第10章 从粒子到宇宙【A卷·提升卷】（陕西专用，苏科版2024）-【新教材】2024-2025学年八年级物理下册单元速记·巧练（陕西专用，苏科版2024）

2024-2025学年八年级物理下册单元测试卷（陕西•苏科版） 第十章 从粒子到宇宙 （A卷•提升卷） （考试时间：80分钟 试卷满分：80分） 测试范围：苏科版八年级下册第10章。 第Ⅰ卷 选择题 一、单选题（共12小题，每小题2分，计24分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1．夜晚仰望天空，月球是（    ） A．恒星 B．行星 C．卫星 D．彗星 2．如图所示是物质在不同状态下的分子模型，下列有关说法正确的是（   ） A．甲、乙、丙三图分别表示固体、液体、气体分子的排列情况 B．甲图中分子静止，乙、丙两图中分子在做无规则运动 C．乙图中分子相距最远，分子间的作用力最小 D．甲图中分子相距最近，分子间的作用力最小 3．关于物质的构成，下列说法中错误的是（   ） A．原子是由原子核和核外电子构成 B．物质是由大量分子或原子构成的 C．原子核带正电，电子带负电 D．原子核带负电，电子带正电 4．小明在学习“走进微观”的知识后，有下列认识，其中正确的是（   ） A．物质、原子、原子核、质子是按空间尺度由大到小排序的 B．卢瑟福发现了电子从而证明原子是有结构的且原子可以再分 C．在探索比分子更小的微观粒子的历程中，人们首先发现了质子 D．只能用厘米量度分子大小 5．关于电现象，下列说法正确的是（　　） A．带电的物体能够吸引轻小物体 B．一个不带电的泡沫小球与带负电的物体接触后带正电 C．同种电荷互相吸引，异种电荷互相排斥 D．用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为玻璃棒得到了正电荷 6．随着科学技术的发展，人类对于微观世界了解得越来越多，下列粒子空间尺度最小的是（　　） A．电子 B．分子 C．原子核 D．原子 7．下列关于摩擦起电的说法中，正确的是（　　） A．用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，毛皮得到了电子 B．用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，丝绸得到了电子 C．用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，是因为橡胶棒产生了负电荷 D．用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为玻璃棒产生了正电荷 8．随着科技的进步，霍金提出的黑洞理论和宇宙无边界的设想正逐步得到证实。如图，a、b、c、d四点分别表示处女座、大熊座、牧夫座和长蛇座四大星系离银河系的距离s与它们的退行速度v之间的关系。若在我们所在的星系1观测，下列选项能类比宇宙膨胀的是（箭头方向和长短分别表示运动方向和快慢）（　　） A． B． C． D． 9．本学期的物理学习中，接触到了一系列的名词：水滴、分子、电子、原子、质子、夸克、月亮、地球、太阳、太阳系、银河系。将它们按尺度从小到大排列，下列正确的是（　　） A．月亮、地球、银河系、太阳、太阳系 B．水滴、分子、电子、质子 C．夸克、电子、分子、水滴 D．银河系、太阳系、太阳、地球 10．为了揭示大自然的奥秘，无数科学家进行了不懈的探索，小明根据学习做了如下笔记：①汤姆生发现了电子，从而揭示了原子核是可分的；②卢瑟福建立了类似行星绕日的原子核式结构模型；③在天文学中，用“光年”作为时间的单位；④太阳是太阳系的中心，地球是它的一颗行星。其中正确的有几个（　　） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 11．如图所示，将塑料绳撕成丝状，用毛巾分别摩擦塑料细丝和 PVC塑料管，然后将塑料细丝放在PVC塑料管上方，塑料细丝就会像“章鱼”一样悬在空中，这就是神奇的静电“章鱼”实验，下列分析正确的是 （　　） A．毛巾摩擦塑料细丝和PVC塑料管过程中创造了新的电荷 B．毛巾摩擦塑料细丝和PVC塑料管过程中是正电荷发生了转移 C．塑料细丝悬在空中是利用了同种电荷相互排斥 D．毛巾摩擦塑料细丝和PVC塑料管后带电的电性不同 12．如图所示的装置，其中一个瓶装有氧气，另一个瓶装有密度比氧气大的红棕色的二氧化氮气体。用“〇”表示氧气分子，用“●”表示二氧化氮分子，移去玻璃后两瓶口紧贴，放置足够长的时间，下列瓶内分子分布情况比较合理的是（　　） A． B． C． D． 第Ⅱ卷 非选择题 二、填空题（共7小题，计20分） 13．（3分）在围绕太阳运行的八大行星中，轨道离太阳最近的是 ，离太阳最远的是 ，地球处在离太阳较近的第 条轨道上。 14．（3分）用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，梳子上会带电，这种现象是摩擦起电，摩擦起电的实质是 发生了转移。经检验摩擦后的梳子带的是负电荷，是因为 （选填“塑料”或“头发”）原子核对电子束缚能力弱。人们认识到宇宙是一个有 的天体结构系统，它是有起源的、膨胀的和演化的。 15．（3分）创立“日心说”的天文学家是 。现代天文学研究表明，太阳 （选填“是”或“不是”）宇宙的中心。如图所示，向粘有金属小颗粒的气球中打气时，任一金属小颗粒与周围的其他小颗粒都相互远离。同理，我们观察到所有的星系正在远离我们而去，我们就会得出宇宙正在 （选填“膨胀”或“收缩”）的结论。 16．（3分）原子是由原子核和核外 组成的。如图所示，是同种物质在三种不同状态下的物理模型，丙图的物质处于 态，组成物质甲的分子 （选填“是”或“不是）固定不动的。 17．（3分）刚装修完的房屋，我们常会闻到一种刺鼻的气味，气味主要来自装修材料胶粘剂中的甲醛和苯，用胶粘剂可以把装修板材粘在一起，这说明分子间存在 。甲醛和苯从胶粘剂跑到了空气中，说明分子在不停地 ，这种现象在夏天更加明显，是因为温度越高，分子运动越 （选填“缓慢”或“剧烈”），因此装修时要选用优质环保的材料。 18．（3分）验电器的作用是检验物体是否带电。其工作原理为 。如图所示，当用丝绸摩擦过的玻璃棒去接触不带电的验电器时，验电器的金属箔张开，接触瞬间电流的方向是 （选填“从金属球到玻璃棒”或“从玻璃棒到金属球”）。电脑屏幕上容易“粘”上灰尘，小明想到了一个除尘办法：用塑料尺在头发上快速摩擦几下，再靠近电脑屏幕，灰尘就被吸下来了，这是利用了带电体 的性质。 19．（2分）如图小张老师将一只气球在自己头发上摩擦，头发与气球带 （选填“同种”或“异种”）电荷。如果他将两只相同的气球分别在自己的头发上摩擦后，让两只气球相互靠近，两只气球会相互 （选填“吸引”或“排斥”） 。 三、实验与探究题（共5小题，计32分） 20．（8分）在“探究电荷的种类和相互作用规律”的实验中： (1)如图，实验发现两根用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近时会相互 ，而用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们之间会相互 ，丝绸摩擦过的玻璃棒、毛皮摩擦过橡胶棒所带电荷是 的（相同/不同）； (2)大量实验证明，自然界所有的带电体带的电荷要么与玻璃棒相同，要么与橡胶棒相同，所以自然界有且只有 种电荷存在。小明用纸巾与塑料吸管摩擦后，发现塑料吸管和纸巾都能吸引不带电的小泡沫，这说明它们带了“电”，判断的根据是带电体具有 的性质。 (3)进一步实验发现，毛皮摩擦过的橡胶棒带的是 电（选填“正电”、“负电”），根据你所学习的原子结构的知识，橡胶棒带负电是因为 （选填“得到”、“失去”或“创造”）了电子，所以摩擦起电的本质是 。 21．（6分）下面是同学们做的两个实验。请完成下列问题。 【实验一】如图甲所示，先将少许易燃的硝化棉放入透明的有机玻璃筒内，用活塞将筒口密封住，当活塞压至接近底部时，发现硝化棉起火燃烧。 (1)实验中，根据硝化棉起火燃烧的现象，可知筒内空气分子的热运动 （填“减慢”，“加快”）； (2)当活塞向下压一段距离后，手上会感到需用的力越来越大，这表明分子间存在着相互 的力； 【实验二】在完成了扩散现象实验后，为了进一步探究扩散现象的快慢与哪些因素有关，如图乙所示，先在两注射器中分别吸入等量的清水和酒精，然后再缓慢的抽取等量的红墨水后迅速用橡皮帽塞紧针头，观察针筒中液体颜色变化的快慢。 (3)扩散现象的本质是分子在不停地做 运动，该实验可能探究的问题是扩散现象的快慢是否与 有关； (4)该实验正确的操作方法是 （填“缓慢”，“快速”）的抽取等量的红墨水； (5)扩散现象的快慢还可能与什么因素有关？请提出一个合理猜想： 。 22．（7分）在学习了“分子动理论”后，小宇进行了以下几个小实验： (1)如图甲所示，小宇为了研究液体的扩散现象，先在量筒里装一半清水，然后再用细管在水下面注入硫酸铜溶液。如图所示，放置30天后，液体变为均匀的淡蓝色，这说明 。如果这个实验在温度比较高的环境里进行，扩散现象的速度将 （选填“比较快”、“比较慢”或“一样”）。小宇想，气体之间能否发生类似的现象呢，于是进行了如图乙所示的实验，他在上、下两个集气瓶中分别装有红棕色二氧化氮气体和透明的空气，并用玻璃板隔开（ρ二氧化氮＞ρ空气），再将玻璃板拿走后，观察两个瓶中的颜色变成均匀的浅棕色。小宇 （填“能”或“不能”）从这个实验得出相同的结论。 (2)如图丙所示，小宇先后将50mL水和50mL的酒精倒入玻璃管中，反复翻转几次后发现水和酒精的总体积小于100mL，这说明： 。为使实验现象更明显，应选用内径较 （选填“细”或“粗”）的玻璃管。 (3)如图丁所示，小宇用细线拴住玻璃板的四个角，用弹簧测力计勾住细线，将玻璃板平放在水面上与水面刚好接触，向上拉弹簧测力计时，发现测力计的示数变大了，这说明： 。这个理由可以用来解释固体很难被 （选填“拉伸”或“压缩”）。 23．（5分）小芳学习了“两种电荷”一节后，知道带电体能吸引轻小物体，她用梳过头的塑料梳子靠近水流，发现水流被吸引到一边，如图所示。她猜想，摩擦过的梳子对水流的吸引作用可能与什么有关？于是她找来角度测量仪、刻度尺等工具进行多次实验，实验现象及数据记录如下。 实验次数 摩擦次数 水流的粗细 水的温度 水流偏离竖直方向的角度 1 3 较细 较低 15° 2 3 较粗 较高 15° 3 6 较粗 较高 20° 4 6 较细 较高 30° (1)实验中，小芳是通过 来判断梳子对水流的吸引作用； (2)分析第1、2两次实验，小芳初步得出结论：摩擦过的梳子对水流的吸引作用与水的温度无关。你认为此结论 （选填“可靠”或“不可靠”），并说明原因 ； (3)分析第2、3两次实验，可得出结论： 。第3、4次实验是为了探究摩擦过的梳子对水流的吸引作用与 的关系。 24．（6分）科学佩戴口罩是我们防护病毒、雾霾等危害的有效措施。小亮同学选择了多种型号的口罩和一些仪器进行了口罩的防护功能与哪些因素有关的探究： （1）他利用如图乙所示的实验瓶，在其内部装入少量的激光打印粉，然后将A、B、C三种口罩依次在瓶口系紧，外面覆盖一张餐巾纸，通过打气筒打气，使粉末飞扬，探究口罩的防护功能，实验结果如图丙所示，则防护功能最好的口罩是 （选填A、B或C）。 （2）为了更准确的测量比较口罩的防护能力，小亮在科学家爷爷的指导下，用一款高性能的大容量散射光谱仪，进行了“测试口罩对空气的过滤效果”的实验。他首先进行了一次空白实验，即不给仪器的进气管戴口罩，300s后仪器检测到空气中的颗粒数为32000个。随后依次给仪器的进气管戴上各种口罩进行阻隔，分别持续维持5Pa的负压，记录测试300s后仪器检测到的颗粒数量，计算出口罩的过滤效率（指被过滤掉的颗粒与总量的比值）。实验结果如下： 实验 序号 口罩种类 单价（元/ 个） 检测到的颗粒 数量（个） 口罩的过 滤效率 1号 白色印花儿童防护口罩 3.0 18122 43% 2号 卡通织物口罩 17.5 26580 17% 3号 粉色婴幼儿防护口罩 3.7 16515 48% 4号 KN95儿童防护口罩 12.0 816 97% 5号 纯白色独立包装一次性医用口罩 3.5 10208 68% 6号 小号灰色印花独立包装一次性医用口罩 3.5 14400 7号 蓝底印花医用外科口罩 3.7 17504 45% 8号 蓝色医用护理口罩 3.7 7774 76% 请你参考实验数据，并通过计算补充填写6号口罩的过滤效率为 。 （3）口罩的过滤效率越高说明其阻挡灰尘和病菌的效果越 （选填“好”或“差”）。由实验结果可知， 口罩过滤效果最好（填写对应的实验序号）。 （4）过滤效率和呼吸阻力是衡量口罩的一对相互矛盾的指标！一般来说，过滤效率越高呼吸阻力就越，佩戴起来就会感觉呼吸不畅，长时间佩戴会觉得憋闷，阻力越小呼吸才会越顺畅。建议普通人群选择正规企业生产的 口罩，兼具较好的防护效果和适当的透气性（填写对应的实验序号）。 （5）口罩的核心材料为中间那层熔喷布，如图丁所示，其纤维直径可达1～5微米，带有持久的静电，利用带电体能够吸引 的性质，捕捉微细尘埃，大大提高了过滤效率。 四、综合题（共1小题，计4分） 25．（4分）1cm3纯水的质量是1g，1 cm3水中有3.34×1022个水分子，试计算： （1）1个水分子的质量约为多少千克？     （2）若水分子的直径约为40nm，将1cm3水中的水分子紧密排列成一条直线，共有多长？ 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级物理下册单元测试卷（陕西•苏科版） 第十章 从粒子到宇宙 （A卷•提升卷） （考试时间：80分钟 试卷满分：80分） 测试范围：苏科版八年级下册第10章。 第Ⅰ卷 选择题 一、单选题（共12小题，每小题2分，计24分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1．夜晚仰望天空，月球是（    ） A．恒星 B．行星 C．卫星 D．彗星 【答案】C 【详解】由于月球围绕地球旋转，则可知月球是卫星。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2．如图所示是物质在不同状态下的分子模型，下列有关说法正确的是（   ） A．甲、乙、丙三图分别表示固体、液体、气体分子的排列情况 B．甲图中分子静止，乙、丙两图中分子在做无规则运动 C．乙图中分子相距最远，分子间的作用力最小 D．甲图中分子相距最近，分子间的作用力最小 【答案】C 【详解】A．甲图中物质分子排列紧密，是固体分子的排列情况；乙图中分子极度散乱，间距很大，是气体分子的排列情况；丙图中分子没有固定的位置，运动比较自由，是液体分子的排列情况，故A错误； B．一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动，甲、乙、丙三图中分子都在做无规则运动，故B错误； C．乙图中分子极度散乱，间距很大，分子间的作用力最小，故C正确； D．甲图中分子相距最近，分子间的作用力最大，故D错误。 故选C。 3．关于物质的构成，下列说法中错误的是（   ） A．原子是由原子核和核外电子构成 B．物质是由大量分子或原子构成的 C．原子核带正电，电子带负电 D．原子核带负电，电子带正电 【答案】D 【详解】ACD．原子由位于中心的原子核和核外电子组成，原子核带正电，电子带负电，故D错误，符合题意，AC正确，不符合题意； B．物质是由分子组成，分子又由原子组成的，物质是由大量分子或原子构成的，故B正确，不符合题意。 故选D。 4．小明在学习“走进微观”的知识后，有下列认识，其中正确的是（   ） A．物质、原子、原子核、质子是按空间尺度由大到小排序的 B．卢瑟福发现了电子从而证明原子是有结构的且原子可以再分 C．在探索比分子更小的微观粒子的历程中，人们首先发现了质子 D．只能用厘米量度分子大小 【答案】A 【详解】A．物质是由大量的分子、或原子构成的，分子有原子构成，原子包括原子核和核外电子，原子核由质子和中子构成，物质、原子、原子核、质子是按空间尺度由大到小排序的，故A正确； B．卢瑟福创立了原子核式结构模型，汤姆孙最早发现了电子，故B错误； C．在探索比分子更小的微观粒子的历程中人们首先发现了电子，故C错误； D．米也是量度分子大小的长度单位，故D错误。 故选A。 5．关于电现象，下列说法正确的是（　　） A．带电的物体能够吸引轻小物体 B．一个不带电的泡沫小球与带负电的物体接触后带正电 C．同种电荷互相吸引，异种电荷互相排斥 D．用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为玻璃棒得到了正电荷 【答案】A 【详解】A．根据带电体的性质可知，带电的物体能够吸引轻小物体，故A正确； B．一个不带电的泡沫小球与带负电的物体接触后带负电，故B错误； C．电荷间的相互作用是同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引，故C错误； D．用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为玻璃棒对电子的束缚能力弱，失去电子，故D错误。 故选A。 6．随着科学技术的发展，人类对于微观世界了解得越来越多，下列粒子空间尺度最小的是（　　） A．电子 B．分子 C．原子核 D．原子 【答案】A 【详解】物质是由分子、原子组成的，分子由原子构成，原子是由原子核和核外电子构成的，电子是最小的微粒，它围绕原子核旋转，因此空间尺度最小的是电子，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 7．下列关于摩擦起电的说法中，正确的是（　　） A．用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，毛皮得到了电子 B．用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，丝绸得到了电子 C．用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，是因为橡胶棒产生了负电荷 D．用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为玻璃棒产生了正电荷 【答案】B 【详解】A．毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，橡胶棒得到了电子，毛皮失去了电子。故A错误； B．丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，玻璃棒失去了电子，丝绸得到了电子。故B正确； CD．摩擦起电过程是电荷的转移过程，而不是创造电荷的过程。故CD错误； 故选B。 8．随着科技的进步，霍金提出的黑洞理论和宇宙无边界的设想正逐步得到证实。如图，a、b、c、d四点分别表示处女座、大熊座、牧夫座和长蛇座四大星系离银河系的距离s与它们的退行速度v之间的关系。若在我们所在的星系1观测，下列选项能类比宇宙膨胀的是（箭头方向和长短分别表示运动方向和快慢）（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】由图象可知，所有的星系都在远离我们而去，离我们越远的星系，退行越快，且箭头方向和长短分别表示运动方向和快慢； 因此，从图上看，星系2和星系3应远离星系1，且速度变快（即箭头变长），故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 9．本学期的物理学习中，接触到了一系列的名词：水滴、分子、电子、原子、质子、夸克、月亮、地球、太阳、太阳系、银河系。将它们按尺度从小到大排列，下列正确的是（　　） A．月亮、地球、银河系、太阳、太阳系 B．水滴、分子、电子、质子 C．夸克、电子、分子、水滴 D．银河系、太阳系、太阳、地球 【答案】C 【详解】银河系是宇宙中数十亿个星系中平凡的一员；太阳系置身于银河系之中；地球在离太阳比较近的第三条轨道上运转；月亮是地球的卫星；各种星球都是由物质构成的，物质是由分子组成的；分子是由原子构成的，原子是由位于原子中心的原子核和核外电子构成的；原子核由质子和中子构成，质子和中子由夸克构成，它们按尺度从小到大排列为夸克、电子、质子、分子、水滴、月亮、地球、太阳、太阳系、银河系 A．按尺度从小到大排列为月亮、地球、太阳、太阳系、银河系，故A错误； B．按尺度从小到大排列为电子、质子、分子、水滴，故B错误； C．按尺度从小到大排列为夸克、电子、分子、水滴，故C正确； D．按尺度从小到大排列为地球、太阳、太阳系、银河系，故D错误。 故选C。 10．为了揭示大自然的奥秘，无数科学家进行了不懈的探索，小明根据学习做了如下笔记：①汤姆生发现了电子，从而揭示了原子核是可分的；②卢瑟福建立了类似行星绕日的原子核式结构模型；③在天文学中，用“光年”作为时间的单位；④太阳是太阳系的中心，地球是它的一颗行星。其中正确的有几个（　　） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 【答案】B 【详解】①汤姆生发现了电子，这一发现揭示了原子是可以再分的，即原子内部存在更小的粒子——电子。但需要注意的是，这里说的是“原子是可分的”，而不是“原子核是可分的”。原子核的可分性是在后来的研究中被揭示的。故①错误； ②卢瑟福根据α粒子散射实验的结果，提出了原子核式结构模型。在这个模型中，原子的大部分体积是空的，正电荷集中在原子中心的原子核上，而电子则像行星绕太阳一样绕着原子核运动。故②正确； ③在天文学中，“光年”是距离的单位，而不是时间的单位。它表示光在真空中传播一年的距离。故③错误； ④太阳系的中心是太阳，地球和其他行星都绕着太阳公转。地球是太阳系中的一颗行星，它有自己的卫星（如月球）和大气层等。故④正确。 故选B。 11．如图所示，将塑料绳撕成丝状，用毛巾分别摩擦塑料细丝和 PVC塑料管，然后将塑料细丝放在PVC塑料管上方，塑料细丝就会像“章鱼”一样悬在空中，这就是神奇的静电“章鱼”实验，下列分析正确的是 （　　） A．毛巾摩擦塑料细丝和PVC塑料管过程中创造了新的电荷 B．毛巾摩擦塑料细丝和PVC塑料管过程中是正电荷发生了转移 C．塑料细丝悬在空中是利用了同种电荷相互排斥 D．毛巾摩擦塑料细丝和PVC塑料管后带电的电性不同 【答案】C 【详解】AB．摩擦起电的本质是电子的转移，并没有创造出新的电荷，电子带负电荷，故AB错误； CD．毛巾摩擦塑料细丝和PVC塑料管后带电的电性相同，塑料细丝悬在空中是因为塑料细丝和PVC塑料管带上同种电荷而相互排斥，塑料细丝受到的斥力和它的重力相互平衡而使它静止在空中，故C正确，D错误。 故选C。 12．如图所示的装置，其中一个瓶装有氧气，另一个瓶装有密度比氧气大的红棕色的二氧化氮气体。用“〇”表示氧气分子，用“●”表示二氧化氮分子，移去玻璃后两瓶口紧贴，放置足够长的时间，下列瓶内分子分布情况比较合理的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】抽掉玻璃板后，氧气和二氧化氮气体相互接触，由于分子在不停地做无规则运动，氧气和二氧化氮气体会彼此进入对方，生成混合气体，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 第Ⅱ卷 非选择题 二、填空题（共7小题，计20分） 13．（3分）在围绕太阳运行的八大行星中，轨道离太阳最近的是 ，离太阳最远的是 ，地球处在离太阳较近的第 条轨道上。 【答案】 水星 海王星 三 【详解】[1][2][3]在围绕太阳运行的八大行星中，离太阳的距离由近到远：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。轨道离太阳最近的是水星，离太阳最远的是海王星，地球处在离太阳较近的第三条轨道上。 14．（3分）用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，梳子上会带电，这种现象是摩擦起电，摩擦起电的实质是 发生了转移。经检验摩擦后的梳子带的是负电荷，是因为 （选填“塑料”或“头发”）原子核对电子束缚能力弱。人们认识到宇宙是一个有 的天体结构系统，它是有起源的、膨胀的和演化的。 【答案】 电子 头发 层次 【详解】[1]摩擦起电的实质是电子发生了转移，得电子的物体带负电，失电子的物体带正电。 [2]经检验摩擦后的梳子带的是负电荷，是因为毛发原子核对电子束缚能力弱失去电子，梳子得到电子，带负电。 [3]人们认识到宇宙是一个有层次的天体结构系统，宇宙中有很多的星系，星系中又有很多星体，从地球所在的地月系开始，逐步扩展到太阳系、银河系、本星系群等，体现了宇宙在不同尺度上的结构层次，并且处于不断的演化过程中。 15．（3分）创立“日心说”的天文学家是 。现代天文学研究表明，太阳 （选填“是”或“不是”）宇宙的中心。如图所示，向粘有金属小颗粒的气球中打气时，任一金属小颗粒与周围的其他小颗粒都相互远离。同理，我们观察到所有的星系正在远离我们而去，我们就会得出宇宙正在 （选填“膨胀”或“收缩”）的结论。 【答案】 哥白尼 不是 膨胀 【详解】[1][2][3]创立“日心说”的科学家是哥白尼；太阳是太阳系的中心，不是宇宙的中心；各天体在远离，说明宇宙在膨胀。 16．（3分）原子是由原子核和核外 组成的。如图所示，是同种物质在三种不同状态下的物理模型，丙图的物质处于 态，组成物质甲的分子 （选填“是”或“不是）固定不动的。 【答案】 电子 气 不是 【详解】[1]原子是由原子核和核外电子组成的。 [2][3]由分子动理论可知，固体分子间作用力较大，能够将固体分子有规律地排列在一起，液体分子间作用力比固体小，因此无法将液体分子紧密束缚在一起，液体分子间距离比固体分子间距离略大，气体分子间作用力最小，所以气体分子间的距离更大。如图所示，甲物质处于固体，乙物质处于液态，丙物质处于气态；分子处在永不停息的无规则运动中，则组成物质甲的分子不是固定不动的。 17．（3分）刚装修完的房屋，我们常会闻到一种刺鼻的气味，气味主要来自装修材料胶粘剂中的甲醛和苯，用胶粘剂可以把装修板材粘在一起，这说明分子间存在 。甲醛和苯从胶粘剂跑到了空气中，说明分子在不停地 ，这种现象在夏天更加明显，是因为温度越高，分子运动越 （选填“缓慢”或“剧烈”），因此装修时要选用优质环保的材料。 【答案】 引力 做无规则的运动 剧烈 【详解】[1]用胶粘剂可以把装修板材粘在一起，这是因为胶粘剂中的分子与装修板材的分子间存在引力，使得它们能够紧密地粘合在一起，这说明了分子间存在引力。 [2][3]甲醛和苯从胶粘剂跑到了空气中，这是因为它们所处的分子在不停地做无规则运动，使得甲醛和苯分子能够逐渐从胶粘剂中脱离出来，并扩散到空气中。这种现象在夏天更加明显，是因为温度对分子运动有影响。温度越高，分子的无规则运动就越剧烈。在夏天，由于气温较高，甲醛和苯分子的运动也更加剧烈，导致它们更容易从胶粘剂中扩散到空气中。 18．（3分）验电器的作用是检验物体是否带电。其工作原理为 。如图所示，当用丝绸摩擦过的玻璃棒去接触不带电的验电器时，验电器的金属箔张开，接触瞬间电流的方向是 （选填“从金属球到玻璃棒”或“从玻璃棒到金属球”）。电脑屏幕上容易“粘”上灰尘，小明想到了一个除尘办法：用塑料尺在头发上快速摩擦几下，再靠近电脑屏幕，灰尘就被吸下来了，这是利用了带电体 的性质。 【答案】 同种电荷相互排斥 从玻璃棒到金属球 吸引轻小物体 【详解】[1]验电器是检验物体是否带电的仪器，它是根据同种电荷互相排斥的原理制成的。 [2]与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，接触不带电的验电器时，验电器金属球上的部分电子移动到玻璃棒上，电流方向与负电荷定向移动方向相反，所以接触瞬间电流的方向是从玻璃棒到金属球。 [3]用塑料尺在头发上快速摩擦了几下后发生摩擦起电现象，塑料尺变成了带电体，而带电体具有吸引轻小物体的性质，所以将塑料尺靠近电脑屏幕，灰尘就被吸下来。 19．（2分）如图小张老师将一只气球在自己头发上摩擦，头发与气球带 （选填“同种”或“异种”）电荷。如果他将两只相同的气球分别在自己的头发上摩擦后，让两只气球相互靠近，两只气球会相互 （选填“吸引”或“排斥”） 。 【答案】 异种 排斥 【详解】[1]将一只气球在头发上摩擦，由于头发和气球束缚电子的本领不同，束缚电子本领弱的物体失去电子带正电，得到电子的物体带负电，因此头发与气球带异种电荷。 [2]两只相同的气球分别在自己的头发上摩擦后，两只气球带上了同种电荷，让两只气球相互靠近，由于同种电荷互相排斥，两只气球会相互排斥。 三、实验与探究题（共5小题，计32分） 20．（8分）在“探究电荷的种类和相互作用规律”的实验中： (1)如图，实验发现两根用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近时会相互 ，而用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们之间会相互 ，丝绸摩擦过的玻璃棒、毛皮摩擦过橡胶棒所带电荷是 的（相同/不同）； (2)大量实验证明，自然界所有的带电体带的电荷要么与玻璃棒相同，要么与橡胶棒相同，所以自然界有且只有 种电荷存在。小明用纸巾与塑料吸管摩擦后，发现塑料吸管和纸巾都能吸引不带电的小泡沫，这说明它们带了“电”，判断的根据是带电体具有 的性质。 (3)进一步实验发现，毛皮摩擦过的橡胶棒带的是 电（选填“正电”、“负电”），根据你所学习的原子结构的知识，橡胶棒带负电是因为 （选填“得到”、“失去”或“创造”）了电子，所以摩擦起电的本质是 。 【答案】(1) 排斥 吸引 不同 (2) 两 吸引轻小物体 (3) 负电 得到 电子的转移 【详解】（1）[1]两根用丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同，同种电荷会相互排斥，故两根用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近时会相互排斥。 [2][3]丝绸摩擦过的玻璃棒失去电子带正电，毛皮摩擦过的橡胶棒得到电子带负电，它们所带的电荷是不同的，异种电荷会相互吸引，故它们之间会相互吸引。 （2）[1]自然界中带电物体靠近带电的玻璃棒或橡胶棒，凡是与玻璃棒吸引的，会与橡胶棒排斥，与橡胶棒吸引的，会与玻璃棒排斥，说明自然界中只有两种电荷。 [2]带电体具有吸引轻小物体的性质，塑料吸管和纸巾都能吸引不带电的小泡沫，说明它们带了“电”。 （3）[1][2][3]毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，是因为橡胶棒的原子核束缚电子的本领比毛皮强，在摩擦时，毛皮上的一部分电子转移到橡胶棒上，橡胶棒因为得到电子而带上负电，所以摩擦起电的本质是电子的转移。 21．（6分）下面是同学们做的两个实验。请完成下列问题。 【实验一】如图甲所示，先将少许易燃的硝化棉放入透明的有机玻璃筒内，用活塞将筒口密封住，当活塞压至接近底部时，发现硝化棉起火燃烧。 (1)实验中，根据硝化棉起火燃烧的现象，可知筒内空气分子的热运动 （填“减慢”，“加快”）； (2)当活塞向下压一段距离后，手上会感到需用的力越来越大，这表明分子间存在着相互 的力； 【实验二】在完成了扩散现象实验后，为了进一步探究扩散现象的快慢与哪些因素有关，如图乙所示，先在两注射器中分别吸入等量的清水和酒精，然后再缓慢的抽取等量的红墨水后迅速用橡皮帽塞紧针头，观察针筒中液体颜色变化的快慢。 (3)扩散现象的本质是分子在不停地做 运动，该实验可能探究的问题是扩散现象的快慢是否与 有关； (4)该实验正确的操作方法是 （填“缓慢”，“快速”）的抽取等量的红墨水； (5)扩散现象的快慢还可能与什么因素有关？请提出一个合理猜想： 。 【答案】(1)加快 (2)排斥 (3) 无规则 液体种类 (4)缓慢 (5)扩散现象的快慢还可能与温度有关 【详解】（1）如图，由实验现象可知，在活塞向下压的过程中，筒内密闭空间越来越小，筒内空气压强增大，温度逐渐升高达到硝化棉的着火点，使硝化棉起火燃烧，这说明筒内空气分子的热运动加快。 （2）当活塞向下压一段距离后，手上会感到需用的力越来越大，这是因为筒内的空气分子之间存在相互排斥的力。 （3）[1][2]扩散现象的本质是分子在不停地做无规则运动，本实验是观察比较相同体积的红墨水在水或酒精中的扩散情况，这是为了探究扩散现象的快慢是否与液体种类有关。 （4）该实验中抽取红墨水时应该缓慢的抽取等量的红墨水，因为抽取过程中红墨水和水或酒精已经混合，如果快速的抽取会导致扩散实验无法验证。 （5）扩散现象是基于分子热运动的，所以可以提出猜想：扩散现象的快慢还可能与温度有关。 22．（7分）在学习了“分子动理论”后，小宇进行了以下几个小实验： (1)如图甲所示，小宇为了研究液体的扩散现象，先在量筒里装一半清水，然后再用细管在水下面注入硫酸铜溶液。如图所示，放置30天后，液体变为均匀的淡蓝色，这说明 。如果这个实验在温度比较高的环境里进行，扩散现象的速度将 （选填“比较快”、“比较慢”或“一样”）。小宇想，气体之间能否发生类似的现象呢，于是进行了如图乙所示的实验，他在上、下两个集气瓶中分别装有红棕色二氧化氮气体和透明的空气，并用玻璃板隔开（ρ二氧化氮＞ρ空气），再将玻璃板拿走后，观察两个瓶中的颜色变成均匀的浅棕色。小宇 （填“能”或“不能”）从这个实验得出相同的结论。 (2)如图丙所示，小宇先后将50mL水和50mL的酒精倒入玻璃管中，反复翻转几次后发现水和酒精的总体积小于100mL，这说明： 。为使实验现象更明显，应选用内径较 （选填“细”或“粗”）的玻璃管。 (3)如图丁所示，小宇用细线拴住玻璃板的四个角，用弹簧测力计勾住细线，将玻璃板平放在水面上与水面刚好接触，向上拉弹簧测力计时，发现测力计的示数变大了，这说明： 。这个理由可以用来解释固体很难被 （选填“拉伸”或“压缩”）。 【答案】(1) 分子在不停地做无规则运动 比较快 不能 (2) 分子之间有间隙 细 (3) 分子之间有引力 拉伸 【详解】（1）[1]如甲图所示，硫酸铜溶液密度大于水的密度，沉在水底，放置一段时间后，液体变为均匀的淡蓝色，底部的硫酸铜运动到上方，说明分子在不停在做无规则运动。 [2]温度越高，分子的无规则运动越剧烈，如果这个实验在温度比较高的环境里进行，扩散现象的速度将比较快。 [3]二氧化氮密度大于空气密度，二氧化氮气体置于上方集气瓶中，会在重力作用下运动到下方瓶中，不能说明是分子在作无规则运动。 （2）[1]由于分子间存在着空隙，水和酒精充分混合后，酒精分子和水分子分别进入了对方分子的空隙中，使得水和酒精混合后的总体积变小。 [2]在实验中是通过液柱的长短变化来判断的，所以应选择内径较小的玻璃管较为明显。 （3）[1][2]玻璃板和水接触在一起，并且玻璃分子和水分子间的距离在引力作用的范围内，水分子和玻璃分子之间存在相互作用的引力，故向上拉玻璃板时，弹簧测力计的读数将变大；由于分子间引力的存在，固体很难被拉伸。 23．（5分）小芳学习了“两种电荷”一节后，知道带电体能吸引轻小物体，她用梳过头的塑料梳子靠近水流，发现水流被吸引到一边，如图所示。她猜想，摩擦过的梳子对水流的吸引作用可能与什么有关？于是她找来角度测量仪、刻度尺等工具进行多次实验，实验现象及数据记录如下。 实验次数 摩擦次数 水流的粗细 水的温度 水流偏离竖直方向的角度 1 3 较细 较低 15° 2 3 较粗 较高 15° 3 6 较粗 较高 20° 4 6 较细 较高 30° (1)实验中，小芳是通过 来判断梳子对水流的吸引作用； (2)分析第1、2两次实验，小芳初步得出结论：摩擦过的梳子对水流的吸引作用与水的温度无关。你认为此结论 （选填“可靠”或“不可靠”），并说明原因 ； (3)分析第2、3两次实验，可得出结论： 。第3、4次实验是为了探究摩擦过的梳子对水流的吸引作用与 的关系。 【答案】(1)水流偏离竖直方向的角度 (2) 不可靠 没有控制水流的粗细相同 (3) 摩擦过的梳子对水流的吸引作用与摩擦次数有关 水流粗细 【详解】（1）实验中，梳子对水流的吸引作用可以通过水流偏离竖直方向的角度来反映，这是转换法的应用。 （2）[1][2]要探究摩擦过的梳子对水流的吸引作用与水的温度的关系，应控制摩擦次数和水流的粗细相同，水温不同，由表中数据可知，在探究摩擦过的梳子对水流的吸引作用与水的温度的关系时，没有控制水流的粗细相同，故此结论不可靠。 （3）[1]由第2、3两次实验可知，水的温度和水流的粗细相同，摩擦次数不同，水流偏离竖直方向的角度相同，说明摩擦过的梳子对水流的吸引作用与摩擦次数有关。 [2]由第3、4次实验可知，水的温度和摩擦次数相同，水流的粗细不同，水流偏离竖直方向的角度不同，这是为了探究摩擦过的梳子对水流的吸引作用与水流粗细的关系。 24．（6分）科学佩戴口罩是我们防护病毒、雾霾等危害的有效措施。小亮同学选择了多种型号的口罩和一些仪器进行了口罩的防护功能与哪些因素有关的探究： （1）他利用如图乙所示的实验瓶，在其内部装入少量的激光打印粉，然后将A、B、C三种口罩依次在瓶口系紧，外面覆盖一张餐巾纸，通过打气筒打气，使粉末飞扬，探究口罩的防护功能，实验结果如图丙所示，则防护功能最好的口罩是 （选填A、B或C）。 （2）为了更准确的测量比较口罩的防护能力，小亮在科学家爷爷的指导下，用一款高性能的大容量散射光谱仪，进行了“测试口罩对空气的过滤效果”的实验。他首先进行了一次空白实验，即不给仪器的进气管戴口罩，300s后仪器检测到空气中的颗粒数为32000个。随后依次给仪器的进气管戴上各种口罩进行阻隔，分别持续维持5Pa的负压，记录测试300s后仪器检测到的颗粒数量，计算出口罩的过滤效率（指被过滤掉的颗粒与总量的比值）。实验结果如下： 实验 序号 口罩种类 单价（元/ 个） 检测到的颗粒 数量（个） 口罩的过 滤效率 1号 白色印花儿童防护口罩 3.0 18122 43% 2号 卡通织物口罩 17.5 26580 17% 3号 粉色婴幼儿防护口罩 3.7 16515 48% 4号 KN95儿童防护口罩 12.0 816 97% 5号 纯白色独立包装一次性医用口罩 3.5 10208 68% 6号 小号灰色印花独立包装一次性医用口罩 3.5 14400 7号 蓝底印花医用外科口罩 3.7 17504 45% 8号 蓝色医用护理口罩 3.7 7774 76% 请你参考实验数据，并通过计算补充填写6号口罩的过滤效率为 。 （3）口罩的过滤效率越高说明其阻挡灰尘和病菌的效果越 （选填“好”或“差”）。由实验结果可知， 口罩过滤效果最好（填写对应的实验序号）。 （4）过滤效率和呼吸阻力是衡量口罩的一对相互矛盾的指标！一般来说，过滤效率越高呼吸阻力就越，佩戴起来就会感觉呼吸不畅，长时间佩戴会觉得憋闷，阻力越小呼吸才会越顺畅。建议普通人群选择正规企业生产的 口罩，兼具较好的防护效果和适当的透气性（填写对应的实验序号）。 （5）口罩的核心材料为中间那层熔喷布，如图丁所示，其纤维直径可达1～5微米，带有持久的静电，利用带电体能够吸引 的性质，捕捉微细尘埃，大大提高了过滤效率。 【答案】 C 55% 好 4号 5号或者8号 轻小物体 【详解】（1）[1]实验图丙所示，防护功能最好的口罩应该是透过的颗粒最少的，从图丙三张图上看，C口罩上基乎没有什么颗粒物，说明基本上全被阻挡了。 故选C。 （2）[2]先参考实验其它类型口罩的过滤效率是怎么计算的，再来补充6号口罩的过滤效率 得出过滤效率为55%。 （3）[3][4]口罩的过滤效率越高说明其阻挡灰尘和病菌的效果越好，由实验数据分析，4号KN95儿童防护口罩的过滤效率达到97%，效果最好。 （4）[5]通过实验数据分析，过滤效率和呼吸阻力两者兼顾的口罩，应该选5号或者8号，过滤效率差不多。 （5）[6]口罩的核心材料为中间那层熔喷布，其纤维直径可达1～5微米，带有持久的静电，利用带电体能够吸引轻小物体的性质，捕捉微细尘埃，大大提高了过滤效率。 四、综合题（共1小题，计4分） 25．（4分）1cm3纯水的质量是1g，1 cm3水中有3.34×1022个水分子，试计算： （1）1个水分子的质量约为多少千克？     （2）若水分子的直径约为40nm，将1cm3水中的水分子紧密排列成一条直线，共有多长？ 【答案】（1）2.99×10﹣26；（2）1.336×1015m 【详解】解：（1）依题意得，1个水分子的质量 （2）将1cm3水中的水分子紧密排列成一条直线，则其长度 答：（1）1个水分子的质量约为2.99×10﹣26千克； （2）若水分子的直径约为40nm，将1cm3水中的水分子紧密排列成一条直线，共有1.336×1015m。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$