第1章 遗传因子的发现 主干知识排查-（课件PPT+Word教案）【步步高】2024-2025学年高一生物必修2遗传与进化教师用书（人教版2019）

主干知识排查 一、豌豆用作遗传实验材料的优点 1．豌豆花是两性花，豌豆是自花传粉植物，而且是闭花受粉。自然状态下一般都是纯种。 2．豌豆植株还具有易于区分的性状，且能够稳定地遗传给后代。 3．豌豆花大，易于人工操作。 4．子代个体数量较多，便于统计分析。 二、杂交实验的一般流程 1．人工异花传粉的一般步骤：去雄→套袋→传粉→套袋。 2．去雄应该在花蕾期进行，目的是避免自花传粉。 3．该过程中进行两次套袋的目的是避免外来花粉的干扰。 三、遗传学相关符号的含义和相关概念 1．实验中相关符号及含义 符号 P F1 F2 ×  ♀ ♂ 含义 亲本 子一代 子二代 杂交 自交 母本 父本 2.相关概念 (1)杂交：遗传因子组成不同的个体间的相互交配。 (2)正交和反交：正交和反交是相对而言的，若甲类型个体作父本，乙类型个体作母本，称为正交，若甲类型个体作母本，乙类型个体作父本，则称为反交。 (3)显性性状：具有相对性状的两纯合亲本杂交，子一代显现出来的性状。 (4)隐性性状：具有相对性状的两纯合亲本杂交，子一代未显现出来的性状。 (5)性状分离：杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象。 四、一对相对性状的杂交实验 1．观察现象，提出问题 实验过程 提出问题 (1)为什么子一代都是高茎而没有矮茎的呢？ (2)为什么子一代没有矮茎的，而子二代又出现了矮茎的呢？ (3)子二代中出现3∶1的性状分离比是偶然的吗？ 2.作出假说 (1)生物的性状是由遗传因子决定的。 (2)在体细胞中，遗传因子是成对存在的。 (3)假说的核心：生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的一个。 (4)受精时，雌雄配子的结合是随机的。 3．演绎推理：推测F1测交实验的结果，根据假说，理论上后代的分离比应为1∶1。 4．实验验证：进行测交实验；其实验结果与理论值接近。 5．得出结论：分离定律的内容 (1)描述对象：有性生殖生物。 (2)发生时间：在形成配子时。 (3)内容：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 五、杂交、自交、测交的应用 1．判断显、隐性的常用方法有杂交、自交。 2．判断纯合子与杂合子的常用方法有自交和测交。 (1)当被测个体为动物时，常采用测交法，但要注意后代个体数不能太少。 (2)当被测个体为植物时，测交法、自交法均可以，能自花传粉的植物用自交法操作最为简单。 3．提高纯合子所占比例的方法是自交法。 4．推测子一代产生的配子类型、比例的方法是测交法。 六、验证分离定律的方法 1．自交法：基因型为Aa的个体自交，子代的性状分离比为3∶1。 2．测交法：基因型为Aa的个体与基因型为aa的个体杂交，子代的性状分离比为1∶1。 3．花粉鉴定法：基因型为Aa的个体产生A和a两种类型的配子，且比例为1∶1。 七、性状分离比的模拟实验 1．模拟内容 用具或操作 模拟对象或过程 甲、乙两个小桶 雌、雄生殖器官 小桶内的彩球 雌、雄配子 不同彩球的随机组合 雌、雄配子的随机组合 2.注意事项 (1)两个小桶内小球总数可以不相等，但每个小桶内两种彩球的数量必须相等。 (2)做完一次模拟实验后，将彩球放回原桶，必须充分摇匀彩球，再做下一次模拟实验。 八、两对相对性状的杂交实验 1．观察现象，提出问题 实验过程 特殊现象及疑问 (1)为什么会出现新的性状组合呢？它们之间有什么数量关系吗？ (2)F2中9∶3∶3∶1的数量比与一对相对性状杂交实验中F2的3∶1的数量比有联系吗？ (1)每对相对性状都遵循分离定律。 (2)两对性状自由组合，共有4种不同性状表现，即： ①两种亲本类型：黄色圆粒、绿色皱粒。 ②两种重组类型：黄色皱粒、绿色圆粒。 2．作出假说 (1)F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。结果：F1产生的雌配子和雄配子各有4种，即YR、Yr、yR、yr，它们之间的数量比为1∶1∶1∶1。 (2)受精时，雌雄配子的结合是随机的。雌雄配子的结合方式有16种；遗传因子的组合形式有9种。 (3)F2中各种性状表现对应的遗传因子组成类型： ①双显性：黄色圆粒：YYRR、YyRR、YYRr、YyRr。 ②一显性一隐性 黄色皱粒：YYrr、Yyrr；绿色圆粒：yyRR、yyRr。 ③双隐性：绿色皱粒：yyrr。 3．演绎推理：推测F1测交实验的结果，根据假说，理论上后代的性状分离比应为1∶1∶1∶1。 4．实验验证：进行测交实验；其实验结果与理论值接近。 5．得出结论：自由组合定律的内容 (1)发生时间：形成配子时。 (2)遗传因子间的关系：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的。 (3)实质：在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。 (4)自由组合定律的适用范围：真核生物有性生殖细胞核遗传。细胞质遗传、原核生物与病毒的遗传均不遵循自由组合定律。 九、孟德尔成功的原因 1．正确选用豌豆作实验材料是成功的首要条件。 2．对相对性状遗传的研究，从一对到多对。 3．对实验结果进行统计学分析。 4．运用假说—演绎法这一科学方法。 5．创新地验证假说：孟德尔创新性地设计了测交实验，证实了对实验现象的解释，验证了假说的正确性，并归纳出了分离定律和自由组合定律。 十、自由组合定律的验证方法 1．自交法：AaBb自交后代的性状分离比为9∶3∶3∶1，则遵循自由组合定律，性状由独立遗传的两对遗传因子控制。 2．测交法：AaBb测交后代的性状分离比为1∶1∶1∶1，则遵循自由组合定律，性状由独立遗传的两对遗传因子控制。 3．花粉鉴定法：AaBb能产生四种花粉，比例为1∶1∶1∶1，则遵循自由组合定律。 1．人工异花传粉的过程中套袋的目的：防止外来花粉的干扰。 2.根据图示，回答下列问题： (1)果实的黄色和白色是(填“是”或“不是”)一对相对性状，判断的依据是黄色与白色属于同种生物的同一种性状的不同表现类型。 (2)果实的颜色中属于显性性状的是白色，判断的依据是F1中的白果自交后代出现了性状分离。 (3)F1中出现黄果和白果，属于性状分离吗？不属于。判断的依据是性状分离应是杂种自交后出现的，而F1出现的黄果和白果是一对具有相对性状的亲本杂交得到的。 3．某单子叶植物的非糯性(A)对糯性(a)为显性，抗病(T)对染病(t)为显性，花粉粒长形(D)对圆形(d)为显性，三对等位基因分别位于三对同源染色体上，非糯性花粉遇碘液变蓝黑色，糯性花粉遇碘液变橙红色。现有四种纯合子基因型，分别为①AATTdd、②AAttDD、③AAttdd、④aattdd。若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，实验思路是取②和④杂交得到F1植株，取F1的花粉粒加碘液染色后，经显微镜观察花粉粒的形状和颜色并统计分离比。预期结果是花粉粒蓝黑色圆形∶蓝黑色长形∶橙红色圆形∶橙红色长形＝1∶1∶1∶1。 4.鸭的喙色受两对等位基因A/a和M/m控制，现有纯合的甲、乙两只鸭杂交，杂交的过程和实验结果如图所示。根据F2的实验结果可知，A/a和M/m遵循(填“遵循”或“不遵循”)自由组合定律，理由是F2的表型比例为9∶7，符合9∶3∶3∶1的变形，因此两对基因能自由组合。 5．分离定律的实质是什么？ 在形成配子时，控制同一性状的成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 6．自由组合定律的实质是什么？ 在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。 7．植物杂交育种的一般流程是什么？ 选择具有不同优良性状的亲本杂交，获得F1→F1自交→获得F2→鉴别、选择需要的类型，连续自交直至不发生性状分离为止。 8．杂交育种的优点是什么？ 操作简便，可以把多个品种的优良性状集中在一起。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 主干知识排查 第1章 遗传因子的发现 <<< 一、豌豆用作遗传实验材料的优点 1.豌豆花是 ，豌豆是 植物，而且是 。自然状态下一般都是 。 2.豌豆植株还具有 ，且能够稳定地遗传给后代。 3.豌豆花大，易于人工操作。 4.子代个体数量较多，便于统计分析。 知识梳理 两性花 自花传粉 闭花受粉 纯种 易于区分的性状 二、杂交实验的一般流程 1.人工异花传粉的一般步骤： 。 2.去雄应该在 期进行，目的是避免 。 3.该过程中进行两次套袋的目的是 。 三、遗传学相关符号的含义和相关概念 1.实验中相关符号及含义 去雄→套袋→传粉→套袋 符号 P F1 F2 ×  ♀ ♂ 含义 _____ _______ ________ _____ _____ _____ _____ 花蕾 自花传粉 避免外来花粉的干扰 亲本 子一代 子二代 杂交 自交 母本 父本 2.相关概念 (1)杂交：遗传因子组成 的个体间的相互交配。 (2)正交和反交：正交和反交是相对而言的，若甲类型个体作父本，乙类型个体作母本，称为正交，若甲类型个体作母本，乙类型个体作父本，则称为 。 (3)显性性状：具有相对性状的两纯合亲本杂交，子一代 出来的性状。 (4)隐性性状：具有相对性状的两纯合亲本杂交，子一代 出来的性状。 (5)性状分离：杂种后代中同时出现 和 的现象。 不同 反交 显现 未显现 显性性状 隐性性状 四、一对相对性状的杂交实验 1.观察现象，提出问题 实验过程 提出问题   (1)为什么子一代都是高茎而没有矮茎的呢？ (2)为什么子一代没有矮茎的，而子二代又出现了矮茎的呢？ (3)子二代中出现 的性状分离比是偶然的吗？ 3∶1 2.作出假说 (1)生物的性状是由 决定的。 (2)在体细胞中，遗传因子是 存在的。 (3)假说的核心：生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此 ，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的 个。 (4)受精时，雌雄配子的结合是 的。 遗传因子 成对 分离 一 随机 3.演绎推理：推测F1 实验的结果，根据假说，理论上后代的分离比应为 。 4.实验验证：进行 实验；其实验结果与理论值接近。 5.得出结论：分离定律的内容 (1)描述对象： 。 (2)发生时间：在形成 时。 (3)内容：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子 存在，不相融合；在形成配子时，成对的 发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随 遗传给后代。 测交 1∶1 测交 有性生殖生物 配子 成对 遗传因子 配子 五、杂交、自交、测交的应用 1.判断显、隐性的常用方法有 。 2.判断纯合子与杂合子的常用方法有 。 (1)当被测个体为动物时，常采用 法，但要注意后代个体数不能太少。 (2)当被测个体为植物时，测交法、自交法均可以，能自花传粉的植物用 法操作最为简单。 3.提高纯合子所占比例的方法是 。 4.推测子一代产生的配子类型、比例的方法是 。 杂交、自交 自交和测交 测交 自交 自交法 测交法 六、验证分离定律的方法 1.自交法：基因型为Aa的个体自交，子代的性状分离比为 。 2.测交法：基因型为Aa的个体与基因型为aa的个体杂交，子代的性状分离比为 。 3.花粉鉴定法：基因型为Aa的个体产生A和a两种类型的配子，且比例为 。 3∶1 1∶1 1∶1 七、性状分离比的模拟实验 1.模拟内容 用具或操作 模拟对象或过程 甲、乙两个小桶 ________________ 小桶内的彩球 ____________ 不同彩球的随机组合 _____________的随机组合 雌、雄生殖器官 雌、雄配子 雌、雄配子 2.注意事项 (1)两个小桶内小球总数可以 ，但每个小桶内两种彩球的数量必须 。 (2)做完一次模拟实验后，将彩球放回 ，必须充分 彩球，再做下一次模拟实验。 不相等 相等 原桶 摇匀 八、两对相对性状的杂交实验 1.观察现象，提出问题 实验过程 特殊现象及疑问   (1)为什么会出现新的性状组合呢？它们之间有什么数量关系吗？ (2)F2中9∶3∶3∶1的数量比与一对相对性状杂交实验中F2的3∶1的数量比有联 系吗？ 黄色圆粒 绿色 圆粒 9∶3∶3∶1 (1)每对相对性状都遵循 。 (2)两对性状 ，共有4种不同性状表现，即： ①两种亲本类型：黄色圆粒、绿色皱粒。 ②两种重组类型： 、 。 分离定律 自由组合 黄色皱粒 绿色圆粒 2.作出假说 (1)F1在产生配子时，每对遗传因子彼此 ，不同对的遗传因子可以 。结果：F1产生的雌配子和雄配子各有 种，即__________ ________，它们之间的数量比为1∶1∶1∶1。 (2)受精时，雌雄配子的结合是 的。雌雄配子的结合方式有 种；遗传因子的组合形式有 种。 分离 自由组合 4 YR、Yr、 yR、yr 随机 16 9 (3)F2中各种性状表现对应的遗传因子组成类型： ①双显性：黄色圆粒： 。 ②一显性一隐性 黄色皱粒：YYrr、 ；绿色圆粒：yyRR、 。 ③双隐性：绿色皱粒： 。 3.演绎推理：推测F1 实验的结果，根据假说，理论上后代的性状分离比应为 。 4.实验验证：进行 实验；其实验结果与理论值接近。 YYRR、YyRR、YYRr、YyRr Yyrr yyRr yyrr 测交 测交 1∶1∶1∶1 5.得出结论：自由组合定律的内容 (1)发生时间：形成 时。 (2)遗传因子间的关系：控制不同性状的 的分离和组合是 ____________的。 (3)实质：在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子 ，决定不同性状的遗传因子 。 (4)自由组合定律的适用范围： 。细胞质遗传、原核生物与病毒的遗传均不遵循自由组合定律。 配子 遗传因子 互不干扰 彼此分离 自由组合 真核生物有性生殖细胞核遗传 九、孟德尔成功的原因 1.正确选用 作实验材料是成功的首要条件。 2.对相对性状遗传的研究，从 对到 对。 3.对实验结果进行 分析。 4.运用 法这一科学方法。 5.创新地验证假说：孟德尔创新性地设计了 实验，证实了对实验现象的解释，验证了假说的正确性，并归纳出了分离定律和自由组合定律。 豌豆 统计学 假说—演绎 测交 一 多 十、自由组合定律的验证方法 1.自交法：AaBb自交后代的性状分离比为 ，则遵循自由组合定律，性状由独立遗传的两对遗传因子控制。 2.测交法：AaBb测交后代的性状分离比为 ，则遵循自由组合定律，性状由独立遗传的两对遗传因子控制。 3.花粉鉴定法：AaBb能产生四种花粉，比例为 ，则遵循自由组合定律。 9∶3∶3∶1 1∶1∶1∶1 1∶1∶1∶1 1.人工异花传粉的过程中套袋的目的： 。 2.根据图示，回答下列问题： (1)果实的黄色和白色 (填“是”或“不是”) 一对相对性状，判断的依据是________________ __________________________________。 (2)果实的颜色中属于显性性状的是 ，判断的 依据是 。 (3)F1中出现黄果和白果，属于性状分离吗？ 。判断的依据是____ __________________________________________________________________________________。 长句表达 防止外来花粉的干扰 是 黄色与白色属于同 种生物的同一种性状的不同表现类型 白色 F1中的白果自交后代出现了性状分离 不属于 性状分离应是杂种自交后出现的，而F1出现的黄果和白果是一对具有相对性状的亲本杂交得到的 3.某单子叶植物的非糯性(A)对糯性(a)为显性，抗病(T)对染病(t)为显性，花粉粒长形(D)对圆形(d)为显性，三对等位基因分别位于三对同源染色体上，非糯性花粉遇碘液变蓝黑色，糯性花粉遇碘液变橙红色。现有四种纯合子基因型，分别为①AATTdd、②AAttDD、③AAttdd、④aattdd。若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，实验思路是_______________ __________________________________________________________________________________。预期结果是_______________________________ ____________________________________。 取②和④杂交得到F1植株，取F1的花粉粒加碘液染色后，经显微镜观察花粉粒的形状和颜色并统计分离比 花粉粒蓝黑色圆形∶蓝黑色长形∶橙红色圆形∶橙红色长形＝1∶1∶1∶1 4.鸭的喙色受两对等位基因A/a和M/m控制，现有纯合的甲、乙两只鸭杂交，杂交的过程和实验结果如图所示。根据F2的实验结果可知，A/a和M/m (填“遵循”或“不遵循”)自由组合定律，理由是_____________________ _______________________________________________。 遵循 F2的表型比例为9∶7，符合9∶3∶3∶1的变形，因此两对基因能自由组合 5.分离定律的实质是什么？ ______________________________________________________________________________________________________________________________ 在形成配子时，控制同一性状的成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 6.自由组合定律的实质是什么？ ______________________________________________________________________________________________________________________________ 7.植物杂交育种的一般流程是什么？ ______________________________________________________________________________________________________________________________ 8.杂交育种的优点是什么？ _______________________________________________________________ 在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。 选择具有不同优良性状的亲本杂交，获得F1→F1自交→获得F2→鉴别、选择需要的类型，连续自交直至不发生性状分离为止。 操作简便，可以把多个品种的优良性状集中在一起。 第1章 遗传因子的发现 <<< $$