1.8整理与复习-【七彩课堂】2024-2025学年一年级数学下册同步课件(北师大版)

2025-04-30
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教辅
北京五洲时代天华文化传媒有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学北师大版一年级下册
年级 一年级
章节 整理与复习
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 5.26 MB
发布时间 2025-04-30
更新时间 2025-04-30
作者 北京五洲时代天华文化传媒有限公司
品牌系列 七彩课堂·小学同步
审核时间 2025-04-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/51625443.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第8课时 整理与复习 第一单元 20以内数与加法 北师版·数学·一年级·下册 20以内数与加法 认识11—20 认识计数器与数位 十几加几与相应的减法 20以内数的进位加法 加法中加数与和的关系 做个加法表 整体回顾 认识11—20 10个一是1个十,十几是由1个十和几个一组成的。 11—20都是两位数,从小到大按顺序是:11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,相邻的两个数之间相差1。 知识梳理 认识计数器和数位 计数器上,右边的一位是个位,左边的是十位。 个位上有几个珠子就表示几个一,十位上有几个珠子就表示几个十。 十几是两位数,最小的两位数是10。 1 4 十位 个位 计算十几加几的方法(不进位):把个位上的数相加,十位上的数不变;也可以用接着数的方法。 计算十几减几的方法(不退位):把个位上的数相减,十位上的数不变;也可以用倒着数的方法。 十几加几与相应的减法 接着数:接着大数数,计算更快。 凑十法:把小数拆开,把大数凑成十,计算更快。 20以内数的进位加法 9+1=10 10+4=14 加法中加数与和的关系 两个数相加,一个加数增加,另一个加数减少(增加和减少的数相同),它们的和不变。 两个数相加,一个加数不变,另一个数越大,和越大;另一个数越小,和也就越小。 在加法表中, 横着看,每一行中的 加法算式得数相等; 竖着看,每一列中的 加法算式,得数依次多1; 斜着看,每一斜行的加法算式,得数依次多1。 做个加法表 11 9+2 8+3 7+4 6+5 5+6 4+7 3+8 2+9 12 9+3 8+4 7+5 6+6 5+7 4+8 3+9 13 9+4 8+5 7+6 6+7 5+8 4+9 14 9+5 8+6 7+7 6+8 5+9 15 9+6 8+7 7+8 6+9 16 9+7 8+8 7+9 17 9+8 8+9 18 9+9 大山雀是森林小卫士。一只大山雀第一窝产卵8枚,第二窝产卵7枚。 一共产卵多少枚?算一算,说一说。 = (枚) 8 + 7 摆小棒算一算。 8+2=10 10+5=15 15 一共产卵多少枚?算一算,说一说。 = (枚) 8 + 7 十位 个位 用计数器拨一拨。 10个一可以用1个十来表示。 十位是1,个位是5,得数是15。 15 一共产卵多少枚?算一算,说一说。 15 = (枚) 8 + 7 8+2=10 10+5=15 在直尺上算一算。 8 + 7 = 5 3 15 10 还可以把8拆开,跟7凑成10。 凑成10真方便! + 2 + 5 用小棒和计数器表示15。画一画,说一说你有什么发现。 都表示15,小棒需要15根,计数器只需要6个珠子。 计数器十位上1个珠子相当于10根小棒,表示1个十。 十位 个位 10 5 10 5 有没有最大的数? 我们现在学了十几,以后还会学几十、几百,应该没有最大的数。 问题银行 1.登台阶。 选自教材第16页巩固与应用第1题 在第 级台阶, 在第 级台阶。 在第 级台阶,站在第10级台阶上的是 ,站在第19级台阶上 的是 。 6 9 20 巩固应用 2. 17 13 12 14 13 12 选自教材第16页巩固与应用第2题 3. 6+6= 7+7= 9+9= 6+7= 8+6= 9+8= 6+8= 9+5= 9+7= 12 13 14 14 14 14 18 17 16 选自教材第16页巩固与应用第3题 4.画一画,填一填。 6 + 6 = 12 18 − 5 = 13 选自教材第16页巩固与应用第4题 6 7 8 9 10 11 12 13 5 14 12 13 14 15 16 17 18 19 11 20 = (只) = (只) 5.一共有几只? 6 + 7 13 9 + 6 15 选自教材第17页巩固与应用第5题 6. 学校开展图书义卖活动,笑笑准备了19本书,活动结束时,发现还剩下7本。笑笑卖了多少本书? 12(本) 19-7= 答:笑笑卖了12本书。 选自教材第17页巩固与应用第6题 7.说一说,做一做。 8+5=13 9+4=13 13 14 8+6=14 5+9=14 8+7=15 6+9=15 15 16 8+8=16 7+9=16 8+3=11 6+5=11 11 12 8+4=12 7+5=12 选自教材第17页巩固与应用第7题 8. 想一想,□里可以填几? 8 + > 12 5 15- < 8 13 -5< 9 想:大于12的数有13,14,15,16, 17… 8+4=12,所以填大于4的数都可以。 想:小于8的数有7,6… 15-8=7, 所以填8~15都可以。 13 想:小于9的数有8,7,6… 13-5=8, 12-5=7 所以填5~13都可以。 选自教材第17页巩固与应用第8题 这节课有什么收获呢? 20以内数与加法 认识11—20 认识计数器与数位 十几加几与相应的减法 20以内数的进位加法 加法中加数与和的关系 做个加法表 课堂小结 从《》课时练中选取。 课后作业 整理与复习 20以内数与加法 认识11—20 认识计数器和数位 十几加几与相应的减法 20以内数的进位加法 加法中加数与和的关系 做个加法表 板书设计 $$

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