河南省信阳市潢川县2024-2025学年七年级下学期期中教学质量监测生物试卷

2024—2025学年度下期期中教学质量监测 七年级生物 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（共20小题，每小题1分，共20分） 1. 在适宜的条件下，菜豆种子萌发并逐渐发育成幼苗。下列相关叙述错误的是（　　） A. 种子萌发时，会吸水膨胀，种皮变软 B. 胚根最先突破种皮 C. 胚芽将来发育成叶 D. 胚是菜豆新植株的幼体 2. 常言说“根深才能叶茂”。根能够不断生长的主要原因是根尖（　　） A. 成熟区和根冠的生长 B. 伸长区和分生区的生长 C. 分生区和根冠的生长 D. 成熟区和伸长区的生长 3. 如图为叶芽和枝条的结构示意图，相关叙述错误的是（　　） A. ①是幼叶 B. ②是芽轴 C. b是由①发育而来 D. c是由③发育而来 4. 近年来，在果树栽培和树木移栽过程中，常给植物打针输液，以促进植物的生长。输入的液体中，除水外，最可能含（　　） A. 无机盐 B. 二氧化碳 C. 脂质 D. 核酸 5. 在学校生物实践活动中，学生们探索了无土栽培水稻的新技术。以下关于无土栽培的叙述中，不正确的是（　　） A. 无土栽培可以满足植物对各类无机盐的需要 B. 水稻从培养液中获得的物质主要是有机物和无机盐 C. 培养液中含量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐 D. 培养液的浓度过大，容易造成水稻“烧苗” 6. 小明的爷爷是个经验丰富的菜农，他在后院开辟了一片菜园，种了各种蔬菜。最近，小明发现爷爷种的番茄植株长得又矮又小，叶子也瘦瘦的，而且老叶开始发黄。小明很担心，跑去问爷爷：“爷爷，番茄是不是生病了呀？”爷爷笑着说：“不是生病，是缺少了一种肥料。”根据以上情境，请你诊断该番茄植株是缺少（　　）肥 A. 氮肥 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 钙肥 7. 下列关于绿色开花植物的生殖和发育，叙述错误的是（　　） A. 花属于植物的生殖器官 B. 雄蕊和雌蕊是花的主要结构 C. 开花后都能结出果实 D. 玉米的果穗常有缺粒的，主要是传粉不足引起的 8. 下列哪些不是虫媒花植物的特点（ ） A. 花朵较大，有鲜艳的颜色 B. 多数具花蜜 C. 花常具有特殊的气味 D. 产生大量的花粉，花粉体积小，质轻 9. 植物的生活离不开水分，下列有关说法不正确的是（　　） A. 植物主要通过根尖的伸长区吸水 B. 吸收的水主要用于蒸腾作用 C. 蒸腾作用主要是通过叶片进行的 D. 水在植物体内运输的动力来自蒸腾作用 10. 下列关于气孔的说法中，不正确的是（ ） A. 是植物蒸腾失水的“门户” B. 是气体交换的“窗口” C. 是由一对半月形保卫细胞组成 D. 夜幕降临时，大多数气孔张开 11. 2024年，成都世界园艺博览会精彩亮相，园内栽种了众多绿色植物。关于这些植物蒸腾作用对它们自身和生物圈的作用，下列叙述不合理的是（ ） A. 增加大气中氧气含量 B. 促进生物圈中的水循环 C. 促进水和无机盐运输 D. 降低叶片表面温度 12. 如图为绿色植物的叶片横切面的结构图，下列描述错误的是（　　） A. 绿色植物体内所需要的无机盐和水分是依靠结构③来运输的 B. 陆生植物的⑤主要分布于④上 C. ①和④称为表皮，具有保护作用，是属于保护组织 D. ②是叶肉，属于营养组织，不可进行光合作用 13. 俗话说“树怕剥皮”，因为树皮中有运输有机物（　　） A. 筛管 B. 导管 C. 表皮 D. 叶脉 14. 将水果放入冰箱冷藏室，可适当延长水果储存时间，主要原因是（　　） A. 降低呼吸作用 B. 促进水分散失 C. 抑制吸收作用 D. 降低光合作用 15. 下列各项描述中属于光合作用实质的是（　　） A. 制造氧气供生物利用 B. 合成有机物，贮存能量 C. 为人和动物提供食物 D. 分解有机物，释放能量 16. 我国北方乡村地区的人们会在地窖中储存大量蔬菜来过寒冷的冬天。若地窖密封时间较长，人进入前需要先通风，这是因为地窖中植物的呼吸作用消耗了大量（　　） A. 二氧化碳 B. 一氧化碳 C. 氧气 D. 氮气 17. 小红的妈妈喜欢在室内摆放绿萝、吊兰等花卉，但她听说植物在夜晚会与人“争夺氧气”。若从科学角度考虑，下列说法最合理的是（　　） A. 白天、晚上都放在室内 B. 白天放室内，晚上搬出 C. 白天搬出，晚上放室内 D. 以上均可以 18. 电视剧《山海情》讲述了西海固人民走出贫困，脱贫攻坚的故事。西海固位于宁夏回族自治区。目前宁夏已有了“塞上江南”的美誉，宁夏生态环境的改善与植树造林密切相关。下面说法错误的是（　　） A. 绿色植物对维持生物圈中碳氧平衡起了重要作用 B. 绿色植物制造的有机物为其他生物提供了食物来源 C. 绿色植物的根深入地下，具有保持水土的作用 D. 绿色植物通过呼吸作用，将光能储存在制造的有机物中 19. 青春期是生命的春天，是学知识、长才干、树立远大理想和塑造美好心灵的关键时期。下列不属于青春期特点的是（ ） A. 身高和体重突增 B. 大脑功能趋于完善 C. 出现第一性征 D. 出现月经或遗精现象 20. 每年的5月6日是青春期卫生日，旨在提醒全社会、家长、孩子共同关注青少年的身心健康。下面四位同学的观点中不合理的是（　　） A. 防止被同学嘲笑坚决不与异性说话 B. 要勇于探索知识的海洋 C. 树立远大理想，塑造美好心灵 D. 应积极参加集体活动 二、非选择题（共5小题，每空1分，共30分） 21. 杏是一种常见的水果。如图为杏花的结构示意图（图1）及杏果实（图2）、杏仁（图3）的实物图。请据图回答下列问题∶（"[ ]"内填序号，横线上填名称） （1）传粉是指杏花结构中的[______]产生的花粉落到[______]上的过程。 （2）传粉完成后，花粉在柱头上黏液的刺激下萌生出花粉管，该结构依次穿过③、④、⑤到达⑦中，释放出精子，其中一个精子与卵细胞结合形成______，将来发育成______。 （3）杏仁是杏的种子，晒干后可作药用，具有润肺止咳，润肠通便的功效。杏仁是由______发育而来的，杏果实的可食用部分是由______发育来的。 22. 为探究光合作用所需的原料，某生物小组利用图1中的装置进行相关实验。将两盆长势一致的同种植株放入甲、乙两个装置中，甲装置的水槽里加入足量的氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳），乙装置的水槽里加入等量的清水，将甲、乙两装置同时放在黑暗处24小时，然后一起置于阳光下照射。 （1）把甲、乙两装置同时放在黑暗处24小时的目的是_______。 （2）数小时后，从甲、乙装置内各摘取一枚叶片进行脱色处理，图2中对叶片进行脱色处理的装置正确的是______。 （3）经脱色、漂洗后，分别在两片叶上滴加碘液，叶片颜色变蓝的是______（填“甲”或“乙”）装置内的叶片，说明光合作用产生______。甲装置与乙装置对照，说明______是光合作用的原料。 23. 近年来，得益于现代科技的助力，西瓜无论是口感还是甜度都有了很大的提升。阅读下面有关西瓜种植的资料，回答问题： 资料一：西瓜种植可采用大棚种植，不仅可以减少雨水、大风等自然灾害，设施内温度、湿度、病虫害等方面能够得到很好的控制。加上现代化的栽培技术如种子处理技术、天窗放风技术、水肥一体化技术、蜜蜂授粉技术等，使得西瓜产量大大增加。 资料二：西瓜的栽种一般分为爬地栽种和吊蔓栽种。爬地栽种是最常见的栽培方 式，省时省工，如图1.吊蔓栽种属于立体种植，将西瓜藤蔓覆在支架上让西瓜挂起来长，这样种出来的西瓜产量更高，品质更好，如图2. （1）甜甜西瓜汁主要来自西瓜果肉细胞中的______（填写细胞的结构名称）。西瓜播种前需要浸种，这是为种子萌发提供________。 （2）西瓜的需肥量大，水肥一体化的灌溉，同时满足了植物对于_______的需求。 （3）吊蔓栽种西瓜比爬地栽种西瓜的产量更高、品质更好的原因有________。 A. 占地面积小，单位面积产量高 B. 植物得到的光照更加充分 C. 通风好，有利于光合作用 D. 植株易被害虫危害 （4）西瓜在结果时期，晚上要打开天窗通风，这样结出的西瓜会更甜，原因是_______。 24. 新生命的形成以及新生命诞生后的生长、发育过程，都要经过一系列复杂的变化，如图所示。（“[ ]”内填序号，横线上填名称） （1）男性产生精子的器官是______。女性的主要生殖器官是______，它的功能是产生______，分泌______。精子与卵细胞在______内相遇，精子与卵细胞结合，形成受精卵。 （2）受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢移动到[______]中，在内膜上着床。 （3）早期胚胎在发育过程中，经过不断的细胞分裂与分化，形成各种器官和系统，并逐渐发育成胎儿。胎儿通过脐带、______与母体相连，可以与母体交换氧气、营养物质与废物。 25. 2022年9月，天宫课堂发起“天地共播一粒种”活动，航天员讲解了模式生物拟南芥在空间站“从种子到种子”的培养过程。同学们开展了“设计拟南芥太空种植实验装置”的项目式学习，参与体验此项活动。 （1）项目一：了解拟南芥的生长特性，探究拟南芥种子萌发需要的条件。 ①在植物体的结构层次中，拟南芥种子属于______。 ②图1为拟南芥种子及其结构模式图，种子萌发过程所需的营养物质来自______。 小华同学设计了如下实验：在A、B、C、D四个培养皿中各放入50粒完整、饱满的拟南芥种子和适量棉絮，然后将A、B、C、D分别置于下列环境中培养，并记录种子的萌发情况（如下表）。 培养皿 A B C D 温度 24℃ 24℃ 0℃ 24℃ 环境 有光 有光 有光 有光 棉花情况 湿润 水完全浸没种子 湿润 干燥 发芽情况 48 0 0 0 ③该探究实验共设计了______个实验组。 ④若要探究光照对拟南芥种子的萌发是否有影响，可增加E培养皿，将E置于______环境中，其他条件均与______装置相同，与之形成对照实验。 ⑤本次探究实验步骤严谨，且种子没有处于休眠期，但A装置中的拟南芥种子仍有2粒未发芽，则可能的原因是______。 （2）项目二：设计拟南芥太空种植实验装置。太空环境具有高辐射、低重力、低温、无氧、无水等特点，不利于拟南芥生长发育。图2为小明同学参考相关资料设计的太空种植装置草图。综合考虑拟南芥生长发育过程中需要的条件及太空环境特点，请写出一个该设计中还需要增加的装置及其功能。______。（答出一条即可） 2024—2025学年度下期期中教学质量监测 七年级生物 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（共20小题，每小题1分，共20分） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】C 【17题答案】 【答案】B 【18题答案】 【答案】D 【19题答案】 【答案】C 【20题答案】 【答案】A 二、非选择题（共5小题，每空1分，共30分） 【21题答案】 【答案】（1） ①. ① ②. ③ （2） ①. 受精卵 ②. 胚 （3） ①. 胚珠 ②. 子房壁 【22题答案】 【答案】（1）转运或消耗尽叶片中原有的淀粉 （2）b （3） ①. 乙 ②. 淀粉##有机物 ③. 二氧化碳 【23题答案】 【答案】（1） ①. 液泡 ②. 一定水分 （2）水和无机盐 （3）ABC （4）降低大棚内的温度，抑制呼吸作用，减少有机物消耗 【24题答案】 【答案】（1） ①. 睾丸 ②. 卵巢 ③. 卵细胞 ④. 雌性激素 ⑤. 输卵管 （2）③ （3）胎盘 【25题答案】 【答案】（1） ①. 器官 ②. 子叶 ③. 3##三 ④. 黑暗##无光 ⑤. A ⑥. 胚失去活力##种子结构不完整 （2）水分供应装置，提供水分##控温装置，提供适宜的温度 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$