【优选】数学-北师大版-高中-必修4-第1章-第3节弧度制-课件(共23张ppt)

2016-04-03
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普通

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高二
章节 §3 弧度制
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2016-2017
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 1.71 MB
发布时间 2016-04-03
更新时间 2016-04-03
作者 xwgoa
品牌系列 -
审核时间 2016-04-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/5162838.html
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来源 学科网

内容正文:

第3节 弧度制 课时目标 (1)了解角的另外一种度量方法——弧度制; (2)能够熟练地在角度制和弧度制之间进行换算; (3)掌握弧度制中扇形的弧长公式和面积公式. 知识点1 弧度的定义 在单位圆中长为1个单位长度的弧所对应的圆心角称为1弧度的角,它的单位符号是rad,读作弧度,弧度把角度单位与长度单位统一起来. 知识点2 弧度制的定义 一般地,任一正角的弧度数都是一个正数;任一负角的弧度数都是一个负数;零角的弧度数是0.这种以弧度作为单位来度量角的单位制,叫做弧度制. 讲重点 对弧度制定义的理解 (1)引入了弧度制后,统一了角度与长度的单位,使角的集合与实数集之间建立了一一对应关系.即每一个角都有唯一一个实数(即这个角的弧度数)与它对应;反过来,每一个实数也都有唯一一个角(角的弧度数就等于这个实数)与它对应. (2)在用公式|α|=eq \f(l,r)求圆心角时,应注意其结果是圆心角的弧度数的绝对值.具体应用时,既要注意其大小,又要注意其正负. (3)同一个式子中,角度、弧度不能混合使用. 释疑点 弧度制与角度制在表示角上的区别和联系 (1)两者的区别 ①弧度制是以“弧度”为单位度量角的单位制,角度制是以“度” 为单位度量角的单位制. ②1弧度是等于半径长的圆弧所对的圆心角的大小,而1°是圆周的eq \f(1,360)所对的圆心角的大小. (2)两者的联系 ①不管是以“弧度”还是以“度”为单位的角的大小都是一个与圆的半径大小无关的定值,都是度量角的一种单位制. ②第一,用“弧度”为单位度量角时,“弧度”两字可以省略不写,但用“度”为单位度量角时,“度”(即“°”)不能省去;第二,用“弧度”为单位度量角时,常常把弧度数写成多少π的形式,如无特别要求,不必把π写成小数,例如45°=eq \f(π,4)弧度,不必写成45°≈0.785弧度. 知识点3 角度制与弧度制的互化 (1)360°=2πrad;(2)180°=π rad; (3)1°=eq \f(π,180)rad;(4)1 rad=(eq \f(180,π))°≈57.30°. 知识点4 任意角的弧度数与实数的对应关系 (1)正角的弧度数是一个正数;负角的弧度数是一个负数;零角的弧度数是0. (2)弧度制确立了角的弧度数,与实数成一一对应关系. 知识点5 扇形的弧长公式与面积公式 设扇形的半径为r,弧长为l

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