感受非遗文化的魅力 教学设计--新疆维吾尔自治区喀什地区伽师县第一中学2024-2025学年高二上学期综合实践活动课

单元教学设计 单元 主题六 感受非遗文化的魅力 课题 感受非遗文化的魅力 教材分析 谈到非物质文化遗产根植于地方的独特地域环境和文化风俗，是推动地方经济发展的重要资源。习近平总书记指出:“乡村振兴要在产业生态化和生态产业化上下功夫，继续做强做大有机农产品生产、乡村旅游、休闲农业等产业，搞好非物质文化遗产传承，推动巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村全面振兴有效衔接。”促进非物质文化遗产传承与地方经济发展融合，有利于更好满足人民群众精神文化生活需要，也能够为乡村经济发展注入新的活力。 课程标准 要求 全国各地的非遗项目陆续登场，每一个节目都展现出鲜活的民俗文化和悠久的历史底蕴。这场演出不仅是一场精彩的视听盛宴更是对中国传统文化的一次生动诠释。 单元目标 本单元我们将从认识中华文明承载着中华民族生生不息的精神血脉，形成了悠久的历史、灿烂的文化和形式多样、内容丰富的非物质文化遗产。加强非物质文化遗产保护工作，是党和国家延续中华文脉、传承中华优秀传统文化的重大举措，对于坚定文化自信具有重要意义。 课时数 十一课时 课时教学设计 备 注 课时 一课时 二次备课 授课时间 2024年11月4日至11月10日 课型 新课 课程标准要求 阳光洒在蜿蜒曲折的长城上，犹如金色的龙鳞熠熠生辉。河北省秦皇岛市山海关老龙头，一场别开生面的文化盛宴精彩上演。全国各地的非遗项目陆续登场，每一个节目都展现出鲜活的民俗文化和悠久的历史底蕴。这场演出不仅是一场精彩的视听盛宴更是对中国传统文化的一次生动诠释。 中华文明承载着中华民族生生不息的精神血脉，形成了悠久的历史、灿烂的文化和形式多样、内容丰富的非物质文化遗产。加强非物质文化遗产保护工作，是党和国家延续中华文脉、传承中华优秀传统文化的重大举措，对于坚定文化自信具有重要意义。 中共中央《关于进一步加强非物质文化遗产保护工作的意见》中指出，要加大非物质文化遗产传播普及力度，促进广泛传播，融入国民教育体系。作为青少年，应该积极响应国家号召，积极配会做好非物质文化遗产的宣传和保护工作。。 课时目标 1.信息意识： 随着学段的增高，中华文明承载着中华民族生生不息的精神血脉，形成了悠久的历史、灿烂的文化和形式多样、内容丰富的非物质文化遗产。加强非物质文化遗产保护工作，是党和国家延续中华文脉、传承中华优秀传统文化的重大举措，对于坚定文化自信具有重要意义。 2.计算思维： 通过讨论交流，让学生掌握中国非物质文化遗产。 3.数字化学习与创新： 提高学生中国非物质文化遗产的意识，了解中国非物质文化遗产。 4.信息社会责任： 应该关注中国非物质文化遗产，传承中华优秀传统文化的重大举措，对于坚定文化自信具有重要意义。 教学重点 了解中国非物质文化遗产。 教学难点 了解中国非物质文化遗产。 教学方法 1、游戏法 2、讨论交流 3、体验法 学习方法 积极讨论，主动发表注意 教学用具 教科书，班班通， 教学过程 一丶巩固复习： 1.观察法的概念是什么? 2.观察法的实施步骤是什么? 二丶导入新课： 通过提出问题激发学生兴趣，如“你们知道哪些中国非物质文化遗产?周边有哪些中国非物质文化遗产?”……以中国非物质文化遗产相关问题来开展实践活动。我们开课之前要进行课前三分钟铸牢中华民族共同体意识核心素养教育： 中华文化集各民族文化之大成，中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化共同构成了中国特色社会主义文化。 三丶讲授新课： 1、活动背景 阳光洒在蜿蜒曲折的长城上，犹如金色的龙鳞熠熠生辉。河北省秦皇岛市山海关老龙头，一场别开生面的文化盛宴精彩上演。全国各地的非遗项目陆续登场，每一个节目都展现出鲜活的民俗文化和悠久的历史底蕴。这场演出不仅是一场精彩的视听盛宴更是对中国传统文化的一次生动诠释。 中华文明承载着中华民族生生不息的精神血脉，形成了悠久的历史、灿烂的文化和形式多样、内容丰富的非物质文化遗产。加强非物质文化遗产保护工作，是党和国家延续中华文脉、传承中华优秀传统文化的重大举措，对于坚定文化自信具有重要意义。 非物质文化遗产根植于地方的独特地域环境和文化风俗，是推动地方经济发展的重要资源。习近平总书记指出:“乡村振兴要在产业生态化和生态产业化上下功夫，继续做强做大有机农产品生产、乡村旅游、休闲农业等产业，搞好非物质文化遗产传承，推动巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村全面振兴有效衔接。”促进非物质文化遗产传承与地方经济发展融合，有利于更好满足人民群众精神文化生活需要，也能够为乡村经济发展注入新的活力。 中共中央《关于进一步加强非物质文化遗产保护工作的意见》中指出，要加大非物质文化遗产传播普及力度，促进广泛传播，融入国民教育体系。作为青少年，应该积极响应国家号召，积极配会做好非物质文化遗产的宣传和保护工作。 2、 活动准备 1）选择主题 中国有许多文化瑰宝，非物质文化遗产(以下简称“非遗文化”就是其中的重要组成部分。其种类丰富，包括工艺、习俗、文学、戏曲美食等形式。以往，由于社会环境的变化，一些非物质文化逐渐淡出了人们的视野。如今，随着人们文化传承的意识不断加强，非遗文化再次走进了大众的生活，成为许多地方的标准和特色。 我们的家乡有哪些非遗文化?你对这些文化有什么认识?请查阅相关资料或网站，选择一个你感兴趣的非遗文化主题，开启一次非遗文化探索之旅吧! 参考生题 1.非遗文创产品开发 2.非遗传承的现状调查研究 3.走进皮影戏 4.昆曲的起源与发展 2）制订方案 确定主题后，围绕主题制订切实可行的实施方案，并有效地逐步施,才能取得满意的研究成果。示范小组成员在反复修改和讨论的其础上，制订了活动方案。 3、实践探究 1）搜集资料心 为了更好地展开实践活动，示范小组应通过查阅书籍、搜索互网等途径，对皮影戏的起源、发展、派别等相关知识进行搜集与整理。 2）问卷调查 在综合实践活动中，问卷调查是经常使用的研究方法。设计科学合理的调查问卷，有助于我们顺利开展综合实践活动。示范小组在查阅资料后围绕公众对皮影戏的了解情况展开了问卷调查。 3） 调查分析 皮影戏的传承现状面临多重挑战。首先，由于现代生活方式的改委和社会经济水平的提高，越来越少的年轻人选择从事皮影戏的传统耗艺，这导致了皮影戏的传承人口逐渐减少。皮影戏制作和表演技艺要要长期的学习与实践，传承人口的减少使得这种技艺面临流失的危险。 其次，随着现代科技的发展和娱乐方式的多样化，传统皮影戏在市场上失去了其原有的需求。观众对于传统文化的兴趣逐渐下降，导致皮影戏的表演场次减少，这严重影响了其传承和发展。 此外，皮影戏剧目更新缓慢也是其传承面临的一个问题。传统的影戏剧目较为有限，缺乏新的创新和发展，这使得观众对皮影戏的兴趣逐渐减少，无法吸引更多的观众群体。 在传承环境方面，城市化进程中的土地资源紧张也对皮影戏的传醉产生了影响。皮影戏的传承和发展需要相应的场地和设施，但在土地资源有限的情况下，这些需求往往难以满足。 为了保护和传承皮影戏这一具有深厚文化内涵的艺术形式，需要采取一系列措施。例如，提供相应的奖励和补贴，激励更多人投身于影戏的传承工作;引人现代科技手段，如3D技术和虚拟现实等,提升观众的观赏体验;组织巡回演出和文化交流活动，提升皮影戏的知名度和影响力;同时，应创新和发展皮影戏，使之与其他艺术形式相结合，创造更多元化的表演形式和内容，以提升其艺术价值和观赏性。总的来说，皮影戏的传承现状既面临着挑战，也充满了机遇。通全社会的共同努力和有效策略的实施，我们有望保护和传承这一宝贵的非物质文化遗产，使其在未来继续发扬光大。 四、小结 活动结束后，小组成员进行了分享总结。通过学习了解皮影戏的识、制作、表演，不仅增加了自己对皮影戏这一非物质文化遗产的J解，还给观众带来了一场视觉盛宴，让大家感受到了中国传统文化的魅力。活动过程中，大家都有不同程度的收获。 未来，我希望能够有更多的机会去学习和传承中国的传统文化，让更多的人了解和喜爱这些宝贵的文化遗产。同时，我也望皮影戏这种古老而美丽的艺术形式能够得到更好的保护和传承，让更多的人有机会去欣赏和体验它的魅力。 五丶巩固练习 我们还认识到，综合实践活动绝不会影响我们的文化课学习，反而对我们所学的知识进行了验证，并且扩大了我们的知识面，培养了大家的动手、动脑能力。 这次皮影戏表演活动，不仅让我学到了很多关于皮影戏的知识和技巧，更让我对中国传统文化有了更深入的了解和认识。我深感传统文化的博大精深和魅力无穷，也为自己能有机会亲身参与和体验这样的文化活动而感到幸运和自豪。 六丶作业布置 写主题报告 板书设计 主题六 感受非遗文化的魅力 教学反思 组长审批、 签字 备课组长课前签字： 教研组长课前签字： (检查本周超周备课）2024年 月 日 备课组长课后签字： 教研组长课后签字： （检查上周反思） 2024年 月 日 学科网（北京）股份有限公司 $$