第五单元 单元任务群(二) 演讲稿写作方法和技巧-（课件PPT+Word教案）【步步高】2024-2025学年高一语文必修下册教师用书（统编版2019）

使命与抱负·实用性阅读与交流 第五单元 演讲稿写作方法和技巧 单元任务群 (二) 掌握演讲稿的写作方法和技巧。 学习任务 马克思深刻洞察历史发展的规律，从纷纭复杂的社会现象中抽丝剥茧，发现了资本主义的深刻矛盾和无产阶级的历史使命，并自觉承担起创建革命理论、领导革命实践的重任；林觉民矢志拯救国家民族，“为天下人谋永福”，不惜牺牲个人幸福，舍生忘死，视死如归。本单元的文章展现了革命导师和革命先烈对时代使命的深刻理解，表现了他们将个人抱负与时代要求相结合的人生选择。 以小组为单位，从本单元中任选一篇文章进一步研读，想想其中展现的精神品质和人生选择，对你思考“抱负与使命”这一话题有何启发。联系当下社会生活，以《我们的使命》为题写一篇不少于800字的演讲稿。 任务呈现 4 掌握演讲稿的写作方法和技巧 任务一 演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传、鼓动的一种语言交际活动。演讲稿属于议论文的一种形式。 (一)演讲稿的结构 一般来说，演讲稿包括以下几部分： 1.称谓：对听众采用恰当的称呼，属于演讲稿的形式特征。 2.开端：常用开门见山、设问提要、引用名言警句，以及故事、新闻、历史作引子，要先声夺人，富有吸引力。 6 3.正文：演讲稿的主体部分。从多方面、多角度阐释讲题，引经据典阐明观点，将演讲步步推向高潮。 4.结尾：针对演讲全文总结要点，赞扬勉励，感谢祝颂。 7 (二)演讲稿的特点 1.针对性：写作演讲稿一定要根据不同听众的年龄、职业、文化层次、心理状态以及兴奋点来确定演讲内容，有的放矢。 2.情感性：演讲是一种有声音的感染艺术，既要以理服人，又要以情感人。演讲者要把火热的激情洋溢在演讲词里，抒发在声调里，正所谓“感人心者，莫先乎情”。 3.传声性：演讲是将无声的书面语言转化成有声的口头语言，这就要求演讲稿应具备传声性的特点。演讲稿的句子要简短明了，句式富有变化，声调抑扬顿挫，语气轻重自然。 8 4.鼓动性：在思想内容方面，议题与听众息息相关，主张与听众痛痒与共，感情与听众喜怒相通。综合运用设问、反问、比喻、对比、排比、反复等手法，增强感情色彩，激发听众情绪。 9 (三)演讲稿的写作技法 要想写好演讲稿，就必须掌握演讲稿的写作技法，主要做到以下几点： 1.写稿时要心中装有听众 演讲稿是写给听众听的，写之前一定要明白听众是什么人，他们对你的观点可能持什么态度，听众在什么场合听你演讲，这个场合还将有谁演讲，其他演讲者可能会说些什么，允许你发言的时间有多长，等等。 10 2.把握“听”的规律，让听众明白演讲者的观点 演讲时，演讲者不可能运用黑体字、着重号等来显示重要的内容，也不可能让听众翻回前一页去重新阅读他们漏掉的信息，因此写演讲稿时，我们可以选择必要的重复，可以用相同的语言重复相同的观点，也可以用稍微不同的方式将一种观点重述数次。 11 3.根据演讲特点，准确呈现内容的逻辑联系 就层次性而言，演讲稿不能在大的一、二、三底下再用小的1、2、3来标明次序，使听众听后一头雾水，听得吃力费劲。演说术中有一个重要的提醒：不要把听众当作专心听讲的人。我们要用明白易懂的语言形式表达演说的内容，例如像马丁·路德·金那样以“我有一个梦想”领起每一段精彩的内容。就衔接过渡而言，演讲稿不必太在意承上启下时细针密线地缝合，内容板块之间有时可以直接拼合。 12 4.借助一定的技巧，增强演讲的鼓动性、感染力 (1)精心设计“开场白” 好的演讲稿都有精彩的开头，一开始就可以把听众的情绪调动起来。换句话说，开场白必须具有鼓动性、吸引力，它是演讲成功的一个重要标志。开场白的设计，较常见的有以下三种形式： 第一种，一开始就把问题提出来，或把自己的观点亮出来，做到鲜明突出、抓住人心。例如，一篇题为《艰苦奋斗的传统不能丢》的演讲稿的开头是这样设计的：“一段时间以来，我一直被一个问题困扰着：现在生活好了，吃穿住用都不愁了，作为优良传统的艰苦奋斗的精神还有必要发扬吗？”这样开门见山地提出问题，使听众也跟着思考起来，同时又希望听到作者的看法。 13 第二种，通过讲故事的方式把听众引入“胜境”。 第三种，用一连串的问句开头。如演讲稿《生命的价值在于奉献》的开头：“生命的价值究竟是什么？是追求金钱，还是追求理想？是为人还是为己？”这种开头很容易抓住听众的心，从而引导听众“听”个究竟。 14 (2)语言生动，感情充沛 不要一提演讲就认为它是一件严肃的事，必须庄重些。其实，演讲是靠语言(包括肢体语言)和表情来吸引和感染听众的，所以，演讲稿必须语言生动，感情充沛，富有鼓动性和感染力。 演讲稿应尽量少用关系复杂的、过长的句子，尽量避免书面语和专业用语。根据话题还可考虑在适当的位置加入一点儿“笑料”，或在适当的地方跟听众开个玩笑，说些笑话。这样，不仅可以沟通双方的感情， 15 缩短彼此的距离，还可以营造一个和谐的演讲氛围。例如：在1935年苏联作协理事会上，当主持人念到高尔基的名字时，场内响起了长时间热烈的掌声。面对这热烈欢迎的场面，高尔基第一句话是这样说的：“如果把花费在鼓掌上的全部时间计算起来，时间就浪费得太多了。”这句话，信手拈来，亲切而幽默，融洽了听、讲双方的关系，吸引了听众。而在《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》中，马克思善于运用比喻，且自如化用出自莎士比亚剧作的典故，贴近英国听众，使演讲更有针对性和说服力。 16 另外，演讲者还要了解听众的接受水平，力求语言简洁、通俗，多用短句，少用结构复杂的长句，适当运用排比等修辞手法，增强演讲的感染力，调动听众的情绪。结尾要突出重点，简洁有力，切忌草草收兵或画蛇添足。 17 写作任务指导 任务二 (一)分析材料 抓关键词句。关键词“使命”意为“应尽的重大责任”，这是演讲稿的核心内容。在写作时，要注意“重大”一词，如果论述“我们的使命”时，仅仅谈好好读书、考上一个好大学、报答父母……诸如此类，显然不符合“使命”的定义。关键词“我们”是演讲稿的基本定位。在写作中，“我们”的身份既可以是学生，也可以是时代青年。这样的身份定位有利于对主题进行升华和拔高。 关键句是“表现了他们将个人抱负与时代要求相结合的人生选择”“想想其中展现的精神品质和人生选择，对你思考‘抱负与使命’这一话题有何启发”。 19 (二)立意要求 联系当下社会生活，谈一谈我们作为时代青年(当代高中生)对于社会应该尽怎样的责任，要怎样将个人抱负与时代要求相结合，作出属于自己又能融入时代的人生选择；又该具备怎样的精神品质，如何实现自己的人生选择。 参考中心论点：①以奋斗实现时代青年的使命；②我们的使命是用自己的努力推动时代发展，推动社会进步；③敢于担当我们的时代使命；④用青春谱写壮丽的篇章；⑤在担当中历练，在尽责中践行(我们的使命)；⑥立鸿鹄志，走奋斗路，在进取中担当与实现自己的使命；⑦将个人梦与中国梦结合起来；⑧我们的使命是敢为人先、锐意进取。 20 1.课内事例(事实论据) (1)屠呦呦面对疟疾这一“人类杀手”，和团队一起，在浩瀚纷繁的中医典籍里埋头研究，终于找到青蒿素这一祛除疟疫的良方，践行了一名医者治病救人的职业使命，为无数疟疾患者带去了生命的希望与光明。 (2)面对秦王逐客的错误命令，李斯结合秦国发展的历史，援古证今，上书力谏，承担了自己作为臣子的诤谏使命，让秦王收回逐客之令，让客卿成为秦王朝大一统基业的参与者和生力军。 素材链接 21 (3)在民族积弱，连自己的传统文化都要从别国书籍中搜寻的时代，梁思成痛定思痛，奋然立志，要为中国的建筑事业奋斗终生。在拥抱时代的个人选择里，他找到了自己的历史使命，也在中国建筑事业的发展历程中，成就了自己熠熠闪光的人生价值。 (4)吾犹记《与妻书》中的林觉民烈士，舍小家为大国。“吾至爱汝……然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？”每一个字都透露出在国家与爱人之间难以选择的情感。假若他当时选择的是小家，那我们今天就无法看到如此荡气回肠的《与妻书》一文，更看不到身为黄花岗烈士的他永垂后世的名字——他的使命是拯救苦难的中国。 22 (5)吾犹记千古一相，李斯一人，《谏逐客书》一文，其论高屋建瓴，眼光如炬，精彩绝美的语言直击秦皇要害——逐客“非所以跨海内、制诸侯之术也”，秦国不可逐客！最终让秦皇收回成命。假使当时李斯没有写下《谏逐客书》一文，那么想必今天我们看到的秦的结局可能会大有不同，历史可能会被改写，中国不知会在王侯争霸的战乱中动荡多久——他的使命是助澜天下统一的洪流，结束六国纷乱的战争。 23 2.课外名句(道理论据) (1)天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武 (2)愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。——鲁迅 (3)青年何能一概而论？有醒着的，有睡着的，有昏着的，有躺着的，有玩着的。但是，自然也有要前进的。——鲁迅 24 (4)我们一步一步走下去，踏踏实实地去走，永不抗拒生命交给我们的重负，才是一个勇者。到了蓦然回首的那一瞬间，生命必然给我们公平的答案和又一次乍喜的心情，那时的山和水，又回复了是山是水，而人生已然走过，是多么美好的一个秋天。 (5)但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。——郭小川 (6)当代大学生走向社会不应该是一个精致的利己主义者，而应该站在国家、民族、社会、人类未来的视野中去思考问题和付诸行动，应该生活在广阔而深邃的时空格局中，做“中国的脊梁”。 (7)我们的使命是照亮整个世界，熔化世上的黑暗。——莎士比亚 (8)人类的使命在于自强不息地追求完美。——《托尔斯泰传》 25 (9)在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为，这两种利益是敌对的，互相冲突的，一种利益必须消灭另一种的；人类的天性本来就是这样的：人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。 如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名的学者、大哲人、卓越诗人，然而他永远不能成为完美无疵的伟大人物。如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去。面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。 ——马克思《青年在选择职业时的考虑》 26 借鉴范文，评析亮点 任务三 范文借鉴 亮点评析 我们的使命 亲爱的同学们： 大家好！ “故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”百年前梁启超先生的呐喊，依然振聋发聩。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当，那么，作为今日中国的一分子，我们青春的使命又是什么？又在何方呢？       开篇以名句入题，引出中心论点，领起下文。   28 范文借鉴 亮点评析 哪里有需要，哪里就有我们青春的使命。“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”最绚烂的青春之花，永远在国家和民族最需要的地方绽放。在祖国的西部边陲，来自天南海北的戍边战士们，扎进茫茫群山，用热血和青春筑起巍峨界碑；更不要说，在工厂的流水线中，在护航乡村振兴的基层，在停课不停学的网教平台里……每一处都闪耀着青春的光芒，凝聚着青春的力量。是的，作为时代青年，我们的使命就是把青春融入祖国的山川河流、融进广袤的田野乡村，让青春在奉献中绽放最美芳华。 正文部分，分论点＋论述(道理论证＋举例论证＋分析)，始终扣住“我们的使命”这一核心。 29 范文借鉴 亮点评析 哪里有奋斗，哪里就有我们青春的使命。从建筑工人成长为人大代表的湖南青年小伙邹斌；被评为杭州市D类高层次人才，享有100万元购房补贴的浙江快递小哥李庆恒；26岁便攻克世界难题的中国科学技术大学特任教授陈杲……他们用实际行动向我们阐释了“青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华”这句话的深刻内涵，让我们明白：无论出身或职业，每一份令人艳羡的荣光背后，都是埋头苦干的付出与执着。而这，亦是我们的使命。处在人生最宝贵的青春年华里，面对即将到来的高考和更多的人生考验，在向学向上的征途里，我们也要勇于燃烧青春的“卡路里”、跑出求知的“加速度”，用无悔无愧的努力，点亮属于自己的青春韶华。 总结前文，结合自身思考，谈自己的理解和感受。 30 范文借鉴 亮点评析 “青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”在习近平语重心长的叮嘱里，是属于我们青年一代永不过时的青春使命——要志存高远，激发自己的奋进潜力；要信念坚定，不惧未来的艰难征途；要脚踏实地，走稳人生的每一个脚步。唯其如此，我们的青春之舟才能一路劈波斩浪，驶向远方。 结语，点题，升华。 31 范文借鉴 亮点评析 作家三毛曾说：“我们一步一步走下去，踏踏实实地去走，永不抗拒生命交给我们的重负，才是一个勇者。”愿我们每一个人，都能担当起属于自己的使命，成为能点亮自己，也能照亮世界的人生勇者。 我的演讲完毕，谢谢大家！ 演讲稿常规套辞。 32 第五单元 本课结束 $$ 单元任务群(二)　演讲稿写作方法和技巧 学习任务　掌握演讲稿的写作方法和技巧。 任务呈现　马克思深刻洞察历史发展的规律，从纷纭复杂的社会现象中抽丝剥茧，发现了资本主义的深刻矛盾和无产阶级的历史使命，并自觉承担起创建革命理论、领导革命实践的重任；林觉民矢志拯救国家民族，“为天下人谋永福”，不惜牺牲个人幸福，舍生忘死，视死如归。本单元的文章展现了革命导师和革命先烈对时代使命的深刻理解，表现了他们将个人抱负与时代要求相结合的人生选择。 以小组为单位，从本单元中任选一篇文章进一步研读，想想其中展现的精神品质和人生选择，对你思考“抱负与使命”这一话题有何启发。联系当下社会生活，以《我们的使命》为题写一篇不少于800字的演讲稿。 任务一　掌握演讲稿的写作方法和技巧 演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传、鼓动的一种语言交际活动。演讲稿属于议论文的一种形式。 (一)演讲稿的结构 一般来说，演讲稿包括以下几部分： 1．称谓：对听众采用恰当的称呼，属于演讲稿的形式特征。 2．开端：常用开门见山、设问提要、引用名言警句，以及故事、新闻、历史作引子，要先声夺人，富有吸引力。 3．正文：演讲稿的主体部分。从多方面、多角度阐释讲题，引经据典阐明观点，将演讲步步推向高潮。 4．结尾：针对演讲全文总结要点，赞扬勉励，感谢祝颂。 (二)演讲稿的特点 1．针对性：写作演讲稿一定要根据不同听众的年龄、职业、文化层次、心理状态以及兴奋点来确定演讲内容，有的放矢。 2．情感性：演讲是一种有声音的感染艺术，既要以理服人，又要以情感人。演讲者要把火热的激情洋溢在演讲词里，抒发在声调里，正所谓“感人心者，莫先乎情”。 3．传声性：演讲是将无声的书面语言转化成有声的口头语言，这就要求演讲稿应具备传声性的特点。演讲稿的句子要简短明了，句式富有变化，声调抑扬顿挫，语气轻重自然。 4．鼓动性：在思想内容方面，议题与听众息息相关，主张与听众痛痒与共，感情与听众喜怒相通。综合运用设问、反问、比喻、对比、排比、反复等手法，增强感情色彩，激发听众情绪。 (三)演讲稿的写作技法 要想写好演讲稿，就必须掌握演讲稿的写作技法，主要做到以下几点： 1．写稿时要心中装有听众 演讲稿是写给听众听的，写之前一定要明白听众是什么人，他们对你的观点可能持什么态度，听众在什么场合听你演讲，这个场合还将有谁演讲，其他演讲者可能会说些什么，允许你发言的时间有多长，等等。 2．把握“听”的规律，让听众明白演讲者的观点 演讲时，演讲者不可能运用黑体字、着重号等来显示重要的内容，也不可能让听众翻回前一页去重新阅读他们漏掉的信息，因此写演讲稿时，我们可以选择必要的重复，可以用相同的语言重复相同的观点，也可以用稍微不同的方式将一种观点重述数次。 3．根据演讲特点，准确呈现内容的逻辑联系 就层次性而言，演讲稿不能在大的一、二、三底下再用小的1、2、3来标明次序，使听众听后一头雾水，听得吃力费劲。演说术中有一个重要的提醒：不要把听众当作专心听讲的人。我们要用明白易懂的语言形式表达演说的内容，例如像马丁·路德·金那样以“我有一个梦想”领起每一段精彩的内容。就衔接过渡而言，演讲稿不必太在意承上启下时细针密线地缝合，内容板块之间有时可以直接拼合。 4．借助一定的技巧，增强演讲的鼓动性、感染力 (1)精心设计“开场白” 好的演讲稿都有精彩的开头，一开始就可以把听众的情绪调动起来。换句话说，开场白必须具有鼓动性、吸引力，它是演讲成功的一个重要标志。开场白的设计，较常见的有以下三种形式： 第一种，一开始就把问题提出来，或把自己的观点亮出来，做到鲜明突出、抓住人心。例如，一篇题为《艰苦奋斗的传统不能丢》的演讲稿的开头是这样设计的：“一段时间以来，我一直被一个问题困扰着：现在生活好了，吃穿住用都不愁了，作为优良传统的艰苦奋斗的精神还有必要发扬吗？”这样开门见山地提出问题，使听众也跟着思考起来，同时又希望听到作者的看法。 第二种，通过讲故事的方式把听众引入“胜境”。 第三种，用一连串的问句开头。如演讲稿《生命的价值在于奉献》的开头：“生命的价值究竟是什么？是追求金钱，还是追求理想？是为人还是为己？”这种开头很容易抓住听众的心，从而引导听众“听”个究竟。 (2)语言生动，感情充沛 不要一提演讲就认为它是一件严肃的事，必须庄重些。其实，演讲是靠语言(包括肢体语言)和表情来吸引和感染听众的，所以，演讲稿必须语言生动，感情充沛，富有鼓动性和感染力。 演讲稿应尽量少用关系复杂的、过长的句子，尽量避免书面语和专业用语。根据话题还可考虑在适当的位置加入一点儿“笑料”，或在适当的地方跟听众开个玩笑，说些笑话。这样，不仅可以沟通双方的感情，缩短彼此的距离，还可以营造一个和谐的演讲氛围。例如：在1935年苏联作协理事会上，当主持人念到高尔基的名字时，场内响起了长时间热烈的掌声。面对这热烈欢迎的场面，高尔基第一句话是这样说的：“如果把花费在鼓掌上的全部时间计算起来，时间就浪费得太多了。”这句话，信手拈来，亲切而幽默，融洽了听、讲双方的关系，吸引了听众。而在《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》中，马克思善于运用比喻，且自如化用出自莎士比亚剧作的典故，贴近英国听众，使演讲更有针对性和说服力。 另外，演讲者还要了解听众的接受水平，力求语言简洁、通俗，多用短句，少用结构复杂的长句，适当运用排比等修辞手法，增强演讲的感染力，调动听众的情绪。结尾要突出重点，简洁有力，切忌草草收兵或画蛇添足。 任务二　写作任务指导 (一)分析材料 抓关键词句。关键词“使命”意为“应尽的重大责任”，这是演讲稿的核心内容。在写作时，要注意“重大”一词，如果论述“我们的使命”时，仅仅谈好好读书、考上一个好大学、报答父母……诸如此类，显然不符合“使命”的定义。关键词“我们”是演讲稿的基本定位。在写作中，“我们”的身份既可以是学生，也可以是时代青年。这样的身份定位有利于对主题进行升华和拔高。 关键句是“表现了他们将个人抱负与时代要求相结合的人生选择”“想想其中展现的精神品质和人生选择，对你思考‘抱负与使命’这一话题有何启发”。 (二)立意要求 联系当下社会生活，谈一谈我们作为时代青年(当代高中生)对于社会应该尽怎样的责任，要怎样将个人抱负与时代要求相结合，作出属于自己又能融入时代的人生选择；又该具备怎样的精神品质，如何实现自己的人生选择。 参考中心论点：①以奋斗实现时代青年的使命；②我们的使命是用自己的努力推动时代发展，推动社会进步；③敢于担当我们的时代使命；④用青春谱写壮丽的篇章；⑤在担当中历练，在尽责中践行(我们的使命)；⑥立鸿鹄志，走奋斗路，在进取中担当与实现自己的使命；⑦将个人梦与中国梦结合起来；⑧我们的使命是敢为人先、锐意进取。 素材链接 1．课内事例(事实论据) (1)屠呦呦面对疟疾这一“人类杀手”，和团队一起，在浩瀚纷繁的中医典籍里埋头研究，终于找到青蒿素这一祛除疟疫的良方，践行了一名医者治病救人的职业使命，为无数疟疾患者带去了生命的希望与光明。 (2)面对秦王逐客的错误命令，李斯结合秦国发展的历史，援古证今，上书力谏，承担了自己作为臣子的诤谏使命，让秦王收回逐客之令，让客卿成为秦王朝大一统基业的参与者和生力军。 (3)在民族积弱，连自己的传统文化都要从别国书籍中搜寻的时代，梁思成痛定思痛，奋然立志，要为中国的建筑事业奋斗终生。在拥抱时代的个人选择里，他找到了自己的历史使命，也在中国建筑事业的发展历程中，成就了自己熠熠闪光的人生价值。 (4)吾犹记《与妻书》中的林觉民烈士，舍小家为大国。“吾至爱汝……然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？”每一个字都透露出在国家与爱人之间难以选择的情感。假若他当时选择的是小家，那我们今天就无法看到如此荡气回肠的《与妻书》一文，更看不到身为黄花岗烈士的他永垂后世的名字——他的使命是拯救苦难的中国。 (5)吾犹记千古一相，李斯一人，《谏逐客书》一文，其论高屋建瓴，眼光如炬，精彩绝美的语言直击秦皇要害——逐客“非所以跨海内、制诸侯之术也”，秦国不可逐客！最终让秦皇收回成命。假使当时李斯没有写下《谏逐客书》一文，那么想必今天我们看到的秦的结局可能会大有不同，历史可能会被改写，中国不知会在王侯争霸的战乱中动荡多久——他的使命是助澜天下统一的洪流，结束六国纷乱的战争。 2．课外名句(道理论据) (1)天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武 (2)愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。——鲁迅 (3)青年何能一概而论？有醒着的，有睡着的，有昏着的，有躺着的，有玩着的。但是，自然也有要前进的。——鲁迅 (4)我们一步一步走下去，踏踏实实地去走，永不抗拒生命交给我们的重负，才是一个勇者。到了蓦然回首的那一瞬间，生命必然给我们公平的答案和又一次乍喜的心情，那时的山和水，又回复了是山是水，而人生已然走过，是多么美好的一个秋天。 (5)但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。——郭小川 (6)当代大学生走向社会不应该是一个精致的利己主义者，而应该站在国家、民族、社会、人类未来的视野中去思考问题和付诸行动，应该生活在广阔而深邃的时空格局中，做“中国的脊梁”。 (7)我们的使命是照亮整个世界，熔化世上的黑暗。——莎士比亚 (8)人类的使命在于自强不息地追求完美。——《托尔斯泰传》 (9)在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为，这两种利益是敌对的，互相冲突的，一种利益必须消灭另一种的；人类的天性本来就是这样的：人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。 如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名的学者、大哲人、卓越诗人，然而他永远不能成为完美无疵的伟大人物。如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去。面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。——马克思《青年在选择职业时的考虑》 任务三　借鉴范文，评析亮点 范文借鉴 亮点评析 我们的使命 亲爱的同学们： 大家好！ “故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”百年前梁启超先生的呐喊，依然振聋发聩。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当，那么，作为今日中国的一分子，我们青春的使命又是什么？又在何方呢？ 哪里有需要，哪里就有我们青春的使命。“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”最绚烂的青春之花，永远在国家和民族最需要的地方绽放。在祖国的西部边陲，来自天南海北的戍边战士们，扎进茫茫群山，用热血和青春筑起巍峨界碑；更不要说，在工厂的流水线中，在护航乡村振兴的基层，在停课不停学的网教平台里……每一处都闪耀着青春的光芒，凝聚着青春的力量。是的，作为时代青年，我们的使命就是把青春融入祖国的山川河流、融进广袤的田野乡村，让青春在奉献中绽放最美芳华。 哪里有奋斗，哪里就有我们青春的使命。从建筑工人成长为人大代表的湖南青年小伙邹斌；被评为杭州市D类高层次人才，享有100万元购房补贴的浙江快递小哥李庆恒；26岁便攻克世界难题的中国科学技术大学特任教授陈杲……他们用实际行动向我们阐释了“青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华”这句话的深刻内涵，让我们明白：无论出身或职业，每一份令人艳羡的荣光背后，都是埋头苦干的付出与执着。而这，亦是我们的使命。处在人生最宝贵的青春年华里，面对即将到来的高考和更多的人生考验，在向学向上的征途里，我们也要勇于燃烧青春的“卡路里”、跑出求知的“加速度”，用无悔无愧的努力，点亮属于自己的青春韶华。 “青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”在习近平语重心长的叮嘱里，是属于我们青年一代永不过时的青春使命——要志存高远，激发自己的奋进潜力；要信念坚定，不惧未来的艰难征途；要脚踏实地，走稳人生的每一个脚步。唯其如此，我们的青春之舟才能一路劈波斩浪，驶向远方。 作家三毛曾说：“我们一步一步走下去，踏踏实实地去走，永不抗拒生命交给我们的重负，才是一个勇者。”愿我们每一个人，都能担当起属于自己的使命，成为能点亮自己，也能照亮世界的人生勇者。 我的演讲完毕，谢谢大家！ 开篇以名句入题，引出中心论点，领起下文。 正文部分，分论点＋论述(道理论证＋举例论证＋分析)，始终扣住“我们的使命”这一核心。 总结前文，结合自身思考，谈自己的理解和感受。 结语，点题，升华。 演讲稿常规套辞。 学科网（北京）股份有限公司 $$