3.3 队列表演（二）-【七彩课堂】2024-2025学年三年级数学下册同步课件（北师大版）

第3课时 队列表演（二） 第三单元 乘 法 北师版·数学·三年级·下册 想一想，在上节课的学习中，你是怎样计算14×12的？ × 10 4 把14分成10和4，12分成10和2，先分别算出10个10、10个4、2个10和2个4分别是多少，最后把4次乘得的积相加。 10 2 100 40 20 8 14×12 100＋40＋20＋8=168 × 10 4 10 2 100 40 20 8 复习旧知 3 你能用竖式计算14×12吗？ 用10乘14等于140，可以怎样写呢？ 相同数位对齐，先计算14×2＝28，接下来怎样算？ 14×12 1 4 1 2 × 2 8 探究新知 4 1、试着写一写，可以根据点子图分析。 2、小组内交流自己的算法，然后汇报。 小组讨论 14×12 ×1 2 1 4 ＋ 2 8 1 4 0 1 6 8 1.相同数位对齐，从个位乘起； 2.用乘数12个位上的2依次去乘14每个数位上的数字，积的个位与乘数12的个位对齐； 3.用乘数12十位上的1依次去乘14每个数位上的数字； 4.把两次乘得的积相加。 14×12 ×1 2 1 4 ＋ 2 8 1 4 0 1 6 8 0可以省略不写 简便写法： ×1 2 1 4 2 8 1 4 1 6 8 ＝168 14×12 你能借助点子图说说每一步的算理吗？ ×1 2 1 4 2 8 1 4 1 6 8 ············ ············ ············ 14×2 14×10 28+140 表示2个14的和 表示10个14的和 表示2个14与10个14的和 1、试着总结两位数乘两位数（不进位）的笔算方法。 2、小组内交流自己的想法，然后汇报。 小组讨论 小 结： 1.相同数位对齐，从个位乘起； 2.先用第二个乘数个位上的数依次去乘第一个乘数每一个数位上的数，得数的末尾和第二个乘数的个位对齐； 3.再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数每一个数位上的数，得数得多少个“十”，个位上的0可以省略不写，所以得数的末尾要和第二个乘数的十位对齐； 4.把两次乘得的积相加。 算一算。 1、独立完成计算。 2、小组内说说自己的计算过程，然后总结汇报。 小组讨论 2 1 × 2 3 3 4 × 1 2 3 3 × 1 3 算一算。 2 1 × 2 3 3 6 4 3 3 4 × 1 2 8 6 3 8 3 3 × 1 3 9 9 3 9 2 8 4 4 0 4 3 2 4 选自教材第35页练一练1题 1.同学们进行体操表演，每排13人，有12排，一共有多少人？ （1）用竖式计算。 12 13 × 2 6 3 156 1 课堂练习 选自教材第35页练一练1题 1.同学们进行体操表演，每排13人，有12排，一共有多少人？ （2）圈一圈，并说一说竖式每一步的意思。 上面圈出的是竖式第一步： 下面圈出的是竖式第二步： 13×2=26（人） 13×10=130（人） 课堂练习 选自教材第35页练一练2题 2. 9 6 2 416 3 3 4 8 714 6 6 6 8 946 8 2 1 2 441 4 13 32 × 21 34 × 43 22 × 21 21 × 课堂练习 选自教材第35页练一练3题 3.数一数，算一算。 （1）小青蛙每次跳11个格，它跳了18次，一共跳了多少格？ 答：一共跳了198格。 198 18 11 × 8 8 1 198 1 11×18= （格） 课堂练习 选自教材第35页练一练3题 3.数一数，算一算。 （2）大青蛙每次跳21格，它跳了14次，一共跳了多少格？ 答：一共跳了294格。 294 14 21 × 8 4 1 294 2 21×14= （格） 课堂练习 32×23= 选自教材第35页练一练4题 4.世界杯足球赛有32支球队参加，每队23名运动员。一共有多少名运动员？ 答：一共有736名运动员。 736（名） 23 32 × 9 6 4 736 6 课堂练习 1.百货商场运来41包毛巾,每包22条,卖出520条,还剩多少条? 再用运来的减去卖出的就是剩下的。 先求出一共运来多少包？用乘法计算。 变式训练 1.百货商场运来41包毛巾,每包22条,卖出520条,还剩多少条? =902（条） 答：还剩382条。 41×22 902－520=382（条） 4 1 × 2 2 2 8 8 2 2 0 9 变式训练 2.连一连。 192 396 378 605 33×12 16×12 55×11 18×21 变式训练 3.一座水塔高16米，一座电视塔的高度是这座水塔高度的11倍，电视塔的高度是多少米？ 16×11= 176（米） 答：电视塔的高度是176米。 变式训练 小明在做两位数乘两位数的计算题时，把第二个乘数32看成了23，结果比正确的积少了99。你能算出正确结果吗？ 分析： 两个数相乘可以看作是几个几，他把32个第一个乘数看成了23个第一个乘数，那么少了（32－23）个第一个乘数，少了99，即第一个乘数×（32－23）＝99，算出第一个乘数，再算出正确的积。 思维训练 蓝 23 小明在做两位数乘两位数的计算题时，把第二个乘数32看成了23，结果比正确的积少了99。你能算出正确结果吗？ 99÷（32－23） 答：正确结果是352。 ＝99÷9 ＝11 11×32＝352 思维训练 蓝 24 这节课有什么收获呢？ 两位数乘两位数(不进位)的笔算方法： 1.相同数位对齐，先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数各数位上的数，得数的末位和第二个乘数的个位对齐； 2.用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数各数位上的数，得数的末位要和第二个乘数的十位对齐；然后把两次乘得的积相加。 课堂小结 1.教材第35页练一练第5题； 2.从课时练中选取。 课后作业 26 队列表演（二） 14×12＝168 ×1 2 1 4 2 8 1 4 1 6 8 板书设计 27 $$