阶段巩固提升(1)树立科学思维观念-【百汇大课堂·高中学习测试卷】2024-2025学年高中政治选择性必修第三册（统编版）

阶段巩固提升（一） 树立科学思维观念 (时间：90分钟满分：100分) 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.(2024·河南南阳阶段练习)新时代以来，习近平总书记多次强调“要加强战略思维，增强战略定 力。”战略思维是高瞻远瞩、统揽全局，善于把握事物发展总体趋势和方向的思维方式。从逻辑思 维角度看，战略思维具有 () ①间接性②能动性③形象性④直接性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 训 2.(2024·江苏扬州期中)下列对漫画的解读正确的是 我有到了苹 A.人们可以感知事物的本质，但其规律要靠理性思维去把握思维 果落排 却没有有到 B.思维具有间接性，能帮助人们透过现象揭示事物的本质和规律 万有引力 C.思维具有概括性，总是可以抓住事物的内在的共同本质 D.思维具有能动性，能够帮助人们实现改造世界的目的 第2题图 习3.(2024·湖北武汉阶段练习)自江上扁舟到青崖名山，从吹笛黄鹤楼到旌旗飞边塞，与“诗意”相得 益彰的是暑期档大火的某动画电影。该电影从运镜、构图到光影、配乐等均呈现出“诗中有画、画 中有诗”的中华传统美学。这其中涉及的思维形态 长 ①属于抽象思维，抽象和概括了事物的共同属性②属于形象思维，抽象和概括了事物的形象特征 ③具有能动性，针对感性材料进行了提炼和加工④具有间接性，舍去表面属性而看到了内在本质 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 年4.(2024·河南洛阳期中)毛泽东同志说：“任何英雄豪杰，他的思想、意见、计划、办法，只能是客观世 界的反映，其原料或者半成品只能来自人民群众的实践中，或者自己的科学实验中，他的头脑只能 作为一个加工工厂而起制成完成品的作用，否则是一点用处也没有的。”这句话强调 () A.思维能够揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识 司 B.思维能够抓住事物的本质属性，把握一类事物的共同本质 C.思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识 D.思维在实践中产生，能够帮助人们在实践中实现预期目的 5.(2024·山东枣庄期中)从古至今，描写春天的诗词众多，例如“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。”从思维运行的基本单元来看，这首诗 () ①以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质规律②在感觉、知觉和表象基础上，反映 认识对象③以感性形象作为思维的基本单元，注重思维表达的情感性④运用了与抽象思维有 绝对分别的形象思维，表达了对春日的喜爱 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6.(2024·湖南岳阳阶段练习)正像“逻辑”有不同用法一样，作为一门学科的“逻辑”也有狭义和广义 之分。下列关于广义逻辑学说法正确的是 () ①广义逻辑学包括形式逻辑和狭义逻辑学( ②广义逻辑学研究的是如何从前提推出结论③广 义逻辑学研究思维形式结构及其规律④广义逻辑学研究辩证思维中的规律、规则与方法 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 57 7.(2024·江西九江期中)很多人主张写作时应当讲究语言形式。我的看法则与之不同，我认为应提 倡内容与形式的统一，必须纠正和反对这种形式主义的倾向。“我”的看法 () ①违背了思维的明确性的要求②违背了思维的确定性的要求③违反了矛盾律，是自相矛盾 ④违反了同一律，偷换了概念 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 8.(2024·贵州贵阳阶段练习)一日，政治老师正在上《逻辑与思维》课，A、B、C三位同学迟到。老师 决定出一题，回答正确者不用给同学们表演节目。老师写了三张纸条公开交给三位同学，A同学 纸条上写着：A不唱歌。B同学纸条上写着：B不唱歌。C同学纸条上写着：A唱歌。老师说：“三 张纸条上的话只有一句是真话，根据这些条件你会推出哪个同学给大家唱歌？”结果B同学因为回 答正确不用表演节目。B同学的推理是 () ①根据排中律，“A不唱歌”和“A唱歌”必有一真②根据矛盾律，“A不唱歌”和“A唱歌”必有一真 ③“B不唱歌”为假命题，真命题应该是“B唱歌”④“A不唱歌”为假命题，真命题应该是“A唱歌” A.①D③ B.①④ C.②③ D.②④ 9.(2024·河南濮阳阶段练习)数学家斯摩林根据莎士比亚的《威尼斯商人》里的情节，出了一个逻辑 推理题，内容是：女主角说，有三个盒子，谁猜对自己肖像在哪个盒子里就嫁给谁。金盒子上写着： 肖像在这个盒子里；银盒子上写着：肖像不在这个盒子里；铅盒子上写着：肖像不在金盒子里。这 三句话里，只有一句是真的。据此可推断 () A.肖像定在金盒子里 B.肖像定在银盒子里 C.肖像定在铅盒子里 D.三个盒子里都没有 10.(2024·广西河池阶段练习)某校高一年级举办排球比赛，其中5班、13班、17班、25班入围半决 赛。对于冠军归属，曹同学说，5班不会得冠军。李同学说，13班不会得冠军。王同学说，17班不 会得冠军。赵同学说，5班会得冠军。比赛结果表明，四位同学中只有一人预判错误。据此，下列 说法正确的是 () ①李同学和王同学的判断必有一假②未谈论25班，故无法推断25班比赛结果③若曹同学的 判断为假，则冠军是5班④若赵同学的判断为假，则冠军是25班 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 11.(2024·浙江杭州期中)2024年是中美建交45周年。美国弗吉尼亚大学乒乓球代表团团长斯蒂 芬·马尔表示，面对外交关系中的挑战，“我向我们的中国合作伙伴建议，开展一个项目，能让我 们的学生来到这里，我们做一些在过去实践证明可行的事情，那就是1971年的‘乒乓外交”。“乒 乓外交”留下的启迪历久弥新，体现了 () ①思维具有间接性，能凭借已有经验和知识，实现对未知事物的认识②抽象思维揭示事物的本 质和规律，其主要特征是运行方式的推导性③科学思维的结果具有预见性，对事物发展前景做 出合乎逻辑的推断④历史思维是对理性认识方式的高度概括，是正确的思想和工作方法 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 12.(2024·河北保定期中)习近平总书记从全面提高执政本领尤其是政治领导本领的高度，向全党 提出了坚持系统思维、战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等七个方面 的重大战略要求。七大思维对创新马克思主义方法论具有重要意义。下列对七大思维共性的理 解正确的是 ( ①是人们认识事物本质、把握事物规律的思维方式②通过感性材料如实反映客观对象③能 够帮助人们在实践中实现预期目的④机械反映与能动反映是事物本质的统一 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 58 13.(2024·河北保定期中)知识创新对社会经济增长的贡献率已超过其他生产要素的总和。知识形态只有 通过一系列的转化环节才能变为直接生产力以至进一步转化为现实的生产力。科学思维推动了这种 转化，各地应从经济发展现状出发，实现知识形态向经济效益的根本转化。可见，科学思维() ①能纠正人们思维中的逻辑错误②能够正确认识事物，逻辑结构正确③能助力人们认清社 会发展的阶段性④应从实际出发，反映认识对象 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 14.(2024·黑龙江牡丹江阶段练习)任何创新都不是凭空产生的。创新中的思维活动离不开从实践 中总结出来的科学思维方法，这是因为学习科学思维，有利于我们 () A.综合运用各种科学思维方法，提高我们的创新能力 B.驾驭事物的本质和发展规律，做自然的主人 C.更好地维护真理、发展真理 D.消除思维定式，提高思维效率 15.(2024·江西赣州阶段练习)党的十八大以来，习近平总书记就加强和改进宣传思想文化工作提 出一系列新思想新观点新论断，科学回答了文化层面的中国之问、世界之问、人民之问、时代之 问，闪耀着马克思主义的真理光芒，形成了习近平文化思想。学习贯彻这一思想，有利于更加自 觉地在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，更好激发宣传思想文化工作内在活力。从 科学思维的角度，上述材料体现 () ①科学思维在实践中产生，又推动了实践的发展②学习科学思维有利于我们纠正逻辑错误，捍 卫真理③学习科学思维有利于提升我们的思想水平和政治觉悟④科学思维能够以实事求是 的态度接受实践的严格检验 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 二、非选择题：本题共3小题，共55分。 16.(19分)(2024·河北邢台期中)阅读材料，完成下列要求。 《忆秦娥·娄山关》一词描写了红军长征途中征战娄山关的紧张激烈场景。大战后，毛泽东 同志登上娄山关，吟出著名诗句：“从头越，苍山如海，残阳如血。”后来，毛泽东同志曾对这首词手 书一个批注：“万里长征，千回百折，顺利少于困难不知有多少倍，心情是沉郁的。过了岷山，豁然 开朗，转化到了反面，柳暗花明又一村了。以下诸篇，反映了这一种心情。”这让人在诵读中，领悟 到伟人当时的心境。“苍山如海”“残阳如血”，回想起发生的惨烈战斗，让人泪目；而倒下的红军 战士，却又仿佛化作苍松翠柏，日夜守护着巍峨群山。 忆秦娥·娄山关 毛泽东 西风烈，长空雁叫霜晨月，霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山 如海，残阳如血。 结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，分析毛泽东同志在创作《忆秦娥·娄山关》时是如何运用形 象思维的。 59 17.(16分)(2024·四川成都期中)阅读材料，回答问题。 情境一一家房地产商为推销房屋，打出“买房子，送家具”的广告。某人买了一套新房，装修后 去领家具。房地产商：“你的家具在哪里？我们帮你送！” 情境二北京一名导游在向一法国旅游团介绍中国的万里长城时说：“中国有世界上没有的万里 长城，就像你们法国有世界上没有的埃菲尔铁塔一样，为万人瞩目。” 情境三在印度释迦牟尼佛生活的年代，沙门思潮流派纷呈，其中有一派被称为“鳝鱼油滑论”。 有的沙门婆罗门不能分辨是非善恶，由于害怕说错，或者害怕质疑，或者本身就迟钝愚笨，采取油 滑态度，既不认为是这样，也不认为是那样，什么都不是，像鳝鱼一样难于捉摸。 请分别指出上述情境中的主人公思维所违反的形式逻辑的基本规律的名称及所犯的逻辑错误 类型。 孩 18.(20分)(2024·贵州贵阳阶段练习)阅读材料，完成下列要求。 “人攀明月不可得，月行却与人相随”。一千多年前，诗仙李白如此表达了不能登月的遗憾。 现如今，诗仙的后人已经圆满完成了中国探月计划“绕、落、回”系列任务。为确保探月工程的成 功，月球探测工程参研人员始终坚持科学严谨的工作作风，广泛借鉴国际同行的经验教训，开展 了“两个百分之百”的工作，即所有设计都要严慎细实，确保设计百分之百正确；所有产品的生产 都要反复审查，确保质量百分之百可靠，扎扎实实地完成每一项设计、每一件产品和每一次实验。 这样科学严谨的工作作风、扎实有效的工作方法和精益求精的质量标准，为“嫦娥”成功探月构筑 了坚实基础。 月球探测工程参研人员的工作作风、工作方法体现了科学思维的哪些特征？ 60案性，超前思维是对认识中落后的，过时的，丧失优势的东西 求，违反同一律，②④符合题意。①体现的是排中律，不符合 予以否定，肯定其中进步的、先进的、有价值的东西，并在此 题意，排除。③体现的是矛盾律，不符合题意，排除。 基础上构想寧物发展的可能的趋势。观点论述：发展未来产 8.A解析：排中律要求：在同一时间，从同一方面、对同一对象 业是促进经济高质量发展的重要手段，是发展的必然趋势。 所形成的论断“A”和“非A”,不能间假，必有一真。所以“A不 关健信息②：要加强前瞻谋划部署，打造未来产业嘹望站，引 唱歌”和“A唱歌”必有一真。根据材料中“三张纸条上的话只 导地方结合产业基弛和资源禀赋，合理规划、精准培育和错 有一句是真话”，可知，“B不唱歌”必定为假命厕，真命题为“B 位发展未来产业，实现产业朝着绿色可持续的方向发展·观 塔歌”，①③符合题意。矛盾律是指在同一时何、从同一方面、 点的不合理姓：只前蟾性布局各类未来产业，不一定就能实 对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“兼A”不能同 现产业未来。对接理论：超前思维具有不确定性，人们对事 真，必有一假。根据矛盾律，“A不唱歌”和“A唱歌”必有一 物发展规律的把握有正确与错误、深刻与肤浅之分，事物在 假，故②表述错误。根据排中律，“A不唱歌”和“A唱歌”必有 其发展过程中会受到各种各样的不可顶料的因素的影响，事 一真，那么“B不唱歌”为假，也就是B要唱歌。根据材料中 物发展的具体状况不一定完全按照人们事先预测的方式展 “你会推出哪个同学给大家唱歌”，应该是只有一位同学要唱 开。观点论述：创造产业未来除了要前瞻性布局各类未来产 歌，可以得出“A不唱歌”是真话，而“A唱歌”是假命题，①说 业，还需要合理规划、精准培有和错位发展未来产业，实现产 法错误 业朝着绿色可持续的方向发展， 9.B解析：金盒子上写着：肖像在这个盆子里：银盒子上写着： 阶段巩固提升（一）树立科学思维观念 肖像不在这个盆子里：铅盒子上写着：岗像不在金盒子里。这 三句话里，只有一句是真的。因为金盆子里的信息和铅盒子 1,A解析：战略思维具有间接性、能动性、抽象性，是具有指导 里的信息是子盾关系，根据排中律，二者不能间假，必有一真， 性的科学工作方法，能够帮助人们犯握事物的本质及规律， 据此可推断银盒子必定为假，银盒子上写着：肖像不在这个盒 ①②正确。战略思维是理性思维，不是形象恩维，③错误。实 子里。因此肖像在银盒子里，B入选，A、C、D不选。 践具有直接性特点，战略思维有何接性特点，④错误。 [易错点拨]同一律要求思维具有确定性，必须保持概念或 2.B解析：人们可以感知现象，不能感知事物的本质，A说法错 论题的前后一致。矛盾律要求思维具有一致性，两个具有矛 误。漫画中的人物说只能看到苹果落地，不能看到引力，这说 盾关系的论断不能同真，必有一假。在具体案例分析中，运用 明思维具有问接性，能帮助人们透过现象揭示事物的本质和 矛盾律可以以真推假。排中律要求思维具有明确性，两个其 规律，B符合题意，思维具有概括性，可以抓住事物的内在的 有矛盾关系的论断不能同假，必有一真。在具体案例分析中， 共同本质，但“总是”说法过于绝对，C说法辑误。思维具有能 运用排中律可以以假推真. 动性，正确的思维能够帮助人们通过实践实现改造世界的目 10.D解析：矛盾律表明，论断“A”与“非A”必有一假，曹同学 的，D说法错误。 和赵间学的说法子盾，必有一假，则幸同学和王司学都判断 3.C解析：该电影从运镜、构图到光影，配乐等均呈现出“诗中 正确，说明13班和17班都不是冠军，①错误。若曹同学的 有画、画中有诗”的中华传统美学，这是对感性材料的提炼和 判断为假，则冠军是5班，25班不会得冠军。若赵同学的判 加工，抽象和概括的是事物的形象特征，这属于形象思维，体 断为假，则其他三位同学的说法都为真，意味着5班不会得 现了思维具有能动性，②③符合题意。材料强调的是形象思 冠军，13班和17班也不是冠军，由于入围弹决赛的共有5 维而非抽象思维，舍去表面属性而有到了内在本质，是思维具 班，13班、17班，25班四个班，则冠军是25班，这说明借助材 有概括性的表现，而非间接性，①④排除。 料中的条件是可以推断25班比赛结果的，②错误，对于冠 4.C解析：材料强调的是人的思维来源于实践，体现了思维的 军归属，曹同司学说，5班不会得冠军。赵同学说，5班会得冠 能动性，未强测思维能揭示事物的本质和规律，实现对未知事 军。根据矛盾律，论断“A”与“非A”必有一假，若曹同学的判 物的认识（体现的是思维的间接性），也未体现思维能够抓住 断为假，赵同学则为真，则冠军是5班，③正确。若赵同学的 事物的本质属性，把握一类事物的共间本质（体现的是思维的 判断为假，则共他三位同学的说法都为真，意味着5班不会 就括性)，故A、B不选。材料中指出任何英雄豪杰的思维的原 得冠军，13班和17班也不是冠军，由于入图半决赛的共有5 料或者半成品只能来自人民群众的实践中，他的头脑作为一 班，13班、17班，25班四个班，则冠军是25班，①正确. 个加工工厂而起制成完成品的作用，这表明思维来源于实践，：11，C解析：材料强调的是斯蒂芬·马尔借用“乒乓外交”来表 鹿够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识，故C正 示面对外交关系中的挑战，要通过开展文化交流活动促进合 确。材料强调的是思维来源于实践，体现了思维的能动性，未 作，未体现思维的问接性，故①不选。材料中指出美国弗吉 体现能够帮助人们在实我中实现预期目的，故D不选， 尼亚大学乒乓球代表田团长斯蒂芬·马尔借用“乒兵外交” 5,C解析：材料中的诗句属于典型的形象恩维，在感觉、知觉和 来表示面对外交关系中的挑战，要通过开展文化交流活动促 表象基础上，运用联想和想象反映认识对象，以感性形象作为 进合作，这体现了抽象思维通过运行方式的推导性来揭示事 思维的基本单元，注重思维表达的情感性，②③符合题意。以 物的本质和规律，对事物发展前景赜出合乎逻辑的推断，说 概念、判新和推理等反映认识对象的思维是抽象思推，而材料 明科学思维的结采具有预见性，故②③正确。思维是对人类 体现的是形象思维，①舞除。抽象思维与形象思维是相对的， 理性认识方式的高度概括，是具有指导性和针对性的科学的 不是绝对的，①错误。 思想方法和工作方法，而历史恩维是对事物过去、现在和未 6.D解析：广义逻辑学包括形式逻辑和舞证逻辑，①说法错误。 来的联系进行思考的一种思维方式，故④错误。 广义逻辑学不仅仅研究推理问题，②说法错误。广义逆辑学 :12.A解析：系统思维、战略思维，历史思维、辩证思维，创新思 包括形式思维和逻辑思缎，所以广义逻辑学既研究思维形式 维，法治思维，底线思维等都属于科学思维，是人们认识率物 结构及其规律，也研究舞证恩维中的规律、规则与方法，③④ 本质、把握事物规律的思维方式，能够帮助人们在实我中实 说法正确。 现预期目的，①③入选。七大恩维均属于理性思维，是把握 7D解析：“讲究语言形式”和“形式主义”不是同一个概念， 事物的本质与规律，且思维具有能动性，未必是如实的反映 “我”把二者混淆起来，偷换了概念，违背了思维的确定性要 客观对象，②不选。机械反映论认为思维与存在是司一的， 26· 直观的反映：能动反映论认为思维与存在不是消极、直观的 样，什么都不是，像站鱼一样雄于捉摸→可联系教材违反了 反映，而是带有人的意识倾向的能动性，创造性反映，机械反 排中律，犯了“两不可”的逻辑错误。 映与能动反块是两种不间的反映方式，④不选。 18.答案：①月球探测工程参研人员开展“两个百分之百“的工 13.D解析：科学思雏具有结果具有可检验性的特征，科学思维 作，扎扎实实地完成每一次实验，形成了对客观世界的正确 能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，能韩纠正思维 反映和科学思维的方法原则，体现了科学思维追求认识的客 中的逻辑错误，坚持真理，但材料没有体现，材料强调的是科 观性。②月球探测工程参研人员始终坚持科学严谨的工作 学思维对实践的指导作用，①不选，科学思维推动了这种转 作风，广泛借鉴国际同行的经验教训，找出了事物发展的规 化，各地应从经济发展现状出发，实现知识形态向经济效拉 律，制定了“绕、落、回”探月计划，对事物发展趋势、发展前景 的根本转化，这表明科学思维可以正确认识事物，逻辑结构 作出合平逻辑的推断，体现了科学思维的结果具有预见性。 正确，应从实际出发，反映认识对象，对实践给与正确的指 ③“嫦娥”成功探月，探月工程计划接受了实践的反复检验， 导，②④入进，材样体现的是科学思维可以实现知识形态向 证明中国探月思路的科学性，体现了科学思维的结果具有可 经济效益的根本转化，没有体现能助力人们认清社会发展的 检验性。 阶段性，③不选。 解析：思维可视化 14.A解析：任何创新都不是凭空产生的，创新离不开科学思维 第一步：设何逻辑可视化·明确何题指向 方法，这说明学习科学恩维，有利于我们综合运用各种科学 用什么说明：科学思维的知识 思维方法，提高我们的创新能力，A应选。规律是客观的，我 们不能驾取规律，也不能做自然的主人，B不选。题千主要 说明什么：月球探测工程参研人员的工作作风、工作方法体 强调的是科学思维对创新的作用，C与题意无关。消除思维 现的科学思维特任 定式说法过于绝对，D排豫。 15.B解析：习近平文化恩想科学回答了文化层面的中国之问、 如何说明：科学思维的客观性、预见性，可检脸性 世界之问、人民之问、时代之问，学习贯彻这一思想，有利于 第二步：材料信感可视化·调用相关知识 更加自觉地在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致， 信息点 知识对接 更好藏发宣传思想文化工作内在活力，表明科学思维在实践 中产生，又推动了实践的发展，学习科学思维有利于提升我 开展了“两个百分之百”的工作，即所有 科学思维追求 们的恩想水平和政治觉悟，①③符合题意。题干强调的是科 设计都要严慎细实等 认识的客观性 学思维的产生、学习科学思维的政治意义，故②④排除。 16.答案：①毛泽东同志在感觉、知觉和表象的基础上，运用联 我国制定中国探月计划“绕、落、回”系 科学恩维的结 想，想象等反映红军长征途中征战娄山关的战斗场景，触及 列任务 果其有预见性 事物的本质和规律。在创作中，毛泽东同志以感性形象作为 “嫦娘”成功探月，探月工程“绕、落、回” 科学思维的结果 思维的基本单元，表现了伟人面对失利和困难从容不迫的气 系列任务计划接受了实践的反复检验 具有可检验性 度。②“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”等词句，通过想 象的思维运行方式，展现出红军跨越锥关、踏平险阻的坚强 第三步：答案生成可视化·规范语官表述 决心和无畏勇气。③全词既有写景，也有抒情，景中含情，情 阶段巩固提升（二）遵循逻辑思维规则 中又有景，情景一体，体现了思维表述的情感性。 解析：关键信息①：西风烈，长空瓶叫霜晨月。霸展月，马箭 1,A解析：种属关系或属种关系是一个概念的全部外延是另 声碎，喇叭声咽·可联系毛泽东同志在感觉，知觉和表象的 个概念的外延的一部分，外延小的概念为种概念，外延大的概 基础上，运用联想、想象等反呋红军长征逢中征战娄山关的 念为属概念。“有限责任公司或者服份有限公司”是非银行支 战斗场景，触及事物的本质和规律。在创作中，毛泽东同志 付机构的属概念，①正确。概念的内涵是指概念所反映的事 以感性形象作为思维的基本单元，表现了伟人面对失利和困 物的本质属性，它反映事物质的规定性，说明概念所反映的那 难从容不迫的气度。关能信息②“雄关漫道真如铁，雨今迈 种事物究竟是什么。概念的外是是指具有概念所反映的本质 步从头越”·可联系通过想象的思维运行方式，展现出红军 属性的事物的范围。他说明概念所反映的那种事物有哪生。 跨越雄关，踏平险阻的坚强决心和无畏勇气。关键信息③： 圆千是对非银行支付机构的下定义。采用的是“种差十属概 “从头越，苍山如海，残阳如血”→可联系暴中舍情，情中又有 念“的形式，没有涉及非银行支付机构的外延，②错误。本条 最，情最一体，体现了思维表述的情感性。 例所称非摄行支付机构，是指在中华人民共和国境内依法设 17.答案：情境一中的房地产商故意偷换“送”的概念，违反了同 立，除银行业金雕机构外，取得支付业务许可，从事根据收款 一律，犯了“偷换概念”的逻辑错误：情境二中的导游既指出 人或者付款人提交的电子支付指令转移货币资金等支付业务 长城，埃菲尔铁塔世界上没有，又强调中国、法国有，违反了 的有限资任公司或者股份有限公司。该条款指出了非银行支 矛盾律，犯了“自相矛盾“的逻辑错误：情境三中的“鳝鱼油滑 付机构和其他有限责任公司的区别，③正确。全同关系是两 论”流派对事物的判断采取油滑态度，既不认为是这样，也不 个概念的外延完全相同。有限责任公司、股份有限公司两者 认为是那样，违反了排中律，犯了“两不可”的逻辑错误。 外延与被定义项外延并不是全同，而是属种关系，①错误。 解析：关键信息①：打出“买房子，送家具”的广告。某人买了 2.C解析：“三又找飞机”是“飞机”的一种，二者是种属关系： 一套新房，装修后去领家具。房地产商：“你的家具在哪里？ “天文现象”里包含“日食”，二者是属种关系，乙同学说法正 我们帮你送！”·可联系教材捷反了间一律，犯了“偷换概念” 确。“西红柿”就是“番茄”，二者是全同关系：山西是一个省， 的逻辑错误。关键信息②：中国有世界上没有的万里长城， 中国是一个国家，二者是全异关系，丁同学说法正确。“共产 就像你们法国有世界上没有的埃菲尔铁塔一样，为万人嘱目 党员”与“人大代表”是交叉关系，甲同学说法错误。“食盐”中 →可联系教材违反了矛盾律，犯了“自相矛盾”的逻辑错误。 还包含其他成分，不只是氯化钠，二者不是全同关系，丙同学 关键信息③：采取油滑态度，既不认为是这样，也不认为是那 说法错误。 。 27·