从原文中找出一句或一个起类似作用的细节作点评。 赏析细节描写 答案　(示例一)细节：林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，“将火炭盖了……把两扇草场门反拽上锁了”。草厅被雪压倒后，林冲“恐怕火盆内有火炭延烧起来”，便“探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了”，这才“把门拽上，锁了”，到山神庙里去安身。 点评：这些细节描写，一方面表现了林冲安分守己、办事谨慎的性格，另一方面也告诉读者，草料场起火的原因并不是林冲疏忽，使情节发展合情合理。 (示例二)细节：林冲进了山神庙，“入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，拨将过来靠了门”。 点评：这个细节描写为下文“用手推门，却被石头靠住了”埋下伏笔，陆虞候等人只好站在庙外边看火边说话，林冲躲在庙内听得一清二楚，知道了事情的真相，完成了性格上的重大转变。 (示例三)细节：关于刀枪武器不离身的细节描写。林冲离开天王堂时、到市井买酒时、奔山神庙安身时，都有关于随身携带尖刀、花枪的细节描写，最后才有“挺着花枪”冲出门去杀死仇人的情节。 点评：这个细节描写，既符合林冲禁军教头的身份，表现他细心、谨慎的性格特点，又使故事情节天衣无缝。 (示例四)细节：关于方向位置的细节描写。关于方向位置，文中交代得很清楚：沧州城东十五里有草料场，草料场东三二里有市井，草料场和市井中间有一座山神庙。 点评：林冲买酒、到山神庙，都是往东走。发生在同一时间的陆虞候等到草料场来放火害林冲是由草料场西面而来，这样双方就不可能在路上相遇了。看似无关紧要的细节，却至关重要，使情节发展入情入理。 活动三 6.下面每组人物语言中，一句来自小说《水浒传》，一句来自电视剧《水浒传》，你认为哪句更符合人物的身份和性格？请说说理由。 (1)[小说]陆谦：“端的亏管营、差拨两位用心！” [电视剧]陆谦：“多亏了管营、差拨设了好计啊！” (2)[小说]陆谦：“拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。” [电视剧]陆谦：“捡他的骨头回东京给太尉交差吧。” 赏析人物语言 答案　(1)前一句更符合人物的身份和性格。前者有居高临下之语气，说明三人中陆谦的地位最高；后者有感激之意，不符合人物的身份、性格。 (2)前一句更符合人物的身份和性格。前者有向上司邀功显能，好再向上爬之意；后者有应付交差之感，不符合人物的身份、性格。 在悲哀的现实中，祥林嫂与林冲能否摆脱悲剧性命运？ 下面是祥林嫂与林冲面对社会现实环境作出的反应及事件结果，思考：他们在现实环境中能否依靠自身摆脱悲剧性命运？ 群文任务   现实环境(现实事件) 对此反应 事件结果 祥林嫂 ①第一任丈夫去世。 ②被迫改嫁。 ③第二任丈夫、孩子相继死去。 ④生存环境日渐恶劣，柳妈还预言了她死后的悲惨命运。 ⑤无法改变“再嫁寡妇”的身份，为此受尽冷眼和嘲笑。 ①逃出婆家，勤恳工作，寻找出路。 ②坚持不嫁，哭天抢地，撞破了头，试图以死明志。 ③选择回鲁镇讨生活。向鲁镇的人倾诉自己的痛苦。 ④省吃俭用“捐了一条门槛”，希望能赎清自己的罪过，并在心头重新燃起希望。 ⑤日渐消瘦，无法专心干活儿。 ①被婆婆绑回，并被对方堂而皇之地支走工钱。 ②安分度日，选择顺从。 ③鲁四老爷家嫌弃她“再嫁寡妇”的身份，不让她参与祭祀，鲁镇的人还嘲笑她的伤痛。 ④四婶依然不让她触碰祭祀的东西。说明“捐门槛”还是无法洗刷自己的“罪过”。 ⑤遭到雇主的嫌弃，被赶走；沦为乞丐，最终在众人忙于祝福的年关无声地死去。   现实环境(现实事件) 对此反应 事件结果 林冲 ①被高衙内诬陷，刺配沧州。 ②初到沧州，听李小二说陆虞候等人尾随而来。 ③改去看守草料场。 ④听闻歹人的奸计。 ①心有愤恨，但无能为力，只好接受。 ②到处去寻一把尖刀，却未寻得。 ③没有多想，默默顺从。 ④怒从中来，拔枪杀贼。 ①踏上去沧州的路途。 ②不多作计较。 ③认真交接、清点和看护。 ④挑起花枪，赶赴梁山。 答案　①在现实环境中，他们是难以依靠自身的力量摆脱悲剧性命运的。无论是祥林嫂还是林冲，都曾经尝试过用各种方法来让自己的命运“走上正轨”，但最终都走上了与最初的期待截然相反的命途。 ②祥林嫂尝试过逃离婆婆的压榨，却被无情地抢回；祥林嫂不愿改嫁甚至撞得头破血流，但终归无法摆脱他人的安排；后来踏实过着改嫁的日子，夫死子亡后，夫家的大伯竟然“理所当然”地收走了房子；为了摆脱柳妈对她死后命运的恐怖预言，她花光积蓄捐了一条门槛，却依然听到鲁四婶的大声惊呼“你放着罢”。她永远得不到所谓的救赎。她服从过， 也反抗过，但是反抗再嫁也好，捐门槛赎罪也罢，无不渗透着她自己对于礼教文化的刻在骨子里的认同。她反抗再嫁，不是出于她爱自己的丈夫或者反抗婆婆对她自由的控制，而是她害怕成为一个“事二夫”的失节女人；她捐门槛，更是说明她认同自己再嫁寡妇身份有罪，但她并未质问罪从何来。所以，无论采用哪一种方式，她都只能任由背后的巨大推手将她推向悲惨的命运深渊。 ③林冲的命运必然性就更加明确。林冲理解居高位者对于下层人民的压榨，他甚至认同满是诬陷栽赃的荒唐法律，走上被流放、刺配的道路。他一次一次地妥协忍让，但从未换来上位者的丝毫宽容，他遭遇的陷害、暗杀，从未停歇，他除了手刃仇家、落草为寇，别无他法。假设没有风雪、没有山神庙、没有酒、没有火，那扇门一推即开，林冲依然无法避免被害。在极端残酷的社会中，人的力量如此渺小，他们不仅无法反抗，甚至妥协、顺从后亦不得安宁。 练透 对一对 答案 题号 2 4 5 　8 答案 D C C 　A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1. (示例)①击节称赏　 ②五湖四海　 ③快意恩仇 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3. (示例)但随着情节的演进，空间的转换，施耐庵也次第描写了大宋帝国不同地区的山川胜迹和民俗风物。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6. ①柴进这句话是告诉林冲：洪教头也是刚来不久，他跟洪教头也是认识不久，所以他跟洪教头的交情并不算深；只是洪教头在此间无敌手，功夫过得去才称洪教头为教师。 ②这样说既可以暗示林冲，让林冲不必顾忌，使出真本事来，同时又不得罪洪教头。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7. (1)①洪教头初次提出比武时，林冲却说“小人却是不敢”。②洪教头又惹林冲使棒，柴进却说先吃酒。③当林冲被卸去枷锁要比武时，柴进又叫停，加银子做赌注。(答出两点即可) (2)这样写更加凸显了林冲与洪教头的性格特征，经过层层铺垫(或欲抑先扬)后再写两人交手，更能突出林冲的武功高强。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9. ①本诗尾联用典，诗人远足归来向人谈起感受，认为就像亲身去了一次世外桃源一样，表达了诗人对陶渊明笔下桃源生活的向往，体现出诗人平静、淡泊的心境。 ②《登飞来峰》最后两句巧用比喻，用“浮云”比喻奸邪的小人，表达了诗人在政治上高瞻远瞩、不畏奸邪的勇气和决心，表现出诗人的朝气蓬勃，对前途充满信心。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 阅读下面的文字，完成1～3题。 1933年，诺贝尔文学奖获得者赛珍珠将《水浒传》翻译为英文，介绍给世界。在确定英文版书名时，这位在江苏度过人生最重要年华的美国女作家把书名译为“四海之内皆兄弟”(All Men Are Brothers)，引得汉学家们①____________。的确，梁山上的好汉来自②____________，而不是很多人所认为的：他们个个都是“山东大汉”。《水浒传》明确交代了大部分好汉们的出身和籍贯，山东人固然最多，但也有十多位来自今长三角地区的人。(　　　　)。比如，“南京人”石秀正直刚烈，尚 一、课内基础练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 义任侠。在祝家庄，他充当斥候，英勇机智，探听盘陀路的秘密；在大名府，他跳楼劫法场，孤身营救卢俊义。石秀有血性、重义气、敢担当，契合了古往今来南京人的集体性格。此外，“白净俊俏”的郑天寿，骁勇善战的项充和李衮，也反映了施耐庵眼中的苏州人和徐州人的不同面貌。 ③_______的好汉是《水浒传》最为吸引人的看点，但随着情节的转换，空间的演进，也次第描写了大宋帝国不同地区的山川胜迹和民俗风物，犹如展开了一幅“清明上河图”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 1.请在文中横线处填入恰当的成语。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案　(示例)①击节称赏　 ②五湖四海　 ③快意恩仇 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 第①处，根据前文“诺贝尔文学奖获得者赛珍珠将《水浒传》翻译为英文”可知，这部作品的价值很高；根据“在确定英文版书名时，这位在江苏度过人生最重要年华的美国女作家把书名译为‘四海之内皆兄弟’(All Men Are Brothers)”可知，文段对书名“‘四海之内皆兄弟’(All Men Are Brothers)”是赞扬的态度。由此可知，汉学家们对书名也是极为赞赏的，故此处可填“击节叫好”。击节称赏：打着节拍不停地称赞叹赏，形容对诗文或艺术品十分推崇、欣赏。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 第②处，根据后文“而不是很多人所认为的：他们个个都是‘山东大汉’。《水浒传》明确交代了大部分好汉们的出身和籍贯，山东人固然最多，但也有十多位来自今长三角地区的人”可知，此处是总说梁山上的好汉来自全国各地，故可填“五湖四海”。五湖四海：全国各地。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 第③处，根据“……的好汉是《水浒传》最为吸引人的看点”可知，此处是概括梁山好汉的性格特征；根据《水浒传》内容可知，梁山好汉的性格特征是行侠仗义，有恩报恩，有仇报仇，故可填“快意恩仇”。快意恩仇：有恩报恩，有仇报仇。 答案 2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 A.相较于山东人，施耐庵因为曾在长三角地区生活过，所以更加广泛了 解长三角地区百姓的性格 B.施耐庵了解各地百姓的性格，这从他作品中刻画的人物身上可以看出， 因为他曾流浪于全国各地 C.施耐庵对于江南和江北百姓性格的熟悉反映在《水浒传》中，因为他 曾在江南和江北都生活过 D.施耐庵在江南和江北都生活过，广泛了解不同地区的百姓性格，这种 熟悉亦反映在《水浒传》中 1 2 3 4 5 6 7 8 9 √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 由前文“山东人固然最多，但也有十多位来自今长三角地区的人”和后文列举的“南京人”石秀、“白净俊俏”的郑天寿、骁勇善战的项充和李衮等可知，此处主要强调施耐庵在江南和江北都生活过，熟悉江南和江北的百姓性格，所以在《水浒传》中有所体现，排除A、B两项。 “这种熟悉亦反映在《水浒传》中”作前文顺理成章进入后文对各地人物的列举，与后文内容衔接更紧密，排除C项。故选D。 答案 3.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案　(示例)但随着情节的演进，空间的转换，施耐庵也次第描写了大宋帝国不同地区的山川胜迹和民俗风物。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 文中画波浪线的部分有两处语病：一是“情节的转换，空间的演进”搭配不当，“情节”应与“演进”搭配，“空间”应与“转换”搭配； 二是“也次第描写了大宋帝国不同地区的山川胜迹和民俗风物”成分残缺，可在前面添加主语“施耐庵”。 答案 二、课外拓展练 (一)阅读下面的文字，完成文后题目。 林冲棒打洪教头 不觉红日西沉，安排得酒食果品海味，摆在桌上，抬在各人面前。柴进亲自举杯，把了三巡，坐下叫道：“且将汤来吃。”吃得一道汤，五七杯酒，只见庄客来报道：“教师来也。”柴进道：“就请来一处坐地相会亦可。快抬一张桌来。”林冲起身看时，只见那个教师入来，歪戴着一顶头巾，挺着脯子，来到后堂。林冲寻思道：“庄客称他做教师，必是大官人的师父。”急躬身唱喏道：“林冲谨参。”那人全不采着， 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 也不还礼。林冲不敢抬头。柴进指着林冲对洪教头道：“这位便是东京八十万禁军枪棒教头，林武师林冲的便是，就请相见。”林冲听了，看着洪教头便拜。那洪教头说道：“休拜，起来。”却不躬身答礼。柴进看了，心中好不快意。林冲拜了两拜，起身让洪教头坐。洪教头亦不相让，便去上首便坐。柴进看了，又不喜欢。林冲只得肩下坐了，两个公人亦各坐了。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 洪教头便问道：“大官人，今日何故厚礼管待配军？”柴进道：“这位非比其他的，乃是八十万禁军教头。师父如何轻慢？”洪教头道：“大官人只因好习枪棒上头，往往流配军人都来倚草附木，皆道我是枪棒教师，来投庄上，诱些酒食钱米。大官人如何忒认真。”林冲听了，并不做声。柴进说道：“凡人不可易相，休小觑他。”洪教头怪这柴进说“休小觑他”，便跳起身来道：“我不信他。他敢和我使一棒看，我便道他是真教头。”柴进大笑道：“也好，也好。林武师你心下如何？”林冲道：“小人却是不敢。”洪教头心中忖量道：“那人必是不会，心中先怯了。”因此越来惹林冲使棒。柴进一来要看林冲本事，二者要林冲赢他，灭那厮嘴。柴进道：“且把酒来吃着，待月上来也罢。” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 当下又吃过了五七杯酒，却早月上来了，照见厅堂里面如同白日。柴进起身道：“二位教头较量一棒。”林冲自肚里寻思道：“这洪教头必是柴大官人师父，不争我一棒打翻了他，须不好看。”柴进见林冲踌躇，便道：“此位洪教头也到此不多时，此间又无对手，林武师休得要推辞。小可也正要看二位教头的本事。”柴进说这话，原来只怕林冲碍柴进的面皮，不肯使出本事来。林冲见柴进说开就里，方才放心。只见洪教头先起身道：“来，来，来！和你使一棒看。”一齐都哄出堂后空地上。庄客拿一束杆棒来，放在地下。洪教头先脱了衣裳，拽扎起裙子， 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 掣条棒使个旗鼓，喝道：“来，来，来！”柴进道：“林武师，请较量一棒。”林冲道：“大官人休要笑话。”就地也拿了一条棒起来道：“师父请教。”洪教头看了，恨不得一口水吞了他。林冲拿着棒，使出山东大擂，打将入来。洪教头把棒就地下鞭了一棒，来抢林冲。两个教师就明月地上交手，真个好看。怎见是山东大擂？但见：山东大擂，河北夹枪。大擂棒是鳅鱼穴内喷来，夹枪棒是巨蟒窠中拔出。大擂棒似连根拔怪树，夹枪棒如遍地卷枯藤。两条海内抢珠龙，一对岩前争食虎。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 两个教头在月明地上交手，使了四五合棒，只见林冲托地跳出圈子外来，叫一声：“少歇！”柴进道：“教头如何不使本事？”林冲道：“小人输了。”柴进道：“未见二位较量，怎便是输了？”林冲道：“小人只多这具枷，因此权当输了。”柴进道：“是小可一时失了计较。”大笑着道：“这个容易。”便叫庄客取十两银来，当时将至。柴进对押解两个公人道：“小可大胆，相烦二位下顾，权把林教头枷开了，明日牢城营内但有事务，都在小可身上。白银十两相送。”董超、薛霸见了柴进人物轩昂，不敢违他，落得做人情，又得了十两银子，亦不怕他走了。薛霸随即把林冲护身枷开了。柴进大喜道：“今番两位教师再试一棒。” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 洪教头见他却才棒法怯了，肚里平欺他做，提起棒却待要使。柴进叫道：“且住。”叫庄客取出一锭银来，重二十五两，无一时，至面前。柴进乃言：“二位教头比试，非比其他，这锭银子权为利物。若是赢的，便将此银子去。”柴进心中只要林冲把出本事来，故意将银子丢在地下。洪教头深怪林冲来，又要争这个大银子，又怕输了锐气，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拨草寻蛇势。洪教头喝一声：“来，来，来！”便使棒盖将入来。林冲望后一退，洪教头赶入 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 一步，提起棒又复一棒下来。林冲看他步已乱了，被林冲把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。柴进大喜，叫快将酒来把盏。众人一齐大笑。洪教头那里挣侧起来？众庄客一头笑着扶了。洪教头羞颜满面，自投庄外去了。(节选自施耐庵《水浒传》第九回，有删改) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 4.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是 A.林冲初见洪教头时，洪教头“歪戴着一顶头巾，挺着脯子”，林冲“躬身唱 喏”，洪教头却“全不采着，也不还礼”，可见洪教头性格随和，不拘小节。 B.柴进极力劝说林冲与洪教头比武，甚至还说“林武师休得要推辞”，是因为 他想看看两人真实的武功水平，他担心林冲不给他面子，不愿露真功夫。 C.两人比武时，林冲“就地也拿了一条棒起来道：‘师父请教’”，一个艺高 且儒雅的形象跃然纸上，随即又认输，虽意料之外却又符合人物个性。 D.小说结尾写众人一齐大笑、众庄客一头笑一头扶起洪教头，反映了他们对洪 教头被打败感到理所当然，说明他们一直都很畏惧、反感洪教头。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A项“可见洪教头性格随和，不拘小节”错，应该是“目中无人，狂妄自大”。 B项“他担心林冲不给他面子，不愿露真功夫”错，柴进是担心林冲怕拂了他的面子。 D项“反映了他们对洪教头被打败感到理所当然，说明他们一直都很畏惧、反感洪教头”于文无据。 答案 5.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A.小说开头通过对林冲与洪教头言行的描写，在鲜明的对比中，把林冲与 洪教头两人的个性刻画得淋漓尽致。 B.小说通过“去上首便坐”等动作描写以及“来，来，来”等语言描写， 形象地揭示了洪教头的骄横。 C.月下景色的环境描写，看似“闲笔”，实则为人物活动提供场景，使得 月下比武情节合理，也渲染了紧张的比武氛围。 D.柴进前后拿出三十五两银子，推动了故事情节的发展，也为林冲打赢洪 教头埋下伏笔。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 “也渲染了紧张的比武氛围”错。使得月下比武情节合理，也舒缓了故事情节。 答案 6.文中柴进说：“此位洪教头也到此不多时，此间又无对手，林武师休得要推辞。”有何用意？请简要分析。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案　①柴进这句话是告诉林冲：洪教头也是刚来不久，他跟洪教头也是认识不久，所以他跟洪教头的交情并不算深；只是洪教头在此间无敌手，功夫过得去才称洪教头为教师。 ②这样说既可以暗示林冲，让林冲不必顾忌，使出真本事来，同时又不得罪洪教头。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 柴进说的“此位洪教头也到此不多时，此间又无对手”这句话，从内容上看，一方面，柴进告诉林冲洪教头的底细：刚来不久，自己和洪教头也是刚认识，不是很熟识，所以交情并不算深；洪教头在此处没有势均力敌的对手，功夫过得去才称为教师，从没与人较量过。另一方面，柴进的这句话其实是在帮林冲卸下心理包袱，暗示林冲，不必有所顾忌，不用顾及我的颜面，把真本事都使出来。这样由林冲出面以切磋武艺的方式教训狂妄自大、目中无人的洪教头，柴进也不会得罪洪教头。 答案 7.选文题为《林冲棒打洪教头》，可每每要写到正题，却又宕开一笔闪开去，如：两个教头在月明地上交手，使了四五合棒，只见林冲托地跳出圈子外来，叫一声：“少歇！”用这种“忽然一闪法”，闪落读者眼光，真是奇绝。这样的写法在文中还有多处，请找出两处并说明这种写法的作用。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案　(1)①洪教头初次提出比武时，林冲却说“小人却是不敢”。②洪教头又惹林冲使棒，柴进却说先吃酒。③当林冲被卸去枷锁要比武时，柴进又叫停，加银子做赌注。(答出两点即可) (2)这样写更加凸显了林冲与洪教头的性格特征，经过层层铺垫(或欲抑先扬)后再写两人交手，更能突出林冲的武功高强。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 运用这种“忽然一闪法”的有以下几处：①洪教头初次提出比武时，“林冲道：‘小人却是不敢。’”林冲推托不敢。②洪教头又惹林冲使棒，“柴进道：‘且把酒来吃着，待月上来也罢。’”柴进却说先吃酒，等月亮升起再比武。③当林冲被卸去枷锁要比武时，“柴进心中只要林冲把出本事来，故意将银子丢在地下”。柴进又叫停，加银子做赌注。 这种写法的作用：“棒打洪教头”多次一笔闪开，更能吸引读者的兴趣；也利于使林冲和洪教头的性格特征更好地表现出来：林教头谦让有礼，步步退让，洪教头目中无人，狂妄自大。经过层层铺垫(或欲抑先扬)后再写两人交手，更能突出林冲的武功高强。 答案 (二)阅读下面这首宋诗，完成后面题目。 即　事 王安石 径暖草如积，山晴花更繁。 纵横一川水，高下数家村。 静憩鸡鸣午，荒寻犬吠昏。 归来向人说，疑是武陵源。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 8.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 A.首联运用了比喻的修辞手法，描绘了一幅绿草如茵、繁花似锦的山村 美景。 B.颔联对仗工整，“纵横”对“高下”，形象地表现出流水曲折、村居 依山而筑的景况。 C.颈联以声衬静，鸡鸣犬吠之声反衬出山村的宁静安谧，体现了村民生 活的闲适。 D.颈联与《归园田居(其一)》中“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”所营造的 意境相似。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 “运用了比喻的修辞手法”错。首联没有运用比喻，“草如积”的意思是“碧草茂盛，就好像堆积起来了一样”。 答案 9.本诗是诗人晚年罢相后退居金陵时所作，而《登飞来峰》作于诗人初入宦海之时。在不同的人生阶段，诗人心境也有所不同，请结合两首诗的最后两句简要分析。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案　①本诗尾联用典，诗人远足归来向人谈起感受，认为就像亲身去了一次世外桃源一样，表达了诗人对陶渊明笔下桃源生活的向往，体现出诗人平静、淡泊的心境。 ②《登飞来峰》最后两句巧用比喻，用“浮云”比喻奸邪的小人，表达了诗人在政治上高瞻远瞩、不畏奸邪的勇气和决心，表现出诗人的朝气蓬勃，对前途充满信心。 答案 1 2 3 4 5 6 ①本诗尾联“归来向人说，疑是武陵源”，是说诗人远足归来向人谈起感受，认为就像亲身去了一次世外桃源一样。此处运用典故，“武陵源”是指陶渊明所写《桃花源记》中的世外桃源，这里把山村和世外桃源相比，写出了山村的风景优美、人们生活安适，表达了诗人对陶渊明笔下的桃源生活的向往，体现出诗人平静、淡泊的心境。 7 8 9 答案 1 2 3 4 5 6 ②《登飞来峰》最后两句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，是说“不怕浮云会遮住我的视线，只因为如今我身在最高层”。重点是写自己登临高处的感受，寄寓“站得高才能望得远”的哲理。此处巧用比喻，古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，此处用“浮云”比喻奸邪的小人，而诗人却加上“不畏”二字，表达了诗人在政治上高瞻远瞩、不畏奸邪的勇气和决心，表现出诗人的朝气蓬勃，对前途充满信心。 7 8 9 答案 第六单元 本课结束 $$ 课时2　分析小说的环境、细节和语言艺术 学习目标　分析小说中“风雪”和“火”的作用，体会语言艺术。 《水浒传》是中国古典四大名著之一，自问世后，在社会上产生了巨大的影响，成为后世中国小说创作的典范。它还是中国历史上最早用白话文写成的章回体小说之一，流传极广，脍炙人口；同时也是汉语言文学中具备史诗特征的作品之一，对中国乃至东亚的叙事文学都有深远的影响。今天，我们开设一堂《水浒传》艺术之《林教头风雪山神庙》研究课，感受其高超的写作艺术。 活动一　赏析环境描写中的“风雪”与“火” 1．小说中对“风雪”的直接描写主要有三处，请分别写出其作用。 直接描写 作用 第一处 正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。 第二处 雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。 第三处 看那雪，到晚越下得紧了。 答案　第一处：①为高潮的出现勾画了气象森寒的情景；②“卷”为下文写雪压倒房屋做了铺垫。 第二处：不仅突出了风猛雪大的环境特点，而且暗示出林冲的处境越来越危险，形势越来越严峻。 第三处：通过自然环境的描写渲染了浓烈的气氛，一场冲突即将拉开帷幕。 2．“风雪”是怎样推动小说情节一步步发展的？请简要分析说明。 答：________________________________________________________________________ 答案　①林冲到草料场时风雪交加，想喝酒驱寒才会到市井沽酒，也因此经过山神庙。②因为下雪，致使林冲住的草屋塌了，这使林冲想起离了这半里路上有个古庙，可以安身。③正由于风大雪紧，为了挡风雪，林冲才用大石头靠住门，致使陆虞候三人没能直闯进山神庙来。④正因为风大雪紧，陆虞候一伙人放完火才直奔山神庙，紧贴庙门说出放火始末，使林冲知道了事情的真相。 3．作者在文中不但成功地描写了风雪，还精心写了“火”，那“火”又有什么作用呢？请简要说说。 答：________________________________________________________________________ 答案　①衬托风雪之大，“火”越是不断地出现，我们越是能感受到风的刺骨和雪的猛烈。老军将“火盆”借给林冲，林冲放下包裹被褥就生起火来了，写出了天气严寒。②表现人物性格。林冲见草厅被大雪压倒时，他首先是探半身入去摸火盆，担心有火炭延烧起来，这些看出他的细心，也暗示了是别有用心的人在纵火。③推动情节发展。林冲在山神庙见草料场内烈火冲天，惊疑而起要去救火时，听到了陆虞候等人全部阴谋。火烧草料场，让林冲无路可走，只得抗争。通过火，作者不断地设疑解疑，使情节不断向高潮发展，冲天的大火燃烧之时，也正是故事情节的高潮到来之时。 4．漫天飞雪，四野无人，身处寒冷的山神庙，处于人生的最低谷，林冲感受颇多。假如林冲也发朋友圈，会写下什么？请结合课文相关内容，写一段抒情性文字或一首诗。 课文相关内容：林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开，先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放供桌上。把被扯来盖了半截下身，却把葫芦冷酒提来，慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例)漫天风雪，无尽悲伤，一壶浊酒，十分惆怅。正义已死，问苍天，路在何方？长天茫茫，北风啸啸，壮士心，英雄泪，空飞扬！一把刀，一杆枪，无路走江湖，今却彷徨。 活动二　赏析细节描写 5．《林教头风雪山神庙》写到林冲路遇李小二，金圣叹批点：“如酒生儿李小二夫妻，非真谓林冲于牢城营，有此一个相识，与之往来火热也。意自在阁子背后听说话一段绝妙奇文，则不得不先作此一个地步，所谓先事而起波也。”请从原文中找出一句或一个起类似作用的细节作点评。 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例一)细节：林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，“将火炭盖了……把两扇草场门反拽上锁了”。草厅被雪压倒后，林冲“恐怕火盆内有火炭延烧起来”，便“探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了”，这才“把门拽上，锁了”，到山神庙里去安身。 点评：这些细节描写，一方面表现了林冲安分守己、办事谨慎的性格，另一方面也告诉读者，草料场起火的原因并不是林冲疏忽，使情节发展合情合理。 (示例二)细节：林冲进了山神庙，“入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，拨将过来靠了门”。 点评：这个细节描写为下文“用手推门，却被石头靠住了”埋下伏笔，陆虞候等人只好站在庙外边看火边说话，林冲躲在庙内听得一清二楚，知道了事情的真相，完成了性格上的重大转变。 (示例三)细节：关于刀枪武器不离身的细节描写。林冲离开天王堂时、到市井买酒时、奔山神庙安身时，都有关于随身携带尖刀、花枪的细节描写，最后才有“挺着花枪”冲出门去杀死仇人的情节。 点评：这个细节描写，既符合林冲禁军教头的身份，表现他细心、谨慎的性格特点，又使故事情节天衣无缝。 (示例四)细节：关于方向位置的细节描写。关于方向位置，文中交代得很清楚：沧州城东十五里有草料场，草料场东三二里有市井，草料场和市井中间有一座山神庙。 点评：林冲买酒、到山神庙，都是往东走。发生在同一时间的陆虞候等到草料场来放火害林冲是由草料场西面而来，这样双方就不可能在路上相遇了。看似无关紧要的细节，却至关重要，使情节发展入情入理。 活动三　赏析人物语言 6．下面每组人物语言中，一句来自小说《水浒传》，一句来自电视剧《水浒传》，你认为哪句更符合人物的身份和性格？请说说理由。 (1)[小说]陆谦：“端的亏管营、差拨两位用心！” [电视剧]陆谦：“多亏了管营、差拨设了好计啊！” (2)[小说]陆谦：“拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。” [电视剧]陆谦：“捡他的骨头回东京给太尉交差吧。” 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)前一句更符合人物的身份和性格。前者有居高临下之语气，说明三人中陆谦的地位最高；后者有感激之意，不符合人物的身份、性格。 (2)前一句更符合人物的身份和性格。前者有向上司邀功显能，好再向上爬之意；后者有应付交差之感，不符合人物的身份、性格。 下面是祥林嫂与林冲面对社会现实环境作出的反应及事件结果，思考：他们在现实环境中能否依靠自身摆脱悲剧性命运？ 现实环境(现实事件) 对此反应 事件结果 祥林嫂 ①第一任丈夫去世。 ②被迫改嫁。 ③第二任丈夫、孩子相继死去。 ④生存环境日渐恶劣，柳妈还预言了她死后的悲惨命运。 ⑤无法改变“再嫁寡妇”的身份，为此受尽冷眼和嘲笑。 ①逃出婆家，勤恳工作，寻找出路。 ②坚持不嫁，哭天抢地，撞破了头，试图以死明志。 ③选择回鲁镇讨生活。向鲁镇的人倾诉自己的痛苦。 ④省吃俭用“捐了一条门槛”，希望能赎清自己的罪过，并在心头重新燃起希望。 ⑤日渐消瘦，无法专心干活儿。 ①被婆婆绑回，并被对方堂而皇之地支走工钱。 ②安分度日，选择顺从。 ③鲁四老爷家嫌弃她“再嫁寡妇”的身份，不让她参与祭祀，鲁镇的人还嘲笑她的伤痛。 ④四婶依然不让她触碰祭祀的东西。说明“捐门槛”还是无法洗刷自己的“罪过”。 ⑤遭到雇主的嫌弃，被赶走；沦为乞丐，最终在众人忙于祝福的年关无声地死去。 林冲 ①被高衙内诬陷，刺配沧州。 ②初到沧州，听李小二说陆虞候等人尾随而来。 ③改去看守草料场。 ④听闻歹人的奸计。 ①心有愤恨，但无能为力，只好接受。 ②到处去寻一把尖刀，却未寻得。 ③没有多想，默默顺从。 ④怒从中来，拔枪杀贼。 ①踏上去沧州的路途。 ②不多作计较。 ③认真交接、清点和看护。 ④挑起花枪，赶赴梁山。 答：________________________________________________________________________ 答案　①在现实环境中，他们是难以依靠自身的力量摆脱悲剧性命运的。无论是祥林嫂还是林冲，都曾经尝试过用各种方法来让自己的命运“走上正轨”，但最终都走上了与最初的期待截然相反的命途。 ②祥林嫂尝试过逃离婆婆的压榨，却被无情地抢回；祥林嫂不愿改嫁甚至撞得头破血流，但终归无法摆脱他人的安排；后来踏实过着改嫁的日子，夫死子亡后，夫家的大伯竟然“理所当然”地收走了房子；为了摆脱柳妈对她死后命运的恐怖预言，她花光积蓄捐了一条门槛，却依然听到鲁四婶的大声惊呼“你放着罢”。她永远得不到所谓的救赎。她服从过，也反抗过，但是反抗再嫁也好，捐门槛赎罪也罢，无不渗透着她自己对于礼教文化的刻在骨子里的认同。她反抗再嫁，不是出于她爱自己的丈夫或者反抗婆婆对她自由的控制，而是她害怕成为一个“事二夫”的失节女人；她捐门槛，更是说明她认同自己再嫁寡妇身份有罪，但她并未质问罪从何来。所以，无论采用哪一种方式，她都只能任由背后的巨大推手将她推向悲惨的命运深渊。 ③林冲的命运必然性就更加明确。林冲理解居高位者对于下层人民的压榨，他甚至认同满是诬陷栽赃的荒唐法律，走上被流放、刺配的道路。他一次一次地妥协忍让，但从未换来上位者的丝毫宽容，他遭遇的陷害、暗杀，从未停歇，他除了手刃仇家、落草为寇，别无他法。假设没有风雪、没有山神庙、没有酒、没有火，那扇门一推即开，林冲依然无法避免被害。在极端残酷的社会中，人的力量如此渺小，他们不仅无法反抗，甚至妥协、顺从后亦不得安宁。 练透　[分值：35分] 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1～3题。 1933年，诺贝尔文学奖获得者赛珍珠将《水浒传》翻译为英文，介绍给世界。在确定英文版书名时，这位在江苏度过人生最重要年华的美国女作家把书名译为“四海之内皆兄弟”(All Men Are Brothers)，引得汉学家们①____________。的确，梁山上的好汉来自②____________，而不是很多人所认为的：他们个个都是“山东大汉”。《水浒传》明确交代了大部分好汉们的出身和籍贯，山东人固然最多，但也有十多位来自今长三角地区的人。(　　　　)。比如，“南京人”石秀正直刚烈，尚义任侠。在祝家庄，他充当斥候，英勇机智，探听盘陀路的秘密；在大名府，他跳楼劫法场，孤身营救卢俊义。石秀有血性、重义气、敢担当，契合了古往今来南京人的集体性格。此外，“白净俊俏”的郑天寿，骁勇善战的项充和李衮，也反映了施耐庵眼中的苏州人和徐州人的不同面貌。 ③_______的好汉是《水浒传》最为吸引人的看点，但随着情节的转换，空间的演进，也次第描写了大宋帝国不同地区的山川胜迹和民俗风物，犹如展开了一幅“清明上河图”。 1．(3分)请在文中横线处填入恰当的成语。 答案　(示例)①击节称赏　②五湖四海　③快意恩仇 解析　第①处，根据前文“诺贝尔文学奖获得者赛珍珠将《水浒传》翻译为英文”可知，这部作品的价值很高；根据“在确定英文版书名时，这位在江苏度过人生最重要年华的美国女作家把书名译为‘四海之内皆兄弟’(All Men Are Brothers)”可知，文段对书名“‘四海之内皆兄弟’(All Men Are Brothers)”是赞扬的态度。由此可知，汉学家们对书名也是极为赞赏的，故此处可填“击节叫好”。击节称赏：打着节拍不停地称赞叹赏，形容对诗文或艺术品十分推崇、欣赏。第②处，根据后文“而不是很多人所认为的：他们个个都是‘山东大汉’。《水浒传》明确交代了大部分好汉们的出身和籍贯，山东人固然最多，但也有十多位来自今长三角地区的人”可知，此处是总说梁山上的好汉来自全国各地，故可填“五湖四海”。五湖四海：全国各地。第③处，根据“……的好汉是《水浒传》最为吸引人的看点”可知，此处是概括梁山好汉的性格特征；根据《水浒传》内容可知，梁山好汉的性格特征是行侠仗义，有恩报恩，有仇报仇，故可填“快意恩仇”。快意恩仇：有恩报恩，有仇报仇。 2．(3分)下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　) A．相较于山东人，施耐庵因为曾在长三角地区生活过，所以更加广泛了解长三角地区百姓的性格 B．施耐庵了解各地百姓的性格，这从他作品中刻画的人物身上可以看出，因为他曾流浪于全国各地 C．施耐庵对于江南和江北百姓性格的熟悉反映在《水浒传》中，因为他曾在江南和江北都生活过 D．施耐庵在江南和江北都生活过，广泛了解不同地区的百姓性格，这种熟悉亦反映在《水浒传》中 答案　D 解析　由前文“山东人固然最多，但也有十多位来自今长三角地区的人”和后文列举的“南京人”石秀、“白净俊俏”的郑天寿、骁勇善战的项充和李衮等可知，此处主要强调施耐庵在江南和江北都生活过，熟悉江南和江北的百姓性格，所以在《水浒传》中有所体现，排除A、B两项。“这种熟悉亦反映在《水浒传》中”作前文顺理成章进入后文对各地人物的列举，与后文内容衔接更紧密，排除C项。故选D。 3．(4分)文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例)但随着情节的演进，空间的转换，施耐庵也次第描写了大宋帝国不同地区的山川胜迹和民俗风物。 解析　文中画波浪线的部分有两处语病：一是“情节的转换，空间的演进”搭配不当，“情节”应与“演进”搭配，“空间”应与“转换”搭配；二是“也次第描写了大宋帝国不同地区的山川胜迹和民俗风物”成分残缺，可在前面添加主语“施耐庵”。 二、课外拓展练 (一)阅读下面的文字，完成文后题目。 林冲棒打洪教头 不觉红日西沉，安排得酒食果品海味，摆在桌上，抬在各人面前。柴进亲自举杯，把了三巡，坐下叫道：“且将汤来吃。”吃得一道汤，五七杯酒，只见庄客来报道：“教师来也。”柴进道：“就请来一处坐地相会亦可。快抬一张桌来。”林冲起身看时，只见那个教师入来，歪戴着一顶头巾，挺着脯子，来到后堂。林冲寻思道：“庄客称他做教师，必是大官人的师父。”急躬身唱喏道：“林冲谨参。”那人全不采着，也不还礼。林冲不敢抬头。柴进指着林冲对洪教头道：“这位便是东京八十万禁军枪棒教头，林武师林冲的便是，就请相见。”林冲听了，看着洪教头便拜。那洪教头说道：“休拜，起来。”却不躬身答礼。柴进看了，心中好不快意。林冲拜了两拜，起身让洪教头坐。洪教头亦不相让，便去上首便坐。柴进看了，又不喜欢。林冲只得肩下坐了，两个公人亦各坐了。 洪教头便问道：“大官人，今日何故厚礼管待配军？”柴进道：“这位非比其他的，乃是八十万禁军教头。师父如何轻慢？”洪教头道：“大官人只因好习枪棒上头，往往流配军人都来倚草附木，皆道我是枪棒教师，来投庄上，诱些酒食钱米。大官人如何忒认真。”林冲听了，并不做声。柴进说道：“凡人不可易相，休小觑他。”洪教头怪这柴进说“休小觑他”，便跳起身来道：“我不信他。他敢和我使一棒看，我便道他是真教头。”柴进大笑道：“也好，也好。林武师你心下如何？”林冲道：“小人却是不敢。”洪教头心中忖量道：“那人必是不会，心中先怯了。”因此越来惹林冲使棒。柴进一来要看林冲本事，二者要林冲赢他，灭那厮嘴。柴进道：“且把酒来吃着，待月上来也罢。” 当下又吃过了五七杯酒，却早月上来了，照见厅堂里面如同白日。柴进起身道：“二位教头较量一棒。”林冲自肚里寻思道：“这洪教头必是柴大官人师父，不争我一棒打翻了他，须不好看。”柴进见林冲踌躇，便道：“此位洪教头也到此不多时，此间又无对手，林武师休得要推辞。小可也正要看二位教头的本事。”柴进说这话，原来只怕林冲碍柴进的面皮，不肯使出本事来。林冲见柴进说开就里，方才放心。只见洪教头先起身道：“来，来，来！和你使一棒看。”一齐都哄出堂后空地上。庄客拿一束杆棒来，放在地下。洪教头先脱了衣裳，拽扎起裙子，掣条棒使个旗鼓，喝道：“来，来，来！”柴进道：“林武师，请较量一棒。”林冲道：“大官人休要笑话。”就地也拿了一条棒起来道：“师父请教。”洪教头看了，恨不得一口水吞了他。林冲拿着棒，使出山东大擂，打将入来。洪教头把棒就地下鞭了一棒，来抢林冲。两个教师就明月地上交手，真个好看。怎见是山东大擂？但见：山东大擂，河北夹枪。大擂棒是鳅鱼穴内喷来，夹枪棒是巨蟒窠中拔出。大擂棒似连根拔怪树，夹枪棒如遍地卷枯藤。两条海内抢珠龙，一对岩前争食虎。 两个教头在月明地上交手，使了四五合棒，只见林冲托地跳出圈子外来，叫一声：“少歇！”柴进道：“教头如何不使本事？”林冲道：“小人输了。”柴进道：“未见二位较量，怎便是输了？”林冲道：“小人只多这具枷，因此权当输了。”柴进道：“是小可一时失了计较。”大笑着道：“这个容易。”便叫庄客取十两银来，当时将至。柴进对押解两个公人道：“小可大胆，相烦二位下顾，权把林教头枷开了，明日牢城营内但有事务，都在小可身上。白银十两相送。”董超、薛霸见了柴进人物轩昂，不敢违他，落得做人情，又得了十两银子，亦不怕他走了。薛霸随即把林冲护身枷开了。柴进大喜道：“今番两位教师再试一棒。” 洪教头见他却才棒法怯了，肚里平欺他做，提起棒却待要使。柴进叫道：“且住。”叫庄客取出一锭银来，重二十五两，无一时，至面前。柴进乃言：“二位教头比试，非比其他，这锭银子权为利物。若是赢的，便将此银子去。”柴进心中只要林冲把出本事来，故意将银子丢在地下。洪教头深怪林冲来，又要争这个大银子，又怕输了锐气，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拨草寻蛇势。洪教头喝一声：“来，来，来！”便使棒盖将入来。林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒又复一棒下来。林冲看他步已乱了，被林冲把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。柴进大喜，叫快将酒来把盏。众人一齐大笑。洪教头那里挣侧起来？众庄客一头笑着扶了。洪教头羞颜满面，自投庄外去了。(节选自施耐庵《水浒传》第九回，有删改) 4．(3分)下列对文本相关内容的理解，正确的一项是(　　) A．林冲初见洪教头时，洪教头“歪戴着一顶头巾，挺着脯子”，林冲“躬身唱喏”，洪教头却“全不采着，也不还礼”，可见洪教头性格随和，不拘小节。 B．柴进极力劝说林冲与洪教头比武，甚至还说“林武师休得要推辞”，是因为他想看看两人真实的武功水平，他担心林冲不给他面子，不愿露真功夫。 C．两人比武时，林冲“就地也拿了一条棒起来道：‘师父请教’”，一个艺高且儒雅的形象跃然纸上，随即又认输，虽意料之外却又符合人物个性。 D．小说结尾写众人一齐大笑、众庄客一头笑一头扶起洪教头，反映了他们对洪教头被打败感到理所当然，说明他们一直都很畏惧、反感洪教头。 答案　C 解析　A项“可见洪教头性格随和，不拘小节”错，应该是“目中无人，狂妄自大”。B项“他担心林冲不给他面子，不愿露真功夫”错，柴进是担心林冲怕拂了他的面子。D项“反映了他们对洪教头被打败感到理所当然，说明他们一直都很畏惧、反感洪教头”于文无据。 5．(3分)下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　) A．小说开头通过对林冲与洪教头言行的描写，在鲜明的对比中，把林冲与洪教头两人的个性刻画得淋漓尽致。 B．小说通过“去上首便坐”等动作描写以及“来，来，来”等语言描写，形象地揭示了洪教头的骄横。 C．月下景色的环境描写，看似“闲笔”，实则为人物活动提供场景，使得月下比武情节合理，也渲染了紧张的比武氛围。 D．柴进前后拿出三十五两银子，推动了故事情节的发展，也为林冲打赢洪教头埋下伏笔。 答案　C 解析　“也渲染了紧张的比武氛围”错。使得月下比武情节合理，也舒缓了故事情节。 6．(4分)文中柴进说：“此位洪教头也到此不多时，此间又无对手，林武师休得要推辞。”有何用意？请简要分析。 答：________________________________________________________________________ 答案　①柴进这句话是告诉林冲：洪教头也是刚来不久，他跟洪教头也是认识不久，所以他跟洪教头的交情并不算深；只是洪教头在此间无敌手，功夫过得去才称洪教头为教师。②这样说既可以暗示林冲，让林冲不必顾忌，使出真本事来，同时又不得罪洪教头。 解析　柴进说的“此位洪教头也到此不多时，此间又无对手”这句话，从内容上看，一方面，柴进告诉林冲洪教头的底细：刚来不久，自己和洪教头也是刚认识，不是很熟识，所以交情并不算深；洪教头在此处没有势均力敌的对手，功夫过得去才称为教师，从没与人较量过。另一方面，柴进的这句话其实是在帮林冲卸下心理包袱，暗示林冲，不必有所顾忌，不用顾及我的颜面，把真本事都使出来。这样由林冲出面以切磋武艺的方式教训狂妄自大、目中无人的洪教头，柴进也不会得罪洪教头。 7．(6分)选文题为《林冲棒打洪教头》，可每每要写到正题，却又宕开一笔闪开去，如：两个教头在月明地上交手，使了四五合棒，只见林冲托地跳出圈子外来，叫一声：“少歇！”用这种“忽然一闪法”，闪落读者眼光，真是奇绝。这样的写法在文中还有多处，请找出两处并说明这种写法的作用。 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)①洪教头初次提出比武时，林冲却说“小人却是不敢”。②洪教头又惹林冲使棒，柴进却说先吃酒。③当林冲被卸去枷锁要比武时，柴进又叫停，加银子做赌注。(答出两点即可) (2)这样写更加凸显了林冲与洪教头的性格特征，经过层层铺垫(或欲抑先扬)后再写两人交手，更能突出林冲的武功高强。 解析　运用这种“忽然一闪法”的有以下几处：①洪教头初次提出比武时，“林冲道：‘小人却是不敢。’”林冲推托不敢。②洪教头又惹林冲使棒，“柴进道：‘且把酒来吃着，待月上来也罢。’”柴进却说先吃酒，等月亮升起再比武。③当林冲被卸去枷锁要比武时，“柴进心中只要林冲把出本事来，故意将银子丢在地下”。柴进又叫停，加银子做赌注。 这种写法的作用：“棒打洪教头”多次一笔闪开，更能吸引读者的兴趣；也利于使林冲和洪教头的性格特征更好地表现出来：林教头谦让有礼，步步退让，洪教头目中无人，狂妄自大。经过层层铺垫(或欲抑先扬)后再写两人交手，更能突出林冲的武功高强。 (二)阅读下面这首宋诗，完成后面题目。 即　事 王安石 径暖草如积，山晴花更繁。 纵横一川水，高下数家村。 静憩鸡鸣午，荒寻犬吠昏。 归来向人说，疑是武陵源。 8．(3分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．首联运用了比喻的修辞手法，描绘了一幅绿草如茵、繁花似锦的山村美景。 B．颔联对仗工整，“纵横”对“高下”，形象地表现出流水曲折、村居依山而筑的景况。 C．颈联以声衬静，鸡鸣犬吠之声反衬出山村的宁静安谧，体现了村民生活的闲适。 D．颈联与《归园田居(其一)》中“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”所营造的意境相似。 答案　A 解析　“运用了比喻的修辞手法”错。首联没有运用比喻，“草如积”的意思是“碧草茂盛，就好像堆积起来了一样”。 9．(6分)本诗是诗人晚年罢相后退居金陵时所作，而《登飞来峰》作于诗人初入宦海之时。在不同的人生阶段，诗人心境也有所不同，请结合两首诗的最后两句简要分析。 答：________________________________________________________________________ 答案　①本诗尾联用典，诗人远足归来向人谈起感受，认为就像亲身去了一次世外桃源一样，表达了诗人对陶渊明笔下桃源生活的向往，体现出诗人平静、淡泊的心境。②《登飞来峰》最后两句巧用比喻，用“浮云”比喻奸邪的小人，表达了诗人在政治上高瞻远瞩、不畏奸邪的勇气和决心，表现出诗人的朝气蓬勃，对前途充满信心。 解析　①本诗尾联“归来向人说，疑是武陵源”，是说诗人远足归来向人谈起感受，认为就像亲身去了一次世外桃源一样。此处运用典故，“武陵源”是指陶渊明所写《桃花源记》中的世外桃源，这里把山村和世外桃源相比，写出了山村的风景优美、人们生活安适，表达了诗人对陶渊明笔下的桃源生活的向往，体现出诗人平静、淡泊的心境。 ②《登飞来峰》最后两句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，是说“不怕浮云会遮住我的视线，只因为如今我身在最高层”。重点是写自己登临高处的感受，寄寓“站得高才能望得远”的哲理。此处巧用比喻，古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，此处用“浮云”比喻奸邪的小人，而诗人却加上“不畏”二字，表达了诗人在政治上高瞻远瞩、不畏奸邪的勇气和决心，表现出诗人的朝气蓬勃，对前途充满信心。 学科网（北京）股份有限公司 $$